应用化学专业指导性培养方案
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案一、专业概述应用化学是一门结合化学、物理、材料科学等学科的交叉学科，旨在培养具有较强实践能力的应用化学专业人才。
本专业的培养目标是培养具备化学基础扎实、实验技能过硬、具备科学思维和创新能力的应用化学人才，能够在化学制药、能源材料、环境监测等行业从事应用化学研究、分析测试和产品开发等工作。
二、培养目标1.培养学生具有坚实的化学基础知识，掌握应用化学的基本原理和方法；2.培养学生具备化学实验研究的能力，能够独立开展实验设计、数据处理和结果分析；3.培养学生具备科学思维和创新能力，能够运用所学知识解决实际问题；4.培养学生具备良好的团队合作意识和沟通能力，适应现代化生产和科研需求；5.培养学生具有良好的工程伦理和职业道德素养。
三、课程设置1.必修课程：应用化学原理、有机化学、物理化学、分析化学、无机化学、化学实验方法、仪器分析、高分子化学、热力学、电化学等。
2.选修课程：化学生物学、环境化学、材料化学、计算化学、有机合成化学、化学工艺与工程等。
四、实践环节为了确保学生具备实践能力，应用化学专业设置了丰富的实践环节，包括以下几个方面：1.实验教学：开设实践操作课程，包括基础实验、综合实验和科研实验，培养学生掌握实验技能和解决实际问题的能力。
2.实习实训：组织学生参与化学制药、能源材料、环境监测等相关企业的实习实训，提升学生的实践能力和岗位适应能力。
3.科研项目：鼓励学生积极参与科研项目，培养科研思维和创新能力，加强学术交流和合作意识。
五、毕业要求学生在完成学业时应达到以下要求：1.具备扎实的化学理论知识和实验技能，能够独立设计和完成化学实验，并准确处理实验数据；2.具备运用所学理论知识解决实际问题的能力，具备科学思维和创新能力；3.具备良好的团队合作和沟通能力，能够适应现代化生产和科研需求；4.具备良好的工程伦理和职业道德素养，遵守相关法律法规和行业规范；5.具备继续深造和在相关领域从事研究和开发工作的能力和意愿。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案专业介绍西安交通大学应用化学专业始建于1999年，是陕西省“一流专业”建设专业。
目前，专业拥有化学一级学科博士学位授予点、材料物理与化学二级学科博士点（国家重点学科）和化学硕士点，设有教育部物质非平衡合成与调控重点实验室、西安市新能源材料化学重点实验室等省部级科研基地。
并拥有陕西省化学实验教学示范中心和陕西省化学虚拟仿真实验中心，具有先进的教学及科研实验平台。
应用化学专业在长期的办学过程中，饯行了“厚基础、严要求、重实践、求创新”的人才培养特色，坚持以理科教育先进理念为引领，面向经济社会发展对理科人才的新需求，依托新能源材料化学研究所、分子科学与应用化学研究所两个科研平台，积极探索和推进传统理科专业转型升级；不断优化人才培养体系和模式，将理论教学和实践教学紧密结合，着力打造充分调动学生主动性的实践教学体系，培养学生创新性实践能力，注重提升学生人文素质、国际视野和领导能力。
应用化学系现有专任教师42人，包括10名教授、17名副教授；实验技术人员5人（含高级工程师2人）。
现有国家级人才1名，教育部新世纪人才2名、陕西省百人1人、交大腾飞特聘教授2人、校青年拔尖人才4名，陕西省教学名师1人。
近年来承担20余项教学研究课题，出版教材10余部，获得多项省级、校级教学成果奖；承担国家级科研项目20余项，获得国家自然科学二等奖1项，教育部高校自然科学一等奖2项，国家精品在线开放课程2门，发表SCI 论文400余篇。
2019年软科最新发布的中国学科排名中，交大化学（理科一级学科）排名为前25%。
软科2018年世界一流学科最新排名交大化学在101-125名。
应用化学专业毕业生主要从事无机化合物、纳米材料、新能源等领域科学研究、技术开发和科技管理等相关工作。
一、培养目标本专业培养具有良好的道德品质、人文素养和强烈的社会责任感；对自然科学抱有强烈的探究热情，具有宽厚的科学基础理论和系统、扎实的无机化学、分析化学、物理化学、电化学及相关学科专业知识，精通化学各项实验和测试技能；具有团队合作精神和良好的组织、沟通能力和终身求知的精神；具备开拓进取的精神、较强的创新能力、宽广的国际视野、可持续发展意识和安全意识的交叉复合型高级研究人才。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案主要包括课程设置、实践环节、实验室设施与实验仪器的准备、教学团队建设等方面。
一、课程设置
1. 基础课程：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、生物化学等。
2. 专业核心课程：应用有机化学、应用无机化学、应用分析化学、仪器分析、环境化学等。
3. 选修课程：根据学生兴趣和就业方向的不同，设置有机合成、药物化学、材料化学、环境监测与治理等选修课程。
二、实践环节
1. 实习：安排学生参加化学相关企业或科研院所的实习，让学生接触实际工作环境，了解行业需求。
2. 实训：组织学生进行实际操作的训练，提升实验技巧与操作能力。
3. 毕业设计或毕业论文：安排学生根据所学知识和实践经验进行研究，拓宽视野，提高解决问题的能力。
三、实验室设施与实验仪器的准备
1. 建设现代化实验室：配置先进的实验设备和仪器，满足学生实验教学和科研需求。
2. 提供优质实验材料：确保实验材料的质量，为学生提供良好的实验条件。
四、教学团队建设
1. 选拔优秀教师：招聘有丰富实践经验和教学经验的专业教师，并积极引进国内外优秀教师。
2. 教师培养：组织教师参加专业培训，提高他们的教学能力和科研水平。
3. 学生指导：建立良好的学生导师制度，指导学生在学术和科研方面的成长，提高综合素质。
以上是应用化学专业培养方案的基本内容，通过科学合理的课程设置、丰富多样的实践环节、先进的实验室设施与实验仪器的准备以及师资团队的建设，可以培养出具有良好化学基础和实践能力的高素质应用化学专业人才。
应用化工技术专业人才培养方案
应用化工技术专业人才培养方案一、培养目标二、培养内容1.基础知识能力：学生要全面掌握物理、化学、数学等基本科学的理论和应用基础知识，了解应用化工技术的相关知识。
2.专业知识和技能：学生要掌握应用化工技术相关的基础理论知识及实践技能，包括化工工艺与装备、化工原理与工艺、工程化学、化工材料与催化等。
3.创新能力：学生要具备应用化工技术的综合能力，能够独立进行科学研究和技术创新，解决实际问题并提出改进方案。
4.实践能力：学生要参与实践环节的培养，包括实验操作、实践实习、科研项目等，提高实际操作和应用能力。
5.社会责任感：学生要具备良好的职业道德和社会责任感，了解化工技术对环境和社会发展的影响，提倡绿色、环保的应用化工技术。
三、培养模式1.课堂教学与实践相结合：将理论知识与实践操作相结合，通过课堂教学、实验操作、实践实习等方式培养学生的综合能力。
2.专业导师制度：为学生安排导师，与学生进行一对一指导和交流，帮助学生解决学习和研究中的问题。
3.毕业实习：组织学生进行毕业实习，将理论知识与实践操作相结合，提高学生的实际应用能力。
4.科研项目培养：引导学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新思维。
四、培养环节和要求1.核心课程：包括化工工艺与装备、化工原理与工艺、工程化学、化工材料与催化等核心课程，学生需要修满规定的学分，并通过相关考试。
2.实验操作：学生需参与实验操作，掌握化工实验技能和实验操作规范。
3.实践实习：学生需参与实践实习，例如到化工企业进行实习，了解实际应用情况。
4.科研项目：鼓励学生积极参与科研项目，例如学生科研创新项目等，培养学生的科研能力。
应用化学(电化学)培养方案
应用化学专业（电化学专业方向）培养方案（Applied chemistry）一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，爱岗敬业，具备扎实的化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，综合素质高、创新能力强，能从事电化学领域（包括化学电源、电镀、表面处理等）设计、研究、生产、开发与经营管理的应用型高级专门人才。
二、基本规格要求本专业学生主要学习化学方面的基本理论、基本知识、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素质，具备运用所学知识和实验技能从事应用研究、技术开发、科技管理和教学工作的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、具备一定的自然科学、人文社会科学和管理科学的基础知识；2、系统掌握现代化学的基本知识、基本理论和实验技能；3、系统掌握电化学专业的基本理论和实验技能；具有从事专业生产、技术管理，工艺设计以及新产品、新技术、新工艺的研究、开发能力。
4、了解电化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态以及相关产业发展状况；具有较强的创新意识、创新能力和持续发展的基本素质。
5、掌握一门外语，能阅读外文专业文献；6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、实验研究、实验结果的归纳、整理、分析能力，具有撰写论文，参与学术交流的能力。
三、学制与授予学位四年，理学学位。
四、毕业最低学分要求本专业必须修满170学分方准毕业。
五、主干学科化学。
六、专业主干课程无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工设计、理论电化学、电化学分析测试、化学电源工艺与电镀工艺学等。
七、课程设置与教学进程安排表(见附表一)八、课程设置与学分比例通识教育课必修课45 学分，占总学分的26.4%，选修课10 学分，占总学分5.9 %；学科基础课必修课44学分，占总学分的25.9 %，选修课0 学分，占总学分0.0 %；专业教育课必修课18 学分，占总学分的10.6 %，选修课37 学分，占总学分21.8 %；实践环节课必修课12 学分，占总学分的7.0%，选修课0 学分，占总学分0.0 %；素质拓展课创新学分4分，占总学分2.4 %。
应用化学专业人才培养方案
应用化学专业人才培养方案一、专业名称、代码专业名称: 应用化学专业代码: 070302二、培养目旳培养德、智、体、美全面发展, 具有扎实旳应用化学专业基本理论、基础知识和基本技能, 具有良好旳人文素质和科学素养, 能在与化学及有关领域从事分析检测、技术开发和生产管理等工作, 适应经济社会发展, 具有一定创新能力旳应用型人才。
三、基本规格本专业学生重要学习掌握应用化学旳基本理论、基础知识及基本实践技能, 受到科学思维和科学试验训练, 具有良好旳运用所学知识、试验技能进行化学分析测试、生产和科技管理旳基本技能。
毕业生应具有如下知识、能力与素质:1. 热爱祖国, 树立对旳旳世界观、人生观和价值观, 具有良好旳思想道德修养、强烈旳民族自豪感和社会责任感。
2. 系统学习高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等专业基础理论课程, 系统掌握本专业基本理论、基础知识和基本技能, 理解本专业发展趋势；具有较强旳综合应用分析能力和一定旳科学研究能力；具有一定旳创新创业能力和科学性思维能力；具有独立学习和获取有关信息旳能力。
3．掌握体育基础知识和科学锻炼旳基本措施, 到达国家规定旳体质健康原则；具有一定旳外语和计算机应用能力；具有很好旳人文科学素养和语言体现交流能力；具有健全旳人格和良好旳生活习惯与心理素质；具有一定旳管理能力。
4．掌握仪器分析、化工原理、工业分析、食品分析、药物分析等专业主干课程内容, 可以灵活运用所学知识, 进行食品卫生、工业、农业、环境样品等重要成分旳分析测试工作。
理解应用化学理论前沿、应用前景和最新发展趋势。
具有较强旳综合应用分析能力和一定旳科学研究能力；具有一定旳创新创业能力和科学性思维能力；掌握中外文文献检索以及运用现代信息技术获取有关信息旳基本措施。
四、学制与修业年限1. 原则学制: 4年。
2．修业年限：可根据学生详细状况合适缩短或延长, 修业年限最短为3年, 最长不得超过7年。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案
应用化学专业是一门涉及化学原理和实际应用的学科，旨在培养学生具备化学
基础知识和实践技能，能够在化工、材料、环保等领域从事科研、生产、管理等工作。
因此，应用化学专业的培养方案应当充分考虑学生的知识结构、实践能力和专业素养，以期达到培养学生全面发展的目标。
首先，应用化学专业的培养方案应注重学生的基础理论知识的学习。
化学作为
应用化学专业的核心学科，学生需要系统学习有机化学、无机化学、分析化学、物理化学等基础理论知识，为后续的专业学习打下坚实的基础。
此外，还应注重学生对化学原理的理解和运用能力的培养，引导学生从理论知识中发现问题、解决问题。
其次，应用化学专业的培养方案应注重学生的实践能力的培养。
化学实验是应
用化学专业不可或缺的一部分，学生需要通过化学实验课程的学习，掌握基本的实验技能、实验操作规范和实验数据处理方法，培养学生动手能力和实验设计能力。
同时，学校应提供实验室条件和设备，保证学生能够充分参与实验课程，加强实践能力的培养。
此外，应用化学专业的培养方案还应注重学生的专业素养和综合能力的培养。
学生需要学习相关的专业知识，如化工原理、材料科学、环境保护等，了解应用化学在不同领域的应用和发展趋势。
同时，学校还应开设相关的实践课程和实习机会，让学生在实际工作中学习和锻炼，培养学生的团队合作能力、沟通能力和创新能力。
综上所述，应用化学专业的培养方案应当充分考虑学生的基础理论知识、实践
能力和专业素养，注重培养学生的综合能力和创新精神，使其能够适应未来社会的发展需求。
希望各高校能够根据实际情况，不断完善应用化学专业的培养方案，为学生的全面发展提供更好的保障。
应用化学培养方案及专业设置
综合实验：综合实验是衔接本科生基础化学实验和毕业论文的实践课程，将学过的理 论知识与实验知识及技能融会贯通，培养学生综合运用知识的能力和创新能力。
大学英语 通
化工原理实验
识 教
大学体 育
化工制图实验
育 课
军事理论
化工原理课程设计
食品化学与分析
毕毕
程
概率论与数理统计
高等数学工科类
线性代数
大学物理Ⅱ
食品化学与分析实验
业业
公选类课、通识选修课、军训、社会实践
大学物理Ⅱ实验
实论
无机化学
有机化学Ⅱ
物理化学Ⅱ
胶体化学 现代农药化学
有机合成概论
习文
有机化学Ⅱ实验
哲学与社会学、文学与 艺术、国学与文化、校
园文化、艺术活动等
392
应用化学专业课程拓扑图
第一学期
思想道德修养 与法律基础
第二学期
马克思主义 基本原理
第三学期 中国近现代史纲要
第四学期
第五学期
毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论（1）（2）
第六学期
第七学期
第八学期
计算机类基础课程
化工原理
化工制图
体系概论、体育、应用
写作、英语
具备无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等实
无机化学实验、有
验的基本操作技能
机化学实验、分析化学
具备能够使用计算机软件对实验数据进行分析、计算、 实验、物理化学实验、
处理的能力
应用化学专业(081704)
应用化学专业（081704）攻读硕士学位研究生培养方案（生命科学与工程学院）一、培养目标本专业培养能适应21世纪我国现代化建设，德、智、体全面发展的应用化学专业高级专门人才。
具体要求是：1.进一步学习、掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国特色社会主义理论，逐步树立马克思主义世界观；坚持四项基本原则；热爱祖国，具有集体主义观念、艰苦奋斗的作风，遵纪守法，品德优良；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。
2.掌握生物学的基本理论和一定的技术、较系统的专业知识和与研究领域有关的现代实验技术。
能独立进行与本学科有关的研究工作。
能在研究中熟练地使用计算机。
较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
学位论文应具有一定的学术意义和应用价值，具有创新性。
要具有在学术刊物上发表论文的能力。
3.身心健康。
二、学制与学习年限硕士生的学制为3年，学习年限一般为3年。
对于少数学业特别优秀的硕士生，经全面考核，申请批准后，可适当缩短学习年限，但在校期间（以取得注册学籍为准）不得少于2年；因各种原因在规定学制时间内不能完成学业者，可以申请延长学习年限（延期），硕士生延期期限原则上最长2年。
三、培养方式1.课堂教学与读书报告、参加学术会议相结合，了解学科研究前沿；2.课程学习与科学研究相结合，成立培养指导小组；3.研究生入学后，结合本人基础，特长和课题研究需要，由导师制定具体课程学习和研究计划，并报学院主管部门审批；4.因材施教，努力提高研究生的自学能力、独立工作能力和创新能力。
四、研究方向01天然产物化学02 食品应用化学03 生物大分子化学改性与应用04 应用生物化学05 环境生物化学五、课程学习和要求1.硕士研究生的课程学习执行学分制。
2.硕士研究生的课程学习执行学分制。
每个硕士研究生至少应完成36个学分，一般不超过40个学分。
其中学位课程23.5学分；选修课至少9学分；必选环节4学分。
3.跨专业录取的本科毕业生是否需补修本专业大学本科专业课以及补修方式，由各指导教师决定。
安徽大学应用化学专业培养方案
安徽大学应用化学专业培养方案2019版应用化学专业人才培养方案[理学（07）、化学类（0703）、应用化学（070302）]一.专业介绍应用化学是化学科学的一个分支，是一门培养学生应用化学方面基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，并解决化学品在制备、生产、应用过程中涉及的应用基础研究和技术开发方面的科学与工艺问题的学科，也是一门现代化学、现代物理、功能材料、化学工程等多门学科相互交叉、渗透发展形成的前沿学科。
安徽大学应用化学专业在学习高等数学、化学、物理等基础理论知识及相关实验技能的基础上，接受专业实验技能、信息获取、工程设计、科学研究等方面的技能培训，形成了以合成化学为基础的精细化学品与应用的专业方向。
课程体系的设置体现“基础宽厚实，专业精新活，注重全面素质和创新精神”的本科人才培养特色，使学生既掌握应用化学方面的扎实宽广的基础理论知识又具备精细化学品合成和工艺设计的专业特长，逐步向创新型、应用开发型方向发展。
1988年在有机合成专业的基础上调整为应用化学专业，以培养具备厚实化学和材料专业基础理论知识、专业技能的人才为目标。
2004年起注重创新和实践能力培养，强化实践教育环节，逐步明确精细化学品与应用的专业方向，转为应用型工科人才培养模式，授予工学学士。
专业自创办以来兼顾学生就业的前瞻性和科学研究的延展性，立足安徽，面向长三角和珠三角，服务区域经济，先后培养了一大批优秀毕业生，为国家及地方经济建设做出了突出贡献，社会评价较好，社会满意度高。
二．培养目标基于安徽大学“文理交融、理工互通、寓教于研”的人才培养机制和“233N”的人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握应用化学专业基础知识和基本理论；具备良好的科研素质和道德修养；具备一定的分析问题、解决问题能力；了解化学、化工学科前沿和发展方向，具有创新意识和获取新知识的能力；具有精细化学品合成和应用的基本技能和实践能力；具备在精细化学品领域从事材料制备和加工、工艺设计的能力；能在催化、能源、化学制品等相关行业从事研发、设计、生产、管理及教育等工作的工程技术人才。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案1. 专业简介应用化学是一门以化学基础理论和实际应用为基础，培养具备化学知识和实验技能的高级应用技术人才的学科专业。
本专业旨在培养学生具备扎实的化学基础知识，熟悉化学实验和仪器分析技术，具备化学工程设计和实际应用能力。
2. 培养目标本专业的培养目标是培养具备应用化学基础知识和实验技能，具备科学调查、科研、计划设计、项目管理、工程实施和技术开发等能力的高级应用技术人才。
主要培养以下方面的能力：1.掌握化学的基础理论和基本原理，具备深厚的化学知识体系。
2.熟悉化学实验和仪器分析技术，掌握常用分析方法和仪器的操作与维护。
3.具备实验设计、数据分析和结果解读的能力，能够独立开展科学研究。
4.能够熟练运用化学知识和技术解决实际问题，具备化学工程设计和应用能力。
5.具备较强的团队合作和沟通能力，能够有效组织和领导团队完成科研和工程任务。
6.具备良好的职业道德和社会责任感，能够适应社会发展和创新的需求。
7.具备终身学习的意识和能力，能够不断追求学术进步和自我提升。
3. 专业课程设置3.1 基础课程•无机化学基础•有机化学基础•分析化学基础•物理化学基础•材料化学基础•化工原理与工艺•数学基础3.2 专业课程•应用化学实验•仪器分析与检测技术•化学工程原理与实践•化学工程设计与应用•化学工业与环境保护•现代分析测试技术•化学品安全与风险评估•材料科学与工程•生化分析与工程•能源化学与工程3.3 实践教学•化学实验基础实践•化学工艺实训•实验设计与科研方法实践•工程应用案例分析实践•产学研结合实践4. 培养方案4.1 本科生培养方案本科生的培养方案主要包括以下几个方面：1.通识教育：通过学习人文社会科学、自然科学、工程技术科学等通识课程，培养广泛的知识面和综合素养。
2.学科基础课程：在大一、大二的前两年中，学生将学习基础的化学、数学、物理等课程，打下扎实的学科基础。
3.专业核心课程：在大三和大四的后两年中，学生将学习应用化学的专业核心课程，包括实验操作技能的训练和理论知识的深化。
培养方案——应用化学(学科代码070321、081704)
培养方案——应用化学（学科代码：070321、081704）一、培养目标本学科培养德、智、体全面发展，具有坚实的应用化学基础知识和实验技能，了解应用化学及相关学科的发展动态，有一定的化工知识，熟练使用计算机，熟练 掌握一门外语，既能从事应用化学及相关学科领域的基础研究和科技开发，又能从事高等教育和管理的高层次专业人才。
二、研究方向1．绿色化学与精细化学、2．膜科学与技术、3．污染物控制化学三、学制及学分按照研究生院有关规定。
四、课程设置英语、政治等公共必修课和必修环节按研究生院统一要求。
学科基础课和专业课如下所列。
基础课：CH65201 膜科学与技术（3） CH65202 环境生物技术原理（3）CH65203 水污染控制原理（3） CH44206 绿色化学（3）PH55222 物质结构的波谱能谱分析（3）专业课：CH44202 分子光谱学（4） CH65204 现代传质与分离技术（2）CH65205 污染控制材料（2） CH65206 植物化学物质与健康（2）CH65207 农药化学（2） CH65208 食品香味学（2）CH65209 明胶化学（2） CH25201 当代分析科学（3）CH25205 分离科学与进展（3） CH25208 环境监测新技术导论（2）CH25214 新材料分析导论（2）CH06200 模拟撰写科学基金申请书（1） CH66202 高等应用化学（2）CH66203 绿色化学前沿（2） CH66204 分离科学与技术前沿（2）CH66205 污染控制化学前沿（2） 五、科研能力要求按照研究生院有关规定。
六、学位论文要求按照研究生院有关规定。
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二、专业方向
1．精细化学品化学
三、专业特色
2．新能源材料化学
以培养学生理论知识、实践能力和创新能力为核心，积极探索高素质拔尖创新人才的选拔和培养模式。 鼓励学生参加不同层次的科技创新活动，早进课题、早进实验室。通过导师制、社团组织等途径吸纳学生 提前进入专业教师实验室开展科研创新实践活动。通过参加全国大学生节能减排竞赛、安徽省大学生化学 实验技能竞赛等科技竞赛活动，展示出学生扎实的基础知识和实践能力。经过近二十年的不懈努力，我校 应用化学专业已建设成为省级特色专业，省级专业综合改革试点专业。
六、主干学科、主要课程、主要实践教学环节
主干学科：化学 主要课程：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、大 学英语、无机化学 I、分析化学、有机化学 I、物理化学 I、化工原理 I、仪器分析 I、无机合成、有机合成、 合成实验、材料化学、（精细化学品化学*、化工工艺学*——精细化学品化学方向）、（应用电化学*、 新能源材料概论*——新能源材料化学方向） 主要实践教学环节：专业认识实习、专业生产实习、专业综合实验、毕业设计（论文）
工程制图基础、化工原理Ⅰ
9.5
无机化学实验、分析化学实验、有机化学
实践教学基础课 实验Ⅰ、物理化学实验Ⅰ、化工原理实验 6.5 Ⅱ
学科基础 课 （ 选 修 10 部分）
专业课
无机合成、有机合成、合成实验、结构化
学、材料化学
12.0
专业 方向 模块 (9.5)
专业方向
精细化学品化学、化工助剂、化工工艺学、
文艺活动
文艺活动
体育活动
体育活动
体育活动
自选活动
自选
学生选择
应用化学专业实践教学内容与体系
实践教学模块
入学教育 军事训练 体育
实践教学环节
思想政治理论课实践
文献检索实践 基础教育实践
四、学制：本科四年
修业年限：3~6 年 授予学位：理学学士
五、学分总体要求
规定毕业总学分： 180 学分 其中通识必修课：58.5 学分，占 32.5%
通识选修课： 7 学分，占 3.9% 学科基础课： 56 学分，占 31.2% 专业核心课： 12 学分，占 6.7% 专业方向课：9.5 学分，占 5.3% 实践教学环节：33 学分，占 18.3% （独立开设实验课：11 学分，占 6.1%） 社会责任教育：4 学分，占 2.2%
平台 专业教育 (37.0) 实践训练
专业教育综合领 性实验、化工原理课程设计Ⅰ、化工工艺 33.0
域
流程设计、化学研究方案设计、专业综合 (34 周)
实验、认识实习、生产实习、毕业设计（论
文）（含毕业实习）
思想及文化素 思想教育
质教育
思想教育 讲座
学术与科技活
综合 动
学术与科技活动
学术讲座
教育 文艺活动
课（创新 创业类
7.0
12.0 ≥2 学分）
2.0
4.0
就业
就业创业指导 就业创业指导
2.0
专业概况
专业历史沿革 专业导论、专业前沿
2.0
无机化学Ⅰ、分析化学、有机化学Ⅰ、物
学科 专业 学科基础 教育 平台 (68.0)
专业核心
理论基础课
理化学Ⅰ、高分子化学、仪器分析Ⅰ、C 30 语言程序设计
工程基础课
现代史纲要、思想道德修养与法律基础、 16.0
形势与政策
军事
军事理论及国防教育、军事训练
3.0
选修课程单元 选修课程 学分
名称 分配
教 自然科学
育
数学 物理
高等数学Ⅱ 大学物理、物理实验
平 外语
外语
大学英语
计算机信息技
台术
计算机应用基础 大学计算机基础
(65.5) 体育
体育Leabharlann 体育9.5 通识选修
8.0
七、课程配置流程图、专业教育内容与课程体系
应用化学专业课程配置流程图
应用化学专业教育内容与课程体系
教育 内容 (学 分)
通 识
课程体系
知识体系
知识领域
必修课程单元
必修课程名称
学分 分配
马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和
政治、思想品德、 中国特色社会主义理论体系概论、中国近
人文社会科学 法律基础
精细化学品化学 精细化学品配方设计
9.5
应用电化学、化学电源、新能源材料概论、
新能源材料化学 光电功能材料
9.5
基础教育 实践训练 实践
教育
基础教育综合领 入学教育、毕业教育、思想政治理论课实 4.0
域
践、社会实践、生产劳动、社会责任教育 (1 周)
无机化学设计性实验、分析化学设计性实
验、有机化学设计性实验、物理化学设计
应用化学专业指导性培养方案
部
门：生物与化学工程学院
部门负责人：薛正莲
专业负责人：朱贤东
审
核：凤 权
校
长：王绍武
制 订 日 期：2018 年 9 月
一、培养目标与基本要求
学校培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力的高素 质应用型人才。
专业培养目标：本专业培养具有高度的社会责任感，良好的科学、文化素养，能够较系统地掌握化学 基础知识、基本理论和基本技能，富有创新精神、创业意识和实践能力，能够在化学、化工及相关学科领 域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作的应用型高级专门人才。