濮阳市第十中学教育内涵发展工作情况汇报
2024年10月学校年终工作总结5篇
2024年10月学校年终工作总结5篇篇1一、引言2024年10月，我校在上级领导的关怀与支持下，全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本，不断深化教育教学改革，加强学校管理，提升办学质量。
现将本月学校工作进行总结如下。
二、主要工作及成效1. 加强党建工作，提高政治站位本月，我校党支部召开多次会议，学习贯彻党的二十大精神，加强党员教师的政治学习与思想教育，提高政治站位。
通过集中学习和自主学习相结合的方式，党员教师们深入领会了党的二十大精神，并能够将其融入到实际工作中去。
此外，我校还开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，引导党员教师牢记党的宗旨，坚定理想信念，为教育事业贡献自己的力量。
2. 深化教学改革，提升教学质量本月，我校继续深化课堂教学改革，推动课堂教学创新。
通过开展公开课、观摩课等形式，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平。
同时，我校还加强了对学生学习情况的监测与评估，及时发现问题并采取有效措施进行改进。
在全体师生的共同努力下，本月我校的教学质量得到了进一步提升。
3. 加强学校管理，提升办学水平本月，我校继续加强学校管理，提升办学水平。
通过完善各项规章制度，明确岗位职责，优化工作流程，提高了学校的管理效率。
同时，我校还加强了校园文化建设，丰富了学生的课余生活。
通过举办文艺晚会、运动会等活动，增强了学生的综合素质和团队协作能力。
4. 注重学生德育工作本月，我校继续注重学生德育工作。
通过开展“文明礼仪月”、“感恩教育”等活动，引导学生养成良好的行为习惯和感恩之心。
同时，我校还加强了与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。
在全体师生的共同努力下，本月我校的学生德育工作取得了显著成效。
三、存在的问题及改进措施1. 部分教师教学水平有待提高。
虽然本月我校的教学质量得到了进一步提升，但仍有部分教师的教学水平有待提高。
针对这一问题，我校将继续加强教师培训和学习机会的提供，促进教师专业成长。
中学10月份工作总结6篇
中学10月份工作总结6篇篇1一、引言十月份，中学教育教学工作取得了显著的成效，全校师生团结协作，以立德树人为根本任务，全面推进素质教育。
本报告旨在回顾和总结十月份的工作成果和经验教训，以便于今后更好地开展工作。
二、教育教学工作1. 课程与教学计划十月份，我们按照学校教育教学计划，有序开展各类课程的教学工作。
全体教师认真备课，注重课堂教学方法的改革与创新，努力提高学生的参与度和学习效果。
2. 教育教学活动（1）组织了“走进科学”为主题的科学实验活动，旨在培养学生的动手能力和科学探究精神。
（2）开展了以“弘扬传统文化”为主题的系列文化活动，包括诗词朗诵、书法比赛等，增强了学生的民族文化自信。
（3）组织了学术讲座和学科竞赛，激发了学生的学科兴趣和竞争意识。
3. 教育教学改革积极推进教育教学改革，加强课程与教材研究，完善教学评价机制。
同时，关注师生心理健康教育，加强师生之间的互动与沟通。
三、德育工作1. 德育活动（1）开展“感恩教育”主题活动，通过主题班会、演讲比赛等形式，培养学生的感恩意识和社会责任感。
（2）组织志愿服务活动，如社区义务劳动、敬老院慰问等，增强学生的社会责任感和奉献精神。
（3）开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
2. 德育成果通过一系列德育活动的开展，学生的道德品质得到明显提高，校风校纪明显好转，得到了家长和社会的广泛认可。
四、体育卫生工作1. 体育工作（1）组织开展秋季田径运动会，提高了学生的身体素质和运动技能。
（2）开展篮球、足球等体育社团活动，丰富了学生的课余生活。
（3）加强体育课程设置，提高学生的体育锻炼意识和能力。
2. 卫生工作（1）加强校园卫生管理，定期进行卫生检查和消毒工作。
（2）开展健康教育活动，提高学生的健康意识和自我保健能力。
（3）关注师生身体健康状况，及时做好疾病预防和控制工作。
五、安全管理工作十月份，我们加强校园安全管理，完善安全制度，落实安全措施。
中学教育教学改革工作情况汇报
中学教育教学改革工作情况汇报一、学校基本概况XXX创建于1957年，是一所国办初级中学。
学校拥有电子白板教室、电子阅览室、数字实验室、校园网、“教工之家”活动室等多项教学和生活设施。
学校师资力量雄厚，现有教职工169人，中学高级教师69人。
现任教师中，2人获山东省“特级教师”称号，4人获“山东省优秀教师”称号，1人获“德州市劳动模范”称号，38人获德州市“师德标兵”、“教学能手”称号，4人获“齐河县十佳教师”称号，多人在市县优质课比赛中获奖。
现有36个教学班，在校生2700多人，毕业率达100%，重点中学升学率在85%以上。
XX年8月，新一届领导班子上任，在县委县府和教育局的坚强领导下，学校以“超越自我、创造未来”为校训，积极进行教学改革，效果显著。
XX年3月，我校被评选为XXX“1751”改革创新工程项目学校以来，在“1751”专家团的莅临指导下，根据专家团的诊断报告，确立了“快乐成长、幸福一生”的办学理念，制订了新三年学校发展规划，着力打造“快乐课堂”、“幸福三中”。
二、学校工作简要汇报我校紧紧环绕“快乐成长、幸福一生”的办学理念，以创建山东省教育事情示范县为目标，认真研究研究县教育局《“学校管理规范晋升月”实施方案》，主要做了以下五个方面的事情：一）加强四支队伍建设，全面提升综合素养，是教学改革的前提针对我县新的教育形势，我们及时召开教代会，讨论通过了领导干部、班主任、教科研、青年教师等《四支队伍建设实施意见》。
1、领导干部队伍建设。
做到“三个加强”：（1）加强自身修养建设，提倡“四种精神”：全局精神、敬业精神、带头精神和开拓精神。
（2）加强政治理论研究，在教学管理中具有前瞻性。
（3）加强民主化管理，完善考核制度，对中层领导本着“能者上、平者让、庸者下”的原则进行竞聘，让那些“想干事、会干事、干成事、不出事”的领导干部走上领导岗位。
2、班主任队伍建设。
学校制订了班主任综合查核方案，实行公平、公正的查核制度，定期举办“师德论坛”，实施了“72字策略”：常规管理，常抓不懈；大处着眼，小处着手；履行制度，不打扣头；团结协作，齐抓共管；注重学法，培养气；班级文化，形成特色；开展活动，厚实多彩；文化行事，和谐相处；平安隐患，有备无患。
中心校教育教学工作汇报7篇
中心校教育教学工作汇报7篇篇1一、引言本学期，我校坚持以教学工作为中心，按照“科研引领，创新发展”的工作思路，全面实施素质教育，不断推进教育科研，切实提高教学质量。
现在，我将就我校教育教学工作进行如下汇报。
二、教学管理1. 课程设置与安排：根据教育部颁发的课程标准和上级教育部门的指导意见，结合我校实际情况，科学合理地制定了本学期的课程计划。
在保证开齐开足规定课程的同时，我们还增加了多种选修课程，以满足学生多样化的学习需求。
2. 课堂管理：我校加强了课堂管理，定期开展听课、评课活动，及时发现问题并督促整改。
同时，我们也注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，营造了良好的课堂氛围。
3. 教学质量监控：我校建立了完善的教学质量监控体系，通过定期进行学科竞赛、举行模拟考试等方式，对教学质量进行全面监控和评估。
此外，我们还重视学生学业成绩的统计分析，以便及时调整教学策略。
三、师资队伍建设1. 培训与学习：我校积极组织教师参加各类培训和学习活动，包括学术讲座、研讨会等。
这些活动不仅提高了教师的专业素养，也拓宽了教师的教学视野。
2. 教研活动：我校注重教研活动的开展，鼓励教师积极参与教学研究。
通过集体备课、听课评课、教学反思等活动，教师们不断总结经验，优化教学方法。
3. 骨干教师培养：我校重视骨干教师的培养，通过师徒结对、外出学习等方式，为骨干教师提供更多的发展机会。
这些骨干教师在教学中起到了很好的示范和引领作用。
四、德育工作1. 德育课程：我校将德育课程纳入教学计划，通过思想品德、道德与法治等课程，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 校园文化建设：我校注重校园文化建设，通过举办文化艺术节、运动会等活动，营造了积极向上的校园氛围。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提升了学生的综合素质。
3. 家校合作：我校积极与家长沟通合作，通过家长会、家访等方式，及时了解学生在家庭中的表现和需求。
同时，我们也鼓励家长参与学校的教育活动，形成家校共育的合力。
2024年10月学校工作总结6篇
2024年10月学校工作总结6篇篇1时光荏苒，转眼间，2024年10月已经悄然过去。
本月，在学校领导的正确指导下，在广大师生的共同努力下，学校各项工作有序推进，取得了一定的成效。
现将本月学校工作总结如下：一、教学工作本月，学校教学工作紧紧围绕“提高教学质量”这一中心，加强教学管理，深化教学改革，取得了显著的成绩。
1. 加强教学管理，提高教学效率。
学校通过加强课堂管理，严格考勤制度，确保了学生的学习时间。
同时，学校积极推进信息化教学，利用多媒体手段，提高了学生的学习兴趣和效率。
2. 深化教学改革，创新教学方法。
学校鼓励教师积极探索新的教学方法，如翻转课堂、项目式教学等，这些方法的应用，不仅提高了学生的学习积极性，也取得了良好的教学效果。
3. 加强师资培训，提高教师素质。
学校通过组织教师参加各类培训和学习活动，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，学校也鼓励教师进行自我学习，不断提升自己的教学水平。
二、德育工作本月，学校德育工作以“培养学生的社会责任感和公民意识”为核心，通过开展丰富多彩的活动，取得了显著的效果。
1. 开展主题教育活动。
学校组织了以“责任与担当”、“公民意识培养”等为主题的教育活动，通过讲座、讨论、演讲等形式，引导学生深刻理解社会责任和公民义务。
2. 举办文体活动。
学校举办了校园文化艺术节、运动会等活动，让学生在参与中感受到团队合作的力量和乐趣，增强了他们的集体荣誉感和责任感。
3. 加强心理健康教育。
学校关注学生的心理健康，通过开设心理辅导课程、举办心理健康讲座等活动，帮助学生排解心理压力，培养了他们的积极心态和健康人格。
三、后勤工作本月，学校后勤工作以“服务师生、保障教学”为宗旨，加强了后勤管理，提高了服务质量。
1. 加强校园环境建设。
学校对校园环境进行了美化和绿化，营造了一个优美、舒适的学习和生活环境。
同时，学校也加强了卫生管理，确保了校园的清洁和整洁。
2. 做好物资保障工作。
学校根据教学和师生的需求，及时采购和补充各类物资和设备，确保了教学和师生的正常需求。
教学内涵建设情况汇报材料
教学内涵建设情况汇报材料
尊敬的领导和各位同事：
大家好！今天我将向大家汇报教学内涵建设情况。
一、教学理念更新
我们积极推进教学理念的全面更新，从传统的知识传授向以学生为中心、以问题为导向的教学转变。
我们通过教学改革研讨会、专家学术讲座等渠道，引进先进的教学理念，提高师资队伍的教学能力。
同时，我们也积极开展对学生自主性、创造性的培养，鼓励学生积极参与课堂讨论、实践活动，提高他们的综合素质。
二、课程改革创新
我们结合学校的特色和发展需求，积极推进课程改革创新。
我们注重培养学生的实际操作能力，增加实践环节，提供实验课、实训课等机会，让学生能够将理论知识应用于实际问题的解决。
同时，我们也加强跨学科课程的设计和开设，鼓励学生在不同学科之间进行整合和创新，提高学生的综合素质和跨学科能力。
三、教育教学科研
我们鼓励教师积极参与教育教学科研活动，提高他们的教学能力和科研水平。
我们组织教师参加学术研讨会、学会年会等学术交流活动，鼓励他们发表研究论文、参与科研项目，提高他
们的教学科研能力。
同时，我们也注重培养青年教师的科研能力，定期组织科研经验交流会，促进教师之间的互动和学术合作。
四、教育质量监控
我们建立了科学的教育质量监控机制，对教学过程进行全面监控和评估。
我们每学期都进行教学质量评估，收集学生的意见和反馈，及时调整和改进教学方案。
我们还积极参与学校的质量评估活动，接受外部专家的评估和监督，不断提高教育教学质量。
以上就是我对教学内涵建设情况的汇报，希望能够得到大家的认可和支持。
谢谢！。
学校教育内涵发展工作汇报材料
学校教育内涵发展工作汇报材料学校教育内涵发展工作汇报材料为贯彻落实全市教育内涵发展工作会议精神，我校以实施目标管理为主线，以教师专业化成长为依托，以校本教研为载体，积极推进教育内涵的有效发展；同时突出特色程的开发与开展，始终注重特色教育，全面引领各项工作健康开展。
一、规范学校管理，确保内涵发展健康开展。
（一）完善制度建设。
为使学校进入良性发展的轨道，必须制定切实可行的规制度，进一步完善学校管理机制。
近年，我校已对以前的所有规制度进行了清理修订，如岗位设置及聘任制度、教学常规管理制度、请假制度、工作纪律、奖励方案等。
实现管理规范化，评先制度化，发展科学化。
（二）确保工作落实。
本学年，我们在各项管理中严格落实工作责任制，实行台账管理，各项工作做到目标明确，任务具体，责任到人。
我们制订了学校值班工作制度和，把工作责任及时间具体到人。
为确保工作责任制落实到位，学校办公室牵头，各处室负责人联合检查学校各项工作落实情况，对敷衍塞责的责任人实行责任追究。
（三）突出安全管理。
学校采取多种安全防范措施，确保学校师生人身和财产安全。
学校制定了安全防范预案，健全各项安全管理制度，做到防患于未然；强化领导带班值班制度，全天都有学校领导在校值班；加强学校安全保卫，加强校园夜间巡逻与值班；加强学校门卫管理，严格排查入校人员，进行身份登记，杜绝闲散人员进入校园；协调综治部门开展综合治理，净化学校周边环境，减少安全隐患；加强防火防溺水防震演练，增强学生的安全保护意识和能力。
二、立足校本教研，探索程改革。
教学是学校的中心，质量是学校的生命。
我们狠抓过程管理，加强常规考评，狠抓教师业务，谋求长足发展。
建立、健全了教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。
在教育教学工作上，我们坚持狠抓学习前、中、后的三个环节，落实自主、合作、探究等堂学习方式方法改革，抓实考试、评价、诊断、辅导等各个方面，坚持搞好每学期的两次月考、期中考、期末考，扎实推进了教育教学的各个环节与细节。
示范校推进情况汇报
示范校推进情况汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是×××学校×××部门的×××，今天非常荣幸向大家汇报我校示范校推进情况的工作。
自从我们学校被评定为示范校以来，我们始终秉承着“立足本校、服务全区”的宗旨，努力推进示范校建设，取得了一定的成绩。
下面我将就我校示范校推进情况向大家做一份汇报。
首先，我们在教育教学方面取得了一定的成绩。
我们注重学科教学的深化和专业化，通过开展教研活动、组织教师培训等方式，提高了教师的教学水平和教学质量。
同时，我们还注重学生综合素质的培养，通过丰富多彩的课外活动和社会实践，提高了学生的综合素质和竞争力。
其次，我们在学校管理方面也取得了一些成绩。
我们加强了学校管理制度的建设，规范了学校管理流程，提高了学校管理的科学化和规范化水平。
同时，我们还注重了学校的文化建设，营造了良好的校园文化氛围，提高了师生的凝聚力和向心力。
再次，我们在师资队伍建设方面也取得了一些成绩。
我们注重了教师队伍的建设和培养，通过各种方式提高了教师的专业素养和教育教学水平。
同时，我们还注重了教师的职业发展和激励，提高了教师的工作积极性和创造性。
最后，我们在学校安全稳定方面也取得了一些成绩。
我们加强了学校安全管理，建立了健全的安全管理制度，保障了师生的人身安全和财产安全。
同时，我们还注重了学校的稳定和和谐，营造了良好的校园环境，提高了师生的安全感和幸福感。
总的来说，我们学校在示范校推进方面取得了一些成绩，但也存在着一些不足和问题。
我们将继续努力，进一步完善示范校建设，不断提高学校的办学水平和办学质量，为教育事业的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
中学2024年学校工作总结报告范文6篇
中学2024年学校工作总结报告范文6篇篇1一、引言2024年，我校在上级领导的关怀和支持下，全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，不断提升教育教学质量。
全体教职工团结一心，锐意进取，努力推进素质教育，积极开展各项教育教学活动，取得显著成果。
二、德育工作1. 德育活动丰富多彩本年度，我校举办了丰富多彩的德育活动，如“爱我中华”主题演讲比赛、“诚信教育”主题班会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的思想道德素养。
2. 德育课程创新改革在德育课程方面，我校积极推行创新改革，将德育内容融入各学科教学之中，实现德育与智育的有机统一。
同时，我校还开展了“小先生”制度，鼓励学生通过自主学习、合作探究等方式，提升德育效果。
三、教学工作1. 教学质量稳步提升本年度，我校的教学质量继续保持稳步提升。
在中考中，我校的各项指标均位居全市前列，特别是重点高中上线率有了显著提高。
2. 课堂教学改革深化在课堂教学方面，我校积极推行“生本教育”理念，倡导“先学后教、以学定教”的教学模式。
同时，我校还开展了“同课异构”、“微课制作”等教研活动，促进教师专业成长。
四、体育卫生工作1. 体育活动蓬勃开展本年度，我校的体育活动开展得如火如荼。
在体育教学中，我校注重培养学生的运动技能和身体素质，定期举办校运会、篮球赛等体育活动，增强学生的体育锻炼意识。
2. 卫生工作扎实推进在卫生工作方面，我校严格执行国家卫生标准，加强食堂管理，确保师生饮食安全。
同时，我校还开展了“健康校园”创建活动，提高学生健康水平。
五、后勤保障工作1. 后勤服务水平提升本年度，我校后勤部门不断加强自身建设，提高服务水平。
在校园环境整治、教学设备维护等方面做了大量工作，为师生提供一个优美、舒适的学习和生活环境。
2. 财务管理规范严格在财务管理方面，我校严格执行国家财经纪律，加强预算管理，优化支出结构，确保教育经费专款专用。
同时，我校还开展了“节约型校园”创建活动，培养学生节约意识。
“促进学校内涵发展 提高教育教学质量”经验总结汇报材料5篇
“促进学校内涵发展提高教育教学质量”经验总结汇报材料5篇“促进学校内涵发展提高教育教学质量”经验总结汇报材料(一) 新的《义务教育法》强调了教育的均衡发展，对一个地区而言是办好每一所学校，对一所学校来说就是注重自身的内涵发展。
家长衡量学校的尺度是教育质量，如何抓好质量，实现学校的内涵发展，一直是学校管理者思考着实践着的命题。
从教学管理者的角度而言，我们认为在涉及质量问题的诸多因素中，教学研究和教学常规是重中之重的工作，必须下气力抓，持之以恒地抓。
一、加强教学研究，向四十分钟要质量提高教学质量，必须走教学研究之路。
只有在不断的教学与研究的过程中，教师才能在教学实践中不断提高教学能力，不断提高教学质量。
几年的新课程改革，使我们深深的感觉到，不管改革走到哪一步，教学效果最终总要在教师的教学中体现，在课堂中落实。
为此，我们紧紧围绕提高教学质量这一目标开展了对各种类型课的研究。
(-)发挥骨干作用，推好引路课我校在课改的三个阶段，即刚刚进入课改教师们还不完全理解新课标的引路阶段，课改进行中教师们对一些问题把握不准的疑惑阶段，取得了一些收获后想要再上新台阶的提升阶段，都推出了引路课。
引路课的目的在于引进教学理念，引导研究方向，引领教学行为，引发共同思考。
由于引路课承担着如此多的重任，做课教师的选择一定要慎重，我校承担引路课任务的教师大多是学校学科带头人及骨干教师。
引路课前要进行精心的准备，吃透教材，了解学生，要成竹在胸,力争做到:细节精彩，系统完美，务实创新，富有远见。
引路课是在课改进行的关键阶段推出的，推课之前应有对问题的讨论，带着问题听会促使听课教师对问题深入思考，对学习产生需求欲望。
（二）运用激励机制，抓好常态课。
我们关注常态课，因为教师在日常工作中大量完成的是常态课，常态课的质量决定着学校的教学质量。
为了最大限度地避免“常态课凑合上”的情况发生，我们根据学校大、骨干多、开展活动有气势、有氛围的校情，每个学期都推出与提高教学质量密切相关的教学活动，并且将实施方案制定的环环相扣，让教师们觉得教学活动要紧紧跟上，一步跟不上，步步跟不上。
2024年十年来教育教学工作总结范本(4篇)
2024年十年来教育教学工作总结范本2024年已经是十年来教育教学工作的总结时刻。
在这十年的时间里，教育教学工作经历了许多变革和创新，取得了许多成就。
在本文中，我将对这十年来的教育教学工作进行总结，并对取得的成就和面临的挑战进行分析和展望。
一、成就回顾在这十年的时间里，教育教学工作取得了许多重要的成就。
首先，教育教学质量得到了大幅提升。
通过实施一系列的教育改革和政策措施，我们建立了以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新能力和实践能力。
学生的学习成绩和综合素质明显提高，教育教学质量得到了普遍认可。
其次，教育资源得到了有效配置。
我们加大了对教育资源的投入，改善了学校的硬件设施和师资力量。
同时，我们倡导创新教育模式，推动教育资源的共享和利用，让更多的学生能够受益于优质的教育资源。
再次，教育教学的科技化水平显著提高。
在这十年的时间里，教育技术的发展取得了巨大的突破。
我们积极推广和应用信息技术，提供了更多的教学资源和工具，拓宽了学生的学习渠道，提高了学习的效果。
同时，我们也加强了对教育技术的研发和培训，提高教师的教育技术水平。
最后，教育教学研究取得了明显进展。
我们鼓励教师进行教育教学研究，提高教学能力和科研水平。
通过开展各类研究项目和课题，我们在教学方法、学生评价、课程设计等方面取得了一系列的研究成果，为教学改革提供了理论和实践支持。
二、面临挑战在取得这些成就的同时，我们也面临着一些挑战。
首先，教育资源的分配不均衡问题依然存在。
虽然我们已经加大了对教育资源的投入，但不同地区、不同学校之间的教育资源仍存在差距。
特别是农村地区和贫困地区的教育资源相对匮乏，需要进一步加大对这些地区的支持力度。
其次，教师队伍的建设仍然存在一定的问题。
虽然我们加大了对教师的培训和培养力度，但教师队伍的整体素质和数量仍然无法满足教育教学的需要。
特别是在新的教育模式和技术的应用上，教师们普遍存在着一定的困惑和不适应，需要更多的专业培训和辅导。
学校2024年10月工作总结5篇
学校2024年10月工作总结5篇篇1一、引言金秋十月，我校在各级领导的关怀与指导下，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，不断更新教育理念，加强教育科研，提升教学质量。
现将本月工作进行总结，以便更好地明确成绩，找出不足，为下一阶段的工作提供参考和依据。
二、主要工作及成效1. 教学工作本月，我校以课堂教学为中心，加强教学常规管理，提高教学质量。
首先，通过开展听课、评课活动，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平。
其次，组织教师参加各类培训和学习活动，更新教育理念，提高业务能力。
此外，我们还举办了教学研讨会，就如何提高教学质量进行了深入探讨，并取得了一定成果。
2. 德育工作德育是教育的根本，本月我校德育工作取得了显著成效。
首先，通过开展主题班会、团队活动等形式，培养学生的思想道德素质和社会责任感。
其次，加强家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长共同关注学生的成长。
此外，我们还组织学生参加了各类社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 科研工作科研是提升学校教学水平的重要途径。
本月，我校科研工作取得了显著成果。
首先，通过开展课题研究活动，促进教师的科研素养提升。
其次，组织教师参加各类科研培训和研讨会，提高教师的科研能力。
此外，我们还积极申报和参与各级科研课题研究，为学校的长远发展奠定了基础。
4. 后勤工作后勤工作是学校工作的重要组成部分。
本月，我校后勤工作取得了显著成效。
首先，加强了校园环境建设和维护工作，为学生提供了舒适的学习环境。
其次，通过加强食堂管理、改善伙食条件等形式，保障了学生的饮食健康。
此外，我们还加强了校舍维修和设备更新工作，为学校的教学工作提供了有力保障。
三、存在的问题及改进措施尽管本月我校取得了显著成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分教师的教学水平有待提高；其次，德育工作的深度和广度有待进一步拓展；再次，科研工作的质量和水平有待进一步提升；最后，后勤工作的细节管理和服务水平有待加强。
市义务教育均衡发展情况工作汇报6篇
市义务教育均衡发展情况工作汇报6篇市义务教育均衡发展情况工作汇报 (1) 坚持旅游发展主战略，积极发展全域旅游。
以明清老街、东石笋旅游开发为依托，通过资源整合，大力将旅游业发展成为毛坦厂的支柱产业，实现镇域全域旅游、“镇景合一”。
建设成“毛坦厂风景区”，具体举措为：整合优化2条精品旅游线路，一条是老街——毛大河滨河景观环线，利用项目资金兴建燕山湖，建设西闸门广场，打通滨河北路，延伸滨河南路至东闸门，如此形成游老街循环路线;另一条是镇区——老三线厂——东石笋——硃砂冲——毛中——涂公祠，重点是保护开发三线厂旅游资源，打通西石笋——硃砂冲旅游道路和硃砂冲环水库景区建设;实施东石笋“二次创业”工程，紧抓镇政府回收东石笋经营管理权契机，进一步打造小景点建设，增设参与性、娱乐性项目，丰富旅游内涵;全力打通“九龙谷”环线，加快环线步道建设，适时启用景区观光车，促使游客进行“二次”消费;积极勘探开发温泉等地热资源，把东石笋打造成休闲度假的“养生慢谷”;东石笋—硃砂冲环线道路进行前期勘探设计，适时进行道路建设。
愿景美好，资金匮乏。
因此，我们希望积极争取市、区政府加大政策和资金支持力度，建议区政府设立两项资金支持方案：一是全省重点文物保护单位——明清老街保护开发利用专项资金，用于老街雨污管网、消防自来水管网、强弱电管网和街面铺装修复等基础设施建设，用于危旧房屋保护和修复;用于非遗、传统手工艺作坊;用于书画协会，楹联协会和民宿等老街旅游资源的开发。
二是支持毛坦厂旅游发展专项资金，用于两条精品旅游线路开发;用于东石笋景区游步道建设、基础设施配套;用于“三线厂”保护开发;用于毛坦厂中学景点建设;用于入镇形象标识建设;用于镇游客集散中心建设等。
坚持规划先行，引领毛坦厂风景区发展。
我镇正在着手制定镇域旅游专线规划和集镇风貌规划，希望用规划引领发展，坚持“先规划、后建设，有规划、慎建设”的旅游开发理念。
我们相信，毛坦厂镇在“旅游发展主战略”的引领下，经过3至5年的持续资金投入，国家5A级“毛坦厂风景区”，一定会初具雏形。
提升办学品质落实内涵发展
提升办学品质落实内涵发展学校是青少年成长成才的摇篮，办学品质的提升是学校教育工作的核心任务。
随着社会的发展和变革，传统的教育模式已经无法满足当代青少年的成长需求，内涵发展成为了提升办学品质的重要途径。
为了更好地推动学校教育工作，提升办学品质，我们应该注重内涵发展，使学生真正成为有学识、有道德、有智慧、有体魄的全面发展的人才。
此次我们就提升办学品质落实内涵发展的相关问题展开探讨。
一、积极探索教学模式，提升教学品质教学是学校教育的核心环节，而提升教学品质是办学品质的重要方面。
当前，学校应该积极探索符合现代教育理念的教学模式，更好地适应学生的成长需求。
除了传统的课堂教学外，学校应该开展丰富多彩的课外活动，提供更多样化的学习途径，通过项目式学习、实践活动等，促进学生的全面发展。
学校应该重视学科知识和实践能力的结合，注重培养学生的创新意识和实践能力，使他们在学习中不断提升自我，掌握更多的知识和技能。
学校还应该充分发挥教师的专业优势，加强教师队伍的建设和培训，提高教师的教育教学水平，激发教师的教学热情和创造力，让每一堂课都成为学生成长的契机，让每一位学生都因为老师的教导而有所提高。
只有这样，学校的教学质量才能有所提升，办学品质才能得到真正的提高。
二、坚持育人为本，注重学生全面发展办学品质的提升关键在于学生的育人成才，学校应该坚持育人为本，注重学生的全面发展。
现在社会对人才的需求已经不再是单一的专业技能，更加重视学生综合素质的培养。
学校应该注重学生的德智体美劳全面发展，在德育、智育、体育、美育、劳育等方面都给予学生充分的培养，使他们在成长中更加全面，更加优秀。
学校可以通过举办各种类型的比赛、展览和演出，激发学生的学习兴趣和创造力，鼓励他们积极参与各种活动。
学校还应该注重学生的体育锻炼和健康素养的培养，开设各类体育课程和健康教育课程，引导学生养成健康的生活方式，增强体魄，增强身心健康。
学校还应该重视学生的劳动教育，培养学生的动手能力和实践能力，让他们在实际操作中获得更多的锻炼和提升。
十年来教育教学工作总结6篇
十年来教育教学工作总结6篇篇1一、引言过去的十年，是我投身于教育事业，不断摸索与进步的十年。
作为一名教育工作者，我有幸见证了教育教学领域的变革与发展。
本文旨在对过去十年的教育教学工作进行回顾与总结，以期为未来工作提供借鉴。
二、教育教学背景与概况十年来，我主要从事中小学教育工作，涵盖了语文、数学、英语等多个学科。
面对不同年龄段、不同学科的学生，我始终坚持因材施教，注重培养学生的综合素质与创新能力。
三、教育教学工作具体开展情况1. 教育教学理念更新：随着时代的发展，我不断更新教育教学理念，以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。
2. 教学方法改革：我积极探索多种教学方法，如项目式学习、情境教学、合作学习等，以提高课堂教学效果。
3. 教学资源建设：我积极利用现代信息技术手段，整合教学资源，为学生提供更丰富、更多元的学习内容。
4. 课外活动丰富：我组织多种课外活动，如学术竞赛、社会实践、文艺演出等，以拓展学生的视野，提高学生的综合素质。
5. 教师团队建设：我积极参与教师团队活动，与同事共同研究教育教学问题，共同提高教学水平。
四、教育教学成果与亮点1. 学生成绩优异：在各级考试中，我所教授的学生成绩优异，多次获得优秀学生和优秀班集体等荣誉。
2. 竞赛成绩突出：我所指导的学生在各类学术竞赛中屡获佳绩，为国家和社会培养了众多优秀人才。
3. 家长满意度高：通过家长反馈与调查，我所教授的课程受到家长的高度评价，满意度持续提高。
4. 教学研究成果丰富：我积极参与教育教学研究，多篇论文在学术期刊发表，为教育教学领域的发展做出贡献。
五、教育教学中的挑战与对策1. 学生个体差异大：针对不同学生的特点，我采取个性化教学策略，注重因材施教。
2. 教学资源不足：积极争取学校支持，加大教学资源投入，提高教学效果。
3. 家庭教育配合不足：加强与家长的沟通与合作，提高家长的教育意识，形成家校共同育人的良好局面。
4. 教育教学改革压力：不断学习和研究新的教育理念和方法，适应教育教学改革的需求。
中学十月教研工作总结8篇
中学十月教研工作总结8篇篇1一、背景十月份，我校教研工作围绕提升教学质量、推进课程改革、加强师资建设等核心目标，积极开展各项活动。
全体教师积极参与，深化教育教学研究，取得了一系列成果。
以下是我校十月份教研工作的详细总结。
二、主要工作及成果1. 教学研究与课程开发（1）新课程开发与实施：十月份，我们结合新课程标准，成功开发了两门新课程，并顺利在学校实施。
通过集体备课、研讨课等形式，提高了新课程的教学质量和效果。
（2）教研活动：开展主题教研活动X次，围绕“提升学科核心素养”的主题，教师们在研讨中深入交流教学心得，共享教学资源，有效提升了教师的专业素养。
（3）课题研究：推进现有课题的研究工作，确保课题研究的深度和广度。
其中，XX课题已取得初步成果，为教学质量提升提供了有力支撑。
2. 师资队伍建设与培训（1）教师培训：组织教师参加国家级、省级培训X人次，市级培训X人次。
通过培训，教师们的教学理念得到更新，教学方法得到优化。
（2）青年教师培养：针对青年教师开展了教学基本功比赛、教学观摩等活动，提升了青年教师的教育教学能力。
同时，通过师徒结对、骨干教师示范课等形式，为青年教师的快速成长搭建平台。
（3）骨干教师作用发挥：发挥骨干教师在教学研究和课堂教学中的引领作用，开展了骨干教师示范课、经验分享等活动。
3. 教学评价与质量管理（1）教学评价：完善教学评价机制，采取多元评价方式，对学生的知识掌握、技能运用、情感态度等多方面进行全面评价。
（2）教学质量监控：加强教学质量的监控与管理，通过定期的教学检查、教学评估等手段，确保教学质量稳步提升。
（3）考试分析：对月考、期中考试等考试进行细致分析，总结经验教训，为下一步教学工作提供指导。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师的教学理念与方法仍需更新。
接下来将继续加大教师培训力度，提升教师的教学水平。
2. 课程资源开发不足。
将进一步开发课程资源，丰富课程内容，满足学生的多样化需求。
2024年学校“走内涵发展道路”工作总结(2篇)
2024年学校“走内涵发展道路”工作总结自2024年以来，学校坚持以内涵发展为核心，大力推进教育教学改革，加强师德师风建设，提高教职员工的素质，全面培养学生的综合素质和创新能力。
经过一年的努力，学校取得了显著的成果和改善。
一、教育教学改革取得进展本年度，学校始终注重提高教育教学质量，积极开展教学改革。
全体教职员工积极参与工作，教学水平明显提高。
重视深化教育教学改革，围绕学生全面发展，全面推进素质教育。
在教学模式上，我们实施了以学生为主体的教学方法，鼓励学生参与课堂教学活动，提高其思维能力和学习兴趣。
二、师德师风建设取得成果为了提高教职员工的师德师风素养，学校加强了师德师风建设。
我们制定了师德师风的指导方针和相关制度，加强对师德师风建设的宣传和教育，提高教职员工的道德修养。
通过开展师德评选活动，选拔出了一大批优秀教师，他们成为学校的榜样，对全体教职员工起到了示范作用。
三、教职员工素质提高显著学校高度重视教职员工的专业发展，通过培训和学习，提高教职员工的专业素养。
学校定期组织各类培训，聘请专家学者进行指导，提供学习的机会和平台。
教职员工通过参与培训活动不断提升自己的教学水平和能力，取得了显著的成绩。
同时，学校建立了教师成长计划，为教师提供晋升通道，激励他们积极进取。
四、学生综合素质提升明显学校注重培养学生综合素质和创新能力，通过多种方式提供学习和发展机会。
学校积极组织各类活动，如学科竞赛、社会实践、实验课等，让学生能够在实践中学习和成长。
同时，学校重视学生的思想道德教育，开展了一系列的活动，加强了学生的德育教育，培养了学生良好的品德和价值观。
总之，2024年学校“走内涵发展道路”的工作取得了显著的成绩，教育教学质量大幅提高，师德师风建设得到加强，教职员工的素质和学生的综合素质也得到了明显提升。
但与此同时，我们也面临着许多挑战，如师资力量、教学资源等方面的不足，需要进一步加强工作。
因此，在今后的工作中，我们还需要继续坚持走内涵发展道路，进一步加强教育教学质量，提高师德师风素养，促进教职员工的专业发展，培养学生的综合素质和创新能力，为学生的全面成长打下坚实的基础。
初中教育教学视导检查工作汇报(精选多篇)
初中教育教学视导检查工作汇报(精选多篇)第一篇：2014年初中教育教学视导检查工作汇报十年磨剑，百年树人为争创名副其实的江苏名校而努力奋斗——怀文中学迎接沭阳县xx年年初中教育教学视导检查工作汇报本学期，我们怀文中学在县委县政府的关怀下，在县教育局的领导下，以党的“十七大”精神为指引，以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为中心，紧紧围绕“二一八二”工作思路，依法治校，科学决策，不断总结教育教学成绩，全面优化教育教学管理。
通过师生员工的共同努力，学校的特色更加鲜明，内涵更加丰富，已经迈开了走向江苏名校的坚实步伐。
现将开学以来有关工作，总结如下，恳请视导组领导指正。
一、加强校风建设，强化队伍建设，进一步构建和谐校园（一）加强师德师风建设1、严禁教师参与有偿补课：我校一直反对教师参加有偿补课活动，为此自开学初我校利用向学生发承诺书，向社会公布师德师风监督电话等措施，教育教师不参加有偿补课。
学校还明确了“谁补课，谁停课”的高压原则，从而遏制教育不良风气，保证了怀文中学的校园健康纯洁。
2、严禁教师接受吃请礼品：我校在开学初的第一次大会上就提出严禁教师接受家长吃请，严禁教师接受学生家长礼品，要求所有任课教师向学生公开说明。
擅自接受吃请和礼物学校将严肃处理。
组织教师向学生家长签订《怀文中学师德师风承诺书》。
此外学校还强化工作纪律，坚决执行“三条禁令”要求，中午不得喝酒，严禁酒后进课堂，严禁向学生摊派或变相摊派辅导资料。
我校还强化上下班制度建设，实行请假逐层审批制度，上班期间严禁网上聊天、打牌、下棋、玩游戏。
经过全校上下的共同努力，我校教师形象倍受社会好评。
3、严禁教师体罚和变相体罚学生：体罚学生是违法行为，我校对教师体罚学生采取“零借口制度”和“一票否决制度”，“零借口制度”即不管学生犯什么错误，只要体罚学生，教师立即停岗，并向学生和家长道歉。
“一票否决制度”即不论教师的资历有多老，水平有多高，只要体罚学生，一年内不得参加任何评优活动。
2024年十年来教育教学工作总结(2篇)
2024年十年来教育教学工作总结近十年来，教育教学工作取得了丰硕的成果。
尤其是在2024年，我校教育教学工作取得了新的突破和进步。
本文将对这十年来的教育教学工作进行总结。
一、教育教学工作的改革创新在这十年间，我校积极推进教育教学改革，不断探索新的教学方法和手段。
首先，在教学内容上，我们深入贯彻素质教育的理念，注重培养学生的综合素质，不再只注重学科知识的灌输。
我们注重培养学生的创新能力、思辨能力和实践能力，通过一系列项目活动和课程设置让学生全面发展。
其次，在教学方法上，我们引入了多媒体教学、反转课堂等新的教学手段，提高了教学效果。
这些改革创新使得教育教学工作更加贴近学生的实际需求，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
二、师资队伍建设的成果在这十年中，我们注重师资队伍的建设，加强教师的培训和提升。
学校成立了专门的教师培训中心，定期组织各类培训活动，提高教师的教学水平和教育教学理念。
同时，学校还加强了对优秀教师的培养和引进工作，吸引了一大批优秀的教育专家和教育工作者加入到我们的教师队伍中。
这些措施和努力使得师资队伍更加优秀，为教育教学工作的改革和创新提供了保障。
三、教育教学成果的显著提升在这十年中，我们的教育教学成果取得了显著的提升。
首先，在学生的综合素质上有了明显的改善。
学生的学习成绩明显提高，多个学科的考试成绩稳居全市前列。
学生的思维能力、创新能力和实践能力得到了锻炼和培养。
其次，在学校的教学质量评估中也取得了优异的成绩。
学校连续多年获得了全市教学质量优秀学校的称号，并获得了多个教育行政部门的表彰和奖励。
这些成绩的取得得益于学校教育教学工作的创新和改革，也离不开师资队伍的建设和学生的积极参与。
四、教育教学工作面临的问题与挑战虽然在这十年中，教育教学工作取得了显著的成绩，但也面临了一些问题和挑战。
首先，学校教育教学资源不均衡问题仍然存在。
有些农村地区和贫困地区的学校教育资源相对不足，教学条件较差，师资不稳定。
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教育内涵发展工作情况汇报濮阳市第十中学（2013年1月22日）一年来，濮阳市第十中学坚持“成才先成人，求学先求真”的本真教育理念和“一切以师生利益为本，一切以学校发展为重，一切以全面提升学校办学质量为核心”的工作原则，根据市教育局《关于促进教育内涵发展的意见》要求，结合当前濮阳教育发展的新形势、新任务和新要求，深入开展“一创双优”、“一创双争”和“三比三争”活动，积极探索“本真”教育模式，促进了学校教育的内涵发展，学校各项工作扎实推进，学生自主发展、教师专业发展、学校和谐发展的局面已初步形成。
现将学校内涵发展工作情况汇报如下：一、主要工作（一）落实岗位目标责任制，不断强化领导班子建设结合校长任期制，实施了学校领导岗位目标责任制，建立了领导班子学习制度，坚持周五例会学习，每周举办一期校长论坛，本学期先后二十余次就学校办学理念和学校文化构成要素与广大教职工交流培训，增强了领导班子的责任意识、忧患意识、服务意识、公仆意识、效益和质量意识。
为进一步加强党风廉政建设，学校领导班子不断强化组织建设、制度建设和思想作风建设，工作作风得到了进一步优化，班子成员人心思干、人心思进，勤奋务实，积极创新，领导班子的凝聚力、领导力、执行力不断增强。
（二）实施“四大工程”，大力推进教育内涵发展1、实施“教师专业化成长工程”，强化教师队伍建设。
一是狠抓学习。
首先，教师按照“五个一”的要求，每周写一板粉笔字、每月写一篇教学反思、每学期一节高质量的研究课、每学期读一本教育教学理论专著、每学期一篇教育教学论文，做到“工作学习化、学习工作化”，通过个人自主学习，提升教师的精神、气质和品性，增长教师的专业智慧。
其次，学校坚持周五集体学习制度。
围绕学校特色创建主题和教育教学热点，采用学习汇报、经验交流、教师论坛等多种形式组织全体老师学习，在这样的过程中，同事的欣赏，领导的鼓励性评价，让老师享受着学习赋予生命的快乐。
通过教师的读书活动、文化建设、师德建设活动，努力提升教师的专业精神，优化教师的专业思想，使教师逐渐成为具有责任心、事业心、上进心和爱心的学习共同体成员。
其三，强化培训。
学校在资金十分紧张的条件下，不惜拿出万元资金用于教师培训，采用校本培训和外出学习的方式，先后分批对班主任、骨干教师进行多轮培训。
凡是教师外出参加培训学习、听课、研讨，都要求把学习体会、收获、想法向学校书面汇报，要求做到交一篇学习心得体会，作一次交流，开一节公开课，真正把专家名师的新信息和先进的教育理念，以及先进学校的好经验学过来，改进自身的不足，提高自我专业水平，通过培训学习，形成一个积极向上、促进教师自我发展的人文氛围。
其四，建立校园网上交流平台。
学校把各项工作、老师们的各种资料，凡是需发下去和交上来的资料，如学习体会、教学案例、搜集的资料……都放在网上，既节约资源，又能提供广阔的学习交流空间。
让每天上网浏览、发表评论、交谈体会成为每位老师的习惯，让微博互动唤醒了教师内在的激情，让老师把灵感和激情在网上抒发。
二是规范办学行为、加强师德师风建设。
首先严格遵守《濮阳市普通中小学规范办学行为六条禁令》，完善我校规范办学行为制度，组织教师签订规范办学行为承诺书，坚持划片招生，就近入学；严格收费制度，规范收费行为；严格作息时间，严格控制作业量，严禁有偿办班补课，严禁体罚侮辱学生，规范教育教学管理。
其次，以师德师风教育宣传活动月为抓手，开展师德大论坛、师德征文、师德演讲等活动，通过强化师德考核，进一步加强了我校师德师风建设。
三是建立听评课制度和结对帮扶的同伴互助制度。
学校不断深入推进“阶梯跟进式”听评课活动，以此建立起了同行对话，同伴互助的交流平台。
学校采用“集体备、公开讲、大家评、反复研”的校本教研形式，先由教研组长带领学科教师进行集体备课，由各学科教师进行公开展示课，学校组织同学科老师和听评课小组随堂听课、课后立即组织进行评课，共同讨论教学中的优点、缺点，提出修改意见后，执教者在修改的基础上再进行教学，再进行评价和修改，如此反复听评、反复研讨，教师在反复研磨中，教学观念在悄然变化，教学行为在自己原来的基础上不断改进、教学水平不断提高，以教师的教学水平的提升确保课堂教学的质量。
四是认真组织教师用好《教师专业化成长手册》。
手册为教师明确了教师成长的阶梯，从成长规划到具体工作实际都有具体指导，成长手册的使用为教师成长指明的方向。
2、实施“高效课堂建设”工程，促进教育教学质量。
一是成立了学校教研室引领教师教研工作开展。
立足课堂，把教育教学中的问题作为教研课题，利用集体备课，运用案例研究、叙事研究、反思研究、行动研究等研究方式，深入研究课堂教学存在的问题，把课堂研究作为校本教研的重心，把课堂研究作为了教师成长的主要方式。
如语文学科重点以读书为抓手，积极营造书香校园，打造“国学经典诵读”特色。
数学学科重视从学生的生活经验和已有知识中学习和理解数学，使学生学会到“身边的数学”，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感悟到数学与现实生活的密切关联。
英语学科以提高学生英语会话能力为目标，力避纸上谈兵，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标意识，强化全面丰收的质量观。
目前，学校课堂教学模式雏形已见端倪，课堂研究取得了明显成效。
二是深入推进“阶梯跟进式”听评课活动。
采取“集体备、公开讲、大家评、再次讲”的形式，反复听评研讨，反复研磨课堂，使教师的教学观念不断更新，教学水平不断提高，以教师的教学水平的提升确保了课堂教学的质量的提升。
三是着眼细节，落实教学常规“十字方针”。
本学期我校积极落实教学工作的常规要求，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
把“十字方针”作为我校强化教学中心工作的重大举措，并在教学活动的各个环节与各层面上加以体现。
四是切实减轻学生过重的课业负担，确保“一减一增”。
学校积极稳妥、深入持久地打了一场“减负增效”攻坚战，全校每位老师都必须精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，靠教师精心付出，确保“减负”和“增效”相得益彰。
教导处在不加重学生的负担的情况下有计划地组织对各年段学生必备素质（如语文学科基础、积累、阅读能力；数学速算能力、解题能力；英语词汇积累、口语能力等）的检查验收以及教学调研活动，学期末按照教育局统一安排进行综合学力水平测试，做到年级、单元“段段清”，确保了课堂教学效果和教学质量。
3、实施“德育工作系列化”工程，落实本真教育。
近年来，学校坚持“成人成才、求学求真”的本真教育理念，大力推进“本真德育系列工程”，突出本真德育系列化特色，初步构建以学校德育为主体，家庭德育为基础，社会德育为依托的立体式和谐德育网络，促进了学生全面发展，及我校班风、学风、校风已有明显提升。
按照学校《本真德育——濮阳市第十中学德育系列化工程实施方案》的要求，重点在一、二年级加强学生行为习惯、学习品质和学习方法的培养，解决学生学习的习惯和方法问题；在三、四、年级加强学生学习思维品质的训练，解决学生学习的智力开发问题；在五年级加强理想和信念教育，解决学生学习的不竭动力问题。
积极开展文明习惯养成教育系列活动，如“做一个有道德的人”主题系列活动、“大手拉小手”家校系列活动、诚信是金系列活动、卫生安全教育（玩的学问、让的礼仪）以及亲子教育（同读一本书、同践行一个文明习惯）系列活动等，突出德育系列化特色，以国旗下讲话为基本方式，对学生进行热爱祖国、理想信念教育，以开展传统节日活动为主线，抓好祖国传统文化教育。
如“寄情重阳古诗文朗诵大赛”。
通过开展系列活动，初步构建以学校德育为主体，家庭德育为基础，社会德育为依托的立体式和谐德育网络，促进了学生全面发展，活泼有序的校园已成为师生留恋往返的乐园。
4、实施“平安校园建设工程”、做好安全工作。
一是进一步树立安全第一的工作理念：心里有学生、安全重于一切；眼里有活干、关注安全隐患、防患于未然；行动要到位、工作要有预见性、落实要提高针对性。
二是完善安全管理领导体系和安全制度。
完善学校各科室、年级组安全领导小组，完善值日人员、班主任、教师安全职责分工，责任到人；完善各类安全岗位目标责任书、责任制和责任追究制；完善学生及家长安全责任承诺书制；完善各项安全应急预案。
三是强化日常活动安全管理。
（1）坚持安全值、课间护导、课间操、课外活动安全巡逻、午休预备前安全值班、静校、夜间巡查。
（2）坚持开展安全教育活动：特殊纪念日活动、开学第一天、5.12防灾日等；每周一次安全课，落实安全教育进课堂；升旗仪式上安全讲话；每学期1-2次安全法制教育报告会；每学期一次家长安全知识培训。
（3）坚持每月1-2次安全演练。
（4）坚持每周进行安全隐患排查，每月汇总。
（三）以“一创双优”、“一创双争”活动为契机，持续开展“三比三争”活动。
1、以“学生最喜爱的老师”评选活动为载体开展了“比师德，争做学生满意的老师”活动，弘扬“三李精神”，树立无私奉献、爱岗敬业的教师形象，提升了教师职业道德水平，涌现出了江洪颖等9名学生最喜爱的老师，张真真等6名师德标兵，纪明珍获市教育系统“职业道德建设先进个人”。
2、以“阶梯跟进式”听评课为抓手开展了“比师能，争做专业老师”活动，以实施“教师专业化发展”工程为扶手，切实加强师能建设，狠抓学习培训，促进了教师专业化提升，涌现出武瑞英等10名教学能手，许梅珠在2012年全国小学语文教师素养大赛濮阳选拔赛中获一等奖3、以“教师论坛”为载体，开展了“比心态，争做幸福老师”活动，充分学习学校内涵发展的精神实质，并结合工作实际就班级管理、差生转化等问题进行探讨，就教师怎样做一名幸福的教师交流看法，逐步把学校建设成为师生的心境乐园。
二、工作成效1、本学年举办各科同课异构公开课90节，校级领导、一线教师听评课1800人次；召开年级组工作座谈会、学情分析会、试卷分析会200余人次；教师撰写教学论文100余篇。
张真真等九为教师培评为最喜爱的老师评，张红丽等7名教师获濮阳市第十八届青少年爱国主义读书教育活动优秀辅导教师称号、李秋景等4名老师在中华经典诵读活动中获优秀辅导老师称号、纪明珍获市教育系统“职业道德建设先进个人”，许梅珠等12名教师在全市优质课比赛中分别获特等奖并在2012年全国小学语文教师素养大赛濮阳选拔赛中获一等奖、武瑞英等12名老师在第十届小学希望杯全国数学邀请赛中获优秀辅导员称号、高巧竹等4名教师在市中小学阳光体育活动、曙光体育比赛中获优秀辅导员称号、刘琳在全市中小学自制教具暨科技创新小制作小发明活动中获二等奖、纪明珍等8名教师在全市优秀课件评选活动中获二等奖、周瑞霞、郑长青等19名教师在全市各类征文、论文评比中分别获一、二等奖；我校学生秦心妍等7名学生在各类市级绘画比赛、征文和艺术展演活动中获奖。