《段太尉逸事状》ppt

“戚”——“慽”的借字，担忧。戚 ，本 义是斧头，一种兵器。“刑天舞干戚”中 “干戚”这个人名就取义于两种兵器。
总结
本段写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造 成社会混乱的情况。

太尉自州以状
太尉从泾州用官文报告邠宁节
白府，愿计事。至 度使衙门，希望能商议此事．到了
则曰：“天子以生 节度使衙门就对白孝德说：“皇上
史时，汾阳王以副元帅 王郭子仪凭副元帅身份住在蒲州。
居蒲。王子晞为尚书， 郭子仪第三子郭晞任尚书，代理
领行营节度使，寓军邠 行营节度使，驻军邠州，放纵其
州，纵士卒无赖。邠人 士卒横行不法。邠地懒惰、贪婪、
偷嗜暴恶者，率以货窜 凶残、邪恶之人，大都用财物行
名军伍中，则肆志，吏 不得问。日群行丐取于 市，不嗛，辄奋击,折
【寓军邠州】
“寓”——临时。“寓”的“临时”义源 于“偶”。木偶作为木头雕刻出的人像有 两个主要特征：一是成双成对，二是偶然。 由“偶然”引申出“临时、短期”。
“寓军”——指临时在自己的管辖区以外
驻军。
【纵士卒无赖】
“纵”——放纵。
“无赖”——即“无聊”。它们本是一个 词，后语音发生变化，变成了两个词。 “聊”和“赖”都是“依靠”的意思。此 义在“百无聊赖”中保留下来。但在现代 汉语中，“无聊”和“无赖”是两个杰然 不同的词。前者指思想上无寄托，后者指 无职业、无所依靠，整天游荡。是行动上 无寄托的表现。
【以生人付公理】 “生人”——生民，百姓。因避唐太宗李
世民讳，唐人改“民”为“人”。 “付公理”——交给你治理。公，指白
孝德。理，即“治”，避唐高宗李治讳 而改。
避讳
关于避讳皇帝名字其它的例子：唐代以前，有 一种食物叫薯蓣，避唐代宗李预讳，改为“薯 药”。后又避宋英宗赵曙讳，改为“山药”。
至晞门下。甲者出，来到郭晞军门下，营内全副武
太尉笑且入，曰： 装的士兵冲了出来，太尉笑着
“杀一老卒，何甲 走了进去，说：“杀一个老兵，
也？吾戴吾头来 何必全副武装？我顶着我的脑
矣！”甲者愕。 袋来了。”全副武装的士兵惊
愕了。
因谕曰：ຫໍສະໝຸດ 太尉于是开导他们说：“尚书固负若属 “郭尚书难道亏待你们了吗？
言。
仪的缘故，忧虑不敢说。
第一段
【太尉始为泾州刺史】 “为”——担任。 “刺史”——刺，动词，指检举不法的人。史，
指皇帝派遣的官。刺史，秦始设，原指皇帝派 出监督各郡的官。隋以后成为一州的行政长官。
【以副元帅居蒲】 “以副元帅居蒲”——“以”和“副元帅”
组成介宾词组，作状语，修饰动词“居”。 表示动作凭借的条件。 【王子晞为尚书】 “王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞。 “王子”和“晞”之间是同位语关系。 【领行营节度使】 “领”——兼管。古时兼代官职的称谓。
耶？副元帅固负 副元帅难道亏待你们了吗？
若属耶？奈何欲 为什么要以变乱来败坏郭家
以乱败郭氏？为 的名声？替我禀告郭尚书，
白尚书，出听我 请他出来听我解释。”郭晞
言。” 晞出见太 出来见太尉，太尉说：“副
尉，太尉曰：
元帅功勋充满天地之间，应
“副元师勋塞天 当力求全始全终。现在您放
地，当务始终。 纵士兵干凶暴不法之事，凶
“皆解甲散还火伍中， “都解下铠甲解散回到队伍中去，
敢哗者死！”太尉曰： 胆敢再喧哗的处死！”太尉说：
“吾未晡食，请假设 “我还没吃晚餐，请代为备办些
草具。”既食，曰： 粗劣的食物。”已经吃完，说：
“吾疾作，愿留宿门 “我的老病又犯了，想请您留我
下。”命持马者去， 在军门下住一晚。”叫赶马的回
旦日来。遂卧军中。 去，明天再来。于是就睡在军营
人付公理，公见人 把老百姓交给您治理，您看见老百
被暴害，因恬然； 姓被暴徒伤害，依然安闲自在，如
且大乱，若何？” 果引起大乱，怎么办？”白孝德说：
孝德曰：“愿奉 “愿听从您的指教。”太尉说：
教。”太尉曰： “某为泾州，甚适， 少事。今不忍人无 寇暴死，以乱天子
“我任泾州刺史之职，很清闲，事 不多。现在不忍心老百姓没有敌人 侵扰而遭杀害，以乱天子边安危之
益急，农且饥死， 催逼得更厉害。农民都将要饿
无以偿，即告太尉。死了，无法偿还，就告到太尉
那里。

太尉判状，辞 甚巽，使人求谕谌。
太尉写了判决书，语言很是谦 和，派人劝告焦令谌，替农夫求
谌盛怒，召农者曰： 情．焦令谌大怒，将农夫叫了去说：
“我畏段某耶？何敢 “我难道怕段某吗？为什么竟敢议
言我！”取判铺背上，论我！”拿判决书铺在农夫背上，
今尚书恣卒为暴， 暴将导致变乱。
暴且乱。
乱天子边，
在天子身边制造变乱，
欲谁归罪？罪且 要归罪于谁？罪将连累到副
及副元师。今邠 人恶子弟以货窜 名军籍中，杀害
元帅。现在邠地邪恶之人用 财物行贿，把自己的名字混
人，如是不止， 进军籍中，杀害人，像这样
几日不大乱？大 不加以制止，还能有几天不
乱由尚书出，人 会引起大乱？大乱从您军中
的情况下惨死。寇，入侵的外敌。暴，内 部凶残的暴乱。 “以”——表因果关系的连词。 【公诚以都虞侯命某者，能为公已乱，使 公之人不得害】 “诚……者”——表假设关系。“诚”， 副词，果真。“者”，语气词，用于前一 分句的末尾。
“已乱”——平定动乱。“已”，停止、结束。 “不得害”——不遭到祸害。 【如太尉请】 “如太尉请”——依从了太尉的请求。如，从
边事，公诚以都虞 事。您若任命我担任都虞候，我能
候命某者，能为公 替您制止骚乱，使您的百姓不受侵
已乱，使公之人不 害。”白孝德说：“很好。就按太
得害。”孝德曰： 尉的请求来办。”
“幸甚！如太尉
请。”
第二段
【自州以状白府】 “以状”——用公文，是介宾结构。状，用以
向上陈述事情的文书。 “白”——禀告。 “府”——节度使府，这里指白孝德。 【愿计事】 “愿计事”——表示愿意商议一件事。
【若何】 “若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。
【愿奉教】 “奉教”——接受您的教诲。奉，承、接受。
奉，本义是捧着。在表示“捧着”义时， “捧”是“奉”的后起字。
【某为泾州，甚适】 “某”——自称之词，相当于“我”。 “为”——治理。 “甚适”——非常闲暇畅快。
【今不忍人无寇暴死，以乱天子边事】 “人无寇暴死”——百姓在没有外敌入侵
“纵士卒无赖”——在本文中指对士兵不 加管束，纵容他们做不法之事。本句是兼 语式，“士卒”作“纵”的宾语，作“无 赖”的主语。
【邠人偷嗜暴恶者】
“邠人偷嗜暴恶者”——“偷嗜暴恶”构成 的并列结构作“者”的定语，构成“者” 字词组。偷嗜暴恶，是四种不好的品行。 偷，懒惰。嗜，贪婪。暴，凶残。恶，行 凶作恶。“邠人”作这个“者”字词组的 定语
【皆断头注槊上】
“断头注槊上”——即枭首示众。“注槊 上”，把人头系在长枪上。“注”，附著。 槊，丈八长矛。
皆曰尚书倚副元 产生，人们都会说您倚仗副
帅，不戢士，然 元帅，不管束士兵，这样一 则郭氏功名，其 来，那么郭家的功名还能保 与存者几何？” 存多少呢？”

言未毕，晞再拜 话没完，郭晞一再拜谢说：“有
曰：“公幸教晞以道， 幸蒙您用大道理来教导我，恩惠
恩甚大，愿奉军以 很大，我愿意带领全军听从您的
从。”顾叱左右曰： 命令。”回头呵斥手下的士兵：
食。取骑马卖，市谷 喂食物，然后自己才吃。将自己的
代偿，使勿知。 坐骑卖掉，买谷子代农夫偿还地租，
不让那农夫知道。
【既署一月】 “署”——代理。这里指段太尉代理都虞
侯的官职。 【入市取酒】 “取”——此指抢夺。 【太尉列卒取十七人】 “列卒”——集合执法队的士卒。 “取”——此指捉拿。
古代家中尊者名字也要避讳。如：五代冯道 （作过宰相），其家教书先生在教《老子》开 篇首句“道可道，非常道”时，三个“道”都 用“不敢说”来代替，即“不敢说，可不敢说， 非常不敢说”。
【公见人被暴害，因恬然】 “被”——音pi（平声），本义寝衣。动词
表示覆盖义，这里引申为遭受。 “因恬然”——仍然很安闲。
学习目标
一、识记：柳宗元有关常识，“状” 的知识 二、理解本文的主旨，体会作者的写 作技法 三、掌握相关文言知识，落实“白、 辞、适、以、卒、则”等词语的多种 义项。
课文疏通，注重词语 积累以及特殊用法。
古今对照互译
1.重要实词 2.常用虚词 3.特殊句式
太尉始为泾州刺
太尉刚任泾州刺史时，汾阳
泾大将焦令谌取人 夺取民田，占为已有，多达几
田，自占数十顷， 给与农，曰：“且 熟，归我半。”是 岁大旱，野无草， 农以告谌。谌曰：
十顷，租给农夫耕种，说： “谷子将成熟时，一半归我。” 这一年大旱，田野草都不长。 农民将旱情告诉焦令谌。焦令
“我知入数而已， 谌却说：“我只知道收入谷子
不知旱也。”督责 的数目罢了，不知道旱灾。”
随。
既署一月， 太尉暂任都虞候一个 晞军士十七人 月后，郭晞手下的土兵十 入市取酒，又 七人入街市拿酒，又用刀 以刃刺酒翁， 刺伤了酿酒的技工，打坏 坏酿器，酒流 了酿酒的器皿，酒流入沟 沟中。太尉列 中。太尉布置士兵逮捕了 卒取十七人， 这十七人，把他们的头都 皆断头注槊上， 砍下来挂在长矛上，竖立 植市门外。晞 在城门外。郭晞全营士兵 一营大噪，尽 骚动起来，全部披上铠甲。 甲。

梅县高级中学 廖尚庆
柳 宗 元
唐著名文学家，字子厚，河东（山
西）人，世称柳河东。 因参加政治
革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，
世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为
唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许 多书、序，同时又努力发展了人物传记、 山水记、寓言文等文学性很强的散文文 体，创作出不少散文史上的名篇：传记 文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、 《段太尉逸事状》山水游记：《永州八 记》（《小石潭记》）寓言散文：《三 戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉）著 有《柳河东集》。