浙教版七年级下科学运动和力

展示一二力平衡
1．一个物体只受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，这两个力（）A．肯定是平衡力B．肯定不是平衡力
C．一定是重力和支持力D．一定是拉力和摩擦力
2．下列情况中，不属于二力平衡的是（）
A．人站在匀速下降的电梯里B．正在空中匀速飞行的直升飞机
C．跳伞运动员落地前加速向下运动D．汽车在高速公路上匀速行驶
3．（2016?大连）如图所示，建筑工人将绳的一端固定在砖上，绳的另
一端系上重锤，用来检查墙壁是否竖直．重锤静止时，与重锤的重力相
平衡的力是（）
A．砖对绳的拉力B．绳对砖的拉力
C．重锤对绳的拉力D．绳对重锤的拉力
4．一个重20N的物体，受到20N竖直向上的拉力时，该物体（）A．一定处于静止状态B．一定处于匀速上升状态
C．一定处于匀速下降状态 D．以上三种情况都有可能
5．电灯吊在天花板上，灯对天花板的拉力和天花板对灯向上的拉力是一对力，灯受到的重力和电线对灯的拉力是一对力，平衡力和相互作用力的区别是：平衡力作用在物体上；相互作用力作用在
物体上。

6．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。

（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种
方法，实验中通过改变砝码的来探
究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观
察小车的状态，来探究二力是否。

（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。

在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件。

把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是。

展示二平衡力的探究
1．（2015?安徽）如图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）
A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小
D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
2．（2015?岳阳）用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速运动，保持弹簧测力计示数稳定，则（）
A．木块受到的拉力大于摩擦力
B．木块相对弹簧测力计是运动的
C．木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力
D．在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测力计示数变小
3．一小孩用水平力推停在路面上的汽车，但是没推动，下列说法正确的是（）A．小孩对汽车的推力小于地面对汽车的摩擦力
B．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对作用力与反作用力
C．小孩对汽车的推力和地面对汽车的摩擦力是一对作用力与反作用力
D．汽车对地面的压力就是汽车所受的重力
4．有一个小汽车重力是1200N，受到的牵引力是200N，车在水平面内做匀速直线运动，车受到的阻力是N，地面对车的支持力是N，如果把车受到的牵引力撤去，小车的速度将。

（选填“变大”、“不变”、“变小”）；
5．（2016春?盐城校级月考）如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景．（1）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
（2）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是．
A．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．减少了摩擦力对实验结果的影响 D．小卡片
容易扭转
（3）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止
和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：将钩码直接挂在弹簧测力计下端，用弹簧测力计拉着钩码在（水平方向/竖直方向/任意方向）做匀速直线运动，根据观察到现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态．
展示三摩擦力（一）
1．（2016?衢州）如图为静止在竖直墙面上的“爬墙遥控车”，质量为千
克，“腹部”有吸盘，当“爬墙遥控车”的真空泵将吸盘内的空气向外抽
出时，遥控车能牢牢吸在竖直的墙面上而不会掉落，这是因为遥控车
（）
A．质量小，重力可以忽略不计B．受到墙面对它向上的摩擦力
C．受到大气对它的压力D．受到空气对它的浮力
2．如图所示的四种情况，木块一定不受摩擦力的是（）
A．木块静止B．木块匀速运动 C．木块静止D．木块匀速下滑
3．（2015?杭州）如图所示，一个木块在光滑水平面上以v
的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点．以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（）
A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
4．当马拉着载有800kg货物的雪橇在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是400N，雪橇在水平方向上受到的阻力是N，方向
是；若从雪橇上卸下500kg货物后，则雪橇受到雪地
的摩擦力将会。

（填“增大”、“减小”、“不
变”）；
5．如图所示，体重是50kg的小明顺着竖直的杆匀速下滑。

（1）小明在沿比杆粗糙的绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f绳、沿杆下滑受
到的摩擦力为f杆，则f
绳f
杆
（选填“＞”，“=”，“＜”）。

（2）若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向，摩擦力的大小是。

6．图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，每个木块的质量5kg，
在16N的水平拉力F
1
作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为N。

图乙所示，若将A、B木块紧靠着放在水平桌面上，用水
平力F
2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，则F
2
是 N。

展示四摩擦力（二）
1．冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。

他滑行
时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如图他用b脚蹬冰面后，只用a 脚向右滑行，可以确定的是（）
A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右 B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左
C．a鞋底是橡胶会滑得更远 D．a鞋底是塑料会滑更远
2．（2016?凉山州）如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平
面桌上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直
线运动，则应对物体B施加的力为（）
A．水平向左，5N
B．水平向右，5N
C．水平向左，10N
D．水平向右，10N
3．（2016?杭州）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）
A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0
4．如图所示，三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；丙同学拉B，使AB一起匀速运动。

三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分
别为f
甲、f
乙
、f
丙
，则下列说法正确的是（）
A．f
甲=f
乙
，f
丙
=0
B．f
甲=f
乙
=f
丙
C．f
甲=f
丙
＜f
乙
D．f
甲＜f
乙
，f
丙
不确定
5．为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。

后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示。

（1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（填“C”
或“D”）；
（2）在B下面放细圆木条的目的是。

（3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相
对，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F
1、F
2。

（填
“运动”或“静止”）；
（4）分析实验数据，若，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。

6．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t 和V-t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是 N。

展示五压强
1．（2016?青浦区一模）下列实例中，属于增大压强的是（）
A．坦克装有履带B．在铁轨下铺设枕木 C．刀刃磨得锋利D．滑雪时站在雪橇上
2．（2015?白沙县校级模拟）砌墙时，随着墙体高度的增加，地基受到的压力会逐渐增大．图中能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小关系的是（）
A． B．C．D．
3．（2016?延庆县一模）如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上．现用一水平力，向右缓慢的推木板，使其一部分露出桌面如图乙所
F
1
示，在推木板的过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩
擦力f的变化情况是（）
A．F、p不变，f变大B．F、f不变，p变小
C．F变小，p、f变大D．F、f不变，p变大
4.（2014台州）匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图。

这个容器可能是（）
A．量杯 B. 烧杯 C. 锥形瓶 D. 量筒5．（2016?江都区一模）一个盛水的平底茶杯，总质量为450g，底面积为50cm2，放
在面积为1m2的水平桌面上，杯子和水所受的重力为N，杯
子对桌面的压强为Pa．（g=10N/kg）
6．（2015丽水21）压强计的结构如图所示，在“用压强计探究液体内部压强的特点”实验中，用大拇指轻压金属盒上的橡皮膜，可观察到压强计U形管左管液面比右管液面。

在探究同一液体、同一深度液体内部压强特点时，改变液体中金属盒橡皮膜朝向的具体操作是。

7.（2015金华31）如图，被称为“世界最快的水陆两栖车”的“美洲豹”
已经在海外正式上市。

该车车身质量约1300千克，长度米，可乘坐4
人，水上速度可达到72千米∕时，陆上速度最高达130千米∕时。

“美
洲豹”车轮可通过液压方式进入底盘，使用一个喷气驱动控制杆从汽车切换成快艇只
需短短15秒。

问：“美洲豹”停在平直的公路上时，轮胎与地面的总接触面积大约为米2，此时对地面的压强约多少帕？g=10N/kg
U
反馈练习
1．（2015?义乌市）小明游玩了意大利比萨斜塔后，买了一个模型，当
模型塔静止在水平桌面上时（如图），小明对模型塔的分析不正确的是
（）
A．倾斜的塔不受桌面对它的摩擦力
B．以跑动的小狗为参照物塔是运动的
C．塔受到桌面对它的支持力竖直向上
D．塔对桌面的压力和桌面对塔的支持力是一对平衡力
2．（2015金华13）如图，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，用水平向右的拉力拉动木块，使木块向右做匀速直线运动。

下列相关描述正确的是( )
A．木块受到的滑动摩擦力逐渐减小
B．木块受到的滑动摩擦力保持不变
C．木块受到的拉力大于滑动摩擦力
D．绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对平衡力
3．据《圣经》记载，圣诞老人在平安夜时会乘坐有驯鹿拉着的雪橇向每一个人发放礼物。

假如驯鹿拉着圣诞老人在雪地上向右做匀速直线运动，且拉力的大小为150N，那么他们整体所受的阻力（）
A．大小为150N，方向向右B．大小为300N，方向向右
C．大小为150N，方向向左D．大小为300N，方向向左
4．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是；属于有益摩擦的是。

（1）机器运转时，各部分之间的摩擦；（2）拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦；
（3）自行车行进时，后轮胎与地面摩擦；（4）吃饭时，筷子与食物之间的摩擦；
5．将皮带张紧后，就不会在皮带轮上打滑，这是采用的方法来增大摩擦的；汽车在积有冰雪路面上需要在轮子上缠防滑铁链，这是采用
的方法来增大摩擦的。

6．在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。

这是因为米吸水后发胀发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。

若米重，玻璃杯重1N，则当筷子提
着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为 N。

7．一辆小车的总质量为500kg，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重倍，问：（g=10N/kg ）
（1）小车静止时，用100N的水平拉力拉小车，小车受到的阻力为多大？
（2）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？
作业
1．将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表
面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水
平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。

则木块
所受摩擦力的方向与大小分别是（）
A．水平向右， N B．水平向左， N
C．水平向左， N D．水平向右， N
2．（2015?内江）汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（）
A．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力
B．汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力
C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
D．如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车慢慢停下来
3．（2015?荆州）如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平
地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态．已知P和Q的重力分
别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（）
A．P对弹簧测力计的拉力大小为G
B．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为G
C．P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G
D．弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为2G 4．（2015?槐荫区一模）如图所示，用食指和大拇指轻轻夹着三角板，
两个手指感受不同．以下是同学们针对这一现象，提出的四个问题，
其中较有探究价值且易于探究的是（）
A．两个手指感受为什么不相同呢？
B．两个手指感受与哪些因素有关？
C．压力作用效果与压力有什么关系？
D．压力作用效果与受力面积有什么关系？
5、(2015绍义32)雪地摩托车是一款冬季越野装备，配有履带和滑雪板。

下表是某款
雪地摩托车的主要参数。

（1）履带和滑雪板都做得很宽是为了
（2）雪地摩托车停放在水平雪地上时，对雪地的压强为多少？
6．实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；
通过图所示实验操作验证这些猜想：
（1）实验中应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。

（2）如果要验证猜想②，应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况
下，，滑动摩擦力越大。

（3）要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。

比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。

你认为他的结论可靠不可靠，并说明理
由。

7．（2015?聊城）课堂上，在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，同学们提出了以下几种猜想：
A．与接触面受到的压力大小有关 B．与相对运动的速度大小有关
C．与接触面面积的大小有关 D．与接触面的粗糙程度有关
（1）刘明学习小组采用了如图甲的实验设计，用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，并进行三次实验．实验数据如下表所示，则表中数据可以验证猜想
（填序号），可以得到的结论是：．
次数木块运动快慢弹簧测力计示数
/N
1较快
2慢
3较慢
（2）为了验证其余三种猜想，在上面结论的基础上，该实验小组改用了如图乙的实验设计．他们认为按照图乙做实验，便于读数、方便操作．请你简单说明他们这样认为的依据：．。