向快乐出发

《向快乐出发》主题中队会设计方案

活动目标：

活动准备：音响、投影。

队会仪式：

1、全体起立，各中队整队向联合中队长报告人数

2、“向快乐出发”主题中队会现在开始。

3、出旗、敬礼、礼毕

4、唱中国少年先锋队队歌全体请坐

5、请中队长讲话

6、请辅导员讲话

7、全体起立，呼号

8、退旗敬礼礼毕全体请坐

9、“向快乐出发”主题中队会到此结束

活动过程:

甲：你是怎么了？怎么唉声叹气的？这可不像你呀？

乙：你不知道，最近我们少先队大队在同学中搞了一个小调查，你猜怎么着？甲：怎么了？

乙：有一半的同学认为学习太苦，没有欢乐，即使勉强说不苦的，也都皱着眉头，一副欲言又止的样子，你说马上就要期末考试了，再说我们五年级还有抽测呢，这个学习状态可怎么办呀？

甲：你先别着急，我们再想想办法吧。哎，有了，我带大家去寻找寻找快乐吧！乙：寻找快乐？太好了。

甲：你听，这是什么声音？

诗朗诵《我们爱你中国》

乙：这不是再上语文课吗？同学们正在朗读课文。

甲：没错。你不觉得同学们在朗诵中也会得到美的陶冶和熏陶吗？这难道不也是一件快乐的事情吗？

乙：可我们有些同学觉得老师留读课文都是一种负，哪还会感到快乐呢？

甲：嗯，这样吧，我们再来听听这个，保管同学们开心得不得了。请听相声《语

文学习乐趣多》

乙：还别说，语文学习确实挺有意思的。

甲：就是呀。别着急，还有呢。

乙：还有？

甲：对，请听笑话集锦《笑、笑、笑》

甲：语文学习乐趣多吧！其他学科的乐趣也不少呀。你听，音乐教室里有传来了优美的乐曲声。

乙：真的？让我们来仔细听听吧。

竖笛演奏

甲：多么悠扬的乐曲呀，谁能说自己不快乐？

乙：经你这么一说，我真糊涂了。

甲：体育课上我们在操场上尽情玩耍，难道不快乐吗？劳动课上我们亲手制作小工艺品，难道不快乐吗？科学课上的一个个有趣的实验难道没有意义吗？

乙：你还忘了说一样呢。

甲：是什么？

乙：还是让他们来告诉你们吧。

请看歌舞《课间十分钟》

乙：是呀，这么多快乐，可是却抵不过作业、考试的烦恼。

甲：的确，学习是个苦差事，你只知道写作业辛苦、考试紧张，可是，你有没有想到，考试得一百分的喜悦，竞赛得奖的兴奋？这些成功后的开心是否比付出的辛苦更加快乐呢？

请听故事《入木三分》《神童仲永》，希望在故事中同学们会有所启发。

甲：古人王羲之刻苦练习取得成功，令人称快，神童仲永却怕苦疏于练习，结果江郎才尽。

乙：你说的没错。其实，我们当中也有许多同学在学习中肯于吃苦，做得很好，让他们也给大家介绍介绍吧。

甲：在这些同学眼里，只有付出辛苦才能有所收获，有个成语不是说：苦中有乐、苦中求乐、苦尽甘来吗？

乙：是呀！下面我们请学校领导为年级优秀的同学颁发喜报。大家欢迎。（运动

员进行曲）

乙：同学们，这回我可知道了，不吃苦的乐是乐，而通过艰苦努力得来的欢乐更加有滋有味。同学们，你们说对吗？我们学习的过程就是一个苦中求乐的过程，我们别无选择，既然别无选择，那就让我们累并快乐着，苦并高兴着，快乐学习每一天。

甲：说得好。

甲乙：同学们，让我们一起向快乐出发吧。《向快乐出发》

附件1：中队长讲话：

敬爱的老师、亲爱的少先队员们：

你们还记得“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话吗？是啊，学习是艰苦的，但当我们经过苦思冥想解答出一道题时，当我们奋笔疾书写成一篇优秀作文时，当我们历经艰辛得到那一个个鲜红的100分时，心中的快乐又岂是用言语能表达的？这时，那艰苦学习的过程也变成甜蜜的回忆了，正是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。少先队员们，让我们扬起风帆，从今天开始，在艰苦的学习中寻找我们的快乐。向快乐出发吧！

附件2：辅导员总结

同学们，参加了今天的队会，相信你们对快乐有了新的认识，安逸、享乐那不是快乐，真正的快乐是战胜困难后的欣喜与满足，在我们的日常学习中，会遇到各种各样的困难，乐观的面对，勇敢地挑战，你将不断收获快乐。那么就让我们向快乐出发吧！我衷心地祝愿你们快乐成长，快乐一生。

附件3：笑话

1、有一个小孩特儍叫小明。有一天，他在书上看见白痴这个词，不明白什么意思，就问爸爸，爸爸也不知道，就说是叫吃饭不给钱的意思，并对他说：“待会儿叔叔来吃饭比在屋里好好待着。”一会儿叔叔来了，小明问：“叔叔吃饭给钱吗？”爸爸说：“叔叔吃饭给什么钱？”小明说：“叔叔都是白痴。”

2、父亲：“咦，叫你买只热水袋，怎么买了只足球？”

儿子：“足球比热水袋好。”

父亲：“可足球不能取暖。”

儿子：“怎么不能？您不见报纸上讲，今年全世界将出现‘足球热’吗？”

3、随便省略

这天，老师在课堂上讲解“量词的用法”，同学们听得津津有味。

老师问：“量词有时间是不能省略的，那位同学能举个例子？”

有位同学站起来说：“比如‘你给我一支枪’，如果省略掉量词‘支’那我的命运就不大一样了”。

4、投诉

老王气冲冲地闯进工商局：“我要投诉这个买煤的！”

工作人员很纳闷，问他原因。

老王气哼哼地说：“我是卖鸡蛋的，我吆喝一声‘卖鸡蛋了’，他就在我旁边跟着吆喝一声‘卖没（煤）了’，你说他气人不气人？”

附件4：故事

神童仲永

方仲永家世世代代都是种田人。到了五岁，仲永还未见过纸墨笔砚(yan)呢! 可有一天，奇怪的事发生了。仲永早上一起床，就哭哭啼啼地向妈妈要纸墨笔砚.妈妈以为是小孩子在耍性子，就没有理他。过了一会儿，仲永哭得更厉害了。他的爸爸问明情况，感到惊奇，就从邻居家借来写字的工具，看看儿子究竟要干什么。仲永熟练地研上墨，铺好纸，就像读书多年的秀才一样。然后他拿起笔沾上墨汁，大笔一挥，在白纸上写下四句诗，有在诗上加了个题目。这情况把仲永的父亲看呆了，他马上拿起儿子作的诗，让乡里的读书人看。那些人读了，惊叹不已，连声称赞：“好诗!好诗!”大家又把仲永招来，指定题目，让他当场作诗。仲永毫无难色，稍一思索，便出口成诗，而诗的文采、内容都很有水准，让人信服。于是，仲永五岁作诗的美名传扬四方，被誉为“神童”。仲永的才华传到城里，有很多人感到奇异，就招来仲永，令他作诗。这些人常给仲永父亲些钱财作为奖励，这使仲永父亲非常高兴。后来，仲永父亲每天牵着仲永轮流拜访城里的人，借此机会表现他的作诗才能，以博取人家的奖励。有人建议说：“让仲永去读书吧。”仲永父亲说：“既然是神童，有天赐的才华，又何必去读书浪费钱呢？”这样，仲永终没能读一天书。