四年级语文上册答案
最新部编版四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案
![最新部编版四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/2e29264b7375a417866f8f83.png)
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。
答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。
这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
部编版四年级语文上册课后习题答案
![部编版四年级语文上册课后习题答案](https://img.taocdn.com/s3/m/61b138e9680203d8ce2f24b3.png)
部编版四年级语文上册课后习题答案第1课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,……选择印象最深和同学交流。
答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。
与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
第2课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,……和同学交流。
画面:迷人的秋夜,阿妈牵着“我”,在月光下,沿着乡间的小路,沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花,构成了一幅美妙的乡村夜景图。
给我留下了深刻印象的画面还有:“秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。
是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有,月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩,很满意的响着。
是啊,旁边就是它浇灌过的田地。
在这片地里我们种过油菜,种过蚕豆。
S版四年级上册语文教材课后习题参考答案
![S版四年级上册语文教材课后习题参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/02e14c7cac02de80d4d8d15abe23482fb4da0286.png)
S版四年级上册语文教材课后习题参考答案教材课后题参考答案1绿叶的梦2.因为“我们”在采集绿叶时能爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,给“我们”带来了许多欢乐。
“我们”还能用元宝树叶串成项链,在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成“我们”生活的乐章。
秋天一到,“我们”背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,挑选出那些漂亮的叶子装饰教室,老师让“我们”观察并讲述这些叶子,丰富“我们”的生活知识。
★说说自己童年有趣的事,跟同学一起分享快乐。
回忆自己的童年,从有趣入手。
说话要有条理,口齿要清楚。
说起自己的童年,我就觉得好笑又好玩,它给我留下了永久的记忆。
那是去年暑假的一天,妈妈让我午休,我偏偏不听,和XXX一起到邻居家的枣树上去偷枣,枣摘得不多,却摸着了马蜂窝,蜇得我俩脸都像馒头一样。
从那以后,我再也不敢东跑西颠了。
2芦叶船2.“我们”在竖河里放芦叶船时产生过如许的联想:有的找不到了,联想到它曾经远航了;有的靠在岸边,联想到它进港了。
联想到的原因是他们见过真正的船是怎样航行的,又是怎样远航和进港的,这与他们的糊口经历是分不开的。
“我们”联想芦叶船开到长江里,开到东海里,这是对芦叶船充满了但愿,也是“我们”对糊口的但愿。
3.在第一组里,第二句“那里的河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样”较第一句多加了“像蜘蛛网一样”,就把那里的河道不但多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。
在第二组里,第二句“只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会儿就看不见了”。
这里的“顺着风,顶着浪”,不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了,还能使人想到“我”的表哥确实“更会”做芦叶船,进而能理解“我”那“又惊又喜”的心情。
3一只贝2.要从可怜和XXX两方面来考虑。
可怜是因为外表不漂亮,又不被人喜欢,它还忍受着沙粒的折磨。
XXX是它默默地忍受着屈辱,因为它深深懂得自己虽然外表不漂亮,但是很有用,因为壳内有一粒闪亮的珍珠。
4年级上册语文书答案
![4年级上册语文书答案](https://img.taocdn.com/s3/m/9aa93e2fb6360b4c2e3f5727a5e9856a561226dc.png)
4年级上册语文书答案
一、原题及答案
1. 什么是“诗酒趁年华”?
答:“诗酒趁年华”是一句谚语,意思是在年轻的时候要好好享受诗歌和酒类的乐趣,因为年轻是一段短暂的时光,不要虚度光阴。
2. 什么是“言者无罪,闻者足戒”?
答:“言者无罪,闻者足戒”是一句谚语,意思是说话的人没有罪,听话的人要谨慎行事。
这句话提醒人们要谨慎言行,不要轻信他人的话,以免上当受骗。
3. 什么是“言为心声”?
答:“言为心声”是一句谚语,意思是说话的人会把自己的心声表达出来。
这句话提醒人们要谨慎言行,不要轻易说出自己的心声,以免引起不必要的麻烦。
4. 什么是“言行一致”?
答:“言行一致”是一句谚语,意思是说话和行动要一致。
这句话提醒人们要做到言行一致,不要言而无信,以免失去他人的信任。
部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)
![部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/c70c31f5ad51f01dc281f192.png)
部编版四年级语文上册课本课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。
答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。
这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
部编版四年级上册语文课本课后习题参考答案
![部编版四年级上册语文课本课后习题参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/55e7c2ea5fbfc77da269b133.png)
第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。
答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。
这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
四年级语文上册参考答案
![四年级语文上册参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/6b66b2b4caaedd3382c4d3b2.png)
四年级语文上册参考答案生字专项一.1.潜败沈订障蓄 2.唤兰丹链栓桓键笋拯倾隆棠增憧憬纲3.硬拾缘隙齿媳斥晰二.1.suì fú mù sè zhé sōu jiè suō 2.y d ǐng uàn ào ēng èn sh 3.yì yú yíxī bì yì yīn zhì xī zhī sī jì 4.luó liáo quán juàn shuài 5.B三.luǎn sú yuè suì cháo wěi mián bà mèi zhuì zhàn huái四.下降.涨.价投降. jiàng 暴涨. zhǎng降.落 xiáng 头昏脑涨. zhàng降.服涨.潮2.〔1〕nìng níng 〔2〕huán hái〔3〕yāo yào〔4〕lōng lóng3.qū弯曲 qǔ歌曲 xì联系 jì系鞋带 shǎo 多少 shào 少年 jué咀嚼 jiáo 味如嚼蜡 zhā扎针 zhá挣扎 mā抹布 mǒ抹平五.1.振震阵锋蜂峰讯训迅 2.〔1〕竟竞〔2〕微薇〔3〕掘崛〔4〕搏膊〔5〕捐娟六.1.艹日皿氵雨鸟禾罒土人 2.潮水朝阳渐进惭愧证据居住环境关怀盼望打扮提问河堤 3.灯笼珑玲珑犹如扰打扰情绪著著名消息梢树梢绳索蝇苍蝇4.究状图通前毒5.〔1〕格阁〔2〕骗篇遍〔3〕旱赶七.葡萄葱蝴蝶蚊鹅鸡鸭狠狼犹唤喘嗓掩护摸跪踪跃肌肤脖浊潮液堤堵坪梢柄棚锁钳铁八.庄稼悲惨驾驶媳妇欺骗训斥胸怀笼罩葡萄焦急遗弃触角选择绒毛溺水疑惑九.1.D ding 目 7 〔1〕③〔2〕①〔3〕② 2.肀 4 S su 〔1〕①〔2〕③〔3〕②词语专项参考答案:一.1.构宣贫庭排屈穷造院传辱除2.良好优良良田收获获取获得消失消除打消浪费费心学费讲述描述述说称赞赞美赞叹二.1.手绢鲍鱼琵琶模仿窍门清晰 2.diào zhuì kǒu jué jiǔ cài miáo pǔān wèi chū zū 3.D三.1.佩帝王系皇家2.专门选鹅卵坚硬抗 3.研究善于躲四.1.穴2.圈3.窝4.塘 1.茂盛2.茂密3.旺盛 1.躲藏2.隐蔽3.隐藏五.1.茫茫通通灿灿澄澄零零冲冲睁睁匆匆绵绵晃晃冰冰呵呵2.〔1〕闪闪烁烁〔2〕坑坑洼洼〔3〕歪歪斜斜3.〔1〕霎时〔2〕顿时〔3〕忽然转眼间突然昙花一现转瞬即逝六.1.柔和静寂梦幻舒适美好幸福聚精会神认真静静2.破旧的春光美妙的宇宙明媚的土炕温热的茅屋美丽的交响精致的云霞古怪的嘴巴五彩的木船尖利的洞穴宽敞的性格七.1.近义词:犹如宛如逐渐渐渐宽阔辽阔敬佩佩服立即立刻违抗违反反义词:新鲜干枯满意厌恶冷淡热情庞大渺小黑暗光明上升下降2.横唤地崩七上八下黑白颠倒失魂落魄八.1.震耳无声心胆私语神机三六死归忠国无私人声云雾高远〔1〕震耳欲聋人声鼎沸〔2〕鸦雀无声窃窃私语〔3〕诸葛亮哪吒岳飞孙悟空〔4〕默默无闻心心相印 2.人人一不而安精竭头气失色不息若有愤愤〔1〕一声不响〔2〕精疲力歇〔3〕人山人海〔4〕随遇而安九.1.齐头并进 2.无可奈何 3.面如土色4.风平浪静5.刚正不阿十.碰钉子因失败而经历的教训.栽跟头表示准予通行.不禁止.敲边鼓做事遇到拒绝或者受到挫折.打头阵承担重要的.起支柱作用的工作.挑大梁率领人马在前面进攻.占上风以前从来没有出现过的事而突然发生的事破天荒从旁帮腔.从旁助势.帮讲话的人向听者传达思想.开绿灯占据有利地位.处于优势.十一.1.一不做.二不休.2.一是一.二是二.3.三下五除二 4.八九不离十 5.不管三七二十一句子专项参考答案:一.1.虽然明天还会有新的太阳.但永远不会有今天的太阳了.2.我可以忍受各种痛苦.但绝不会承认错误.更不会归还火种!3.人非生而知之者.孰能无惑?二.1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道.2.五彩石化成了很稠的液体.3.水面上半浮半沉着一个巨大的木轮.4.梅兰芳的民族气节令人敬佩!5.西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道.三.1.〔1〕审问之明辨之〔2〕十场秋雨要穿棉〔3〕十月还有小阳春〔4〕自用则小〔5〕不学不成不问不知〔6〕疑则有进〔7〕差之毫厘〔8〕碧海青天夜夜心2.〔1〕一叶落而知天下秋.〔2〕尺有所短.寸有所长.〔3〕机不可失.失不再来.〔4〕一言既出.驷马难追.〔5〕祸从口出〔6〕比上不足.比下有余.〔7〕空山不见人.但闻人语响.四.1.〔1〕虽然星光在我们的肉眼里渺小.却使我们觉得光明无处不在.〔2〕蝙蝠夜里飞行.靠的不是眼睛.而是用嘴和耳朵配合起来探路的.〔3〕因为飞机上装上了雷达.所有飞机飞行更安全了.〔4〕蟋蟀钻到土底下干活如果感到疲劳.它就在未完工的家门口休息一会儿.2.〔1〕难道蝙蝠的眼睛特别敏锐.能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?〔2〕一个呼风唤雨的世纪是20世纪.〔3〕为人类造福.没有错.〔4〕女娲立刻把大窟窿补好了.〔5〕我跑过去问他怎么了.〔6〕七八月的夜晚.在庭院纳凉的时候.我最爱看天上密密麻麻的星星.3.〔1〕老师打手势让大家安静下来.点名让我来回答问题.〔2〕梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家.〔3〕纪昌成了百发百中的射箭能手.〔4〕周恩来是中华人民共和国的第一任总理.4.〔1〕雨过天晴.半空中的彩虹逐渐消失不见了.〔2〕我们跑呀跑呀.终于跑到了终点.〔3〕故宫是一座富丽堂皇的宫殿,吸引了无数中外游客前来参观.〔4〕小鱼欢快地吐泡泡.在水池里悠闲地游来游去.5.〔1〕靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术.〔2〕爬山虎的脚看起来像图画上蛟龙的爪子.〔3〕其他的大白鹅在一旁吭吭着助威.〔4〕这橘子酸得我的牙都快掉了.6.〔1〕感到它们在发光发热〔2〕金黄色的卖地绿色的草莓叶时〔3〕他的肌肤变成了辽阔的大地;他的汗毛变成了茂盛的花草树木〔4〕我采过野花的地方五.1.我们快活地喊叫着.在田野里奔跑着.跑累了.就躺在草地上.暖暖的阳光照在身上真是舒服极了!2.傣族少女姗姗而来.手提小灯笼.紧身的筒裙随风摇曳.她步履轻盈.貌美如花.像一位仙子下凡人间.六.1.一道残阳铺水中.半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜.露似真珠月似弓. 暮江吟唐白居易比喻 2.横看成岭侧成峰.远近高低各不同.不识庐山真面目.只缘身在此山中. 题西林壁宋苏轼江西因为 3.秦时明月汉时关.万里长征人未还.但使龙城飞将在.不教胡马度阴山. 出塞唐王昌龄李广内蒙古 4.雪梅诗人评议梅花和雪花都认为各自占尽了春色.谁也不肯服输.难坏了诗人.难写评判文章.梅须逊雪三分白.雪却输梅一段香.七.1.〔1〕??.〔2〕..2...“”..3..:“!”4.“.‘’.”.5.:“?”6.!..7.......“”.八.1.C 2.ABC 3.C 4.B 5.D 6.C 7.ABD课内阅读专项参考答案:一.1.点拨:仔细阅读句子.句中表示时间和方位的词语很明显.结合答案做出判断.答案:A2.点拨:仔细阅读句子.体会句子意思.抓住句中描写事物的特点进行填写.答案:形状声音3.点拨:背诵课文.回忆课文内容.填写缺少的词语.答案:拉长变粗两丈多高齐头并进浩浩荡荡4.点拨:认真阅读选文内容.找出比喻句.找到句中的喻体.填写相应的内容.答案:白线水墙战马5.点拨:仔细阅读句子.体会句子意思.这句话采用了比喻的修辞手法.把“白浪”比作“千万匹白色的战马”.从战马的数量和颜色上更加贴切实物.准确的表现出了大潮此时此刻的特点.答案:该句子写的很好.因为它形象的写出了大潮发出的巨响和浩大的声势. 二.1.点拨:抓住事物的特点来填写修辞词.答案:1.明亮弯弯宁静美丽2.点拨:结合短文内容.回忆课文.体会文中“走月亮”的含义.答案:在月亮下行走.散步.3.点拨:仔细阅读这句话.体会这句话的含义.分析语句内容写出答案.答案:这里用了暗喻的手法.把阿妈比作美丽的月亮.牵着那些闪闪烁烁的小星星〔也就是我〕在天上走着, 形象生动.写出阿妈对我的种种启示和引导.4.点拨:结合整篇课文内容.阐述文章的主题.答案:我和阿妈在明媚的月光下散步.在月光下大自然的景色很美.第二单元:三.1.点拨:认真阅读第一自然段.找出意思相近的词语.答案:灵巧敏锐清楚2. 点拨:认真阅读第一自然段.理解前后句意之间的关系.答案:即使……也……3.点拨:仔细阅读.结合选项找出符合蝙蝠习性的正确内容.答案:ACD4.点拨:认真阅读第四自然段.从中找出对应的答案.答案:三蝙蝠夜里飞行.靠的不是眼睛.而是用嘴和耳朵配合起来探路的.四.1.点拨:结合语句.体会“一”的含义.选择正确的释义.答案:〔1〕B〔2〕D〔3〕A〔4〕C2. 点拨:回忆与本课有关的知识.答案:叶圣陶3.点拨:认真阅读第二自然段的内容.词语“注意”说明了作者进行了仔细观察.后几句话具体介绍了观察的结果.答案:仔细观察位置形状颜色.4.点拨:结合语句内容.体会词语的妙用之处.答案:不好.因为“漾”字使句子具有了动感.写出了叶子被风吹过的动态美.五.1.点拨:理解课文内容.蟋蟀盖房子就是在盖自己住的巢穴.答案:蟋蟀的巢穴2.点拨:理解动词的意思.结合语句内容.从选项中找出正确的一项.答案:A3. 点拨:认真阅读.抓住每一段所写的内容.分析出段意做出总结.答案:蟋蟀精心建造住宅的过程.4.点拨:认真阅读段落内容.体会作者所要表达的情感.答案:AB5.点拨:认真阅读文中内容.体会作者的用词和表达的情感.答案:因为作者能抓住蟋蟀的栖息地的特征进行细致的观察.并把观察和思考结合起来.启示:要把事物写得生动.必须抓住事物的特征进行细致入微的观察.并把观察和思考结合起来.六.1. 点拨:阅读选文内容.理解修辞手法的运用.答案:排比夸张2.点拨:仔细阅读选文.抓住句子的特点.进行仿写.答案:提示:他的筋脉变成了道路.3.点拨:搜集和积累中国的传统的神话故事.答案:《嫦娥奔月》《后羿射日》《精卫填海》七.1. 点拨:了解与本文有关的知识.答案:山海经2.点拨:掌握本文中的识字和认字.答案:dì shào yuē nì fǎn xián yīn3.点拨:熟悉故事内容.结合故事内容进行解释.答案:〔1〕因此女娃在东海里游历.淹死在海里而未能回来.因而变为精卫鸟〔2〕填塞精卫常常衔西山的树枝和石子.来填塞东海.4.点拨:结合生活实际谈谈即可.答案:征服大自然.改造大自然八.1. 点拨:仔细阅读选文.掌握本课所学生字读音.答案:xiù zhěng sī yǎ páng2.点拨:阅读选文内容.总结段意.答案:写猎狗想伤害小麻雀.老麻雀保护小麻雀.3.点拨:认真阅读画线部分的句子.联系上下文.结合选项理解.答案:ABC.4.点拨:仔细阅读选文.体会文章的中心思想.答案:老麻雀爱护幼儿的力量或母爱的力量九.1.点拨:仔细阅读选文.找出相应的答案.答案:〔1〕鹅把我们看的比它小〔2〕腿长.能跳过小河爬树2.点拨:阅读画线句子.体会此时老雄鹅的表现.答案:落荒而逃3.点拨:认真阅读选文.体会文章的中心思想.答案:明白要站在正确的角度看事物.看到自己的力量.不盲目恐惧.也不盲目欺负别人.十.1.点拨:积累有关边塞诗的知识.答案:A2. 点拨:阅读诗句.理解诗句意思.答案:A3.点拨:阅读诗句.体会诗人的情感.答案:B4.点拨:联系实际情境.写出内心的真实想法.答案:表现出豪放.开朗.兴奋的情形.有一点视死如归样子.此外还可能感慨战争的无情与残酷.十一.1.点拨:阅读选文内容.回忆整篇课文.写出相关内容.答案:周恩来2.点拨:阅读句子.抓住句中重点字词体会所用的描写方法.答案:〔1〕行动〔2〕语言〔3〕神态3.点拨:认真阅读选文.字里行间.体会人物内心.答案:ABCD4.点拨:写出自己内心真实的想法.答案:提示:为了让自己的未来更精彩十二.1.点拨:掌握与课文相关的知识点..答案:世说新语2. 点拨:结合故事内容理解重点字词和句意.答案:〔1〕曾经曾经和许多小孩一起玩耍.〔2〕跑看到道的一边有一棵李子树.伙伴们都跑过去折枝取李子.〔3〕的确如此把李子摘下来一尝.的确如此.3.点拨:仔细阅读选文.体会文章的内容.总结中心思想.答案:这个故事告诉我们遇到事情要多想一想.多思考其中的道理.不能盲目的跟从.十三.1.点拨:阅读选文.找出对应的词语.答案:提心吊胆面如土色2.点拨:认真阅读选文.把握文中人物心理.答案:不是.他是想让官绅害怕.使他们再也不敢坑害百姓.还要让百姓明白事实真相..3.点拨:根据选文内容.合理想象.答案:西门豹果真厉害.我们以后再也不敢做坏事了.4.点拨:认真阅读选文.理解故事内容.答案:惩治贪官兴修水利课外阅读专项参考答案:第一单元:一.1.点拨:仔细阅读句子.体会句子意思.抓住句中描写事物的特点进行填写. 答案:悠然巧妙景象2.点拨:认真阅读选文内容.找出反问句.填写相应的内容.答案:反问句作者强调在周庄的小河里泛舟最富有诗意.同时也引起读者的思考——如何有诗意?3.点拨:认真阅读选文内容体会.答案:古老的形状风格不同的石桥;桥上的行人.船上的乘客.这些景物就如同诗中所描绘的一样.充满诗情画意.4.点拨:仔细阅读句子.体会意思.答案:这是对周庄水乡整体的高度评价.5.点拨:仔细阅读句子.句中表示时间和方位的词语很明显.结合答案做出判断. 答案:B二.1.点拨:阅读短文.理解选择.答案:C2.点拨:认真阅读第二.三自然段.从文中找出对应的句子.答案:他没有向我透一点风立足于社会的能力3.点拨:理解故事.结合全文理解人物的感情.答案:儿子送的是心意.是安慰.因此不管是一块巧克力.还是一栋房子妈妈都会喜欢的.4.点拨:联系上下文.理解含义.答案:巧克力给母亲心灵的抚慰5.点拨:根据自己的生活经验和体会说一说.答案:略第二单元:三.1.点拨:阅读短文.从文中找出对应的词语.答案:长长最美伟大2.点拨:认真阅读第一自然段.从文中找出对应的句子.答案:我要走遍世界,去欣赏最美的风景.过一种惬意的生活.我只想拥有一个很大的农场.在那儿种满庄稼.3.点拨:认真阅读第二.三自然段.从中找出对应的句子.答案:杰克:把种子放在锦盒里.不让它受到任何损害.吉米:把种子种到了地里.每天浇水.施肥.4.点拨:理解故事.结合人物体会故事中智慧老人的话.答案:杰克只想到保存种子.而没有想到种子再怎样保存总有腐烂的一天.只有把种子种到地里.每天浇水.施肥.才能收获更多的种子.5.点拨:体会故事和联系实际.写出自己的真实想法.答案:我的理想是让父母过上幸福的生活.我们要实现自己的理想.必须不懈努力.没有付出是不会有收获的.四.1.点拨:体会故事.分析人物.答案:知难而退适可而止勇往直前2.点拨:找到相应的句子分析.答案:山陡险要.难以攀登达到一定的程度就停止下来.3.点拨:结合短文分析理解.答案:略4.点拨:根究每个人的做法逐个分析理解.答案:C D A5.点拨:读文后.认真揣摩.自己体会.说说想法.答案:略第三单元五.1.点拨:短文最后一段点明的文章的中心.答案:我爱家乡的银梨2.点拨:认真阅读短文第二三四自然段.从中找出对应的句子.答案:〔1〕洁白〔2〕扁圆〔3〕淡绿色变深变黄〔4〕清香3.点拨:短文第一二三自然段开头都出现了表示时间的词语.答案:时间4.点拨:认真阅读短文第五自然段.找出对应的答案.答案:银梨.你不但把美的花和美的果实奉献给人们.还为家乡人民开辟了一条致富之路.六.1.点拨:联系上下文.有的词语加上引号就不再表示它原来的意思.而是具有了新的含义.答案:特殊含义2.点拨:阅读短文内容.理解鸟巢真正的作用后.结合句子前后的意思结合选项进行选择.答案:不是……而是……3.点拨:认真阅读短文内容.并结合选项作答.答案:〔2〕4.点拨:理解短文内容.总结后回答.答案:不正确.对于大多数鸟来说.鸟巢不是它们的家.而是它们精心建造的“产房”.用来孵蛋的.第四单元七.1.点拨:认真阅读短文.体会“闹海”的含义.答案:D2.点拨:“滔天巨浪”是形容风很大,浪很大.是不符合的选项答案:B3.点拨:认真阅读短文第二自然段.从第一句话中找出对应的答案.答案:混天绫乾坤圈风火轮火尖枪4.点拨:认真阅读短文第一自然段的内容.从第一句中找出答案.答案:因为东海龙王父子经常兴风作浪.害得百姓不敢下海捕鱼.5.点拨:阅读短文.知道三太子本是一条小白龙不是一条小白蛇.答案:B6.点拨:阅读短文.结合故事内容总结归纳出人物的特点.答案:A C D八.1.点拨:认真阅读短文第一自然段.从中找对相应的答案.答案:推一块石头上天2.点拨:阅读第三自然段的内容.理解句意.总结答案.答案:西齐弗一心想着:推石头上山是我的责任;只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了;至于石头是否会滚下来,那不是我的事.3.点拨:整体把握全文内容.结合选项内容作答.内容①不符合.答案:B4.点拨:积累有关古希腊神话的相关知识.答案:赫拉普罗米修斯宙斯5.点拨:整体把握全文内容.结合自己的理解归纳.答案:永不言败第五单元九.1.点拨:结合词语解释.联系文中内容.从语境中找出相关的词语.答案:〔1〕张牙舞爪〔2〕同归于尽2.点拨:认真阅读短文内容.从中找出对应的答案.答案:7 根子的芳芳的小薇薇的3.点拨:仿照时.要抓住例句的格式和内容进行仿写.答案:风筝.是童话的回忆!4.点拨:阅读短文.理解文章的中心思想.答案:有理想就要紧紧把握.5.点拨:想出自己的真实想法.答案:我的理想是考上大学.我想做一只美人鱼的风筝.十.1.点拨:认真阅读短文内容.从第二三四自然段中总结出三个方面的内容. 答案:第一个方面:心眼儿多;第二个方面:长得很精明,也不容易相信人;第三方面:在筑巢方面与燕子相比,更加衬托出麻雀的精明.2.点拨:认真阅读短文.从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写.答案:习惯了被人圈养在笼中的生活依附于人类不自由;在风风雨雨中生活自由自在麻雀它们有自强不息的精神3.点拨:阅读短文.理解短文大意.划分段意.答案:第一段〔1—4〕:主要描述说明麻雀的机警多疑.第二段〔5—6〕:主要描述麻雀具有不可驯服性.4.点拨:第5自然段有承上启下的作用.所以是过渡句.答案:它们不仅机警多疑.而且具有不可驯服性.5.点拨:结合短文.归纳的麻雀的特点来总结答案:C第六单元十一.1.点拨:阅读短文.理解短文选择总结.答案:凝视眺望2.点拨:读短文.根据理解画出.答案:白瓷一般光滑的羽毛.没有一丝杂质.就好像一团浓墨泼上去.也会整个儿滚落下来.沾不上一星半点.它悠悠然浮在水面上.身子一动不动.好像在倾听.又好像在思索……3.点拨:认真阅读短文.概括总结.答案:高傲.纯洁.娴静.深沉.4.点拨:认真阅读短文第三自然段.从中找对相应的答案.答案:黑的沼泽地.枯败的苇子这样写的作用是:形成对比.更能突出天鹅的美.5.点拨:根据课外积累的知识回答.答案:白天鹅胆大不怕人.昆虫.蚯蚓等为食.性情和顺,有固定的配偶,实行一夫一妻制,一旦配对后永不分离.除夏季外,没有迁徙的习性,另一只也确能为之“守节”,终生单独生活.十二.1.点拨:先读全文.然后总结归纳.答案:换个角度看问题2.点拨:读文后.根据理解回答.答案:只有从多角度.多侧面进行多向思考.才有可能获得全面.正确的认识用一个事例引出要说的问题3.点拨:结合短文.回忆读过的相关诗句.答案:横看成岭侧成峰.远近高低各不同4.点拨:仔细读全文.总结后理解回答.答案:解决问题的途径是多种多样的.从多角度.多侧面进行多向思考.多开辟几条解决问题的途径.5.点拨:根据自己生活经验总结回答.答案:略十三.1.点拨:阅读短文内容.总结故事梗概.结合选项作答.答案:B D2.点拨:阅读短文内容.总结故事梗概.结合选项作答.答案:D3.点拨:认真阅读短文内容.从中分析出短文答案.答案:“我”还得到了一位素不相识母亲的关心.信任与爱4.点拨:读短文.结合生活经验回答.答案:略5.点拨:阅读短文.理解故事内容.抓住中心总结回答.答案:陌生人的红苹果十四.1.点拨:根据掌握的关联词语回答.答案:不仅还但是只要就会2.点拨:根据问题.在文中画出来.答案:但是住在小屋里.病房里.我没有一天放弃学习.我几乎用比别人多一倍的时间用来学习.晚上人们都睡了.我还在自习室里.一直到深夜才回来.早上.同学们还没起.我又爬起来到自习室去学习.3.点拨:仔细读短文后.总结回答.答案:上地质学院的时候.正赶上困难时期;第一个学期患上了肺结核.休学半年;为了怕传染给其他同学.被隔离了.4.点拨:阅读短文.理解文中人物的抱负和理解.答案:当时的理想是希望能到边远的地方去.为实现这一理想曾经写过两份血书.志愿到西藏去;在有留在北京的条件下.依然到了西北.在西北劳动.工作期间.每年都做一个计划.并按计划学习.5.点拨:根据自己在课外了解到的人物事迹回答.答案:科学家袁隆平经过几十年的努力终于培养出杂交水稻.引导我们走向一个丰衣足食的世界.十五.1.点拨:阅读短文内容.从中找出对应的词语.答案:铁面无私刚正不阿不辞辛劳2.点拨:认真阅读短文的最后一自然段.从中找出对应的答案.答案:便隐瞒灾情.置人民生命于不顾.不仅如此.还反过来逼迫百姓们交粮卖米.对比3.点拨:读全文后.总结归纳.答案:因为包公体察民情.救民于水火之中.4.点拨:阅读短文.理解故事内容.抓住中心.体会人物性格品质.答案:体恤百姓.为民请愿的精神让人感动.5.点拨:结合自己在课外了解的人物知识回答.答案:焦裕禄.孔繁森十六.1.点拨:认真阅读短文内容.整体把握故事内容.答案:A2.点拨:阅读短文内容.理解前后句子意思后.结合句子前后的意思结合选项进行选择.答案:盼望询问沉默3.点拨:理解什么是比喻句.然后在文中找到答案.答案:小小的山坡上.像是一个天然的游乐场. 小小的山坡天然的游乐场4.点拨:认真阅读短文.从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写.答案:没有.春天到了.每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有.并带着漂亮的花.等着和女儿一起编花环.最后离开时还将花环留了下来.5.点拨:认真阅读短文内容.整体把握故事内容作答.答案:带着女儿去乡下.找到并去看望哪位和女儿相约的小女孩儿.。
部编版四年级上册语文5——8单元课本课后习题参考答案
![部编版四年级上册语文5——8单元课本课后习题参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/4acdd2e377eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d1231.png)
部编版四年级上册语文5——8单元课本课后习题参考答案第16课《麻雀》1.本文写了一件什么事?答:本文写的是一只老麻雀不顾自身安危,毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。
2.这件事的起因、经过和结果是怎样的?答:起因:猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。
经过:老麻雀用身躯掩护小麻雀。
结果:老麻雀吓退了猎狗。
3、课文怎样把下面的内容写清楚的?找出相关的语句读一读。
老麻雀的无畏:突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。
它呆立着不动,准备着一场搏斗。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗的攻击与退缩:我的猎狗放慢脚步,悄然地向前走,好像嗅到了前面有甚么野物。
猎狗逐步地走近小麻雀。
嗅了嗅,伸开大嘴,露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
第17课《爬天都峰》1、课文主要写了一件甚么事?是按甚么顺序写的?课文主要写假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。
是按事情经过的顺序写的。
2、“我”开始不敢爬,最后爬上去了。
课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的?假日里,爸爸带“我”爬天都峰;看到天都峰如此高和陡,“我”有些发颤,途中遇到老爷爷,“我们”互相鼓励,互相汲取力量;最后“我”和老爷爷都登上了天都峰。
第18课《牛和鹅》1、结合课文中的批注,想想可以从哪些角度给文章作批注,和同学交流。
如:感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注等2、一边默读一边画出相关的词句,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。
我”见到鹅时:总是远远地站在安全的地方才敢看它。
要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
说明“我”怕鹅。
人教版四年级上册语文课后习题答案完整版
![人教版四年级上册语文课后习题答案完整版](https://img.taocdn.com/s3/m/aa30b9f6852458fb760b5699.png)
人教版四年级上册语文课后习题答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】四年级上册语文课后习题答案1、《观潮》1.让我们一起来想象“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的景象,在交流读后的感受。
答:“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,浪高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”。
横贯江面“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。
2.我发现课文许多语句写得具体形象。
找出来读一读,并谈谈对这些描写的体会,在抄下来。
A 、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
“横卧”一词具体形象地写出了钱塘江的宽阔。
B、再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。
这句话把白浪比作白色城墙,从这个比喻中,我体会到大浪的浪潮很高、很宽、很壮观。
C、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话用比喻的修辞手法写出了大浪发出的巨响和浩大的声势。
4、《鸟的天堂》1课文里五次提到鸟的天堂,为什么有的加了引号,有的没有加呢?答:加引号的:引用别人说的话。
不加引号的:确实是的鸟的天堂、乐园。
表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹.2、读读下面的句子,体会画线部分:我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。
答:一株:说榕树只有“一株”,而不是“我”说的“许多株”,也不是“另一个朋友”说的“两株”。
枝干的数目不可计数:大榕树的枝干多,根多,“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。
“枝干的数目不可计数”的原因,是“枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里”。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
答:一簇堆在另一簇上面:用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。
四年级语文上册试题-课本课后习题(参考答案) 人教部编版
![四年级语文上册试题-课本课后习题(参考答案) 人教部编版](https://img.taocdn.com/s3/m/809a66dc80c758f5f61fb7360b4c2e3f572725d4.png)
四年级语文上册试题-课本课后习题(参考答案) 人教部编版第一课《观潮》课文按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序描写钱塘江大潮。
在“潮来前”的景象中,江面很平静,观潮人急切期待。
而在“潮来时”的景象中,潮头高达数丈,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。
这时的大潮就像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。
而在“潮头过后”的景象中,潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。
个人印象最深的是“潮来时”的景象,那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是XXX还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
二、这首唐诗《浪淘沙》中写道“八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆”。
与诗的内容相关的句子在课文中也有描述,如“那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙”。
还有“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”。
第二课《走月亮》在课文中,阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”这样的画面在我的脑海中浮现出来。
我还记得课文中提到的山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。
这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。
这样的描写让人感觉形象生动,更能理解阿妈对我的启示和引导。
在这个迷人的秋夜,阿妈牵着“我”,沿着乡间的小路,沿着XXX走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花,构成了一幅美妙的乡村夜景图。
四年级上册语文课后习题答案
![四年级上册语文课后习题答案](https://img.taocdn.com/s3/m/96f127d5541810a6f524ccbff121dd36a22dc46e.png)
四年级上册语文课后习题答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。
答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、有感情地朗读课文。
背诵第4自然段。
二、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。
这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。
2019年部编人教版四年级语文上册课本课后习题参考答案
![2019年部编人教版四年级语文上册课本课后习题参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/89fbf5773169a4517623a304.png)
2019年部编人教版四年级语文上册课本课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。
答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。
这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
部编版四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案-精选
![部编版四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案-精选](https://img.taocdn.com/s3/m/9086e3c869eae009591bec1f.png)
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。
答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。
这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
部编版语文四年级上册教材课后习题参考答案
![部编版语文四年级上册教材课后习题参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/df8ddcb019e8b8f67c1cb962.png)
第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。
答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。
这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
部编版四年级上册语文课本课后习题参考答案
![部编版四年级上册语文课本课后习题参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/9bba4f0d25c52cc58ad6be29.png)
第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。
答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。
、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光⋯⋯”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。
这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
语文四年级上册课后题及答案
![语文四年级上册课后题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/c04f1405974bcf84b9d528ea81c758f5f61f2971.png)
四年级上册语文课后题及答案★第一单元师生师恩难忘课后习题1.田老师爱编故事对“我”有什么影响结合课文说说你对“师恩”的理解;答:田老师爱编故事,对“我”的影响是巨大的,这些小故事在“我”心中培育起了文学的幼芽,使“我”成功的走上了文学道路,而“我”对田老师也十分的理解、敬佩和感激;孔子与学生课后习题1.“子夏点头称是,他明白这也是老师对自己的教育;”这句话对你有什么启发答:子夏知道老师想要告诉他每个学生都有自己的优点,也有很多不足,需要继续学习;这句话对我的启发是:我们每个人都有自己的优点和缺点,都需要不断的学习;★第二单元明月古诗二首课后习题没有走月亮课后习题1.为什么文中多次写到“啊,我和阿妈走月亮”,抒发了作者怎样的感情书上没有题目,我蒙的题目,需要修改答:月明之夜家乡的景色更加美丽迷人,美丽的洱海,点苍山等风景奇观,无不让作者感到心旷神怡;月夜里和阿妈走月亮那种浓浓的亲情给“我”留下了美好而深刻的印象,因此,文中多次提到“啊,我和阿妈走月亮”,以此来抒发作者心中对家乡、亲人的热爱之情,也是作者感情的自然流露;飞向月球课后习题1.阿姆斯特朗登月之后曾说:“这是我个人的一小步,却是人类迈出的一大步;”你怎么理解这句话答:这句话用“一小步”和“一大步”进行对比;“一小步”指登月时走的脚步,“一大步”指人类实现几千年的登月梦想,是人类进步史上伟大的创举;这句话写出了人类登上月球的非凡意义;★第三单元民族之花爱我中华课后习题1.跟唱爱我中华,体会“爱我中华”每次重复所表达的情感;答:“爱我中华”在文中出现六次,使用反复的修辞手法,将我国各族人民之间的亲密和团结,将我国各族人民的爱国之情逐步推向高潮;草原课后习题1.作者是按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的试着分别概括前两个自然段的内容;答:作者按照事情发展的先后顺序来记叙这次草原之行;第一自然段描绘了一幅使人惊叹,叫人舒服的奇丽草原美景;第二自然段描写了人们盛大热情地欢迎场面;中国结课后习题1.如何理解课文中的“头”答:课文中的“头”有两层意思;第一,指中国节上的绳子的“头”因为中国结是用一根绳子编织而成,缠缠绕绕,扯得再远,也离不开绳子的“头”;第二,指中华儿女心中的祖国;因为中华儿女现在遍布世界各地,无论走到的多远,他们都不会忘记自己是炎黄子孙,他们有共同的根,就是祖国;祖国就是他们的“头”;★第四单元收获落花生课后习题1.“父亲”希望“我们”做什么样的人你想做什么样的人答:“父亲”希望“我们”做有用的人,有益于别人,有益于社会,有实际的价值;不能只做伟大、体面的人,外表好看,看上去让人羡慕却毫无实际作用;联系实际,谈谈你想做个怎样的人;拾穗课后习题1.欣赏油画拾穗,谈谈你的感受和联想;提示:结合课文内容,谈一谈你的感受和联想;★第五单元桥飞夺泸定桥课后习题1.课文题目是“飞夺泸定桥”,结合课文说说“飞”和“夺”的含义;答:“飞”是指红军战士与敌人争时间抢速度,抢在敌人的增援部队的前面赶到泸定桥,而且让敌人没有察觉,就像飞一样;“夺”指的是红军战士夺下泸定桥天险;泸定桥上有天险和人险双重困难,“夺”字写出了战士们硬是把这里抢了下来,表现出战士们不怕牺牲,夺取胜利的精神;1.课文第五自然段从哪几方面描写了红军夺桥的困难你想用哪个词语概括答:课文第五自然段从天险和人险两方面描写了红军夺桥的困难;桥之思课后习题1.概括说一说课文三个部分的内容;桥引发了你那些思考答:三个部分的内容分别写的是:第一部分写桥的功能及桥的材料和样式;第二部分描述造型优美的桥在给人方便的同时,装点着乡村和城市,给人一种美的享受;第三部分写以尊重、谅解、关注和信任构建起来的心桥越多、越普遍,我们这个世界就越和谐、越美好;桥引发了你哪些思考★第六单元方寸世界美丽的集邮册课后习题1.为什么说“我”的集邮册“美丽”答:说“我”的集邮册“美丽”是因为:第一,内容美丽,无论是祖国的山河,还是历史,都闪耀着美丽的光辉;第二,情感美丽,小小的集邮册包含了“我”对祖国深深的爱;罗斯福集邮课后习题1.课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的答:从四个方面介绍了罗斯福集邮;一是集邮增长了知识;二是邮票的来源;三是在他任职期间采取了一些普及集邮的措施;四是关心邮票的印制;2.老舍先生说过:“集邮长知识,嗜爱颇高上;切莫去居奇,赚钱代欣赏;”说说你的看法;答:老舍先生认为:集邮用来增长知识,是高尚的爱好,但是用来居奇赚钱,就不可以了★第七单元地名没有题★第八单元规则钓鱼的启示课后习题1.爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”答:因为爸爸用自己的这一决定告诉了自己的孩子——不管面对多大的诱惑,道德永远是第一位的;詹姆斯为有这样的爸爸而感到骄傲;谁说没有规则课后习题1.规则“明明白白”,为什么有人不遵守提示:回答这个问题,可以把文中说的现象与生活实际相结合,比如说:跟着别人学的,贪图一时的方便,甚至是道德水平低下······2.观察生活中的现象,仿写课文,续写一小节;示例:谁说没有规则明明白白写着:“严禁践踏草坪”可他还在草坪上飞奔;问他为什么他漫不经心:“这样十分好玩”★第九单元音乐中华民族的最强音课后习题为什么将义勇军进行曲定为国歌答:因为,在当年,这首雄壮激昂的义勇军进行曲激励着中华儿女同侵略者浴血奋战,成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角,表现了中国人民抗日救亡的决心,唱出了民族危亡时刻的最强音;现在,雄壮的乐曲,鼓舞了人们的斗志,表达了人们的信念;半个多世纪的历史证实了,这首歌代表着我们中国人民一往如前的精神面貌和追求新生活的良好愿望;月光曲课后习题1.月光曲是怎么创造出来的答:一是贝多芬意外与皮鞋匠兄妹相见,他为盲姑娘弹琴,演奏了一曲以后,被盲姑娘深深地感动了,接着又演奏了第二曲,这一曲是激情创造的,就是月光曲;二要看当时的环境,月光格外的清幽,照进茅屋来,把盲姑娘兄妹和屋里的一切都照的美极了,这一特定的环境也激发了贝多芬的灵感;林中乐队课后习题1.体会作者在聆听林中乐队演奏时的心情;答:作者对森林中动物们的各种歌唱非常喜欢,它们实在美妙极了;通过详细地描绘各种演唱者以及演奏者和乐器,从中可以体会出作者对森林、森林中的动物乃至整个大自然无比的热爱之情;★第十单元金钱一枚金币课后习题1.老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币答:老人想让儿子明白靠劳动才能创造真正的财富的道理;散落的钞票课后习题1.用150个左右的字缩写这个故事;示例:国庆长假的一天,地铁站里很挤;一个外地出差的人奋力往车门里挤,结果手包拉链挤开了,几十张百元钞票散落出来;他拍打车门大喊大叫,但是列车还是呼啸而去;乘客纷纷把捡起的钱交到女服务员手中;立明提醒一名壮汉挪开脚,将踩住的钱交给服务员;面对失而复得的钱,那位失主千恩万谢,服务员强调要感谢大家,尤其是两位小朋友;后来“我”和立明相约把感人的拾金不昧的事情写下来;毽子里的铜钱课后习题1.对“我”和卖山薯的老人来说,毽子里的铜钱珍贵吗答:对我来说毽子里的铜钱是我仅有的一点钱,我已经撕破毽子拿出来给老人了,这两枚铜钱远远超过了它本身的价值,它代表了我的心,表现出了我天真、淳朴、善良的天性;对老人来说,这两枚铜钱是最珍贵的,比起那些和二婶一样的人,老人从“我”这里得到了对他的体谅和尊敬,是他最希望得到的,钱不在于多少,要含有真情才有价值;★第十一单元大与小“扫一室”与“扫天下”课后习题1.“扫一室”和“扫天下”有什么特别的含义答:“扫一室”指的是做小事情;“扫天下”指的是做轰轰烈烈的大事情;2.下面这句话的意思还可以怎样表达“你连一件小小的房子都不扫,又怎么去扫天下呢答:你连一件小小的房子都不扫,就不能去扫天下井底之蛙课后习题1.井底之蛙原来很快活,后来为什么“觉得自己非常的渺小”呢答:井底之蛙知道了外面的世界是怎样的,感到自己原来生活的小天地竟然这么小,所以觉得自己非常的渺小;“三颗纽扣”的房子课后习题1.默读课文,找出能概括文章内容的句子;答:看来问题不在于小房子,而在于心;人的心只有拳头那么大,可一个好人的心容得下全世界的人;2.课文用什么具体事例表现穷木匠三颗纽扣善良宽广的胸怀答:三颗纽扣做了一间很小的可以推动的房子去外地谋生;晚上狂风暴雨,前来求助避雨的人接二连三,但他都能够给大家以帮助;这件事表现了穷木匠善良宽广的胸怀;★第十二单元雪瑞雪图课后习题1.为课文描绘的图景加上小标题;下雪的早晨课后习题1.诗人在下雪的早晨想到了什么在冬夏的对比中,你感受到了什么示例:诗人在下雪天的早晨想到了在夏天早晨的树林中的那个赤着脚,轻轻地唱着歌的小孩,他天真活泼,聪明能干;也想象了他现在在干什么;我感受到往往人们会在寒冷的冬天中想到炎热的夏天,也会在冬天的厚重中想到夏天的单薄;。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还
林表明霁色,城中增暮寒
初闻征雁已无蝉,百尺楼台水接天
水水山山处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇
七. 阅读练习,回答文后问题
(一)1、 ,,,:“,?” “!,,?”。 2、同一株长春花竟交映着五六种不同的花色,白的像雪,红的如霞。各色花瓣重重叠叠,卷成了秀气的花型,一朵朵衬着那婀娜多姿的枝条,碧玉一般的绿叶,绚丽非凡!3、长春花开得很美,清香让人心情愉快。4、(1)让作者明白培育美是需要付出辛勤和心血,不能疏忽。(2)用本身的辛勤劳动以及智慧培育出来的美,并把美献给团体的人,他的心灵是美的,像一朵纯正的花。
1、规律 搜索 脾气 长廊 懒惰 气魄 暂停 惩罚 融洽 依赖2、fǎnɡ liào kàn shù
3、爆 威 驾 碧4、举世无双 欣喜若狂 从容不迫 随遇而安
三、积累运用(略)
四、阅读理解(一)你杀死了贝多芬
1.健全: 本文指强健 没有缺陷 叫屈: 诉说收到的冤屈
怔住: 愣住了,呆住了。 探讨: 研究讨论
5、法布尔《昆虫记》
四、阅读下面短文,回答问题。
(一)略
(二)1、jiàng zhā lěi 2、 挺直 拿取 打击 3、 ,, ;,,, 4、骆驼蓬,你是沙漠植物中的骄子。5、当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时 你无私地奉献出自己地茎和叶 为驼队继续加油出力 当严寒(袭击 打击)驼队的时候 你还是毫无保留地献出自己的一切 燃起熊熊大火 给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。 无私奉献 敬佩、赞美、喜爱 6、略
四年级语文上册答案
第 一 单 元
一、书法园地
二、基础乐园
1.看拼音写词语看拼音写词语:笼罩、规律、缝隙、照耀、静寂、应接不暇、不容置疑、山崩地裂
2、比一比,再组词:应接不暇、瑕疵、树梢、稍微、白茫茫、光芒、船桨、泥浆、震动、振奋、土堤、提水
3、选择正确的读音:mú mó ɡàn shǔ shǔ yìnɡ wèi ténɡ háo
3、一锤定音:zhuǎ cháo dī bǐng
四、1、1、 即使……也…… 2、如果……就…… 3、 因为……所以…… 4、虽然……但是…… 5、不但……而且……
2、找出句中有毛病的地方,直接改在下面。1.元宵节、端午节、中秋节都是我国的传统节日。2.在和谐的集体中,我们感受到了温暖。3.参加这次扫墓活动,我受到了深刻的教育。我们要不断的改进工作方法,提高工作效率。(其他改法,只要意思对即可)
5、略
快乐阅读、(一)1、划掉热烈和分析 2、如果……就…… 如果……就……
3、C、 4、设问 5、第三句对了。6、略。7、略。
(二)1、划掉“状 峰 在 颈” 2、慌慌张张 口口声声 支支吾吾 红彤彤 黄灿灿 黑乎乎 3、几只胆小的麻雀却不顾集体,撒开翅膀,躲到一边去了。阵势乱了,几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝(蜂 峰)似的乱飞起来,有的钻到草底下,有的躲进石头缝里,有的藏到树叶底下,有的蒙头转向地飞到高空。它们一边乱飞,一边唧唧喳喳地叫唤:“各顾各!”“各顾各!”“各顾各!”4、略
第一部分
一、凶猛 敏捷 描绘 欣喜若狂 幻想 崭新 依赖 腾云驾雾
二、Mó qià xiān chǔ gān
三、1春天的故乡异常美丽。2、我的语文水平一点一点地提高起来了。3、国庆节那天,我们学校上空飘着五颜六色的气球。4、大家都讲卫生,我们的健康就有保障了。
4、美味佳肴,用武之地 出乎意料 形态各异 归根到底 欣喜若狂 呼风唤雨 腾云驾雾
期末测试二参考答案:
1、书法园地(略)
2、基础冲关
1、覆盖 懒惰 敏捷 痕迹 性格 描绘 干燥 均匀2、mǐ jiāo pì gōng shèn yīng3、惯 贯 意 议做 作漫 慢 4、清楚 清新 清洁 清澈 清楚 5、(1)(2)(3)略 (4)山重水复疑无路,柳暗花明又一村 李白 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽
第四单元
一、书法园地(5分)
二、1、性格 跌倒 京剧 任凭 耀武扬威 左顾右盼 从容不迫 变化多端
2、侍候(shì) 涟漪(yī)趁其不备 (chèn)供养不周(gōng)
狂吠(fèi )泥泞(nìng)枝折花落(shé)引吭大叫( háng)
3、略 4、略
三、1、因为……所以……1、不但……而且……2、如果……就……3、虽然……但是……
6、略
三、略
四、(一)1.第二自然段2.因为这只小鸟趴在鹰的背上,当鹰飞不动的时候,这只小鸟从它的背上飞起来,所以它比鹰飞得高。3. 之所以……是因为……4. 是指生活中帮助过我的那些人。5.示例: 读了短文我马上想到了我的妈妈,我想对她说:“妈妈,谢谢你!要不是你无私的爱,我也没有今天的成就。”
(二)1.依靠 温暖2., , , 。 , !3.时间顺序4.黎明 夜晚 黄昏 早晨5.示例:
(二)1、②海边的黄昏 2、晚霞、夕阳、海洋。比喻 3、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠. 渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 4、略
第 二 单 元
一、书法园地
二、1、我能把字写漂亮:住宅、搜索、均匀、选择、痕迹、隐蔽、随遇而安
2、火眼金睛,辨字组词:毫米、豪放、腊月、蜡烛、浑厚、光辉、干燥、暴躁。
智慧宫
2、××√×3(1)温顺 凶猛(2)进步 落后(3)担心 放心(4)从容 慌张
4、略 四、略5、南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中
天阶夜色凉如水 卧看牵牛织女星
我劝天公重抖擞 不拘一格降人才
正是江南好风景 落花时节又逢君
王师北定中原日 家祭毋忘告乃翁
四、快乐阅读
(一)1、略2、略3、这一切:可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凌冽刺骨的寒风令人窒息。敌人:暴风雪
七、略
八、(一)略(二)略,只要合理即可
期中试卷二参考答案
二、1、隆冬、淘气、郑重、滋味、覆盖、性格、围墙、孤独、训斥、饮水
2、侍候、砍树、玩耍、劲头、脾气、诗人、吹风、要求、头颈、牌照
3、略
4、调虎离山、胆小如鼠、群龙无首、对牛弹琴、害群之马、守株待兔;鼠目寸光、龙飞凤舞、狗急跳墙等。
5、呼唤、叫唤、奇妙、奇异、神奇
一、倘若 侍候 脾气 责备 盘旋 城砖 城墙 屯兵
二、走投无路 攻无不克 兴高采烈 川流不息
三、略
四、小肚鸡肠 生龙活虎 杯弓蛇影 胆小如鼠 单枪匹马 来龙去脉
五、1、我下了鱼饵的一片水面也成为了白鹅自己的地盘2、孩子们真的要离开巨人的花园。3、讯汉和智慧凝结成长城。4、略5、任凭 也
六、253146
第三单元
一、书法园地
二、1、训斥 剩余 冷酷 孤独 覆盖
2、绽开(zhàn ) 拆 除(chāi )树杈(chà)铁锹(qiāo )
空隙( kòng) 脸 颊(jiá ) 仿佛( fú) 船桨(jiǎng )
3、略
三、1、因为……所以……如果……就……哪怕……也……
2、略。3、黄河成了忧患。
4 热闹喧闹 欢欣鼓舞 兴冲冲
四、(一)1、时间2、拟人、比喻,小河早晨迷人的景色3、嬉戏、跳跃4、寂静和清澈
5、衬托小河夜晚的寂静。6、热爱和喜欢家乡的小河
(二) 1、让蛋(只要是符合中心的题目都行)2、:“ ,,!,,! ”
3、三 不让蛋,想占别人便宜的人 不想占别人便宜,学会了谦让的人
4、(2)
5、(1)做人要有谦让精神,不要贪便宜,要学会关爱别人。
一、(略)
二、盘旋 堡垒 凝结 葱郁 长廊 宫殿 建筑 掩映 堤岸 肩膀 气魄雄伟 金碧辉煌 佛香阁
三、(略)
四、若有所思 神清气爽 举世无双 风号浪吼 水天相接 漫天卷地 神来之笔
应接不暇 南征北战 所向披靡 神态自若 金碧辉煌
五、(略)
六、1、云满地 月笼纱 2、高低影 远近秋 3、四面荷花三面柳 4、佛香阁 颐和园 树丛 朱红的宫墙
5、百依百顺 默默无闻 有备无患 其乐无穷
6、严格 严峻 严刑 严肃 严重 严厉 严守
7、略。
第二部分
一、1、因为 所以 如果 就2、成本低廉、性能良好、便于携带;破坏环境 3、列数字 作比较 4、保护地球家园,拒绝白色污染
二、1.略2.略3.害怕、畏惧
4.略 5略6.略7略
期末测试一参考答案
二、字词热身
二、1、(1)少壮不努力,老大徒伤悲。敏而好学,不耻下问。读书破万卷,下笔如有神
(2)真诚是一种心灵的开放。做人要诚信,做事要守法。自己活着,就是为了使别人过得更美好。2、略 3、只要语义通顺、连贯就行
三、(一)1、假币风波 2、花掉 被骗 主动去干一件事情 3、略4、先是对着亮处看了看,然后又用手揉一揉,最后还甩了两下。5、意思对即可6、做人要厚道
三、 1、柳条随着风跳起了舞蹈。2、她的意见基本上是正确的。3、虽然天山这时并不是春天,但是没有哪一个春天的花园能比得上这时天山的无边繁花。4、即使他现在什么都没有,他也百分百是个富翁。
五、用所给字组词填空:
连续 继续 陆续 持续 平静 安静 镇静 广阔 宽阔 辽阔
六、智慧背囊。1、雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面,青山原不老,为雪白头3、谁言寸草心,报得三春晖。4、略。5、梨黄、紫檀色、百合色,我发现这些词都是描写颜色的。我还能写几个这样的词语:橘红、琥珀色、咖啡色、酒红色、雪白等(6)不知近水花先发,疑是经冬雪未消
第六单元
一、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。