习惯养成双十条
颜店镇中心小学“习惯养成双十条”实施方案
颜店镇中心小学“习惯养成双十条”实施方案一、各班主任：依据学校计划，制定各班养成教育计划，负责对本班的检查落实、组织有关活动。
二、各班成立学生“自查队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良习惯。
三、各班要充分利用宣传栏、黑板报等营造班级文化。
四、学校少先队将“学生习惯养成双十条”纳入流动红旗评比之中。
五、开学生动员会，各班召开主题班会，学习“习惯养成双十条”，并初步制定要达到的目标。
要求学生人人能背诵双十条内容（二十条、80字），知晓率必须达到100%。
活动领导小组将不定期抽测每个班级2-5名学生。
六、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。
通过“我为班级添光彩”、“争做文明学生”等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。
七、各班要注重培训学生骨干，自觉执行《目标细化要求》。
对部分较差的学生进行强化训练。
八、表彰、奖励。
学校建立一周一总结，一月一评比制度，检查结果予以公示，每月评选一次文明班级。
学期结束，学校进行表彰，评选先进个人和班集体。
九、注意日常材料的收集和整理：1、班级好习惯集锦。
2、不良习惯的矫正个案。
３、在活动中改正快，表现突出的学生。
4、教学管理反思。
5、良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。
（前四条由班主任收集和整理，最后一条由学生日常记录。
）十、发致学生家长的一封信。
让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
行为习惯养成教育的主要内容
行为习惯养成教育的主要内容中小学生行为习惯养成教育主要内容是：生活习惯、学习习惯和文明礼仪习惯。
（一）生活习惯养成教育1.生活严谨①按时睡觉，按时起床，生活有规律，学习、休息、娱乐有合理安排；②按时到校，按时归家；③不喝酒，不抽烟，不赌博；④不进营业性网吧、游戏厅等场所。
2.办事规范①自己整理自己的房间，整理自己的学习用具，做自己力所能及的事；②办事有条理，做事有效率，统筹安排，轻快利落。
3.举止文明①男生不留长发，女生不披发，不烫发不染发；②不留长指甲，不穿奇装异服，公共场所不穿拖鞋背心；③不打架骂娘，不说脏话痞话；④遵守公共场所规则；⑤尊老爱幼，讲文明礼貌。
4.勤俭节约①爱护书本、用具，节约每一张纸、每一块橡皮、每一支铅笔；②爱护桌椅、门窗等物，爱护校园内一草一木；③爱惜粮食，不挑食，不偏食零食，不暴饮暴食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约每一粒粮食；④爱惜衣物，不追求穿戴，不穿不适宜中小学生穿戴的服装；⑤节约用电用水，注意用电用水安全；⑥不乱花钱，不铺张浪费，不向父母提出过高的物质要求。
5.讲究卫生①珍爱生命，树立安全意识，自觉拒绝黄、赌、毒；②衣装干净、整洁；③勤洗澡，常剪指甲，早晚刷牙，饭前、便后要洗手；④在家、在校经常打扫卫生；⑤不乱贴、乱写、乱画；⑥不随地吐痰，不随手乱丢东西；⑦不喝生水，不吃不洁净食物；⑧养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，保持环境整洁；⑨床上用品清洁美观，被褥叠放整齐，无异味，室内物品摆放有序，宿舍经常开窗通风，保持宿舍清新整洁。
6.注意安全①进行体育活动和劳动时，听从老师安排，不擅自行动，有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉，课间不做危险游戏，运动时注意自我保护；②不得听从和尾随不认识的人离开学校，未经老师及家长同意，不在外留宿；③妥善保管自己的物品，严防丢失；④不用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，不私装电器，不在宿舍内使用危险电器；⑤不玩火、不玩鞭炮等可能引发火灾的物品，不私自下水游泳；⑥上下楼梯靠右行，不打闹，不攀爬教学楼内栏杆、学校校门及围墙，不滑行楼梯扶手，搞卫生时要注意安全；⑦在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要尽量靠路边行走；穿越马路，要听从交通民警的指挥；走人行横道线要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”；⑧不得打架滋事，严禁携带、私藏管制刀具等危险物品；⑨不在零食摊点购买无卫生保障食品；⑩遭遇危险，机智应对，设法拨打“110”、“119”等报警电话。
小学生习惯养成“双十条”优胜奖评估细则
3
4
学习小组分工明确得2分，分工不明、职责不清扣1分，合作交流效 听课 果好得2分，流于形式扣1分。
3
班级图书角达标得1分，无图书角的不得分；3-6年级学生每人都有 工具书得1分，正常使用得1分，3-6年级每人都有读书笔记得1分； 走访学生、 C10 随时使用工具书，养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记 任抽3-6年级1个班，读书笔记质量优秀达一半以上得2分，优秀达 查阅资料、 的良好习惯。 三分之一以上得1分，读书笔记流于形式，整体质量差的，此项不 现场测评 得分；学校和班级开展丰富多彩的活动，过程材料详实，成效显著 C11爱护书籍，不在书上乱写乱画。 的得2分；阅读课有备课有指导得2分，质量一般得1分。 各年级任抽一个班，学生读写姿势规范率90%以上得3分，80%以上 得2分，70%以上得1分，70%以下不得分；现场书写测试优秀率达一 走访学生、 C13 书写端正大方，保持作业本、卷面洁净，尽量不使用涂改 半以上得2分，三分之一以上的1分；作业书写规范整洁达一半以上 检查作业 得3分，三分之一以上得2分，四分之一以上得1分。 液、修正纸和胶带。文字和符号都要规范，格式要美观。 C12读写姿势端正，正确执笔，做到“三个一”。 C14 在学习过程中，要逐渐让自己成为评价的主体，学会激励 课堂上，学生不能针对其他同学的发言做出适当评价的扣1-3分。 性的评价，既会评价自己，又会评价别人。 C15 能利用查阅图书、上网浏览、等渠道主动搜集与学习相关 的材料。 学校图书室（网络教室）开放正常得2分，学生会上网搜集查找资 料得2分；学生笔记有搜集知识内容得2分，不达要求的相应扣分。 C16对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 听课 检查作业、 读书笔记、 查阅资料
梁山县第五实验小学小学生习惯养成“双十条”评估细则
双十条
小学“习惯养成双十条”一、行为习惯1、举止文明：1）升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2）不给同学起绰号，当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
3）主动帮助身体有残疾和学习有困难的同学，4）见到师长主动问好，自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
5）请教他人态度诚恳，接受他人帮助，微笑致谢。
6）不说谎，不打架，不骂人。
7）未经允许，不乱动别人的东西，用过的东西要放回原处。
8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、诚实守信:1）答应他人的事要做到，做不到应表示歉意。
2）借别人东西应按期归还。
3）注意保护自己，不和陌生人说话。
3、尊重他人：1）听他人说话要有耐心，注意力集中，不随便打断。
2）与他人交流，尊重其意见和观点，不插话、不抢话。
3）不打扰别人学习、休息和工作，一旦妨碍要及时道歉。
4）虚心接受别人的批评，不激动、不狂躁。
5）未经允许，不乱动别人的东西。
4、守时惜时：1）按时上下学，不迟到、不早退、不旷课。
2）放学后按时回家，不在校内逗留，不在校外溜达玩耍。
3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4）按时作息，晚上按时睡觉，早上按时起床。
5）做事有计划，不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩：1）孝顺父母，听从父母、老师的教诲。
2）体会长辈的艰辛，主动为他们做一些力所能及的事。
3）父母生日，送上礼物或祝福4）努力学习，以更好的成绩报答父母。
5）要尊重他人的劳动成果。
6、勤俭节约：1）不损坏学习用具，不随便撕作业本，不在课桌上乱写乱画乱贴。
2）不随便向家长要钱，不乱花钱，不乱买买零食、玩具等。
3）吃饭时挺直腰背，不说话，不挑食、不偏食、不厌食，不浪费饭菜。
4）节约用电、用水，做到人走灯灭、人走水关。
5）爱护自己、他人、集体的财物，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。
7、勤于动手：1）自己整理书包、整理书桌、叠被褥、收拾房间、洗衣物等。
2）帮父母扫地、刷碗，做一些简单的家务。
小学生习惯养成双十条内容与要求
小学生“习惯养成双十条”主题教育活动内容与要求习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）学生行为习惯养成教育内容1、举止文明2、诚实守信3、尊重他人4、守时惜时5、懂得感恩6、勤俭节约7、遵守秩序8、勤于动手9、锻炼身体 10、讲究卫生（二）学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听2、善于思考3、敢于提问4、与人合作5、自主读书6、认真书写7、自评互评8、搜集资料9、动手操作 10、按时作业（一）行为习惯目标细化要求1、举止文明举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1）、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2）、见到老师、客人主动问好。
3）、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4）、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5）、向别人请教，态度要诚恳。
6）、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7）、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8）、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、诚实守信对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
9）、诚实守信，说了就要做到,表里如一。
10）、不轻易允诺,答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
11）、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、尊重他人要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
12）、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
13）、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
14）、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
15）、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
16）、未经允许，别人的东西不乱动。
一至六年级学生习惯养成
交友习惯
1. 能学到身边朋友的优点。
2. 远离品行恶劣的人。
3. 主动帮助有困难的人。
4. 向别人请求帮助态度诚恳。
健康习惯
1. 勤洗澡、勤换衣。
2. 每天坚持锻炼身体。
3. 有良好的用眼习惯。
行为习惯
1. 见到老师和客人主动问好。
2. 不乱扔果皮纸屑。
3. 公共场合不大声喧哗。
4. 会用礼貌用语。
6. 用文明语言和别人交谈。
7. 养成节约的良好习惯。
8. 孝敬父母。
9. 自觉遵守公共秩序。
10. 用文明语言和行为与他人交往。
11. 为父母及家人做一些力所能及的事情。
五年级习惯
项目
内容
学习习惯
1. 善于倾听。
2. 勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
3. 自主读书，会写读书笔记。
生活习惯
1. 有良好的生活习惯。
一年级习惯
项目
内容
学习习惯
1. 按时完成作业。
2. 养成正确的读书写字姿势。
3. 阅读拼音小故事。
生活习惯
1. 每晚准备好第二天的学习用品。
2. 早睡早起。
3. 按时吃饭，爱惜粮食。
4. 爱护书本，爱惜学习用品。
5. 自己穿衣服、系鞋带。
6. 放学后按时回家。
交友习惯
1. 同学之间友好相处，不打架、不骂人。
交友习惯
1. 学会保护自己的隐私。
2. 尊重他人的观点和习惯。
健康习惯
1. 讲究卫生。
2. 科学锻炼。
行为习惯
1. 见到老师和客人主动问好。
2. 不乱扔果皮纸屑。
3. 爱护花草树木。
好习惯养成双十条
好习惯养成双十条一、学习习惯养成教育1学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4与人合作的习惯（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5自主读书的习惯（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
7自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9动手操作的习惯学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10按时完成作业的习惯（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
二、行为习惯养成教育1举止文明的习惯（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
小学生习惯养成双十条经验
（五）培训学 生骨干，自觉 执行“习惯养 成双十条”。 对部分较差的 学生进行强化 训练。
“我为班级添光彩”演，常抓不懈。小学生习惯养 成教育不是靠某个人就能办好的，它需要 学校上上下下共同努力，还需要家庭和社 会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就 能完成的，需要长期不懈的努力。因此各 班要高度重视习惯养成教育工作，把习惯 养成教育摆上重要议事日程，并建立长效 机制，促进工作长期开展。
杨金红
小学生习惯养成双十条
（一）学生行为习惯养成教育内容
1、举止文明 2、诚实守信 3、尊重他人 4、守时惜时 5、懂得感恩 6、勤俭节约 7、遵守秩序 8、勤于动手 9、锻炼身体 10、讲究卫生
（二）学生学习习惯养成教育内容
1、学会倾听 2、善于思考 3、敢于提问 4、与人合作 5、自主读书 6、认真书写 7、自评互评 8、搜集资料 9、动手操作 10、按时作业
（二）目标要一致。习惯养成教育是 一项系统工程，要注意横向和纵向之 间的联系，各方面要求要协调一致， 班级的要求与学校的要求要一致；任 课教师的要求与班主任的要求要一致； 低年级与高年级的要求要一致；家庭 的要求与学校的要求要一致。否则的 话，学生就会无所适从。
（三）行为引导，反复训练。任何一种良好
课文的诵读训练
诗文诵读比赛
学生的毛笔字作品
学生的钢笔字作品
（四）坚持以评价促养成，以活动促养 成。通过“我为班级添光彩”等多种 渠道、多种活动让学生熟知标准并付 诸行动，注重过程评价，巩固已形成 的好习惯，不断提出新的要求，从而 遂渐形成良好习惯。
（三）针对不足，矫正培养。注重不同 类型的学生，采取针对性措施，进行 矫正培养，使每个学生在原有基础上 有所提高。力争做到在校做个好学生， 在家做个好孩子，在社会上做个文明 小公民 。
小学生习惯养成教育的双十条
小学生习惯养成教育的“双十条”规定学习习惯养成教育的“十条”内容是：1、学会倾听的习惯［（1）上课不做小动作，不玩学具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
〕2、善于思考的习惯［（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
］3、敢于提问的习惯［（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
］4、与人合作的习惯［（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
］5、自主读书的习惯［（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康的刊物。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
］6、认真书写的习惯［（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不用涂改液，不用胶带。
文字和符号都要规范，格式要美观。
］7、自评互评的习惯［（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
］8、搜集资料的习惯［（1）能利用查阅图书、借用工具书、等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
］9、动手操作的习惯［（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
］10、按时完成作业的习惯［（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
］行为习惯养成教育的“十条”内容是：1、举止文明的习惯［（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
养成教育“十个好习惯”内容
朱王堡明德小学养成教育“十个好习惯”内容为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯”的要求，具体内容如下：一、走路的好习惯。
上学、放学路队整齐有序，按照单班列队行走，进出校门有秩序；坐车的同学上下车要做到队伍整齐，不争抢、不拥挤；不乱穿马路，过路口注意避让车辆，不在马路上追跑打闹；走廊内，上卫生间列队靠右行，上下楼梯慢走，不拥挤，靠右行；不在路牙上走路，不在花池内走路。
二、讲卫生的好习惯。
自己要勤洗手洗脚洗头，每天早晚要刷牙，衣服整洁干净，弄脏及时换洗；及时打扫室内外卫生，不乱扔垃圾并主动捡拾垃圾；摆好桌椅和教室内的其他物品，每两周换洗一次课桌套，保持室内外干净整洁。
三、做操的好习惯。
按时、按要求参加早操、课间操、眼保健操；早操课间操集队做到快静齐，跑操队伍整齐不说话，做操动作规范，跟随口令，认真做操；眼保健操要做到及时，坐姿端正，动作准确、到位，有力度，符合眼操标准。
四、上课的好习惯。
课前认真预习并准备好上课用具用品，摆在课桌右上角；上课铃响前进教室，提前做好诵读，上课时要坐端正，认真听讲、积极大胆发言；遵守课堂纪律，不东张西望，不前后转头嬉闹，不做小动作，不打扰别人，认真完成课堂练习。
五、读书的好习惯。
认真阅读课本和有意义的课外读物，充分利用课余时间到学校的图书室借阅自己喜欢的书籍和报刊资料等；学会使用班级中的图书角，多与他人交换书籍来阅读，多订阅有益的书籍阅读，写好读书笔记；每天早读和下午读书时间，读书时要坐端正，拿起书，大声读书。
养成好读书，读好书的习惯。
六、写字的好习惯。
用正确的姿势来写字，不趴着写、不靠近本子写，做到“三个一”（眼离书本要有一尺的距离，胸离课桌一拳远，握笔离笔尖一寸处），一笔一画写到位，上好写字课，写出清晰漂亮的文字。
七、做题的好习惯。
做题前应认真阅读题目要求，审好题后按照要求来作答，看清题目内容，不急答、不乱答；答题时要多想课本中类似该题的作答标准和方法；答题结束要再次阅读题目要求，进行相应的检查和比对，确保答题的准确度。
学校规章制度之小学生行为习惯养成教育十条
学校规章制度之小学生行为习惯养成教育十条一、举止文明的习惯1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
二、诚实守信的习惯1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
三、尊重他人的习惯1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
6、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
四、守时惜时的习惯1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩的习惯1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
六、勤俭节约的习惯1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
七、遵守秩序的习惯1、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
小学生习惯养成双十条
小学生习惯养成双十条小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
）2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
）3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
）4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
）5、自主读书的习惯（（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
）6、认真书写的习惯（（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
）7、自评互评的习惯（（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
）8、搜集资料的习惯（（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
）9、动手操作的习惯（（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
）10、按时完成作业的习惯（（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
行为习惯双十条
行为习惯双十条行为习惯双十条人类是习惯的动物，我们的行为习惯直接影响着我们的生活质量和个人进展。
养成良好的行为习惯是每个人应当努力追求的目标。
为此，我整理了一份“行为习惯双十条”，盼望能够关心大家养成乐观健康的行为习惯。
一、勤于思索：我们应当养成主动思索的习惯。
无论是面对问题还是决策，我们都应当用理性的思维去分析，查找最佳解决方案。
思索能够关心我们提高问题解决力量和创新力量。
二、坚持学习：学习是一辈子的事情。
我们应当保持持续学习的态度，不断提升自己的学问水平和技能。
通过学习，我们可以不断进步，成为更好的自己。
三、保持乐观心态：乐观的心态是胜利的关键。
无论遇到什么困难和挫折，我们都应当保持乐观的态度，信任自己能够克服困难，取得胜利。
乐观的心态能够带来乐观的人生。
四、敬重他人：敬重是基本的人际交往准则。
我们应当敬重他人的权利和感受，不损害他人的自尊和尊严。
敬重能够促进良好的人际关系，建立和谐的社会。
五、保持健康生活习惯：健康是幸福的基础。
我们应当养成良好的生活习惯，包括合理饮食、适度运动、充分睡眠等。
保持健康的身体和心态，能够更好地应对生活的各种挑战。
六、培育自律力量：自律是胜利的基石。
我们应当养成自律的习惯，按时完成工作和任务，遵守规章制度。
自律能够提高我们的工作效率和责任心。
七、擅长沟通：沟通是沟通的桥梁。
我们应当养成良好的沟通习惯，擅长倾听和表达自己的观点。
良好的沟通能够促进人际关系的进展，解决问题和化解冲突。
八、喜爱生活：生活是美妙的。
我们应当喜爱生活，乐观参加各种活动，享受生活的乐趣。
喜爱生活能够给我们带来乐观的心情和精神状态。
九、勇于担当责任：责任是成熟的表现。
我们应当勇于担当自己的责任，对自己的行为负责。
只有勇于担当责任，我们才能真正成长和进步。
十、乐观参加社会：社会是我们生活的舞台。
我们应当乐观参加社会公益活动，为社会贡献自己的力气。
乐观参加社会能够让我们感受到社会的暖和和关爱。
盼望大家能够养成良好的行为习惯，以“行为习惯双十条”为指导，不断提升自己，成为更好的自己。
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习惯养成双十条
小学生学习习惯养成教育内容：
1．学会倾听的习惯：（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2．善于思考的习惯：（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3. 敢于提问的习惯：（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4. 与人合作的习惯：（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5．自主读书的习惯：（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6．认真书写的习惯：（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
7．自评互评的习惯：（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8．搜集资料的习惯：（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9．动手操作的习惯：（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10．按时完成作业的习惯：（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
小学生行为习惯养成教育内容
1．举止文明的习惯：（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
（5）向别人请教，态度要诚恳。
（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2．诚实守信的习惯：（1）诚实守信，说了就要努力去做。
（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3．尊重他人的习惯：（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
（5）未经允许，别人的东西不乱动。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
4．守时惜时的习惯：（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。
（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
（3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
（4）做事有计划，不盲目、不拖沓。
5．懂得感恩的习惯：（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
（5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6．勤俭节约的习惯：（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（3）珍惜粮食，
不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
7．遵守秩序的习惯：（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
（2）上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
（3）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8．勤于动手的习惯：（1）自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。
（2）利人利已，用过的东西放回原处。
9．锻炼身体的习惯：（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。
（2）学习运动常识，做好自我保护。
（3）在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
10．讲究卫生的习惯：（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
（2）饭前便后洗手。
（3）定期整理和清洗书包。
（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（6）不吃变质食物，不喝生水。
9个学习好习惯：
(1)提前预习(2)专心听讲(3)爱提问题(4)及时改正错题(5)查寻资料(6)不磨蹭(7)仔细审题(8)勤于动笔(9)认真书写
9个做人好习惯：
(1)心态积极(2)孝敬老人(3)勤俭节约(4)持之以恒(5)充满自信(6)守时惜时(7)诚实可信(8)善待他人(9)不给他人添麻烦
9个卫生好习惯：
(1)饭前便后洗手(2)早晚刷牙(3)每晚洗脚洗袜子(4)手脏了及时洗(5)不随意席地而坐（6)常换衣服常洗澡(7)不随地吐痰(8)不乱扔垃圾(9)随手整理好用具和衣物
9个饮食好习惯：
(1)定时定量(2)细爵慢咽(3)吃饭时不说话不出声(4)爱惜粮食(5)不挑食不偏食(6)不吃不合格食品(7)不边走边吃(8)少喝饮料多喝白开水(9)少吃零食
9个阅读好习惯：
(1)经常去书店和图书馆(2)手不释卷(3)专心致志(4)做摘抄画重点(5)读、写.、思相结合(6)爱护书籍(7)善于使用工具书(8)姿势正确(9)善于交流心得9个安全好习惯：(1)遵守交通规则(2)遵守公共秩序(3)不急追猛跑(4)不玩火（5)不逞能（6)离家离校要向加长或老师打招呼(7)右行礼让(8)有自我保护意识(9)不做危险动作
9个运动好习惯：
(1)每天运动一小时(2)认真完成每一次练习(3)全面锻炼身体(4)常到大自然去(5)循序渐进(6)做好准备活动(7)经常散步(8)积极参加体育比赛(9)不断尝试新项目9个劳动好习惯：
(1)自己的事情自己做(2)家里的事情主动做(3)别人的事情帮助做(4)按操作程序劳动(5)学会共同劳动(6)劳动中注意自我保护(7)找窍门探索巧干(8)劳动结束后整理现场(9)爱护和珍惜劳动成果
9个礼貌好习惯：
(1)进别人的房间要敲门(2)不乱翻别人的东西(3)用双手接递长辈的东西(4)坐有坐相,站有站相(5)礼貌待客(6)不随便打断别人的话(7)使用礼貌用语(8)在公共场合要保持安静(9)见到熟人要主动打招呼。