缩写句子的方法与技巧

• 如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。” • 改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
• 如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下 来。”
• 改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
一、缩句练习：
1、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整 套《上下五千年》和几本童话故事书。
如“五星红旗”可以保留愿意，最多可以缩写 成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认 为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。
1、鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”
2、敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。 缩写后是 “敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”
一、缩句练习：
• 是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的” 可删
• 去。这句话缩写为——蝴蝶飞走了。
3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。” 中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊
起 来”的，它要删去。这句话就缩写为——
人们呼喊起来。
4、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急得没办法。”中“没办法” 是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要
1、这件漂亮的衣服是妈妈送给我最美好的生日礼物。 （缩句）
衣服是礼物。
。
2、天空中有无数闪亮的星星。（改成拟人句）
天空中有无数闪亮的星星，不停地对我眨。眼睛。
3、在座的人都哈哈大笑起来。（改为双重否定句）
在座的人无不哈哈大笑起来。
。
4、“神舟十号”的成功发射令中国人兴奋。（改为反问 句）
难道“神舟十号”的成功发射不令中国人兴奋吗？
。
5、妹妹虽不但然年纪小，但而是且很聪明。（用修改符号在原句上改正。）
。 6、小兰说：“妈妈，我今天中午有活动，你别等我吃饭
了。”（改为转述句）
小红对妈妈说，她今天中午有活动，让她妈妈别等她吃饭了。
。 7盲、姑盲娘姑听娘得听真得是入入了了神神。啊（！改为感叹句）
。
缩写句子就是把结构比较复杂 的句子，去掉其修饰、限制和补充 说明的成分，保留主要成分，但不 改变句子的主要意思。
张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”（改为转
述句）
张红说，她一定要坚持长跑锻炼。
• 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。
• 如：小红说：“你做的很好。” 改：小红说，我做的很好。
• 如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” • 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
3.引述句改为转述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改，说话内
缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的
原意。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
• 应该缩成：我没有找到包。••我不相信他那种骗人的鬼话。
• 应缩写成：我不相信鬼话。
•
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到
包”“我
• 相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
•
8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾 语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留， 如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、 情感。
删 去。这句话缩写为——
海力布着急。
5、删掉“在……中(里、下)”表 示特定的条件和环境的词组。
• 例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调
在
怎样的条件下，“我们”才取得进步，可以删掉。
• 应缩成：我们取得了进步。
6、句子中的“不、无、没有”等否定词，
• 如：1、大家一起登上了举世闻名的长城。 • 应缩写成：大家登上了长城。 2、昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！ • 应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！
这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和 语气等方面保持一致。
9、特定词组的缩写：很多句子里面 是特定词组或专用名词，这样的句子缩写 的时候还有一定的争议，看情况而定
1、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整 套《上下五千年》和几本童话故事书。
2、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋 斗中建立了伟大的友谊。
3、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。 4、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。 5、六 (3)班的语文老师给大家讲了一个关于小红 帽打败大灰狼的故事。
容 涉及第一人称应改为第三人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把 你们照顾好。”
改：老班长说，他没有完成任务，没把我 们照顾好。
5.如果引述内容中出现让某人做某事， 并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加 上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。
• 如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点， 你先睡觉吧。”
1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什 么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就 可迅速地缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲 “什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下 来”。因此，这句话就可以缩写为——
“铁球落下来。”
2、“的”前修饰都删去。
• 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽 的”
转述句： 把别人说的话转达出来。 标点符号的改变：
直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去 掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转 达别人说的话， 因此，引述句改为转述 句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为 第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：
2、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋 斗中建立了伟大的友谊。
3、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。 4、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。 5、六 (3)班的语文老师给大家讲了一个关于小红 帽打败大灰狼的故事。
二、把下列句子改成转述句：
1、张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 2、老班长说：“我没有完成任务，没把你 们照顾好。” 3、妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要 迟一点，你先睡觉吧。” 4、王老师对小伟说：“小伟，你放学后和 李华留下来。” 5、姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
• 改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点， • 让我先睡觉。
• 如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！” • 改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
• 6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字 时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出 现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字 改成“他”或“她”。