淇滨区第一中学教案4

淇滨区第一中学教案4

八年级班执课教师：执课时间：年月日课题§13.1.4同底数幂的除法课时安排 4 第4 课时教学课型新授课□实（试）验课□复习课□实践课□其他□

教学目标使学生经历同底数幂的除法性质的探索过程。

使学生掌握同底数幂的除法性质，会用同底数幂除法法则进行计算。

教学重点同底数幂的除法法则的概括。教学难点同底数幂除法法则及应用

课前准备教材P21----p23内容

教学环节内容

设计意图

教学过程［学习过程］

一、板书课题

㈠讲述：同学们，今天我们来学习第13章

§13.1.4 同底数幂的除法（板书课题）

二、出示目标

㈠过渡语：要达到什么样的学习目标呢？请看：

㈡出示目标

学习目标

1、使学生经历同底数幂的除法性质的探索过程。

2、使学生掌握同底数幂的除法性质，会用同底数幂除法法则进行计算。

三、自学指导

㈠过渡语：怎样才能当堂达到学习目标呢？不是靠老师讲，而是靠你们自己学。请同学们按照自学指导认真学习。

㈡出示自学指导

学

例2计算：（1）(2)(-x) ÷x

（2）因为零不能作除数，所以底数a≠0，这是此性质成立（3）注意指数“1”的情况，如，不能把

必做题：P19 习题13.1 第1题的(1)、(2)、(4).

= = =

(-x)4(-x) = ；

(ab)6÷(ab)2= ，y n+2÷y n = ，

(m3)4 ÷(m2)3= ，

练习2： 当x 为何值时，（x-1）0=1； 当x 为何值时，（3x-1）0=1； 练习3：（公式逆运算） 已知：10m =5,10n =4，求102m-3n 的值；（6425）

已知：3x =a ，3y =b ，求32x-y+1的值.（6432

a ）

作业设计

必做题：P23 习题13.1 第5题的(1)、(2)、⑶、(4) 选做题：P23 习题13.1 第5题

板书设计 13.1.4同底数幂的除法 1、一般地，设m 、n 为正整数，m>n ，a ≠0，有n m n m a a a -=÷.

这就是说，同底数幂相除，底数不变，指数相减。

2、拓展：a 0=1（a ≠0）

教学随笔

或教学反

思