推理题解法--空间重构三步法

合集下载

备考宝典之空间重构(2)

备考宝典之空间重构(2)

2017备考宝典之空间重构(2)空间重构是我们每年辽宁省公务员考试中的重点题型,题型的具体分布已经在第一回讲解的时候详细的说了,这里就不再赘述了。

那其实从总体上说,空间重构它属于判断推理四大模块中图形推理下面的一个分支题型。

这种题型考查的是我们同学的一个立体空间感,看同学们能不能将一个图形在脑海中展开或者折叠正确。

那随着近年来,辽宁省公务员考试题目的整体难度加大,这种题型也变得复杂。

一、题型解读测查要素:主要考查考生的立体空间感,能否将所给的正六面体展开正确,或将所给的展开图折叠正确。

二、提问方式“左边是给定纸盒的外表面,下列哪一项(不)能由它折叠而成”、“左边是给定纸盒,下列哪一项是其展开得到的”等。

三、解题方法解题方法主要就是选项逐一去验证排除,验证要从二个方面去验证,一个是相邻面,一个是相对面。

具体的主要事项,上回空间重构第一章中已经说了,我们这一章主要讲解,怎样利用相对面去排除选项。

那想要利用相对面去做排除,那首先我们需要知道什么是相对面。

所谓相对面就是相对着的两个面,如果严格给其下一个定义的话,就是在一个正六面体中没有公共边的两个面就是相对面。

也就是说拿过来一个正六面体,它的相对面有三对,分别是前后、上下和左右。

那其实一个正六面体的三对相对面还是比较好找出来的。

那现在需要思考一个问题,就是在考题中同学们会发现,出题人给的都是一个正六面体的斜视图,也就是说六个面中,我们只能看到三个面。

那敢问,在只能看到三个面的情况下,前面和后面能同时被看到吗?显然答案是否定的。

同理,左面和右面,上面和下面都不能同时被看到。

那从中就可以总结一个规律,也就是我们的相对面的特性,即:在一个正六面体中,相对面能且只能看到一个面。

这里面同学们如果在做题的时候发现相对面同时出现了,那这个选项它就是一个错误选项,换句话说利用相对面法则我们就可以给它排除掉。

好,那现在我们知道立体图中的相对面怎么判定,以及相对面的特性,下面我们说其在展开图中是怎么辨别的。

推理题的解题技巧大全

推理题的解题技巧大全

推理题的解题技巧大全.图形组成相同看位置1. 动态位置变化(1)特点:元素本身大小形状不变,变的是方向距离等(2)移动原则:就近平均原则移动方向:上下左右折返循环顺逆时针(3)旋转翻转判别方法:①时针法(方向一致为旋转,否则是翻转)②箭头法:(判断旋转方向,角度)(4)注意:旋转和翻转后的图形一致,是有可能的答案:C2. 静态位置变化(1)特征:元素位置不变,图中元素的相对位置呈现某种规律(2)图形相对位置相离:上下左右相邻相隔相交:相交关系相交形状相交面积相切:外切外接内切内接包含:内外位置(尤其注意内外为直曲图形的情况)(3)点、线的位置点的遍历、点的位置不重合点、线的相对位置关系点与点的相对位置线与线的关系:平行、相交、垂直等点或线与其他图形的相对位置,如点接、线接、点在锐角旁答案:D图形组成相似看样式1. 叠加(1)常规考法:去异存同去同存异(2)特别考法:黑白叠加米字型答案:C2. 遍历(1)单元素遍历:不同图中都出现某元素(乱中求同)(2)整体遍历:以行/列为单位,元素整体相同(缺啥补啥)(3)局部遍历:相邻图形中有某个元素相同(相邻求同)答案:C图形组成凌乱看属性1. 曲直性(1)图形主要由线构成(2)常见考法:①都是直线/曲线②直线曲线交替,或内外交替2. 封闭性(1)图形有明显的封闭空间,即面(2)常见考法:①都是封闭/开放/半开放图形②封闭开放半开放图形交替出现答案:C3. 对称性(1)出现明显的轴对称中心对称图形,如五角星(2)常见考法:①都是轴对称、中心对称图形,或同时两者兼具②轴对称、中心对称图形,非对称图形等交替出现答案:C4. 角答案:D5. 凹凸性注意:是图形的任一条边都符合(曲线图形需做切线)属性不行看数量1. 常规考点(1)属性:点线面(2)数量规律:相同自然数列递增递减递推等答案:C2. 特殊考点(1)角:相同递增递减等(2)元素:种类数相同递增递减等A.①④⑥,②③⑤B.①③⑤,②④⑥C.①②④,③⑤⑥D.①⑤⑥,②③④答案:A一笔画1. 定义一笔画图形:一笔画成,路径不重复,不中断的线条图形奇点:连接奇数条线(直线或曲线)的点2. 方法笔画数=奇点数/2奇点:端点、T字交点;偶点:角十字交叉点答案:A空间重构有妙招六面体: 时针法公共边法橡皮法四面体:左右面公共边公共点法答案:C其他考点1.汉字字母数字类面对称答案:C2. 三视图主视图俯视图左视图哪一项不可能是该多面体的视图()答案:D3. 截面图做题时注意积累各种截面4.拆/拼纸板题干入手:优先拼接相同的边选项入手:特殊的角,在题干中是否有对应图形等题:边四个图形中,只有一个是由左边的四个图形拼合(只能通过上、下、左、右平移)而成的,请把它找出来:答案:D。

空间重构类图形推理不看后悔

空间重构类图形推理不看后悔

【分享】坐圆体合叠博题一之阳早格格创做一.推断给定的仄里图形是可属正圆体表面展启图1.最少的一止(或者列)正在中间,可为2、3、4个,超出4•个或者少止不正在中间的不是正圆体表面展启图.2.正在每一止(或者列)的二旁,每旁只可有1个正圆形与其贯串,超出1个便不是.3.程序:①每一个顶面至多有3个邻里,不会有4个或者更多个.②“一”形排列的三个里中,二端的里一定是对于里,字母相共.③“L”形排列的三个里中,不相共的字母,即不对于里,惟有邻里.二.赶快决定正圆体的“对于里” 心诀是:相间、“Z”端是对于里如下图,咱们先去统一以下认识:把含有图(1)所示或者可由其做转化后的图形统称为“I”型图;把所给仄里图中含有(2)、(3)、(4)所示或者可由其做转化后的图形统称为“Z ”型图.论断:如果给定的仄里图形能合叠成一个正圆体,那么正在那个仄里图形中所含的“I”型图或者“Z”型图二端的正圆形(阳影部分)必为合成正圆体后的对于里.应用上头的论断,咱们不妨赶快天决定出正圆体的“对于里”.例1.如图,一个正圆体的每个里上皆写有一个汉字,其仄里展启图如图所示,那么正在该正圆体中,战“超”相对于的字是.分解:自—疑—重—着—超,形成了横着的Z字型,所以“自”与“超”对于应,故应挖“自”.三.间二、拐角邻里知中隔断着二个小正圆形或者拐角型的三个里是正圆体的邻里.例2.如图,有一个正圆体纸盒,正在它的三个正里分别画有三角形、正圆形战圆,现用一把剪刀沿着它的棱剪启成一个仄里图形,则展启图不妨是()分解:咱们把画有圆的部分记为a里,正圆形阳影里记为b里,三角形阳影里记为c里.正在选项A中,由Z字型结构知b与c对于里,与已知正圆体bc相邻不符,应排除;正在选项B中,b里与c 里隔着a里,b里与c里是对于里,也应排除;正在选项D中,虽然a、b、c三里成拐角型,是正圆体的三个邻里,b里动做上头,a里为正里,则c里应正在正圆体的左里,与本图不符,应排除,故应选(C).四.正圆体展启图:相对于的二个里涂上相共颜色五.找正圆体相邻或者相对于的里1.从展启图找.(1)正圆体中相邻的里,正在展启图中有大众边或者大众顶面.如,•或者正在正圆形少链中相隔二个正圆形.如中A与D.(2)正在正圆体中相对于的里,正在展启图中共止(或者列)中,中隔断一个正圆形.如ABCD中,A与C,B与D,或者战中间一止(或者列)•均贯串的二正圆形亦相对于.例1 左图中哪二个字天圆的正圆形,正在正圆体中是相对于的里.解“祝”与“似”,“您”战“程”,“前”战“锦”相对于.例2正在A、B、C内分别挖上切合的数.使得它们合成正圆体后,对于里上的数互为倒数,则挖进正圆形A、B、C•的三数依次是:(A)12,13,1 (B)13,12,1(C)1,12,13(D)12,1,13分解A与2,B与3中间皆隔一个正圆形,C与1分处正圆形链二边且与其贯串,选(A).例3 正在A、B、C内分别挖上切合的数,使它们合成正圆体后,对于里上的数互为好异数.分解A与0,B与2,C战-1皆分处正圆形链二侧且与其贯串,∴A─0,B─-2,C─1.例4 找出合成正圆体后相对于的里.解 A战C,D战F,B战E是相对于的里.2.从坐体图找.例5 正圆体有三种分歧搁置办法,问下底里各是几?分解先找相邻的里,余下便是相对于的里.上图出现最多的是3,战3贯串的有2、4、5、6,余下的1便战3相对于.再瞅6,•战6相邻的有2、3、4,战3相对于的是1,必战6相邻,故6战5相对于,余下是4战2相对于,•下底里依次是2、5、1.例6由下图找出三组相对于的里.分解战2贯串的是1、3、5、6,相对于的是4,战3贯串的是2、4、5、6,相对于的是1,战6贯串的是1、2、3、4,相对于的是5.五.由戴标记的正圆体图去推断是可属于它的展启图例7 如下图,正圆体三个正里分别画有分歧图案,它的展启图不妨是().分解基础要领是先瞅上下,后定安排,图A图B皆是□战+二个里相对于,分歧题意,图C“□”战“○”之上,从坐体图瞅“+”正在左,切合央供.图D•“□”战“+”之上,“○”正在左,而坐体图“○”应正在左,分歧央供,故选(C).例8 底下各图皆是正圆体的表面展启图,若将它们合成正圆体,•则其中二个正圆体各里图案真足一般,它们是().分解最先找出上下二底,(1)是+战*,(2)是+战*,(3)(4)皆是□战×,排除(1)(2),再查看正里,(3)(4)程序相共,所以选(3)(4).【分享】坐圆体合叠博题二博题一的知识主假如介绍了怎么样觅找百般正圆体及其展启图的对于里.博题二的真量将是简曲的解题要领的介绍.正在那里,尔不推荐用剪纸合叠的要领去干,果为不切合正在考场使用;而橡皮揩也只适用部分题目.最先要证明的是:数字正在正式命题中普遍不思量目标性,此博题的数字思量目标性,主假如果为阳影部分的画图不是很便当,采与数字便与画图战明白.最先介绍几个知识面:①不相对于则相邻.论断1:一个正圆体有六个里,每个里皆惟有一个对于里,果此,不是它的对于里,那么便是邻里.找对于里的要领已经正在坐圆体合叠博题(一)仔细诠释.比圆:战1相对于的里是3,那么其余的里尽是1的邻里.战6相对于的里是4,那么其余的里尽是6的邻里.论断2:任性3个里,二二之间无对于里,则它们不妨合叠为正圆体.比圆:(1、4、5) ,(2、3、6) 不妨合叠为正圆体好异的:(1、4、6)不不妨合叠为正圆体,果为4战6是对于里.②三个牢固的图形的里,转化晃搁后,惟有三种视图.视图二视图一视图三底下仔细演示视图一是怎么样变更成视图二的:⒈ ABC天圆仄里均顺时针移动.⒉仄里位子移动之后,仄里内的字母顺时针转化90°.⒊视图一到视图三本理相共,分歧的是局部顺时针转化.要害论断:如果展启图不妨合叠成以上的坐圆体,则只接换二个里的位子,坐圆体不可坐.比圆:③从仄里到例题的前提模型.提出前提模型,是果为那个模型是人人皆能掌握的.图1为了干题便当,统一将图形变更为图1模式思索,那样不妨预防视觉好别.要注意的是:下图是不克不迭合叠成以上正圆体的,如果A是咱们瞅到的正里,那么B里咱们是瞅不到的,那是一个视觉好别.④仄里图的翻转等效要领.咱们需要考证的是:1 、图2是可合叠成图3?图2 图3剖析:①题目只消咱们推断1,5,6里的情况,果此其余仄里略去不思量.②5,6二个里连正在所有,果此,咱们只需思量将1里翻转到战5,6里贯串.③翻转的历程,便是然1里沿着2,3,5里的上边线翻滚往日,每翻滚1次转化90°.④本题的1翻滚到5的左边,共记4次,360°,故1的目标稳定.⑤将1翻滚到6的左边,化为尺度形式.图52 、图2是可合叠成图4?图4剖析:有了上题的论断,此题便比较简朴了.根据图5战知识面②的三种视图转化要领,精确的正圆体该当是下图中断语:解题要领介绍完成.以上的仔细步调,主假如写的思维的简曲历程,流利以去,是不妨简略很多步调间接得出论断的.从历年国考、省考真题去瞅,大部分的题目不妨用知识面1:对于里准则排除解题.然而是如果再考查坐体思维,不排除题目易度加大的大概,所以需要系统掌握此知识面.无论题目易度多大,坐体思维的题目皆将成为几秒钟便不妨办理的收分题.正圆体合叠的展启图等价刚刚瞅到的一讲题:选出不克不迭合成的一项是:本题该当采用A ,果为命题人思量了数字的目标.那么怎么样短亨过空间构念赶快推断呢?本图不妨间接将 1 的正圆形背左翻叠90°,等效于以下图形将3翻转到5的左边,为什么3的位子不爆收变更呢?缘由是3真量通过了4*90°=360°的翻转,那个以去仔细阐明.大家一定要掌握第①步的等效要领,不妨大大普及解题速度.疑赖第②步大家是很简单明白的.。

空间重构类图形推理不看后悔

空间重构类图形推理不看后悔

分享立方体折叠专题一一. 判断给定的平面图形是否属正方体表面展开图1.最长的一行或列在中间,可为2、3、4个,超过4•个或长行不在中间的不是正方体表面展开图.2.在每一行或列的两旁,每旁只能有1个正方形与其相连,超过1个就不是.3.规律:①每一个顶点至多有3个邻面,不会有4个或更多个.②“一”形排列的三个面中,两端的面一定是对面,字母相同.③“L”形排列的三个面中,没有相同的字母,即没有对面,只有邻面.二. 快速确定正方体的“对面” 口诀是:相间、“Z”端是对面三. 如下图,我们先来统一以下认识:四. 把含有图1所示或可由其作旋转后的图形统称为“I”型图;把所给平面图中含有2、3、4所示或可由其作旋转后的图形统称为“Z ”型图.五.六. 结论:七. 如果给定的平面图形能折叠成一个正方体,那么在这个平面图形中所含的“I”型图或“Z”型图两端的正方形阴影部分必为折成正方体后的对面.八. 应用上面的结论,我们可以迅速地确定出正方体的“对面”.九.十. 例1.如图,一个正方体的每个面上都写有一个汉字,其平面展开图如图所示,那么在该正方体中,和“超”相对的字是.十一.十二. 分析:自—信—沉—着—超,构成了竖着的Z字型,所以“自”与“超”对应,故应填“自”.十三.十四. 三. 间二、拐角邻面知十五. 中间隔着两个小正方形或拐角型的三个面是正方体的邻面.十六. 例2.如图,有一个正方体纸盒,在它的三个侧面分别画有三角形、正方形和圆,现用一把剪刀沿着它的棱剪开成一个平面图形,则展开图可以是十七.十八. 分析:我们把画有圆的一面记为a面,正方形阴影面记为b面,三角形阴影面记为c 面.十九. 在选项A中,由Z字型结构知b与c对面,与已知正方体bc相邻不符,应排除;在选项B中,b面与c面隔着a面,b面与c面是对面,也应排除;在选项D中,虽然a、b、c三面成拐角型,是正方体的三个邻面,b面作为上面,a面为正面,则c面应在正方体的左面,与原图不符,应排除,故应选C.二十.二十一.二十二. 四. 正方体展开图:二十三. 相对的两个面涂上相同颜色二十四.二十五.五. 找正方体相邻或相对的面1.从展开图找.1正方体中相邻的面,在展开图中有公共边或公共顶点.如,•或在正方形长链中相隔两个正方形.如中A与D.2在正方体中相对的面,在展开图中同行或列中,中间隔一个正方形.如ABCD中,A与C,B与D,或和中间一行或列•均相连的两正方形亦相对.例1 右图中哪两个字所在的正方形,在正方体中是相对的面.解“祝”与“似”,“你”和“程”,“前”和“锦”相对.例2在A、B、C内分别填上适当的数.使得它们折成正方体后,对面上的数互为倒数,则填入正方形A、B、C•的三数依次是:A 12,13,1 B13,12,1C1,12,13D12,1,13分析 A与2,B与3中间都隔一个正方形,C与1分处正方形链两边且与其相连,选A.例3 在A、B、C内分别填上适当的数,使它们折成正方体后,对面上的数互为相反数.分析 A与0,B与2,C和-1都分处正方形链两侧且与其相连,∴A─0,B─-2,C─1.例4 找出折成正方体后相对的面.解 A和C,D和F,B和E是相对的面.2.从立体图找.例5 正方体有三种不同放置方式,问下底面各是几分析先找相邻的面,余下就是相对的面.上图出现最多的是3,和3相连的有2、4、5、6,余下的1就和3相对.再看6,•和6相邻的有2、3、4,和3相对的是1,必和6相邻,故6和5相对,余下是4和2相对,•下底面依次是2、5、1.例6由下图找出三组相对的面.分析和2相连的是1、3、5、6,相对的是4,和3相连的是2、4、5、6,相对的是1,和6相连的是1、2、3、4,相对的是5.五. 由带标志的正方体图去判断是否属于它的展开图例7 如下图,正方体三个侧面分别画有不同图案,它的展开图可以是.分析基本方法是先看上下,后定左右,图A图B都是□和+两个面相对,不合题意,图C “□”和“○”之上,从立体图看“+”在右,符合要求.图D•“□”和“+”之上,“○”在右,而立体图“○”应在左,不合要求,故选C.例8 下面各图都是正方体的表面展开图,若将它们折成正方体,•则其中两个正方体各面图案完全一样,它们是.分析首先找出上下两底,1是+和,2是+和,34都是□和×,排除12,再检查侧面,34顺序相同,所以选34.分享立方体折叠专题二专题一的知识主要是介绍了如何寻找各种正方体及其展开图的对面.专题二的内容将是具体的解题方法的介绍.在这里,我不推荐用剪纸折叠的方法去做,因为不适合在考场使用;而橡皮擦也只适用部分题目.首先要说明的是:数字在正式命题中一般不考虑方向性,此专题的数字考虑方向性,主要是因为阴影部分的绘图不是很方便,采用数字便与绘图和理解.首先介绍几个知识点:①不相对则相邻.结论1:一个正方体有六个面,每个面都只有一个对面,因此,不是它的对面,那么就是邻面.找对面的方法已经在立方体折叠专题一详细诠释.比如:和1相对的面是3,那么其它的面全是1的邻面.和6相对的面是4,那么其它的面全是6的邻面.结论2:任意3个面,两两之间无对面,则它们可以折叠为正方体.比如:1、4、5 ,2、3、6 可以折叠为正方体相反的:1、4、6不可以折叠为正方体,因为4和6是对面.②三个固定的图形的面,旋转摆放后,只有三种视图.视图二视图一视图三下面详细演示视图一是如何变化成视图二的:⒈ ABC所在平面均顺时针移动.⒉平面位置移动之后,平面内的字母顺时针旋转90°.⒊视图一到视图三原理相同,不同的是全部逆时针转动.重要结论:如果展开图能够折叠成以上的立方体,则只交换两个面的位置,立方体不成立.例如:③从平面到例题的基础模型.提出基础模型,是因为这个模型是人人都能掌握的.图1为了做题方便,统一将图形变换为图1模式思考,这样可以避免视觉差异.要注意的是:下图是不能折叠成以上正方体的,如果A是我们看到的正面,那么B面我们是看不到的,这是一个视觉差异.④平面图的翻转等效方法.我们需要验证的是:1 、图2能否折叠成图3图2 图3解析:①题目只要我们判断1,5,6面的情况,因此其他平面略去不考虑.②5,6两个面连在一起,因此,我们只需考虑将1面翻转到和5,6面相连.③翻转的过程,就是然1面沿着2,3,5面的上边线翻滚过去,每翻滚1次旋转90°.④本题的1翻滚到5的右边,共记4次,360°,故1的方向不变.⑤将1翻滚到6的右边,化为标准形式.图52 、图2能否折叠成图4图4解析:有了上题的结论,此题就比较简单了.根据图5和知识点②的三种视图旋转方法,正确的正方体应该是下图结束语:解题方法介绍完毕.以上的详细步骤,主要是写的思维的具体过程,熟练以后,是可以省略很多步骤直接得出结论的.从历年国考、省考真题来看,大部分的题目可以用知识点1:对面原则排除解题.但是如果再考查立体思维,不排除题目难度加大的可能,所以需要系统掌握此知识点.无论题目难度多大,立体思维的题目都将成为几秒钟就可以解决的送分题.正方体折叠的展开图等价刚看到的一道题:选出不能折成的一项是:本题应该选择A ,因为命题人考虑了数字的方向.那么如何不通过空间构想快速判断呢原图可以直接将 1 的正方形向左翻叠90°,等效于以下图形将3翻转到5的右边,为什么3的位置不发生变化呢理由是3实质经过了490°=360°的翻转,这个以后详细解释.大家一定要掌握第①步的等效方法,可以大大提高解题速度.相信第②步大家是很容易理解的.。

空间重构类题目解题技巧

空间重构类题目解题技巧

天津公务员考试之空间重构类题目解题技巧(西北教研中心李宇)天津公务员考试的判断推理分为:图形推理,定义判断,逻辑判断和类比推理四个部分,提到这四个部分,有的考生根据做题目时的感觉,将题目总结成“图形难,逻辑绕,定义类比不可靠”。

虽然诙谐搞怪,却也不乏道理。

根据历年公务员考试的题目特点,《行政职业能力测试》中的图形题目一般被分为规律推理类和空间重构类。

规律推理的难点在于考生是否可以想得到图形之间的逻辑的关系,从而进行推理得出答案。

对于这类题目,考生在备考的时候应当对题目的规律加以梳理和总结,做题目时,不要一上来就从数数,而是应该先观察题目的考点,思路正确了,题目必能能够很快得解。

对于空间重构类的题目,其考察的主要是考生的空间抽象思维能力,很多考生在这类题目上往往比较犯怵,不知道从何下手,恨不得拿个纸盒子现场剪切拼合。

事实上,这类题目解答质量的高低,解题速度的快慢,虽然与个人的空间想象能力有关,但也与平时的积累有关,一般来讲,空间重构的对象都是六面体,所以本文专门针对六面体的性质做一个总结,帮助考生找到这类题目的解题法宝。

一、理论总结我们将六面体的性质做总结如下:1、每个六面体都有6个面,8个点,12条边。

这是最基本的性质,也是其他性质的基础。

2、每个六面体有12对邻面,每对邻面有一条公共边,2个公共点。

3对对面,每对对面既无公共点,也无公共边。

4、在一个六面体的正视图中,对于每对对面来说,都只有一个面被看到,且必须有一个面被看到。

3、在一个六面体的正视图中每次只能看到3个面,且互为邻面。

若将能够看到的这3个面定义为一组邻面,一个六面体共8组邻面,每组邻面一定有1个公共点,无公共边。

4、在一组邻面中,若确定一个面得位置,其他两个面的时针关系一定。

5、判断邻对面时候的一个技巧,如果从一个面到另一个面之间必须要经过第三个面,那么这两个面一定是对面。

二、理论运用下面我们用一些题目来说明这些关系怎么用:【例1】此题答案选B.【解析】对于全部涂黑的两个面来说,他们俩是对面关系。

公考行测判断推理:空间重构类题目解题秘籍

公考行测判断推理:空间重构类题目解题秘籍

公考行测判断推理:空间重构类题目解题秘籍
方法一相邻相对判断法
在空间重构类题目当中经常出现的是六面体。

一个六面体,我们能同时看到的只有三个相邻面,而相对面是不可能同时看到的。

这就是大家需要牢记的空间重构的灵魂:“相邻不相对,相对不相邻”。

那么,我么如何来判断相邻面和相对面?通常情况下,相对面有两种:一种是相隔面,一种是呈Z字形的面,例如:
图中,三角形的面和空白面是相对面,T字面和A字面相对,圆圈面和H面相对。

方法二时针法
时针法是我们做图形推理的一种高效准确的方法,所谓的时针法指的是立体图形中的三个相邻面,折叠之后的旋转方向与平面图形中相同。

例一:
【京佳解析】B,根据相邻不相对的原则,首先排除C,根据时针法3-4-1三个相邻面折叠方向为逆时针,B选项与之相同。

故选B。

而A项中1-4-6三项为顺时针旋转,平面图形中为逆时针,故排除。

同理排除D项。

方法三公共边法
公共边法是空间重构中适用性最广的一种方法,利用相邻面的公共边可以轻松判断相邻面折叠之后的方向,进而选出正确答案。

例如:
中国五角星的顶角和正方形有公共边,五角星的侧角和圆形有公共边。

例二
【京佳解析】A,据图可知,A面的底部与H面有公共边,故排除B、D。

三角面和T面的短横有公共边,故排除C,T面的短横与三角面有公共边,长横和圆有公共边。

故选A。

例三:
【京佳解析】D,根据相邻不相对原则排除C项。

十字面的横与三个圈有公共边,排除A,根据时针法,B中左侧面应为十字架,排除B。

十字面分别和三个圈、五角星侧角有公共边,故选D。

2020国考行测笔试图形推理空间重构做题技巧.doc

2020国考行测笔试图形推理空间重构做题技巧.doc

空间重构作为图形推理题型的难点,已被研究很长时间,但这造成了空间重构解题方法众多,应用时对不同题型都需要不同的方法,使用方法需要首先区别各类题型,实际造成了应用上的繁琐,为应对此问题,提出空间重构三步走法是在总结前人经验基础之上具有普适性更强的一种方法。

首先必须明确的是对于空间重构的题型,直接正向选择哪个对是很容易掉入陷阱的,可靠的方法只能是排除法,只要选项中出现了某一处和原题中不符的部分,直接排除该选项,因此我们不妨从出题人设置错误的方式考虑排除错误选项。

空间重构的题干扰项的综合考察题型较难,如以下这道题:【例1】针对出题人所以的选项设置方法,及其排除的难易程度从小到大排列,可以将其总结为以下三种:相对面错误。

相邻面方向相反。

相邻面方位出错,即某个面发生了旋转导致相邻面的边邻接出错。

那么针对这三种干扰项设置,我们就按照这三步顺序排除错误选项。

第一步,由于点数1和点数4在平面图形中呈Z字形,所以不可能同时在立体图形中被看到,所以首先排除B(这是根据相对面的Z字形法则排除的,也是最简单快捷的排除选项的优先步骤)。

如下图:第二步,判定某个面是否发生了相邻关系错误。

这种错误是指当两个面位置固定时,第三个相邻面的方向应该在其左面还是右面,如果题干是在左面,而选项是在右面,那么这个选项就可以排除了,这种错误运用时针法就可以很快排除。

时针法的使用并不局限于平面图形中面相隔太远,如果和相对面法结合使用即可扩大其使用范围,如A选项中1,3,6三个点数在平面图中相隔太远,但6的相对面是2,1,2,3这三个点数在平面图中相邻在一起,因此1,2,3在平面中任意画箭头连接为如图:而在A选项立体图形中2就在6的相对方向,因此可以复制刚才1,2,3箭头的顺序,如图:A项中题干和选项箭头方向一致(都是逆时针),因此相邻方向正确,同理使用此法发现C项时针方向是相反的,因此就排除了C选项而D选项的时针方向是一致的。

第三步,正确选项就在A和D中,出题人最后一种错误设置方法就是相对面和相邻方向都正确,但是方位不正确,即某一个面发生了旋转,导致边的相邻情况和原图不符,这种错误方式可以用判定相邻面法的L形法则来解决。

图形推理空间重构类

图形推理空间重构类

行测图形推理空间重构类解题技巧
1
一、根据相对面法则排除法。

相对面法则即在立体图形中,如正方体、长方体有6个面,有两个面是相对的,这些相对面在立体图中必须出现一个面且只能出现一个面。

相对面的判断:
1、相间
2、”Z”端是对面
1. 2
如图所示例子,根据相对面原则,迅速进行排除,选C。

2. 3
二、相邻面(时针法)排除选项法,看如图所示例子:箭头表示方向,折叠图的方向必须和展开图的方向一致。

时针法只适用于解决面中小图形不涉及方向的折纸盒问题。

3. 4
B中1-3-5是顺时针,题中纸盒是逆时针,不符排除,同理C项5-3-4是顺时针,题干纸盒是逆时针排除。

A项中2、6应该是平行关系,不是垂直关系,排除。

所以选D。

本题相对面法无法排除选项。

纸盒中的数字不涉及方向问题,可以用时针法进行排除解题。

4. 5
三、L形法则判断法:方位不正确,即某一个面发生了旋转,导致边的相邻情况和原图不符。

5. 6
如图中的红线呈L形,则这两条边折叠后要重叠,可以看出这两个箭头方向是一致的,平行关系,带箭头的二个方块必然靠在一块,且箭头指向方向相同,所以应选C。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

空间重构作为图形推理题型的难点,已被研究很长时间,但这造成了空间重构解题方法众多,应用时对不同题型都需要不同的方法,使用方需要首先区别各类题型,实际造成了应用上的繁琐,为应对此问题,提出空间重构三步走法是在总结前人经验基础之上,具有普适性更强的一种方法。

首先必须明确的是对于空间重构的题型,直接正向选择哪个对是很容易掉入陷阱的,可靠的方法只能是排除法,只要选项中出现了某一处和原题中不符的部分,直接排除该选项,因此我们不妨从出题人设置错误的方式考虑排除错误选项。

空间重构的题干扰项的综合考查题型较难,如以下这道题:
【例1】(2012年国考85题)
【答案】A【解析】针对出题人错误选项的设置方法,及其排除的难易程度从小到大排列,可以将其总结为以下三种:
1.相对面错误。

2.相邻面方向相反。

3.相邻面方位出错,即某个面发生了旋转导致相邻面的边邻接出错。

那么针对这三种干扰项设置,我们就按照这三步顺序排除错误选项。

第一步,由于点数1和点数4在平面图形中呈Z字形,所以不可能同时在立体图形中被看到,所以首先排除B(这是根据相对面的Z字形法则排除的,也是最简单快捷的排除选项的优先步骤)。

如下图:
第二步,判定某个面是否发生了相邻关系错误。

这种错误是指当两个面位置固定时,第三个相邻面的方向应该在其左面还是右面,如果题干是在左面,而选项是在右面,那么这个选项就可以排除了,这种错误运用时针法就可以很快排除。

时针法如果和相对面法结合使用即可扩大其使用范围,如A选项中1,3,6三个点数在平面图中相隔太远,但6的相对面是2,1,2,3这三个点数在平面图中相邻在一起,因此1,2,3在平面中任意画箭头连接为如图:
而在A选项立体图形中2就在6的相对方向,因此可以复制刚才1,2,3箭头的顺序,如图:
A项中题干和选项箭头方向一致(都是逆时针),因此相邻方向正确,同理使用此法发现C项时针方向是相反的,因此就排除了C选项,而D选项的时针方向是一致的。

第三步,正确选项就在A和D中,出题人最后一种错误设置方法就是相对面和相邻方向都正确,但是方位不正确,即某一个面发生了旋转,导致边的相邻情况和原图不符,这种错误方式可以用判定相邻面法的L形法则来解决。

如图:
由于蓝线部分呈L形,因此蓝线两条边重合,所以2点和4点应该是垂直关系,而非平行关系,所以D项排除;红线部分同理也重合,相邻边的关系和A项相同,所以方位正确,A项为正确选项。

在这道题中综合考查了立体图形的全部出错方式,以步步排除的方法来做最终选出正确答案,对于综合性差的题,这三步走法更能快速的解决,如图:【例2】(2012年4.21联考70题)
【答案】D【解析】第一步运用相对面法,白面和有一条对角线面呈Z字形可以排除A选项。

第二步运用时针法判断相邻面方向,B,C,D箭头方向都一致,无法排除。

第三步运用L形法则判定相邻方位,即相邻边重合是否正确,B项中X面上的边不可能与半黑面的黑边重合,因此可排除B;而C项中三条边重合于红点一点,红点相接的对角线面有一条斜线,而回到题干中红点相邻的对角线面上没有斜线,所以说明C项中对角线面和题干相比旋转了90度,排除C选项,答案选D。

本题中出题人没有从相邻面的方向上设置错误,只从相对面和相邻面方位两个角度设置错误,因此用第一步和第三步就可以排除所有错误选项。

例如此题:【例3】(2010年国考65题)以下是纸盒的外表面,可以折成的一项是:
【答案】C【解析】虽然不是正方体,同样适用空间重构三步走法。

第一步,运用相对面法,可以发现所有选项没有发生相对关系错误,因此不能排除。

第二步,运用时针法判断相邻面方向是否正确,首先看选项中可以看见的三个面在原图中都不相邻,但顶面的相对面底面和其它侧面相邻,因此画和原图中相同路径的面的箭头,原图中箭头路径为白面,底面,横线面,而A项时针方向与之相反,因此排除。

B项中同样是白面,底面,横线面,时针方向和原图相反,排除。

而C项是竖线面、白面、底面三面相邻,任意画箭头连接三个面,复制同样路径到C 选项中时针方向一致(都是逆时针),因此C项相邻方向正确,竖线面的右侧相邻在立体图形中应当是白面,所以D项中右侧相邻是双横面就错误了,同样,画出D项箭头也会发现和
原图相反,因此排除D项。

本题通过两步就可以排除所有错误选项,而锁定答案C。

综上,空间重构三步走法是建立在对大量该题型的总结基础之上,针对出题人可能的错误设置方式提出对策,最大可能的减少了学生选择不同方法所需要的时间。

诚然,空间重构三步走法在教学中建立在每一步的详细教学的基础之上,学生如果有效的运用相对面法,时针法,相邻边法,那么综合这三个步骤,按照每一步骤排除选项,可以给学生提供更清晰的解题思路,也避免了学生见到新题后又不知用哪一个具体方法的窘境。

相关文档
最新文档