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部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》精品课件(共109张PPT)
学习目标
1.认识本课9个会认字，会写12个生字。 2.正确流利的朗读课文，理解不容易读懂的句子。（重点） 3.初步感知文意，了解课文内容。（难点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
脆薄
báo
书写指导：注意郎字左边不是 良，竖提的竖下边左拉、提末 端有一点，阝旁稍大。来自会写wǎn木碗 碗
结构：左右 音序：W 部首：石 组词：饭碗 四碟八碗 造句：奶奶有一个精致的小木碗。
书写指导：石字窄小，夗字 上边左右要小、紧凑，下边 宽展。
我会写
ruò
若是 若
结构：上下 音序：R 部首：艹 组词：倘若 旁若无人 造句：若是你不努力，就会被别
的同学追赶上。
书写指导：下边是右不是古字， 稍扁宽，一横要长，一撇靠左， 口字要扁小。
我会写
tòu
透明 透
结构：半包围 音序：T 部首：辶 组词：透气 恨透了 造句：这张白纸是透明的。
书写指导：辶要宽大，禾字稍 扁，乃字首横上拉、下边两个 折要短、后折下边左收。
我会写
jiāo
娇软 娇
结构：左右 音序：J 部首：女 组词：娇嫩 娇生惯养 造句：小娃娃就像一个娇软的肉
理解词语
【光影零乱】 【骄傲】 【飘游】 【融化】 【轻清脆丽】
轻缓的飘动。 固体受热变软或化为流体。 指光影闪烁，非常好看。 形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。 本课指自豪。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂 泡游戏的故事。
《我不能失信》ppt课件
宋庆龄
教小珍叠花篮
改天再教
守信
板书设计
想去伯伯家看鸽子和小珍有约没有去并没等到并不后悔
我不能失信
诚实守信
一诺千金 秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义好助。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬。后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，终于使他免遭祸殃。一个人诚实守信，自然能获得大家的尊重和友谊。
课外查阅有关宋庆龄的资料，了解生平事迹。搜集有关守信的名言和故事。
同学们，下课啦
准备
朋友
也很想去
要教小珍学叠花篮
改天再教
守信
留了下来
一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！
父亲见宋庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说。
小学语文三年级下册
我不能失信
信Leabharlann 译文：讲了的话一定要兑现。做事一定有结果，有始有终。
言必信，行必果。 ——《论语·子路》
宋庆龄（1893年－1981年），宋庆龄（1893年－1981年），著名的爱国主义、国际主义和共产主义的伟大战士、杰出的国际政治活动家、中华人民共和国卓[zhuó]越的领导人。 她为反对侵略战争，保卫世界和平，促进社会进步，做出了杰出的贡献。因而，被誉[yù]为二十世纪最伟大的女性之一。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读几遍,边读边思考课文主要讲了一件什么事？
教小珍叠花篮
改天再教
守信
板书设计
想去伯伯家看鸽子和小珍有约没有去并没等到并不后悔
我不能失信
诚实守信
一诺千金 秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义好助。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬。后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，终于使他免遭祸殃。一个人诚实守信，自然能获得大家的尊重和友谊。
课外查阅有关宋庆龄的资料，了解生平事迹。搜集有关守信的名言和故事。
同学们，下课啦
准备
朋友
也很想去
要教小珍学叠花篮
改天再教
守信
留了下来
一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！
父亲见宋庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说。
小学语文三年级下册
我不能失信
信Leabharlann 译文：讲了的话一定要兑现。做事一定有结果，有始有终。
言必信，行必果。 ——《论语·子路》
宋庆龄（1893年－1981年），宋庆龄（1893年－1981年），著名的爱国主义、国际主义和共产主义的伟大战士、杰出的国际政治活动家、中华人民共和国卓[zhuó]越的领导人。 她为反对侵略战争，保卫世界和平，促进社会进步，做出了杰出的贡献。因而，被誉[yù]为二十世纪最伟大的女性之一。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读几遍,边读边思考课文主要讲了一件什么事？
部编版三年级语文下册21.《我不能失信》课件(共25张PPT)
学习提示
默读课文第一自然段，想一想， 你从哪里看出宋庆龄想去伯伯家？请 用横线画出相关的语句。
早就盼着 她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子， 尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
宋庆龄想去伯伯 家吗？找出相关 的语句。
非常想去
思考
从文中哪些句段可以读出小宋庆龄是一个取信用的孩子呢？
1、“爸爸我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花 篮。”宋庆龄说。
从宋庆龄的话说明了什么？
理解句子
一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔， 因为我没有失信。
学习小妙招
结合课文内容，联系自己的生活实际，体会 句子含义。
联系生活实际，说说你对“一个人在家是很没劲， 可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。
示例：生活中，我和朋友之间也会一些约定， 也会有不能及时履行约定的事情产生，自己 会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时 履行约定，要做个“说到做到”的人。
妈妈是怎样劝说的？
“那……回来你去小珍家解释一下，表 示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？” 妈妈在一旁说。
妈妈劝说后：
怎样理解宋庆龄 的话？
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我 忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但 我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地 说。
从这句话中可以看出，宋庆龄是一个非常诚实， 取信的人，自己没有忘记并且记住的事情，是 一定会信守承诺的。三年级下册信我会读 我最棒
宋耀如 宋庆龄 抽回来 解释 表 示 扑空 歉意 道歉 失信 取信 尖 尖的嘴巴 红红的眼睛 叠花篮 甜甜地笑了
宋庆龄
文中都有哪些人物？
宋庆龄
爸爸
妈妈
小珍
自由朗读课文并思考：
部编版三年级语文下册21.《我不能失信》课件(共24张PPT)
【与“诚信”有关的词语】 一诺千金 言而有信 一言九鼎 金口玉言 心口如一 言行一致 说一不二 抱诚守真 以诚相见 信誓旦旦 君子一言，驷马难追
布置作业，延伸“信”
课外收集有关诚实取信的成语、俗语 记在日记本上，找有关诚实取信的故事 读一读。
下课啦
我不能失信
信
“我”不拍
1.我爱诚信。 2.诚信爱我。 3.爱我诚信。 4.诚信我爱。
宋庆龄：（1893年1月27日－ 1981年5月29日），是中国革 命家及中华民国国父孙中山的 妻子,被尊称为“国母”。 1981年5月16日，全国人大常 委会决定授予宋庆龄“中华人 民共和国名_美__丽__ __忘__怀__ __打__算__ __说__明__
失信 忘记 明白 漂亮
__取__信__ __牢__记__ __糊__涂__ __丑__陋__
词语解释
说明含义、原因、理由等。
（解释）
答应别人的事没做，失去信用。
（失信）
没有在目的地找到要找的对象。
（扑空）
能够履行跟人约定的事情而取得的信任。 （信用）
打算。
（准备）
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说 准备送她一只呢！
宋庆龄
多么想（ 去伯伯的家里啊 ）！ 多么想（去看可爱的鸽子啊 ）！
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了， 今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。” 父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没 意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很 没劲。可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”
宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法， 不能因为一些诱惑或原因，而失去自己的初衷， 正确的事情，我们要坚持，做得问心无愧，坦 坦荡荡。
《我不能失信》PPT【品质课件PPT】
你把同学撞倒了，你要去 道歉。
整体感知
自由朗读课文，说一说课文主要讲了一件什么事？
课文讲一个星期天，宋耀如一家(准备)到一位( 朋友) 家去，二女儿宋庆龄(也很想去)。她突然想起今天上午 （要教小珍学叠花篮），爸爸妈妈都劝她( 改天再教)， 但她为了( 守信 )还是( 留了下来 )，履行了自己的诺言。
从这句话中可以看出，宋庆龄是一个非常诚 实，守信的人，自己没有忘记并且记住的事 情，是一定会信守承诺的。
再读课文最后一段， 说说宋庆龄为什么这么做？
你认为宋庆龄的做 法对吗？为什么？
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该 多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在 家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我并没 有失信。”
拓展延伸
关于守信的名言警句： 1.人而无信，不知其可也。 ———孔子 2. 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧 的归宿——高尔基 3.小信诚则大信立——韩非子 4.老老实实最能打动人心。 ———莎士比亚 5.人背信则名不达——刘向
课堂练习
一、选字填空。 耀 要 药 闪（耀 ） （ 药 ）品 只（ 要 ） 盼 畔 判 湖（ 畔 ） 企（ 盼） （判 ）断 歉 欠 纤 （ 欠 ）钱 （ 纤 ）夫 道（ 歉 ）
二、用线把下面的词语恰当的连起来。
尖尖的 红红的 耐心地 守信用的
眼睛 嘴巴 孩子 等待
三、我能把下面的话补充完整。 守信用的孩子
1.宋庆龄是
2.可是我没有忘记，我 不能失信
。 啊！
四、联系生活实际，说说你对“一个人在家是很 没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。” 理解。
示例：生活中，我和朋友之间也会一些约定， 也会有不能及时履行约定的事情发生，自己 会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时 履行约定，要做个“说到做到”的人。
整体感知
自由朗读课文，说一说课文主要讲了一件什么事？
课文讲一个星期天，宋耀如一家(准备)到一位( 朋友) 家去，二女儿宋庆龄(也很想去)。她突然想起今天上午 （要教小珍学叠花篮），爸爸妈妈都劝她( 改天再教)， 但她为了( 守信 )还是( 留了下来 )，履行了自己的诺言。
从这句话中可以看出，宋庆龄是一个非常诚 实，守信的人，自己没有忘记并且记住的事 情，是一定会信守承诺的。
再读课文最后一段， 说说宋庆龄为什么这么做？
你认为宋庆龄的做 法对吗？为什么？
妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该 多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在 家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我并没 有失信。”
拓展延伸
关于守信的名言警句： 1.人而无信，不知其可也。 ———孔子 2. 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧 的归宿——高尔基 3.小信诚则大信立——韩非子 4.老老实实最能打动人心。 ———莎士比亚 5.人背信则名不达——刘向
课堂练习
一、选字填空。 耀 要 药 闪（耀 ） （ 药 ）品 只（ 要 ） 盼 畔 判 湖（ 畔 ） 企（ 盼） （判 ）断 歉 欠 纤 （ 欠 ）钱 （ 纤 ）夫 道（ 歉 ）
二、用线把下面的词语恰当的连起来。
尖尖的 红红的 耐心地 守信用的
眼睛 嘴巴 孩子 等待
三、我能把下面的话补充完整。 守信用的孩子
1.宋庆龄是
2.可是我没有忘记，我 不能失信
。 啊！
四、联系生活实际，说说你对“一个人在家是很 没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。” 理解。
示例：生活中，我和朋友之间也会一些约定， 也会有不能及时履行约定的事情发生，自己 会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时 履行约定，要做个“说到做到”的人。
部编版三年级语文下册21.《我不能失信》课件(共17张PPT)
面对妈妈的提议， 宋庆龄觉得这样 好不好，为什么？
集体交流，分享感悟
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果 我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的， 但我已经想起来了，就不能失信了！”
面对妈妈的提议，
——宋庆龄对朋友不失信，非宋常庆好龄。觉得这样
好不好，为什么？
集体交流，分享感悟
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔， 因为我没有失信。”
你在日常生活 中有没有遇到 过类似的事？ 你是怎么处理
的？ ——做人要诚实取信，答应别人的事情就要努力做到。
拓展阅读，再悟人物品质
《我不能忘掉祖国》自读提示： 文章主要讲了一件什么事？ 你又读到了一个怎样的宋庆龄？ 联系生活实际，谈谈你对文章最后一段话的理解。
拓展阅读，再悟人物品质
交流分享：
主要讲少年宋庆龄在美国留学期间 , 一次讨论会上勇敢 地批驳美国学生错误观点的事 , 赞扬了她对祖国充满理想和 希望的爱国热情。少年宋庆龄就是一位有满腔爱国热情的人。 最后一句话是说：一个人不能忘掉自己的国家，忘记祖国的人 的人生是没有趣味的。
想象一下，宋
——宋庆龄非常坚定、高兴。
庆龄说这句话 时会是怎样的
语气和态度？
集体交流，分享感悟
除了对话，还有哪些语句能看出宋庆龄取信用呢？
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心 地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴 凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
……
集体交流，分享感悟
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多 不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
——宋庆龄要兑现自己的诺言，坚守自宋 把己手庆的龄抽选边回择说来边，。
这里可以看出 什么？
集体交流，分享感悟
集体交流，分享感悟
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果 我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的， 但我已经想起来了，就不能失信了！”
面对妈妈的提议，
——宋庆龄对朋友不失信，非宋常庆好龄。觉得这样
好不好，为什么？
集体交流，分享感悟
“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔， 因为我没有失信。”
你在日常生活 中有没有遇到 过类似的事？ 你是怎么处理
的？ ——做人要诚实取信，答应别人的事情就要努力做到。
拓展阅读，再悟人物品质
《我不能忘掉祖国》自读提示： 文章主要讲了一件什么事？ 你又读到了一个怎样的宋庆龄？ 联系生活实际，谈谈你对文章最后一段话的理解。
拓展阅读，再悟人物品质
交流分享：
主要讲少年宋庆龄在美国留学期间 , 一次讨论会上勇敢 地批驳美国学生错误观点的事 , 赞扬了她对祖国充满理想和 希望的爱国热情。少年宋庆龄就是一位有满腔爱国热情的人。 最后一句话是说：一个人不能忘掉自己的国家，忘记祖国的人 的人生是没有趣味的。
想象一下，宋
——宋庆龄非常坚定、高兴。
庆龄说这句话 时会是怎样的
语气和态度？
集体交流，分享感悟
除了对话，还有哪些语句能看出宋庆龄取信用呢？
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心 地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴 凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
……
集体交流，分享感悟
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多 不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
——宋庆龄要兑现自己的诺言，坚守自宋 把己手庆的龄抽选边回择说来边，。
这里可以看出 什么？
集体交流，分享感悟
我不能失信-ppt课件
从宋庆龄的话说明了什么？
结构梳理
准备去伯伯家：特别高兴 早就盼着
诚
我
庆龄：想起与小珍约好了 实
不
守
能 决定留下来 爸爸：提议改天再教小珍 失
信 是
信
妈妈：建议回来再去解释 美
德
在家等候：小珍没来 并不后悔
你认为宋庆龄做得对 吗？为什么？
拓展延伸
关于守信的名言警句： 言不信者，行不果。——墨子 人而无信，不知其可也。——孔子 轻诺必寡信。——老子 民无信不立。——孔子 与朋友交，言而有信。——孔子
多音字学习 xīng（兴旺）
兴
xìng（兴趣）
多音字学习 qí（奇异果）
奇
jī（奇数）
妈妈又是如何劝说宋庆龄的？
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天 再教她叠花篮,好吗？”妈妈在一旁说。
宋庆龄又是怎样回答的呢？
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言，如果我忘记、 了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经 想起来 ，就不能失信了！”
词语释义
失信： 答应别人的事没做，失去信用。 扑空： 没有在目的地找到要找的对象。 解释： 说明含义、原因、理由等。 忽然： 表示来得迅速而又出乎意料；突然。
词语释义
道歉： 为不适当或有危害的言行承认不是；承认使人委 屈或对人无礼，同时表示遗憾。
歉意： 抱歉的意思。 后悔： 为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 信用： 能够履行跟人约定的事情而取得的信任。
反义词
失信一一 守信 漂亮一一 丑陋 忘记一一 牢记 留下一一 离开 明白一一 糊涂 耐心—— 急躁
近义词
解释一一 说明 准备一一 打算 忘记一一 遗忘
特别一一 特殊 奇怪一一 惊奇 道歉—— 致歉
结构梳理
准备去伯伯家：特别高兴 早就盼着
诚
我
庆龄：想起与小珍约好了 实
不
守
能 决定留下来 爸爸：提议改天再教小珍 失
信 是
信
妈妈：建议回来再去解释 美
德
在家等候：小珍没来 并不后悔
你认为宋庆龄做得对 吗？为什么？
拓展延伸
关于守信的名言警句： 言不信者，行不果。——墨子 人而无信，不知其可也。——孔子 轻诺必寡信。——老子 民无信不立。——孔子 与朋友交，言而有信。——孔子
多音字学习 xīng（兴旺）
兴
xìng（兴趣）
多音字学习 qí（奇异果）
奇
jī（奇数）
妈妈又是如何劝说宋庆龄的？
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天 再教她叠花篮,好吗？”妈妈在一旁说。
宋庆龄又是怎样回答的呢？
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言，如果我忘记、 了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经 想起来 ，就不能失信了！”
词语释义
失信： 答应别人的事没做，失去信用。 扑空： 没有在目的地找到要找的对象。 解释： 说明含义、原因、理由等。 忽然： 表示来得迅速而又出乎意料；突然。
词语释义
道歉： 为不适当或有危害的言行承认不是；承认使人委 屈或对人无礼，同时表示遗憾。
歉意： 抱歉的意思。 后悔： 为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 信用： 能够履行跟人约定的事情而取得的信任。
反义词
失信一一 守信 漂亮一一 丑陋 忘记一一 牢记 留下一一 离开 明白一一 糊涂 耐心—— 急躁
近义词
解释一一 说明 准备一一 打算 忘记一一 遗忘
特别一一 特殊 奇怪一一 惊奇 道歉—— 致歉
《我不能失信》ppt课件
“你真好”小在日常生活中有没 有遇到过类似的事？
你是怎么处理的？
➢ 生命不可能从谎言中开出灿烂的花。 ——（德）海涅
➢ 遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
➢ 信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原 来那样连成一片。 ——（瑞士）阿米尔
尽管一个人在家很没劲，可是宋庆龄不 后悔，因为她觉得虽然没有去成伯伯家，也 没等来小珍，但自己遵守了跟小珍的约定， 觉得这是做人的原则，所以她不感到后悔。 这说明宋庆龄是一个诚实守信的人。
小组合作学习：
学习任务：
1、小组成员听从组长的安排 ，分角色读课文， 读完后相互评一评。
2、小组内互帮互助用波浪线勾画宋庆龄 不失信的语句，然后讨论从这句话中知道 了什么？
比比谁读得更好
父亲看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！” 庆龄边说边把手抽回来。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事， 见到她时向他道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信 了！”
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心
庆龄做的对吗？你是怎么理解这句话的？
联系生活实际，说说你对“一个人在家是很没劲，可是， 我并不后悔，因为我并没有失信。”这句话的理解。
示例：生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有 不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺 的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到 做到”的人。
说一说：学完课文，你觉得宋庆龄为 了守约放弃出行值不值得？如果你遇 到这种情况，你会怎么做？
用反问的语气强调了宋庆龄十分想去伯伯家。
家人是怎样劝说她的？
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小 珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
你是怎么处理的？
➢ 生命不可能从谎言中开出灿烂的花。 ——（德）海涅
➢ 遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
➢ 信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原 来那样连成一片。 ——（瑞士）阿米尔
尽管一个人在家很没劲，可是宋庆龄不 后悔，因为她觉得虽然没有去成伯伯家，也 没等来小珍，但自己遵守了跟小珍的约定， 觉得这是做人的原则，所以她不感到后悔。 这说明宋庆龄是一个诚实守信的人。
小组合作学习：
学习任务：
1、小组成员听从组长的安排 ，分角色读课文， 读完后相互评一评。
2、小组内互帮互助用波浪线勾画宋庆龄 不失信的语句，然后讨论从这句话中知道 了什么？
比比谁读得更好
父亲看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！” 庆龄边说边把手抽回来。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事， 见到她时向他道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信 了！”
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心
庆龄做的对吗？你是怎么理解这句话的？
联系生活实际，说说你对“一个人在家是很没劲，可是， 我并不后悔，因为我并没有失信。”这句话的理解。
示例：生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有 不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺 的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到 做到”的人。
说一说：学完课文，你觉得宋庆龄为 了守约放弃出行值不值得？如果你遇 到这种情况，你会怎么做？
用反问的语气强调了宋庆龄十分想去伯伯家。
家人是怎样劝说她的？
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小 珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
《我不能失信》ppt课件
她一会儿拿着一本书看，一会儿又坐到琴凳上 弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有 来。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍 也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个 人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答 道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并 不后悔，因为我没有失信。”
宋庆龄
我会读
yào
宋耀如
pàn
盼着
qiié
叠花篮
我会读
宋耀如 盼着 歉意
宋庆龄 叠花篮
我会读：
宋耀如 宋庆龄 抽回来
解释 表示 扑空
歉意
道歉 失信 守信
尖尖的嘴巴 红红的眼睛
叠花篮
甜甜地笑了
➢ 同桌共读课文，标出段序。想一想课文写了宋 庆龄童年时候的一个什么小故事？
。 啊！
下课啦
从宋庆龄的话说明了什么？
“我明白了,我们的庆龄是个 守信用的孩子。”
俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们中华 民族的传统美德，也是我们做人处事的基本 准则，希望今后大家能像小庆龄一样重诺言、 守信用，争做诚实守信的好孩子。
学习小组自主探讨交流
学习完课文，在生活、学习 中，我们应该怎样去做一个诚 实守信的人?
语文 三年级 下册
21 我不能失信
新课导入
jì
sì
一言既出，驷马难追。
——《论语·颜渊》
言必信，行必果。
——《论语·子路》
相关人物
宋庆龄：（1893—1981），我国 杰出的女政治活动家，世界和平运动 活动家。她曾经担任中华人民共和国 副主席、名誉主席，被国际上公认为 20世纪最伟大的女性之一。
这篇课文一共有个 10自然段，讲述的一个星期天， __宋__庆__龄__一家准备到__伯__伯__家__去__，可是她想起 __要__教__小__珍__叠__花__篮___，父亲和母亲都劝她改天教，可 是她__坚__持__留__下__来___。这个故事告诉我们 __做__人__要__讲__信__用___。
《我不能失信》PPT优秀课件
“不,妈妈。您说过,做人要信守诺言。如果我忘记 了这件事，见到她时向她抱歉是可以的,但我已经想起 来了,就不能失信了!〞庆龄( ) 说。
庆龄( )答复道:“一个人在家,是 很没劲。可是, 我并不懊悔,因为我没有失信。〞
3.如果你是宋庆龄,你会怎样处理这件事?
〔1〕谈谈你对“一个人在家,是很没劲。可是, 我并不懊悔,因为我没有失信〞的理解。
1.自由读课文第3至第10自然段,体会心情。
一边是伯伯家漂亮的鸽子,一边是即将来学 叠花篮的好朋友。面对着内心深深的盼望, 面对着父母的劝说。小庆龄该怎样通过这一 次人品的考验呢?
2.加提示语,体会情感。
“爸爸,我不能去了!我昨天和小珍约好了,今天她来我 们家,我教她叠花篮。〞庆龄( )说。“不行!不行!我 走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!〞庆龄( )。
(2)你想对宋庆龄说些什么?
(3)你在日常生活中有没有遇到过类似“守信 〞或者“失信〞的事呢?
《我不能失信》PPT优秀 课件
《我不能失信》PPT优秀课件
语文三年级 下册
第六单元
*
21
我不能失信
一、关注阅释题意。
“失信〞是什么意思?
丧失信用
“失信〞的反义词是什么?
守信
3.阅读提示,明确要求。
这是一篇略读课文,同学们自读阅读提示,说 说从中知道了什么？
按照事情开展的顺序。
三、感知事件 ,交流看法
1.再次默读,思考:宋庆龄为了守信还是 坚决留了下来。你认为她在两者之间选 择留下来,是一件容易的事吗?为什么?
2.快速读课文第1自然段,想想:你从哪些 句子读出了小庆龄想去伯伯家的心情?
“特别快乐、早就盼着、尖尖的、红红 的、漂亮极啦、送她一只〞
庆龄( )答复道:“一个人在家,是 很没劲。可是, 我并不懊悔,因为我没有失信。〞
3.如果你是宋庆龄,你会怎样处理这件事?
〔1〕谈谈你对“一个人在家,是很没劲。可是, 我并不懊悔,因为我没有失信〞的理解。
1.自由读课文第3至第10自然段,体会心情。
一边是伯伯家漂亮的鸽子,一边是即将来学 叠花篮的好朋友。面对着内心深深的盼望, 面对着父母的劝说。小庆龄该怎样通过这一 次人品的考验呢?
2.加提示语,体会情感。
“爸爸,我不能去了!我昨天和小珍约好了,今天她来我 们家,我教她叠花篮。〞庆龄( )说。“不行!不行!我 走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!〞庆龄( )。
(2)你想对宋庆龄说些什么?
(3)你在日常生活中有没有遇到过类似“守信 〞或者“失信〞的事呢?
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语文三年级 下册
第六单元
*
21
我不能失信
一、关注阅释题意。
“失信〞是什么意思?
丧失信用
“失信〞的反义词是什么?
守信
3.阅读提示,明确要求。
这是一篇略读课文,同学们自读阅读提示,说 说从中知道了什么？
按照事情开展的顺序。
三、感知事件 ,交流看法
1.再次默读,思考:宋庆龄为了守信还是 坚决留了下来。你认为她在两者之间选 择留下来,是一件容易的事吗?为什么?
2.快速读课文第1自然段,想想:你从哪些 句子读出了小庆龄想去伯伯家的心情?
“特别快乐、早就盼着、尖尖的、红红 的、漂亮极啦、送她一只〞
部编版三年级语文下册第二十一课《我不能失信》课件(共14张ppt)
第二十一课 我不能失信
人教版 三年级下（配统编教材）
宋庆龄（1893-1981),广东文昌（今属海 南）人。早年求学美国。1915年与孙中山先 生结婚。她把毕生精力献给了中国民族解放 和人民解放事业，献给了世界和平和人类进 步事业，她是伟大的爱国主义、民主主义、 国际主义、共产主义战士。
我不能失信
4.“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没 有失信。”
联系生活实际，怎样理解“一个人在家，是很没劲。 可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这两句话？
宋庆龄非常期盼能到伯伯家去，但是为了遵守和 朋友的约定，小庆铃一个人在家等待小珍，虽然很孤 单，但是她并不后悔，因为在她心里，取信用比什么 都重要。
课文从哪些语句看出宋庆龄取 信用呢？画出相关语句，并说说你 有什么感受。
1.“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她 叠花篮。”宋庆龄说。
2.“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄 边说边把手抽回来。
3.“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以 道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。”
你在日常生活中有没有遇到过类似的 事？你是怎么处理的？读了本文后有什么 感想？
本文向我们展示的是宋庆龄有关“信”的一 个小故事，懂得了“一诺值千金”，取信是我们 大家做人处事的基本准则，希望同学们也能像宋 庆龄一样取信用，重诺言。
收集有关诚实取信的成语、俗语 记录下来，或找有关诚实取信的故事 读一读。
读了课题，你2.难读的地方多读几遍，把课文读通顺， 读流利。 3.用序号标出自然段。
字词学习
yào
闪耀
qìng
宋庆龄
pàn
盼着
dié
叠花篮
qiàn
人教版 三年级下（配统编教材）
宋庆龄（1893-1981),广东文昌（今属海 南）人。早年求学美国。1915年与孙中山先 生结婚。她把毕生精力献给了中国民族解放 和人民解放事业，献给了世界和平和人类进 步事业，她是伟大的爱国主义、民主主义、 国际主义、共产主义战士。
我不能失信
4.“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没 有失信。”
联系生活实际，怎样理解“一个人在家，是很没劲。 可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这两句话？
宋庆龄非常期盼能到伯伯家去，但是为了遵守和 朋友的约定，小庆铃一个人在家等待小珍，虽然很孤 单，但是她并不后悔，因为在她心里，取信用比什么 都重要。
课文从哪些语句看出宋庆龄取 信用呢？画出相关语句，并说说你 有什么感受。
1.“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她 叠花篮。”宋庆龄说。
2.“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄 边说边把手抽回来。
3.“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以 道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。”
你在日常生活中有没有遇到过类似的 事？你是怎么处理的？读了本文后有什么 感想？
本文向我们展示的是宋庆龄有关“信”的一 个小故事，懂得了“一诺值千金”，取信是我们 大家做人处事的基本准则，希望同学们也能像宋 庆龄一样取信用，重诺言。
收集有关诚实取信的成语、俗语 记录下来，或找有关诚实取信的故事 读一读。
读了课题，你2.难读的地方多读几遍，把课文读通顺， 读流利。 3.用序号标出自然段。
字词学习
yào
闪耀
qìng
宋庆龄
pàn
盼着
dié
叠花篮
qiàn
21我不能失信课件(共20张PPT)
21*我不能失信
任务一：了解“信”之缘由
学习要求： 1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.圈出课文中的人物，想一想，他们之间 发生了一个怎样的故事？
yào qìng
宋耀如 宋庆龄
pàn dié
盼着 叠花篮
qiàn
道歉 不后悔
伯伯 妈妈 小珍
思考： 本文主要写了一件什 么事？
宋耀如准备带着全家去一位伯伯家做客， 宋庆龄想起约好小珍到家里来，教她叠花篮， 所以决定在家里等小珍，爸爸妈妈劝说她， 她还是留了下来。
任务二：品味“信”之不易
默读课文，思考： 宋庆龄在坚持守信时，遇到了哪些诱惑和干扰？ 请用“ ”画下来，先自主思考，再小组合作 交流。
①
⑧
② ③ ④
⑨ ⑤
⑩ ⑥
⑦
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯 伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红 红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只 呢！
伯伯家做客
她一会儿拿起一本书看， 一会儿又坐到琴凳上弹钢琴， 一会儿
如果去伯伯家的话，
她可以
，
可以
，
还可以
。
实话实说
如果你遇到跟宋庆龄一样的事情时， 你会怎么想？
“一个人在家，是很没劲。可是， 我并不后悔，因为我没有失信。”
不后悔
宋庆龄（1893--1981）， 中华人民共和国领导人之 一，她曾担任中华人民共 和国副主席，被国际上公 认为20世纪最伟大的女性 之一。她一生非常关心少 年儿童的身心健康，兴办 了许多少年儿童文化教育 场所和保健机构。
“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小 珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“那....回来你去小珍家解释一下，表示 歉意，改天再教她叠花篮，好吗?”妈妈在 一旁说。
任务一：了解“信”之缘由
学习要求： 1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.圈出课文中的人物，想一想，他们之间 发生了一个怎样的故事？
yào qìng
宋耀如 宋庆龄
pàn dié
盼着 叠花篮
qiàn
道歉 不后悔
伯伯 妈妈 小珍
思考： 本文主要写了一件什 么事？
宋耀如准备带着全家去一位伯伯家做客， 宋庆龄想起约好小珍到家里来，教她叠花篮， 所以决定在家里等小珍，爸爸妈妈劝说她， 她还是留了下来。
任务二：品味“信”之不易
默读课文，思考： 宋庆龄在坚持守信时，遇到了哪些诱惑和干扰？ 请用“ ”画下来，先自主思考，再小组合作 交流。
①
⑧
② ③ ④
⑨ ⑤
⑩ ⑥
⑦
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯 伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红 红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只 呢！
伯伯家做客
她一会儿拿起一本书看， 一会儿又坐到琴凳上弹钢琴， 一会儿
如果去伯伯家的话，
她可以
，
可以
，
还可以
。
实话实说
如果你遇到跟宋庆龄一样的事情时， 你会怎么想？
“一个人在家，是很没劲。可是， 我并不后悔，因为我没有失信。”
不后悔
宋庆龄（1893--1981）， 中华人民共和国领导人之 一，她曾担任中华人民共 和国副主席，被国际上公 认为20世纪最伟大的女性 之一。她一生非常关心少 年儿童的身心健康，兴办 了许多少年儿童文化教育 场所和保健机构。
“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小 珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“那....回来你去小珍家解释一下，表示 歉意，改天再教她叠花篮，好吗?”妈妈在 一旁说。
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注意加点字 的读音！
读一读：老师在教.（jiào）室教. （jiāo）书。
理解词语
【改天】 【扑空】 【解释】 【失信】 【信用】 【歉意】 【耐心】
试着把词语和意思连起来！
没有在目的地找到所要找的对象。本课指宋庆龄担心小珍来 了找不到自己 说明含义、原因、理由等。 不急躁﹐不厌烦。 以后的某一天(指距离说话时不很远的一天)。
21 我不能失信
助读 资料
初读Байду номын сангаас感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
宋 庆 龄
我们一起走进课文，去了解宋庆龄小时候的故事。
走近作者
宋庆龄(1893-1981),海南省文昌县 人，我国杰出的女政治活动家，世 界和平运动家。早年求学美国。她 是中华人民共和国的缔造者之一。 曾担任过中华人民共和国副主席和 名誉主席。
想一想：宋庆龄想不想去伯伯家？她又为 什么不去呢？
“忽然”表明宋庆龄这时才想起与小珍约好叠花篮的事。
她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？” “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。” 庆龄说。
宋庆龄的话表明了 她停下脚步的原因。
想一想：宋庆龄是怎样做的呢？
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！” 庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天可以向她 道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
对比理解句子意思： 1.庆龄边说边把手抽回来。 2.庆龄边说边把手拿回来。
比较一下，这两个句子 那个好，为什么？
我会认
耀眼
yào
耀
闪耀 耀武扬威
庆祝
qìng
庆
国庆 普天同庆
我会认
盼望
pàn
盼
期盼 左顾右盼
歉意
qiàn
歉
道歉 抱歉
我会认
折叠
dié
叠 叠衣服 重门叠户
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教. 小珍吧。”
jiāo（教书） 教 jiào（教室）
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：
“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一
个人在家是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
结合上下文理解“一个人 在家是很没劲。可是，我 并不后悔，因为我没有失
信。”
我们理解这句话的时候可采用联系上文的方法， “一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去 伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答 应别人的事要守信。这句话的意思是：虽然我 没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是 我做到了诚实守信。
想一想：爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。” “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明 天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句 。强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
品析反问句
概念：反问修辞就是用疑问的形式表达肯定的观点的一种修 辞方法。 反问的特征：问中有答。 作用：加强语气。把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强 烈。 答题模式：运用反问的修辞方法，更有力地强调……使表 达的思想更强烈。
第一个句子好，这两个句子的区别就在于“抽” 和 “拿”用的不同，“拿”不用费任何力气， 而“抽”则是很用力的往出拿，一个“抽”字 说明了宋庆龄当时的决心非常大。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心等候 着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴， 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写 出了宋庆龄等人时候的 着急的心情。
傍晚，孩子远远地看见了妈妈回来了，他一边三步作两步的跑上前去迎接， 一边喊着：“娘，娘快杀猪，快杀猪，我都快要馋死了。”
曾子的妻子说：“一头猪顶咱家两三个月的口粮呢，怎么能随随便便杀猪 呢？”
孩子哇的一声就哭了。 曾子闻声 而来，知道了事情的真相以后，二话没说。转身就回到屋子里。 过一会儿，他举着菜刀出来了，曾子的妻子吓坏了，因为曾子一向对孩子非常 严厉，以为他要教训孩子，连忙把孩子搂在怀里。哪知曾子却径直奔向猪圈。 妻子不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？” 曾子毫不思索地回答： “杀猪”。妻子听了扑哧一声笑了：“不过年不过节杀什么猪呢？” 曾子严 肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗？既然答应了就应该做到。”
思考：你从中受到了什么启示？ 我要像宋庆龄学习，做一个诚实守信的人。
课文结构
我 想去伯伯家 看鸽子
不
能 在家等小珍 没等到 诚实守信
失 信
并不后悔
课文主旨
本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮， 履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵 品质。
课堂小结
俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们 做人处事的基本准则，这篇课文让我们懂得 了要像宋庆龄一样重诺言，守信用。
抱歉的心意。
能够履行跟人约定的事情而取得的信任。
答应别人的事没有做，失去信用。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋
友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
宋庆龄是怎样诚实守信的，你从中得到了什 么启示？(核心问题)
学习目标
1. 会认本课4个生字。 2. 能正确、流利地朗读课文，理解难懂的句子。（重点） 3. 阅读课文，理解难懂的句子，了解宋庆龄如何对待朋
友的，学习她诚实守信的品质。（难点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
主题延伸
读了本文，我们懂得诚实守信是我们每个人必备 的品格，从课外找一找有关诚信的名言、俗语和同学交 流交流。
1.民无信不立。 2.十年树木、百年树人。树以根为魂，人以诚为本。
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曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。曾子深受孔子的教导， 不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至是对于自己的孩子也是说 到做到。
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孩子一整天都待在家里等妈妈回来，村子里的小伙伴来找他玩，他都拒绝了。 他靠在墙根下一边晒太阳一边想像着猪肉的味道，心里甭提多高兴了。