信用卡、支票和外汇 说课稿 教案 教学设计

用卡、支票和外汇

教学目标

(一)知识与技能目标

1、了解两种结算方式

2、解释两种常见的信用工具的用途

3、懂得外汇、汇率的含义

4、掌握汇率变化对国家经济的影响

5、理解保持人民币币值基本稳定的意义

(二)过程与方法目标

通过展示和介绍几种信用工具的使用,学生能够感受信用工具的用途,体验信用工具带来的好处,初步掌握使用信用卡、支票的实践能力,增强参与经济生活的实践能力。

(三)情感、态度与价值观目标

学会正确使用信用工具,培养节约的好习惯,增强信用意识、法律意识和自我防范意识,积极投身现代经济生活。体会汇率变化对经济带来的各种影响,初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。

学情分析

很多学生用过或见过信用卡,所以学生有生活基础;外汇学生虽然见的少,但学生对人民币升值等问题有好奇心,可以充分发挥学生的主体性。高一学生学习了第一课第一框有关货币的知识,应该说为下一框《信用工具和外汇》的学习做了一些知识铺垫。高一学生具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力;具备初步逻辑思维能力,对问题的一定的探究能力与合作能力。

重点难点

【教学重点】信用工具、外汇、汇率

依据:根据课程标准要求,解释几种常见的信用工具的用途,因此信用工具是重点;同时为了培养学生的世界经济眼光,要让学生知道与外国人有经济往来时就会涉及外汇,所以外汇以及汇率是重点。

【教学难点】外汇、汇率的变动及其影响

教学过程

第一学时

教学活动

【导入】信用工具

通过上节课对纸币的学习,我们知道了纸币是由国家(或某些地区)发行,强制使用的价值符号,代替金属货币执行价值尺度和流通手段职能,给我们的生活带来了很多的好处,可是它也产生了新的问题,有这样一个真实的事情:

(情景导入)

张某来到市公安分局,说自己刚刚被偷了5万元钱。

可见啊,在小额的经济活动中直接使用现金既方便又快捷,但像小张这样进行大量的现金交易时,纸币就会带来一定的烦扰。其实随着信息技术的发展,已经出现了新的结算工具,那么它们是什么呢?我们在国外消费是否可以使用人民币呢?让我们带着这些问题进入今天的学习。

【讲授】信用卡、支票

(一)信用卡与支票(板书)

1、人们通常使用的经济结算方式:现金结算和转帐结算

现金结算是用纸币来完成经济往来的收付行为;转帐结算是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。现在人们经常使用的信用工具:信用卡和支票(ppt)

教师提问:同学们有没有使用过信用卡?

多媒体展示“余江一中就餐卡”,大家每天使用的饭卡是不是信用卡呢?

学生讨论。

2、信用卡(板书)

教师简要分析归纳并强调:对信用卡的含义的理解有广义和狭义两种。

⑴信用卡含义

①从广义上看信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。

也就是说,广义的信用卡可能具备以上全部功能也可能只具备其中某一种或某几种功能。

(师生共同解决先前提出的问题,即公交卡、饭卡、购物卡都是广义上的信用卡。)

②银行信用卡是狭义上的信用卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

师:(多媒体展示银行信用卡)具体认识银行信用卡上包含了哪些信息(包括信用卡卡号,截止日期,姓名的拼音,银联标识等),引导学生了解信用卡的功能。

思考:信用卡作为经济往来中经常使用的工具,具有的优点是( D )

⑵信用卡的功能(ppt):

对持卡者:信用卡集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体,使用起来方便、安全,外出购物可以不必“腰缠万贯”携带大量的现金,并且还可以超出自己的存款数进行支付;

对收款人方来说,可以节省大量收付、清点、保管、押运现金的劳动;

对于银行来说,发行信用卡不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动,而且可向使用信用卡的一方收取一定的手续费。

合作探究:(多媒体展示)

(情景导入)信用卡作为一个便捷的支付工具,已经为越来越多的人们所接受和喜爱。信用卡最明显的作用就是透支消费。但近年来,信用卡恶意透支的案件不断增加。专家认为,持卡人如出现恶意透支行为,不仅要偿清欠款,有的还须偿还利息,个人的信誉也会有所损失。

探究问题:你认为使用信用卡消费应注意哪些问题?

要求:学生展开讨论,发表见解,回答问题。

⑶信用卡消费需谨慎(ppt)

教师总结:我们在使用信用卡的过程中,一定要注意还款期限,还要考虑自己实际的还款能力,避免自己的信用受影响。不要做卡奴,要学会使用有度,理性消费。

教师过渡:除了信用卡,还有哪些信用工具呢?

(情境导入)大华公司的小张是个工程师,上半年一项发明创造给公司带来了巨大经济效益,公司决定重奖张,就发给他一张写有一定金额、付款单位、签发日期的票据,可小张看后却不知所措了,请同学们来帮帮他。

▲小张拿到的这张票据是什么?

▲如何把这张票据兑换成现金?

学生结合教材阅读,自主探究:读一读,找一找

(1)什么是支票?

(2)支票有哪些种类?

(3)怎样正确使用支票?

2、支票(ppt)

⑴支票的含义

⑵种类:现金支票和转账支票(划分依据:是否支取现金)

⑶使用常识(多媒体展示)

拿到现金支票后:①要妥善保管,不得折叠;②要查验金额的大小写是否一致,单位书写是否正确;③在支票有效期内,到银行支取现金;④支票如被银行退回,尽快向出票单位索换;⑤不得将它作为转帐支票使用,也不能直接用它购物。

(情景设置)小张将现金支票兑换成现金3万元后,就和妻子、儿子去美国旅游了,在美国商店里他的妻子看中了一条漂亮围巾,可付钱时,营业员却不收人民币,要收美元,这又把小张给弄糊涂了。

思考:在国内做生意,旅游、购物、消费,用的是人民币,如果我们要出国旅游、购物,能否用人民币呢?

提示:我们到欧洲旅游,是不能用人民币购物、付费的。因为人民币作为我国的合法纸币,只能在我国境内使用。到了欧洲旅游,只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币,才能在那里购物、付费。