表内乘法(一)PPT课件
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}}
（ 4）个6
6＋6＋6＋6＝24 加数都相同
4个6
}
（3）过山车里共有多少人？
（ 7）个（ 2 ）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
二、乘法意义的学习
（四）改写中深化乘法意义的理解
8＋6＝14 4＋4＋4＝12 3＋3＋3＋3＝12 5＋5＋5＋5＝20
4×3＝12 3×4＝12 5×4＝20
表内乘法（一）
乘法的初步认识（1）
兰干乡中心小学 刘红
一、创设情境，激发兴趣
（一）联系生活，深化相同加数的认识
在游乐园中有哪些好玩 的项目？从图中你能发 现哪些数学信息？
（1）小飞机里共有多少人？
3
3
3
3
一共有5个3。
3
3＋3＋3＋3＋3＝15 加数相同，都是3
（2）小火车里共有多少人？
66 6 6
.Leabharlann Baidu
7
三、练习深化乘法意义的理解
1. 先用 摆一摆，再填写加法算式。
4个2
4个2
3个4
3个4
5个3 5个3
2222
4×2=8 或2×4=8
8 444
3×4=12 或4×3=12
12 3＋3＋3＋3＋3＝15
5×3=15 或3×5=15
三、练习深化乘法意义的理解
2.
8
4
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
三、练习深化乘法意义的理解
3.
7
5
15
3
5
7
3
15
我是小法官。
1、3个5相加可以写成3+5。（× ）
2 、5+5=2×5。
（ √）
3、3+3+3+2=4×3。
（ ×）
四、课堂小结
今天我们一起学习了什么？ 你有哪些收获？
五、课堂作业
作业：第49页练习九，第1～3题。
谢谢观看！
（ 4）个6
6＋6＋6＋6＝24 加数都相同
4个6
}
（3）过山车里共有多少人？
（ 7）个（ 2 ）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
二、乘法意义的学习
（四）改写中深化乘法意义的理解
8＋6＝14 4＋4＋4＝12 3＋3＋3＋3＝12 5＋5＋5＋5＝20
4×3＝12 3×4＝12 5×4＝20
表内乘法（一）
乘法的初步认识（1）
兰干乡中心小学 刘红
一、创设情境，激发兴趣
（一）联系生活，深化相同加数的认识
在游乐园中有哪些好玩 的项目？从图中你能发 现哪些数学信息？
（1）小飞机里共有多少人？
3
3
3
3
一共有5个3。
3
3＋3＋3＋3＋3＝15 加数相同，都是3
（2）小火车里共有多少人？
66 6 6
.Leabharlann Baidu
7
三、练习深化乘法意义的理解
1. 先用 摆一摆，再填写加法算式。
4个2
4个2
3个4
3个4
5个3 5个3
2222
4×2=8 或2×4=8
8 444
3×4=12 或4×3=12
12 3＋3＋3＋3＋3＝15
5×3=15 或3×5=15
三、练习深化乘法意义的理解
2.
8
4
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
三、练习深化乘法意义的理解
3.
7
5
15
3
5
7
3
15
我是小法官。
1、3个5相加可以写成3+5。（× ）
2 、5+5=2×5。
（ √）
3、3+3+3+2=4×3。
（ ×）
四、课堂小结
今天我们一起学习了什么？ 你有哪些收获？
五、课堂作业
作业：第49页练习九，第1～3题。
谢谢观看！