小学劳动与技术六年级下册教学课件 02 菊花扦插

六年级下册综合实践活动课件-插花的艺术全国通用 28张

• 1、选用单一花材的构图：
• 整个作品用同一种花材，只要花材重复出现，通过重复来达到统一。如：花朵的大小、开放程度等按序排列；构图上使花枝高低错落、花朵朝向有变化有呼应；填充花材和叶的陪衬，使作品出现许多局部、细致的变化，从而使作品动起来。
• 2、选用多种多样花材构图
• 主次分明---主要花枝在色彩、位置、数量上占优势。 • 花材间的一致性----着重表现花材的外形，则在色彩、质地上注意统
一；着重表现色彩，则注意其质地、花型的一致性。 • 核心（焦点）---不管花型结构如何变化，作品都要有一个统一的焦
点。
通过花材间的一致性表达多样性
通过明确焦点表达多样性统一
主次分明的作品
第一主枝与视觉中心的位置
间隔的韵律
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
交替的韵律
渐变的韵律
起伏曲折的韵律
【花】
• 常见的几种花材：
香雪兰（小苍兰）
瓶花
果供
鲜花插花人造花插花
压花
【花器】
花器的分类依形状与质地分类：
依形状分为盆、盆钵形、筒形、壶形花器，此外还有独特的形状如双竹筒、薄缘竹筒等。
依质材分为铜、陶器、竹篓、玻璃、木制物等。
【工具】削刀
剪刀花泥
花针
【衬饰】
• 衬饰可以起到突出主题，锦上添花的作用。有时，在花器下摆设衬饰，可以起到很好的渲染气氛的效果。
自己动手制作吧！
• 西方插花艺术的特点
• 1、用花量大 • 2、造型呈几何形 • 3、色彩艳丽浓重 • 4、富于理性
以绘画、雕塑、建筑为发展背景，以逻辑思维为主，注重造型。
四、插花艺术的基本知识
• 插花造型的基本原则

扦插育苗技术教案 ppt课件

扦插育苗技术教案
• 防止假活现象。也就是说当扦插5—10天，插条上腋芽已萌动或抽条发叶，看上去已经活了，可不久又萎蔫而死亡。
• 方法：1、不能选择已有萌动芽的枝做插条。
•
2、周围环境温度低于插床温度。
扦插育苗技术教案
五．小结 1 ．扦插育苗的时期：春季夏季秋季冬季 2 ．插床的设置：露地室内 3 ．扦插的方法类型： 4 ．后期管理：
扦插育苗技术教案
扦插育苗技术教案
扦插育苗技术教案
扦插育苗技术教案
2．室内扦插：扣瓶扦插大盆密插暗瓶水插
扦插育苗技术教案
扦插育苗技术教案
扦插育苗技术教案
三．扦插技术方法根据所用的植物材料分，可分为:叶插、枝插和
根插。 1.叶插
应用范围：用于能自叶上发生不定芽和不定根的种类。能叶插的花卉，叶片必须完全成熟，多具有粗壮的叶柄、叶脉或肥厚之叶片。
扦插育苗技术教案
扦插方法：取长约6—12cm的枝梢，至少带一片展开叶，用利刀从节下平切断。打洞扦插。行株距一般是5—10cm*5cm，插深2—3cm，约为插穗长的1/3。
扦插育苗技术教案
剪下枝条
剪掉下部部分叶片
插穗吸水或
浸于生根溶液中
扦插于生根基质中
扦插育苗技术教案
扦插育苗技术教案
扦插时先用竹钎插一小孔然后在小孔位置插入插穗，深度为1/3插穗长度。
扦插育苗技术教案
扦插育苗技术教案
扦插育苗技术教案
3.根插用于易于从根部发生不定芽的木本花卉及宿根花卉的繁殖。如牡丹、芍药等。一般该花卉具有粗壮的根，粗度不应小于2MM，同种花卉，较粗较长的含营养物质多，易成活。可在晚秋和早春进行根插。冬季也可在温室或温

苏教版小学劳动与技术六年级下册全册教案

苏教版小学劳动与技术六年级下册全册教案教学重点:菊花扦插的方法和技术教学难点:掌握菊花的养护方法教学准备:1.菊花幼苗和花盆2.制作多媒体课件3.收集关于菊花扦插和养护的知识信息学生准备:收集关于菊花扦插和养护的知识信息教学过程:一、导入新课1.展示一张美丽的菊花图片,引导学生感受菊花的美丽和价值。

2.提问:你们是否喜欢菊花?你们是否知道如何扦插和养护菊花?3.揭示课题,今天我们就来研究菊花扦插和养护的相关知识,板书课题:扦插、养护菊花。

二、探究研究,搜集菊花扦插和养护的信息1.组织学生自主搜集菊花扦插和养护的信息。

2.学生交流分享自己搜集到的信息。

3.教师补充和整理信息,制作多媒体课件。

三、探究研究,研究菊花扦插的方法和技术1.出示菊花幼苗和花盆,介绍扦的方法和技术。

2.组织学生自己动手扦。

3.教师巡视指导学生操作。

四、探究研究,研究菊花的养护方法1.介绍菊花的养护方法,包括浇水、施肥、修剪等。

2.组织学生分小组进行菊花的养护。

3.教师巡视指导学生操作。

五、实践操作,分工合作1.各小组进行菊花的养护。

2.教师巡视指导。

六、成果展示,交流评议1.学生展示自己扦插和养护的菊花。

2.开展自评和互评活动。

3.教师参与评价,了解菊花扦插和养护活动中学生的真实体验,成功经验以及不足之处。

教学反思：在今天的活动中，学生们通过搜集信息、自学、实践操作等多种形式，掌握了菊花扦插和养护的方法和技术。

同时，学生们也学会了合作、沟通和分享，提高了自己的综合素质。

研究花卉养护的基本知识和技能，了解植物扦插生根的过程。

同时，培养学生对种植的兴趣，让他们体验劳动的快乐，提高审美情趣。

教学重点包括掌握菊花扦插和养护方法。

在研究菊花扦插和养护的过程中，教师需要培养学生的审美情趣，提高他们的劳动和技术素养。

为了准备好这节课，教师需要准备各种菊花造型的图片、扦插和养护菊花的录像片、实物投影仪以及菊花扦插所需的材料和工具，例如菊花枝条、瓦盆、剪刀、水壶和基质。

扦插繁殖技术PPT课件

扦插繁殖的优点：
能保持原品种的优良特性，成苗快，开花早，繁殖材料充足，产苗量大。繁殖容易，对不易产生种子的花卉，多采用这种方法。
扦插繁殖的缺点：
寿命短于实生苗、分株苗、嫁接苗。根系较弱、浅; 木本植物容易出现偏冠现象.
• 幼龄植株上采集的枝条>成年植株 • 末结果枝条>已结果枝条 • 一年生枝条>二年生枝条>多年生枝条 • 二年生以上的枝条极少能单独进行扦插育苗 • 母本幼龄化或采集幼龄母本的枝条作插穗是提高扦插生根率的一项技术措施
叶插
片叶插全叶插
扦
芽叶插
插
茎插
嫩枝扦插半硬枝用充分木质化的插穗，
用于园林树木育苗。
茎
嫩枝扦插：采生长期中半木质化或未木
插
质化的插穗。插穗必须保留一部分叶片。
叶芽插：插穗仅有一芽一叶。
如橡皮树,茶花
剪口形状与生根情况
下剪口平
下剪口斜
扦插成活的苗
插穗上保留叶和芽的作用
• 插条的年龄以1年生枝的再生能力为最强，或采用母树根颈部位的1年生萌蘖条
• 其发育阶段最年幼，具有和实生苗相同的特点，再生能力强，又因萌蘖条生长的部位靠近根部，通过和根系的相互作用，积累了较多的营养物质，具有较高的可塑性，扦插后易于成活。相反树冠部位的枝条，由于阶段性较老，扦插后生根少，成活率低，生长也差。
谢谢！
不一定需要有养分
基质
具有保温保湿、疏松透气和不含病虫源等特点
最好具有质地轻、运输便利及成本
低等特点。
基质的水分和空气状况，是决定扦插生根成活的最重要的因素
气态基质：雾插或气插
液态：液体插或水插
固态：最普遍、应用最广泛的。如蛭石、泥炭、珍珠岩、

《劳动与技术》(六年级下册)教学设计(江苏凤凰科学技术出版社)

目录（一）教学目标（1）认识常见的花卉，认识种植的工具并了解它们的用途。

（2）学习土培吊兰的方法，在活动中获得成功的体验，提高种植技能和审美能力。

（3）学会安全使用劳动工具，了解操作规范，养成良好的劳动习惯。

（二）教学重点和难点（1）教学重点：认识常见花卉和种植工具，学会土培吊兰的方法。

（2）教学难点：学会土培吊兰的方法。

（三）教学准备（1）教师准备：常见花卉图片和常见花卉种植工具，瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆，花茎上带根的吊兰小苗，多媒体课件，关于花卉的知识信息。

（2）学生准备：关于花卉的知识信息。

（四）教学过程1．激发兴趣，导入新课教师：每年暑假，老师就会到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起来参观两位同学的家。

（播放录像）教师：虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。

揭示课题：今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。

2．探究学习，认识常见的花卉提问：在刚才的录像里，你看到哪些花卉？学生交流。

教师：你还认识哪些常见花卉？让我们一起到校园里走一走、看一看，了解更多常见的花卉。

组织校园参观，分小组介绍校园花卉。

活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。

3．探究学习，认识常见种植工具和花盆创设情景，比一比哪个小组认识的种植工具多。

教师：观察常见的花盆，说一说各类花盆的特点和用途。

学生回答。

4．探究学习，学习土培吊兰出示种植好的一盆吊兰。

提问：你认识这种花卉吗？教师：今天我们就来学习土培吊兰。

组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的。

（学生自学）展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。

思考：在学习过程中，你产生了哪些问题。

学生交流。

教师演示关键操作步骤。

5．实践操作，分工合作各小组尝试种植吊兰，教师巡视指导。

6．成果展示，交流评议学生展示土培吊兰，开展自评和互评活动。

教师参与评价，了解土培吊兰活动中学生的真实体验、成功经验以及不足之处。

《花卉的扦插繁殖》课件

《花卉的扦插繁殖》 ppt课件
contents
目录
• 扦插繁殖简介 • 扦插繁殖的原理 • 扦插繁殖的操作步骤 • 扦插繁殖的注意事项 • 扦插繁殖的应用实例 • 扦插繁殖的发展前景与展望
01
扦插繁殖简介
扦插繁殖的定义
扦插繁殖是指从植物母体上切取一部分（通常是茎、叶或根），在适宜的环境条件下促使其生根、发芽，进而形成新的植株的繁殖方式。
扦插繁殖的原理
植物生长激素
植物生长激素是扦插繁殖的关键因素之一，它能够促进细胞分裂和生长，进而促进扦插苗的生根和发育。
植物生长激素的浓度和配比是扦插繁殖中的重要参数，不同的植物和不同的生长阶段需要不同的激素浓度和配比。
常用的植物生长激素包括吲哚乙酸（ IAA）、吲哚丁酸（IBA）、萘乙酸（ NAA）等，它们在扦插繁殖中具有不同的作用和效果。
扦插繁殖技术的不断创新与改进，将推动园艺产业的升级发展，提高花卉产业的竞争力。
促进花卉产业的可持续发展
通过扦插繁殖技术的推广应用，可以减少对母本的依赖，保护珍稀花卉资源，促进花卉产业的可持续发展。
提高花卉品质和市场竞争力
扦插繁殖能够保持花卉的优良性状，提高花卉品质和市场竞争力，满足消费者对高品质花卉的需求。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
扦插繁殖是一种无性繁殖方式，所产生的新植株遗传上与母本相同。
扦插繁殖的分类
01根据插穗的不同，扦插来自繁殖可分为枝插、叶插、根插等类型。
02
枝插是最常见的扦插方式，通常选取植物的嫩枝或半木质化枝条作为插穗。
03
叶插主要用于多肉植物等，通过将叶片放置在适宜的环境中，促使其长出新植株。

六年级下册综合实践(劳)02 菊花扦插

菊花扦插
一、教学目标
1. 了解菊花品种及其种植的相关知识。

2. 掌握扦插菊花的方法和技术，学会扦插一株菊花。

3. 了解扦插菊花的养护要点。

4. 提高种植的兴趣，体验劳动的快乐。

二、重点难点
1. 重点：掌握扦插菊花的方法和技术。

2. 难点：菊花扦插后的养护。

三、教学准备：
1. 教师准备：菊花扦插所需的材料及工具,如菊花枝条、基质、花盆、剪刀、水壶等。

2. 学生准备：了解菊花扦插的相关知识。

四、教学过程
4. 指导学生探究各步骤要领并用教学课件出示相对应的图片。

选枝要领：
（1）请学生说一说选枝要领。

（2）出示实物和教学课件图片并说明“选取有4个节以上长约10厘米老根萌发的枝条或当年新生的侧枝条”。

剪叶要领：
（1）请学生说一说剪叶要领并演
示。

（2）引导学生思考：为什么要剪去下端叶片和上端叶片的一半呢？
插条要领：
提问：
（1）插条时要注意什么？
（2）用手指戳个洞再插有什么好处？
压土要领：
提问：
（1）为什么要压紧周围土壤？
（2）怎样才是浇透水？。

菊花的扦插与繁殖PPT课件

.
10
• 用菊花茎尖、嫩茎或花蕾为外植体，切成 0.5厘米的小段接种。培养室温度为25℃＋1℃。每日照光8小时，光强 3000—4000勒克斯。经 1—2个月培养，可诱导成苗。
.
11
名菊欣赏
舌状花
葱有状数
子两毛称
菊
属些花种
房性。筒
科
、种，类与下花多状为植
蒲类如花管位。为）合物
公则向序状，聚两，瓣花
英全日中花一药性上同，蕊，连花种
状有分构一；有合冠。
花些为成胚雌的成下
，种管头珠蕊种扁部
如类状状。一类平连
猫全花花
枚兼舌合
儿为，序
，有状成
菊管边。
柱单。管
属状缘菊
头性常状
、花为科
二花具（
鸦；舌多
裂与冠或
.
12
；
名菊欣赏河南武陟的怀菊
.
13
名菊欣赏
.
4
嫩枝插
此法应用最广，多于4－5月扦插，截取嫩枝 8－10厘米作为插穗，在18－21℃的温度下，3周左右生根，约4周即可定植。露地插床，介质以素沙为好，床上应遮荫。
.
5
叶芽插
从枝条上剪取一张带腋芽的叶片扦插，此法仅用于繁殖珍稀品种。
.
6
繁殖
• 分株与组织培养
.
7
一、分株
• 一般在清明前后，把植株掘出，依根的自然形态带根分开，另植盆中。
.
16
名菊欣赏
菊花(八叶菊被
日本皇室定国
花。另外，意
大利国花是雏
菊，德国和马
耳他国花都是
矢车菊，丹麦
国花是木春菊

苏科版六年级下册劳动第2课《菊花扦插》教案

苏科版六年级下册劳动第2课《菊花扦插》教案一. 教材分析《菊花扦插》是苏科版六年级下册劳动第2课的内容。

本节课主要让学生了解菊花的扦插方法，培养学生热爱劳动、亲自动手的良好习惯。

教材通过图文并茂的方式，介绍了菊花的扦插过程，便于学生理解和掌握。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的劳动观念和动手能力，对于植物的生长过程也有了一定的了解。

但部分学生可能对扦插技术较为陌生，因此在教学过程中需要教师耐心讲解，引导学生亲自动手实践。

三. 教学目标1.知识与技能：了解菊花扦插的方法，学会如何正确进行扦插。

2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生的动手操作能力和观察能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜生命的情感，增强环保意识。

四. 教学重难点1.重点：菊花扦插的方法和步骤。

2.难点：如何正确处理扦插材料，提高成活率。

五. 教学方法1.讲授法：讲解菊花扦插的基本知识和步骤。

2.示范法：教师演示菊花扦插的全过程。

3.实践法：学生亲自动手进行扦插实践。

4.讨论法：学生之间交流扦插心得，分享经验。

六. 教学准备1.教学材料：菊花植株、剪刀、水盆、土壤等。

2.教学工具：剪刀、盆栽、多媒体设备等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍菊花扦插的意义和价值，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示菊花植株，引导学生观察菊花的生长特点，为学生提供直观的视觉感受。

3.操练（15分钟）教师讲解菊花扦插的步骤和方法，边讲解边示范。

学生跟随教师一起操作，亲身体验扦插过程。

4.巩固（10分钟）学生分组进行扦插实践，教师巡回指导，纠正不当操作，解答学生疑问。

5.拓展（5分钟）学生讨论如何提高菊花扦插的成活率，分享自己的心得体会。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调菊花扦插的注意事项。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，尝试独立完成菊花扦插，观察成活情况，并记录在日记中。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，板书菊花扦插的步骤和方法。

劳动与技术》(六年级下册)教学设计(XXX)

劳动与技术》(六年级下册)教学设计(XXX) 劳动与技术》（六年级下册）教学设计目录：1.家庭种植2.菊花扦插3.花圃管理4.种瓜、种豆5.插花艺术6.毕业纪念册7.创意小礼物家庭种植第1课时教学目标：1.认识常见的花卉，了解种植工具的用途。

2.研究土培吊兰的方法，提高种植技能和审美能力。

3.安全使用劳动工具，养成良好的劳动惯。

教学重点和难点：1.认识常见花卉和种植工具。

2.学会土培吊兰的方法。

教学准备：1.常见花卉图片和种植工具。

2.瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。

3.花茎上带根的吊兰小苗。

4.多媒体课件和花卉知识信息。

教学过程：1.激发兴趣，导入新课。

教师播放录像，介绍家庭种植的相关知识。

2.探究研究，认识常见的花卉。

学生观察校园里的花卉，分小组介绍。

3.探究研究，认识常见种植工具和花盆。

教师创设情景，让学生比较不同小组认识的种植工具。

学生回答花盆的特点和用途。

4.探究研究，研究土培吊兰。

教师展示吊兰，学生自学土培吊兰的材料和操作步骤。

教师演示关键操作步骤。

5.实践操作，分工合作。

各小组种植吊兰，教师巡视指导。

6.成果展示，交流评议。

学生展示吊兰，进行评价和交流。

小结：通过本节课的研究，学生了解了常见的花卉和种植工具，学会了土培吊兰的方法，提高了种植技能和审美能力，养成了良好的劳动惯。

学生展示他们种植的土培吊兰，并进行自我评价和互相评价的活动。

教师参与评价，了解学生在土培吊兰活动中的真实体验、成功经验和不足之处。

本节课的教学设计是《劳动与技术》（六年级下册）的家庭种植第2课时。

教学目标包括研究水培豆芽的基本方法，通过实践体验提高种植技术，提高观察和探究能力，探索更多的种植技术。

教学重点是研究水培豆芽的方法，教学难点是按照一定的步骤完成水培豆芽。

为了准备好教学，教师需要准备花盆、浸泡24小时的绿豆、小石头、纱布、水培豆芽的录像片段、绿豆芽烹饪录像等。

学生则需要准备可乐瓶、浸泡24小时的绿豆、纱布、小石头、抹布等，并搜集绿豆芽的烹饪方法。

02扦插、养护菊花

3.学习花卉养护的一般知识与技能，了解植物扦插生根的过程。
4.培养对种植的兴趣，体验劳动快乐，提高审美情趣。
教学重、难点
掌握菊花扦插的方法
教学准备
1.各种菊花造型的图片。
2.扦插、养护菊花的录像片
3.实物投影仪
4.菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝条、瓦盆、剪刀、水壶、基质。
课时安排
1课时
教学环节
（二）自主探究，了解菊花
配音乐，让学生观赏教材六幅悦目的菊花图片以及图片，了解菊花种类、产地、用途、生长习性和种植方法。
（三）教师指导，掌握技术。
1、掌握扦插方法。
教师指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合菊花扦插的录像片，了解菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，可以让学生结合课前所搜集的资料来谈谈，也可以请有菊花扦插经验的学生来说一说。教师可以在学生说的基础上作适当的补充。
教师指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法结合菊花扦插的录像片了解菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点可以让学生结合课前所搜集的资料来谈谈也可以请有菊花扌千插经验的学生来说一说
小学劳动与技术教学设计
教学课题
扦插、养护菊花
教学目标
1.能根据需要选择合适的方式搜集菊花扦插、养护的有关信息。
2.掌握菊花扦插的方法和技术，能自己在家或分小组栽培几盆菊花。
选枝和留枝
秋季菊花盛开，选好种菊，花期过后剪去老干，使新芽长出，次年春天，松土除草，使新芽长成健壮的新枝。
基质和扦插盆。
基质：4份沙土、3份糠灰、3份园土，含磷的基肥。
扦插盆：直径20厘米的瓦盆，填土2/3左右。
扦插：剪取长约8厘米、有3~4个节的新枝，剪去下端叶片，上端叶片剪去一半。将插条1/2插入基质，周围压紧，浇透水，放在通风阴凉的地方。

劳动课《菊花扦插》教学设计教案

《菊花扦插》教案教学目标：知识与技能：1.了解菊花扦插的基本方法和步骤。

2.掌握菊花扦插的技巧。

3.了解菊花的生长习性和生长环境。

过程与方法：1.培养学生观察、探究、实践的能力。

2.培养学生的耐心和细心。

3.培养学生的团队合作精神。

情感态度与价值观：1.培养学生的爱护植物的意识。

2.培养学生的勤劳、自信、自立自强的品质。

3.培养学生的好奇心和探究精神。

教学重难点：教学重点：掌握菊花扦插的基本方法和步骤。

教学难点：培养学生的细心和耐心，掌握菊花扦插的技巧。

学情分析：本节课是小学六年级上册的第二单元第二节，学生年龄在11-12岁之间，他们已经具备了一定的观察、探究、实践能力。

但是，由于学生的年龄较小，他们的细心和耐心还需要进一步培养。

另外，学生对于植物的了解还比较有限，需要通过本节课的学习，了解菊花的生长习性和生长环境，培养他们的爱护植物的意识。

教学过程：一、新课导入教师：大家好！今天我们要学习菊花的扦插方法和技巧。

首先，请大家看一些菊花的图片，仔细观察并描述一下菊花的特点。

（教师向学生展示菊花的图片）学生A：菊花有很多不同的颜色，花瓣形状也各不相同。

学生B：有的菊花的花瓣是细长的，有的是圆饼状的。

教师：很好，你们对菊花的观察非常细致。

现在让我们思考一下，菊花是如何繁殖的？如何让菊花生根长叶呢？二、菊花扦插的方法和步骤教师：现在我向大家展示一些菊花扦插所需的材料。

请看这些菊花枝条、花盆和土壤等。

（教师向学生展示菊花扦插所需的材料）教师：接下来，我将向大家介绍菊花扦插的方法和步骤，并强调注意事项。

菊花扦插的方法和步骤如下：1. 准备好菊花枝条：选择健康的、生长良好的菊花枝条，长度约为10-15厘米，去掉枝条上的花朵和叶子，留下2-3片叶子。

2. 准备好花盆和土壤：选择透气性好、排水良好的花盆，并在花盆中放入适量的土壤。

3. 扦插菊花枝条：将菊花枝条插入土壤中，插入深度约为2-3厘米，插入后轻轻压实土壤。

江宁区苏科版六年级下册劳动第3课《菊花扦插》教案

江宁区苏科版六年级下册劳动第3课《菊花扦插》教案一. 教材分析《菊花扦插》是江宁区苏科版六年级下册劳动第3课的内容。

本节课主要让学生了解和掌握菊花扦插的技术和方法。

通过学习，学生能够了解菊花的生长特点，学会如何选择合适的菊花品种进行扦插，掌握正确的扦插技巧，并能够独立完成菊花扦插的过程。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的植物学知识，对于植物的生长和繁殖有一定的了解。

但是在实际操作方面，可能对于如何选择合适的扦插材料、如何处理扦插材料、如何进行扦插等环节还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握菊花扦插的技术。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解菊花的生长特点，学会选择合适的菊花品种进行扦插，掌握正确的扦插技巧，并能够独立完成菊花扦插的过程。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究等方法，学生能够掌握菊花扦插的技术，培养学生的动手能力和观察能力。

3.情感态度价值观：学生能够体验到劳动的乐趣，增强对劳动的热爱，培养学生的团队合作意识和环保意识。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握菊花扦插的技术和方法。

2.教学难点：学生能够独立完成菊花扦插的过程，并能够处理一些突发的问题。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解菊花的生长特点、选择合适的扦插材料等理论知识，让学生了解和掌握菊花扦插的基本知识。

2.演示法：教师通过实际操作演示菊花扦插的过程，让学生直观地了解扦插的步骤和方法。

3.实践法：学生通过实际操作，进行菊花扦插的实践，培养学生的动手能力。

4.小组合作学习：学生分组进行扦插实践，培养学生的团队合作意识。

六. 教学准备1.教具：多媒体课件、教材、菊花植株、扦插工具等。

2.材料：菊花植株、扦插介质、标签等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示菊花的图片，引导学生关注菊花的美丽和独特之处，激发学生对菊花扦插的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍菊花的生长特点，引导学生了解菊花的生长习性。

基地小专家(扦插)六年级劳动PPT课件

实践操作
要求： 1. 每个人都动手操作。把每个小组认为剪的最好的插入花盆。 2.合理分工，安排人员每天浇水，搬运，注意养护。
我的收获
回家之后可以选择房前屋后的植株进行尝试，看看哪些植株可以扦插，哪些植株不宜扦插。
温馨提示：扦插后浇一次透水,使插穗与土壤紧密结合 ,以利插穗基部吸水。以后保持土壤湿润即可。同时生根期间注意避光、阴凉、保湿。
谢谢！
基地小专家（扦插）
引入话题
今天介绍一种简单有效的繁殖方法——扦插
植物的扦插可以同时解决一下问题：
1.植物太少→扩大群体数量； 2.懒得去花市，则可以去邻居家、朋友家、隔壁家看到好看的植物，拔几颗枝条回来。→在家即可扩繁。
说说议议
扦插的原理：
利用离体的植物营养器官，如根、茎（枝）、叶等的一部分，在一定条件下插入土、沙或其他基质中，利用植物的再生能力，经过人工培育发育成一个完整新植株的繁殖方法。
扦插的方法：
（1）剪切口先记住一个剪切口的法则：上平切，下斜切。（2）保留1—3 片叶子。（3）切口沾取少许生根粉（3）插入基质中。插入深度为插条的三分之一左右（一学用具和植株由老师提前准备好带到场地。 2.组织：自由组合，每4-5人为一组。每组一个花盆和一把枝剪。

江宁区苏科版六年级下册劳动第3课《菊花扦插》说课稿

江宁区苏科版六年级下册劳动第3课《菊花扦插》说课稿一. 教材分析《菊花扦插》是江宁区苏科版六年级下册劳动第3课的一篇课文。

本节课的主要内容是让学生了解和掌握菊花扦插的技术和方法。

通过学习本节课，学生可以了解到菊花扦插的基本原理，掌握菊花扦插的操作步骤，提高学生的劳动技能，培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的植物学知识，对于花卉种植有一定的了解。

但是，对于菊花扦插这一技术，大部分学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，循序渐进地引导学生掌握菊花扦插的技术。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解菊花扦插的基本原理，掌握菊花扦插的操作步骤。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、探究等方法，学生能够学会独立完成菊花扦插的操作。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，提高学生的劳动技能。

四. 说教学重难点1.教学重点：菊花扦插的基本原理和操作步骤。

2.教学难点：如何正确选择扦插部位、处理扦插茎段以及扦插后的养护。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、探究等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践操作能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物演示等手段，帮助学生更好地理解和掌握菊花扦插的技术。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美丽的菊花图片，引导学生关注和热爱花卉种植，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解菊花扦插的基本原理和操作步骤，让学生了解菊花扦插的过程。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

4.探究与讨论：学生分组进行探究与讨论，分享彼此的扦插经验和心得，提高学生的合作意识。

5.总结与拓展：教师引导学生总结菊花扦插的要点，拓展学生的知识视野。

七. 说板书设计板书设计如下：1.菊花扦插原理–选择合适部位–处理扦插茎段2.菊花扦插步骤–准备工具和材料–斜切扦插茎段–插入湿润土壤八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己在扦插过程中的表现进行自我评价，反思自己的不足之处。

江宁区苏科版六年级下册劳动第3课《菊花扦插》教学设计

江宁区苏科版六年级下册劳动第3课《菊花扦插》教学设计一. 教材分析《菊花扦插》是苏科版六年级下册劳动教材中的一课，主要介绍了菊花扦插的方法和技巧。

本节课通过学习菊花扦插，旨在培养学生热爱劳动、亲自动手实践的能力，同时让学生了解植物生长的过程，提高他们的观察力和耐心。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的植物生长知识，对于扦插这一概念也有所了解。

但他们可能对菊花扦插的具体方法和技巧还不够熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要通过实物演示、讲解等方式，让学生更好地掌握菊花扦插的方法。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能掌握菊花扦插的方法和技巧，了解植物生长的过程。

2.过程与方法：学生通过亲自动手实践，培养观察力、耐心和团队合作能力。

3.情感态度与价值观：学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯，增强对自然的敬畏之心。

四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握菊花扦插的方法和技巧。

2.教学难点：学生能够正确判断菊花扦插的适当时机，以及如何处理扦插材料。

五. 教学方法1.实物演示法：教师通过展示实物，让学生更直观地了解菊花扦插的过程。

2.讲解法：教师对菊花扦插的方法和技巧进行讲解，帮助学生理解。

3.实践法：学生亲自动手实践，培养观察力、耐心和团队合作能力。

六. 教学准备1.准备菊花扦插的材料：菊花枝条、剪刀、水等。

2.准备教学场地：教室或户外花园。

3.准备教学工具：剪刀、水壶等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的植物生长知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师展示菊花扦插的实物，让学生直观地了解菊花扦插的过程。

同时，教师讲解菊花扦插的方法和技巧，让学生对扦插有更清晰的认识。

3.操练（10分钟）学生分成小组，每组选择一根菊花枝条，按照教师讲解的方法和技巧进行菊花扦插实践。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（5分钟）学生将自己的扦插成果进行展示，分享彼此的体验和心得。