大班音乐 请你和我跳个舞.
大班音乐《请你和我跳个舞》教案
一、教学目标：1. 了解并体验《请你和我跳个舞》这首歌曲的欢快节奏和舞蹈动作。
2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲《请你和我跳个舞》的歌词学习和演唱。
2. 舞蹈动作的教授和练习。
3. 音乐游戏的开展和参与。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、舞蹈动作图示、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室或舞蹈场地，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教唱《请你和我跳个舞》歌曲，注意歌词的理解和记忆。
3. 舞蹈动作教学：分解舞蹈动作，逐步教授幼儿，并给予个别指导。
4. 音乐游戏：结合歌曲和舞蹈动作，开展音乐游戏，如模仿舞伴、节奏接龙等。
5. 总结与展示：鼓励幼儿在集体面前展示所学歌曲和舞蹈，给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和舞蹈动作掌握的情况，评估学习效果。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，如节奏感、协调性和合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的音乐会，共同欣赏和分享幼儿的学习成果。
2. 创意活动：鼓励幼儿自己创作舞蹈动作，进行小小舞蹈家比赛。
3. 相关主题活动：组织幼儿参加与舞蹈、音乐相关的主题活动，如舞蹈演出、音乐会等。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，避免在舞蹈动作中发生意外伤害。
2. 尊重每个幼儿的学习节奏和兴趣，给予个别关注和指导。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿舞蹈教材，如《幼儿舞蹈教程》、《小小舞蹈家》等。
2. 推荐相关音乐教育网站和APP，如“音乐教育网”、“幼儿音乐乐园”等。
3. 推荐音乐玩具和舞蹈道具，如小型音响、舞蹈裙、头饰等。
九、教学建议：1. 定期进行音乐和舞蹈课程，保证幼儿有足够的时间学习和练习。
大班音乐优秀教案及教学反思《请你和我跳个舞》
大班音乐优秀教案及教学反思《请你和我跳个舞》一、教学背景及目标1.1 教学背景此次教学针对3-5岁大班幼儿，是为了培养幼儿喜欢音乐、感受音乐、表达音乐的兴趣和能力，同时也是为了促进幼儿观察、想象和联想的能力。
1.2 教学目标1.能够熟练掌握儿歌《请你和我跳个舞》，并掌握其基本节奏。
2.能够听懂教师的指令和音乐的节奏，在正确的时机起舞，并表达自我。
3.能够启发幼儿的视觉、听觉、触觉等感受，加深其对音乐舞蹈的感受。
4.能够促进幼儿的认知发展和形成乐感，培养其乐器演奏和创作的兴趣。
二、教学过程2.1 情境创设首先，让幼儿观看一段舞蹈视频，加深幼儿对跳舞的认知和感受。
随后，教师会介绍今天的主题是跳舞，在这里和大家一起跳一个叫做《请你和我跳个舞》的舞蹈。
2.2 音乐舞蹈学习1.初授乐曲教师为幼儿播放《请你和我跳个舞》的音乐，同时按照曲目基本节奏唱出儿歌的歌词，让幼儿先体验整首歌曲的节奏感和基本旋律。
2.单词教学介绍和教授《请你和我跳个舞》歌曲中出现的单词，让幼儿熟悉单词的发音和意义，为幼儿今后的学习创造良好的环境和条件。
3.舞蹈教学教师根据乐曲的节奏和曲调，为幼儿学习舞蹈基本动作，例如：向左转圈、向右转圈、背朝背拍手、面对面摆手等等。
在此过程中，教师也会引导幼儿理解舞蹈的节奏和身体的协调性。
4.舞蹈演练让幼儿在教师的指导下练习舞蹈，并且逐渐增加动作的难度和复杂度。
在此过程中，教师会根据幼儿的实际情况，调整动作的难度和节奏。
同时，教师也鼓励幼儿进行自我表演，发挥自己的创造力。
2.3 表演环节在舞蹈练习完毕后，让幼儿结合音乐和舞蹈，表演出来，展示他们的学习成果和表现。
在表演时，教师也会纠正幼儿一些不规范的动作，使幼儿的表演更加规范和精彩。
三、教学反思经过这次教学，我认为教学效果不错。
这节课既有歌曲的听觉学习，又有舞蹈的视觉学习，符合幼儿的特点和兴趣。
整个教学过程，让孩子感受到了音乐和舞蹈的魅力，并且培养了幼儿的表达能力。
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《音乐乐园》第四章《舞动欢乐》第三节《请你和我跳个舞》。
教学内容主要包括舞蹈的基本步伐和舞姿，以及学会与他人共舞的方法。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，能跟随音乐跳出基本步伐。
2. 培养幼儿与人共舞的协作能力和团队精神。
3. 培养幼儿对舞蹈艺术的热爱，激发他们的创造力和表现力。
三、教学难点与重点重点：学会基本舞步，能与他人共舞。
难点：协调舞步与音乐节奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、舞蹈服装。
学具：手帕、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，以舞者的身份进入教室，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿一起跳舞，观察并引导他们感知舞蹈的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）播放舞蹈视频，让幼儿观看并模仿基本舞步。
教师现场示范，讲解基本舞步的动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）分组练习，让幼儿两两搭档，共同完成基本舞步。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作舞蹈（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组编排一段简单的舞蹈。
鼓励幼儿互相交流，共同完成舞蹈。
5. 表演展示（5分钟）每组依次上台表演，展示学习成果。
其他幼儿观看表演，给予掌声和鼓励。
六、板书设计1. 请你和我跳个舞基本舞步：①双脚跳跃②旋转③牵手共舞舞蹈动作要领：协调、轻盈、愉快七、作业设计1. 作业题目：与家人共同编排一段舞蹈，用手机录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师点评并给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本舞步和团队协作舞蹈。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子舞蹈活动，邀请家长参与，增进亲子关系，同时提高幼儿的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入的趣味性和参与度2. 例题讲解的清晰度和示范的准确性3. 随堂练习中教师的巡回指导和个别纠错4. 团队协作舞蹈的编排和幼儿之间的交流互动5. 作业设计的可行性和家长的参与度6. 课后反思的及时性和拓展延伸的实操性一、实践情景引入的趣味性和参与度教师应以生动活泼的方式进入教室，通过自身的肢体语言和表情激发幼儿的好奇心和模仿欲望。
大班优秀音乐教案详案《请你和我跳个舞》
大班优秀音乐教案详案《请你和我跳个舞》一、教学目标1.感受歌曲《请你和我跳个舞》的韵律和节奏，能够独立演唱。
2.学会与同伴合作，进行简单的舞蹈动作创编。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对舞蹈的热爱。
二、教学内容1.学习歌曲《请你和我跳个舞》。
2.创编舞蹈动作。
3.进行集体舞蹈表演。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《请你和我跳个舞》，创编舞蹈动作。
2.教学难点：舞蹈动作的创编和集体舞蹈的配合。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《请你和我跳个舞》，引导幼儿倾听。
2.邀请幼儿分享歌曲中听到了什么，感受到了什么。
（二）学习歌曲1.教师带领幼儿学唱歌曲《请你和我跳个舞》。
2.分句教唱，注意指导幼儿的音准、节奏。
3.集体演唱，检查学习效果。
（三）创编舞蹈动作1.教师示范舞蹈动作，引导幼儿观察。
2.邀请幼儿尝试模仿舞蹈动作。
3.鼓励幼儿发挥想象，创编自己的舞蹈动作。
4.教师选取部分幼儿的舞蹈动作，进行集体练习。
（四）集体舞蹈表演1.教师组织幼儿进行集体舞蹈表演。
2.引导幼儿注意配合，保持队形整齐。
3.表演结束后，教师邀请幼儿相互评价，给予鼓励。
2.邀请幼儿谈谈自己对舞蹈的认识和喜爱。
3.布置课后作业：回家后，与家人分享歌曲《请你和我跳个舞》，尝试创编新的舞蹈动作。
五、教学反思本节课通过学习歌曲《请你和我跳个舞》，让幼儿感受到了音乐的美妙，激发了他们对舞蹈的热爱。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与，充分调动了他们的积极性。
同时，舞蹈创编环节让幼儿发挥想象，培养了他们的创新意识。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在舞蹈表演环节，部分幼儿配合不够默契，需要进一步加强训练。
六、教学资源1.歌曲音频：《请你和我跳个舞》2.教学视频：舞蹈动作示范3.教学道具：音响、话筒七、教学时间1课时八、教学评价1.课后对幼儿进行歌曲演唱和舞蹈动作的考核。
2.家长反馈，了解幼儿在家的学习情况。
3.教师观察幼儿在课堂上的表现，给予评价和鼓励。
2023最新-幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》【优秀6篇】
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》【优秀6篇】作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
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中班音乐教案请你和我跳个舞篇一活动目标：1、能在与同伴的交流中，体验与他人合作的快乐。
2、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解乐曲三段体曲式结构。
3、能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：录象、录音磁带、录音机、道具。
活动过程：1、欣赏第一遍音乐：“你听时有什么感觉？听时你好像看到了什么？”2、进一步理解音乐：这首《金蛇狂舞》是我们中国的音乐还是外国的音乐？为什么？”引导幼儿听辨乐曲中的乐器特点。
小结：这首音乐是我国明间一首很有名的乐曲，流传了好多年，这首乐曲表现们热烈、欢庆节日、舞龙、耍的场面。
3、分段欣赏：引导幼儿感受第二段的音乐表现的内容。
如：两只对话(通过节奏、音乐速度、乐句长短对比)越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构。
4、引导幼儿根据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演。
5、引导幼儿根据已有经验，运用多种步伐、动作表现对音乐的。
理解、感知。
活动反思：《金蛇狂舞》是一节中班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。
另外，在进行游戏活动中，孩子们在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到高潮。
中班音乐教案请你和我跳个舞篇二活动目标：用肢体动作表现烟花燃放的情景。
通过合作表演，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。
幼儿园大班音乐教案请你和我跳个舞[精编6份]
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大班音乐《请你和我跳个舞》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握歌曲《请你和我跳个舞》的歌词内容，了解舞蹈的基本步伐。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌和舞蹈能力，使他们在表演中能够做到动作优美、协调。
3. 情感目标：通过歌曲和舞蹈，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感，让他们在活动中体验到快乐和成功。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《请你和我跳个舞》的歌词内容和舞蹈动作。
难点：培养幼儿的舞蹈协调能力和唱歌技巧。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范歌曲和舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿进行歌曲对唱和舞蹈互动，提高幼儿的参与积极性。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习歌曲和舞蹈。
四、教学准备：1. 音乐CD：《请你和我跳个舞》歌曲。
2. 舞蹈动作图示。
3. 教学PPT。
4. 舞蹈道具（如手花、纱巾等）。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、摆动手臂等，以放松身体。
b. 教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》，以提高幼儿的唱歌兴趣。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示《请你和我跳个舞》的歌曲CD，让幼儿初步聆听歌曲。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
c. 教师讲解歌曲中的舞蹈动作，示范并让幼儿跟随学习。
3. 舞蹈练习（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流表演歌曲和舞蹈。
b. 教师对每组的表演进行点评，指导幼儿改进舞蹈动作。
4. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行《请你和我跳个舞》的音乐游戏，如捉迷藏、模仿秀等。
b. 教师鼓励幼儿积极参与游戏，感受音乐和舞蹈的乐趣。
b. 教师组织幼儿进行集体表演，展示学习成果。
c. 教师颁发奖品给表现优秀的幼儿，激发他们的学习积极性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和舞蹈的兴趣。
2. 评价幼儿在舞蹈动作和唱歌技巧方面的进步。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
大班音乐舞蹈欣赏活动请你和我跳个舞教案
大班音乐舞蹈欣赏活动《请你和我跳个舞》教案一、活动目标1. 感受音乐和舞蹈的和谐统一，培养幼儿对舞蹈的喜爱。
2. 通过模仿和创编舞蹈动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 舞蹈动作图示3. 宽敞的活动场地三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿感受音乐和舞蹈的乐趣，积极参与舞蹈表演。
2. 活动难点：协调身体动作，创编舞蹈动作。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 欣赏舞蹈（5分钟）教师播放舞蹈音乐，让幼儿欣赏并感受音乐的节奏和旋律。
接着，教师展示舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐模仿动作。
3. 学习舞蹈（7分钟）教师将舞蹈动作分解成若干部分，逐一教授。
在学习过程中，鼓励幼儿积极参与，大胆表现自己。
当幼儿学会舞蹈后，教师组织他们进行集体表演。
4. 创编舞蹈（5分钟）教师鼓励幼儿根据自己的喜好和特长，对舞蹈动作进行创编。
创编完成后，让幼儿展示自己的舞蹈，大家共同欣赏。
5. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受，总结舞蹈活动的意义，培养幼儿对舞蹈的热爱。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长积极参与幼儿的舞蹈学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置舞蹈角，让幼儿在自由活动时间进行舞蹈练习。
3. 舞蹈比赛：组织班级或园所的舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展示自己的才华。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿直观地了解舞蹈的动作要领。
2. 模仿法：教师引导幼儿跟随音乐模仿舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈表现力。
3. 创编法：教师鼓励幼儿根据自己的喜好和特长，对舞蹈动作进行创编，提高幼儿的创造力。
4. 评价法：教师对幼儿的舞蹈表现进行点评，鼓励优点，提出改进意见。
七、教学内容1. 舞蹈动作：基本舞步、手势、表情等。
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》(6篇)
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》（6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？本文是美丽的编辑给家人们整编的幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》（较新6篇），欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
中班音乐教案请你和我跳个舞篇一活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌词内容，能用动作表现歌词。
2、初步尝试交换舞伴，感受和同伴共舞的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：音乐(请你和我跳个舞)、幼儿右脚贴标记(两种颜色)活动流程：一、欣赏歌曲，了解歌词1、师：跳舞真开心，听听我这儿有一首歌，也是有关跳舞的，他们是怎么跳舞的？重点提问：歌里是怎么跳舞的？做了哪些动作小结：我的脚要踏踏踏，我的手要拍拍拍。
(一边说一边做动作)2、再次欣赏歌曲重点提问：除了这些动作，还有哪些呢？我们再来听一遍小结：伸左脚、伸右脚(一起试一试，提醒幼儿根据脚上的标志尝试动作)请个别幼儿做做歌里的动作二、请你和我跳个舞1、老师邀请个别幼儿跳舞重点关注幼儿动作的正确性，用记号提醒幼儿掌握左右脚2、幼儿两两结伴进行舞蹈重点关注两两面对时左右的方位三、集体舞蹈1、变成双圆圈根据红绿颜色的标记变成双圆圈√作者★√ 2、集体舞蹈讨论：怎么交换舞伴？小结：只要一个圈的孩子不动，另一个圈的孩子朝着同一个方向交换一个朋友，就能找到一个新的朋友。
活动反思：本次活动是一次舞蹈活动，因此更多的是关注孩子动作的表现。
活动中，我通过欣赏、表现、个别榜样、集体尝试等多种方法，帮助幼儿更好地借助歌词进行表演。
由于动作的表现有歌词的依托，因此表现难度还是比较低的，但是我通过对个别孩子表现力的关注，从而提升孩子表现的表情、动作的优美，同样对孩子的舞蹈动作起到了很好的`提升作用。
活动的亮点在于利用简单的道具(一个有颜色的记号)，既很好的解决了活动中容易出现的左右脚的区分，又降低了集体舞的难度，使教师有更多的时间去关注孩子，和孩子产生良好的互动。
大班音乐教案及教学反思《请你和我跳个舞》
大班音乐教案及教学反思《请你和我跳个舞》教案：
教学目标：
1.通过欣赏音乐，培养学生的音乐素养和审美能力。
2.通过活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3.学习并理解音乐中的节奏、旋律和情感表达。
教学重难点：
1.学生理解音乐节奏和旋律。
2.学生能够通过音乐表达情感。
教学准备：
1.CD或者音乐播放器。
2.海报或图片展示《请你和我跳个舞》的歌词和曲调。
3.学生准备的乐器，如小鼓、小号等。
教学步骤：
步骤一：引入
教师播放《请你和我跳个舞》的音乐，让学生静静地欣赏。
步骤二：歌词学习
1.教师展示《请你和我跳个舞》的歌词海报或图片。
2.教师边读边唱，学生跟着读唱。
3.学生分组进行合唱练习，边跳舞边唱。
步骤三：音乐表演
1.学生准备乐器，如小鼓、小号等。
2.学生进行音乐表演，根据歌曲的节奏和旋律演奏乐器。
3.学生可以自由发挥，根据歌曲的情感表达音乐。
步骤四：总结
1.教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和技能。
2.学生展示他们的乐器演奏成果，教师给予鼓励和肯定。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够通过音乐表达情感，培养了他们的音乐素养和审美能力。
学生在学习歌曲的过程中也增强了团队合作意识，互相配合演奏乐器。
但是，由于教学时间有限，学生可能没有足够的时间来掌握音乐的节奏和旋律。
在今后的教学中，我会增加练习时间，让学生更好地理解和掌握音乐的要素。
另外，我还会鼓励学生展示自己的才艺，提高他们的自信心和表达能力。
大班音乐《请你和我跳个舞》教案
一、教学目标：1. 了解并感受舞蹈的节奏和动作，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 通过舞蹈活动，提高幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 舞蹈名称：《请你和我跳个舞》2. 舞蹈节奏：2/4拍3. 舞蹈动作：包括前进、后退、转身等基本舞蹈动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够保持节奏的稳定性和动作的准确性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学音乐：《请你和我跳个舞》音乐文件。
3. 教学道具：花环、舞蹈裙等装饰物品。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如前进、后退、转身等，让幼儿适应舞蹈的节奏。
2. 教学舞蹈（10分钟）：a. 教师示范舞蹈动作，讲解舞蹈的节奏和动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意纠正幼儿的动作偏差。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 实践环节（10分钟）：a. 幼儿分组进行舞蹈表演，互相观摩和学习。
b. 教师选取优秀表演进行点评，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在舞蹈过程中的感受，教师总结教学内容，强调舞蹈的重要性。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈，提高舞蹈水平。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度和舞蹈表演的能力。
2. 评价方法：教师对幼儿的舞蹈动作、节奏感、协调性和团队合作意识进行评价。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予相应的评价等级，并提出改进意见。
七、教学延伸：1. 组织舞蹈比赛：让幼儿在班级或园内进行舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈水平和表演能力。
2. 开展舞蹈主题活动：组织幼儿进行舞蹈创作、舞蹈绘画等相关的主题活动，培养幼儿的创造力。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
大班音乐优秀教案及教学反思《请你和我跳个舞》
大班音乐优秀教案及教学反思《请你和我跳个舞》一、教案概述本教案以大班音乐活动为主题，结合儿童喜爱的音乐舞蹈《请你和我跳个舞》进行教学。
通过引导学生积极参与舞蹈动作的学习，培养学生的音乐感受能力和表演能力，增强学生之间的合作意识和团队精神。
二、教学目标1.学会基本的舞蹈动作：向前跳、向后跳、左摆臂、右摆臂等；2.能够根据音乐的节奏进行动作表演；3.培养学生音乐感受能力，提高舞蹈表演的艺术性；4.培养学生之间的合作意识和团队精神。
三、教学准备1.音乐舞蹈《请你和我跳个舞》的音乐录音；2.教师准备好的音乐舞蹈教学PPT；3.设备：音乐播放器、投影仪。
四、教学过程1. 热身活动在开始教学之前，先进行热身活动。
通过简单的体操操练或歌曲欣赏等方式，让学生放松身体，增加血液循环，为舞蹈动作的学习做好准备。
2. 引入舞蹈内容利用音乐舞蹈教学PPT，让学生先欣赏《请你和我跳个舞》的音乐，让他们感受到音乐的节奏和活泼的旋律，激发学生的兴趣。
3. 学习舞蹈动作根据音乐的节奏，逐步引导学生学习舞蹈动作。
首先，教师示范并让学生模仿向前跳，动作简单明了。
然后，再教学生进行向后跳、左摆臂、右摆臂等动作，重点注重动作的协调性和节奏感。
4. 组合舞蹈动作将所学的舞蹈动作进行组合，并根据音乐的节奏进行表演。
通过多次的练习，让学生熟悉整个舞蹈的流程和动作，培养学生的艺术表演能力。
5. 小结和反思在舞蹈表演结束后，对学生的表演进行小结和反思。
教师可以与学生一起回顾舞蹈的学习过程，让学生分享自己学习舞蹈的感受和体会。
同时，教师也可以提出一些改进的建议或问题，帮助学生深入思考和反思。
五、教学反思通过本次音乐舞蹈教学，《请你和我跳个舞》的教学效果取得了一定的成果。
学生积极参与舞蹈动作的学习，表演时能够根据节奏进行动作演绎，展现出了较好的音乐感受能力和表演能力。
同时，学生之间的合作意识和团队精神也得到了锻炼和培养。
然而，对于一些动作较为复杂的学生，他们在学习过程中存在一定的困难。
大班音乐《请你和我跳个舞》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握《请你和我跳个舞》的舞蹈动作和歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈协调能力。
3. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的团队协作精神和积极参与活动的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《请你和我跳个舞》的舞蹈动作和歌词。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏感。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、舞蹈道具（如手花、围巾等）。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，适当的照明和通风。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的音乐节奏练习，让幼儿跟随教师的指挥，培养音乐节奏感。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师向幼儿展示《请你和我跳个舞》的舞蹈动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 教师带领幼儿反复练习舞蹈动作，直到幼儿能够独立完成。
3. 学习歌词（5分钟）：a. 教师向幼儿教授《请你和我跳个舞》的歌词，讲解歌词的含义。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
c. 教师带领幼儿反复练习唱歌曲，直到幼儿能够独立唱出。
4. 实践练习（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行舞蹈实践，让幼儿两人一组，相互邀请跳舞。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在舞蹈过程中的动作不规范的地方。
c. 教师鼓励幼儿大胆表现自己，培养团队协作精神和积极参与活动的兴趣。
a. 教师邀请幼儿分享自己在舞蹈活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在舞蹈活动中的表现，评价幼儿对舞蹈动作和歌词的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对舞蹈活动的兴趣和参与程度。
3. 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中展示舞蹈的情况。
六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参与课堂教学，让家长和幼儿一起跳舞，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐优质教案《请你和我跳个舞》精选
幼儿园大班音乐优质教案《请你和我跳个舞》精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第三单元《音乐与动作》中第二章《请你和我跳个舞》。
详细内容包括认识简单舞蹈动作，学会用动作表达音乐情感，培养孩子们节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让孩子们解舞蹈是音乐一种表达形式，感受音乐与动作结合。
2. 培养孩子们节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 鼓励孩子们大胆表现自己，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作协调性和节奏感。
2. 教学重点：让孩子们学会用动作表达音乐情感，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈视频、卡片、镜子。
2. 学具：舞蹈服装、手花、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们围成圈，邀请一位小朋友扮演小兔子，其他小朋友扮演小熊，一起模仿小兔子和小熊跳舞场景，引导孩子们感受音乐与动作结合。
2. 例题讲解（5分钟）播放舞蹈视频，让孩子们观看并讲解舞蹈动作，引导他们注意动作协调性和节奏感。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行舞蹈练习，老师逐一指导，纠正动作不规范地方。
4. 小组展示（5分钟）每组挑选代表进行舞蹈展示，其他小朋友观看并给予掌声鼓励。
老师带领孩子们回顾本节课所学内容，鼓励他们在课后和爸爸妈妈一起跳舞，分享快乐。
六、板书设计1. 课程名称：请你和我跳个舞2. 教学内容：认识舞蹈动作，培养节奏感和协调性3. 教学重点：用动作表达音乐情感，团队协作七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起跳舞，录制视频，下节课分享。
答案：孩子们可以自由发挥，选择自己喜欢音乐和舞蹈动作，和家人一起完成舞蹈录制。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加幼儿园举办舞蹈比赛，提高他们自信心和表现力。
同时，开展家庭舞蹈活动，促进亲子关系，让孩子们在愉快氛围中学习音乐。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我注重教材章节和内容选取，确保它们符合幼儿园大班孩子年龄特点和心理发展需求。
大班音乐教案《请你和我跳个舞》
大班音乐教案《请你和我跳个舞》一、教学目标•让孩子们熟悉并学会合理运用身体，表达音乐中的情感和节奏感。
•发展孩子们的合作意识和团队精神，培养他们的社交能力。
•培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，促进他们的身心发展。
二、教学准备•音乐：《请你和我跳个舞》•大型扩音设备•音乐教具：鼓、小号、铃铛等•教室内适合跳舞的空间三、教学过程1. 音乐欣赏（5分钟）播放音乐《请你和我跳个舞》，让孩子们先听一遍，感受音乐的节奏和情感。
2. 体验舞蹈动作（10分钟）将音乐再次播放，引导孩子们跟着节奏做简单的动作，如抬手、扭动身体等，让孩子们感受音乐的活力和乐趣。
3. 创造舞蹈动作（15分钟）让孩子们分为小组，每组自由发挥创造一个舞蹈动作，可以选择自己喜欢的动作元素，如转圈、跳跃等。
鼓励他们用自己喜欢的方式表达音乐。
4. 舞蹈排练与展示（20分钟）每个小组有一段时间排练舞蹈，并且为他们准备一些音乐教具来丰富舞蹈表演，如鼓、小号、铃铛等。
然后每个小组轮流展示自己的舞蹈作品，其他小组成员可以为他们加油鼓劲。
5. 学习合作与团队精神（10分钟）让孩子们互相交流和评价其他小组的舞蹈表演，鼓励他们提出建设性的意见和肯定他人的努力。
这样可以培养他们的团队合作能力和社交技巧。
6. 舞蹈比赛（15分钟）将每个小组的舞蹈串联起来，形成整个大班的舞蹈表演，可以加入一些合唱和齐舞的部分，让孩子们体验团队合作的快乐，并且进行评比。
7. 感受音乐的力量（5分钟）教师与孩子们一起讨论在学习过程中，他们对音乐的感受和体会。
鼓励孩子们表达对音乐的喜爱，并且提醒他们在平时多欣赏音乐，培养自己的音乐素养。
四、教学总结通过这堂音乐教案，孩子们学会了合理运用身体表达音乐中的情感和节奏感，发展了合作意识和团队精神，培养了对音乐的兴趣和热爱。
我们相信，通过这样的音乐教育，孩子们的身心发展将得到全面的提升。
注意：课程时间可以根据实际情况进行调整，保证教学质量的前提下，灵活安排活动顺序和时间分配。
大班音乐教案详案《请你和我跳个舞》
大班音乐教案详案《请你和我跳个舞》教学目标：1.学习并掌握歌曲中的动词、名词、形容词等词语，并能正确运用。
2.培养学生的听力、口语和音感。
3.提高学生的合作精神和表演能力。
4.培养学生欣赏音乐的兴趣，发现自己对音乐的喜好。
教学准备：1.大班音乐教室。
2.CD播放器和歌曲《请你和我跳个舞》。
3.古筝、小提琴等乐器。
4.名词卡片、形容词卡片等。
5.彩带、花环等舞蹈道具。
教学过程：第一部分：热身活动（10分钟）1.运动热身：学生按照老师的指导进行简单的身体舒展、拉伸运动。
2.唱歌热身：播放歌曲《请你和我跳个舞》，让学生跟着歌曲的节奏唱一遍。
3.分组热身：将学生分成几个小组，每组站成一排，模仿老师的动作进行舞蹈热身。
第二部分：词汇学习（15分钟）1.教师出示名词卡片，例如：舞蹈、音乐、节奏等，帮助学生学习并记忆这些词汇。
2.教师出示形容词卡片，例如：快乐、美妙等，帮助学生学习并记忆这些词汇。
3.学生进行词语搭配练习：教师出示一个名词卡片，学生要找到一个合适的形容词卡片与之搭配。
第三部分：舞蹈学习（30分钟）1.教师示范舞蹈动作，学生跟随示范进行舞蹈学习。
2.学生分组练习舞蹈，每个小组选择一个学生作为领舞，并进行舞蹈表演。
第四部分：乐器演奏（20分钟）1.教师示范古筝弹奏、小提琴演奏等乐器演奏，学生观看并欣赏。
2.学生自由选择一个乐器进行尝试演奏，教师给予指导和鼓励。
第五部分：舞蹈表演（15分钟）1.学生按照学习的舞蹈动作，进行整体表演。
2.学生可以自由选择使用彩带、花环等舞蹈道具进行表演。
第六部分：合唱表演（15分钟）1.教师再次播放歌曲《请你和我跳个舞》，学生跟着歌曲的节奏合唱。
2.学生进行整体合唱表演，可以伴以简单的舞蹈动作。
教学反思：本节课主要通过学习一首有舞蹈动作的歌曲，培养学生对音乐的兴趣。
通过学习词汇和舞蹈动作，拓展学生的词汇量和艺术表达能力。
在教学过程中，学生积极参与，词汇学习和舞蹈练习都进行得较为顺利。
大班优秀音乐教案详案《请你和我跳个舞》
大班优秀音乐教案详案《请你和我跳个舞》教学目标1.能够根据音乐的节奏和动作，跟随老师做出简单的舞蹈动作。
2.培养孩子的音乐欣赏和节奏感。
3.提升班级的团队合作意识和情感交流能力。
教学重难点•重点：音乐、舞蹈的协调性。
•难点：如何让孩子在集体中更好的融入。
教学准备1.音乐播放器。
2.手绢、鞭子等小道具。
教学过程1. 情境营造教室里放上音乐，窗帘拉上，空气中弥漫着轻松愉悦的气氛。
老师手拿着手绢，示范舞蹈动作，向孩子愉快地打招呼：“各位小朋友，老师邀请你们，和我一起跳支舞来。
跳舞不仅可以放松身心，还能带来快乐，你们准备好了吗？”2. 舒适体验在进入正式的舞蹈教学之前，让孩子们体验一下自由舞蹈和自我表达的欢乐，缓解他们的紧张感和情绪。
老师依次播放不同种类的音乐，如快节奏、慢节奏、欢快的音乐等，放在学生们自己选择的基础上舞动起来。
鼓励孩子们动起来，跟随音乐的节奏来自由跳舞。
3. 舞蹈教学1.向孩子们讲解这支舞的背景、目的和意义，并表达老师对于孩子们的信心和鼓励。
2.带领学生们逐步练习舞蹈动作，包括：将手绢扔向空中、在头顶上交叉搭起手绢；以及摆动手臂等简单的动作，容易上手，一步步地将学生带入舞蹈氛围。
3.重复练习每一个动作，要求动作要准确、规范，同时注意大家的团队协作与配合，使大家在练习过程中更有彼此的默契。
4. 教学总结在教学的最后，老师与孩子们进行交流和总结。
鼓励学生们坚持练习舞蹈，表扬大家在主动配合、努力表现等方面取得的进步。
同时，让学生们自由展示一下他们个人的舞蹈即兴创作。
5. 效果检测观察孩子们在学习过程中的参与度、学习成果和反馈意见。
并根据情况调整教学中有所不足和改进之处，以期取得最佳的效果。
总结通过以音乐为教材，在教学中加入更多的体育元素和情感练习，帮助提升孩子们的情商和协作意识。
通过这样的教学方法，孩子们会体会到课堂的趣味性，更加高效、美好的学习体验。
大班音乐优秀教案及教学反思《请你和我跳个舞》
大班音乐优秀教案及教学反思《请你和我跳个舞》
本文将分享一篇大班音乐优秀教案及教学反思，教学内容为歌曲《请你和我跳个舞》。
一、教学目标：
1.了解歌曲《请你和我跳个舞》及其背景
2.掌握节奏、旋律并用简单的舞蹈动作配合唱歌
3.培养学生团队合作能力及表演自信心
二、教学步骤：
1.老师介绍歌曲《请你和我跳个舞》及其背景，引导学生对于音乐的感受和情感的表达，激发学生的学习兴趣。
2.老师示范唱歌，让学生跟着唱，并加入简单的舞蹈动作。
3.学生分组练习，并进行小组间的竞赛，激发学生学习的积极性。
4.整合园本周主题“春天”，以班级合作的形式设计舞蹈，并加入歌曲，最后进行表演。
5.在表演后进行总结，让学生自我评价，并互相交流经验。
三、教学反思：
1.教学目标设计得合理：学生在音乐方面的自信心得以提高，团队合作能力增强，孩子们的表演水平在实践中得到了提高。
2.教学步骤得当：学生在较为轻松的环境中进行了学习，在激发兴趣的环境中，成功地掌握了唱歌、跳舞、团队合作的技能。
3.教学手段灵活多样：通过小组竞赛、表演互评等形式进行教学，孩子们的学习积极性得到极大的提高，加快了孩子们的学习速度。
4.教学过程规范有序：老师在课堂上通过讲解、示范、指导等方式进行教学，确保了教学的规范有序，孩子们的学习效果得到了提高。
总之，本次音乐教学在教学目标、步骤、手段和过程的设计中都很到位，给学生带来了愉悦的学习体验，为孩子们的音乐素养和人际交往能力的培养奠定了坚实的基础。
大班音乐优秀教案及教学反思《请你和我跳个舞》
大班音乐优秀教案及教学反思《请你和我跳个舞》一、教学目标1.感受音乐节奏，能够用动作表现音乐的形象。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
二、教学重难点1.教学重点：学会跟随音乐节奏跳舞，表现出音乐的韵律美。
2.教学难点：培养幼儿的节奏感和协调性。
三、教学准备1.音乐磁带或音响设备2.音乐教案3.舞蹈道具（如花环、纱巾等，可根据实际情况准备）四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿跟随音乐自由舞动，感受音乐节奏。
2.引导幼儿关注音乐中的节奏变化，如快慢、强弱等。
（二）基本节奏练习1.教师示范跟随音乐节奏拍手，引导幼儿模仿。
2.分组进行拍手练习，培养幼儿的节奏感。
3.邀请幼儿分享自己的拍手节奏，互相学习。
（三）舞蹈动作学习1.教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
2.幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意节奏和协调性。
3.分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
（四）集体舞蹈表演1.教师组织幼儿进行集体舞蹈表演，培养合作意识。
2.邀请家长观看幼儿表演，增进亲子关系。
2.教师针对本次活动进行反思，提出改进意见。
五、教学反思1.在导入环节，教师应更加注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.在基本节奏练习环节，教师应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3.在舞蹈动作学习环节，教师应更加注重培养幼儿的协调性，引导幼儿关注动作的细节，提高舞蹈表现力。
4.在集体舞蹈表演环节，教师应更加注重培养幼儿的合作意识，引导幼儿互相配合，共同完成表演。
重难点补充：一、教学重点：1.节奏感知：教师可以设计一个互动环节，比如问幼儿：“你们能听到音乐的快慢变化吗？谁能用拍手的方式把这种变化表现出来？”2.舞蹈动作：教师可分解动作，逐步引导，如：“我们先来练习脚步，左脚迈出，右脚跟上，再来配合手臂，就像这样。
”二、教学难点：1.节奏感培养：教师可设计游戏，如“节奏传花”，幼儿围成一圈，跟随音乐传花，音乐停止时，持花的幼儿要拍手一次，以此锻炼节奏感。
大班音乐活动请你和我跳个舞教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动请你和我跳个舞教案
一、教学目标
1.学生能够学会基本的音乐节奏。
2.学生能够跟着音乐真实模仿，并以舞蹈的形式表现出来。
3.学生能够感受到音乐的节奏，和自己舞蹈的关系，并能够进行表达。
二、教学准备
1.音乐设备。
2.宽敞的教学场合。
3.玩具等器具，诱导学生动起来。
三、教学过程
1. 情境创设
老师利用玩具等来诱导学生动起来，慢慢加快气氛。
2. 认知导入
老师先与学生进行简单的问答互动，问学生有没有听过音乐并了解舞蹈。
3. 基本节奏教学
老师利用力拍、抓拍等方法教学节奏。
4. 舞蹈动作学习
老师分步骤教学学生一些简单的舞蹈动作，多让学生跟着音乐的节拍模仿，从而掌握舞蹈脚步。
如，慢慢的增加难度量，让学生在快速舞动步伐中能控制好自己的身形。
5. 集体演练
让学生在大家一起跟音乐节奏跳一支舞，相互鼓励，共创出一场盛大的音乐活动，过程重点是大力强调大家的协作和热爱。
6. 心得体验
在活动结束之后，老师请学生主动分享一下她们的体验和想法，交流之后，再次强化内容。
四、教案反思
此次活动，我觉得节奏的练习尤为重要，需要在教学过程中重点强化。
而跳舞的时候，我注意到有些学生舞步不齐、不协调，需要我们老师有更多的指导和多次演练。
未来我认为，此类音乐活动应该在特定时期和时间内定期开展，以更好地促进孩子们身体素质的提升。
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备课人：姜丽薇班次：大五班领域：艺术（音乐）
活动内容:音乐《请你和我跳个舞》时间：2016.8.30
幼儿原有经验：幼儿有跳舞的经验
活动目标（要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展）：
1.感受歌曲欢快的节奏，学会在音乐的间奏处自由找到舞伴共同舞蹈。
2.能根据音乐节奏区分左右方位，比较完整的完成邀请舞动作，尝试创编舞蹈动作。
3.体验与朋友一起唱歌、舞蹈的快乐。
活动准备：
提前学会邀请舞的歌曲。
有关《邀请舞》的视频，磁带《请你和我跳个舞》
手腕花每人一个，戴在自己右手上。
活动过程（围绕目标的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构）：
一、观看《邀请舞》视频，激发幼儿的兴趣。
提问：舞会上叔叔和阿姨的动作一样吗？叔叔是怎样邀请阿姨跳舞的？你喜欢哪个动作？
二、理解歌词，学唱歌曲。
1.教师播放《请你和我跳个舞》音乐，感受歌曲的旋律。
请幼儿说说自己听到了哪些歌词。
2.出示图谱，理解歌词，初步记忆歌词。
3.教唱歌曲，请幼儿演唱歌曲，交流对歌曲的感受，体验音乐欢乐的旋律。
三、师幼共同探索邀请舞的基本动作。
1.和幼儿共同探讨“邀请”的动作。
重点引导幼儿用动作告诉对方“我想邀请你跳舞”。
2.启发幼儿更好的区分左右方位的动作。
并且注意跳舞时的表情以及与舞伴的眼神交流，并尝试换新的舞伴。
3.幼儿随音乐进行舞蹈。
四、组织“欢乐的舞会”。
幼儿扮演“小先生”“小公主”，有礼貌的邀请舞伴，跟随音乐完整地跳邀请舞。
反思（分析目标的达成度与相关手段运用的关系）：。