《童区寄传》语文PPT课件(4篇)
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《童区寄传》PPT(上课用)
童 区执
教
寄者 周
传二 梅
教学目的：
一、学习本文通过语言、动作描写表现区寄 性格特点的方法。
二、了解正面描写和侧面描写相结合的写人 方法。
三、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当 时社会的黑暗现实。
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教学目的 导入新课 文学常识 阅读分析 教师总结 作业布置
童 区 寄 传
·智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 ·胸怀大志——彼得大帝 ·天资聪慧——曹冲称象 ·人间天使——音乐神童莫扎特 ·谦逊有礼——孔融让梨 ·自由引导人民——圣女贞德 ·冷静沉着——司马光砸缸救友 ·崇尚自由——“一休哥” ·一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 ·癫狂小神童——徐渭
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
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朗读课文，总结
本文记叙区寄被绑架后，善于抓住时机， 趁强盗放松警惕，利用其贪婪心理，杀盗 自救的故事，表现了他的机智勇敢和不畏 强暴的斗争精神；同时通过此事，暴露了 当时社会暴徒横行，公然绑架儿童，杀人 越货，贩卖人口的黑暗现实，反映当时社 会秩序混乱、民不聊生的状况。
布置作业：
穿越历史的长河，在我们中华民族的历 史上，涌现出了许许多多的少年英雄。 他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行 了不屈不挠的奋斗与拚搏；有的为了实 现自己崇高的理想，舍生忘死，直到献 出自己年轻而又宝贵的生命。作为青少 年的我们，今天应该做些什么？
教
寄者 周
传二 梅
教学目的：
一、学习本文通过语言、动作描写表现区寄 性格特点的方法。
二、了解正面描写和侧面描写相结合的写人 方法。
三、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当 时社会的黑暗现实。
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童 区 寄 传
·智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 ·胸怀大志——彼得大帝 ·天资聪慧——曹冲称象 ·人间天使——音乐神童莫扎特 ·谦逊有礼——孔融让梨 ·自由引导人民——圣女贞德 ·冷静沉着——司马光砸缸救友 ·崇尚自由——“一休哥” ·一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 ·癫狂小神童——徐渭
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
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朗读课文，总结
本文记叙区寄被绑架后，善于抓住时机， 趁强盗放松警惕，利用其贪婪心理，杀盗 自救的故事，表现了他的机智勇敢和不畏 强暴的斗争精神；同时通过此事，暴露了 当时社会暴徒横行，公然绑架儿童，杀人 越货，贩卖人口的黑暗现实，反映当时社 会秩序混乱、民不聊生的状况。
布置作业：
穿越历史的长河，在我们中华民族的历 史上，涌现出了许许多多的少年英雄。 他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行 了不屈不挠的奋斗与拚搏；有的为了实 现自己崇高的理想，舍生忘死，直到献 出自己年轻而又宝贵的生命。作为青少 年的我们，今天应该做些什么？
《童区寄传》PPT教材课件
动作：
伪儿啼，恐栗，为儿恒状
童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得 绝；因取刃杀之（沉着镇定、灵活机
智）
以缚即炉火烧绝之
复取刃杀市者（沉着果断、意志坚强）
吾 孰市
得 若者
专 卖良
焉 之久
？ ？计
幸 与曰 而 其： 杀 卖“ 彼 而与 ， 分其 甚 ，杀 善 孰是 ！ 若僮
”，
地们抓 骗之住 过间强 对的盗 方利贪 。害婪
关的 系弱 ，点 机， 智利 冷用 静他
思
语弱了面 考
句点这对 得？句陡
：
到其话起
印中，杀
证原他心
。因抓的
可住贼
从贼人
文人，中的区Fra bibliotek哪什寄
些么说
返回
课文写官府对区寄杀死两个 贼人的事层层上报是为了说 明什么？大府为什么要“召 视儿”？区寄不肯“留为小 吏”，反映了他什么思想品 质？写“乡之行劫缚者”的 反应是为了什么？
童 区执
教
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传二 梅
教学目的：
一、学习本文通过语言、动作描写表现区寄 性格特点的方法。
二、了解正面描写和侧面描写相结合的写人 方法。
三、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当 时社会的黑暗现实。
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教学目的
童
导入新课
区
文学常识
阅读分析
寄
教师总结
传
作业布置
·智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 ·胸怀大志——彼得大帝 ·天资聪慧——曹冲称象 ·人间天使——音乐神童莫扎特 ·谦逊有礼——孔融让梨 ·自由引导人民——圣女贞德 ·冷静沉着——司马光砸缸救友 ·崇尚自由——“一休哥” ·一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 ·癫狂小神童——徐渭
伪儿啼，恐栗，为儿恒状
童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得 绝；因取刃杀之（沉着镇定、灵活机
智）
以缚即炉火烧绝之
复取刃杀市者（沉着果断、意志坚强）
吾 孰市
得 若者
专 卖良
焉 之久
？ ？计
幸 与曰 而 其： 杀 卖“ 彼 而与 ， 分其 甚 ，杀 善 孰是 ！ 若僮
”，
地们抓 骗之住 过间强 对的盗 方利贪 。害婪
关的 系弱 ，点 机， 智利 冷用 静他
思
语弱了面 考
句点这对 得？句陡
：
到其话起
印中，杀
证原他心
。因抓的
可住贼
从贼人
文人，中的区Fra bibliotek哪什寄
些么说
返回
课文写官府对区寄杀死两个 贼人的事层层上报是为了说 明什么？大府为什么要“召 视儿”？区寄不肯“留为小 吏”，反映了他什么思想品 质？写“乡之行劫缚者”的 反应是为了什么？
童 区执
教
寄者 周
传二 梅
教学目的：
一、学习本文通过语言、动作描写表现区寄 性格特点的方法。
二、了解正面描写和侧面描写相结合的写人 方法。
三、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当 时社会的黑暗现实。
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教学目的
童
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区
文学常识
阅读分析
寄
教师总结
传
作业布置
·智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 ·胸怀大志——彼得大帝 ·天资聪慧——曹冲称象 ·人间天使——音乐神童莫扎特 ·谦逊有礼——孔融让梨 ·自由引导人民——圣女贞德 ·冷静沉着——司马光砸缸救友 ·崇尚自由——“一休哥” ·一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 ·癫狂小神童——徐渭
童区寄传课件语文课件PPT
找出区寄两次脱身的描 写，这样写表现出区寄怎样 的形象？
①童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得 绝；因取刃杀之。 ②夜半，童自转，以缚即炉火绝之，虽 疮手勿惮；复取刃杀市者。
机
勇
坚
智
敢
强
想一想
面对陡起杀心的第二个强盗，区寄说了什么话？他
抓住贼人的什么弱点？其中原因可从文中哪些语句得到
印证？
为两郎僮… …无所不可。
传
侧面
描写
强盗恐惧
1．你怎样看待区寄杀人？他的这一行为要负法律责任 吗？
一个11岁的孩子，被劫不惧不乱，有勇有谋地与 敌展开周旋和斗争，表现出一种异于常人的机智与胆 识。
区寄杀强盗是英雄自救，为民除害，因此不用负法 律责任。
2．从区寄身上你得到了哪些启示？如果你遇到这种情 况应当怎样做？
区寄遇事镇定，处事不惊，机智勇敢的精神给了 我启示。
59.不曾扬帆，何以至远方。 97.没有人能让你输，除非你不想赢。 43.在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。——莎士比亚 65.坚持不一定成功，但是不坚持一定不会成功。长得漂亮是优势，活得漂亮是本事，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。 43.你总说梦想遥不可及，可是你从不早起；总觉得成功都属于别人，可自己却从不努力。天赋不能带来的东西，努力或许可以改变。成功不会属于只想不做的人，早一点为梦想努力：愿你在生 活中自省，在美好里相遇，成为更喜欢的自己。
抓住贪婪的弱点 ，利用利害关系。 市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖 而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”
区寄表现了哪些不同于一般孩子的品质？文章是如 何体现的？
胆识、镇定过人，智勇双全，不为利所动。文章通 过细节描写来展现他的品质，如伪儿啼哭、“以缚背 刃”、以利诱贼、“疮手勿惮”、哭叫报官等正面描写。 结尾还用了侧面描写手法。
《童区寄传》课件
反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，
同“墟”。 （两个强盗带他）离开（郴州城） 区寄假装像小 把他反背着手捆起来， 四十多里，准备到集市上卖他。 孩似的啼哭， 用布蒙住他的嘴，
词，蒙住。
用布 名词作动 离开 超过
到 集市。“虚”
假装
恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；
通“慄”， 常有的 轻视 样子 强盗以为他很好对付而轻视他， 发抖。 做买卖
放声朗读课文： 读准字音， 读好停顿， 读出韵味。
区寄
yú
ōu
chēn
郴州
lì
荛牧
sì
ráo
布囊其口
hài jù
náng
逾
恐栗
dàn
微伺
háo
大骇
tài
遽
chuāng
疮
惮
大号
大府
翻译1
童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，
强盗 打柴放牛的孩子。 从事 连词 荛：打柴。 儿童区寄是郴州打柴放牛的孩子。 他正一边放牛一边打柴，两个强盗 把他绑架了，
学完本文，你得到什么启发？
在敌强我弱的不利条件下，要学会 保护自己，沉着冷静，运用智慧勇敢地 与敌人作斗争。
1、找出下列句中的通假字，并解释其意思。
（1）之虚所。 “虚”同“墟”。
（2）恐栗，为儿恒状。“栗”通“慄”，发抖。
（3）州白大府。 “大”通“太”。
2、一词多义现象。
者
童寄者，郴州荛牧儿也。 语气助词，表提顿 复取刃杀市者。 代词，意为“……的人”
之虚所卖之 到、往
吏护还之乡 到、往
代词，代指区寄
之
乡之行劫缚者 助词，的 烧绝之 代词，代绳索 取刃杀之 代词，代指强盗
《童区寄传》课件1(22张PPT)(北师大版七年级上)
盗 贪 婪 的 弱
。关点
系，
文什了陡 中么这起 哪弱句杀 些点话心 语？，的 句其他贼 得中抓人 到原住，
，利
印因贼区
讨论二
课文写官府对区寄杀死两个 贼人的事层层上报是为了说明什 么？大府为什么要“召视儿”？ 区寄不肯“留为小吏”，反映了 他什么思想品质？写“乡之行劫 缚者”的反应是为了什么？
描 正面 写 手 法 侧面
时通过此事，暴露了当时社会暴徒 横行，公然绑架儿童，杀人越货， 贩卖人口的黑暗现实，反映当时社 会秩序混乱、民不聊生的状况。
主题思想
沉着镇定
灵活机智
思想性格： 果断
意志坚强
不为富贵所动
描写手法： 正面描写 侧面描写
第一、二节对区寄 语言、动作描写
官府和“行劫缚者” 对区寄杀盗一事的 反应和议论
拓展延伸：
讨论一
找出描写区寄处境险 恶的句子，思考区寄在这 种情况下是怎么做的，反 映出他什么性格特点。
语 言
动 作
为两郎僮，孰若为一郎僮 耶？彼不我恩也；郎诚见 完与恩，无所不可。
伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
童微伺其睡，以缚背刃，力 上下，得绝；因取刃杀之。
以缚即炉火烧绝之， 复取刃杀市者。 因大号，一虚皆惊。
智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 胸怀大志——彼得大帝 天资聪慧——曹冲称象 人间天使——音乐神童莫扎特 谦逊有礼——孔融让梨 自由引导人民——圣女贞德 冷静沉着——司马光砸缸救友 崇尚自由——“一休哥” 一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 癫狂小神童——徐渭
柳宗元
传：
记录某人生平事迹的文字。
一般只为有声名、有地位的人 立传。
这篇“传”却是为一个孤苦伶 仃的穷孩子写的。
童区寄传.ppt徐PPT文档32页
童区寄传.ppt徐
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
初中语文《童区寄传》(共18张)ppt1
童区寄传
解读童区寄传
温故知新篇 绘声绘色篇 各抒己见篇 自由驰骋篇
温故知新
读一读
区寄 郴州 荛牧
去逾
遽曰 勿惮
劫持
孰若
微伺
疮手
指出下面彩色字的意义和用法
反接，布囊其口 贼易之，对饮酒 堵住，名词作动词 轻视，形容词作动词
考一考
以缚背刃 捆手的绳子，动作名；背对着，名作动
虽疮手勿惮 刺史颜证奇之 吏护还其乡 侧目莫敢过其门 烧伤，名作动 以```为奇，形容词意动用法 派小官吏，名作动 用眼睛看，名作动
有关资料
柳先生曰：越人少恩，生男女，必货视之 （当作商品看待）。自毁齿（换牙）以上， 父兄鬻（卖）卖以觊（贪图）其利。不足， 则盗取他室，束缚钳梏（拘住双手）之，至 有须鬣（胡须）者，力不胜，皆屈为僮。当 道相贼杀以为俗。幸得壮大，则缚幺（小） 弱者。汉官因以为己利，苟（如果）得僮， 恣所为（纵容他们的所作所为），不问。以 是（因此）越中户口滋耗（减少）。少得自 脱，惟童区寄以 十一岁胜，斯亦奇也。
小结
文章既是赞美少年英雄区寄， 他机智勇敢地连杀两盗而自救； 也是针砭时弊，揭露当时社会的 黑暗腐败。
作业
预习《走向革命第一步》 1、朗读课文，掌握重点生字词语。 2、根据旁注，列出本文的写作提纲。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
解读童区寄传
温故知新篇 绘声绘色篇 各抒己见篇 自由驰骋篇
温故知新
读一读
区寄 郴州 荛牧
去逾
遽曰 勿惮
劫持
孰若
微伺
疮手
指出下面彩色字的意义和用法
反接，布囊其口 贼易之，对饮酒 堵住，名词作动词 轻视，形容词作动词
考一考
以缚背刃 捆手的绳子，动作名；背对着，名作动
虽疮手勿惮 刺史颜证奇之 吏护还其乡 侧目莫敢过其门 烧伤，名作动 以```为奇，形容词意动用法 派小官吏，名作动 用眼睛看，名作动
有关资料
柳先生曰：越人少恩，生男女，必货视之 （当作商品看待）。自毁齿（换牙）以上， 父兄鬻（卖）卖以觊（贪图）其利。不足， 则盗取他室，束缚钳梏（拘住双手）之，至 有须鬣（胡须）者，力不胜，皆屈为僮。当 道相贼杀以为俗。幸得壮大，则缚幺（小） 弱者。汉官因以为己利，苟（如果）得僮， 恣所为（纵容他们的所作所为），不问。以 是（因此）越中户口滋耗（减少）。少得自 脱，惟童区寄以 十一岁胜，斯亦奇也。
小结
文章既是赞美少年英雄区寄， 他机智勇敢地连杀两盗而自救； 也是针砭时弊，揭露当时社会的 黑暗腐败。
作业
预习《走向革命第一步》 1、朗读课文，掌握重点生字词语。 2、根据旁注，列出本文的写作提纲。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《童区寄传》优选公开课精品PPT
物质贫乏不可怕，可怕的是心理贫困。贫困常与挂历潦倒相连，人穷常与志短想关，心理贫困，富也会沦为贫穷，心理富足，穷也能转为富裕。物质贫乏加上万念俱灰，会很快摧毁一个人的身体，自信自强，虽暂时物质贫乏，但好日子也会很快到来， 人穷志不短，自强不息。
第十九个安慰：福中有祸祸中有福 莫被一时之得失冲昏头脑，一味陶醉于暂时的胜利，自己一定要居安思危，切莫居功自傲，洋洋得意，陶醉胜利，意味着驻足停顿，陶醉胜利，意味着失去警惕，人生路上要永不忪懈，胜利仅仅是一个小小的路标。要想取得最后的胜利，只有努力，努力，再努力。
何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情.偶尔的抱怨发泄一下,也是十分必要的,但是无休止的抱怨只会增添烦恼,只能向别人显示自己的无能,抱怨是一种致命的消极心态,一旦自己的抱怨成为恶习那么人生就会暗无天日,不仅自己好心境全无,而且别人跟着也倒霉. 抱怨没有好处,乐观才是最重要的.
第三个安慰：好心境是自己创造的 我们常常无法去改变别人的看法,能改变的恰恰只有我们自己.坏的生活不在于别人的罪恶,而在于我们的心情变得恶劣.让生活变好的金钥匙不在别人手里,放弃我们的怨恨和叹息,美好生活就垂手可得.我们主观上本想好好生活,可是客观上却没有好的生活,其原因是总想等待别人来改善生活,
2019。9。5 不要指望改变别人,自己做生活的主人. 第四个安慰：用心做自己该做的事 人生是如此的短暂,哪人心思去浪费呢?有智慧的哲人曾经说过:大街上有人骂我,我是连头也不回的,根本不想知道这个无聊之人!"我们既不要去伤害人家,也不要被别人的批评左右,还是按照自己的愿望,先踏踏实实学好本领再说. 特别是在少年时要全力以赴学本领,不要分心. 第五个安慰：别总是自己跟自己过不去 学会自己欣赏自己,等于拥有了获取快乐的金钥匙,欣赏自己不是孤芳自赏,欣赏自己不是唯我独尊,欣赏自己不是自我陶醉,欣赏自己更不是固步自封……自己给自己一些息信,自己给自己一点愉快,自己给自己一脸微笑,何愁没有人生的快乐呢? 经常要自己给自己过节,学会寻找愉悦的心情. 第六个安慰：不要追逐世俗的荣誉 终生寻找所谓别人认可的东西,会永远痛失自己的快卡通相架乐和幸福.庸俗的评论会烟灭自己的个性,世俗的指点会让自己不知所措.为钱而钱使自己六亲不认,为权而权会使自己胆大妄为,为名而名会使自己巧取强夺,真实的我在刻意的追逐之中,会变成一张张碎片随风飘扬,世俗的我已变得面目可憎. 得到了媚俗,失去了真实,要坚定信心,拥有自我.
第十九个安慰：福中有祸祸中有福 莫被一时之得失冲昏头脑，一味陶醉于暂时的胜利，自己一定要居安思危，切莫居功自傲，洋洋得意，陶醉胜利，意味着驻足停顿，陶醉胜利，意味着失去警惕，人生路上要永不忪懈，胜利仅仅是一个小小的路标。要想取得最后的胜利，只有努力，努力，再努力。
何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情.偶尔的抱怨发泄一下,也是十分必要的,但是无休止的抱怨只会增添烦恼,只能向别人显示自己的无能,抱怨是一种致命的消极心态,一旦自己的抱怨成为恶习那么人生就会暗无天日,不仅自己好心境全无,而且别人跟着也倒霉. 抱怨没有好处,乐观才是最重要的.
第三个安慰：好心境是自己创造的 我们常常无法去改变别人的看法,能改变的恰恰只有我们自己.坏的生活不在于别人的罪恶,而在于我们的心情变得恶劣.让生活变好的金钥匙不在别人手里,放弃我们的怨恨和叹息,美好生活就垂手可得.我们主观上本想好好生活,可是客观上却没有好的生活,其原因是总想等待别人来改善生活,
2019。9。5 不要指望改变别人,自己做生活的主人. 第四个安慰：用心做自己该做的事 人生是如此的短暂,哪人心思去浪费呢?有智慧的哲人曾经说过:大街上有人骂我,我是连头也不回的,根本不想知道这个无聊之人!"我们既不要去伤害人家,也不要被别人的批评左右,还是按照自己的愿望,先踏踏实实学好本领再说. 特别是在少年时要全力以赴学本领,不要分心. 第五个安慰：别总是自己跟自己过不去 学会自己欣赏自己,等于拥有了获取快乐的金钥匙,欣赏自己不是孤芳自赏,欣赏自己不是唯我独尊,欣赏自己不是自我陶醉,欣赏自己更不是固步自封……自己给自己一些息信,自己给自己一点愉快,自己给自己一脸微笑,何愁没有人生的快乐呢? 经常要自己给自己过节,学会寻找愉悦的心情. 第六个安慰：不要追逐世俗的荣誉 终生寻找所谓别人认可的东西,会永远痛失自己的快卡通相架乐和幸福.庸俗的评论会烟灭自己的个性,世俗的指点会让自己不知所措.为钱而钱使自己六亲不认,为权而权会使自己胆大妄为,为名而名会使自己巧取强夺,真实的我在刻意的追逐之中,会变成一张张碎片随风飘扬,世俗的我已变得面目可憎. 得到了媚俗,失去了真实,要坚定信心,拥有自我.
《童区寄传》PPT课件 (共16张PPT)
孰市 若者 卖良 之久 ？计 与曰 其： 卖“ 而与 分其 ，杀 孰是 若僮 ” ，
吾 得 专 焉 ？ 幸 而 杀 彼 ， 甚 善 ！
地们 抓 骗之 住 过间 强 对的 盗 方利 贪 。害 婪 关的 系弱 ，点 机， 智利 冷用 静他
语弱 了 面 句点 这 对 得？ 句 陡 到其 话 起 印中 ， 杀 证原 他 心 。因 抓 的 可住贼 从贼人 文人， 中的区 哪什寄 些么说
童 区 寄 传
执 教 者 周 二 梅
教学目的：
一、学习本文通过语言、动作描写表现区寄 性格特点的方法。
二、了解正面描写和侧面描写相结合的写人 方法。 三、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当 时社会的黑暗现实。 回主 页
教学目的
导入新课
文学常识
阅读分析
教师总结 作业布置
童 区 寄 传
· 智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜
传：
文记 字录 。某 人 生 平 事 迹 的
回主页
找出描写区寄处境险恶的句 子，思考区寄在这种情况下 是怎么做的，反映出他什么 性格特点。
语言：
为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我 恩也；郎诚见完与恩，无所不可。 （处惊不乱、沉着机智、善于随机应 变）
动作：
伪儿啼，恐栗，为儿恒状 童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得 绝；因取刃杀之（沉着镇定、灵活机 智） 以缚即炉火烧绝之 复取刃杀市者（沉着果断、意志坚强）
回主页
本文记叙区寄被绑架后，善于抓住时机， 趁强盗放松警惕，利用其贪婪心理，杀盗 自救的故事，表现了他的机智勇敢和不畏 强暴的斗争精神；同时通过此事，暴露了 当时社会暴徒横行，公然绑架儿童，杀人 越货，贩卖人口的黑暗现实，反映当时社 会秩序混乱、民不聊生的状况。
童区寄传_PPT优秀课件2
吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：
从事
“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近 耶？”比……少
讨论一
找出描写区寄处境险 恶的句子，思考区寄在这 种情况下是怎么做的，反 映出他什么性格特点。
语 言 动 作
为两郎僮，孰若为一郎僮 耶？彼不我恩也；郎诚见 完与恩，无所不可。
我们，今天应该做些什么？
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1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
初中语文《童区寄传》(共20张)ppt4
童区寄传
学习目标：
一、学习本文通过语言、动作描写 表现区寄性格特点的方法。 二、了解正面描写和侧面描写相结 合的写人方法。
三、学习区寄不畏强暴的斗争精神， 了解当时社会的黑暗现实。
走近作者
柳宗元：唐著名 文学家，字子厚，河 东（山西）人，世称 柳河东。因参加政治 革新失败贬为永州司 马，又迁柳州刺史， 世称柳柳州。与韩愈 倡导古文运动，为唐 宋八大家之一。
的我们，今天应该做些什么？
拓展练习 重点字词、语句释义
（1）、二豪贼劫持： （2）、布囊其口： （3）、植刃道上： （4）,为两郎僮，孰若为一郎僮耶： （5）、郎诚见完与恩： （6）、持童抵主人所
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
学习目标：
一、学习本文通过语言、动作描写 表现区寄性格特点的方法。 二、了解正面描写和侧面描写相结 合的写人方法。
三、学习区寄不畏强暴的斗争精神， 了解当时社会的黑暗现实。
走近作者
柳宗元：唐著名 文学家，字子厚，河 东（山西）人，世称 柳河东。因参加政治 革新失败贬为永州司 马，又迁柳州刺史， 世称柳柳州。与韩愈 倡导古文运动，为唐 宋八大家之一。
的我们，今天应该做些什么？
拓展练习 重点字词、语句释义
（1）、二豪贼劫持： （2）、布囊其口： （3）、植刃道上： （4）,为两郎僮，孰若为一郎僮耶： （5）、郎诚见完与恩： （6）、持童抵主人所
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中语文《童区寄传》(共31张)ppt12
思 考 ：
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课文写官府对区寄杀死 两个贼人的事层层上报是为 了说明什么？大府为什么要 “召视儿”？区寄不肯“留 为小吏”，反映了他什么思 想品质？写“乡之行劫缚者” 的反应是为了什么？
区寄的行为得到州官、 大府等的重视 不为富贵所动 这些都从侧面突出区寄 是个不同寻常的少年英雄
思想性格：
区寄急忙说：“两个主人共有一个仆人，哪比得上 一个主人独占一个仆人呢？他待我不好，但你如果 真能保全我的性命，并好好待我，随你怎么处置。” 强盗想了很久，说：“与其杀了这个孩子，不如卖 了他；与其卖了他，两个人分钱，不如我一个人独 得。幸好杀了他。”于是他埋葬了同伙的尸体，挟 持区寄到了墟场上窝藏豪贼的人家。为防万一，他 将区寄捆绑得更加牢实。半夜时分，区寄自己转动 着身体，靠近炉火将绑手的绳子烧断，就连手被烧 伤了也不怕。又取了刀杀死了强盗。然后便大哭大 叫，把整个集市上的人都惊动了。区寄说：“我是 区氏人家的小孩，不应该做奴仆。两个强盗绑架了 我，幸好我把他们都杀了，希望能把这件事报告官 府。”
伺：窥察。 代词，代强盗
做，当 当时奴仆称主人为郎。 何如，哪
僮，仆人
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽 十分震惊 急忙 曰：“为两郎 僮， 孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；
里比得上。 名词作动词，以恩德待我
郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久 计曰：“与其
果真 保全。 很久 考虑
杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？ 代词，这 一人占有 幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人 所，愈
善 孰是 ！ 若僮 ”吾， 市 得孰者 专若良 焉卖久 ？之计 幸？曰 而与： 杀其“ 彼卖与 ，而其 甚分杀 ，
冷用 静他 地们 抓 骗之 住 过间 强 对的 盗 方利 贪 。害 婪 关的 系弱 ，点 机， 智利
《童区寄传》4 最新小学精品公开课件
文学家、哲学家。字子厚。 河东(今山西永济)人。世称 柳河东。因官终柳州刺史， 又称柳柳州。与韩愈同为唐 代古文运动的倡导者。
“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。
一、阅读全文 二、古文详解
文言文导学
文言文是古代的书面语体。
特点：简洁、典雅。
意义：继承文化、了解历史、丰富语言。
年轻而又宝贵的生命。作为青少年的 我们，今天应该做些什么？
1、给划线的字词注音。
郴（ ）州 荛（ ）牧儿 恐栗（ ）
遽（ ）曰 僮（ ）
惧惮（ ）
大号（ ） 疮（ ）手 区（ ）寄
2、找出下列句中的通假字，并解释其意思。 （1）指虚所。 （2）恐栗，为儿恒状。 （3）州白大府。 3、一词多义现象。
讨论一
1、区寄只是一个小孩，他是凭 借什么战胜凶恶的强盗的？
明确：
1、区寄利用了常人认为的孩子胆小、体 弱、幼稚的认识来麻痹敌人。
2、他还利用了强盗的自私贪婪，见利忘 义的特点。
讨论二
区寄表现了哪些不同于一 般孩子的品质？文章是如何 体现的？
语 言
动 作
为两郎僮，孰若为一郎僮 耶？彼不我恩也；郎诚见 完与恩，无所不可。
老实 形容词的意动用法：以……为奇 认为与众不同
吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：
从事
接近，动词，这里是冒
“是儿比少…秦…武小阳二岁，而犯讨的杀意二思豪，岂可近 耶？”
分组讨论，高效完成下列学习任务。
1、区寄只是一个小孩，他是凭借什么战胜凶恶的强 盗的？ 2、区寄表现了哪些不同于一般孩子的品质？文章是 如何体现的？ 3、柳宗元极善用笔，丰富的故事情节，只用了简洁 的笔点画勾勒，却处处动人心魄，但文章仅为了写 一个传奇式的人物故事吗？如果不是，透过字面， 作者真实的目的会是什么呢？ 4、找出反映当时社会秩序混乱的语句，并作简要分 析。
“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。
一、阅读全文 二、古文详解
文言文导学
文言文是古代的书面语体。
特点：简洁、典雅。
意义：继承文化、了解历史、丰富语言。
年轻而又宝贵的生命。作为青少年的 我们，今天应该做些什么？
1、给划线的字词注音。
郴（ ）州 荛（ ）牧儿 恐栗（ ）
遽（ ）曰 僮（ ）
惧惮（ ）
大号（ ） 疮（ ）手 区（ ）寄
2、找出下列句中的通假字，并解释其意思。 （1）指虚所。 （2）恐栗，为儿恒状。 （3）州白大府。 3、一词多义现象。
讨论一
1、区寄只是一个小孩，他是凭 借什么战胜凶恶的强盗的？
明确：
1、区寄利用了常人认为的孩子胆小、体 弱、幼稚的认识来麻痹敌人。
2、他还利用了强盗的自私贪婪，见利忘 义的特点。
讨论二
区寄表现了哪些不同于一 般孩子的品质？文章是如何 体现的？
语 言
动 作
为两郎僮，孰若为一郎僮 耶？彼不我恩也；郎诚见 完与恩，无所不可。
老实 形容词的意动用法：以……为奇 认为与众不同
吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：
从事
接近，动词，这里是冒
“是儿比少…秦…武小阳二岁，而犯讨的杀意二思豪，岂可近 耶？”
分组讨论，高效完成下列学习任务。
1、区寄只是一个小孩，他是凭借什么战胜凶恶的强 盗的？ 2、区寄表现了哪些不同于一般孩子的品质？文章是 如何体现的？ 3、柳宗元极善用笔，丰富的故事情节，只用了简洁 的笔点画勾勒，却处处动人心魄，但文章仅为了写 一个传奇式的人物故事吗？如果不是，透过字面， 作者真实的目的会是什么呢？ 4、找出反映当时社会秩序混乱的语句，并作简要分 析。
初中语文《童区寄传》(共31张)ppt15
走进作者
柳宗元：唐朝著名文学家，字子厚，
河东（山西）人，世称柳河东。因参加 政治革新失败贬为永州司马，又大家之一。他 如韩愈一样写了许多书、序，同时又努 力发展了人物传记、山水记、寓言文等 文学性很强的散文文体，创作出不少散 文史上的名篇：传记文有《童区寄传》、 《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》山水 游记：《永州八记》（《小石潭记》） 寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永 某氏之鼠》）著有《柳河东集》。
疏通文意，理解课文。
• （一）合作学习。 • 小组进行合作学习，请借助课下注释和工具书解释词 义，翻译课文，小组（或同桌）解决不了的画出来 ， 一会我们大家共同解决。 • （二）集体解难 • 各小组提出问题，集体讨论，教师点拨解答。 • （1）谁有不会解释的字词请提出来，我们共同解决 （学生提出问题，学生解答，学生解答不了的，老师 适时点拨）。 • （2）谁有不会翻译的句子，请提出来，我们共同解 决。
东明县大屯镇初级中学
2012年12月26日
导入新课：
• 同学们都看过电视剧《小兵张嘎》吧，当中的嘎子你 一定印象很深吧。在小伙伴们都被关在鬼子司令部里 的时候，嘎子提出和鬼子比赛的要求，在和鬼子比爬 树时，嘎子先爬到树上，一下子跳到墙头上并逃走了， 最后带领八路军救了大家。在他的身上体现了小英雄 的机智和勇敢。今天我们就来认识一下年仅11岁的区 寄，看他是如何摆脱贼人的绑架并回到家的。我们就 一起走进唐代著名文学家柳宗元的《童区寄传》。
读准下列字音：
区寄 ōu 郴州 chēn 荛牧 ráo ng 微伺 sì 遽曰 jù 僮 tó o 惮 dà n 大号 há 疮 chuāng 恐栗 lì
相信你是最优秀的！
朗读课文， 整体感知 。
• 1、听录音，要求注意字音，停顿节奏。 • 2、学生自读课文，做到通顺流畅。 • 3、指名学生读课文，教师对学生的误 读或语气给予指导。 • 4、学生齐读课文
相关主题
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报告
儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小
老实
形容词的意动用法：认为……奇特
吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：
从事
“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近 耶？”比……少
讨论一
找出描写区寄处境险 恶的句子，思考区寄在这 种情况下是怎么做的，反 映出他什么性格特点。
语 言
动 作
童 区执
教
寄者 周
传二 梅
教学目的：
一、学习本文通过语言、动作描写表现区寄 性格特点的方法。
二、了解正面描写和侧面描写相结合的写人 方法。
三、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当 时社会的黑暗现实。
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教学目的
童
导入新课
区
文学常识
阅读分析
寄
教师总结
传
作业布置
·智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 ·胸怀大志——彼得大帝 ·天资聪慧——曹冲称象 ·人间天使——音乐神童莫扎特 ·谦逊有礼——孔融让梨 ·自由引导人民——圣女贞德 ·冷静沉着——司马光砸缸救友 ·崇尚自由——“一休哥” ·一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 ·癫狂小神童——徐渭
传：
文记 字录 。某
人 生 平 事 迹 的
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找出描写区寄处境险恶的句 子，思考区寄在这种情况下 是怎么做的，反映出他什么 性格特点。
语言：
为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我 恩也；郎诚见完与恩，无所不可。 （处惊不乱、沉着机智、善于随机应 变）
动作：
伪儿啼，恐栗，为儿恒状
童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得 绝；因取刃杀之（沉着镇定、灵活机
印中，杀
证原他心
。因抓的
可住贼
从贼人
文人，
中的区
哪什寄
些么说
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课文写官府对区寄杀死两个 贼人的事层层上报是为了说 明什么？大府为什么要“召 视儿”？区寄不肯“留为小 吏”，反映了他什么思想品 质？写“乡之行劫缚者”的 反应是为了什么？
➢区寄的行为得到州官、 大府等的重视
➢不为富贵所动
➢这些都从侧面突出区寄 是个不同寻常的少年英雄
离开
立
窥察
睡，以缚背刃，力下上，得绝，因取刃杀
绳索 名词作动词： 背对着
之。
于是，就
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童
抓住 惊讶 打算
遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩
急忙
何如，怎么比得上
名词作动词：施恩
也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：
对自己怎么样
盘算
“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得
一、阅读全文 二、古文详解
童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼
ｒáｏ本指柴，这里指打柴。 古义：强盗 今义：小偷
劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚
名词作动词，用口袋蒙 距离，相距
到
所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，
代词，代区寄
害怕
轻视
对饮酒，醉。
一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其
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本文记叙区寄被绑架后，善于抓住时机， 趁强盗放松警惕，利用其贪婪心理，杀盗 自救的故事，表现了他的机智勇敢和不畏 强暴的斗争精神；同时通过此事，暴露了 当时社会暴徒横行，公然绑架儿童，杀人 越货，贩卖人口的黑暗现实，反映当时社 会秩序混乱、民不聊生的状况。
布置作业：
穿越历史的长河，在我们中华民族的 历史上，涌现出了许许多多的少年英 雄。他们为了中华民族的兴旺和强盛， 进行了不屈不挠的奋斗与拚搏；有的 为了实现自己崇高的理想，舍生忘死， 直到献出自己年轻而又宝贵的生命。
思想性格：
沉着镇定 灵活机智 果断 意志坚强 不为富贵所动
正面描写
描写手法：
侧面描写
第一、二节对区寄语 言、动作描写
官府和“行劫缚者” 对区寄杀盗一事的 反应和议论
找出反映当时社会 秩序混乱的语句，并作
简要分析
❖ 二豪贼劫持 ❖ 之墟所卖之 ❖ 一人去为市 ❖ 一人卧，植刃道上 ❖ 即藏其尸 ❖ 持童抵主人所 ❖ 乡之行劫缚者
智）
以缚即炉火烧绝之
复取刃杀市者（沉着果断、意志坚强）
吾 孰市
得 若者
专 卖良
焉 之久
？ ？计
幸 与曰 而 其： 杀 卖“ 彼 而与 ， 分其 甚 ，杀 善 孰是 ！ 若僮
”，
地们抓 骗之住 过间强 对的盗 方利贪 。害婪
关的 系弱 ，点 机， 智利 冷用 静他
思
语弱了面 考
句点这对 得？句陡
：
到其话起
为两郎僮，孰若为一郎僮 耶？彼不我恩也；郎诚见 完与恩，无所不可。
变善 沉 处 于着惊 随机不 机智乱 应
伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
童微伺其睡，以缚背刃，力上 下，得绝；因取刃杀之。
以缚即炉火烧绝之， 复取刃杀市者。 因大号，一虚皆惊。
强果 活沉 断着 勇镇 敢定 、、 意机 志智 坚灵
甚 孰僮市 善 若，者 ！ 吾孰良
传：
记录某人生平事迹的文字。
一般只为有声名、有地位的人 立传。
这篇“传”却是为一个孤苦伶 仃的穷孩子写的。
作者
柳宗元(773～819)，唐代文 学家、哲学家。字子厚。河 东(今山西永济)人。世称柳 河东。因官终柳州刺史，又 称柳柳州。与韩愈同为唐代 古文运动的倡导者。
“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、 苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。
这，这个
专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人
就，立即
所，愈束缚牢甚。
夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮，
就着
名词作动词：烧伤 害怕
复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区
又
氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之
应该
掳掠，绑架
矣。愿以闻于官。”
愿意，希望
虚吏白州。州白大府。大府召视
作为青少年的我们，今天应该做些 什么？
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恳请各位同仁多提宝贵意见！
柳宗元
Hale Waihona Puke 智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 胸怀大志——彼得大帝 天资聪慧——曹冲称象 人间天使——音乐神童莫扎特 谦逊有礼——孔融让梨 自由引导人民——圣女贞德 冷静沉着——司马光砸缸救友 崇尚自由——“一休哥” 一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 癫狂小神童——徐渭
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柳宗元：唐著名文学家，字子
厚，河东（山西）人，世称柳河东。
因参加政治革新失败贬为永州司马，
又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩
愈倡导古文运动，为唐宋八大家之 一。他如韩愈一样写了许多书、序， 同时又努力发展了人物传记、山水 记、寓言文等文学性很强的散文文 体，创作出不少散文史上的名篇： 传记文有《童区寄传》、《捕蛇者 说》、《段太尉逸事状》山水游记： 《永州八记》（《小石潭记》）寓 言散文：《三戒》（《黔之驴》 《永某氏之鼠〉）著有《柳河东 集》。
儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小
老实
形容词的意动用法：认为……奇特
吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：
从事
“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近 耶？”比……少
讨论一
找出描写区寄处境险 恶的句子，思考区寄在这 种情况下是怎么做的，反 映出他什么性格特点。
语 言
动 作
童 区执
教
寄者 周
传二 梅
教学目的：
一、学习本文通过语言、动作描写表现区寄 性格特点的方法。
二、了解正面描写和侧面描写相结合的写人 方法。
三、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当 时社会的黑暗现实。
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教学目的
童
导入新课
区
文学常识
阅读分析
寄
教师总结
传
作业布置
·智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 ·胸怀大志——彼得大帝 ·天资聪慧——曹冲称象 ·人间天使——音乐神童莫扎特 ·谦逊有礼——孔融让梨 ·自由引导人民——圣女贞德 ·冷静沉着——司马光砸缸救友 ·崇尚自由——“一休哥” ·一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 ·癫狂小神童——徐渭
传：
文记 字录 。某
人 生 平 事 迹 的
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找出描写区寄处境险恶的句 子，思考区寄在这种情况下 是怎么做的，反映出他什么 性格特点。
语言：
为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我 恩也；郎诚见完与恩，无所不可。 （处惊不乱、沉着机智、善于随机应 变）
动作：
伪儿啼，恐栗，为儿恒状
童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得 绝；因取刃杀之（沉着镇定、灵活机
印中，杀
证原他心
。因抓的
可住贼
从贼人
文人，
中的区
哪什寄
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课文写官府对区寄杀死两个 贼人的事层层上报是为了说 明什么？大府为什么要“召 视儿”？区寄不肯“留为小 吏”，反映了他什么思想品 质？写“乡之行劫缚者”的 反应是为了什么？
➢区寄的行为得到州官、 大府等的重视
➢不为富贵所动
➢这些都从侧面突出区寄 是个不同寻常的少年英雄
离开
立
窥察
睡，以缚背刃，力下上，得绝，因取刃杀
绳索 名词作动词： 背对着
之。
于是，就
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童
抓住 惊讶 打算
遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩
急忙
何如，怎么比得上
名词作动词：施恩
也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：
对自己怎么样
盘算
“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得
一、阅读全文 二、古文详解
童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼
ｒáｏ本指柴，这里指打柴。 古义：强盗 今义：小偷
劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚
名词作动词，用口袋蒙 距离，相距
到
所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，
代词，代区寄
害怕
轻视
对饮酒，醉。
一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其
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本文记叙区寄被绑架后，善于抓住时机， 趁强盗放松警惕，利用其贪婪心理，杀盗 自救的故事，表现了他的机智勇敢和不畏 强暴的斗争精神；同时通过此事，暴露了 当时社会暴徒横行，公然绑架儿童，杀人 越货，贩卖人口的黑暗现实，反映当时社 会秩序混乱、民不聊生的状况。
布置作业：
穿越历史的长河，在我们中华民族的 历史上，涌现出了许许多多的少年英 雄。他们为了中华民族的兴旺和强盛， 进行了不屈不挠的奋斗与拚搏；有的 为了实现自己崇高的理想，舍生忘死， 直到献出自己年轻而又宝贵的生命。
思想性格：
沉着镇定 灵活机智 果断 意志坚强 不为富贵所动
正面描写
描写手法：
侧面描写
第一、二节对区寄语 言、动作描写
官府和“行劫缚者” 对区寄杀盗一事的 反应和议论
找出反映当时社会 秩序混乱的语句，并作
简要分析
❖ 二豪贼劫持 ❖ 之墟所卖之 ❖ 一人去为市 ❖ 一人卧，植刃道上 ❖ 即藏其尸 ❖ 持童抵主人所 ❖ 乡之行劫缚者
智）
以缚即炉火烧绝之
复取刃杀市者（沉着果断、意志坚强）
吾 孰市
得 若者
专 卖良
焉 之久
？ ？计
幸 与曰 而 其： 杀 卖“ 彼 而与 ， 分其 甚 ，杀 善 孰是 ！ 若僮
”，
地们抓 骗之住 过间强 对的盗 方利贪 。害婪
关的 系弱 ，点 机， 智利 冷用 静他
思
语弱了面 考
句点这对 得？句陡
：
到其话起
为两郎僮，孰若为一郎僮 耶？彼不我恩也；郎诚见 完与恩，无所不可。
变善 沉 处 于着惊 随机不 机智乱 应
伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
童微伺其睡，以缚背刃，力上 下，得绝；因取刃杀之。
以缚即炉火烧绝之， 复取刃杀市者。 因大号，一虚皆惊。
强果 活沉 断着 勇镇 敢定 、、 意机 志智 坚灵
甚 孰僮市 善 若，者 ！ 吾孰良
传：
记录某人生平事迹的文字。
一般只为有声名、有地位的人 立传。
这篇“传”却是为一个孤苦伶 仃的穷孩子写的。
作者
柳宗元(773～819)，唐代文 学家、哲学家。字子厚。河 东(今山西永济)人。世称柳 河东。因官终柳州刺史，又 称柳柳州。与韩愈同为唐代 古文运动的倡导者。
“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、 苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。
这，这个
专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人
就，立即
所，愈束缚牢甚。
夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮，
就着
名词作动词：烧伤 害怕
复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区
又
氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之
应该
掳掠，绑架
矣。愿以闻于官。”
愿意，希望
虚吏白州。州白大府。大府召视
作为青少年的我们，今天应该做些 什么？
回主页
恳请各位同仁多提宝贵意见！
柳宗元
Hale Waihona Puke 智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 胸怀大志——彼得大帝 天资聪慧——曹冲称象 人间天使——音乐神童莫扎特 谦逊有礼——孔融让梨 自由引导人民——圣女贞德 冷静沉着——司马光砸缸救友 崇尚自由——“一休哥” 一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 癫狂小神童——徐渭
回主 页
柳宗元：唐著名文学家，字子
厚，河东（山西）人，世称柳河东。
因参加政治革新失败贬为永州司马，
又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩
愈倡导古文运动，为唐宋八大家之 一。他如韩愈一样写了许多书、序， 同时又努力发展了人物传记、山水 记、寓言文等文学性很强的散文文 体，创作出不少散文史上的名篇： 传记文有《童区寄传》、《捕蛇者 说》、《段太尉逸事状》山水游记： 《永州八记》（《小石潭记》）寓 言散文：《三戒》（《黔之驴》 《永某氏之鼠〉）著有《柳河东 集》。