2020年中考语文议论文阅读
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论点的提出： （1）开门见山，直接提出中心论点。 （2）针对生活中存在的某种现象提出论题，通过分析 论述，归纳得出中心论点。 （3）叙述作者亲身经历的某个生活事例后得出论点。
（4）从故事中引出问题，经一步步分析后得出结论， 提出中心论点。
（5）摆事实，讲道理后归结中心论点。 论点的位置：在标题、文首，或在结尾，还可能在文中。 论点的类型分为：中心论点和分论点。①有的文章围绕 中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的； ②有的文章有几个并列的分论点。
4.联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。 答：_____________________________________________ 【分析】此题考查学生对语句的理解能力，只要围绕“我 们读书的目的是提升文化素质，增强品德修养”这一中心 分析即可。 【答案】示例：读书是一件高雅而神圣的事，要从中获得 自己的时代使命，并为之努力奋斗。尤其是我们初中生读 书，尤其是要超越升学的功利性，明确读书是为了提升自 身的文化素质，增强自己的品德修养，获得更多的知识能 力。
迎战2012年中考，议论文阅读的备考不容忽视，怎样 引导学生做好准备呢?希望下面的建议对您有所帮助：
1.抓住特征，明确方向。 结合【热点·精要研析】栏目，引领学生明确议论文 的文体特点、三要素等基本知识点，以及议论文阅读在中 考中的地位、命题角度等，明确复习的方向和侧重点。
2.分讲训练，归结方法。 一课时一讲内容：先引导学生研读【考点概述】，深 入细致地掌握知识点、注意事项；然后要求学生完成【典 例探究】，通过体验真题，形成对议论文的理性认识；最 后细读【方法宝典】，梳理答题技巧。
5.本文标题为“幸福”，但开篇却由哲学家培根写起，有 什么作用？ 答：____________________________________________ 【分析】此题考查议论文中记叙的作用。从文字的位置以 及与论点的关系入手解答。 【答案】引出论题，并有助于作者确立自己的观点。
从近几年的中考试题看，议论文阅读所选文章以课外 为主，题型由主观题占主导地位，向尝试性试题发展，并 逐渐占据了主导地位。试题的分值一般在8分左右。其题型 的考查角度如下：
1．论点：是作者对所议论的问题的见解和主张。论点 是议论文的灵魂，解决“要证明什么”的问题。议论文的 论点要求正确、鲜明。
6.第②段的画线处，应填入的诗句是（ ）
A.白雪却嫌春色晚
B.草色遥看近却无
Biblioteka Baidu
C.山净江空水见沙
D.百般红紫斗芳菲
【分析】解答此题应从后句“这是人类无数错觉中最大的
错觉”入手，并结合选项思考解答。
【答案】B。
7.第③段中运用了多种论证方法，请举一种进行分析。 答：____________________________________________ 【分析】此题考查对论证方法的判断及作用的分析。解答 时要从常见的四种论证方法入手解答。 【答案】举例论证，如“中非洲的洛美人……丛林”一例， 有利地证明了幸福不为财富多寡所左右。
1.阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么。 答：____________________________________________ 【答案】读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关 重要的。
2.第（2）段运用了哪些论证方法？有什么作用？ 答：____________________________________________ 【分析】此题考查学生对论证方法的掌握能力，首先要掌 握常用的几种论证方法，然后结合具体内容来分析作者的 观点即可。 【答案】举例论证，列举了周总理、冯友兰读书的例子， 有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”的观点。
3.第（4）段提出了什么见解？作者为什么要写这一段。 答：_____________________________________________ 【分析】此题考查学生理解论证结构层次的能力，第（4） 段开头即表明了观点，然后联系第（3）段论证的内容来回 答。 【答案】读书的眼界，自然还取决于读书的宽度。文章第 （3）段说“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效 果”，而第（3）段只论证了“方式方法”，第（4）段则 论证了“兴趣效果”，使得论证更加全面而严密。
注意论点与论题的区别： （1）定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见 解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题 或对象。 （2）形式不同。论点的提出一般是一个较完整的判断 句，论题的出现常是一个短语。 （3）位置不同。论点的位置灵活，论题的位置一般在 标题或文首。
2．论据：是用来证明论点的材料、依据。论据解决 “用什么来证明”的问题。论据要求确凿、充分、有代表 性。论据的类型及其作用如下：
作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者 是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象概括的结果。
3．论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论 点和论据之间的逻辑关系纽带。论证解决“怎样证明”的 问题。 常用的论证方法及其判断依据如下：
引用论证大多数情况下可归入道理论证， 但当一篇议论文引用名人轶事、奇闻趣事时，就要独立出 来，其作用在于增强论证的趣味性，吸引读者。
3.集中演练，举一反三。 从学生实际出发，选择【真题·感悟中考】【预 测·新题快递】中的典型题目进行强化训练，引导学生学 会举一反三，将能力转化为素养。 另外，在议论文阅读复习过程中，教师要引导学生特 别关注开放性试题：多积累古今中外的名言警句；积累典 型事例，收集相关事实论据。培养学生根据原文观点发表 独到见解的创新能力。
阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数 据、图表等)，发现观点与材料之间的关系，并通过自己的 思考作出判断。
中考议论文阅读的选文多以高尚的人格、正确的人生 态度、良好的习惯等为主要内容，注重人文关怀能给人以 启迪和警醒。开放性试题稳坐江山，注重读写结合，或补 充论点、论据或补充过渡句，或仿写，或写一段启发体会 等，注重联系实际，强调日常积累，尊重学生个人感受与 理解。
（4）从故事中引出问题，经一步步分析后得出结论， 提出中心论点。
（5）摆事实，讲道理后归结中心论点。 论点的位置：在标题、文首，或在结尾，还可能在文中。 论点的类型分为：中心论点和分论点。①有的文章围绕 中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的； ②有的文章有几个并列的分论点。
4.联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。 答：_____________________________________________ 【分析】此题考查学生对语句的理解能力，只要围绕“我 们读书的目的是提升文化素质，增强品德修养”这一中心 分析即可。 【答案】示例：读书是一件高雅而神圣的事，要从中获得 自己的时代使命，并为之努力奋斗。尤其是我们初中生读 书，尤其是要超越升学的功利性，明确读书是为了提升自 身的文化素质，增强自己的品德修养，获得更多的知识能 力。
迎战2012年中考，议论文阅读的备考不容忽视，怎样 引导学生做好准备呢?希望下面的建议对您有所帮助：
1.抓住特征，明确方向。 结合【热点·精要研析】栏目，引领学生明确议论文 的文体特点、三要素等基本知识点，以及议论文阅读在中 考中的地位、命题角度等，明确复习的方向和侧重点。
2.分讲训练，归结方法。 一课时一讲内容：先引导学生研读【考点概述】，深 入细致地掌握知识点、注意事项；然后要求学生完成【典 例探究】，通过体验真题，形成对议论文的理性认识；最 后细读【方法宝典】，梳理答题技巧。
5.本文标题为“幸福”，但开篇却由哲学家培根写起，有 什么作用？ 答：____________________________________________ 【分析】此题考查议论文中记叙的作用。从文字的位置以 及与论点的关系入手解答。 【答案】引出论题，并有助于作者确立自己的观点。
从近几年的中考试题看，议论文阅读所选文章以课外 为主，题型由主观题占主导地位，向尝试性试题发展，并 逐渐占据了主导地位。试题的分值一般在8分左右。其题型 的考查角度如下：
1．论点：是作者对所议论的问题的见解和主张。论点 是议论文的灵魂，解决“要证明什么”的问题。议论文的 论点要求正确、鲜明。
6.第②段的画线处，应填入的诗句是（ ）
A.白雪却嫌春色晚
B.草色遥看近却无
Biblioteka Baidu
C.山净江空水见沙
D.百般红紫斗芳菲
【分析】解答此题应从后句“这是人类无数错觉中最大的
错觉”入手，并结合选项思考解答。
【答案】B。
7.第③段中运用了多种论证方法，请举一种进行分析。 答：____________________________________________ 【分析】此题考查对论证方法的判断及作用的分析。解答 时要从常见的四种论证方法入手解答。 【答案】举例论证，如“中非洲的洛美人……丛林”一例， 有利地证明了幸福不为财富多寡所左右。
1.阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么。 答：____________________________________________ 【答案】读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关 重要的。
2.第（2）段运用了哪些论证方法？有什么作用？ 答：____________________________________________ 【分析】此题考查学生对论证方法的掌握能力，首先要掌 握常用的几种论证方法，然后结合具体内容来分析作者的 观点即可。 【答案】举例论证，列举了周总理、冯友兰读书的例子， 有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”的观点。
3.第（4）段提出了什么见解？作者为什么要写这一段。 答：_____________________________________________ 【分析】此题考查学生理解论证结构层次的能力，第（4） 段开头即表明了观点，然后联系第（3）段论证的内容来回 答。 【答案】读书的眼界，自然还取决于读书的宽度。文章第 （3）段说“眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效 果”，而第（3）段只论证了“方式方法”，第（4）段则 论证了“兴趣效果”，使得论证更加全面而严密。
注意论点与论题的区别： （1）定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见 解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题 或对象。 （2）形式不同。论点的提出一般是一个较完整的判断 句，论题的出现常是一个短语。 （3）位置不同。论点的位置灵活，论题的位置一般在 标题或文首。
2．论据：是用来证明论点的材料、依据。论据解决 “用什么来证明”的问题。论据要求确凿、充分、有代表 性。论据的类型及其作用如下：
作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者 是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象概括的结果。
3．论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论 点和论据之间的逻辑关系纽带。论证解决“怎样证明”的 问题。 常用的论证方法及其判断依据如下：
引用论证大多数情况下可归入道理论证， 但当一篇议论文引用名人轶事、奇闻趣事时，就要独立出 来，其作用在于增强论证的趣味性，吸引读者。
3.集中演练，举一反三。 从学生实际出发，选择【真题·感悟中考】【预 测·新题快递】中的典型题目进行强化训练，引导学生学 会举一反三，将能力转化为素养。 另外，在议论文阅读复习过程中，教师要引导学生特 别关注开放性试题：多积累古今中外的名言警句；积累典 型事例，收集相关事实论据。培养学生根据原文观点发表 独到见解的创新能力。
阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数 据、图表等)，发现观点与材料之间的关系，并通过自己的 思考作出判断。
中考议论文阅读的选文多以高尚的人格、正确的人生 态度、良好的习惯等为主要内容，注重人文关怀能给人以 启迪和警醒。开放性试题稳坐江山，注重读写结合，或补 充论点、论据或补充过渡句，或仿写，或写一段启发体会 等，注重联系实际，强调日常积累，尊重学生个人感受与 理解。