幼儿园大班《美丽的雪花》课件【三篇】
幼儿园大班美术教案《美丽的雪花》
幼儿园大班美术教案《美丽的雪花》
教学目标
1.掌握用画笔绘制雪花的基本方法和技巧。
2.提高幼儿的观察力和绘画能力。
3.培养幼儿的艺术兴趣和想象力。
教学准备
1.彩色纸张、颜料、画笔、剪刀等美术工具。
2.白纸，用于铺在桌子上，以防颜料弄脏桌面。
3.样板雪花图片。
4.提前准备好参考资料，并备有好的图片示范作品。
教学过程
1. 导入
本节课的主题是绘制美丽的雪花，可以在课堂上放一些雪景图片或铺设一些白色的绢布作为视觉导入。
2. 示范绘制雪花
老师向幼儿们展示如何绘制雪花，把一张白色纸铺在桌面上，让幼儿们先用铅笔画一个圆形作为雪花的大概轮廓。
然后，用画笔向雪花的内部画出一些细节、纹路和花纹等。
在绘制过程中不要求每个雪花都相同，可以鼓励幼儿们发挥他们的想象力，创作出独特的作品。
3. 自主创作
老师让幼儿们自主创作，尝试绘制出独特的雪花图案。
在过程中，老师可以给予指导和帮助，鼓励幼儿们完善细节。
4. 分享与展示
老师询问部分幼儿们展示自己的绘画作品。
通过展示和分享，加强幼儿的自信心和自豪感。
学习评价
幼儿的学习活动主要包括绘制和展示两个环节。
在绘制环节中，老师要密切观察幼儿的表现，并积极扶持他们的创造力。
在展示环节中，鼓励幼儿分享他们的创作心得，并帮助他们从中找到优点和不足，提高己效果。
课后延伸
教师可以把幼儿们的画作做成一个手工挂饰，或者把他们展示在教室里或如校园的展板上，以增强幼儿的主动性和学习兴趣。
幼儿园大班美术教案《美丽的雪花》
幼儿园大班美术教案《美丽的雪花》教学目标：1. 激发幼儿创造力和想象力，了解雪花。
2. 了解基本的色彩知识。
3. 提高幼儿对美的感知能力，培养幼儿的审美情感和美术素养。
教学重点：激发幼儿的创造力和想象力，了解雪花，培养幼儿的审美情感。
教学难点：如何通过简单的手工制作活动来激发幼儿的创造力和想象力。
教学内容：一、引入1、教师带领幼儿欣赏雪花图片，引导幼儿谈论雪花的特点和形状，让幼儿了解雪花的形态，同时，激发幼儿的想象力和创造力。
2、向幼儿展示蓝、白、粉红、黄等多种颜色的装饰纸、安全剪刀、胶水、棉花等材料，让幼儿观察不同颜色的纸片，通过手工活动感知各个彩种的颜色，并了解每种颜色的搭配方式，学会运用颜色、线条、形状等进行组合和创作。
二、授课1、幼儿在教师引导下，将蓝色纸折成四等分，然后将折好的纸手工剪开，做成雪花的形状。
2、然后，教师带领幼儿，利用安全剪刀和棉花，来制作出颜色各异、形态各异的雪花。
3、在美术教学中，颜色和形状的组合非常重要。
教师可以对幼儿进行示例演示，让幼儿学会运用颜色、线条、形状等进行组合和创作。
同时，教师可以通过发现每个幼儿擅长的颜色和形状，培养幼儿的审美情感和美术素养。
三、巩固教师带领幼儿欣赏自己和同伴制作的雪花贴画，并在欣赏过程中让幼儿表达自己的感悟和喜爱之情，并让幼儿向小伙伴分享自己创作成果。
四、延伸教师可以结合季节和天气，继续开展关于春、夏、秋、冬四季的美术教育活动，让幼儿通过创作手工，提高对自然的感知能力，同时，培养幼儿的审美情感和美术素养。
五、总结本次的美术教育活动，是为了让幼儿了解雪花的形态和特点，同时，通过手工活动，激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿能够感知每种颜色的特性，运用各种颜色、线条、形状等进行组合和创作。
六、评价在手工制作过程中，老师能够指导幼儿正确定位剪裁方向、力度和形状，帮助幼儿更好地理解要营造的场景和气氛，同时，对幼儿进行“口头评价”，可以让幼儿在愉快的过程中，感受到美术的魅力，也让老师更加准确地评估幼儿在美术创作中的个人差异和成长程度。
幼儿园中班美术《美丽的雪花》 优质课件
美丽的雪花
目录
1. 活动目标 2. 活动准备 3. 活动过程 4. 活动延伸
活动目标
1.能够运用油画棒画出自己喜欢的雪花形态，并使 用水油分离的方法填涂画面
2.知道水油分离绘画方法的步骤 3.感受水油分离所呈现的画面美，体验绘画的乐趣
活动准备
水粉颜料
刷子
Байду номын сангаас白纸
油画棒
一种花儿真奇怪， 到了冬天它才开。 千变万化六个瓣， 飘呀飘呀落下来。
小雪花
• 21.7.2420:58:3320:58Jul-2124-Jul-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:58:3320:58:3320:58Saturday, July 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2421.7.2420:58:3320:58:33July 24, 2021 • 14、2021年7月24日星期六下午8时58分33秒20:58:3321.7.24 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月下午8时58分21.7.2420:58July 24, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年7月24日星期六8时58分33秒20:
第第一 一步 步： ：用用白白色色油油画画棒棒在 白在纸 白上 纸画 上出画自出己自喜己欢 喜的 欢小 雪的花 雪。 花。
第二步： 在画好 雪花的 白纸上 刷上蓝 色水粉 颜料。
大班美术教育教案《美丽的雪花》
大班美术教育教案《美丽的雪花》教案名称：《美丽的雪花》教学目标：1. 通过学习雪花的形态和特点，培养学生观察力和细致观察的能力。
2. 通过绘画表达，培养学生的美感和艺术创造力。
3. 培养学生对冬季的情感和体验，并通过作品表达出来。
教学内容：1. 雪花的形态和特点2. 绘画表达技巧3. 冬季的情感和体验教学准备：1. PPT和教学素材：包括雪花的图片和相关绘画示例。
2. 绘画工具和材料：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等。
教学过程：第一课时：1. 导入：通过展示雪花的图片，激发学生对雪花的兴趣和好奇心。
引导学生观察、思考和描述雪花的形态和特点。
2. 学习：通过PPT和教师讲解，向学生介绍雪花的形态特点。
注意强调雪花的对称性、细腻性和多样性。
引导学生观察实际的雪花，并进行细致观察和描绘。
3. 实践：让学生用铅笔在纸上画出他们所观察到的雪花形态，并注意细节的描绘。
第二课时：1. 复习：让学生互相展示并比较自己绘制的雪花图案，让学生发现不同雪花之间的相似和差异。
2. 学习：通过PPT和教师讲解，向学生介绍绘画表达的技巧。
包括线条的运用、色彩的运用和形态的变化等。
3. 实践：让学生使用彩色铅笔或水彩颜料，将自己绘制的雪花形态进行涂色和表达。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出多样化的作品。
第三课时：1. 导入：通过观赏名家的雪花画作品，引导学生欣赏和理解绘画作品中所表达的冬季情感和体验。
2. 学习：让学生阅读和分析名家的雪花画作品，并讨论作品中所表达的情感和意义。
3. 实践：让学生通过自由创作，表达自己对冬季的情感和体验。
可以选择以雪花为主题，也可以选择其他与冬季相关的题材。
教学延伸：1. 绘制雪花灯笼：让学生使用彩纸等材料，制作一个雪花灯笼。
鼓励学生用自己设计的雪花图案装饰灯笼，增加创作的乐趣和成就感。
2. 创作冬季风景画：让学生观察和描绘冬季的景物，例如雪地、雪山、冰封的湖泊等。
引导学生使用适当的色彩搭配和线条表达，创作出具有冬季气息的风景画。
幼儿园大班教案《美丽的雪花》含反思
幼儿园大班教案《美丽的雪花》含反思教学目标
1.认识雪花，了解其特点和形态；
2.提高幼儿们观察力和想象力；
3.通过手工制作让幼儿们体验雪花的美丽和神奇。
教学准备
1.名为《美丽的雪花》的图片书；
2.雪花的图片；
3.白纸、剪刀、胶水等手工材料。
教学步骤
第一步：导入环节
1.讲解学习内容；
2.看《美丽的雪花》的图片书；
3.提问：你们看过雪花吗？雪花是什么样的？
第二步：探究环节
1.展示真实的雪花图片；
2.让幼儿们观察比较，了解雪花的形态和特点；
3.让幼儿们模仿雪花的形态，手做一个简单的雪花。
第三步：实践环节
1.给幼儿们分配手工材料；
2.让幼儿们按照老师的示范，手工制作雪花；
3.鼓励幼儿们动手尝试，不要害怕失败。
第四步：展示环节
1.让每个幼儿展示自己的作品；
2.让其他幼儿欣赏，并表达自己的看法和感受；
3.评价幼儿们的作品，鼓励幼儿们。
教学反思
本次教学中，我采用了多种形式的教学方法和手段。
例如，图片书、真实雪花图片和手工制作等，营造了丰富的学习氛围；提问、模仿、尝试、展示等，满足了幼儿们多样化的学习需求。
同时，在教学过程中，我也发现了一些问题：
1.大班幼儿年龄跨度较大，学习能力和自我表达的能力存在差异；
2.部分幼儿在手工制作过程中缺乏耐心和细心；
3.教学辅助材料的质量和配备对幼儿的学习有较大的影响。
以上问题需要我在今后的教学中加以关注和改进，提高教学效果和幼儿的兴趣参与度。
幼儿园大班美术教育教案《美丽的雪花》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的雪花》含反思一、教学内容《美丽的雪花》主题的美术教育教学二、教学目标1. 同学能够理解雪花的形态、颜色、构造等基本特征。
2. 同学能够用不同的美术材料，绘制出各种线条、形状、层次、颜色等表现雪花的效果。
3. 同学能够通过感性体验，提高对自然美和艺术美的赏识本领。
4. 同学能够在美术创作中表现出他们的个性特点和制造力。
三、教学过程第一节：导入活动1. 让同学看一段雪花飘落的视频，感受雪花的美丽和轻快。
2. 同学构成小组，交流一下冬天的景象，尤其是雪景。
3. 张贴一些生动形象、多姿多彩的雪花图片，引导同学在本身的语言中描述这些雪花。
第二节：理论教学1. 谈论雪花的形态和结构，强调雪花是由水分子构成的，每片雪花的结构是独特的。
2. 导师可以用相机或显微镜呈现不同类型的雪花，激励同学认真察看每个雪花的形态。
3. 导师可以为同学介绍各种绘画材料和颜色，以及它们应当如何使用以描绘雪花。
第三节：创作活动1. 同学可以通过画笔、颜色和其它材料，制造本身的个性化雪花作品。
这样能够让同学用本身的想象和制造力，制造出梦幻般的雪花图案。
2. 同学可以选择不同的画材、调色板和画布颜色，以及本身的绘画方式，来表现出各种雪花的形态和表情。
同学可以在画布上绘制出各种形状、层次、颜色等表现雪花的效果。
第四节：评价反思1. 张贴同学的作品，让大家赏识和评价每个人的作品。
每个同学也可以就本身的作品做出解释和评价。
2. 导师可以对同学的作品做出有建设性的评价，强调每个人的特点和创新点。
3. 导师可以与同学一起讨论这个作业的强点和不足，以及如何进一步改进。
四、教学反思美术教育应当被视为幼儿园教育课程的紧要构成部分，通过美术教育能培育和激发同学的艺术和感性表达本领。
本节课教学由简单到多而杂，统一到个性化。
让同学学会通过感性体验，发觉、赏识和制造本身的艺术。
不仅培育同学的制造力和表达本领，同时也加强他们的对自然的感知和对美的认得。
幼儿园大班美术教案《美丽的雪花》
幼儿园大班美术教案《美丽的雪花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容为“美丽的雪花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状、特点，学会用简单的线条和图形表现雪花的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点难点：学会用线条和图形表现雪花的形状和特点。
重点：观察雪花，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和特点，让幼儿说说自己在冬天看到的雪花。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示画有雪花的画，讲解如何用线条和图形表现雪花的形状和特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用画笔、彩泥等材料，尝试表现雪花的形状和特点。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜猜雪花的样子，并给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《美丽的雪花》2. 内容：雪花的形状和特点绘画雪花的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的雪花。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请幼儿家长参与，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同培养幼儿的绘画兴趣。
组织幼儿去户外观察雪花，将观察到的雪花形状和特点融入绘画作品中，提高幼儿的观察力和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和易懂性4. 随堂练习的指导方法5. 互动环节的组织和评价6. 作业设计的开放性和引导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点应紧密围绕幼儿的认知水平和学习能力。
幼儿园大班美术精品教案《美丽的雪花》教学资料
幼儿园大班美术精品教案《美丽雪花》教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《冬天里乐趣》，详细内容为第二节《美丽雪花》。
通过本节课学习，孩子们将解雪花形状、结构以及雪花美。
二、教学目标1. 让孩子们解雪花形成和特点，培养他们观察力和想象力。
2. 培养孩子们对美术创作兴趣，提高他们动手能力和审美能力。
3. 培养孩子们团队协作能力，增进彼此间友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察、发现雪花形状和结构，并运用到创作中。
2. 教学重点：培养孩子们动手能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 向孩子们展示雪花图片，让他们观察、讨论雪花形状和结构。
b. 邀请孩子们分享在生活中见过雪花，引导他们描述雪花美丽。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解如何用彩纸剪出雪花形状，并进行组合。
b. 演示如何用画笔和颜料给雪花上色，使其更加美丽。
3. 随堂练习（15分钟）a. 孩子们分组，每组合作完成一幅雪花作品。
b. 教师巡回指导，及时解答孩子们在创作过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）a. 各组展示自己作品，分享创作过程中趣事。
b. 孩子们互相评价，选出最美雪花作品。
六、板书设计1. 板书《美丽雪花》2. 板书内容：a. 雪花形状：六边形、八边形等。
b. 雪花结构：中心、辐射状线条、边缘等。
c. 雪花颜色：白色、淡蓝色等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用今天学到知识，为自己或家人制作一张雪花贺卡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对雪花形状、结构有更深入解，动手能力和审美能力得到提升。
但在教学过程中，部分孩子对雪花形状把握不够准确，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集不同形状雪花图片，进行观察、比较，解雪花多样性。
美丽的雪花课件
制作：杜争荣
规 则 的 纹 样
不 规 则 的 纹 样
一、用折剪的方法制作雪花： 1、学用六角形折叠方法 2、雪花造型、花纹美观 二、合作表现雪景。
学习永远不晚。 JinTai College
剪好后添加到雪景里
人们很喜爱雪花， 看看雪花图案在生活中的应用：
漂亮的雪花图案服饰
晶莹剔透的雪花图案饰品
晶莹剔透的雪花图案饰品
精致的圣诞节礼品
ห้องสมุดไป่ตู้ 精致的圣诞节礼品
雪景图案的杯子 文具——笔
圣诞节纽约街头—— 建筑物上装饰着美丽的雪花灯
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幼儿园课件 中班美术《美丽的雪花》微课件 (一)
幼儿园课件中班美术《美丽的雪花》微课件(一)幼儿园课件中班美术《美丽的雪花》微课件在幼儿园的美术课程中，中班的孩子们通过学习《美丽的雪花》这个主题，能够更好地体验到冬季的美好，并且通过创作具有自己特色的雪花做作品，锻炼自己的动手能力。
这篇文章将会介绍中班美术《美丽的雪花》微课件的具体内容。
一、课前导入在课程开始前，老师可以先引导孩子们回忆起在冬季的时候，自己去哪里玩耍了，接着再向孩子们展示一张美丽的雪景照片，让孩子们感受到雪花的美丽。
二、学习内容在学习内容方面，老师可以引导孩子们学习以下知识：1.雪花的形状多种多样，有6芒雪花、8芒雪花等等。
2.雪花是由水变成冰晶所形成的，所以每一片雪花都是不同的。
3.雪花在阳光下也会有5种颜色：红色、橙色、黄色、绿色和蓝色。
三、创作习作在学习完上述知识后，老师可以让孩子们动手开始创作自己的一片雪花，具体有以下几个步骤：1.孩子们可以用纸板、剪刀等材料，按照老师的示范，将雪花的形状剪下来。
2.孩子们可以再用毛笔、颜料等材料，在雪花上涂上自己喜欢的颜色。
3.孩子们完成自己的雪花作品后，可以将它们贴在教室的墙上，让大家都可以欣赏到这些美丽的雪花。
四、总结回顾在课程结束前，老师可以与孩子们一起回顾课上所学的知识，也可以让孩子们分享一下自己创作的雪花作品。
最后，老师可以再次播放一段充满着冬季美丽景色的视频，让孩子们在快乐的氛围中度过美术课。
以上就是关于中班美术《美丽的雪花》微课件的详细介绍。
这门课程不仅让孩子们在动手创作的过程中锻炼了自己的动手能力，也让他们更好地感受到了冬季的美丽。
通过这样的美术课程，孩子们也能够更好地学习到课本之外的知识，拓宽自己的视野。
幼儿园大班美术教案《美丽的雪花》教学资料(1)
幼儿园大班美术教案《美丽的雪花》教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为第一课时《美丽的雪花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状特点，学会用简单的线条和图形描绘雪花，培养幼儿对冬天的喜爱和美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 了解雪花的形状特点，知道雪花的基本结构。
2. 学会用线条和图形表现雪花，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发他们热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察雪花的形状特点，并将其运用到绘画中。
教学重点：让幼儿掌握用线条和图形描绘雪花的方法。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示冬天的雪景，引导幼儿观察雪花的形状和飘落的样子，让幼儿感受冬天的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状特点。
（2）讲解如何用线条和图形描绘雪花。
（3）示范绘画过程，强调用笔和颜色的选择。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导幼儿按照步骤进行绘画。
（3）巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上。
（2）邀请其他幼儿欣赏并评价。
六、板书设计1. 《美丽的雪花》2. 内容：（1）雪花的形状特点（2）绘画步骤（3）颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用线条和图形描绘出自己喜欢的雪花。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独具特色的雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的绘画水平，给予个性化的指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的雪花，了解不同形状的雪花。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩纸、棉花等）制作雪花，培养他们的动手能力。
幼儿园大班教案《美丽的雪花》含反思
幼儿园大班教案《美丽的雪花》含反思一、教学目标：1、能够感受雪花的美丽，赏识雪花的形态和颜色。
2、能够了解雪的形成过程，认得雪的种类。
3、能够表现雪花的形态和动静美。
4、能够运用多种工具材料，制造出不同的雪花造型。
二、教学内容：《美丽的雪花》三、教学步骤：1、从窗外察看雪花，引导幼儿品味雪花的美丽。
2、讲解雪的形成过程，介绍不同的雪种。
3、让幼儿通过自由绘画、描红等活动，表现雪花形态。
4、引导幼儿运用多种工具材料（如棉花、铝箔纸等），制造出不同的雪花造型。
5、激励幼儿进行表现性游戏，仿照雪花的形态和动静美。
6、综合幼儿的表现，进行老师的评价和供应反馈。
四、教具材料：1、图画、图片等。
2、颜料、笔、彩纸、棉花、铝箔纸等材料。
3、仿雪片道具。
五、教学反思：这节课的主题是“美丽的雪花”。
在开展本节课之前，我认真准备了相关的教学材料，如图画、图片等，并在课前察看了外面下雪的情况，以便更好地引导幼儿体验雪花的美丽。
在课程的引言环节，我带领幼儿通过察看窗外下雪的景象，感受雪花的美丽。
接着，我对雪的形成过程进行了讲解，并介绍了不同的雪种。
这些学问的讲解有助于幼儿了解雪花的形态和颜色，更好地制造出不同的雪花造型。
在活动环节，我结合教学目标，让幼儿进行自由绘画、描红等活动，表现雪花的形态。
并引导幼儿运用多种工具材料，制造出不同的雪花造型。
这样的活动让幼儿的制造性得到了很好的呈现，同时也加强了幼儿的动手本领。
在游戏环节，我激励幼儿进行表现性游戏，仿照雪花的形态和动静美。
这不仅让幼儿在游戏中体验到了雪的美丽，同时也促进了幼儿的语言表达和艺术创作本领。
在整节课的贯穿之中，我尽量接受了启发式教学模式，让幼儿在以探究为主的过程中，自然地习得了相关的学问和技能。
但是，在实际教学过程中，仍旧存在一些问题和不足。
例如，我在教学资源的准备上没有充分考虑幼儿的年龄和认知水平，有些教学材料的多而杂程度超出了幼儿的理解范围。
此外，我在活动设计上也存在一些局限性，没有让更多的幼儿参加到活动中来。
幼儿园大班美术教案《美丽的雪花》教学资料
幼儿园大班美术教案《美丽的雪花》教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为第一节《美丽的雪花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的外形特征，学会用简单的线条和图形表现雪花，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的外形特征，知道雪花是冬天的象征。
2. 培养幼儿运用线条和图形表现雪花的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和图形表现雪花。
教学重点：让幼儿了解雪花的外形特征，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、雪花模板。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、雪花模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的外形特征，讨论雪花在冬天的作用，让幼儿对雪花产生兴趣。
2. 讲解雪花的特点（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解雪花是六边形的，每个雪花都有独特的形状，激发幼儿对雪花的好奇心。
3. 示范雪花画法（5分钟）教师现场示范如何运用线条和图形表现雪花，边示范边讲解，让幼儿直观地了解画雪花的步骤。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师的示范，自己动手画雪花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供雪花模板，让幼儿在模板上练习画雪花，巩固所学技能。
6. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和评价，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 雪花的外形特征：六边形、独特形状2. 画雪花的步骤：起稿、勾线、涂色七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后找一找，生活中有哪些地方可以看到雪花？答案：雪花可以在冬天的窗户玻璃上、衣服上、地上等地方看到。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、实践等方式，让幼儿了解了雪花的外形特征，学会了画雪花。
幼儿园大班冬天教案《美丽的雪花》美术
幼儿园大班冬天教案《美丽的雪花》美术通过观察，我可以联想到日常生活中不同风格的雪花。
在创作过程中感受雪花的美好形态，对雪花有独特的美感活动课题：美丽的雪花活动目标：1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2.通过观察，结合日常生活，你可以独立创作不同风格的雪花。
3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。
焦点:感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。
难点:在描绘雪花的过程中，体会雪花的美。
材料:材料准备:修正液、白羊毛、水粉、棉花、棉签、颜料笔、白粉笔。
经验准备：幼儿有观察过雪花。
具体过程：一、导入观看ppt（黑）师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么？生：黑纸，黑夜……师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧!师点击PPT，出现许许多多白点，摇曳而下。
老师:孩子们，你们认为这些白点是什么？生：雨滴，烟花，雪花……老师:对了，是小雪花。
今天，我们带着孩子一起去创造一个美丽的雪景，好吗？生：好！二、场景讨论1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形状等）老师:孩子们，你们见过雪花吗？你观察过雪花吗？雪花看起来像什么？生：一片片的，雪白的，像小花瓣……2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。
师:刚才小朋友讲了很多雪花的印象。
周老师也带了很多雪花。
来看看吧！是一样的形状吗？你们有什么共同点吗？生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点……都是六瓣的。
3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。
老师:周老师给你准备了很多材料。
你能用这些材料展示各种不同形状的小雪花吗？生：能！（开始操作）(操作中，是否要求孩子观察准备好的材料？)4、观看场景二。
打开PPT。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？生：屋顶变白了。
美丽的雪花-课件
关于雪的词语
晶莹的雪花
雪花飞舞 大雪纷飞
冰天雪地
冰雪融化
下雪天我们可以干吗呢？
这么美丽的雪花你想不想亲手 画一个呢？
让我们动起手来吧！
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌使人巧慧 Nhomakorabea；
我们，还在路上……
美丽的雪花
小朋友们你们知道吗？ 空中飘落的雪大多数都是 六角形的，而且形状就像 小花一样好看，就像这样：
雪花很轻、很小，可 是无论雪花怎样轻小， 怎样奇妙万千，它的结 晶体都是有规律的六角 形。最令人骄傲的，雪 花的六角结构最早是由 中国人发现的！
既然雪花那么小，那我们常见的鹅 毛大雪是怎么回事？其实啊，那种雪片 是在降落过程中，由许多小雪花粘结在 一块形成的。
雪花是怎样形成的呢？
雪花是空中的水蒸汽遇冷凝结成 的，是由小冰晶增大变来的，并且每 一片雪花的形状都不一样，你永远也 找不出两片相同的雪花！
每一朵雪花都是一 件精致的艺术品。到现 在，已经知道雪花有两 万种不同的图案。
雪花是什么颜色的呢？看起来，雪花是 白的。实际上，雪是冰的晶体，冰晶是无色 透明的。可是它的每一面都像一面小镜子， 反射光线的能力非常强，就显示出了白颜色。
咦，雪还能保温？当然啦！难道你没有 发现，下雪的日子里温度总比融雪时高吗？ 积雪好像一条奇妙的地毯，铺盖在大地上， 使地面温度不致因冬季的严寒而降得太低。
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幼儿园大班《美丽的雪花》课件【三篇】
幼儿园大班《美丽的雪花》课件篇一
活动目标：
1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。
2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。
3、练习沿线撕出雪花。
活动准备：
1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。
2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。
3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。
活动过程：
1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。
提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？
教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。
2、幼儿制作、教师指导。
教师：你最喜欢什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。
指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。
用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。
3、展示作品、即兴表演。
幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。
请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？
幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。
活动延伸：
将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。
幼儿园大班《美丽的雪花》课件篇二
活动目标
⒈认识雪花，感受雪花的轻盈和意境美，能描述出雪花的形状和特点。
⒉进一步理解雪花，利用对雪花的认识展开的美术活动，从而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力。
⒊充实了小朋友的认知能力，感受到奇妙的大自然的景象和对生活的热爱。
⒋发展幼儿思维和口语表达能力。
⒌在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
⒈雪景不能找到真实的，不能亲眼看到雪花的样子，需要小朋友很好的配合完成。
⒉在动手绘画的过程中，对雪花的六个花瓣的角度控制上稍有点
难控制，不是画多或是画少、或者角度上不是大就是小。
活动准备
⒈小雪花的课件一个，小雪花图若干个。
⒉小卡纸、大开纸若干张，铅笔若干支，橡皮檫、固体胶若干个。
活动过程
⒈引入活动。
虚拟场景――小朋友，外面下雪了，让我们一起去看雪花（立刻播放《小雪花》课件）。
提问：①你们看到的雪花是什么样子的？②小雪花都有几个角，有什么特点啊？
⒉让我们欣赏《小雪花》歌曲。
老师并把歌词贴在黑板上（歌词内容：小雪花，小雪花，漂在空中象朵花；小雪花，小雪花，漂在窗上变窗花；小雪花，小雪花，漂在手里不见了）
提问：①注意听歌词，歌词都说了什么？
②小雪花象什么，引导小朋友画小雪花的意愿。
（小朋友想不想握住小雪花，把它变成窗上的窗花？）
⒊手工绘画小雪花，做一做，比一比，玩一玩。
看谁手上的小雪花是朵美丽的窗花？这时小朋友有的画了四个瓣的、五个瓣的六个、七个、八个的，各式各样的雪花都有了。
为了便于小朋友画画的方便，我拿笔在黑板上画了个：叉（即两个斜线交叉），又在叉上画了个竖线，这样构成的6个角上再画你想画的圈或者线，
鼓励小朋友去画。
最后雪花六个角的特点也突显出来。
4、粘贴游戏。
小朋友，我们把刚才画在小卡纸上的小雪花随意的粘在我准备的几张大开纸上，大开纸上是已经画好的雪人p森林，图画立即变的缤纷起来，真的好像又下起了大雪、小朋友欢呼不已。
5、结束活动。
教师简单小结本活动的情况，对幼儿进行表扬和鼓励、交代后续活动，最后结束。
教学反思
⒈教学目的和内容：引用课件的形式，让小朋友直观形象的认识了小雪花的颜色p形状。
通过聆听歌曲让小朋友感受到雪花的美丽和趣味性，小雪花当窗花，通过实践，让小朋友动手，积极参与。
肯定小朋友的作品和绘画成果。
这些都做到了大班要达到的观察能力p语言表达能力p和动手能力。
⒉活动过程中：
①通过课件的形式，询问小朋友雪花的颜色，形状，特点上，小朋友能踊跃的回答他们所看到的。
比起我告诉他们雪花是什么样的，更能容易理解和记忆。
毕竟受地理条件的限制，没能亲眼看到真实的小雪花，可能这对小朋友的想像力有点限制，或者发现原来雪花有这么多形状。
在参与美术活动中，小朋友的积极，主动性得以发挥，小朋友都想把自己手上画的雪花变成窗花，在绘画过程中，小朋友的语言能力也得到了提高，应该应该怎么画，他们都在思考，或者哪个小
朋友画的漂亮，他们进行模仿，或者超越，在技能上也得到很大的提高。
整个美术活动和粘贴游戏中，小朋友都是积极的，快乐的，学习的。
真正体现了在游戏中学习、在游戏中成长。
②因为根据我大班幼儿年龄的特点，我重点是让小朋友认知和操作一个雪花的形状。
雪花有很多种，如果我画多几个的话，怕干扰小朋友的辨别能力。
一个雪花，小朋友也很容易接受。
在当小朋友画少画多瓣的时候，我并没有说对与错，我让小朋友顺着我的示范去画，这时候，效率得到很大的提高。
而且枝干上也漂亮了很多。
基本完成了我的教学，雪花是六个角的，雪花是美丽的花朵。
③在师幼互动环节上，还是比较协调的、都是让每个孩子参与进来，老师起到了一个合作者，支持者和倡导者的关系。
⒊本次活动效果还是不错的，能达到小朋友对雪花的认知和理解雪花的六个角的特点。
利用这个课件的优势让小朋友在认知中去动手还是比较新颖的。
不足之处觉得示范的雪花的形式单一了点，只认知了一种雪花的画法。
在作画的过程中画法也没有多样性，比如用海绵笔来染出小雪花或者手工剪纸窗花等等。
希望以后学习更多方面的东西，让课堂也丰富多样性，让活动设计课更加有趣味性。
⒋如果让我重新上这节课，我会在美术活动课上改进一些，采用剪纸的形式去完成，毕竟雪花是对称、连续的。
我不仅让他们画、还会剪出小雪花。
我想这也是对我的一个挑战和对小朋友的挑战。
当时听课的老师也是建议我增加难度给小朋友，大班小朋友有挑战的能力，让小朋友了解其它雪花的样子，或剪出一种雪花的样子。
老师们给的
建议对我感悟很深，要大胆突破教学内容，更要努力把复杂的东西用简单的语言或者其它教会小朋友。
幼儿园大班《美丽的雪花》课件篇三
活动目标：
1、感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2、通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。
3、在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。
重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。
难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。
材料准备：物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、粉笔。
经验准备：幼儿有观察过雪花。
具体过程：
一、导入
观看ppt（黑）
师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么？
生：黑纸，黑夜……
师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧！
师点击PPT，出现许许多多白点，摇曳而下。
师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢？
生：雨滴，烟花，雪花……
师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好？
生：好！
二、场景讨论
1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形状等）
师：小朋友们，你们见过雪花吗？观察过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？
生：一片片的，雪白的，像小花瓣……
2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。
师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，周老师，也带来了许多雪花的样子，你们来看看吧！形状一样吗？有没有共同点呢？
生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点……都是六瓣的。
3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。
师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢？
生：能！（开始操作）
（操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢？）
4、观看场景二。
打开PPT。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？
师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？
生：屋顶变白了。
师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？
生：小树，小花，河水，各种小动物……
5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。
6、欣赏幼儿作品，请幼儿评价。
（具体的话你自己想吧）你喜欢雪花吗？为什么？。