遗传育种课后重点及答案
遗传育种简答与论述 (1)
简答：1. 简述遗传相关的主要用途。
答：①间接选择；②不同环境下性状表型值的比较；③性状的综合选择；④揭示性状间的真实关系。
2. 什么叫阈性状？常见的阈性状有哪些？答：呈非连续变异，但由多基因控制，且不服从孟德尔遗传规律，然而至少有一个内在的正态分布（或连续分布）和k个非连续表现状态分布的性状，称为阈性状。
常见的阈性状有死亡率、发病率、双羔率、双生率和难产率3. 影响基因频率变化的因素有哪些？答：①突变；②选择；③迁移；④遗传漂变；⑤交配系统（或杂交与近交）。
4. 动物生长发育的不平衡性体现在哪些方面？答：①体重增长的不平衡；②骨骼生长的不平衡；③外形部位生长的不平衡；④组织器官的生长发育的不平衡；⑤营养成分积储的不平衡.5. 选配的作用是什么？答：①稳定遗传基础，把握变异方向②创造必要变异，培育理想类型6. 简述群体继代选育法的步骤。
答：①基础群建立；②闭锁繁育；③严格选留。
7．近交衰退的具体表现有哪些？答：①繁殖力减退；②死胎和畸形增多；③适应性变差；④体质变弱；⑤生长较慢；⑥生活力降低。
8. 多性状选择法包括哪些方法？答：①顺序选择法②独立淘汰法③指数选择法9.金字塔结构中A、B、C、D分别代表什么？答：核心群；纯种群；繁殖群；商品生产群。
10. 线性外貌评定一般采取几个步骤？答：①确定适宜的鉴定对象；②体尺测量的部位评分；③线性评分；④统计处理；⑤约束规范和检验。
11 说明生产性双杂交的优缺点。
答：①因遗传基础广泛，优良基因互作的概率提高，产生显著的杂种优势。
②整个繁育体系中纯种少、杂种多。
③培育曾祖代和祖代成本高、风险大。
④配和力测定复杂。
12 常规保种的措施有哪些？答：①建立基地②确定规模③合理留种④随机交配⑤延长世代间隔⑥避免选择⑦环境稳定13.在近交过程中必须实施哪些措施来尽可能避免近交衰退？答案：①严格淘汰②加强管理③更新血缘④巧用近交⑤控制近交14.估计基因型与环境互作的方差，通常有哪四种方法？答案：①单系②半同胞③全同胞④谱系分类15.动物育种学的主要任务有哪些？答案：①研究动物的起源、驯化以及品种的发展史，保护品种资源和研究开发利用动物遗传资源。
遗传学课后习题与答案
第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？答：因为1、分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的；2、只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性。
可以说无分离现象的存在，也就无显性现象的发生。
2、在番茄中，红果色（R）对黄果色（r）是显性，问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表现型，它们的比例如何（1）RR×rr（2）Rr×rr（3）Rr×Rr（4）Rr×RR（5）rr×rr3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型和表型怎样？（1）Rr × RR （2）rr × Rr （3）Rr × Rr 粉红红色白色粉红粉红粉红4、在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？（1）WWDD×wwdd（2）XwDd×wwdd（3）Wwdd×ww Dd （4）Wwdd×WwDd1/8wwDd，1/8wwdd1/8黄色、盘状，1/8黄色、球状5.在豌豆中，蔓茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，圆种子（R）对皱种子（r）是显性。
现在有下列两种杂交组合，问它们后代的表型如何？（1）TTGgRr×ttGgrr （2）TtGgrr×ttGgrr解：杂交组合TTGgRr × ttGgrr：即蔓茎绿豆荚圆种子3/8，蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚圆种子1/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8。
杂交组合TtGgrr × ttGgrr：即蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8，矮茎绿豆荚皱种子3/8，矮茎黄豆荚皱种子1/8。
6.在番茄中，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因C控制缺刻叶，基因型cc是马铃薯叶。
遗传育种学习题及答案
1遗传的细胞学基础3.如果在一个细胞里含有3对染色体的个体中，其中三条&、B、C）来自父本；另外三条&‘、B'、 C'）来自母本，那么，经过减数分裂后能够产生多少种配子？写出各种配子的染色体组成。
4.在玉米中，①5个小抱子母细胞可以产生多少配子？②5个大抱子母细胞可以产生多少配子？③5-个花粉细胞可以产生多少配子？④5个胚囊可以产生多少配子？答：①20②5③5④55.写出下列情形分别属于有丝分裂的哪个时期：①染色体在赤道面上排列；②核膜重新形成，发生细胞质分裂；③染色体可见，开始形成纺锤体；④姐妹染色单体移向细胞的两极。
①中期②末期③前期④后期6.将基因型为Aabb的玉米的花粉给基因型为aaBb的雌穗授粉。
所得到子粒，其胚乳的基因型有哪几种？2遗传的基本规律一、名词解释等位基因一同源染色体上位置相同，支配相对性状的基因称为等位基因。
基因型一生物体全部遗传基础的总和（如RR、Rr、rr）,称为基因型（或遗传型），是性状发育必须具备的内在因素，是肉眼看不到的，要通过杂交试验才能检定。
表现型一生物体所有性状的总和（如红花、白花）称为表现型（或表型），是基因型和环境相互作用下最终表现出来的，可以观察到的具体性状。
二、问答1.分离规律的实质是什么？等位基因分离。
2.用两个不同性状的纯合体杂交，为什么果性状表现一致？全部为杂合体。
F2性状表现不一致？分离3.怎样验证分离定律？测交。
5.测交在遗传学上有什么意义？隐性纯合体只能产生一种含有隐性基因的配子，在形成合子时，它不会掩盖*配子中基因的作用，能使吃的掩盖基因完全表现出来，这样，测交后代的表现型种类及其比例就能反映出吃产生的配子类型和比例。
16.为什么会出现不完全连锁?交换8.在性状连锁遗传的研究中，用的最多的植物实验材料是什么？玉米9.基因互作为几种类型，各出现什么比例？10.在杂交试验中，如果F2的分离比例不符合9:3:3:1,而是亲组合的实得数大于理论数；而重组合的实得际数少于理论数:这是什么遗传？连锁遗传11.在连锁遗传的情况下，吃不表现独立遗传的典型比例，原因是什么？基因不在同源染色体上12.如何根据重组值判断是自由组合还是连锁互换？ <50连锁13.在两对或两对以上相对性状的遗传中，为什么有的表现出自由组合而有的表现为连锁互换？两对基因在非同源染色体上出现自由组合，两对基因在同源染色体上出现连锁互换。
第八章-微生物的遗传变异与育种答案
第七章习题答案一、名词解释1.转座因子:具有转座作用得一段DNA序列、2.普遍转导:通过极少数完全缺陷噬菌体对供体菌基因组上任何小片段DNA进行“误包”,而将其遗传性状传递给受体菌得现象称为普遍转导。
3.准性生殖:就是一种类似于有性生殖,但比它更为原始得两性生殖方式,这就是一种在同种而不同菌株得体细胞间发生得融合,它可不借减数分裂而导致低频率基因重组并产生重组子、4.艾姆氏试验:就是一种利用细菌营养缺陷型得回复突变来检测环境或食品中就是否存在化学致癌剂得简便有效方法5.局限转导:通过部分缺陷得温与噬菌体把供体得少数特定基因携带到受体菌中,并与后者得基因整合,重合,形成转导子得现象、6.移码突变:诱变剂使DNA序列中得一个或几个核苷酸发生增添或缺失,从而使该处后面得全部遗传密码得阅读框架发生改变、7、感受态:受体细胞最易接受外源DNA片段并能实现转化得一种生理状态、8、高频重组菌株:该细胞得F质粒已从游离态转变为整合态,当与F菌株相接合时,发生基因重组得频率非常高、9、基因工程:通过人工方法将目得基因与载体DNA分子连接起来,然后导入受体细胞,从而使受体细胞获得新得遗传性状得一种育种措施称基因工程。
10、限制性内切酶:就是一类能够识别双链DNA分子得特定序列,并能在识别位点内部或附近进行切割得内切酶。
11.基因治疗:就是指向靶细胞中引入具有正常功能得基因,以纠正或补偿基因得缺陷,从而达到治疗得目得。
12.克隆:作为名词,也称为克隆子,它就是指带有相同DNA序列得一个群体可以就是质粒,也可以就是基因组相同得细菌细胞群体。
作为动词,克隆就是指利用DNA体外重组技术,将一个特定得基因或DNA序列插入一个载体DNA分子上,进行扩增。
二、填空1.微生物修复因UV而受损DNA得作用有光复活作用与切除修复、2.基因组就是指一种生物得全套基因。
3.基因工程中取得目得基因得途径有 _____3_____条。
4.基因突变可分为点突变与染色体突变两种类型。
遗传育种》重点复习题及参考答案
《动物遗传育种学》自学考试重点复习题一、名词解释1、一因多效：一个基因具有影响多种性状作用的现象。
（遗传学p123）2、杂种优势：不同种群杂交所产生的杂种后代往往在生活力、生长势和生产性能方面优于两个亲本种群均值的现象。
（育种学p255）3、近交：在畜牧学中，将交配双方到共同祖先的距离在6代以内（或其后代近交系数大于0.78%）的选配方式叫近交。
（育种学p214）4、世代间隔：子代出生时父母的平均年龄（上一代到下一代多经过的平均年限）。
（育种学p134）5、后裔测定：利用后裔信息估计个体育种值也叫后裔测定。
（育种学p150）6、数量性状：由微效多基因控制所决定的、表现为连续性变化且只能用度量衡测定的性状。
（遗传学p175）7、基因互作：非等位基因之间相互作用，共同影响某一性状的现象。
（遗传学p121）8、保种：就是尽量全面、妥善地保护现有家畜遗传资源，使之免受混杂和灭绝的育种工作。
其实质就是使现有畜禽基因库中的基因资源尽量得到全面的保存，无论这些基因目前是否具有利用价值。
（育种学p314）9、伴性遗传：某性状基因位于性染色体上，从而表现出该性状的与性别有一定联系的遗传现象。
（遗传学p134）10、杂合子：个体体细胞内等位基因构成不同的细胞或个体。
（遗传学p113）11、选配：为了达到特定目的，人为确定个体间的交配体制叫选配。
（育种学p206）12、隐性：某一基因在其显性等位基因存在时，不再表现该基因作用效果，而当该基因纯合时却表现该基因作用效果的现象，叫隐性。
（遗传学p111）13、个体测定：利用个体自身信息估计个体育种值也叫个体测定。
（育种学p149）14、选择差：在数量性状选择过程中，选留种群与其所在群体平均值之间的差。
（育种学p123）15、平均日增重：在测定期内的平均每日增重，叫平均日增重。
（育种学p90）16、同胞测定：利用待测个体的同胞信息估计个体育种值也叫同胞测定。
（育种学p150）17、克隆动物：利用动物胚胎或机体某一部分的细胞，通过无性繁殖手段完成繁衍后代，叫克隆动物。
遗传学课后习题及问题详解
Chapter 1 An Introduction to Genetics(一) 名词解释：遗传学：研究生物遗传和变异的科学。
遗传：亲代与子代相似的现象。
变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异.(二)选择题：１．1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之 ( 4 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称( 1 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学４．通常认为遗传学诞生于（３）年。
（1） 1859 （2） 1865 （3）1900 （4） 1910５．公认遗传学的奠基人是（３）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin ６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin Chapter 2 Mitosis and Meiosis1、有丝分裂和减数分裂的区别在哪里？从遗传学角度来看，这两种分裂各有什么意义？那么，无性生殖会发生分离吗？试加说明。
答：有丝分裂和减数分裂的区别列于下表：有丝分裂的遗传意义：首先：核内每个染色体，准确地复制分裂为二，为形成的两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。
其次，复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体。
减数分裂的遗传学意义首先，减数分裂后形成的四个子细胞，发育为雌性细胞或雄性细胞，各具有半数的染色体（n）雌雄性细胞受精结合为合子，受精卵（合子），又恢复为全数的染色体2n。
遗传育种》重点复习题及参考答案
遗传育种》重点复习题及参考答案1.一因多效是指一个基因可以影响多种性状的表现，这是遗传学中的一个重要现象。
2.杂种优势是指不同种群杂交所产生的后代往往具有更强的生命力、生长势和生产性能，这是育种学中的一个重要现象。
3.近交是指在畜牧学中，选配双方到共同祖先的距离在6代以内（或其后代近交系数大于0.78%），这是一种常见的选配方式。
4.世代间隔是指子代出生时父母的平均年龄，也就是上一代到下一代经过的平均年限。
5.后裔测定是指利用后代的信息来估计个体的育种值，这是育种学中的一种重要方法。
6.数量性状是由微小效应的多个基因共同控制的性状，表现为连续性变化，只能通过度量衡来测定。
7.基因互作是指非等位基因之间相互作用，共同影响某一性状的现象。
8.保种是指尽可能全面、妥善地保护现有家畜遗传资源，使之免受混杂和灭绝的育种工作，目的是尽可能保存现有畜禽基因库中的基因资源。
9.伴性遗传是指某一性状的基因位于性染色体上，从而表现出该性状与性别有一定联系的遗传现象。
10.杂合子是指个体体细胞内等位基因构成不同的细胞或个体，这是遗传学中的一个重要概念。
11.选配是为了达到特定目的，人为确定个体间的交配体制。
12.隐性是指某一基因在其显性等位基因存在时不再表现该基因作用效果，而当该基因纯合时才表现该基因作用效果的现象。
13.个体测定是指利用个体自身信息来估计个体的育种值。
14.选择差是指在数量性状选择过程中，选留种群与其所在群体平均值之间的差。
15.平均日增重是指在测定期内的平均每日增重。
16.同胞测定是指利用待测个体的同胞信息来估计个体的育种值。
17.克隆动物是指利用动物胚胎或机体某一部分的细胞，通过无性繁殖手段完成繁衍后代的动物。
18.亲缘选配是指依据交配双方之间的亲缘关系制定的交配体制。
19.基因型是指个体的基因构成。
缺失和内部缺失之分。
②重复：染色体上某一段序列重复出现的现象；有直接重复和反向重复之分。
③倒位：染色体上某一段序列颠倒方向的现象；有单次倒位和重复倒位之分。
最新国家开放大学电大《遗传育种学》期末题库及答案
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《遗传育种学》题库及答案一一、单选题（每题2分，共30分）1．确立连锁遗传规律的是( )。
A．孟德尔 B．贝特生C．摩尔根 D．约翰生2．在细胞分裂的前期( )。
A.在光学显微镜下观察，可以看到染色质，看不到染色体B．核内物质进行复制，核的呼吸作用很低C．核仁和核膜消失D．每个染色体有两条染色单体3．所谓遗传密码就是( )。
A．mRNA上的三个相邻核苷酸B．DNA上的三个相邻核苷酸C．多肽链上的三个氨基酸D．tRNA上的三个反密码子4．人们将蛋白质合成中不起模板作用，而起操纵作用的基因称为( )。
A．结构基因 B．调控基因C．作用子 D．外显子5．当标准差大时( )。
A．表明变数的变动程度较大，平均数的代表性较强B．表明变数比较整齐，平均数的代表性强e．表明变数的变动程度较大，平均数的代表性差D．表明变数比较整齐，平均数的代表性差6．生产中利用杂种优势，自花授粉植物多采用( )。
A．人工去雄 B．化学药物杀雄C．雄性不育系 D．自交不亲和系7．凡是由细胞质基因决定的性状，表现的遗传特点为( )。
A．正交和反交的遗传表现相同B．杂种后代出现一定比例C．回交可以置换细胞质D．杂种后代表现不分离现象8．在单体中配子的染色体数目是( )。
A．2n B．2n-lC．n和n+l D．n和n-l9．育种学的任务是( )。
A．科学地制订育种目标B．合理选择利用种质资源C．选育适应生产和市场需要的优良品种D．以上都是10．种质资源包括( )。
A．本地种质资源和外地种质资源B．野生植物种质资源C．人工创造的种质资源D．以上都包括在内11．一般芽变选种的时期应该在( )。
林木遗传育种学习题及参考答案
《林木遗传育种学（高本起）》复习题一、名词解释1、基因组；2、表现型；3、隐性；4、三体和四体；5、杂种优势；6、种源；7、遗传测定；8、无性系；9、杂交；10、种子园。
11、染色体；12．超倍体；13、显性；14、广义遗传率；15．基因型；16、种质资源；17、优树；18、交配设计；19、选择差；20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类：和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析，提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。
A.1B.2C.3D.43．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4．用下列方法（）可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交5．下列物质中使染色体加倍效率最高的是（）A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6．杨属植物的染色体基数是19，三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是（）A.3，57B.3，19C.2，38D.3，387．紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后，F1表现粉红色。
F1自交后代红花：粉红：白花的比例为1：2：1。
紫茉莉的花色遗传表现为（）。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8．对于一个随机交配的大群体，在无突变，无选择和无选择的情况下，群体的基因型频率和基因频率是（）A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9．表现型是基因型和环境共同作用的结果。
遗传育种课后题重点及其答案(1)
第一章1、在体外（如试管中）利用DNA聚合酶进行DNA合成时需要添加哪些成份？四种脱氧核苷酸、引物、DNA聚合酶、模板链2、用基因工程手段将一个大肠杆菌的乳糖操纵子的阻遏蛋白基因敲除后，这一大肠杆菌的B-半乳糖苷酶基因是否在任何情况下都表现为高水平的转录？第二章1、颠换：嘌呤和嘧啶之间的替换。
2、同义突变:由于密码的简并性，发生在基因编码区的突变可能并不改变编码的氨基酸，这种情况称为同义突变。
3、错义突变:是编码某种氨基酸的密码子经碱基替换以后,变成编码另一种氨基酸的密码子,从而使多肽链的氨基酸种类和序列发生改变。
4、无义突变:是指由于某个碱基的改变使代表某种氨基酸的密码子突变为终止密码子，从而使肽链合成提前终止。
编码氨基酸的密码子突变为终止密码子，使肽链合成中断。
5、条件致死突变型:是指在某一条件下具有致死效应，而在另一条件下没有致死效应的突变型。
6、转座因子: 一段DNA顺序可以从原位上单独复制或断裂下来，环化后插入另一位点，并对其后的基因起调控作用，此过程称转座。
7、光复活作用:细菌受致死量的紫外线照射后，3小时内若再以可见光照射，则部分细菌又能恢复其活力，这种现象称为光复活作用。
8、切除修复: 此系统是在几种酶的协同作用下，先在损伤的任一端打开磷酸二酯键，然后外切掉碱基或一段寡核苷酸；留下的缺口由修复性合成来填补，再由连接酶将其连接起来。
不同的DNA损伤需要不同的特殊核酸内切酶来识别和切割。
9、重组修复: 即双链DNA中的一条链发生损伤，在DNA进行复制时，由于该损伤部位不能成为模板，不能合成互补的DNA链，所以产生缺口，而从原来DNA的对应部位切出相应的部分将缺口填满，从而产生完整无损的子代DNA的这种修复现象10、SOS修复: 指DNA受到严重损伤、细胞处于危急状态时所诱导的一种DNA修复方式，修复结果只是能维持基因组的完整性，提高细胞的生成率，但留下的错误较多，故又称为错误倾向修复（error-prone repair），使细胞有较高的突变率。
水产动物遗传育种学智慧树知到课后章节答案2023年下中国海洋大学
水产动物遗传育种学智慧树知到课后章节答案2023年下中国海洋大学中国海洋大学第一章测试1.建国以来我国海水养殖经历了几次浪潮？A:6 B:4 C:3 D:5答案:52.当前我国水产养殖一共有多少种类？A:80B:200C:113D:188答案:1883.下列不是品系必须具备的条件是A:具有稳定的遗传性能B:具有较高的经济性状C:有固定的形态特征D:具备巨大的数量答案:具备巨大的数量4.下列选项中是水产动物的育种目标的选项是？A:生长性状 B:体形体色 C:经济价值 D:繁殖特性答案:生长性状;体形体色;繁殖特性5.我国水产三级水产种业体系包括什么？A:遗传育种中心 B:水产动物疾病检疫中心 C:苗种场 D:良种场答案:遗传育种中心;苗种场;良种场6.水产动物常用的育种方法有哪些？A:杂交育种 B:多倍体育种 C:选择育种 D:分子设计育种答案:杂交育种;多倍体育种;选择育种;分子设计育种7.水产动物育种时，饲料饵料系数越高越好。
A:对 B:错答案:错8.根据2018年渔业年鉴统计，海水养殖中鲈鱼的养殖产量最高。
A:对 B:错答案:错9.水产动物研究的对象非常庞大，育种学研究尚在发展中，研究空白较多。
A:错 B:对答案:对10.我国最先从日本引进了克氏原螯虾。
A:对 B:错答案:对第二章测试1.染色体结构变异不包括A:缺失 B:重复 C:易位 D:断裂答案:断裂2.亚端部着丝粒染色体（ST）的臂比范围是A:1.00-1.70 B:>7.0 C:1.17-3.00 D:3.01-7.00答案:3.01-7.003.1970年发明的用荧光染料染色产生的带型，显示染色体异质染色质区带称为A:C带 B:G带 C:Q带 D:N带答案:Q带4.水产动物的性染色体类型包括A:ZO型 B:ZW型 C:XO型 D:XY型答案:ZO型;ZW型;XO型;XY型5.下列鱼类中会发生性转换的种类有A:鳙鱼 B:罗非鱼 C:鲢鱼 D:红鳍笛鲷答案:罗非鱼;红鳍笛鲷6.群体的遗传结构包括那些方面A:群体基因型 B:群体基因型频率 C:群体基因 D:群体基因频率答案:群体基因型;群体基因型频率;群体基因;群体基因频率7.易位的遗传学效应会导致交换抑制和杂合体部分不育。
遗传育种复习题
遗传育种复习题遗传育种复习题遗传育种是农业生产中的重要一环，通过选择和繁殖具有优良遗传特性的个体，可以改良农作物的品质和产量。
下面是一些遗传育种的复习题，帮助大家回顾和巩固相关知识。
问题一：什么是遗传育种？回答：遗传育种是指利用遗传学原理和方法，通过选择和繁殖具有优良遗传特性的个体，以改良农作物的品质和产量的一种农业生产技术。
问题二：什么是自交和杂交？回答：自交是指同一物种不同个体之间的交配，而杂交是指不同物种或不同品种之间的交配。
问题三：什么是优势和劣势基因？回答：优势基因是指在杂合子中表现出来的显性特征，而劣势基因则是指在杂合子中不表现出来的隐性特征。
问题四：什么是纯合和杂合？回答：纯合是指个体的两个基因都相同，可以是两个显性基因或两个隐性基因；而杂合是指个体的两个基因不同，一个为显性基因，一个为隐性基因。
问题五：什么是选择育种和杂交育种？回答：选择育种是指通过选择和繁殖具有优良遗传特性的个体，逐代改良农作物；而杂交育种是指通过不同品种或不同物种之间的交配，利用杂种优势来改良农作物。
问题六：什么是遗传多样性？回答：遗传多样性是指一个物种内部或不同物种之间存在的遗传差异。
遗传多样性越丰富，物种的适应性和遗传变异能力就越强。
问题七：什么是基因编辑技术？回答：基因编辑技术是一种通过直接修改生物体的基因组来改变其遗传特性的技术。
常用的基因编辑技术包括CRISPR-Cas9和TALEN。
问题八：遗传育种有哪些应用？回答：遗传育种广泛应用于农作物、家禽、家畜等农业生产中。
通过遗传育种，可以提高作物的产量、耐病虫害能力和抗逆性，改善农产品的品质和营养价值。
问题九：遗传育种对环境有哪些影响？回答：遗传育种可以提高农作物的抗逆性和耐病虫害能力，减少对化学农药的依赖，从而减少对环境的污染。
此外，遗传育种也可以提高农作物的产量和品质，减少土地利用压力。
问题十：遗传育种的发展趋势是什么？回答：随着科学技术的不断进步，遗传育种将更加注重利用基因编辑技术和遗传工程技术，以快速精确地改良农作物。
植物遗传育种复习题答案
植物遗传育种复习题答案一、选择题1. 植物遗传育种的基本原理是什么？A. 基因突变B. 基因重组C. 基因流D. 基因漂变答案：B2. 以下哪个是孟德尔的遗传定律？A. 质量遗传定律B. 独立分离定律C. 连锁遗传定律D. 多基因遗传定律答案：B3. 植物杂交育种的主要目的是什么？A. 提高产量B. 增加抗病性C. 改善品质D. 所有以上答案：D二、填空题1. 植物遗传育种中，_______是指在自然条件下或人为干预下，生物基因组发生的变异。
答案：基因突变2. 杂种优势是指杂交后代在某些性状上表现出比亲本更优越的现象，这种现象也被称为_______。
答案：杂种优势3. 植物的自交不亲和性是指_______。
答案：植物不能与自身或基因型相同的个体进行交配的现象三、简答题1. 简述植物遗传育种的基本步骤。
答案：植物遗传育种的基本步骤包括：确定育种目标，选择亲本，进行杂交，筛选后代，稳定遗传，以及评估和推广新品种。
2. 描述基因重组在植物遗传育种中的作用。
答案：基因重组是植物遗传育种中的重要机制，它通过杂交将不同亲本的优良基因组合在一起，产生新的遗传变异，从而提高后代的适应性和生产性能。
四、论述题1. 论述分子标记辅助选择在现代植物遗传育种中的应用及其优势。
答案：分子标记辅助选择是一种基于分子水平的育种技术，它利用与目标性状紧密连锁的分子标记来预测和选择具有期望性状的个体。
这种方法可以大大缩短育种周期，提高育种效率，减少田间试验的不确定性，并且有助于精确定位控制重要性状的基因。
五、案例分析题1. 某植物育种项目旨在培育出高产量和高抗病性的新品种，请分析可能采用的育种策略，并讨论其优缺点。
答案：可能采用的育种策略包括传统的杂交育种、分子标记辅助选择、基因编辑等。
传统杂交育种成本较低，但育种周期长，效率不高。
分子标记辅助选择可以提高选择的准确性和效率，但需要前期的大量研究工作来确定有效的分子标记。
基因编辑技术可以精确地修改目标基因，但目前技术成本较高，且存在伦理和监管问题。
遗传学课后复习内容标准答案
遗传学作业第一章一、名词解释遗传学、遗传、变异、遗传工程、细胞工程、染色体工程、基因工程二、问答题1、生物进化与新品种选育的三大依据是什么？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
2、拉马克、达尔文、魏斯曼及孟德尔的遗传观念及其在遗传学发展中的作用如何？第二章1 假定某杂合体细胞内含有3对染色体，其中A、B、C来自母本，A’、B’、C’来自父本。
经减数分裂该杂种能形成几种配子，其染色体组成如何？其中同时含有全部母本或全部父本染色体的配子分别是多少？2 人的染色体数为2n=46，写出下列各时期的染色体数目和染色单体数。
（1）初级精母细胞（2）精细胞（3）次级卵母细胞（4）第一极体（5）后期I（6）末期II（7）前期II（8）有丝分裂前期（9）前期I（10）有丝分裂后期答：（1）46、92；（2）23、不存在染色体单体；（3）23、46；（4）23、46；（5）46、92；（6）46、不存在染色体单体；（7）23、46；（8）46、92；（9）46、92；（10）92、不存在染色体单体。
3 某植物细胞内有两对同源染色体（2n=4），其中一对为中间着丝点，另一对为近端着丝点，试绘出以下时期的模式图。
（1）有丝分裂中期（2）减数第一次分裂中期（3）减数第二次分裂中期第三章一．名词解释性状、单位性状、相对性状、显性性状、隐性性状、基因、基因座、显性基因、隐性基因、基因型、表型、等位基因、复等位基因、纯合体、杂合体、杂交、回交、测交二．问答题、计算题1.小麦毛颖基因P为显性，光颖基因p为隐性。
写出下列杂交组合的亲本基因型。
作物遗传育种答案
一、填空一、凡体细胞中具2个以上染色体组的植物便称为（多倍体）。
二、由2个或2个以上不同染色体组所形成的多倍体称（异缘多倍体）。
3、染色体加倍是取得多倍体的大体环节，目前应用最一般且有效的是用（秋水仙碱）处置。
4、含有2组以上同一染色体组的个体称为（同源多倍体）。
五、（花药或花粉粒培育）这是目前人工取得单倍体最简单有效的方式。
二、问答题一、自交和异交的遗传效应各表此刻哪几方面？参考答案：从作物育种的角度来明白得，自交的遗传效应有3个方面（1）．自交使纯合基因型维持不变（2）．自交使杂合基因型的后代发生性状分离（3）．自交引发后代生活力衰退异交的遗传效应（1）．异交形成杂合基因型（2）．异交增强后代的生活力二、作物品种依照个体和群体的遗传特点可分为几类（列表说明）？参考答案： (三)群体品种(population cultivar)其大体特点是遗传基础比较复杂，群体内植株基因型有必然程度的杂合性和／或异质性。
因作物种类和组成方式的不同，群体品种包括以下四类： 1．异花授粉作物的自由授粉品种自由授粉品种在种植时，品种内植株间随机授粉，也常和临近的异品种授粉。
如此由杂交、自交和姊妹交产生的后代，是一种特殊的异质杂合群体，但维持着一些本品种的要紧特点特性，能够区别于其他品种。
玉米、黑麦等异花授粉作物的很多地址品种都是自由授粉品种，或称开放授粉品种。
2．异花授粉作物的综合品种(synthetic cultivar) 是由一组通过挑选的自交系采纳人工操纵授粉和在隔离区多代随机授粉组成的遗传平稳群体。
这是一种特殊的异质杂合群体，个体基因型杂合，个体间基因型异质，但有一个或多个代表本品种特点的性状。
3．自花授粉作物的杂交合成群体(composite-cross population) 是用自花授粉作物的两个以上的自交系品种杂交后繁衍出的、分离的混合群体，将其种植在特殊环境中，要紧靠自然选择的作用促使群体发生遗传变异，并期望在后代中这些遗传变异不断增强，慢慢形成一个较稳固的群体。
园林植物遗传育种学_北京林业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
园林植物遗传育种学_北京林业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.通常把一个二倍体生物配子所具有的染色体称为该物种的( )。
答案:一个染色体组2.对于南树北移，以下做法正确的是（）。
答案:适当延期播种3.所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段是（）。
答案:选择4.选择育种的实质是改变了（）。
答案:基因频率和基因型频率5.下列属于近缘杂交的是（）。
答案:品种间6.在进行辐射诱变育种时，照射花粉与照射种子相比，其优点是（）。
答案:很少产生嵌合体7.凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物，使他们在本地栽培，这项工作叫做（）。
答案:引种8.解决远缘杂交不育性的常用方法是（）。
答案:幼胚拯救9.杂种优势利用的主要技术环节为（）。
答案:A+B+C10.在园林植物杂交育种中，如果称 A × B 为正交，则（A × B）× B 称为（）。
答案:回交11.种质资源的保存方式有（）。
答案:种子保存法种植保存法离体器官保存法就地保存法12.对于优势育种的表述，以下正确的是（）。
F1用于生产需要选配亲本，进行有性杂交先使亲本自交纯化，用纯化的自交系杂交获得F113.人工诱导多倍体植物可利用（）。
答案:富民隆秋水仙素14.下列关于人工种子的说法正确的有（）。
答案:可保存优良种性可直接用于田间播种人工种子即人为制造的种子，具有种子的功能适于田间机械化生产15.与其他作物相比，园林植物基因工程育种具有更为广阔的应用前景，目前常用的园林植物转基因方法主要有（）。
农杆菌介导法花粉管通道法基因枪法16.组织培养在育种中有哪些应用（）。
答案:可利用组织培养进行园林植物无性系的快速繁殖和工厂化育苗可利用细胞融合进行体细胞杂交可利用胚培养克服远缘杂交不亲和性可利用茎尖培养获得无病毒植株17.下列关于基因工程说法中正确的有（）。
答案:转基因植物对生态环境具有一定的风险性可以创造新的植物基因资源可以创造花色变异的品种18.申报良种时应提交的材料包括（）。
最新电大《遗传育种学》期末考试答案精品知识点复习考点归纳总结 1
2036【遗传育种学】重点必须复习资料遗传育种学重点必须复习资料上篇遗传学绪论名词解释：遗传：子代与亲代之间以及子代各个体之间的相同，称为遗传。
变异：子代与亲代之间以及子代各个体之间的不相同，称为变异。
生物进化：在不断变化的环境中，生物体不适应的被淘汰，适应的生存并繁殖下去，称为生物进化。
基因型：把从亲代获得的某一性状的遗传基础的总和称为基因型。
表现型：把生物表现出来的性状或全部性状的总和称为表现型。
填空题：遗传学是研究生物的科学。
（遗传和变异）世界公认的遗传学的奠基人是。
他做过8年的实验。
（孟德尔豌豆杂交）美国的在对果蝇的遗传研究中，证明基因位于染色体上，发现了规律。
（摩尔根连锁遗传）1953年和通过X射线衍射分析的研究，提出模式理论。
（瓦特森克里克DNA分子结构）第一章遗传的细胞学基础名词解释：细胞膜：也称原生质膜或质膜，是一层柔软并富有弹性的半渗透性薄膜。
细胞质：是指质膜内环绕着细胞核外围的原生质，呈胶体溶液，内有许多蛋白质分子、脂肪、溶解在内的氨基酸分子和电解质，在细胞质中还包含着各种细胞器。
细胞核：细胞核一般为圆球形，由核膜、核质、核仁、染色质等部分组成。
是遗传物质的主要场所，对指导细胞发育和控制性状遗传起着主导作用。
染色质：核质中的一些容易被碱性染料着色的物质，叫染色质。
染色体：具有自我复制能力的，在细胞核中有特定形态特征，在细胞分裂过程中，形态结构表现出一系列规律性变化的重要的遗传物质。
着丝粒：又称主缢痕。
细胞分裂时，纺锤丝附着的区域。
同源染色体：形态和结构相同的一对染色体，称为同源染色体。
非同源染色体：一对染色体与另一对形态结构不同的染色体，互称为非同源染色体。
有丝分裂：植物细胞中一种最普遍的分裂方式，是真核细胞繁殖的基本方式。
减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，分生在生殖细胞产生过程中。
经过两次有丝分裂，由一个细胞形成四个子细胞，而染色体只复制一次，因而子细胞染色体数目减半。
联会：减数分裂中，在偶线期同源染色体的配对，称为联会。
遗传育种》重点复习题及参考答案
《动物遗传育种学》自学考试重点复习题一、名词解释1、一因多效：一个基因具有影响多种性状作用的现象。
（遗传学p123）2、杂种优势：不同种群杂交所产生的杂种后代往往在生活力、生长势和生产性能方面优于两个亲本种群均值的现象。
（育种学p255）3、近交：在畜牧学中，将交配双方到共同祖先的距离在6代以内（或其后代近交系数大于0.78%）的选配方式叫近交。
（育种学p214）4、世代间隔：子代出生时父母的平均年龄（上一代到下一代多经过的平均年限）。
（育种学p134）5、后裔测定：利用后裔信息估计个体育种值也叫后裔测定。
（育种学p150）6、数量性状：由微效多基因控制所决定的、表现为连续性变化且只能用度量衡测定的性状。
（遗传学p175）7、基因互作：非等位基因之间相互作用，共同影响某一性状的现象。
（遗传学p121）8、保种：就是尽量全面、妥善地保护现有家畜遗传资源，使之免受混杂和灭绝的育种工作。
其实质就是使现有畜禽基因库中的基因资源尽量得到全面的保存，无论这些基因目前是否具有利用价值。
（育种学p314）9、伴性遗传：某性状基因位于性染色体上，从而表现出该性状的与性别有一定联系的遗传现象。
（遗传学p134）10、杂合子：个体体细胞内等位基因构成不同的细胞或个体。
（遗传学p113）11、选配：为了达到特定目的，人为确定个体间的交配体制叫选配。
（育种学p206）12、隐性：某一基因在其显性等位基因存在时，不再表现该基因作用效果，而当该基因纯合时却表现该基因作用效果的现象，叫隐性。
（遗传学p111）13、个体测定：利用个体自身信息估计个体育种值也叫个体测定。
（育种学p149）14、选择差：在数量性状选择过程中，选留种群与其所在群体平均值之间的差。
（育种学p123）15、平均日增重：在测定期内的平均每日增重，叫平均日增重。
（育种学p90）16、同胞测定：利用待测个体的同胞信息估计个体育种值也叫同胞测定。
（育种学p150）17、克隆动物：利用动物胚胎或机体某一部分的细胞，通过无性繁殖手段完成繁衍后代，叫克隆动物。
家畜遗传育种第三版第一章课后答案
家畜遗传育种第三版第一章课后答案一、名词解释：二倍体单倍体同源染色体常染色体性染色体染色体组型(核型)遗传密码基因工程单倍体：含有配子染色体数的生物称单倍体()，它具有正常体细胞染色体数的一半。
二倍体：含有两个染色体组的细胞或生物称为二倍体。
基因工程：基因工程是一种DNA重组技术，它是在分子水平上进行的遗传操作，即把供体细胞中的基因或基因组提取出来，按照预先设计的蓝图，经过体外加工重组，或者把人工合成的基因转移到受体细胞并获得新的遗传特性的技术。
二、简答题：1有丝分裂与减数分裂特点？这二者在遗传与变异中的作用？答：(1)有丝分裂的特点是：染色体复制一次，细胞分裂一次成两个子细胞，遗传物质平均分到两个子细胞中，每个子细陶名含有与母细胞在数目和形态上完全相同的染色体。
二、简答题：1有丝分裂与减数分裂特点？这二者在遗传与变异中的作用？答：(1)有丝分裂的特点是：染色体复制一次，细胞分裂一次成两个子细胞，遗传物质平均分到两个子细胞中，每个子细胞各含有与母细胞在数目和形态上完全相同的染色体。
减数分裂的特点是：细胞仅进行一次DNA复制，却进行连续两次的分裂，结果使得产生的配子中的染色体数目只有体细胞染色体数目的一半。
其次是，减数分裂前的S期比有丝分裂的S期要长，而且S期只合成全部染色体DNA的99.7%，其余的0.3%在分裂前期的偶线期合成。
(2)通过细胞的有丝分裂，使每个子细胞各含有与母细胞在数目和形态上完全相同的染色体，这样既维持了个体正常的生长发育，又保证了物种的遗传稳定性。
通过减数分裂，可使产生的配子中的染色体数目是原来性细胞的一半，即由2n→n通过减数分裂，可使产生的配子中的染色体数目是原来性细胞的一半，即由，再通过受精作用，由n→2n如。
从而保证了物种在世代交替和延续中染色体数目的稳定性，即保证了物种的稳定性。
此外，在减数分裂过程中，通过同源染色体的交换和非同源染色体间的随机重阳，立生了积子的遗传名样性，从而物种的变异。
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第二章基因突变及其机制1．突变（Mutation）：遗传物质核酸（DNA或病毒中的RNA）中的核苷酸序列突然发生了稳定的可遗传的变化。
2．突变型：由于突变体中DNA碱基序列的改变，所产生的新的等位基因及新的表现型称为突变型。
3．染色体畸变：染色体结构的改变，多数是染色体或染色单体遭到巨大损伤产生断裂，而断裂的数目、位置、断裂端连接方式等造成不同的突变。
包括染色体缺失、重复、倒位和易位等。
涉及到DNA分子上较大范围的变化，往往会涉及到多个基因。
4．基因突变；是指一个基因内部遗传结构或DNA序列的任何改变，包括一对或少数几对核苷酸的缺失、插入或置换，分为碱基置换（转换和颠换）和移码突变。
转换transition：DNA链中一个嘌呤（嘧啶）被另一个嘌呤（嘧啶）所置换。
颠换transversion：DNA链中一个嘌呤（嘧啶）被一个嘧啶（嘌呤）所置换。
5．错义突变missense mutation：由于突变后的密码子代表另一种氨基酸，从而造成个别碱基的改变导致多肽链上某个氨基酸为另一种氨基酸所取代。
6．同义突变：由于遗传密码的简并性，突变后的密码子编码的仍是同一种氨基酸。
碱基序列发生改变而氨基酸序列未发生改变的隐蔽突变。
7．无义突变：突变后的密码子变成终止密码子，是一类是引起遗传性状改变的突变。
8．移码突变frameshift mutation：在DNA序列中由于一对或少数几对核苷酸的插入或缺失，而使其后全部遗传密码的阅读框架发生移动，进而引起转录和转译错误的突变叫移码突变。
一般只引起一个基因的表达出现错误。
9．条件致死突变型：在某一条件下具有致死效应，而在另一条件下没有致死效应的突变型。
如：温度敏感突变型。
10．回复突变：突变基因通过再次突变回复到野生型基因的表型性状。
11．沉默突变：表型不发生改变的基因突变，包括同义突变和氨基酸序列发生改变而不影响蛋白质功能的错义突变。
12．突变率（mutation rate）：每个细胞每一世代中发生突变的概率。
突变率也可以用某一群体在每一世代（即分裂1次）中产生突变株的数目来表示。
13．转座因子：细胞基因组中能够从一个位置转移到另一个位置的一段DNA序列，包括原核生物中的插入序列、转座子以及转座噬菌体（如E. coli的Mu噬菌体）等。
几乎所以生物都有转座因子存在。
14．诱变剂mutagen：凡是能诱发生物基因突变，且突变频率远远超过自发突变率的物理因子或化学物质。
诱变剂分为化学诱变剂、物理诱变剂和生物诱变剂三类。
15．光复活或光修复（light repair）：把经紫外线照射后的微生物立即暴露在可见光下时，可明显降低其死亡率的现象。
其本质是一种酶促反应，在可见光（300~500nm波长）的活化下，由光复活酶催化嘧啶二聚体分解成为单体。
几乎所有的生物细胞中都已发现光复活酶。
16．切除修复：是生物体内进行DNA修复的重要途径，是一种多步骤的酶反应过程，发生在DNA复制之前，是对模板的修复。
在限制性内切酶、核酸外切酶、DNA聚合酶以及连接酶的协同作用下将嘧啶二聚体酶切除去，继而重新合成一段正常的DNA链以填补酶切所留下的缺口，使损伤的DNA分子恢复正常的修复方式。
17．重组修复：是一种越过损伤而进行的修复，不将模板上损伤碱基除去，而是通过复制后，由Rec系统经染色体交换，使子链上的空隙部位不再正对T=T，而是面对正常的单链。
留在模板链上的二聚体可被切除修复加以除去，或经细胞分裂而稀释。
18．SOS修复：在正常细胞中被关闭，仅在细胞受到重大损伤时激活的一种旁路修复系统，是唯一导致突变的修复。
SOS修复系统松懈DNA复制校对系统，允许新生DNA链越过T=T而延伸，不去管双螺旋结构的变形，导致错误的碱基出现在生长链的任何位置，数量太大，错配修复和切除修复系统纠正一些，仍留有很多错配碱基，从而造成突变。
SOS修复系统的介入是紫外线诱发突变的主要原因。
19．表型延迟（phenotype lag）：表型的改变落后于基因突变的现象。
微生物通过自发突变或人工诱变而产生新的基因型个体所表现出来的遗传特性不能在当代出现，其表型的出现必须经过2代以上的繁殖复制。
按照原因分为分离性表型延迟（segregational lag）和生理性表型延迟（physiological lag）。
三、如何从突变的分子机制来解释突变的自发性和随机性?突变的自发性和随机性是指突变可自发产生，基因突变的发生从时间、个体、位点和所产生的表型变化等方面都带有比较明显的随机性。
1、转座因子的作用：具有转座作用的DNA序列从一个位置转移到另一个位置是自发和不确定的。
2、DNA分子的运动：包括环出效应和碱基的互变异构作用造成复制过程中的碱基配对的错误引起自发突变。
3、DNA分子自发的化学变化，例如自发脱氨氧化作用：胞嘧啶C氧化脱氨基自发地变成尿嘧啶U而形成错配的碱基对，5m C同样易于自发脱氨基转变为胸腺嘧啶T，子代DNA发生GC→AT的突变。
4、DNA的复制差错：在DNA复制过程中源于DNA聚合酶产生的错误，DNA分子运动而造成碱基配对错误，修复系统的各种缺陷所导致的结果。
在任何一瞬间，DNA分子中的局部构型的变化、碱基的结构（酮式或烯醇式，氨基式或亚氨基式）、某个碱基是否发生自发的化学变化、具有转座作用的DNA序列从一个位置转移到另外的位置等都是无法预测的，所以任何时间任何一个基因都可能发生突变，可是在什么时候、什么基因将发生突变却是无法预见的。
从而表现出基因突变的自发性和随机性。
五、根据你所学的诱发突变的知识，你认为能否找到一种仅仅对某一基因具有特异性诱变作用的化学诱变剂？为什么？答：不能找到具有特异性诱变作用的化学诱变剂，因为对于一般的化学诱变剂：碱基类似物、碱基修饰剂、移码突变剂，均不具有特异性。
六、突变后其基因型是否会很快表现？为什么？答：突变基因的出现并不意味着突变表型的出现，表型的改变落后于基因型的改变，即表型延迟，微生物通过自发突变或人工诱变而产生新的基因型个体所表现出来的遗传特性不能在当代出现，其表型的出现必须经过2代以上的繁殖复制。
表型延迟的原因有两种：分别是分离性表型延迟和生理性表型延迟。
分离性表型延迟（segregational lag）是突变基因由杂合状态到纯合状态所造成的表型迟延。
生理性表型延迟（physiological lag）是由于基因产物的“稀释”过程所造成的表型迟延。
第三章突变的应用一、试述高产突变株诱变育种的一般步骤及每部的目的及注意事项1.出发菌株的选择目的：选择既往诱变史少的高产菌株纯系菌株和对诱变剂敏感菌种2诱变菌株的培养前培养目的，将诱变细胞的生理状态调整到处于同步生长状态的旺盛的对数生长期而细胞内又含丰富的内源性碱基。
3诱变菌悬液制备目的：使细胞处于良好的分散状态。
调节适当的细胞或孢子密度。
4诱变处理目的用诱变剂处理出发菌株，诱发遗传物质发生改变5后培养诱变处理后，立即将处理过的细胞转移到营养丰富的培养基中进行培养，使突变基因稳定，纯合并表达，而且有利于消除表型延迟6 高产突变株的分离与筛选经过分离和筛选获得高产突变株。
二、何谓营养缺陷型？举例说明其在工业微生物菌种选育中应用营养缺陷型：是指丧失了合成一种或者多种必需的生长因子能力的菌株。
他们不能再补充了相应的生长因子的培养基上才能正常生长。
应用：（1）阻断代谢途径，积累中间代谢产物（2）阻断分支代谢，改变代谢流向，积累另一端代谢产物（3）解除反馈抑制，积累代谢产物（4）利用渗漏缺陷型进行代谢调控育种三、试述营养缺陷型突变株选育的一般步骤及每步的目的注意事项(1)诱变处理诱变剂处理出发菌株，诱发遗传物质改变（选择高剂量）（2）后培养使突变基因稳定，纯合并表达，而且有利于消除表型延迟（3）淘汰野生型为了检出方便，大量淘汰野生型细胞，起到“浓缩”缺陷型作用（4）检出缺陷型将缺陷型从群体中检出分离（5）营养缺陷型鉴定确定该菌株是何种生长因子缺陷型（6）生产性能检测及高产菌株筛选：对所得到的菌株进行生产性能的测试，从中选出高产突变株四、在营养缺陷型突变选育中，有哪些方法用于淘汰野生型？方法及对象。
1．热差别杀菌法：利用芽孢或者孢子比营养细胞更加耐热的特点，将诱变处理细菌形成芽孢，吧芽孢在基本营养液中培养一段时间，然后加热杀死营养体。
由于野生型芽孢能萌发所以被杀死，而营养缺陷型不能萌发，不能被杀死。
---适用于产芽孢细菌，产其他孢子微生物2抗生素法：饥饿培养（耗尽细胞内氮源，防止加抗生素后误杀）加入抗生素处理-----青霉素法用于细菌营养缺陷型浓缩，制霉菌素法用于酵母营养缺陷型浓缩3菌丝过滤法：野生型孢子在基本培养基中萌发生成菌丝体而营养缺陷型孢子则不能萌发通过过滤而除去菌丝体，剩余多为缺陷型孢子---适用于产孢子的丝状微生物4饥饿处理法：某些条件下浓缩双缺陷突变株7、简述抗结构类似物突变株筛选的一般方法和应注意的问题筛选方法⑴一次性筛选法：将经过诱变后培养的细胞直接涂布在含有一定浓度结构类似物的基本培养基平板上，长出的菌落即为抗结构类似物突变株（药物不很贵）；⑵梯度平板法：将经过后培养的细胞涂布在基本培养基平板上，在平板的中央加少量结构类似物，在抑菌圈内长出的个别菌落即为抗结构类似物突变株。
注意的问题⑴如果是协同反馈抑制，则要在基本培养基中添加起协同反馈抑制作用的代谢产物或其结构类似物⑵抗结构类似物突变是数量性状，可通过逐渐提高结构类似物的浓度使产物的积累水平逐渐提高⑶抗结构类似物突变和营养缺陷型突变等共同使用，提高产量的效果会更好。
10 、细胞膜透性突变型在菌种选育中有什么意义？举例说明如何筛选？意义（优点）⑴使胞内产物浓度维持较低的水平，有利于酶促反应的进行，提高产物的生成量⑵使胞内产物浓度维持低于发生反馈抑制或阻遏的程度，以积累过量的产物举例说明⑴利用生物素营养缺陷型改变细胞膜透性生物素参与脂肪酸的合成，进而影响磷脂的合成和细胞膜结构的完整性，所以在发酵过程中添加生物素可以改变细胞膜的通透性⑵利用油酸营养缺陷型改变细胞膜透性油酸是细胞膜主要成分物质磷脂的重要组成成分。
因此油酸的缺陷型将因为失去合成油酸的能力而不能合成磷脂，进而将影响细胞的完整性和通透性⑶利用甘油营养缺陷型改变细胞膜透性甘油的缺陷型将因为失去合成甘油的能力而不能合成磷脂，进而将影响细胞通透性⑷利用温度敏感突变株改变细胞膜透性温度敏感突变株是一种条件致死突变株，其中细胞膜结构或功能的缺损就是形成温度敏感突变株的重要原因。
因此可以通过选育因细胞膜结构或功能而形成的温度敏感突变株，在生长阶段结束后通过调节发酵温度来控制细胞膜透性，从而增加产物的产量。
⑸利用溶菌酶敏感突变株提高细胞膜透性对溶菌酶敏感的菌株往往是细胞膜结构不完整的突变细胞，因此可以选育对溶菌酶敏感突变株提高细胞膜透性⑹其它11 、何谓菌种退化？试述其表现、原因、防治方法如何？⑴菌种退化是指生产菌种、优良菌种或典型菌种经传代或保藏后，由于自发突变的结果，而使其群体中原有的一系列生物学性状减退或消失的现象。