两位数加减一位数(不进位不退位)
北师大版数学一年级下册《采松果》说课稿及反思(共二篇)
《采松果》说课稿及反思（一）一、说教材《采松果》一课讲的主要内容是：两位数加、减一位数（不进位、不退位），是在学生熟练掌握20以内加、减法以及整十数加、减整十数的基础上安排的。
教材内容分为两部分：一部分是教学两位数加一位数，另一部分是教学两位数减一位数。
这两部分内容呈现在同一情境图——“采松果”中，创设了一个充满童趣的生活故事场景，引发学生在读懂图意的基础上，发现其中的数学信息，并能利用这些数学信息提出数学问题。
二、说学情在学习本节课内容之前，学生已认识了100以内的数，掌握了20以内的加减法以及整十数加、减整十数的计算方法，对于加减法的意义有了一个基本的了解。
另外经过上半学期的目标性训练，学生已具有了初步的合作交流意识和提出问题、解决问题的能力，能够有目的地进行探索性学习。
但是，对于单纯的口算学习学生的学习兴趣并不是很浓，因此，激发学生的学习兴趣，使学生想学、乐学便显得尤为重要。
三、教学目标：1、在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。
2、探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法及口算算理，并能正确计算。
3、经历与他人交流算法的过程，培养与人合作的意识和能力。
教学重点：学会两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算方法。
教学难点：探索计算两位数加减一位数（不进位、不退位）的算理。
四、说教法与学法1.引导学生动手拨一拨、摆一摆、看一看、议一议探究学习。
2.通过讨论、交流、表达、观察、操作来激发学生充分学习课本知识，在充分发挥小组合作优势的同时，还要发挥交流学习的作用。
五、说教学过程《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学。
”根据一年级小学生的好奇好动的特点以及本课的内容特征，我将抽象的数学知识转变为丰富有趣的数学活动，让学生在活动中实践，在活动中探究，在活动中感悟，体验数学学习的愉快和乐趣，具体我是这样做的：（一）创设情境，激趣导入俗话说：“良好的开端是成功的一半。
两位数加减一位数不进位教学反思（精选7篇）
两位数加减一位数不进位教学反思两位数加减一位数不进位教学反思（精选7篇）在日新月异的现代社会中，我们需要很强的教学能力，反思过往之事，活在当下之时。
那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编帮大家整理的两位数加减一位数不进位教学反思（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
两位数加减一位数不进位教学反思1同学们之前已经学习了《两位数加一位数（不进位加）》，由此本节课我是按照复习旧识的方法导入的，通过回忆计算27+2的计算方法，引出新课中24+6的计算方法。
新课的展开总的来说比较顺利，但还是有些许不足之处：1、内容的理解上比较冗杂。
本文的教学目标不涉及三个数相加的计算方法的掌握以及“加法运算中交换两个加数的位置，得数不变”的掌握。
这两个内容可以不讲或者换到课后作业中反馈，这样的安排导致作业安排上处理不及时，课程不够完整。
2、作业设计理解不到位。
在书本第二个例题设计，实际含义是让同学们理解在加法过程中，都有相同的运算：7+3=10、4+8=12、9+6=15，不同的`运算：后面两题有再加上几十的过程而第一题没有。
我在设计这一环节的时候让学生回答了太多的相同和不同，其实是没有必要的，而且学生也不能理解这些相同和不同有什么用。
3、计算方法多样化。
这个问题本身设计的时候也是考虑过要用不同的方法计算的，比如除了书本教授的方法24+9=33中，先算4+9=13，再算20+13=33这样的方法，我们还可以先算9+1=10，再算10+23=33，或者先算24+6=30，再算33+3=33等方法，但考虑到低年级学生知识结构单一，记忆力不完善，为了避免不必要的混淆，还是只采用了书本提供的方法，不知合不合适。
当然除了以上这些问题，我还发现自身存在的一些小问题，比如讲话啰嗦，在解释进位加是什么的时候比较啰嗦，带过即可。
教学中，巡视课堂是走位比较集中在教室右半边，不够全面等等，希望在今后的教学中能不断成长并改正自己的不足之处。
北师大版小学数学一年级下册第五单元教案
1.探索加法的计算方法
（1）根据图片显示的数学信息提出关于加法的数学问题
（2）列式解决
（3）小组讨论交流解决方法
①摆小棒；②数一数；③计数器。
【设计意图】
通过情境提出问题并尝试解决问题，培养学生提出问题和解决问题的能力，在计算时，学生思考的角度和方法都存在一定的差异，在交流中让学生自主选择适合自己的方法，使不同层次的学生的思维能力都得到发展。
2.解决剩下的数学问题，并用竖式方法计算出得数。
三、巩固练习
完成课本练习。
【设计意图】
学以致用，在练习中巩固竖式的运用。
四、拓展延伸
书架上层有29本书，下层有13本书，从上层拿多少本书到下层，两层的书就同样多？
五、课堂小结
说一说我们今天学了什么？
六、作业布置
课堂练习
七、板书设计
收玉米
笑笑和淘气一共收了多少个玉米？
难点：根据实际情况正确列出算式并进行计算。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1.展示废品堆积的画面，引导学生说一说废塑料有哪些危害。
【设计意图】
通过创设情境，对学生进行适当的环保教育，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
二、互动探究
1.想一想，提出数学问题（展示情境图）
【设计意图】
由学生自己提出问题，再尝试解决问题，充分发挥学生的主体性，体现了教师是组织者这一角色。
3.在生动活泼的情境中，激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。
教学
重难点
重点：掌握整十数的加减计算方法。
难点：正确计算整十数的加减。
教学过程：
一、情境导入
今天是小兔子的生日，她一大早就到森林里采了一篮子新鲜果子，大家看，小兔子准备和她的好朋友分享这些果子，他们玩得可高兴了。
北师大版一年级数学下册第五单元 加与减(二)教案2 买松果
采松果。
(教材第51、第52页的内容)1.结合对数的认识，使学生掌握两位数加减一位数不进位、不退位的算法，能够正确迅速地计算。
2.巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。
3.使学生结合具体情境体会四则运算的意义。
4.使学生理解算理，掌握算法。
重点:理解两位数加减一位数的算法，掌握计算方法。
难点:理解算理，在自我反思的基础上形成自己的计算方法。
课件、口算卡片、小棒、计数器等。
师生进行“数的组成”的练习。
3个十和2个一合起来是多少?5个十和8个一合起来是多少?46里面有几个十和几个一?28里面有几个十和几个一?【设计意图:通过对“数的组成”这部分的复习，为下面进行“整十数加一位数及相应的减法”的学习作好铺垫。
】1.教师创设情境，利用课件进行演示:第51页的采松果情境图。
师:谁说一说你发现了什么数学信息?谁能提出一个数学问题?生1:松鼠妈妈和小松鼠一共采了多少个松果?生2:松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果?生3:小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果?【设计意图:通过课件展示将学生带入生动的生活情境中，激发学习兴趣，这样的问题设计主要是为了不束缚学生的思维，鼓励学生积极思考，培养他们经常思考、提问的意识。
】2.解决25+4。
师:我们一个问题一个问题地解决。
教师表扬学生爱动脑筋，选择一个问题问:松鼠妈妈和小松鼠一共采了多少个松果?应该怎样计算?学生口头列式，教师板书:25+4=师:现在请同学们以小组为单位用小棒摆一摆或用计数器算一算。
学生动手操作，教师巡视，个别指导。
师:谁来说一说你是怎样做的?结果是多少?生:先摆出2捆零5根，又摆出4根，把5根和4根合在一起是9根。
2捆零9根就是29根，所以25+4=29。
师:如果不摆小棒，可以怎样算?说一说你的想法。
生1:25里面有2个十，5个一，再加上4个一就是9个一。
2个十与9个一合起来就是29，所以25+4=29。
生2:把25分成20和5，先算5+4=9，再算20+9=29。
100以内(两位数不进位不退位)加减(共10套)已排版
100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________56 - 35 = 66 - 31 = 15 + 42 = 16 + 13 = 33 - 11 = 34 - 30 = 41 + 15 = 12 + 35 = 89 - 88 = 42 - 10 = 46 + 13 = 12 + 82 = 44 + 54 = 88 - 46 = 48 - 17 = 83 - 40 = 96 - 53 = 34 + 25 = 96 - 52 = 95 - 61 = 30 + 24 = 11 + 64 = 94 - 62 = 19 + 10 = 62 + 21 = 24 + 72 = 67 - 13 = 55 - 10 = 35 + 53 = 53 + 44 = 95 - 22 = 21 + 24 = 75 - 70 = 42 + 56 = 65 + 23 = 74 - 20 = 85 - 10 = 97 - 70 = 52 - 51 = 29 - 28 = 63 + 25 = 75 - 61 = 75 + 11 = 83 - 60 = 72 + 15 = 51 + 18 = 67 - 26 = 53 + 13 = 93 - 81 = 67 - 30 = 84 - 40 = 49 - 48 = 13 + 75 = 89 - 53 = 70 + 12 = 37 + 11 = 55 + 11 = 71 + 16 = 32 + 62 = 53 + 16 = 83 - 30 = 79 + 20 = 28 - 15 = 34 + 21 = 17 - 12 = 38 - 34 = 11 + 50 = 41 + 21 = 84 - 70 = 74 + 23 = 34 - 30 = 62 + 36 = 89 - 78 = 62 - 40 = 83 - 70 = 57 - 55 = 53 + 45 = 55 + 33 = 45 + 44 = 21 + 40 = 39 - 38 = 40 + 20 = 58 - 37 = 39 + 50 = 37 + 60 = 38 + 10 = 11 + 11 = 14 + 63 = 13 + 34 = 58 - 13 = 12 + 31 = 59 - 51 = 95 - 44 = 46 + 40 = 53 + 30 = 75 - 34 = 53 + 33 = 55 + 22 = 42 + 35 = 29 - 15 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________11 + 65 = 55 - 12 = 29 - 13 = 12 + 25 =12 + 81 = 42 + 17 = 24 + 54 = 49 - 25 = 18 - 13 = 45 + 20 = 22 + 60 = 87 - 11 = 14 + 10 = 31 + 45 = 66 - 35 = 99 - 47 = 67 - 61 = 20 + 53 = 42 + 23 = 58 - 11 = 78 + 11 = 44 + 14 = 16 + 51 = 23 - 11 = 62 - 51 = 92 - 40 = 54 - 22 = 60 + 38 = 31 + 63 = 98 - 70 = 64 - 43 = 32 + 56 = 53 - 50 = 98 - 62 = 89 - 32 = 88 - 20 = 34 + 65 = 75 + 11 = 25 + 50 = 30 + 14 = 30 + 11 = 11 + 28 = 24 + 61 = 68 - 24 = 59 - 48 = 76 - 34 = 78 - 47 = 77 + 22 = 53 + 42 = 98 - 51 = 74 + 15 = 98 - 64 = 10 + 12 = 52 + 34 = 44 + 25 = 51 + 37 = 37 + 52 = 69 - 47 = 73 + 23 = 29 - 13 = 25 + 64 = 78 - 45 = 79 - 51 = 81 + 18 = 96 - 95 = 11 + 47 = 51 - 40 = 57 + 10 = 21 + 37 = 13 + 21 = 69 - 17 = 69 - 53 = 32 + 23 = 52 + 33 = 76 - 35 = 85 - 34 = 61 - 60 = 98 - 27 = 79 - 71 = 57 + 20 = 22 + 57 = 52 + 14 = 22 + 61 = 32 + 56 = 75 - 74 = 96 - 74 = 86 + 13 = 82 - 61 = 33 + 54 = 88 - 76 = 84 + 14 = 75 - 13 = 24 + 75 = 96 - 42 = 10 + 85 = 23 + 32 = 62 + 26 = 18 + 51 = 42 + 57 = 89 - 71 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________51 - 20 = 32 + 41 = 41 + 12 = 19 - 13 = 44 + 34 = 48 + 40 = 33 + 33 = 41 + 41 = 20 + 43 = 15 + 74 = 25 + 52 = 30 + 33 = 64 + 10 = 64 - 43 = 76 - 74 = 55 + 11 = 88 - 14 = 60 + 38 = 84 - 11 = 36 + 63 = 81 + 13 = 89 - 45 = 21 + 36 = 40 + 27 = 55 - 52 = 51 + 21 = 89 - 53 = 24 + 25 = 89 - 23 = 54 + 30 = 86 - 85 = 44 + 13 = 26 + 42 = 20 + 52 = 40 + 31 = 97 - 95 = 49 - 10 = 37 + 31 = 98 - 47 = 69 - 38 = 13 + 65 = 96 - 24 = 76 - 51 = 97 - 11 = 48 - 24 = 71 - 50 = 77 - 75 = 40 + 57 = 36 + 52 = 39 - 14 = 17 - 13 = 35 + 20 = 85 - 20 = 63 + 24 = 88 - 54 = 65 + 21 = 62 + 32 = 10 + 30 = 87 - 23 = 86 - 13 = 23 + 64 = 65 - 10 = 79 - 56 = 70 + 16 = 67 - 62 = 42 + 27 = 74 + 23 = 41 + 53 = 20 + 19 = 45 + 10 = 70 + 16 = 77 - 20 = 64 - 43 = 89 - 38 = 97 - 65 = 96 - 21 = 12 + 20 = 69 - 50 = 82 + 15 = 62 - 61 = 89 - 22 = 36 - 25 = 14 + 31 = 52 + 41 = 63 - 21 = 73 - 51 = 47 + 41 = 11 + 65 = 46 - 34 = 37 + 40 = 94 - 43 = 36 + 30 = 35 + 24 = 14 + 41 = 11 + 30 = 98 - 30 = 59 + 20 = 50 + 38 = 84 - 50 = 79 - 46 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________16 + 51 = 21 + 25 = 33 + 64 = 21 + 76 = 22 + 74 = 33 + 23 = 59 - 47 = 69 - 47 = 65 - 23 = 45 + 41 = 24 + 25 = 48 - 33 = 77 + 21 = 45 + 42 = 34 + 63 = 57 - 22 = 79 - 27 = 40 + 13 = 95 - 63 = 67 - 35 = 67 - 51 = 40 + 31 = 87 - 25 = 64 - 53 = 24 + 10 = 75 - 11 = 55 + 12 = 94 - 62 = 99 - 96 = 78 - 66 = 11 + 32 = 64 - 50 = 46 + 11 = 42 - 11 = 83 - 11 = 89 - 35 = 30 + 65 = 98 - 15 = 57 - 26 = 38 - 32 = 37 - 15 = 77 - 61 = 37 + 20 = 30 + 32 = 27 - 21 = 59 - 53 = 31 + 60 = 58 - 54 = 44 + 42 = 75 - 52 = 36 + 52 = 84 - 11 = 98 - 23 = 10 + 72 = 70 + 26 = 53 - 40 = 21 + 77 = 87 - 14 = 92 - 21 = 15 - 10 = 43 + 30 = 45 - 21 = 73 + 15 = 97 - 26 = 60 + 37 = 10 + 73 = 30 + 59 = 58 - 51 = 26 + 62 = 88 - 50 = 75 - 12 = 45 + 34 = 55 - 12 = 38 + 61 = 11 + 73 = 12 + 81 = 44 - 32 = 92 - 50 = 77 - 61 = 77 - 76 = 31 - 10 = 56 + 22 = 69 - 27 = 14 + 35 = 85 - 13 = 99 - 28 = 13 + 55 = 79 - 65 = 45 - 33 = 97 - 32 = 59 - 11 = 44 - 41 = 50 + 33 = 59 - 15 = 33 + 51 = 40 + 37 = 41 + 45 = 26 + 21 = 12 + 14 = 82 + 15 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________73 + 24 = 74 + 10 = 96 - 12 = 14 - 13 = 86 - 21 = 56 - 35 = 99 - 32 = 65 - 12 = 22 + 62 = 92 - 90 = 78 - 16 = 57 - 36 = 57 - 15 = 12 + 56 = 55 + 43 = 69 - 33 = 59 - 45 = 54 + 31 = 59 - 46 = 20 + 63 = 56 - 12 = 38 - 26 = 54 + 24 = 64 - 10 = 17 - 10 = 49 - 22 = 50 + 22 = 88 - 85 = 38 - 11 = 79 - 27 = 79 - 23 = 18 - 17 = 14 + 54 = 65 - 32 = 74 - 22 = 50 + 12 = 52 + 22 = 88 - 30 = 44 - 21 = 94 - 42 = 85 - 34 = 88 - 60 = 94 - 10 = 50 + 35 = 67 + 31 = 31 - 10 = 20 + 38 = 24 + 70 = 28 - 20 = 21 + 65 = 36 - 14 = 44 + 25 = 21 + 22 = 69 - 35 = 59 - 53 = 53 + 33 = 99 - 92 = 50 + 27 = 75 - 20 = 86 - 25 = 95 - 23 = 22 + 20 = 20 + 79 = 24 + 35 = 40 + 56 = 38 - 27 = 10 + 25 = 85 - 42 = 86 - 21 = 94 - 62 = 85 - 12 = 10 + 17 = 95 - 31 = 99 - 25 = 64 - 32 = 52 - 30 = 19 + 10 = 12 + 36 = 98 - 96 = 70 + 22 = 75 - 70 = 39 - 23 = 20 + 63 = 88 - 73 = 38 - 14 = 48 - 24 = 36 + 42 = 89 - 25 = 89 - 73 = 22 + 37 = 21 + 20 = 82 + 17 = 16 - 13 = 37 - 13 = 11 + 18 = 52 + 30 = 67 + 21 = 51 + 22 = 97 - 93 = 87 - 70 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________12 + 73 = 81 + 10 = 72 - 11 = 10 + 26 = 51 + 16 = 49 - 47 = 47 - 16 = 50 + 48 = 20 + 58 = 12 + 64 = 74 - 73 = 31 + 34 = 69 - 53 = 75 - 61 = 15 + 83 = 87 + 10 = 68 - 63 = 75 - 50 = 37 + 42 = 39 - 35 = 11 + 56 = 98 - 17 = 65 - 52 = 12 + 14 = 56 + 11 = 37 - 21 = 79 - 38 = 56 - 20 = 29 - 26 = 50 + 27 = 56 + 13 = 88 - 52 = 11 + 20 = 15 + 13 = 17 - 11 = 89 - 32 = 89 - 10 = 38 + 21 = 33 + 33 = 86 - 40 = 82 + 11 = 38 - 14 = 75 + 10 = 36 + 22 = 99 - 83 = 97 - 43 = 22 + 27 = 11 + 73 = 76 - 13 = 85 - 11 = 99 - 10 = 19 + 60 = 10 + 61 = 65 + 22 = 85 - 34 = 10 + 46 = 79 - 27 = 47 + 42 = 74 - 50 = 41 + 33 = 21 + 42 = 67 - 24 = 40 + 37 = 66 - 25 = 11 + 80 = 78 - 23 = 48 - 24 = 93 - 70 = 42 + 35 = 83 - 21 = 67 - 53 = 87 - 51 = 38 - 32 = 23 + 74 = 86 - 12 = 29 + 50 = 46 + 42 = 95 - 40 = 45 + 51 = 73 - 70 = 94 - 72 = 59 - 54 = 98 - 96 = 21 + 62 = 14 + 52 = 60 + 31 = 83 - 81 = 95 - 91 = 71 + 15 = 55 + 30 = 51 + 32 = 83 - 41 = 69 - 11 = 96 - 75 = 20 + 26 = 61 - 30 = 89 - 81 = 59 - 40 = 12 + 40 = 61 + 30 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________29 + 30 = 34 + 33 = 99 - 28 = 13 + 70 = 21 + 65 = 98 - 17 = 34 - 31 = 22 + 21 = 76 - 15 = 99 - 44 = 33 + 31 = 88 - 84 = 99 - 15 = 52 + 34 = 61 + 35 = 63 + 11 = 59 - 11 = 89 - 56 = 44 - 22 = 54 + 15 = 77 - 53 = 30 + 41 = 44 + 40 = 10 + 11 = 67 - 32 = 88 - 37 = 38 - 37 = 33 + 16 = 97 - 50 = 97 - 81 = 87 - 50 = 34 + 51 = 38 - 35 = 97 - 44 = 25 - 23 = 79 - 17 = 38 + 61 = 47 - 20 = 22 + 20 = 29 + 40 = 15 + 82 = 39 - 14 = 49 - 45 = 99 - 60 = 33 + 64 = 22 + 57 = 34 - 11 = 54 - 30 = 24 + 71 = 69 - 46 = 74 - 53 = 43 + 26 = 73 - 32 = 38 - 33 = 55 + 20 = 95 - 40 = 25 + 13 = 99 - 83 = 89 - 50 = 42 + 12 = 55 + 30 = 75 - 34 = 56 + 10 = 69 - 66 = 68 - 45 = 93 - 40 = 13 + 12 = 23 + 12 = 10 + 41 = 37 - 14 = 57 - 36 = 99 - 67 = 33 + 11 = 26 + 13 = 44 + 22 = 70 + 26 = 47 + 31 = 89 + 10 = 20 + 32 = 88 - 54 = 35 - 23 = 36 - 20 = 55 + 11 = 85 - 60 = 98 - 65 = 85 - 13 = 27 + 42 = 55 - 20 = 77 - 26 = 62 + 13 = 45 + 42 = 36 - 35 = 85 - 42 = 74 + 25 = 42 - 40 = 88 - 81 = 75 - 54 = 34 - 32 = 11 + 21 = 41 + 11 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________60 + 30 = 74 + 14 = 99 - 22 = 48 + 30 = 13 + 13 = 65 - 42 = 71 + 16 = 79 - 34 = 73 + 20 = 56 - 31 = 95 - 33 = 46 + 50 = 32 + 20 = 56 - 34 = 96 - 22 = 21 + 35 = 37 - 21 = 14 + 80 = 44 + 43 = 25 + 53 = 88 - 65 = 37 - 30 = 23 + 21 = 88 - 13 = 50 + 22 = 98 - 20 = 36 - 32 = 54 + 25 = 53 + 33 = 86 - 41 = 52 + 36 = 98 - 43 = 14 + 20 = 37 + 31 = 84 - 60 = 18 - 17 = 30 + 20 = 54 - 51 = 95 - 61 = 55 - 12 = 30 + 55 = 64 - 50 = 41 + 42 = 84 - 82 = 48 + 31 = 89 - 14 = 78 - 25 = 53 + 22 = 20 + 69 = 46 - 43 = 18 + 70 = 88 - 81 = 46 + 51 = 83 + 11 = 15 + 81 = 31 + 52 = 79 - 31 = 55 - 32 = 48 - 31 = 39 - 25 = 99 - 92 = 33 + 35 = 51 + 34 = 16 + 30 = 97 - 22 = 40 + 35 = 78 - 25 = 86 - 62 = 35 - 33 = 97 - 51 = 45 + 43 = 60 + 17 = 94 - 21 = 77 - 46 = 16 + 41 = 75 - 73 = 70 + 26 = 42 + 23 = 53 + 12 = 86 - 10 = 38 + 61 = 34 + 31 = 82 + 13 = 35 + 24 = 83 - 32 = 74 - 21 = 95 - 30 = 38 - 11 = 61 + 27 = 19 - 15 = 98 - 94 = 57 - 45 = 14 + 45 = 48 + 40 = 43 - 41 = 64 - 50 = 67 - 42 = 67 - 56 = 24 + 15 = 13 + 24 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________47 + 30 = 95 - 82 = 41 - 40 = 25 + 51 = 77 - 41 = 51 + 14 = 56 - 40 = 77 - 74 = 49 - 11 = 58 - 12 = 96 - 90 = 98 - 60 = 89 - 23 = 78 - 21 = 66 - 43 = 93 - 70 = 15 - 13 = 86 - 41 = 75 - 30 = 24 + 45 = 10 + 73 = 40 + 15 = 69 - 26 = 69 - 58 = 96 - 50 = 52 - 31 = 88 - 74 = 97 - 96 = 99 - 70 = 78 - 74 = 64 - 22 = 94 - 43 = 31 + 47 = 20 + 38 = 22 + 32 = 68 - 33 = 43 + 24 = 74 - 13 = 21 + 12 = 30 + 28 =29 - 17 = 42 - 41 = 14 + 80 = 20 + 66 =30 + 65 = 22 + 65 = 75 + 11 = 23 + 35 = 95 - 71 = 43 - 32 = 74 - 22 = 32 + 36 = 30 + 53 = 51 + 37 = 75 - 33 = 15 + 61 = 26 + 63 = 41 + 42 = 23 + 14 = 75 - 20 = 24 + 70 = 74 - 22 = 95 - 60 = 35 - 32 = 91 - 60 = 86 - 70 = 36 - 30 = 10 + 46 = 45 - 11 = 86 - 51 = 27 - 24 = 69 - 36 = 54 + 44 = 12 + 77 = 12 + 43 = 79 - 41 = 26 + 12 = 13 + 54 = 36 - 14 = 31 + 57 = 13 + 15 = 95 - 64 = 22 + 33 = 36 - 25 = 12 + 24 = 74 - 52 = 60 + 27 = 79 - 11 =66 - 14 = 24 + 12 = 88 - 51 = 79 - 23 =67 - 66 = 31 + 61 = 87 - 66 = 43 + 40 = 22 + 31 = 99 - 73 = 21 + 37 = 20 + 52 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________83 - 82 = 72 + 21 = 43 + 45 = 31 + 43 = 57 + 31 = 40 + 11 = 65 + 11 = 45 + 12 = 25 + 63 = 84 + 12 = 31 + 27 = 33 + 12 = 97 - 85 = 46 + 21 = 14 + 32 = 66 - 31 = 96 - 85 = 45 + 30 = 66 + 10 = 37 + 10 = 24 + 53 = 63 - 50 = 44 + 33 = 22 + 54 = 98 - 44 = 10 + 68 = 54 + 24 = 68 - 16 = 16 + 73 = 99 - 76 = 60 + 12 = 93 - 31 = 77 - 32 = 75 - 31 = 33 + 45 = 34 + 23 = 37 + 51 = 38 + 30 = 33 + 35 = 37 - 25 = 88 - 55 = 22 - 10 = 88 - 82 = 25 + 44 = 22 + 72 = 75 - 60 = 97 - 83 = 88 - 50 = 21 - 20 = 15 - 14 = 65 - 51 = 10 + 24 = 75 - 33 = 30 + 65 = 64 + 23 = 77 - 66 = 88 - 15 = 79 - 28 = 96 - 33 = 13 + 75 = 23 + 55 = 13 + 73 = 20 + 33 = 10 + 80 = 66 - 31 = 20 + 64 = 10 + 46 = 22 + 76 = 23 - 21 = 85 - 20 = 89 - 33 = 34 + 14 = 13 + 71 = 27 - 23 = 21 + 74 = 87 - 62 = 49 + 30 = 52 - 21 = 89 - 60 = 24 - 23 = 55 - 23 = 57 + 40 = 54 + 10 = 75 + 10 = 53 + 22 = 21 + 34 = 40 + 40 = 84 - 51 = 39 - 31 = 78 - 47 = 48 - 20 = 50 + 20 = 67 - 36 = 76 - 53 = 26 - 21 = 85 - 84 = 74 - 50 = 73 - 71 = 44 + 12 = 95 - 52 =。
100以内两位数不进位不退位加减法
100以内两位数不进位不退位加减法在我们的数学学习中，100 以内两位数的不进位不退位加减法是一项非常基础且重要的内容。
对于刚开始接触数学运算的小朋友们来说，掌握好这部分知识，就像是为他们的数学大厦打下了坚实的基石。
首先，我们来看看什么是两位数不进位加法。
比如说，23 ＋ 12，个位上 3 加 2 等于 5，十位上 2 加 1 等于 3，结果就是 35。
再比如 47＋ 20，个位上 7 不变，十位上 4 加 2 等于 6，答案就是 67。
那什么又是两位数不退位减法呢？像 58 31，个位上 8 减 1 等于 7，十位上 5 减 3 等于 2，所以结果是 27。
又如 76 40，个位上 6 不变，十位上 7 减 4 等于 3，答案就是 36。
在学习这些运算的时候，我们可以通过一些小技巧来帮助理解和计算。
比如，对于加法，可以先把个位上的数字相加，再把十位上的数字相加；对于减法，同样先从个位减起，再减十位。
为了更好地掌握这些运算，我们可以多做一些练习。
比如，老师可以在课堂上出一些题目，让同学们在黑板上或者本子上计算。
像 34 ＋22 、65 ＋ 13 、87 53 、92 10 等等。
家长们在家也可以和孩子一起做一些有趣的数学游戏。
比如，准备一些数字卡片，随机抽取两张，让孩子进行不进位不退位的加减法运算。
还可以在日常生活中，让孩子帮忙计算一些简单的数量问题，比如家里有 48 个苹果，又买了 10 个，现在一共有多少个苹果？对于小朋友们来说，一开始可能会觉得有些困难，但只要多练习，多思考，就一定能够熟练掌握。
而且，掌握好 100 以内两位数不进位不退位加减法，对于后续学习更复杂的数学运算，比如进位加法和退位减法，都有着至关重要的作用。
在做这些运算的时候，一定要认真仔细，看清数字和运算符号。
有时候，一个小马虎可能就会导致计算错误。
所以，养成良好的计算习惯也是非常重要的。
另外，老师和家长在教导孩子的时候，要有耐心，多鼓励。
100以内两位数(不进位不退位)加减竖式计算
100以内两位数(不进位不退位)加减竖式计算本文档旨在介绍一种计算效率突破的方法，以实现100以内两位数的加减竖式计算，同时避免进位和退位的情况发生。
背景在日常计算中，我们经常遇到两位数的加减运算。
传统的竖式计算中，当进位或退位时，需要进行额外的步骤，导致计算效率降低。
本方法的目标是通过简化计算过程，提高效率。
方法以下是本方法的步骤：1. 针对加法计算：- 首先，将两个两位数的加数竖式排列，个位对齐，十位对齐。
- 如果个位数之和不超过9，直接相加并得出结果。
例如，个位数为5和7，结果即为12。
- 如果个位数之和超过9，将个位数之和减去10，并将结果的十位数与十位数之和相加。
例如，个位数为8和7，结果即为15（个位数为5，十位数为1）。
- 重复上述步骤，直到所有位数都被计算完毕。
2. 针对减法计算：- 首先，将两个两位数的减数竖式排列，个位对齐，十位对齐。
- 如果被减数个位数大于减数个位数，直接相减并得出结果。
例如，被减数个位数为8，减数个位数为5，结果即为3。
- 如果被减数个位数小于减数个位数，从十位借1，将被减数个位数与10相加，并将结果的十位数与减数十位数相减。
例如，被减数个位数为2，减数个位数为7，结果即为9（被减数十位数为1，减数十位数为8）。
- 重复上述步骤，直到所有位数都被计算完毕。
实例以下是几个示例，以展示本方法的应用效果：1. 加法计算：26+ 49------752. 减法计算：78- 42------36结论通过采用本文介绍的计算方法，可以在100以内两位数的加减竖式计算中提高计算效率。
这种方法避免了进位和退位的产生，简化了计算过程，减少了错误的可能性。
建议在日常的计算中尝试使用该方法，以提高计算效率和准确性。
请注意，本文所述内容仅为建议，使用时请根据实际情况进行判断和调整。
(常考题)人教版小学数学二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法(二)》单元测试题(答案解析)(1)
（常考题）人教版小学数学二年级数学上册第二单元《100以内的加法和减法（二）》单元测试题（答案解析）(1)一、选择题1．下面哪道题的得数是八十多？A. 74+4B. 94-6C. 74+62．一本书9元，妈妈用50元买了两本书，找回（）元。
A. 18B. 32C. 413．下列算式的结果最接近60的是（）。
A. 46+9B. 66-7C. 63-64．在30+（）>55中，（）里最小可以填多少?A. 24B. 25C. 265．小明的左手有20根小棒,右手有13根小棒,两只手一共有（）。
A. 7B. 33C. 436．下面各数与80最接近的数是（）A. 16B. 79C. 117．选择。
（1）35－5=A.30B.20C.10（2）75－5=A.60B.70C.40（3）75－60=A.5B.15C.25（4）98－80=A.90B.88C.18（5）50+40=A.10B.90C.708．32连续加上2个4，得数是( )。
A. 36B. 38C. 409．王明有72元压岁钱，小丽有54元压岁钱，王明的压岁钱比小丽的多多少元?正确的列式是( )。
A. 72+54B. 72-54C. 54+7210．下面的算式中结果等于13的是( )。
A. 36-20B. 43-21C. 53-4011．下面算式中结果等于6的是( )。
A. 28-22B. 25-5C. 89-8012．比98少90的数是( )。
A. 89B. 8C. 18二、填空题13．35比________多20，________比35多20。
14．在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。
30+20________53 48-29________48-2569-34________27 28+32________22+3815．在87，95，100中，最接近90的数是________。
16．每人要踢32个。
小红还差________个；小明还差________个；小芳还差________个。
苏教版一年级数学下册计算专项复习讲义专题09 100以内的竖式计算(不进位、不退位)(学生版+解析)
2022-2023学年苏教版一年级数学下册计算专项复习讲义专题09 100以内的竖式计算（不进位、不退位）一、笔算1、两位数加一位数不进位加法2、两位数加两位数不进位加法二、笔算加法注意事项1、个位和个位上的数对齐；2、十位和十位上的数对齐；3、从个位算起．典型例题 看图列算式个位：个位填7十位：十位填3个位：个位填7十位：十位填6名师学堂：看图列算式题，需要仔细观察图片信息，根据已知图片信息、数据信息，分别去求小乌龟、小浣熊、花了多少钱，小蚂蚁27元能买什么花： 小乌龟：22426+=（元） 小浣熊：221436+=（元）小蚂蚁：因为27225=+，所以小蚂蚁买了一支玫瑰花和一支郁金香花．重点：掌握两位数加一位数、加两位数的列竖式的计算方法； 难点：掌握两位数加一位数、加两位数的列竖式的计算算理； 易错点：列竖式计算相应数位需要对齐，从个位加起．【典例分析01】（2022秋•沁阳市期末）A ．32﹣15B ．32+15C ．32+15+32【思路引导】求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
我买一枝菊花和一枝郁金香，我花了多少钱？我买一枝郁金香和一枝百合花，我花了多少钱？我花了27元，你们猜我可能买了什么花？【规范解答】解：32+15＝47（个） 故选：B 。
【考点评析】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
【变式训练01】（2022秋•讷河市期末）育红学校开展了小学生“作业积分换礼物”活动，30分可以换一个棒棒糖，40分可以换一个笔记本，50积分可以换一个毛绒玩具。
小亮积了33分，小龙积了46分，小雨比小亮多积了14分，小雨积了 分，小雨的积分可以换 。
【变式训练02】（2022秋•井研县期末）比65多23的数是 ，比75少54的数是 ． 【变式训练03】（2023春•隆回县期中）书店有一批《365夜故事》书，5天卖出了42本，还剩20本，这批《365夜故事》书原来有多少本？一、列竖式计算1、两位数加一位数不进位减法2、两位数加两位数不进位减法35-2=33个位：个位填3十位：十位填3——3 3二、笔算减法注意事项 1、个位和个位上的数对齐； 2、十位和十位上的数对齐； 3、从个位算起．典型例题 列竖式计算：6442-=_______．名师学堂：列竖式计算两位数减两位的计算，需要注意数位要对齐，养成从个位开始减的好习惯．重点：掌握列竖式计算两位数减一位数、两位数减两位数不退位减法的算理； 难点：从图文信息中提取用减法解决实际问题； 易错点：竖式计算中十位相减为0时，这个0不用写．【典例分析02】（2022秋•平桥区期末）计算86﹣3□时，要使差的十位上的数字是4，□里可以填（ ）35-32=3十位：十位上的0不用写！个位：个位填33—A．0～6 B．7～9 C．0～9【思路引导】86﹣3□，要使差的十位上的数字是4，也就是减数的个位上的数大于6，所以□里可以填7、8、9。
北师大版一年级数学下册第五单元加与减（二）
北师大版一年级数学下册第五单元加与减（二）第一课时教学目标：1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。
2、在生动活泼的情境中，激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。
让学生经历在具体情境中提出数学问题、解决问题的过程，发展学生解决问题的意识和能力。
3、进一步培养学生仔细观察、认真分析、与人合作解决问题的能力，体验与同伴合作的欢乐。
教学重点：探索并掌握整十数加减法的计算方法，并能正确计算。
教学难点：在实际情景中，通过动手操作，进一步体会加减法的意义。
教学准备：学生准备5捆小棒（10根1捆）教学过程：一、创设情景，揭示课题小兔在学校有3个好朋友，他们是小猴、小松鼠、小刺猬，平时经常在一起玩，互相帮助，。
这天，小兔过生日，请好朋友到家里作客。
小兔准备了许多苹果来招待，我们一起去看看。
二、提出加减法问题1、提问：由第一幅图中你知道了那些数学信息学生观察图1，找出并交流数学信息：有3盘果子，每盘10个果子。
又拿来2盘果子。
2、又问：利用这些数学知识，你能提出一个数学问题吗？学生思考，并提出问题。
3、根据学生回答板书：一共有多少个果子？并提问：你能列出算式吗？学生看板书问题，尝试列出算式，并汇报：30+20=4、引导学生观察图2，提问：（1）第二幅图中有哪些数学信息？学生观察图2，找出并交流数学信息：有5盘果子，小刺猬带走一盘。
（2）能提出一个数学问题吗？学生思考并提出问题：还剩下多少个果子？（3）可以怎么列式呢？学生尝试列出算式，并汇报：50-10=三、动手操作，探索算法，认识加减法各部分名称：1、谈话：那么，这两个算式各得多少呢？我们用小棒代替果子来摆一摆学生听谈话，进入用小棒找算法的情境。
2、提问引导：（1) 应该先摆出多少小棒来表示？学生听引导，思考并摆出小棒：用3捆小棒表示30；（2) 加上又该怎么办呢？学生再摆出2捆小棒，表示20。