(完整版)小学句型-祈使句-教案

第1课标准教案

授课时间授课地点

课程类型新授课学生信息

教学内容祈使句

知识目标 1. 祈使句的构成。

技能目标 2. 用祈使句进行口头和书面交流。

教学目标

情感目标 3. 学生使用英文描述事物的能力得到提高。教学方法情境教学法、图示教学法、任务教学法、研讨教学法

教学器具一段小孩子的调皮录像。

PPT（几张公共场合遵守规则的示意图）

教学重点1. 祈使句的构成。

2. 祈使句的句型转换。

教学难点以Let开头但又不包括说话对象的祈使句活动讨论

教学过程一、导入

1. 老师播放一段VCR, 片中的小孩做着一些调皮或危险的动作，比如：shout, jump on the bed, lie on the floor, put a coin into his/her mouth. 让学生仔细听片中的家长的声音，家长见到孩子这些行为后，说了什么英文。

<师引，生答> (根据班级情况，决定是否用英文。)

*You’ll see a very naughty boy. Watch and listen carefully.

<播放VCR>

* What did the boy do? He shouted.

He jumped on the bed.

He put a coin into his mouth.

He ran everywhere.

……

* What did his mother say to him? Come here.

Be quiet, baby.

Be nice, please.

Don’t jump on the bed!

Don’t put the coin into your mouth!

Let’s go out to play.

<板书课题>

2. 今天我们学习讨论祈使句的用法。

二、新授

1. 归纳白板上这些句型的特点：

祈使句通常用来请求、命令、劝告、建议以及祝福等。其主语一般为you, 但大多省略。肯定祈使句由原形动词或原形动词词组构成。

如：Come here.

形容词之前加be动词构成动词短语，形容词不能单独成句。

如：Be quiet, baby.

Be nice, please.

Please be good!

老师用简单的肢体动作，让孩子说出相应的肯定祈使句。

Please close the window!

Please open the door!

Go there, please.

<师引导并完成板书2>【见板书2】

2. 否定祈使句只需要在句首加上Don’t 即可。【见板书1】

如：Don’t jump on the bed!

Don’t put the coin into your mouth!

练习将肯定祈使句变换成否定句。

<老师引导学生完成句型转换练习> 【见板书2】

* 祈使句的否定句除了在句首直接加Don’t, 还有一种方式。

<老师PPT出示一张“禁止吸烟”的图示，以此为例，引出> 【见板书3】Don’t smoke! = No smoking!

Don’t talk! = No talking!

3．以let’s 开头的祈使句，多表示建议或邀请，包括说话对象。

如：Let’s go out to play.

Let’s go!

做习题“III. 举一反三”及“过关练习一, 二”并讲解。

4. 以let 开头但又不包括说话对象的祈使句一般不用缩写形式。

如：Let me show you the way.

Let him answer the question.

Let us have a rest.

<完成板书4>

三、巩固

（一）口头练习

1. PPT显示几张公共场合遵守规则的图示，要求学生用祈使句描述。

2. 完成“过关练习三，四”并讲解。

3. 做增加习题并讲解。

四、总结(师问生答)

同学们，我们一起来回顾一下今天所学习的祈使句。

它的构成是？…...

它一般情况下表达…..？……

它的否定句形式是？……