四年级《健康成长教育》教案(全一册)

四年级《健康成长教育》教案（全一册）

四年级《健康成长教育》（上学期）教学设计

第1课认识各种食物

学习目标：

1、认识各类食物的营养功能，了解合理膳食搭配的重要性。

2、引导学生养成良好的饮食习惯。教学重点：理解课文内容

教学难点：将知识的学习和生活认识联系起来，指导实际生活教学过程: 一、谈话导课：同学们，我们每天吃的食物都含有哪些营养元素，你知道吗？谈话导入，揭示课题二、探究新知：

1、小组推荐：说说自己知道的食物名称。

2、知识链接：:

谷物及薯类：大米、面粉、玉米、小米、马铃薯等，含有碳水化合物（糖类）、淀粉、膳食纤维。

蔬菜类：菠菜、番茄、豆芽、香菇等。含有维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维等，提供保护性的营养素，可预防心脑血管疾病。水果类：苹果、香蕉、西瓜、石榴等，含有维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖等。

奶类：牛奶、羊奶等，含有钙、维生素B2、优质蛋白质等。蛋豆鱼肉类：鸡蛋、豆腐、鱼、虾、牛肉、猪肉、鸡肉等，含有优质

蛋白质、维生素B群、铁等。油糖盐类：植物油、糖果、食盐等。

3、指导学生阅读中国营养学会的《中国居民膳食指南》中对膳食的建议：

学时齐读一遍，对照检查自己的膳食合理吗？请结合指南给自己制定一个科学的食谱。4、相互交流，共同评价。

5、资料卡：了解全球十大垃圾食品，教育学生科学饮食。三、小结：

今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计：第1课认识各种食物

谷物及薯类碳水化合物（糖类）、淀粉、膳食纤维蔬菜类维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维水果类维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖奶类钙、维生素B2、优质蛋白质蛋豆鱼肉类优质蛋白质、维生素B群、铁蛋豆鱼肉类提供热量

第2课多吃粗粮好处多

学习目标：

1、认识粗粮和细粮的区别，了解粗细搭配的重要性。

2、引导学生养成良好的饮食习惯。

教学重点：理解课文内容

教学难点：将知识的学习和生活认识联系起来，指导实际生活教学过程: 一、谈话导课：同学们，你们吃过粗粮吗？？谈话导入，揭示课题二、探究新知：

1、教师介绍：粗粮、细粮

2、辩论会：你同意谁的观点，为什么，说说理由。明明的观点：条件好了，不需要吃粗粮。亮亮的观点：多吃粗粮，每天都吃。

针对上面的观点，其他同学结合实例进行辩论。3、指导学生阅读智慧链接：

谷物类：玉米、小米、燕麦、高粱、荞麦等。粗粮杂豆类：黄豆、绿豆、大豆、豌豆等。块茎类：红薯、山药、马铃薯等。指导学生了解吃粗粮的好处。

4、相互交流：平时生活中妈妈给你吃粗粮的方法，交流后写在书上。

5、资料卡：自学

三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计：

第2课多吃粗粮好处多

谷物类：玉米、小米、燕麦、高粱、荞麦等。

粗粮杂豆类：黄豆、绿豆、大豆、豌豆等。块茎类：红薯、山药、马铃薯等、

第3课病从口入

学习目标：引导学生了解病从口入的道理，帮助学生养成良好的卫生习惯。

教学重点：理解课文内容

教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活教学过程：一、谈话导课：

我们每天都在吃饭，健康的保障是什么？揭示课题二、探究新知：1、学生讨论：针对教材上介绍的现象，小组内讨论，这些事例为什么会发生？甲型肝炎流行四季豆食物中毒长寄生虫爱吃肉、不吃菜2、指导学生阅读智慧链接：了解养成良好的饮食卫生习惯的重要性。

3、相互交流：写出你的饮食卫生习惯，对照检查含义哪些行为需要改造？交流后写在书上。

4、资料卡：自学

三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计：第3课病从口入甲型肝炎流行四季豆食物中毒长寄生虫爱吃肉、不吃菜

关心是一股春风；关心是一把火炬；关心是一个港湾。

第21课理解是和谐的音符

学习目标：懂得如何理解别人。教学重点：理解课文内容

教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活。教学过程：一、谈话导课：

理解是沟通人与人心灵的桥，是化解人与人之间的隔阂、误解、矛盾甚至仇恨的桥。有了这座桥，人们就会生活在崇尚崇义、和睦相处的美好世界里。今天我们学习第21课——理解是和谐的音符（揭示课题，板书课题）二、探究新知：

1、自学课本76页上半部分有关“理解”的小诗。

2、七嘴八舌讨论：

（1）根据课本中提示的步骤，按自己的理解画图。

（2）分组讨论：为什么所给的条件一样，而每个人画出来的图案确实如次不同呢？

3、指导学生阅读智慧链接：知道如何才能理解别人。

4、成长记录：完成课本上提出的问题。

5、资料卡：阅读故事——关爱的秘密

三、小结：

今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计：

第21课理解是和谐的音符

理解是甘露；理解是安慰；理解是力量；理解是钥匙?? 第22课学会沟通

学习目标：懂得与别人沟通的技巧。教学重点：理解课文内容

教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活。教学过程：二、谈话导课：

理解是沟通人与人心灵的桥，假如人与人之间缺少了沟通，那么理解会变得很困难，或者失去意义。今天我们学习与上节理解联系紧密的内容——学会沟通（揭示课题，板书课题）二、探究新知：

1、自学课本79页上半部分的小故事，理解沟通的重要性。

2、七嘴八舌讨论：

（1）根据课本上的要求做“你说我猜”的游戏。

（2）想一想：为什么我能猜出我看不到的词呢？并写出原因。

3、指导学生阅读智慧链接：懂得增进沟通的技巧。

4、成长记录：记录你有没有因为沟通方面的问题而误解你的朋友的事。

5、资料卡：阅读与父母沟通的小窍门。三、小结：

今天你都有什么收获？与同学分享。板书设计：

第22课学会沟通主动交流；

找机会和父母一起做一件事；正确面对父母的批评和指责；主动道歉；

控制自己的不良情绪；长在父母的立场理解他们。

第23课学会赞美

学习目标：学会欣赏别人的优点，并懂得赞美。教学重点：理解课文内容

教学难点：将知识的学习和生活习惯联系起来，指导实际生活。教学过程：三、谈话导课：

“尺有所短，寸有所长”，没有谁只有优点或只有缺点，每个人都有自己的优点和缺点，我们要善于发现别人的优点，学会赞美，今天