环境艺术设计专业认知考察任务书
环境艺术设计课程资料《专业调研》任务书
2011级环艺系《专业调研》课程任务书地点：太原、平遥、西安等考察形式：4-5人一组自由组合（选择一个考察点）（一）教学目的、基本要求本课程是环境艺术设计专业必修课，是培养学生综合设计素质、创造性设计思维和掌握设计规律的专业课程，为四年级毕业设计（论文）创作打下良好的基础。
本课程主要以地域性居住设计研究分析、设计为主题，包括古城维护、古镇古村落古建筑文化设计以及展示空间设计三个主要部分。
（二）主要内容及学时安排实例分析之一：古城维护设计分析（以西安及平遥古城为重点）城市规划设计分析城市建筑设计分析实例分析之二：传统居住建筑设计分析（以平遥民居、乔家及王家大院为重点）古镇规划设计分析建筑样式设计分析实例分析之一：文化展示空间设计分析（以西安各博物馆为重点）建筑设计分析展示方法设计分析（四）工具准备绘图工具、尺子、相机、画纸（五）成果1古城规划及维护设计分析：规划面积、区域位置、规划用途及设计表达分析。
（图文并茂的方式）。
分析图纸不少于6张，整体照片及局部照片不少于8张。
2传统居住建筑设计分析：地形分析/地理位置分析、功能分析/平面布置、设计表达分析（图文并茂的方式）。
分析图纸不少于6张，整体照片及局部照片不少于8张。
3文化展示空间设计分析：地形分析/地理位置分析、功能分析/平面布置、设计表达分析（图文并茂的方式，可以用对比的方式分析）。
分析图纸不少于6张，整体照片及局部照片不少于8张。
4 成果形式⑴现场写生和测绘参观结束，同学按要求选择有代表性的景点进行写生或测绘，不低于10副，A4大小，表现方式不限。
⑵实习报告一份字数不少于3000字，写成科技论文的形式，不能写成游记的形式。
主要内容为对所实习景点选择一至若干个进行有关专业方面的分析、归纳、探讨等。
A4打印，小四宋体。
⑶ 2013年11月11号提交实习报告和写生作品，装订成册。
由班长按学号收齐上交各班带队老师。
(4)将实习成果排成A3文本，以小组为单位提交。
环境艺术设计专业考察报告计划
环境设计专业观察报告（系部）：美术与设计系专业：艺术设计班级：12 级环境艺术设计市场经济的发展，各行各业都需要广告策划、产品包装等装潢设计，设计人材是一个行业的智囊。
环境艺术设计专业毕业生可从事广告企业、印刷制版企业、设计室、报社、图书第一版行业、影楼、喷绘制图企业、电子第一版社等有关领域的工作，也可从事Internet 行业中美术设计、页面开发制作、界面设计、电子商务等现在流行行业的工作。
因为我国在该领域的起步较晚，因此对该专业的特意人材需求量大，远景十分广阔。
为了对环境艺术设计专业的市场情况有进一步认识，还有掌握并提升学生们的设计市场调研能力，2015年 11 月初我系毕业创作指导教师率领 12 级艺术设计（环境艺术设计）全体学生深入的行业专业调研，我们主要从家具市场、展现空间、模型制作企业及酒店等方面进行了市场检查与剖析。
经过调研对专业的发展远景和发展趋向有了进一步的认识，提升了学生们的设计经历。
一、专业观察的主要内容观察主要分为四个个阶段，第一段家具市场：在南宁我们观察了传统家具卖场、深入家具加工厂进行学习与认识。
第二阶段到了广西科技馆，学习了展现空间的空间及功能构成。
第三阶段是观光了爱思特模型制作企业，主假如模型作品赏识，模型制作流程的认识及模型制作工艺的学习。
第四阶段明仕田园，主要观察了山庄建筑的特点及与周边环境的浑然天成。
这一路上观光观察了特别多地方，让学生们收获到好多，每日都把收获和感想写到了观察日记中，给子自己一些丰富的回想。
此次观察带给学生好多专业方面的知识，让师生们宽阔了自己的视线，翻开了设计的灵感。
二、专业观察过程第一阶段到南宁家具市场：观察了南宁家具卖场及家具加工制作工厂，传统中式家具卖场内同学们饱览了各种样式及各种资料的传统家具。
亲身体验了中国传统家具的魅力。
随后观光了一个传统家具制作工厂，在这个过程里。
师生们和各样技工师傅交流学习，得益匪浅。
对学生们后期的毕业设计有好多借鉴作用。
环艺专业《专业考察》范例
平时作业
作业二内容及要求： 1、内容：根据前期调研视觉日志，完成各项目调查的精细化图纸 （以基本的平、立、剖面图纸为核心）。 2、要求：图纸表达精细、规范、完整。 3、规格：A3幅面图纸。
考试作业
作业三内容及要求： 1、内容：①将前期的调研的视觉日志本，及所有考察的资料，进行整合、 提炼，编辑版面，装订成册。 ②选择某一个考察项目，制作模型。 2、要求：册子内容丰富完整，编排逻辑清晰，版式有设计感，模型制作 具有实验性及研究性。 3、规格：册子，模型。
环艺13级《专业考察》计划与要求
陈莉 吴永新 李瑾瑞
专业考 察 1-9周 2学分
属性：实践课程 目的：为后续专业课程做资料的原始积累，补 充专业课程调研资料的不足。
专业考 察 1-9周 2学分 这门课程要解决的核心问题： 建筑室内环境、景观环境相关的基本人机尺度、 理解不同类型的空间的场所意义、 及不同功能在形式上的处理方法
作业一内容及要求： 1、内容：针对①中小型建筑；②商业室内空间；③城市公园或街区景观 ④武汉“园博会”，至少这四大类型的环境进行实地考察，并撰写及绘 制考察视觉日志，要求对其进行： A.精细的尺度测量及记录，并收集查阅相关项目的背景资料，包括规划、 面积、风格、结构选型等系统性图示分析。 B.场地分析、功能分析图、交通流线分析、空间人机尺度、空间材质、 空间色彩、光环境、视线、（生态）等分析。 2、要求：以手绘为主图片素材拼贴为辅的视觉日志，信息丰富，逻辑清 晰，调查数据有效及精准。 3、规格：A3视觉笔记，记录性草图。
专业考 察 1-9周 2学分
重点训练
清晰的逻辑
+
图解力的表达
专业考 察 1-9周 2学分
作业形式
A3绘本
环艺设计专业毕业实习任务书
环艺设计专业毕业实习任务书毕业实习是环艺设计专业教学过程中的一个重要环节。
通过毕业实习，一方面要求学生为胜任今后工作打下基础；另一方面要求学生通过实习了解社会，了解企业，培养主动适应环艺设计行业的工作岗位需求的素质和能力。
毕业实习采取分散实习、理论指导和实践辅导相结合的方式进行。
一、实习目的和要求(一)目的通过实习，努力达到以下目的：1、深入了解和熟悉环艺行业一般业务手段和方法，为毕业后胜任专业工作打好基础。
2、使学生进一步消化、深化已学过的专业相关理论和知识。
3、培养学生的环艺设计市场敏感性，及从设计中发现问题和解决问题的能力。
4、在实践中培养学生的设计专业精神和脚踏实地的工作作风。
5、从学生的实践表现了解对学生对专业理论知识的掌握程度和灵活应用于实际的能力，有益于进一步完善教学工作。
(二)要求毕业实习是在本系指导教师和实习单位有关人员的共同指导下进行的一项有组织、有计划、有目的的教学活动，为保证毕业实习的顺利开展，达到预期的教学目的，具体要求如下：1、实习生必须高度重视，服从领导安排，听从教师指导，严格遵守实习单位的各项规章制度和学校提出的纪律要求。
2、实习生在实习期间应认真、勤勉、好学、上进，积极主动完成实习单位交给的工作任务，有事须先请假，经实习单位和指导教师批准后方可。
3、实习生在实习中应该做到：1)将所学的专业理论知识同实习单位实际和企业实践相结合。
2)将思想品德的修养同良好职业道德的培养相结合。
3)将个人刻苦钻研同虚心向他人求教相结合。
4、实习生实习结束时必须完成以下任务：1）获得毕业实习鉴定，实习鉴定须经实习单位与实习指导教师审阅签字，并写出评语加盖实习单位公章方可。
2）撰写毕业实习总结，总结必须由实习生独立完成，一般文字要求在2000字左右，成文后打印，一式三份，具体要求另行通知。
二、实习的基本内容（一）实习阶段安排：第一阶段：实习动员与实习准备阶段；第二阶段：学生到实习单位进行业务实习阶段；第三阶段：毕业设计与答辩及实习验收工作阶段。
环境艺术设计专业实习考察报告范文
环境艺术设计专业实习考察报告范文环境艺术设计专业实习考察报告范文实习时间：xx年10月18日~24日实习地点：平顶山地区实习任务：通过参观体验建筑的空间感、材料的应用、建筑的尺度等，学习别人的设计经验，把所学室内装饰设计基本原理、室内装饰设计的方法手段与室内设计工程实践相结合，达到理论联系实际，掌握建筑和建筑装饰设计的常用设计手法，从本质上理解工程实践与理论的差异，全方位了解设计(建筑美学、建筑空间设计、建筑装饰设计手法、空间造型、色彩的运用、建筑装饰材料的运用、建筑装饰构造等方面)以便为以后进行工程实践实习目的 :1、中国古典建筑和现代城市建筑装饰设计的情况、扩大知识面、开阔眼界、提高建筑装饰设计的欣赏水平。
2、培养学生实际调研能力，提高综合分析和解决问题的能力，以及设计能力。
3、使学生体会到中国优秀文化内涵在建筑装饰中的体现，从中吸取精华用于自己的设计。
内容摘要：我们通过对汝州风穴寺，平顶山森林半岛，范文TOP100平顶山学院和平顶山步行街的实习。
了解了中国古典园林，古典建筑的构造和现在园林的设计理念，开阔了我们的视野，对于我们在校学习将是一个很大的推动作用。
关键词：实习园林景观古建筑步行街一、风穴寺(一)盼望已久的实习终于到来。
汝州风穴寺(又叫白云禅寺)，去年就在央视四套《走遍中国》栏目里看到过汝州风穴寺的专访。
这次，覆盖风穴寺的这张神秘的面纱已经被逐渐地揭晓。
(二)风穴寺位于汝州市境内，藏在深山密林之中，为中国四大古寺之一。
千年古刹，依山傍水，无论从哪个角度看，都可谓是风水宝地。
同学们当然很喜悦的感觉，不仅仅因为它的独特魅力，还有它暗藏在这魅力中的建筑的神秘面纱。
该建筑群没有规整的布局形式，而是等高往下看是均衡的状态。
单一的从一个庭院走向另一个庭院，从一栋建筑走进另一栋建筑，没有不合理的感觉，更多的是和谐的自然选择气息。
我深深地知道这次实习绝不是游山玩水，我们有明确的目的。
那就是通过实习提高我们对社会的认识，对课本理论知识的掌握程度。
环艺调查策划书3篇
环艺调查策划书3篇篇一《环艺调查策划书》一、调查背景随着人们生活水平的提高，对于环境艺术的需求也日益增加。
为了更好地了解环艺市场的现状和发展趋势，我们将进行本次调查。
二、调查目的1. 了解消费者对环艺的需求和偏好。
2. 分析环艺市场的竞争状况。
3. 为公司的环艺设计提供参考。
三、调查内容1. 消费者基本信息：包括年龄、性别、职业、收入等。
2. 消费者对环艺的认知和了解程度。
3. 消费者对不同环艺风格的喜好。
4. 消费者对环艺设计的需求和期望。
5. 消费者对环艺材料的了解和选择倾向。
6. 消费者对环艺价格的接受程度。
7. 竞争对手分析：包括竞争对手的产品、价格、服务等。
四、调查方法1. 问卷调查：通过线上和线下两种方式发放问卷，收集消费者的反馈。
2. 深度访谈：选择具有代表性的消费者进行深入访谈，了解他们的需求和想法。
3. 市场观察：观察环艺市场的现状和发展趋势。
五、调查时间和进度安排1. 调查时间：[具体时间]2. 进度安排：第一阶段：确定调查内容和方法。
第二阶段：设计问卷和访谈提纲。
第三阶段：发放问卷和进行访谈。
第四阶段：收集和整理数据。
六、调查预算1. 问卷设计和印刷费用：[X]元。
2. 访谈费用：[X]元。
3. 市场观察费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
七、调查团队1. 调查组：负责问卷的设计、发放和回收，以及数据的整理和分析。
2. 访谈组：负责访谈对象的选择和访谈的进行。
3. 市场观察组：负责市场的观察和分析。
八、注意事项1. 问卷设计要简洁明了，易于理解。
2. 访谈要提前预约，确保访谈对象的代表性。
3. 市场观察要全面细致，注意收集竞争对手的信息。
4. 数据收集要准确可靠，避免主观偏见。
篇二《环艺调查策划书》一、策划背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，对于环境艺术的需求也日益增加。
为了更好地了解环艺行业的现状和发展趋势，为相关决策提供依据，我们计划开展一次环艺调查。
艺术设计专业(环艺方向)专业考察实习教学大纲
艺术设计专业（环艺方向）专业考察实习教学大纲课程编号：07141030课程名称：专业考察/ Professional Investigation实习时间/学分：共2周/2学分一、实习的性质和目的课堂外的社会考察是专业学习过程中重要的实践性教学环节，特别是环境艺术设计专业，涉及到的知识面广、范围大，更需要学生在社会中接触和体验丰富多彩、日新月异的环艺作品。
学生走出校门，面向社会，开阔视野，有利于对理论知识的充实，体会到社会和市场对专业人才知识和技能的要求，争取在所剩的学习时间里完善所需知识，为具备独立承担环境艺术设计的基本素养和能力奠定良好的基础。
二、实习基本要求1、每个实习班级选择一个或二个实习地点为基地进行实习，要求参观设计单位，对当地大中型商场、宾馆、酒店等场所进行实地考察，了解当前环境艺术设计的现状与存在的问题。
2、要求每个人都作好实习活动具体日程安排，按计划进行实习考察，收集有关资料，作好实习、参观访问、座谈、市场考察等记录。
实习结束后及时完成考察报告，并交与指导教师查看审阅，作为考核实习成绩的主要依据。
3、严格遵守国家法纪，礼貌待人，维护学院荣誉。
遵守学院有关考察的规章制度，并按时间要求进行参观考察，按期返校。
实习前签订《专业考察纪律和安全保证书》。
4、作业要求：1）考察报告一份：格式从教务处网站下载，2000字以上，图文并茂，图片40张以上，附参观考察计划、实习日记、速写、谈话记录等相关资料；2）附考察报告电子文档。
三、实习内容、形式、方法和时间安排1、实习内容：根据环境艺术设计的主要特点从下面三个方面进行考察：1）在指定的考察目标范围内，广泛接触不同类型、不同规模及不同功能性质的优秀环艺作品，从中把握设计的市场动向，接受现代设计意识的熏陶，开阔眼界，提高鉴赏能力，收集与设计有关的资料情报信息。
2）深入到各装饰工程公司，了解设计工作的运作过程，深入工程的施工现场，了解施工过程及相关的技术特点。
环境艺术设计专业毕业设计任务书
环境艺术设计专业毕业设计任务书一、任务背景及目的环境艺术设计专业作为一门综合性的设计学科，旨在通过创造性的设计和艺术表达形式，提升和改善人们的生活环境。
本毕业设计任务旨在培养学生独立思考和解决问题的能力，使其能够在实践中运用所学的理论知识和设计技巧，完成一个符合社会需求的环境艺术设计项目。
二、任务要求1. 针对特定的场景或社区，设计并制作一个具有艺术价值和功能性的环境艺术作品。
2. 设计作品应能够与现有环境融合，并符合场景的功能需求。
3. 设计作品应突出创新性和实用性，能够为目标场景带来独特的视觉效果和舒适的使用体验。
4. 需提交完整的设计图纸、样品材料、制作工艺和成本预算等相关资料。
5. 需进行设计理论研究并撰写设计报告，包括设计思路、创意灵感、设计过程和技术要点等方面的内容。
三、设计内容1. 场景选择：选择一个具有特殊意义或有待改善的场景，如公共广场、社区公园、商业街区等。
2. 创意构思：通过对场景的研究和调查，提出符合场景需求的环境艺术设计构思。
3. 设计方案：依据创意构思，制作出详细的设计方案，包括平面图、立面图、剖面图等，以展示设计理念和空间布局。
4. 材料选择：选择适合设计主题的材料，考虑材料的可承载性、耐久性和环保性等因素。
5. 制作工艺：根据设计方案，制定适当的制作工艺流程，确保设计作品的质量和可行性。
6. 性能测试：对设计作品进行性能测试，包括耐久性、安全性和使用便利性等方面的检测。
7. 制作成本：对设计作品的制作成本进行预算，考虑材料购买、制作人工和设备投入等因素。
四、设计报告设计报告是毕业设计的重要成果之一，要求学生能够将设计理念和实践经验进行系统总结和归纳。
设计报告的内容应包括但不限于以下方面：1. 设计背景与目的：介绍选择该设计任务的背景和目的。
2. 设计理论研究：对相关的设计理论和技术进行研究，引用并分析相关理论和技术。
3. 创意构思和设计方案：详细描述设计作品的创意构思和设计方案，包括设计思路、创意灵感、设计过程和技术要点等。
环艺设计专业毕业实习任务书
环艺设计专业毕业实习任务书环艺设计专业毕业实习任务书一、任务背景作为环境艺术设计专业学生，在校期间通过课程学习和实践活动已经积累了一定的理论知识和设计技能。
为了进一步提升学生的实践能力和职业素养，在毕业前提供一次实习机会，使学生能够将所学知识应用于实践中，培养他们在环艺设计领域中的创新意识和实际操作能力。
二、任务目标1. 提高环艺设计学生的实践能力：通过实习，学生将有机会参与真实项目，与团队成员合作，从中学习与实践中获取的宝贵经验。
2. 锻炼学生的创新能力：实习过程中，学生将面临各种挑战和问题，需要他们不断思考和创新解决方案，从中提高自己的创新能力。
3. 培养学生的职业素养：实习将使学生接触到真实的职业环境，锻炼他们的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力，培养他们具备适应职场的素养。
三、任务内容1. 实习项目选择：学生根据个人兴趣和专业特长，自行选择一项与环境艺术设计相关的实习项目。
2. 实习单位选择：学生通过自己的努力，选择一个优秀的环境艺术设计机构或公司作为实习单位。
3. 实习合同签署：学生与实习单位签订实习合同，明确实习期限、工作内容、保密事项等相关事宜。
4. 实习准备工作：学生在实习前需要了解并学习实习单位的相关业务和项目经验，为实习做好充分的准备。
5. 实习过程记录：学生需要在实习期间认真记录实习过程中的收获、困惑和感悟，并与指导老师进行定期交流和反馈。
6. 实习总结报告：学生在实习结束后，撰写一份实习总结报告，详细总结自己在实习过程中的成果、经验和教训。
四、任务要求1. 完成实习项目：学生需要按照实习单位的要求，认真负责地完成实习期间分配的工作任务，积极参与团队合作。
2. 坚持学术道德：学生在实习期间应本着诚实、勤奋、负责任的态度，严守学术道德，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 学习与思考：学生需要在实习过程中不断学习、思考，与实践相结合，提高自己的专业能力和创新思维。
4. 积极沟通：学生应与实习单位的工作人员和同事保持良好的沟通和合作，虚心学习他们的经验和知识。
《专业考察一》课程考核任务书及评分标准
开课单位：建筑与艺术设计学院专业名称：环境设计（室内设计方向）
课程名称：《专业考察一》课程性质：必修（√）限选（ ）任选（ ）
授课教师：授课班级：
考核任务书
（一）作业内容：学生根据考察内容结合授课教师理论讲解，按要求完成考察地园林、建筑、景观及人文元素的提取与应用设计。
（二）作业要求：
评分标准
90-100分
作业内容完整，能够按时上交，制作精美，风格统一，能够体现出较好的审美能力和设计实践能力。
80-89分
作业内容完整，能够按时上交，制作精致，风格较为统一，能够体现出较好的设计实践能力。
70-79分
作业内容基本完整，能够按时上交，能够独立完成作业内容。
60-69分
作业主要内容基本完整，能够按时上交，能够独立完成作业内容。
1.作业质量：元素提取符合主题、有创意，元素的设计应用有创意、表现精细、美观，版面安排合理。
2.图纸数量：根据班级实际情况由教师进行布置，原则上不少于2个元素的提取与应用。
3.图纸规格：打印结课作业，可使用Photoshop进行排版设计，所有内容体现在一张A4纸上。
4.提交方式：提交所有作业电子稿、结课作业纸质版。能力。
教研室
主任意见
签字：
年 月 日
环境设计专业考察报告
环境设计专业考察报告环境设计专业考察报告?篇一：环境设计专业考察报告?艺术设计学院?环境设计专业考察报告?姓名李雪艳?学号 412123020212?班级?指导教师?环境设计教研室?篇二：环境艺术设计市场考察报告?环境艺术设计专业外出考察报告?一．考察目的?通过外出学习认识考察，使专业知识更能符合市场经济的要求,更能与社会需要相呼应。
使理论的知识在实际中得到很好的理解，加强以后在更深的的知识中铺下良好的基础。
掌握好基本的建筑材料的使用，家具的使用材料以及真正施工的一系列问题。
培养自己的观察能力，实际动手能力，亲身体验熟知那些材料的本身特性。
也为我们以后毕业设计等收集各种建筑的资料和酝酿设计方案，也为我们以后毕业工作铺下良好的道路。
?二．考察时间?2021 年 5 月 3 号 2021 年 5 月 10号?三，考察地点?中北路百安居建材超市江夏区楚天大厦工地?四，考察单位和部门?华中师范大学艺术设计系环艺B1001?五，考察内容?1.了解各种基本的建筑材料的特性用途分类?2 了解各种装饰材料的的分类用途?3.了解施工工地的建筑施工方法?六．考察总结?这次外出的考察我通过亲身的体验和观察，认识到了很多在书本上没有的知识，从实际观察以及老师对着实物的讲解得到了很多的知识和老师的实际经验。
没有在学校里面听理论知识的那么抽象。
此次的考察，不仅拓展了我的专业视野，跟学习到了跟多的建筑材料的使用，家具的材质等各方面的深刻认识。
5 月 3 号，我们去了中北路的白安居建材超市。
了解了建筑的基础材料。
?木方，木方的建筑的最基础材料。
木方有：木杉湘杉?1.木方的规格一般分为30_50毫米的这个指的是它的长和宽我们叫 3 5 方这个一般是用来吊棚做木龙骨用的，或者做一些造型的内部结构用的。
还有60_90 的老式的家具的框架就是用这个做的，但是现在是很少看见的。
.还有就是 120_40 的这个我们叫门边方，就是用来做门的骨架的，两面在贴上板子喷油漆，一个门就做成了。
环境艺术设计专业考察报告
环境艺术设计专业考察报告
环境艺术设计专业考察报告是指在具体的环境中对相关领域进行调查研究，以及分析环境艺术设计专业情况，并形成书面报告的一种实践性学习活动。
根据不同的专业背景、需求，考察报告将会有所区别，但是基本上都会涵盖以下几个方面：
1. 环境艺术设计专业的概念及其发展历程：考察报告开头通常会对环境艺术设计的概念、发展历程及相关理论作简单介绍，以便于读者更好地理解此专业的意义及重要性。
2. 环境艺术设计专业的基本特点：考察报告会对环境艺术设计专业的基本特点进行详细介绍，包括专业的方向、教育内容、发展趋势以及就业前景等。
3. 环境艺术设计专业的学习条件：该部分会介绍环境艺术设计专业的学习条件，具体包括学习课程、学习环境及设施、师资力量、学习机会等。
4. 环境艺术设计专业的教学方式：考察报告还会针对环境艺术设计专业的教学方式进行讨论，包括课程设置、教学内容及形式、师资力量及师资培训等。
5. 环境艺术设计专业的就业前景：最后，考察报告会对环境艺术设计专业的就业前景做出评价，并给出相关建议，以期为学生提供就业指导。
通过以上内容，我们可以清楚地看出，环境艺术设计专业考察报告旨在为学生提供一个全面的环境艺术设计专业的调查报告，以供参考，使学生能够更好地了解环境艺术设计专业的学习条件、教学方式及就业前景。
艺术设计毕业考察任务书
2012届艺术设计专业毕业考察任务书一、艺术设计专业毕业考察的目的通过两周的毕业考察，走出课堂，参与实际的课题或考察各地区的建筑、人文、艺术等等。
了解不同风格的环境艺术设计，城市建筑及室内外环境空间设计。
如何吸取地域艺术特色，建构自己设计特质。
通过该课程获得对前三年所学的专业知识在社会应用中的再认识、深化和总结的机会，收集信息，资料，为进入毕业设计、毕业论文作准备。
二、艺术设计毕业考察参加对象学生：艺术设计专业08级全体学生三、采风艺术设计实践时间及地点1.考察时间：2011年12月9日——2011年12月23日2.考察地点：北京、上海、广州、沈阳四、考察对象主要分为以下几大类：1、考察前沿的设计区域（了解最前沿的当代艺术，考察当代艺术与设计之间的关系。
如：北京798、上海新天地、上海海上海、深圳F518时尚创意园，上海M50创意园（莫干山路５０号））2.考察知名具有实力的建筑设计、景观设计、室内设计公司。
（了解一个设计任务从前期调研、设计定位、设计草稿，到设计完成等一系列的实践环节。
）3、对民间文化、地域文化等传统人文地理等内容的考察。
（这一考察项目对于了解博大精深的传统文化并将传统文化符号运用于当今的设计艺术中具有深远的意义。
将搜集到的传统文化的符号进行概括提炼，根据这次考察所受到的启发，思考以传统文化符号在现代设计中的应用）4、考察了解建筑、美术、环艺同等设计专业5、参观博物馆，展览馆五、注意事项·注意交通安全，注意饮食卫生，保管好自己的财物，带好学生证，身份证，不要单独行动，有问题及时和老师联系。
六、设计考察实践报告、作业的内容及要求1、本次《毕业考察》课程是以小组为单位，运用访谈、观察、记录、分析研究和参与实践等多种方式相结合进行的，要求每位参与考察的同学都要参与进去。
2、作业要求考察作业：我的视觉日记my visual Dairy记录你的生活、感受、发现，以图形、绘画、材料等形式表现。
《环境设计专业毕业设计考察》课程教学大纲
《环境设计专业毕业设计考察》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.通过对现代建筑的考察，拓宽学生视野，提高学生的综合素养，掌握现代建筑设计中的一些设计语言，并能自如的运用到设计实践中去。
2.通过参观高水准的环境艺术设计公司、兄弟院校和展览论坛，了解现代环境设计专业发展前沿，并通过交流熟悉现代设计的工作过程，学习先进的设计方法，开阔眼界，综合运用已学知识，理论结合实际，对相关设计能自主分析，培养学生对设计的敏感性，加深对本行业的了解，在考察过程中结合实际考察项目培养学生独立思考、综合分析、科学思维以及创新能力。
3.感知设计潮流，了解行业发展动向。
提高学生的艺术修养和审美能力，培养学生的事业心、使命感和务实精神，巩固专业思想，增强职业适应性，缩短自我追求和社会需要的差距；综合运用已学知识，在考察过程中结合实际考察项目启发并培养学生独立思考、综合分析、科学思维能力。
三、训练内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、训练材料
具体教材、参考资料等材料应与实际考察路线、地点及项目内容相对应，根据需要由各带队指导教师负责随实践进程开出。
艺术设计毕业考察任务书
艺术设计毕业考察任务书一、考察目的及背景艺术设计专业是培养学生对艺术设计原理、艺术设计实践以及艺术设计创新的综合能力的专业。
为了促使学生更好地掌握和应用所学知识，具备独立开展艺术设计工作的能力，本次毕业考察任务将以实践为主，旨在加强学生对于实际艺术设计环境的了解和实践能力的培养。
二、考察内容本次考察将包括以下内容：1. 负责设计和实施一个完整的艺术设计项目，以展示学生在艺术设计领域的综合能力和创新性。
2. 分析并研究与艺术设计相关的问题和发展趋势，通过调研和文献阅读，提升学生在理论方面的素养。
3. 参观与艺术设计相关的展览、画廊或工作室，了解业界最新动态，拓宽视野。
4. 制定并完成一份艺术设计相关的实践项目报告，对所设计的项目进行深入分析和总结，并提出改进建议。
三、考察要求1. 学生需独立完成设计项目，包括项目的策划、设计、实施等环节，注重创新性和个人风格的展现。
2. 学生需针对选择的艺术设计主题进行相关理论的研究，以提升理论素养和创作能力。
3. 学生需积极参与相关展览、画廊或工作室的参观活动，对所看到的艺术设计作品进行观察和分析。
4. 学生需撰写一份完整的实践项目报告，详细描述项目的设计过程、成果和反思，并提出项目的改进建议。
四、考察时间安排1. 策划和设计阶段：XX年XX月 - XX年XX月2. 实施和完成阶段：XX年XX月 - XX年XX月3. 考察报告书写阶段：XX年XX月 - XX年XX月五、考察评定标准1. 考察项目的完成情况，包括项目的创新性、设计质量和技术水平等。
2. 考察报告的撰写质量，包括结构合理性、观点清晰性和逻辑严谨性等。
3. 参观活动的参与情况，包括专业素养、思维开阔度和交流能力等。
六、日程安排根据考察内容的具体安排，将每个阶段的具体日程和时间提前公布，确保学生能够按时完成相关任务。
七、考察总结和建议本次毕业考察任务旨在为学生提供一个实践和展示自己艺术设计能力的机会，通过创新设计、理论研究和实地参观等环节，培养学生的综合素质和创新能力。
环境设计专业考察报告
环境设计专业考察报告环境设计专业考察报告环境艺术设计方向的学生主要通过参观体验建筑的空间感、材料的应用、建筑、园林的尺度等，学习别人的设计经验，把所学环境艺术设计基本原理、设计的方法手段与环境艺术设计工程实践相结合，达到理论联系实际，掌握环境艺术设计的常用设计手法，从本质上理解工程实践与理论的差异，全方位了解设计(建筑美学、建筑空间设计、建筑装饰设计手法、空间造型、色彩的运用、建筑装饰材料的运用、建筑装饰构造等方面)以便为以后进行工程实践。
这次考察实习我通过亲身体验和观察，认识到了很多在书本上没有的知识，从实际观察，和资料的整理中得到了更多宝贵的经验。
此次考察，不仅拓展了我的专业视野，学到了许多关于建筑、园林和视觉的知识，对建筑的结构、园林的造型和传统元素的运用有了进一步的了解。
一、前言我们伟大的民族在漫长的历史长河中创造了光辉灿烂的文化艺术，也正是这些令我们陶醉不已的伟大遗产。
在湖南长沙这个省会里，不同空间各自割据，实施不同功能，消费空间、生活空间、权力空间、历史空间等并存，即使这些空间相互间也发生功能交叠、纠缠不清的现象，但却最终构成今日在各方面的整体的表现与面貌。
二、关键词文化艺术、长沙、空间、整体、面貌三、摘要长沙，是一个延续千年积淀着深厚文化底蕴令世人神往的地方。
这里是伟人的“故里”是名人的“摇篮”。
不仅有岳麓书院、湖南省博物馆这样名人汇聚的地方，还有烈士公园、岳麓山与橘子洲头这样的风景点，还有太平街这样的老街区等等。
而这次考察我们最终选择去了湖南省博物馆、长沙市博物馆、长沙市坡子街、湘绣博物馆等等地方，使我们饱览了美丽的风光，感受了长沙的风貌，而且陶冶了情操，增长了见识。
通过考察了解历史，了解艺术家们的各个方面，品读湖湘文化，并贯穿联系大学几年学习的知识，对自我又了新的认识，我也将用新的方式让自己的认识更有活力亦更充满希望!我将承前启后，奋发有力，适应时代，与时俱进，才能到达我们所学习和追求的目标的顶峰。
环艺调查策划书3篇
环艺调查策划书3篇篇一《环艺调查策划书》一、调查背景随着人们生活水平的不断提高，对于环境艺术的需求也日益增加。
为了深入了解环艺行业的现状、市场需求以及发展趋势，特进行此次环艺调查。
二、调查目的1. 全面了解环艺行业的市场规模、竞争格局。
2. 探寻消费者对于环艺设计的需求和偏好。
3. 分析环艺行业存在的问题及发展机遇。
4. 为环艺相关企业提供有价值的市场信息和发展建议。
三、调查内容1. 环艺市场的总体情况，包括不同领域的应用（如室内设计、景观设计等）。
2. 主要环艺企业的经营状况、设计风格、优势项目。
3. 消费者对于环艺设计的认知度、满意度。
4. 影响消费者选择环艺服务的因素。
5. 环艺行业的新技术、新材料的应用情况。
四、调查对象1. 环艺企业及设计师。
2. 消费者。
五、调查方法1. 问卷调查：针对消费者设计相关问卷，收集广泛的意见和数据。
2. 深度访谈：对环艺企业负责人和资深设计师进行深入访谈。
3. 实地考察：对一些具有代表性的环艺项目进行实地观察和分析。
六、调查时间安排[具体开始时间]-[具体结束时间]七、调查预算1. 问卷设计与印刷费用：[X]元。
2. 访谈费用：[X]元。
3. 交通及其他费用：[X]元。
八、人员安排1. 调查方案制定与统筹：[具体人员姓名]。
2. 问卷发放与回收：[具体人员姓名]。
3. 访谈执行：[具体人员姓名]。
4. 数据整理与分析：[具体人员姓名]。
十、注意事项1. 确保调查的客观性和准确性。
2. 严格遵守相关法律法规，保护被调查者的隐私。
3. 及时对调查过程中出现的问题进行调整和改进。
篇二《环艺调查策划书》一、调查背景随着人们生活水平的不断提高，对于环境艺术的需求也日益增加。
为了深入了解环艺行业的现状、发展趋势以及市场需求，特制定本次环艺调查策划。
二、调查目的1. 全面了解环艺行业的市场规模、竞争态势和发展潜力。
2. 探寻消费者对于环艺设计的需求和偏好。
3. 分析环艺行业存在的问题和挑战，为行业发展提供参考建议。
环境艺术设计专业调研教学大纲
环境艺术设计专业调研教学大纲【环境艺术设计专业调研教学大纲】1. 引言环境艺术设计专业是一门与环境相关的综合性专业，涉及到建筑、景观、室内等多个领域的设计和艺术表现。
其教学大纲的设计对于培养学生的设计能力、创造力及综合素质具有非常重要的意义。
在本篇文章中，我们将对环境艺术设计专业的调研教学大纲进行全面评估，并探讨如何优化教学内容，提升教学质量。
2. 专业概述环境艺术设计专业是一门结合建筑学、美术学、设计学等多个学科的综合性专业。
其教学内容涵盖了环境艺术设计的基本理论、技术、应用及实践能力培养。
通过系统的学习，学生将能够熟练掌握环境艺术设计的相关知识和技能，并能够在实际工作中进行创新性设计和实施。
3. 教学大纲的设计环境艺术设计专业的教学大纲应包括以下几个方面的内容：- 课程设置：包括专业基础课、专业核心课和专业选修课等，涵盖理论与实践。
- 学习目标：明确学生在知识、能力和素质等方面的培养目标，以及未来就业或深造的定位。
- 教学内容：包括专业知识、专业技能和实践能力的培养等，应该全面、系统地让学生掌握环境艺术设计所需的理论和技术。
- 教学方法：注重理论联系实际、注重创新能力培养和实践能力的提升。
- 教学评价：确定考核方式、标准和评价体系，注重综合性评价，全面分析学生的学习情况。
4. 个人观点在我看来，环境艺术设计专业调研教学大纲应该注重实际应用和创新能力的培养。
课程设置应该紧密结合行业需求，开设与市场需求相关的课程，提高学生的就业竞争力。
教学内容应该突出实践能力的培养，注重学生的创作和设计能力的提升。
教学方法方面，应引入多种教学手段和资源，激发学生的学习兴趣和创造力。
教学评价应该全面客观，有助于学生全面、深刻和灵活地理解主题。
5. 总结环境艺术设计专业的教学大纲对于学生的专业发展具有至关重要的作用。
通过合理的课程设置、明确的学习目标和全面的教学评价，可以有效提升学生的设计能力和创造力，从而为专业人才的培养奠定良好的基础。
专业考察任务书
皇家园林如果从公元前11世纪周文王修建的“灵囿”算起，到19世纪末慈禧太后重建清漪园为颐和园，已经有3000多年的历史，可谓源远流长。
在这漫长的历史时期中，几乎每个朝代都有宫苑的建置。
皇家园林一般建在京城里面，与皇宫相毗连，相当于私家的宅园，称为大内御苑；大多数则建在郊外风景优美、环境幽静的地方，一般与离宫或行宫相结合，分别称为离宫御苑、行宫御苑。
行宫御苑供皇帝偶一游憩或短期驻跸之用，离宫御苑则作为皇帝长期居住并处理朝政的地方，相当于一处与大内相联系着的政治中心。
此外，这些郊外的园林面积广大，土地肥沃，在农业生产及都城水利中也发挥着重要作用。
这次外出考察我们去到了中国现存最大的皇家园林——颐和园。
颐和园，中国清朝时期皇家园林，前身为清漪园，坐落在北京西郊，距城区十五公里，占地约颐和园占地面积达293公顷，主要由万寿山和昆明湖两部分组成。
各种形式的宫殿园林建筑3000余间，大致可分为行政、生活、游览三个部分。
以仁寿殿为中心的行政区，是当年慈禧太后和光绪皇帝坐朝听政，会见外宾的地方。
仁寿殿后是三座大型四合院：乐寿堂、玉澜堂和宜芸馆，分别为慈禧、光绪和后妃们居住的地方。
宜芸馆东侧的德和园大戏楼是清代三大戏楼之一。
颐和园自万寿山顶的智慧海向下，由佛香阁、德辉殿、排云殿、排云门、云辉玉宇坊，构成了一条层次分明的中轴线。
山下是一条长700多米的“长廊”，长廊枋梁上有彩画8000多幅，号称“世界第一廊”。
长廊之前是昆明湖。
昆明湖的西堤是仿照西湖的苏堤建造的。
万寿山后山、后湖古木成林，有藏式寺庙，苏州河古买卖街。
后湖东端有仿无锡寄畅园而建的谐趣园，小巧玲珑，被称为“园中之园”。
仁寿殿（清漪园时名勤政殿），在乾隆与光绪两个历史时期均为皇帝临朝理政之所，其陈设主体布局大致相同，均为皇家宫殿特定的陈设形式。
但陈设的物品各异，颐和园时期较清漪园时期陈设豪华很多。
现殿内陈设中心部分沿续了光绪时期的原样，其余陈设略有变化，原殿内的文物、图书、家具，除在殿内展出外，大部分收入文物库房保存。
《环艺专业考察》教学大纲
《环艺专业考察》教学大纲
一、实践环节信息
二、实践环节目标
通过本实践环节的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1.能够对所学专业课的核心技能进行巩固和拓展。
2.具备一定的观察和学习能力，对所学课程能够结合实践进行应用。
3.具备一定的独立观察和思考问题的能力。
4.对学科相关的艺术理论和艺术创作进行一定的拓展学习和研究。
5.具备一定的环境艺术设计研究的能力素质。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、训练内容与预期学习成效
5
四、训练目标达成度评价
实践目标1、2、3、4、5的达成度通过假期作业的形式并根据完成质量进行综合考评。
五、成绩评定
根据假期作业的完成的数量和质量进行成绩评定。
六、训练材料
根据作业的具体内容情况，由专业教师提供相关的练习材料。
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四川工商职业技术学院
设计艺术系
专业认知考察任务书
考察周数：1周（6周）
适用专业：环境艺术设计
实训班级：
实训时间：2017年3月27日至3月31日专业指导：
环境艺术设计教研室制定
“专业认知”任务书
一.专业认知考察安排
该课程本课程是环境艺术设计（室内设计方向、景观设计方向）专业综合训练课程。
本课程主要是通过参观各类型典型建筑装饰、景观规划、施工现场和建筑装饰公司、景观设计公司，了解环境艺术的功能，建立对环境艺术专业的感性认识，了解本专业的工作性质与内容，培养学生对本专业的兴趣和热爱，为学生更好的建立自己的学习目标和专业知识奠定良好的基础。
二.考察要求：
1、外出考察前应对行程以及任务书进行仔细研究，对考察要求做详细了解。
2、外出考察过程中应勤于动口、动手、做出笔记、草图或摄影等原始记录，以便为今后专业设计课程提供帮助。
3、在外出期间，学生应与指导教师保持联系，并按照计划完成外出任务，记录考察过程。
4、安全事项：
（1）以小组为单位外出，选出小组长，与指导教师随时保持联系。
（2）自觉遵守纪律和有关规章制度。
（3）注意人身与财产安全。
三.专业认知地点
四.专业认知考察程序及时间安排
考察班级：
考察时间：第6周（2017年3月27日至3月31日）
程序及时间安排如下：
（一）专业认知考察程序：
1.做好外出人员的分组工作。
合理分配各组人员，并选出各组组长。
2.选择好外出地点。
（二）专业认知时间安排：
2017.3.27：进行专业认知教育并由学生提交分组实习计划、校内实训设备考察2017.3.28：实地采风考察
2017.3.29：实地采风考察
2017.3.30：专业认知报告编写
2017.3.31：提交专业认知报告ppt一份、打印稿（A4 )一份
具体详见安排表
五.考察方法与指导方式
1．考察方法：考察方式为集中与散点实习相结合。
2．指导方式：以老师安排集中指导方式与散点指导教师跟踪的方式进行考察。
六.考察成绩和考核标准及方法
1.在实习过程中每人摄影、速写、并做好考察笔记。
2.专业认知考察汇报材料：
学生在参观考察结束后，应向学校提供一份环境艺术设计专业认知考察报告，ppt 电子文档格式，要求图文并茂，并打印1份交到指导老师处。
考察报告内容如下：
A.环境艺术设计概念及分类，优秀代表作品和设计师。
B.校内实训设备考察
C.室内考察
D.景观规划考察
3.考察成绩：
考察表现（考察速写每天10张、资料收集、纪律等）占30%，考察汇报材料占70%。
最终成绩以百分制计。
七.其它相关说明（包括考察纪律与安全注意事项等）：
1、学生在采风考察期间，必须严格遵守学校关于考察期间的纪律和守则，以及
学校的有关制度；
2、考察过程中，虚心请教、礼貌待人、爱护公物、不得违反当地的有关规定和法规；
3、发扬艰苦奋斗的精神，克服各种困难，努力钻研、勤奋学习；
4、学生在外应十分珍惜校誉，体现艺术设计系学生良好的精神面貌，举止文明，团结互助，绝不容许打架斗殴和有损公德的行为；
5、做到安全第一的原则：实习期间应注意个人安全，采风考察过程以4-6人为小组进行，组员之间应互相关照互相帮助；采风考察中应避免在危险的地方进行测绘、拍照等工作；
6、对违反实习纪律的学生，指导教师有责任给予严肃批评。
对严重违反校纪、校规的以及上述规定的，教师有权停止其实习，采风考察成绩按零分处理。
对于不听指导教师的教育、劝告，违反了校规发生的人身事故完全由本人承担，校方不负责任。
注：出行前认真阅读“考察承诺书”，签字后由班长收齐统一交到班主任处，未提交实习承诺书者视为没有参加实习。
（附件——采风考察承诺书）
附件——考察承诺书
考察承诺书
本人按照专业教学计划参加“专业认知”考察，我向学校做如下承诺：
（1）在考察期间，严格遵守学校关于实习期间的纪律和守则以及学校的有关规章制度；外出考察期间，学生未经老师批准，不得擅自离队、自由活动或做其他与采风考察无关事项。
外出考察结束后及时回校。
（2）考察过程中，虚心请教、礼貌待人、爱护公物、不违反当地的有关规定和法规；
（3）发扬艰苦奋斗的精神，克服各种困难，努力钻研、勤奋学习；
（4）在外珍惜学校声誉，体现艺术设计系学生良好的精神面貌，举止文明，团结互助，绝不打架斗殴和做出有损公德的行为；
（5）安全第一，考察期间注意个人安全，考察过程以小组形式进行，组员之间互相关照互相帮助，采风考察中避免在危险的地方进行测绘、拍照等工作；外出采风考察期间，学生要24小时开机，以保持联系；小组自由活动时，小组长要时刻提醒同学注意安全，名单及通讯录发给老师和小组长，另每个学生要知道老师和小组长的电话。
外出采风考察期间，上车与下车时，各小组长要清点人数，及时向老师汇报。
（6）在外住宿期间，及时按照规定时间返回住宿地点，严禁私自外出及夜不归宿的情况，如有发生，本学期综合素质考评0分，课程科目0分，返校后会给予处罚处理。
（7）出发前与家长沟通并告知任务安排和去向，与家人完成安全教育交流。
（8）对于不听指导教师的教育、劝告，违反了校规以及上述采风考察要求而发生的人身事故完全由本人承担，校方不负责任。
承诺人：
年月日。