幼儿园小班音乐优秀课件

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优质园幼儿园PPT课件小班音乐大拇哥(精)

优质园幼儿园PPT课件小班音乐大拇哥(精)
练习方法
通过反复练习、分组练习、镜面示范等多种方式 ,引导孩子们熟练掌握舞蹈动作,提高动作的准 确性和协调性。
辅助工具
利用PPT课件中的图片、视频等辅助工具,展示 舞蹈动作的标准姿势和动态效果,加深孩子们对 动作的理解和记忆。
舞蹈表演技巧指导
01
02
03
04
表情与情感表达
指导孩子们在表演过程中注重 表情的变化和情感的传递,使 舞蹈更具感染力和表现力。
游戏环节设计思路
01
02
03
激发幼儿兴趣
通过生动有趣的游戏环节 ,吸引幼儿的注意力,激 发他们参与音乐活动的兴 趣。
结合音乐元素
将游戏环节与音乐元素紧 密结合,让幼儿在游戏中 感受音乐的节奏、旋律和 韵律。
注重互动体验
设计互动性强的游戏环节 ,让幼儿在轻松愉快的氛 围中与同伴、老师进行互 动交流。
乐器演奏技巧
01
演奏姿势
正确的演奏姿势对于乐器演奏非常重要。例如,弹钢琴时需要保持身体
坐直,手臂自然下垂;吹笛子时需要嘴唇微闭,气息均匀。
02 03
手指技巧
手指是演奏乐器的主要部位之一。不同的乐器需要不同的手指技巧。例 如,弹钢琴需要灵活的手指和手腕;弹吉他需要熟练的手指按弦和拨弦 技巧。
气息控制
加强互动交流
通过问答、讨论等方式,引导幼儿与同伴、老师进行互动 交流,分享游戏经验和感受。
创造愉快氛围
营造轻松愉快的游戏氛围,让幼儿在游戏中感受到快乐和 满足。同时,注重游戏过程中的安全教育,确保幼儿能够 在安全的环境中享受游戏的乐趣。
PART 06
课程总结与延伸拓展
REPORTING
课程回顾与成果展示
教学目标与意义

幼儿园小班(小星星)音乐课件

幼儿园小班(小星星)音乐课件

幼儿园小班(小星星)音乐课件目录•课程介绍与目标•音乐基础知识•歌曲学习与演唱•音乐游戏与互动环节•创意舞蹈编排与表演•家庭作业与延伸活动01课程介绍与目标小星星音乐课程背景音乐教育在幼儿园阶段的重要性音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分,对于培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力具有重要意义。

小星星音乐课程的特色小星星音乐课程以儿歌、童谣、音乐游戏等为主要教学内容,注重培养幼儿的音乐兴趣和基本音乐素养。

知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标教学目标与要求通过小星星音乐课程的学习,幼儿能够掌握基本的音乐知识和技能,如简单的节奏、旋律和基本乐器演奏等。

在教学过程中,注重幼儿的音乐体验和感受,通过模仿、表演、创作等方式,培养幼儿的音乐表现力和创造力。

通过小星星音乐课程的学习,培养幼儿对音乐的兴趣和热爱,激发幼儿的审美情感和想象力,促进幼儿全面和谐发展。

课程安排与时间课程安排小星星音乐课程每周安排一次,每次30分钟。

课程内容包括音乐欣赏、歌曲学唱、音乐游戏和乐器演奏等。

时间安排课程时间安排在幼儿精力较为充沛的上午时段,确保幼儿能够以最佳状态参与到音乐活动中。

同时,根据幼儿园的整体教学计划和时间安排,合理安排小星星音乐课程的进度和内容。

02音乐基础知识03初步认识节拍学习节拍的定义,了解节拍的强弱规律。

01学习音符名称和形状全音符、二分音符、四分音符等。

02了解音符的时值通过比较不同音符的演奏时长,理解音符的时值概念。

音符与节拍认识钢琴、小提琴、吉他等,了解乐器的外形和发声原理。

介绍常见乐器学习基本演奏方法体验乐器演奏针对不同乐器,教授基本的演奏技巧和方法。

让幼儿尝试演奏简单乐曲,培养对乐器的兴趣和爱好。

030201乐器简介及演奏方法通过听音乐、拍手等方式,让幼儿感知节奏的存在和变化。

感知节奏教授简单的节奏型,如2/4拍、3/4拍等,并进行模仿和练习。

学习基本节奏型设计有趣的游戏活动,如“节奏接龙”、“节奏模仿秀”等,提高幼儿的节奏感和反应能力。

幼儿园小班音乐课件:游公园

幼儿园小班音乐课件:游公园

学习新歌
01
教师示范歌曲,引导幼儿了解歌曲的旋律、节奏和基本内容。
02
通过分句教授、图谱辅助等方式,帮助幼儿逐步掌握歌曲。
针对幼儿在学习过程中的错误进行纠正和指导,确保幼儿正确
03
掌握歌曲。
学习舞蹈动作
1
教师示范舞蹈动作,引导幼儿了解舞蹈的基本 步骤和要领。
2
通过分解动作教授、图谱辅助等方式,帮助幼 儿逐步掌握舞蹈动作。
通过及时向家长反馈小朋友的学习情况和进步,与家长共同制定教学
计划和目标,共同促进小朋友的健康成长。
05
教学辅助
教案和课件的使用
准备教案
根据教学目标、教学内容和幼儿实际情况,设计简洁明了、 图文并茂的教案。
制作课件
利用多媒体素材,制作生动有趣的课件,吸引幼儿注意力, 提高教学效果。
小朋友们的学唱和练习
幼儿园小班音乐课件:游公园
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学步骤 • 教学反思 • 教学辅助
01
教学目标
培养小朋友们对音乐的感受力
1 2
感受音乐的速度
通过游戏和律动,让小朋友们体会音乐是快还 是慢的。
感受音乐的节奏
通过敲击乐器,让小朋友们了解音乐是有一定 规律的。
感受音乐的美妙
3
通过欣赏音乐,让小朋友们感受音乐带来的愉 悦感。
04
教学反思
总结教学经验
01
本次音乐课件有效地提高了小朋友…
通过丰富多彩的音乐活动,小朋友们积极参与,表现出浓厚的兴趣和
热情。
02
增强了小朋友的节奏感和韵律感
通过各种音乐游戏和打击乐器演奏,小朋友们对节奏和韵律的感知能
力得到了锻炼和提高。

幼儿园小班音乐歌曲《小星星》PPT课件

幼儿园小班音乐歌曲《小星星》PPT课件
幼儿园小班音乐歌曲《小星星》PPT课件
1
2024/1/28
目录
课程介绍与目标歌曲学习与演唱音乐知识拓展创意表现与互动环节情感教育与价值观培养总结回顾与延伸活动
2
2024/1/28
01
CHAPTER
课程介绍与目标
3
2024/1/28
法国民歌《小星星》的起源和历史
歌曲在全球范围内的传播和影响
《小星星》的歌词和旋律特点
建议收集
家长反馈
25
2024/1/28
音乐故事创作
引导幼儿根据《小星星》的旋律和歌词创作属于自己的音乐故事,培养他们的想象力和创造力。
家庭音乐会
鼓励幼儿在家中与家人一起举办小型音乐会,演唱所学的《小星星》等歌曲,增进亲子关系同时巩固学习成果。
音乐游戏
组织幼儿进行与《小星星》相关的音乐游戏,如“星星闪烁”、“音乐接龙”等,让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
教师示范演唱,幼儿跟唱学习,逐步掌握歌曲的旋律和基本节奏。
介绍简单的乐器伴奏方法,如使用手铃、沙锤等,让幼儿能够跟随歌曲进行伴奏。
回顾课程内容,鼓励幼儿分享学习心得和感受,增强其自信心和表达能力。
课程导入
歌曲学习
乐器伴奏
课程总结
6
2024/1/28
02
CHAPTER
歌曲学习与演唱
7
2024/1/28
4
2024/1/28
了解《小星星》的背景和歌词内容,掌握歌曲的旋律和基本节奏。
知识目标
能力目标
情感目标
能够自信地演唱《小星星》,并能够简单地运用乐器进行伴奏。
通过学唱歌曲,培养幼儿的音乐兴趣和审美能力,激发其对美好事物的向往和追求。

2024版幼儿园小班音乐课《两只小鸟》ppt课件

2024版幼儿园小班音乐课《两只小鸟》ppt课件

幼儿园小班音乐课《两只小鸟》ppt课件•课程介绍与目标•音乐基础知识•《两只小鸟》歌曲分析•演唱技巧指导与示范•舞蹈动作编排与演示•互动环节:游戏与表演•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标课程背景010204让儿童熟悉《两只小鸟》这首歌曲培养儿童的音乐节奏感提高儿童的听力和口语表达能力引导儿童感受音乐带来的快乐和情感共鸣030102030402音乐基础知识音符名称与形状音符时值节奏练习030201音符与节奏音乐表现要素音高音量音色乐器简介01020304弦乐器管乐器打击乐器键盘乐器03《两只小鸟》歌曲分析歌曲背景及作者简介歌曲背景作者简介歌曲结构与旋律特点歌曲结构旋律特点歌词意境及表达情感歌词意境表达情感04演唱技巧指导与示范发声方法训练正确的呼吸方式指导幼儿用腹式呼吸法,使气息更加深沉、稳定。

发声位置引导幼儿找到正确的发声位置,即喉咙放松、声音从丹田发出。

音准和节奏通过模仿和练习,帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏。

气息控制技巧气息分配气息量控制帮助幼儿学会在演唱过程中合理分配气息,避免因气息不足而影响演唱效果。

气息与情感的结合吐字归音练习指导幼儿正确掌握吐字归音的方法,使歌声更加清晰、准确。

咬字器官训练通过口腔操、绕口令等练习,提高幼儿咬字器官的灵活性和协调性。

歌词理解与表达帮助幼儿理解歌词内容,引导他们在演唱时注重歌词的表达和情感传递。

咬字吐字清晰度提升05舞蹈动作编排与演示前进小碎步后退小碎步左右摇摆步跳跃步基本舞步教学以轻松愉快的氛围引入,通过前进小碎步和左右摇摆步表现小鸟自由飞翔的场景。

引入部分发展部分高潮部分结束部分加入后退小碎步和跳跃步,表现小鸟在树枝间跳跃、嬉戏的场景。

通过加快节奏和增加动作难度,如加入旋转、翻身等动作,表现小鸟欢快歌唱的场景。

逐渐减慢节奏,回到基本舞步,最后以造型或定格动作结束。

舞蹈组合设计思路教师现场演示完整舞蹈组合,让学生初步了解舞蹈的整体风格和动作特点。

01现场演示及学生模仿练习教师分解演示每个舞蹈动作,并详细讲解动作要领和注意事项。

幼儿园教案小班音乐活动《找朋友》及PPT课件

幼儿园教案小班音乐活动《找朋友》及PPT课件

幼儿园教案小班音乐活动《找朋友》及PPT课件(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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优秀幼儿园幼教课件-小班音乐活动《秋天》课件

优秀幼儿园幼教课件-小班音乐活动《秋天》课件


咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦(tāo)。 不知细叶谁裁(cái)出,二月春风似剪刀。来自赋(fù)得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。

咏鹅 (唐)骆宾王
鹅 ,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波
音乐活动
秋天
小班 张子欣
活动目标
1.引导幼儿创编不同的动作 表现落叶飞舞的样子
2.培养幼儿对音乐的兴趣, 感受秋天的美
活动重难点 *幼儿自己创编动作
秋天到了,你看见的秋 天是什么样子的?
• 微风 • 大风 • 龙卷风
• 微风
• 大风
• 龙卷风
用动作表演随风飘落的树叶
谢谢观赏
儿童诗歌

Hello大家好幼儿园小班音乐PPT课件

Hello大家好幼儿园小班音乐PPT课件
Hello,大家好!
小班 艺术
活动目标
尝试随乐有节奏地问好与自我介绍。 学习用自然的声音随乐演唱,体验同伴间的友好与
礼貌。
活动准备
课件准备:《Hello,大家好!》歌曲音频、歌曲伴 奏音频。
备课页
教师用亲切的口吻向幼儿问好,引导幼儿也同同伴 或教师问好,并进行自我介绍。
——老师跟小朋友问好,那么你要怎样和老师或者 同伴问好呢?
播放音频,让幼儿学一学歌曲。 1.请个别幼儿上来,教师抱着幼儿,引导幼儿边
唱边向大家打招呼,并在音乐结束后,鼓励幼儿 清楚地说出:Hello,大家好!我叫×××。然后 引导其他幼儿进行互动:Hello,××。提醒幼儿 打招呼时,眼睛要看向对方。 2.播放歌曲伴奏,请幼儿跟着伴奏演唱。教师提 醒幼儿。
备课页
播放歌曲《Hello,大家好》,让幼儿感受歌曲。 1.教师有节奏地跟幼儿问好、打招呼,并介绍自己
。 ——刚才老师跟小朋友问好是怎样做的?(边挥手
边说“Hello”。) 2.用唱歌曲的方式向幼儿问好。 ——老师跟你们打招呼,小朋友应该给老师什么回
应呢?
歌曲:《Hello,大家好》 Nhomakorabea备课页
歌曲
常速伴奏
慢速伴奏
备课页
鼓励幼儿自由创编其他打招呼的动作,如除了挥手 说“Hello”外,还可以拍拍手来说“Hello”、拍 拍膝该来说"Hello”等。

幼儿园小班音乐《小星星》课件

幼儿园小班音乐《小星星》课件

03
04
知识目标
让幼儿掌握《小星星》的歌词 和旋律,了解基本的音乐知识

能力目标
培养幼儿的音乐表现力和创造 力,鼓励幼儿自信地演唱和表
Hale Waihona Puke 演。情感目标通过音乐活动,让幼儿感受音 乐带来的快乐,培养对音乐的
喜爱之情。
态度目标
培养幼儿积极参与音乐活动的 态度,形成良好的学习习惯和
合作精神。
2024/1/25
16
孩子们学习并练习舞蹈动作
01
02
03
教师示范
教师首先完整示范一遍舞 蹈动作,让孩子们对整体 舞蹈有初步认识。
2024/1/25
分解教学
将舞蹈动作分解成若干个 简单易学的部分,逐一教 授给孩子们,确保每个孩 子都能掌握。
反复练习
通过多次重复练习,帮助 孩子们熟练掌握舞蹈动作 ,提高动作的准确性和协 调性。
鼓励孩子们进行合作演奏,培养他 们的团队协作精神和音乐表现力。
10
01
《小星星》歌曲学 习
2024/1/25
11
歌词解读与情感表达
歌词内容
简单易懂,描述夜晚星星闪烁的 美丽景象。
情感表达
通过歌曲传达对宁静夜晚的热爱 ,以及对星星闪烁的赞美。
教学方法
老师可以通过图片、视频等多媒 体手段,帮助孩子们更好地理解 歌词内容,引导他们感受歌曲所
17
集体表演展示成果
排练准备
在孩子们熟练掌握舞蹈动作后,组织集体排练,进行队形、动作等方面的调整和完善。
服装道具准备
为孩子们准备符合主题的服装和道具,如星星头饰、手电筒等,增加表演效果。
2024/1/25
现场表演

王老先生有块地幼儿园小班音乐PPT课件

王老先生有块地幼儿园小班音乐PPT课件
动物我们分工唱歌好吗?
备课页
• 教师鼓励幼儿创编更多动物角色,尝试表演唱。 • ——农场里还有什么动物呢?他们是怎么叫的? • ——我们把这些小动物编到歌曲里,可以怎么唱?
备课页
活动延伸
• 区域活动:将头饰投放在表演区,幼儿可以自由表演。 • 家园共育:请家长和幼儿在家中互动表演《王老先生有块地》,并鼓励
家都叫他王老先生。(出示王老先生的图片)
在一个美丽的农庄里,住着一位老先生,大家都叫他王老先生。 王老先生在农场里养了许多动物,我们一起来看看,都有哪些小动物呢。
备课页
• 逐幅出示小动物图片,引导幼儿观察了解并表现不 同小动物的特点。
• ——这是谁?小羊头上长着什么?它是几条腿?怎 么叫的?你可以学学小羊的样子吗?
幼儿创编表演不同的动物角色。
ห้องสมุดไป่ตู้
这是谁?小鸡的嘴巴是什么样的?有几只脚?它是怎么叫的?你可以学学它走路的样子吗?
这是谁?小鸭的嘴巴是什么样的?它是怎么叫的?怎么走路的?
这是谁?小羊头上长着什么?它是几条腿?怎么叫的?你可以学学小羊的样子吗?
备课页
• 播放歌曲视频,引导幼儿熟悉歌曲旋律和内容。 • 1.欣赏音乐视频 • ——让我们一起听一首好听的歌曲,歌名就叫《王
小班 音乐
活动目标
感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪。 能够初步理解歌词,愿意边唱歌边表演。
活动准备
经验准备:幼儿对小鸡、小鸭、小羊等动物的外形及特点有一定的了解。 课件准备:《王老先生有块地》插图、动画视频、歌曲音频及伴奏音频。 纸面教具:小鸡、小鸭、小羊头饰
备课页
• 播放场景图介绍人物,激发幼儿活动的兴趣。 • —— 在一个美丽的农庄里,住着一位老先生,大
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幼儿园小班音乐优秀课件
【导语】课件,即课文教学时的开场白,教师一走上讲台,就用一篇课件引入课文教学,就像一场精彩的戏拉开了序幕。

课件的设计,往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。

下面是小编整理分享的幼儿园小班音乐优秀课件,欢迎阅读与借鉴。

【袋鼠妈妈】
活动目标:
1、在说说、看看、听听中认识袋鼠,初步熟悉、理解歌曲内容。

2、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。

3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

4、能跟着节奏打节拍。

活动准备:
袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。

活动过程:
春天来了
随着《春天》的音乐律动
第一遍幼儿随音乐即兴表演
第二遍师:春天真美呀!小花、小柳树你们在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出来玩吧!
相亲相爱
师:春天来了,在美丽的春天里有一个重要的节日,这个节日刚刚过去,你们知道是什么节日吗(3月8日妇女节),这是妈妈们的节日,我们每个人都有一个好妈妈,妈妈爱我,我也爱妈妈。

——说说讲讲(伴随音乐)
师:妈妈爱不爱你们呀?我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀?你是怎么爱妈妈的呢?(幼儿随讲:拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……)
小结:就像我们小朋友说的,在妈妈的心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝,而在小朋友的心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。

宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,这个就叫做相亲相爱。

温馨分享(欣赏DV录像)
师:想不想知道妈妈有多爱你呀?让我们来听听妈妈的声音,听听妈妈到底有多爱你?
袋鼠妈妈
师:不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子,所有的妈妈都很宝贝自己的孩子,看看这是谁的妈妈呀?(图片展示)哦!原来是袋鼠妈妈,它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖(咦?谁是小乖乖你们知道吗?)她是怎么爱自己的小乖乖的,让我们一起来看看。

提问:她是怎么爱自己的小乖乖的?(引出育儿袋)
短片欣赏。

袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖,她的胸前有一个袋袋,像口袋一样,叫做育儿袋,是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。

袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖,她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们,熟悉歌曲
——欣赏歌曲
师:今天老师要为大家唱一首好听的歌曲,叫做《袋鼠妈妈》,这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情,你们想不想听呀,让我们听听看歌里讲了些什么。

提问:你们听到歌里面唱了什么呀?(幼儿随讲)
——幼儿表演歌曲
师:听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情,她们在一起相亲又相爱,我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀,想不想学学他们的样子呀?
钻在袋袋里,透出小脑袋,出来跳跳跳,和妈妈抱抱(幼儿跟随老师在伴奏下做动作)师:多可爱的小袋鼠呀,你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一个小袋鼠)袋鼠妈妈那么爱自己的孩子,我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。

结束语:好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦,现在你们都是好妈妈,都有一个育儿袋,把它轻轻地放到口袋里,让我们安静地带着自己的小袋鼠回教室吧。

活动反思:
在活动目标的达到程度方面,我觉得歌曲的学习比较简单,通过我清唱、分句倾听后,孩子们已经基本学会,在游戏时也能根据音乐的变化表现游戏的情节,玩得很开心。

只是“会两人一组合拍协调的蹦跳”,好像不是抓的比较牢,课后也与姐妹探讨过,孩子自己一个人按着节奏跳都不能控制的很好,不要说两个人一起,是啊!我在活动中示范时、指导孩子时也是用比较慢的节拍,但没有想到他们跳的还是这么快,我在和他们游戏时,也不能很好的跟着节奏。

其实,我们班孩子的节奏感挺强的,在听游戏音乐的时候,就能自己拍手打节奏。

也许,我再强调听、拍节奏和跟着拍手的速度蹦跳,这样会让孩子更好的掌握两人合拍协调蹦跳。

【三条鱼】
活动目标
1,让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有朋友的快乐。

2,使幼儿体会“忧愁”和“快活”的不同感受。

3,领会一,二,三条鱼的含义。

4,使幼儿能根据歌词的含义做出相应的动作。

5,能愉快地参与集体演奏活动。

6,熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

教学重点、难点
难点一,幼儿对歌词的咬字发音,尤其“愁”字。

难点二,舞蹈过程中1,2,3,数的互换角色上。

活动准备
音乐,小鱼缸,三条小鱼
活动过程、
故事讲述:有一条小鱼,它没有朋友,每天都是孤孤单单的游来游去,没有别的鱼儿和它说话,没有鱼陪它做游戏,它很伤心,(哀伤的音乐)。

取出鱼缸,小朋友发现一条鱼在水里游真的很孤单。

老师开始唱第一段歌词边做动作:一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁。

老师提问:为什么这一条鱼很孤单,他为什么会发愁呢?我们怎样才能帮助它呢?
幼儿思考引出:小鱼需要朋友。

老师取出第二条鱼放入水中,老师提问,第二条鱼放进去以后会怎样,鱼的感受是什么,小朋友的感受是什么,得到关键词,快乐,高兴,开心。

老师唱第二段歌词并表演动作:两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。

老师提问,如果想让小鱼更加开心我们可以怎样做?
老师再在鱼缸里放第三条鱼,一起数一数,如果小朋友是最开始的那条鱼,你会开心吗?小朋友回答完,老师接着唱第三段歌词:三条鱼水里游,快快活活做朋友。

歌词随着游戏的展开更加深刻,教师引领小朋友以表演的形式熟悉歌曲,在中间画圆,小朋友依次表演,可分组进行。

教学反思
1,过程中幼儿对歌词的理解很到位,也能准确地感受不同的情绪,但感染力欠缺。

2,老师将这个活动完成了,但没有关注到孩子想象的空间,比如,孩子还会选择更多的鱼,4,5,6,7,8,100,1000,等等,孩子们还可以说说平时职到的鱼类。

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