小鱼捉迷藏教案

中班美术：小鱼捉迷藏

活动目标：

1、能发现不规则线条画里的几何图形，寻找出不同的小鱼图形，并能根据已

有经验进行添画。

2、能大胆表达自己的发现，体验图形变化的乐趣。

活动准备：

1、黑板，师范用的线条画（包含各种图形）装饰好的不同形状的小鱼。

2、线条画（包含各种图形）黑色勾线笔、蜡笔（人手一份）

活动过程：

1、出示线条画，幼儿说说自己的发现。

T:这是一张神奇的线条画，在画里藏着许多秘密呢，仔细看看，你发现了什么？T：再仔细看看，线条画里还有和它一样的形状吗？线条画里有其他的形状吗？

2、游戏导入，示范寻找和添画出鱼的图形。

（1）T：再告诉你们一个秘密，许多调皮的小鱼就躲在这些形状里，跟我们玩捉迷藏的游戏呢，你找到它们了吗？

（2）教师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。

a 、T：老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它藏在哪儿？(教师示范找一条长方形的小鱼，添画眼睛、嘴、鱼鳍、尾巴)

b、T：长方形小鱼找到了，刚才老师添画了什么，就变成了小鱼了？

（3）幼儿尝试寻找不同的形状，添画小鱼。

a、T:其他形状里面也藏着很多小鱼呢，谁找到了？试试把它们画出来吧。（请两名幼儿在线条画中指出并添画）

b、小结：线条画里藏着圆形的、三角形、长方形、半圆形的小鱼。

（4）出示装饰好的小鱼，贴在相应的图形上。

T:我也找到了几条小鱼，你们瞧，这是圆形的点点鱼、三角形的波浪鱼、长方形的线条鱼、半圆形的小花鱼，它们都穿上了漂亮的衣服啦。

3、幼儿操作，寻找和添画鱼的外形。

（1） T：你们想不想找小鱼？在桌上的线条画里还藏着许多各种形状的小鱼，里面还有跟黑板上不一样的图形呢，找到小鱼后就帮小鱼画出头、眼睛、鱼鳍、尾巴，还可以给它穿上漂亮的衣服，我们赶紧去找吧。

（2）幼儿操作，教师提醒幼儿要添画完整的鱼，画得快的幼儿可用笔添画鱼身的花纹。

4、拼图欣赏，分享图形变化的小鱼。

（1）拼图游戏。

（2）分享交流。

T:线条画里藏着的各种形状的小鱼被我们找出来了，谁找到了跟黑板上不一样的小鱼？有趣的图形能变出有趣的小鱼，你最喜欢哪条小鱼？

T：喜欢找小鱼吗？线条画里还藏着很多小鱼呢，我们把画带到班级里去，继续找找小鱼吧。