六年级品德与社会上册课件 飞越太平洋
品德与社会教育科学六年级上册《飞越太平洋》教案1
《飞越太平洋》教案—在太平洋上空教学目标1、通过学习活动，使学生了解一些太平洋的有关地理知识。
2、通过探究活动，激发学生探索的兴趣，满足学生求知的愿望。
3、培养学生搜集信息和处理信息的能力。
教学重难点1、激发学生探索的兴趣，满足学生求知的愿望。
2、培养学生搜集信息和处理信息的能力。
教学准备准备太平洋图片资料。
教学过程一、我的旅游日记1、自由读“我”的旅行日记（一）。
2、教师引发学生思考：“我”在飞机上都看到了什么？心情如何？“我”会说些什么呢？二、走近四大洋1、教师根据学情，设计一份表格帮助学生搜索四大洋的秘密。
2、教师重点介绍太平洋，出示图片资料进行讲解。
3、小结：太平洋是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的五分之二。
太平洋上岛屿最多，大大小小的岛屿加起来有一万多个，而且大陆岛，火山岛和珊瑚岛应有尽有。
三、璀璨的珍珠1、出示夏威夷群岛图片，让学生描述这儿美丽的风光。
2、教师介绍夏威夷群岛：夏威夷群岛位于海天一色、浩瀚无际的中太平洋北部。
由夏威夷、毛伊等8个较大岛屿和100多个小岛组成，就像一串光彩夺目的珠链在白云悠悠、海水深碧的茫茫大洋上熠熠生辉，逶迤3200公里。
美国著名作家马克•吐温曾盛赞夏威夷群岛为“大洋中最美的岛屿”，“是停泊在海洋中最可爱的岛屿舰队”。
夏威夷不仅有海浪、沙滩、火山、丛林等大自然之美，而且因地处太平洋中央，扼美、亚、澳三大陆的海空交汇中心，具有十分重要的战略地位，被称为太平洋的“十字路口”。
3、学生讨论：为什么说夏威夷群岛是太平洋上的珍珠？四、快乐的海洋朋友1、创设情境：下面我们去海底世界遨游，请你说说你看到了哪些海洋生物？2、学生介绍奇异的海洋生物，如：海象、海星……3、你还知道哪些东西来自海洋？4、教师小结：海洋是一个物产丰富的宝库。
五、小小故事会1、讲故事是大家喜闻乐见的形式，请你们讲讲有关海洋的小故事。
（指名）2、说说自己从故事中知道了什么？六、奇妙的海洋之旅1、如果安排一次海底之旅，对于神秘的大海，你最想了解什么？（自由组成小队，给自己的小队取上一个合适的名字，用卡片的形式，推选本组成员进行成果汇报。
小学品德与社会教科版六年级上册《2.飞越太平洋》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
美国纽约自由女神像； 美国904年 第三届 美国 圣路易斯 1932年 第十届 美国 洛杉矶 1984年 第三十二届 美国 洛杉矶 1996年 第二十六届 美国 亚特兰大
美丽的国际大都市
——纽约
从12月24日于翌年1月6日为圣 诞节节期。节日期间，各国基督教 徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节 本来是基督教徒的节日，由于人们 格外重视，它便成为一个全民性的 节日，也是欧美国家一年中最盛大 的节日，可以和新年相提并论，类 似我国过春节。
课外作业：
1、搜集其他各国的传统节日及 习俗。 2、亲手制作一张贺卡，写上你 对亲人想说的话。
小学品德与社会教科版六年级上册 《2.飞越太平洋》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
• 签证是主权国家准许外国公民或者本国公民出入境或者经过国境的 许可证明。
最大的洋是 ；最小的洋是 ； 温度最高的洋是 ；温度最低的是 ； 水汽蒸发量最大的洋是 ； 最小的洋是 ； 生物种类最多的是 ； 边缘海最多的是 ； 拥有超万米海沟最多的是 拥有岛屿最多的是 ；
；
太平洋是世界上最大、最深的海洋，约占地 球总面积的五分之二。太平洋上岛屿最多，大大 小小的岛屿加起来有一万多个，而且大陆岛，火 山岛和珊瑚岛应有尽有。
护照、签证、身份证、生活用品… …
出国旅游如果购买头等舱的机票， 可携带30公斤的随身行李；经济舱则可 携带20公斤，超过这个重量，就得支付 很高的运费。
上品德飞越太平洋教科版
2.飞越太平洋1教学目标通过学习活动，使学生了解一些太平洋的有关地理知识。
通过探究活动，激发学生探索的兴趣，满足学生求知的愿望，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
2教学准备太平洋图片资料3学情分析学生有初步的地理知识，对太平洋也有一些感性认知。
学生的欲望强烈，迫切想知道外面未知的神奇世界。
4重点难点太平洋的有关地理知识5教学过程活动1【讲授】飞越太平洋一、我的旅游日记1、自由读“我”的旅行日记（一）。
2、教师引发学生思考：“我”在飞机上都看到了什么？心情如何？“我”会说些什么呢？3、生答。
二、走近四大洋1、教师根据学情，设计一份表格帮助学生搜索四大洋的秘密。
名称分布及主要特征太平洋亚洲、大洋洲、南极洲和南、北美洲之间。
面积最大，占全球海洋面积的二分之一，世界最深，平均深达4000米。
水温最高，表面水的平均温度超过19℃。
岛屿最多，占世界岛屿面积的45%。
2、师重点介绍太平洋，出示图片资料进行讲解。
3、小结：太平洋是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的五分之二。
太平洋上岛屿最多，大大小小的岛屿加起来有一万多个，而且大陆岛，火山岛和珊瑚岛应有尽有。
三、璀璨的珍珠1、出示夏威夷群岛图片，让学生描述这儿美丽的风光……2、教师介绍夏威夷群岛：夏威夷群岛位于海天一色、浩瀚无际的中太平洋北部。
由夏威夷、毛伊等8个较大岛屿和100多个小岛组成，就象一串光彩夺目的珠链在白云悠悠、海水深碧的茫茫大洋上熠熠生辉，逶迤3200公里。
美国著名作家马克-吐温曾盛赞夏威夷群岛为“大洋中最美的岛屿”，“是停泊在海洋中最可爱的岛屿舰队”。
夏威夷不仅有海浪、沙滩、火山、丛林等大自然之美，而且因地处太平洋中央，扼美、亚、澳三大陆的海空交汇中心，具有十分重要的战略地位，被称为太平洋的“十字路口”。
3、学生讨论：为什么说夏威夷群岛是太平洋上的珍珠？（生答）四、快乐的海洋朋友1、创设情境：下面我们去海底世界遨游，请你说说你看到了哪些海洋生物？（教师出示动画课件）2、学生介绍奇异的海洋生物，如：海象、海星……（教师相机补充说明）3、你还知道哪些东西来自海洋？（同桌探讨问题）4、教师小结：海洋是一个物产丰富的宝库。
六年级品德与社会《飞越太平洋》学案【DOC范文整理】
六年级品德与社会《飞越太平洋》学案教学目标：通过学习活动，使学生了解一些太平洋的有关地理知识。
通过探究活动，激发学生探索的兴趣，满足学生求知的愿望，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
教学准备：教师：太平洋图片资料教学过程：一、我的旅游日记自由读“我”的旅行日记。
教师引发学生思考：“我”在飞机上都看到了什么？心情如何？“我”会说些什么呢？生答。
二、走近四大洋教师根据学情，设计一份表格帮助学生搜索四大洋的秘密。
名称分布及主要特征太平洋亚洲、大洋洲、南极洲和南、北美洲之间。
面积最大，占全球海洋面积的二分之一，世界最深，平均深达4000米。
水温最高，表面水的平均温度超过19℃。
岛屿最多，占世界岛屿面积的45%。
师重点介绍太平洋，出示图片资料进行讲解。
小结：太平洋是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的五分之二。
太平洋上岛屿最多，大大小小的岛屿加起来有一万多个，而且大陆岛，火山岛和珊瑚岛应有尽有。
三、璀璨的珍珠出示夏威夷群岛图片，让学生描述这儿美丽的风光……教师介绍夏威夷群岛：夏威夷群岛位于海天一色、浩瀚无际的中太平洋北部。
由夏威夷、毛伊等8个较大岛屿和100多个小岛组成，就象一串光彩夺目的珠链在白云悠悠、海水深碧的茫茫大洋上熠熠生辉，逶迤3200公里。
美国著名作家马克-吐温曾盛赞夏威夷群岛为“大洋中最美的岛屿”，“是停泊在海洋中最可爱的岛屿舰队”。
夏威夷不仅有海浪、沙滩、火山、丛林等大自然之美，而且因地处太平洋中央，扼美、亚、澳三大陆的海空交汇中心，具有十分重要的战略地位，被称为太平洋的“十字路口”。
学生讨论：为什么说夏威夷群岛是太平洋上的珍珠？四、快乐的海洋朋友创设情境：下面我们去海底世界遨游，请你说说你看到了哪些海洋生物？学生介绍奇异的海洋生物，如：海象、海星……你还知道哪些东西来自海洋？教师小结：海洋是一个物产丰富的宝库。
五、小小故事会讲故事是大家喜闻乐见的形式，请你们讲讲有关海洋的小故事。
说说自己从故事中知道了什么？六、奇妙的海洋之旅如果安排一次海底之旅，对于神秘的大海，你最想了解什么？如：奇妙的声音、有趣的植物、奇怪的海洋生物……课后将小组的探讨成果制成网页简易或演示文稿。
六年级品德社会《飞越太平洋》-学案
.六年级品德与社会《飞越太平洋》学案教学目标：通过学习活动，使学生了解一些太平洋的有关地理知识。
通过探究活动，激发学生探索的兴趣，满足学生求知的愿望，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
教学准备：教师：太平洋图片资料教学过程：一、我的旅游日记1、自由读“我”的旅行日记（一）。
2、教师引发学生思考：“我”在飞机上都看到了什么？心情如何？“我”会说些什么呢？3、生答。
二、走近四大洋1、教师根据学情，设计一份表格帮助学生搜索四大洋的秘密。
名称分布及主要特征太平洋亚洲、大洋洲、南极洲和南、北美洲之间。
面积最大，占全球海洋面积的二分之一，世界最深，平均深达4000米。
水温最高，表面水的平均温度超过19℃。
.....岛屿最多，占世界岛屿面积的4%。
2、师重点介绍太平洋，出示图片资料进行讲解。
3、小结：太平洋是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的五分之二。
太平洋上岛屿最多，大大小小的岛屿加起来有一万多个，而且大陆岛，火山岛和珊瑚岛应有尽有。
三、璀璨的珍珠1、出示夏威夷群岛图片，让学生描述这儿美丽的风光……2、教师介绍夏威夷群岛：夏威夷群岛位于海天一色、浩瀚无际的中太平洋北部。
由夏威夷、毛伊等8个较大岛屿和100多个小岛组成，就象一串光彩夺目的珠链在白云悠悠、海水深碧的茫茫大洋上熠熠生辉，逶迤3200公里。
美国著名作家马克-吐温曾盛赞夏威夷群岛为“大洋中最美的岛屿”，“是停泊在海洋中最可爱的岛屿舰队”。
夏威夷不仅有海浪、沙滩、火山、丛林等大自然之美，而且因地处太平洋中央，扼美、亚、澳三大陆的海空交汇中心，具有十分重要的战略地位，被称为太平洋的“十字路口”。
3、学生讨论：为什么说夏威夷群岛是太平洋上的珍珠？（生答）四、快乐的海洋朋友1、创设情境：下面我们去海底世界遨游，请你说说你看到了哪些海洋生物？（教师出示动画）2、学生介绍奇异的海洋生物，如：海象、海星……（教师相机补充说明）3、你还知道哪些东西来自海洋？（同桌探讨问题）4、教师小结：海洋是一个物产丰富的宝库。
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法国
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小学品德教科版六年级上册(品德与社会)第五单元我们去环球旅行飞越太平洋
2.飞越太平洋1教学目标1、知识与技能：让学生了解地球表面大洲大洋的基本知识，走近海洋，感受海洋的美丽与神奇。
2、过程与方法：通过活动，培养学生对材料搜集、整理、分析、归纳的能力,在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3、情感与态度:通过活动的组织,使学生认识到海洋的神奇与美丽，激发学生对海洋的热爱。
2重点难点让学生了解地球表面大洲大洋的基本知识。
3教学过程第一学时教学活动活动1【导入】一、激励小海鱼在黑板上贴上六条小海鱼，画上海草、珊瑚、礁石、海水……师：同学们，今天的教学活动，大家分成了六个小组，大海里游来了六条小海鱼。
这些缤纷多彩的小海鱼们，代表着我们的小组，有出彩表现的小组，相应的小海鱼，就会为你们的精彩冒泡！大家明白了吗？生：明白了！师：下面，小海鱼要带我们进行一场奇妙的海洋之旅，你们准备好了吗？生：准备好了！活动2【活动】二、海洋在哪里师：既然是海洋之旅，我们首先要搞清楚：海洋在哪儿？（板书：海洋在哪里）出示一张从太空中拍到的地球的照片。
师：这是一张从太空中拍到的地球的照片。
我们居住在地球上，从太空中看，地球就是一个美丽的蔚蓝色星球，这是因为地球上约71℅的面积被海洋覆盖。
这些黄色的部分是陆地，这些蓝色的部分就是海洋。
师：所以，海洋在哪里？生：海洋在地球上。
师：是的，海洋在地球上。
这是一张世界地图，请你仔细观察，有什么发现？生：我发现地球上有七大洲、四大洋。
师：哪七大洲？生：七大洲分别是亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲、南极洲。
师：四大洋呢？生：四大洋分别是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
师：洲就是陆地，洋就是海洋。
师：地球上有七大洲、四大洋。
今天的旅行大家最想去哪一个大洋呢？生：太平洋！因为太平洋是世界上最大的海洋！师：太平洋是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的五分之二。
今天就让我们走近太平洋去看一看吧！（板书：走近太平洋）活动3【讲授】三、走近太平洋1、观看纪录片《海洋》片段。
教科版品德与社会六上第五单元2《飞越太平洋》教学设计1
教科版品德与社会六上第五单元2《飞越太平洋》教学设计1一. 教材分析《飞越太平洋》是一篇描述中国飞行员驾驶飞机成功飞越太平洋的文章。
文章通过讲述飞行员的勇敢、智慧和团结精神，展示了我国科技事业的发展和民族自豪感。
本课内容丰富，语言生动，适合用来提高学生的品德素养和科技意识。
二. 学情分析本课适用于六年级学生，他们已经具备了一定的科技知识和对国家发展的认识。
学生在学习本文之前，已经学习过有关科技、历史、文化等方面的知识，对于飞行员、飞机等概念有一定的了解。
此外，学生通过日常学习和生活，已经具备了一定的阅读理解和表达能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解飞行员飞越太平洋的过程，掌握相关科技知识，提高阅读理解能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受飞行员的勇敢和智慧，增强民族自豪感，激发学生对科技事业的热爱。
四. 教学重难点1.重点：理解飞行员飞越太平洋的过程，体会其中的勇敢和智慧。
2.难点：分析飞行员在飞行过程中所面临的困难和挑战，以及他们如何克服这些困难。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.小组合作法：学生进行讨论，培养学生的团队协作精神。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，包括图片、视频等资料。
2.学具：准备相关科技知识资料，以便学生在课堂上查阅。
3.教学场地：确保教室环境整洁，教学设备齐全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示飞行员飞越太平洋的图片，引导学生关注课文主题。
教师简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）学生自主阅读课文，理解飞行员飞越太平洋的过程。
教师引导学生关注课文中的关键信息，如飞行员的勇敢、智慧和团结精神。
3.操练（15分钟）学生分小组讨论，分析飞行员在飞行过程中所面临的困难和挑战，以及他们如何克服这些困难。
科教版品德与社会六年级上册：飞越太平洋教案设计
科教版品德与社会六年级上册：飞越太平洋教案设计第三课时：来吧，我们⼀起狂欢总第 30 个教学设计教学⽬标：1、通过实践活动，了解各种不同民族的传统节⽇。
2、在创设情境中获得需求的满⾜和成功的激励，欣赏异域风情，并学会尊重各民族的传统⽂化。
教学准备：教师：准备有关圣诞狂欢的图⽚，有条件的还可以准备影像资料。
学⽣：硬纸卡、薄纸板、彩⾊笔、胶⽔、彩⾊布条、剪⼑、细绳。
教学过程：⼀、神州⼤地贺佳节1、教师播放影像资料（图⽚）。
2、学⽣回忆春节时的情景，说说⾃⼰在春节时的快乐，重温那浓浓的节⽇⽓氛。
⼆、神奇的圣诞节1、教师介绍欧美各国最盛⼤的节⽇——圣诞节。
2、学⽣交流有关圣诞节的传说。
3、师⽣⼀起阅读“我”的旅⾏⽇记（三）。
三、异国的圣诞狂欢1、出⽰“纽约街头的圣诞狂欢”的图⽚，让学⽣描述当时的情景，说说这些⼈们的⼼情如何？他们在想什么？说什么？做什么？2、阅读“我”的旅⾏⽇记（四）。
四、我想去狂欢1、说说你和你⾝边的⼈是怎样欢庆圣诞节的？2、假如我们远渡重洋来到了纽约，即将与当地⼈们⼀起狂欢。
说说你打算怎样与这⾥的⼈们⼀起过圣诞节吧！3、在⼩组内详细地说说⾃⼰的设想，再在班上交流。
五、袜⼦⾥的礼物1、创设情境：夜越来越深了，街上的⼈们依然沉浸在节⽇的喜庆中，⽽我们⼩朋友却⼀直在盼着圣诞⽼爷爷能给⾃⼰捎来惊喜。
请你展开想象，设想圣诞⽼⼈来到⾃⼰家⾥送礼物来了。
2、演⼀演：圣诞⽼⼈派送礼物、你收到礼物后的情景，体会异国⼩朋友收到圣诞⽼⼈的礼物后的愉快⼼情。
六、有趣的圣诞卡⽚1、各⼩组发挥聪明才智，制作⼀张有趣的圣诞卡⽚。
要求颜⾊美艳，设计独特。
最后评选“最具创意奖”。
2、制作卡⽚。
3、评选“最具创意奖”。
4、将卡⽚在圣诞节来临之际，赠送给⾃⼰的亲⼈或朋友。
教科版品德与社会六上第五单元2《飞越太平洋》教学设计2
教科版品德与社会六上第五单元2《飞越太平洋》教学设计2一. 教材分析《飞越太平洋》一课是教科版品德与社会六上第五单元的一篇课文。
本课以一位小学生跟随父母移民美国为背景，讲述了他们在移民过程中经历的种种困难，以及他们如何勇敢面对、克服困难，最终成功抵达美国的故事。
课文通过这个小故事，引导学生理解并尊重不同文化，学会在不同的文化背景下与人相处，培养他们的跨文化交际能力。
二. 学情分析本节课的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，同时对新鲜事物充满好奇。
但他们在面对跨文化交际方面，可能还存在一定的困惑和畏惧心理。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，帮助他们建立自信，勇敢面对文化差异。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解移民过程中可能遇到的困难，以及如何克服这些困难。
2.能力目标：培养学生跨文化交际的能力，使他们能够在不同的文化背景下与人相处。
3.情感目标：培养学生尊重不同文化的态度，增强他们的自信心。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解移民过程中的困难及解决方法。
2.难点：培养学生跨文化交际的能力，以及尊重不同文化的态度。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，增强他们的情感体验。
2.案例分析法：以课文中的案例为依据，引导学生进行分析讨论。
3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，便于学生直观理解。
2.视频：准备一段关于移民过程的视频资料，让学生更直观地了解移民生活。
3.讨论题：提前为学生准备好相关的讨论题目，以便在课堂上进行分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，引导学生思考：如果你是一名移民，你会遇到哪些困难？学生发表自己的看法，从而引出本课主题。
2.呈现（10分钟）教师播放移民过程的视频资料，让学生直观地了解移民生活。
同时，引导学生关注视频中人物是如何应对困难的。
六年级上册品德与社会课件52飞越太平洋科教版共31张
●风俗习惯 守岁
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拜年
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贴春联
办年货
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大家还知道春节有哪些习俗？ 过春圣诞节
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圣诞节的由来
每年的12月25日，是基督教徒纪 念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。12 月24日为圣诞夜，也称平安夜。从12 月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。
夏威夷不仅有海浪、沙滩、 火山、丛林等大自然之美，而且 因地处太平洋中央，扼美、亚、 澳三大陆的海空交汇中心，具有 十分重要的战略地位，被称为太 平洋的“十字路口”。
六年级 | 上册
二、神奇的海洋生物 1.你知道哪些有趣的海洋动物？
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海豚
海龟
水母
三文鱼
六年级 | 上册
海马
额斑刺蝶鱼
联合国总部大楼
六年级 | 上册
中央公园坐落在高楼林立的曼哈 顿中心，是纽约这座繁华都市中一片 静谧休闲之地。
时代广场是美国纽约市曼哈顿的 一块繁华街区，被称为“世界的十字 路口”。
六年级 | 上册
自由女神像位于美国纽约 海港内自由岛的哈德逊河口附 近。它是美国人民追求自由的 标志。自由女神穿着古希腊风 格服装，头戴光芒四射冠冕， 七道尖芒象征七大洲。右手高 举象征自由的火炬，左手捧着 《独立宣言》；脚下是打碎的 手铐、脚镣和锁链，象征着挣 脱暴政的约束和自由。
日本唐人街
六年级 | 上册
唐人街，是华人在其他国 家城市聚居的地区。唐人街的 形成，是因为华人移居海外， 成为当地的少数族群，在面对 新环境需要同舟共济，便群居 在一个地带，故此多数唐人街 是华侨历史的一种见证。
四、来吧，我们一起狂欢 1、中国传统节日——春节
《飞越太平洋》课件3
受到中华文化的影响，属于汉字文 化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的 习俗。
新加坡 的春节
你知道各国的传 统节日还有那些吗？ 请把它写下来。
了解各国的节日，可以知 道很多有趣的风俗民情和历史 故事！
复活节是纪念耶稣基督在十字架受 刑死后复活的节日，啤酒节又称“十月节” 起源于1810年10月12 日，当时为了庆祝巴伐利亚的路德维格王子和萨克森国的 希尔斯公主的婚礼而举行德国啤酒节的盛大庆典。自那以 后，十月啤酒节就作为巴伐利亚的一个传统的民间节日保 留下来。
巴西狂欢节被称为世界上最大的狂欢节，有“地球上 最伟大的表演”之称。每年二月的中旬或下旬举行三天。 在巴西的狂欢节上，每个人都不愿表现自我，而是想成全 别人。在巴西的狂欢节中，里约热内卢狂欢节是世界上最 著名、最令人神往的盛会。
春节是中国最富有特色的传统节日，传说节日起 源于虞舜，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。 春节一般指正月初一，是一年的第一天，又叫阴 历年，俗称“过年”；但在民间，传统意义上的春节 是指从腊月的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一 直到正月十九，其中以除夕和正月初一为高潮。
春节活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧 布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。春节 的活动丰富多彩多姿，带有浓郁的各民族特色。
第五单元第二课 飞越太平洋
来吧，我们一起 狂欢
圣诞节（Christmas）又称耶诞节， 译名为“基督弥撒”，西方传统节日， 在每年12月25日。圣诞节是一个宗教 节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝， 故名“耶诞节”。 圣诞节也是西方世界以及其他很多 地区的公共假日，例如：亚洲的香港、 澳门、马来西亚和新加坡。圣经实际 上并无记载耶稣诞生日期，圣诞节是 后人公定的。
近代圣诞树起源 于德国，后来逐步在 世界范围内流行起来， 成为圣诞节庆祝中最 有名的传统之一。 通常人们在圣 诞前后把一棵常绿植 物如松树弄进屋里或 者在户外，并用圣诞 灯和彩色的装饰物装 饰。并把一个天使或 星星放在树的顶上。
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特点：
• 面积最大，占全球海洋面积的二分之一 ， 约占地球总面积的五分之二。 • 世界最深：平均深达4000米。 • 水温最高：表面水的平均温度超过19℃。 • 岛屿最多：占世界岛屿面积的45%。
夏威夷群岛
“太平洋上的珍珠”—夏威夷群岛
夏威夷群岛位于夏威夷 群岛位于海天一色、浩瀚无 际的中太平洋中部，由夏威 夷、毛伊等8个较大岛屿和 100多个小岛组成，就像一串 光彩夺目的珠链在白云悠悠、 海水深碧的茫茫大洋上熠熠 生辉，逶迤3200公里。其中 只有8个比较大的岛能住人， 在1778至1898年间，夏威夷 也被称为“三明治群岛”
如果安排一次海底之旅，对于神秘 的大海，你最想了解什么？请你用 卡片的形式将小组的讨论成果制成 卡片展示给大家。
印度洋
北冰洋
了解太平洋
太平洋（意为“平静的海 洋” ），是地球上五大洋中面 积最大的洋，面积（不包括邻 近属海）约为一亿六千五百二 十五万平方公里，它从北极一 直延伸至南极，其西面为亚洲、 大洋洲，东面为美洲，覆盖着 地球约46%的水面及约32%的 总面积，比地球上所有陆地面 积加起来还要大。赤道将太平 洋分为北太平洋及南太平洋。 北面连接白令海峡，南面则以 南纬60度为界，与南冰洋相连。
大西洋
地球上第二大洋。位于欧洲、非洲与南、北美洲和南极洲之间原面积 8,221万7千平方公里，在南冰洋成立后，面积调整为7,676万2千平 方公里，平均深度3627米。
是世界第三大洋。位于亚洲、非洲、大洋洲和南极洲之间，大部分在南 半球。面积7492万平方公里，约占世界海洋总面积的21.1%，平均深度 为3854米。印度洋属海较少。 大致以北极为中心，介于亚洲、欧洲和北美洲之间，为三洲所环抱 面积：1475万平方千米，约相当于太平洋面积的1/14。约占世界海洋总 面积4.1%，是地球上四大洋中最小最浅的洋上的珍珠 • 太平洋的“十字路口”和太平洋“心脏”之称 • 大洋中最美的岛屿
海洋生物
• 鱼类
海洋化学资源： 海水中溶解的矿物 质，数量大、种类多， 目前能提取的海水化学 元素约60多种。其开发 达到工业规模的有食盐、 镁、溴、淡水等。
海洋生物资源： 海洋渔业捕捞潜力 很大，我们应充分利用 海洋生物生产力，提高 可捕资源的丰度，大力 发展海洋渔业增殖和养 殖技术。
海底矿产资源： 在大陆架浅海海底，埋藏 着丰富的石油、天然气以及煤、 硫、磷等矿产资源。在近岸带 的滨海砂矿中，富集着砂、贝 壳等建筑材料和金属矿产。在 多数海盆中广泛分布着深海锰 结核，资源数量十分丰富。
海洋能源： 海洋中的能源资源属 于可再生能源，而且无污 染，但是能量密度小，开 发利用难度较大，现在， 具有商业开发价值的是潮 汐发电和波浪发电。
科教版 六年级 品德与社会 上册
飞越太平洋 —在太平洋上空
鲁城镇中心小学 赵丽娜
四大洋
四大洋简介
名称
太平洋
分布及主要特征
面积最大，占全球海洋面积的二分之一，世界最深，平均深达4000米。亚 洲、大洋洲、南极洲和南、北美洲之间。水温最高，表面水的平均温度超 过19℃。岛屿最多，占世界岛屿面积的45%。