《大鹿》音乐课堂教案设计
《大鹿》音乐课堂教案设计
《大鹿》音乐课堂教案设计一、教学目标1. 让学生了解并体验《大鹿》这首歌曲的音乐特点和情感表达。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音乐欣赏水平。
3. 通过学习《大鹿》，培养学生团结合作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 歌曲《大鹿》的歌词及旋律。
2. 歌曲的节奏、拍子、音域等特点。
3. 歌曲的情感表达及背后的故事。
三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《大鹿》歌曲，掌握基本的节奏、拍子、音域。
2. 难点：准确表达歌曲的情感，富有感染力地演唱。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 教学音频设备。
4. 歌谱。
五、教学过程1. 导入：简要介绍《大鹿》歌曲的背景和作者，激发学生的兴趣。
2. 教学歌曲：a. 教唱歌曲，重点讲解歌词、旋律、节奏、拍子等。
b. 分组练习，让学生相互纠正、互相学习。
c. 集体演唱，教师指挥，感受歌曲的韵律。
3. 歌曲分析：a. 讲解歌曲的情感表达，引导学生体会歌曲背后的故事。
b. 分析歌曲的音域、音色、和声等特点。
4. 实践活动：a. 让学生分组讨论，如何更好地表现歌曲情感。
b. 每组提出改进意见，并进行实践演唱。
c. 教师点评，指导学生改进演唱技巧。
b. 鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多感受音乐的美。
c. 推荐类似歌曲，拓展学生的音乐视野。
六、教学评价1. 评价学生对《大鹿》歌曲的掌握程度，包括歌词、旋律、节奏等。
2. 评价学生在演唱过程中的情感表达和合作精神。
3. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。
七、教学反馈1. 在课后及时了解学生对《大鹿》歌曲的学习情况，针对存在的问题进行个别辅导。
2. 鼓励学生在家练习演唱，提高演唱水平。
3. 定期组织课堂展示，让学生分享自己的学习成果。
八、教学调整1. 根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学计划和内容。
2. 在教学中，注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
3. 增加实践环节，让学生在实际演唱中提高音乐素养。
《大鹿》小学音乐教案
《大鹿》小学音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第五单元《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大鹿》。
通过学习这首歌曲，学生能够了解动物的生活习性和特点，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大鹿》的旋律和歌词，能准确地演唱出来。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中动物的形象和情感。
3. 培养学生的合作精神，通过合唱形式表现歌曲。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：准确地演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件。
2. 学具：歌词单、合唱谱。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于大鹿的故事，引导学生关注动物的生活习性和特点，激发学生的学习兴趣。
过程：教师讲述故事，学生聆听，互动提问。
2. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲《大鹿》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
c. 分组练习，让学生互相交流学习心得。
d. 教师针对学生的演唱进行点评，指导改进。
3. 歌曲演唱：a. 教师带领学生进行合唱练习，注意声部的和谐。
b. 分组进行合唱表演，提高学生的合作能力。
c. 全班合唱，展示学习成果。
4. 例题讲解与随堂练习：a. 教师针对歌曲中的难点，进行例题讲解。
b. 学生跟随教师进行随堂练习，巩固所学知识。
b. 学生分享学习心得，互相鼓励。
c. 教师布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌曲作者：佚名3. 歌曲旋律：五线谱4. 歌词：逐句展示5. 教学重点：节奏、音高、合唱七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟着歌曲《大鹿》的伴奏，独立完成歌曲演唱。
答案：正确、流畅地演唱歌曲。
2. 拓展作业：了解其他动物的叫声，模仿并创作一首关于动物的歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，学生对歌曲的学习兴趣较高，但部分学生在节奏和音高掌握上存在一定困难，需要个别辅导。
《大鹿》音乐课堂教案设计
《大鹿》音乐课堂教案设计教案设计：《大鹿》音乐课堂一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材第五册第六单元《动物狂欢节》中的一首歌曲《大鹿》。
歌曲以生动活泼的旋律描绘了一群小动物在森林中快乐地奔跑，大鹿在森林中自由自在地漫步的情景。
歌曲旋律简单，节奏明快，富有童趣，适合小学生学习。
二、教学目标1. 让学生通过学习《大鹿》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。
2. 学会歌曲《大鹿》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 引导学生掌握简单的乐理知识，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《大鹿》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：歌曲中附点四分音符和八分音符的节奏把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：音乐教材、乐谱、三角板、打击乐器。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小动物跑跳的动作，进入音乐教室。
在教室里，教师播放《动物狂欢节》主题曲，让学生感受音乐的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）1. 教师带领学生学习歌曲《大鹿》，讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。
2. 分组练习，让学生用欢快的情绪演唱歌曲。
3. 针对难点节奏，教师用三角板击打节奏，学生跟随节奏演唱。
3. 乐理知识讲解（10分钟）1. 教师讲解附点四分音符和八分音符的节奏特点。
2. 学生跟随教师一起练习节奏，并用打击乐器伴奏。
4. 课堂练习（10分钟）1. 学生独立演唱歌曲《大鹿》，教师巡回指导。
2. 学生分组进行歌曲接龙，提高演唱能力。
5. 课堂展示（5分钟）1. 每组学生代表演唱歌曲《大鹿》，展示学习成果。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲《大鹿》旋律图示。
2. 附点四分音符和八分音符的节奏图示。
七、作业设计1. 歌曲《大鹿》回家练习，家长签字。
2. 乐理知识回家复习，完成练习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思课堂教学效果，针对学生掌握情况，调整教学策略。
2. 下一节课将继续学习《动物狂欢节》中的其他歌曲，让学生感受不同动物的特点，提高音乐素养。
《大鹿》小学音乐教案精选范例
《大鹿》小学音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《动物狂欢节》中的《大鹿》。
详细内容包括：学习歌曲《大鹿》，认识其简单的乐理知识，如音符、节奏、音高等；了解歌曲背后的故事，引导学生感受音乐所表达的意境。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大鹿》的歌词和旋律，提高学生的音乐表现力。
2. 培养学生音乐欣赏能力，使学生能够理解并表达歌曲的情感。
3. 通过学习歌曲，引导学生关爱动物，保护自然环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音高的把握，尤其是高低音的转换；歌曲情感的表达。
2. 教学重点：歌曲《大鹿》的歌词、旋律和节奏；培养学生音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：歌词单、音乐课本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示大鹿的图片，引导学生关注动物，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：a. 学习歌曲《大鹿》的歌词，让学生跟读，并解释歌词含义。
b. 学习歌曲《大鹿》的旋律，引导学生用手指在空中画旋律线，感受音高变化。
c. 分组练习，每组挑选一名学生唱歌词，其他学生唱旋律，交替进行。
d. 教师示范，学生跟唱，注意指导学生把握音准和节奏。
3. 例题讲解：讲解歌曲中的高低音转换，通过示范和练习，帮助学生掌握。
4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大鹿》2. 歌曲旋律线3. 歌曲节奏4. 歌词重点：高低音转换部分七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《大鹿》，录制视频，上交至教师邮箱。
2. 答案：正确演唱歌曲，音准、节奏准确，情感表达到位。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲的掌握程度，尤其是音高和情感表达，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物歌曲，了解动物的生活习性和特点，培养学生的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：音高的把握，尤其是高低音的转换；歌曲情感的表达。
大鹿的音乐教案(精选五篇)
大鹿的音乐教案(精选五篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐《大鹿》教案
音乐《大鹿》教案音乐《大鹿》教案（通用10篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢？下面是本店铺整理的音乐《大鹿》教案，欢迎阅读与收藏。
音乐《大鹿》教案 1教材分析：《大鹿》这首歌曲是小学二年级音乐下册第六课。
这是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。
两乐段，旋律明快跳跃，节奏简练活泼。
叙述了小白兔来到大鹿家的情景及小兔子害怕恶狼的紧张心情和大鹿不怕风险的决心。
歌词采用拟人化的手法，幽默风趣，易于儿童所接受，深受学生喜爱。
根据教材及学生特点，让学生以愉悦的心情在轻快的音乐声中感受美，进行审美教育。
教学目标1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
2．通过演唱歌曲，积极参与音乐剧表演，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。
教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。
教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来我们手把手挽牢”中的“进来”和“我们”的节奏是本课的难点所在。
教具准备：电子琴多媒体课件动物头饰若干个教学过程：一、激情体验（律动《火车开啦》）师：（课件情境导入）今天，老师要带大家去一个美丽的地方，去认识许许多多的朋友。
“早晨，森林里一片宁静。
太阳出来了，给森林带来了光亮，小草舒展舒展身子，大树伸了伸懒腰，准备迎接一天得到来。
小动物们也起来了，小鸟们在枝头欢快的叫着，……他们在快乐的玩耍着。
生：聆听歌曲旋律。
师：你们喜欢这些小动物吗？请你模仿里面的小动物，喜欢谁就模仿谁。
生：学生模仿小动物。
师：你们真是一群可爱的小动物！唉！不对呀？里面怎么少了两种小动物呢？到哪里去了？我找找看！在这儿呢！生：学生抚摸小动物。
（小白兔和小鹿）师：他们是一对很要好的朋友。
每天一起上学，一起玩。
他们俩为什么这样好呢？因为它们之间发生一件不同寻常的事情。
二、展开想象师：有一天，小白兔正在森林里采蘑菇，突然听见狼的叫声…师：是谁来了呢？它要干什么？生：是狼，它想吃小白兔。
《大鹿》音乐课堂教案设计
《大鹿》音乐课堂教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《大鹿》这首歌曲，了解并感受美国乡村音乐的风格特点。
2. 学会用柔和、连贯的声音演唱歌曲，培养学生的音准和节奏感。
3. 通过歌曲学习，培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《大鹿》这首歌曲，了解美国乡村音乐的风格特点。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及用柔和、连贯的声音演唱。
三、教学准备：1. 教学材料：《大鹿》歌曲乐谱、教学课件。
2. 教学设备：钢琴、音响设备、投影仪。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《大鹿》歌曲，让学生初步感受美国乡村音乐的风格特点。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生分析歌曲的节奏、旋律，讲解歌曲中的难点。
（2）学生跟唱歌曲，教师纠正音准和节奏。
（3）分组练习，加强学生之间的合作。
3. 歌曲讨论：（1）教师引导学生探讨歌曲主题，了解保护生态环境的重要性。
（2）学生分享自己的感悟，提出保护环境的实际行动。
4. 歌曲展示：（1）学生分组演唱，展示学习成果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 学生演唱《大鹿》歌曲的音准、节奏准确性。
2. 学生对美国乡村音乐风格的认识和理解。
3. 学生对环境保护意识的提高。
六、教学延伸：1. 学生自主创作关于环境保护的歌曲，展示创作才华。
2. 组织学生进行环境保护主题活动，如植树造林、垃圾分类等。
七、教学反思：1. 教师总结课堂教学，反思教学方法是否适合学生需求。
2. 学生提出意见和建议，共同改进教学方式。
八、课后作业：1. 学生回家后练习《大鹿》歌曲，加强音准和节奏感。
2. 调查了解家乡的环境状况，思考如何为环境保护做出贡献。
九、课程进度安排：1. 下一节课将继续学习新的音乐作品，丰富学生的音乐素养。
2. 结合课程内容，组织学生进行环境保护实践活动。
十、教学总结：1. 教师总结本节课的教学成果，鼓励学生继续保持学习热情。
《大鹿》音乐课堂教案设计
《大鹿》音乐课堂教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材《大鹿》。
教材内容主要包括歌曲《大鹿》的演唱、欣赏和分析，以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生学会演唱歌曲《大鹿》，并能够用正确的节奏和音调进行演唱。
2. 通过欣赏和分析《大鹿》这首歌曲，让学生了解和感受不同地域的音乐风格和特点。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《大鹿》，能够用正确的节奏和音调进行演唱。
难点：理解和感受不同地域的音乐风格和特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、幻灯片。
学具：乐谱、歌词、录音机、耳机。
五、教学过程1. 课前热身：让学生听一首熟悉的歌曲，引导学生跟着音乐节奏进行身体运动，激发学生的学习兴趣。
2. 引入新课：通过播放《大鹿》的歌曲，让学生初步感受和了解这首歌曲的风格和特点。
3. 教唱歌曲：先教唱歌曲的第一段，让学生跟着老师学唱，注意纠正发音和音准问题。
然后再教唱第二段，让学生整体演唱。
4. 歌曲分析：通过播放不同地域的音乐作品，让学生对比和分析《大鹿》的特点，引导学生了解和感受不同地域的音乐风格。
5. 随堂练习：让学生分组进行演唱练习，老师巡回指导，及时纠正发音和音准问题。
六、板书设计板书内容：《大鹿》歌曲歌词七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，听录音机或音响，跟唱歌曲《大鹿》，并尝试用正确的节奏和音调进行演唱。
2. 答案：能够用正确的节奏和音调演唱《大鹿》歌曲。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标基本达到，大部分学生能够用正确的节奏和音调演唱《大鹿》。
但在教学过程中，发现部分学生对音准的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强音准训练。
拓展延伸：可以让学生进一步了解和欣赏更多不同地域的音乐作品，提高他们的音乐素养。
同时，也可以组织学生参加音乐比赛或演出，提高他们的实践能力。
重点和难点解析一、歌曲《大鹿》的演唱技巧和音乐风格的把握1. 演唱技巧：歌曲《大鹿》的演唱技巧主要包括正确的节奏、音调和发音。
小班音乐优秀教案《大鹿》
小班音乐优秀教案《大鹿》一、教学目标1.感受歌曲《大鹿》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲《大鹿》的歌词，能够独立演唱。
3.培养幼儿的团队协作能力和表现力。
二、教学内容1.教学歌曲《大鹿》。
2.学习歌曲表演动作。
3.分角色表演歌曲。
三、教学重点1.学会歌曲《大鹿》的歌词。
2.感受歌曲的韵律美，体验音乐带来的快乐。
四、教学难点1.歌曲中节奏的把握。
2.歌曲表演动作的配合。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.邀请幼儿谈谈自己对音乐的感受，引入本节课的主题。
（二）学习歌曲《大鹿》1.教师播放歌曲《大鹿》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音和节奏。
4.鼓励幼儿独立演唱歌曲，培养自信心。
（三）学习歌曲表演动作1.教师示范歌曲表演动作，引导幼儿模仿。
2.教师分解动作，逐一教授，确保幼儿掌握。
3.教师与幼儿一起练习歌曲表演动作，培养团队协作能力。
（四）分角色表演歌曲1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色。
2.各小组练习分角色演唱歌曲，培养表现力。
3.全班集体分角色表演歌曲，展示学习成果。
1.教师邀请幼儿谈谈学习歌曲《大鹿》的感受。
3.鼓励幼儿在日常生活中多听音乐，感受音乐的魅力。
六、教学反思亮点：1.教师教态亲切，语言生动，激发了幼儿对音乐的兴趣。
2.教学环节设计合理，循序渐进，使幼儿顺利掌握歌曲。
3.分角色表演歌曲，提高了幼儿的参与度和表现力。
不足：1.部分幼儿在演唱过程中，节奏把握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
2.教学过程中，教师对幼儿的个别辅导不够，今后应关注每个幼儿的学习情况。
七、教学资源1.教学歌曲《大鹿》音频。
2.歌曲表演动作分解图。
八、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及合作意识。
2.歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《大鹿》的演唱水平，包括音准、节奏和歌词掌握程度。
《大鹿》音乐课堂教案设计
《大鹿》音乐课堂教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《大鹿》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 培养学生们的音乐审美能力，提高他们对音乐的鉴赏能力。
3. 通过学习《大鹿》这首歌曲，让学生了解并感受大自然的美好，培养他们的环保意识。
二、教学内容：1. 歌曲《大鹿》的歌词及旋律。
2. 歌曲《大鹿》的节奏及拍子。
3. 歌曲《大鹿》的表演方式及技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《大鹿》的歌词及旋律。
2. 教学难点：歌曲《大鹿》的节奏及拍子，以及表演方式及技巧。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鹿》的歌词及旋律。
2. 教学用具：钢琴、吉他、鼓等乐器。
3. 教学场地：音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鹿》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课教学：教师讲解歌曲《大鹿》的歌词及旋律，让学生跟着教师学唱。
3. 节奏教学：教师讲解歌曲《大鹿》的节奏及拍子，让学生跟着教师练习。
4. 表演教学：教师讲解歌曲《大鹿》的表演方式及技巧，让学生进行分组练习。
5. 课堂小结：教师对课堂内容进行总结，强调歌曲《大鹿》的歌词、旋律、节奏及表演技巧。
6. 作业布置：让学生回家后练习歌曲《大鹿》，准备下次课堂展示。
7. 课后反思：教师对本次课堂教学进行反思，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《大鹿》的歌词和旋律的掌握程度。
2. 评价学生对歌曲《大鹿》的节奏和拍子的理解及应用能力。
3. 评价学生在表演《大鹿》时的表现力和技巧运用。
七、教学拓展：1. 引导学生探索其他有关大自然的歌曲，进一步培养他们的音乐兴趣。
2. 鼓励学生自己创作关于大自然的歌曲，提高他们的音乐创造力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
2. 注重培养学生的音乐情感，让他们在学唱歌曲时能够深入理解歌曲的内涵。
3. 强调课堂纪律，确保教学活动有序进行。
《大鹿》小学音乐教案精选
《大鹿》小学音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐之声》第三单元《动物音乐会》中的《大鹿》一曲。
详细内容包括：学唱歌曲《大鹿》，了解其音乐特点，掌握简单的音乐节奏和音高；学习基本的音乐理论知识，如音符、节奏、音高等；通过实践活动，培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大鹿》的旋律、歌词和节奏，提高学生的音乐表现力；2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐创造力；3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握；音乐知识的理解和应用。
重点：学唱歌曲《大鹿》，掌握基本的音乐知识和技能。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师以故事形式引入，讲述一只大鹿在森林里的奇遇，激发学生的兴趣。
（2）播放歌曲《大鹿》，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏；（2）学生跟唱，逐步熟悉歌曲旋律；（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范；（4）学生分组练习，相互纠正，提高歌唱水平。
3. 音乐知识讲解（15分钟）（1）讲解音符、节奏、音高等音乐知识；（2）结合歌曲《大鹿》，让学生在实际操作中掌握音乐知识；（3）随堂练习，巩固所学知识。
4. 实践活动（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种动物，以音乐的形式表现该动物的特点；（2）每组进行展示，其他学生欣赏并评价；（2）布置作业；（3）拓展延伸，推荐学生课后欣赏其他与动物有关的音乐作品。
六、板书设计1. 歌曲名：《大鹿》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 音乐知识：音符、节奏、音高4. 实践活动：动物音乐会七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，创作一首以动物为主题的音乐作品。
答案示例：（1）歌词：小猫儿，跳跳舞，快乐生活不受苦；（2）旋律：用五线谱表示；（3）节奏：采用简单的节奏型。
《大鹿》音乐课堂教案设计
《大鹿》音乐课堂教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《大鹿》这首歌曲，了解和感受三拍子的节奏特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生用自然、优美的声音演唱歌曲，提高学生的歌唱技巧。
3. 通过歌曲学习，培养学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 学习《大鹿》的歌词，理解歌词的含义。
2. 学习三拍子的节奏，掌握正确的拍子演唱歌曲。
3. 分析歌曲的旋律特点，体会歌曲的美感。
三、教学重点与难点：重点：学会《大鹿》歌曲的歌词，掌握三拍子的节奏。
难点：用优美、自然的的声音演唱歌曲，感受歌曲的旋律美。
四、教学过程：1. 导入：教师带领学生回顾之前学习过的歌曲，引导学生进入音乐课堂的学习氛围。
2. 新课导入：教师介绍《大鹿》这首歌曲，让学生初步了解歌曲的背景。
3. 学习歌词：教师带领学生学习《大鹿》的歌词，帮助学生理解歌词的含义。
4. 学习节奏：教师示范三拍子的节奏，引导学生跟随老师一起拍手练习，掌握正确的拍子。
5. 学唱歌曲：教师钢琴伴奏，引导学生跟唱《大鹿》，注意声音的优美和自然。
6. 分组练习：学生分组，进行歌曲合唱练习，互相交流学习心得。
7. 课堂小结：教师总结课堂学习内容，强调歌曲的特点和演唱技巧。
五、课后作业：1. 学生回家后，复习《大鹿》歌曲，加强歌唱练习。
2. 家长协助孩子，关注孩子在歌唱过程中的声音表现，鼓励孩子自信、自然地演唱。
3. 家长引导孩子，从歌曲中感受大自然的美好，培养孩子保护生态环境的意识。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度以及合唱时的表现，评价学生的学习效果。
2. 歌曲演唱：通过课堂练习和课后作业，评价学生对《大鹿》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、节奏准确性、歌唱技巧等。
3. 情感态度：通过学生对歌曲的理解和演唱，评价学生对大自然和生态环境的态度，是否能在演唱中体现出关爱和保护的情感。
七、教学资源：1. 教学课件：制作《大鹿》歌曲的相关课件，包括歌词、图片、节奏等，帮助学生更好地学习歌曲。
大班下学期音乐教案《大鹿》（3篇）
大班下学期音乐教案《大鹿》教学目标：1. 能够听懂、跟随和演唱《大鹿》这首儿歌；2. 能够通过音乐和绘画表达对大自然的喜爱和向往；3. 能够拓展想象力和创造力，创作属于自己的《大鹿》画作。
教学内容：1. 儿歌：《大鹿》；2. 绘画：创作《大鹿》画作。
教学准备：1. 《大鹿》这首儿歌的音频；2. 图片展示大自然和鹿的图片；3. 绘画工具和纸。
教学过程：1. 创设情境教师先展示一张描绘大自然的图片，引导学生谈论他们对大自然的了解和感受。
然后，展示一张展示鹿的图片，引导学生谈论他们对鹿的认识和感受。
2. 引入儿歌教师播放《大鹿》这首儿歌的音频，让学生静静地听一遍。
然后，再次播放音频，让学生跟随音乐节奏拍手或拍腿。
3. 学唱儿歌教师带领学生一起学唱《大鹿》这首儿歌。
先简单教唱歌词，再逐句教唱，并加上动作。
教学时，教师可以使用图片或手势辅助教学，帮助学生更好地理解动作的意义。
4. 反复训练教师反复训练学生唱歌和动作，直到学生能够熟练掌握。
5. 创作绘画教师给每个学生发放绘画纸和绘画工具，让他们创作属于自己的《大鹿》画作。
在画作上，学生可以用各种颜色和形状来表达对大自然和鹿的喜爱和向往。
教师可以给学生提供一些示范图片或示范作品，帮助他们拓展想象力和创造力。
6. 分享作品学生完成画作后，教师组织学生逐个分享自己的作品，让他们展示自己的创作。
在分享的过程中，学生可以向其他同学解释自己的画作以及其中表达的意义。
7. 结束教师引导学生回顾本节课的学习内容，鼓励他们对音乐和绘画充满热爱，同时再次播放《大鹿》这首儿歌，让学生能够尽情地跟随音乐舞动。
板书设计：大班下学期音乐教案《大鹿》（二）教学目标：1. 能够听懂、跟随和演唱《大鹿》这首儿歌；2. 能够通过音乐和绘画表达对大自然的喜爱和向往；3. 能够拓展想象力和创造力，创作属于自己的《大鹿》画作。
教学内容：1. 儿歌：《大鹿》；2. 绘画：创作《大鹿》画作。
大班下学期音乐教案《大鹿》（三）音乐教案《套圈》一、教学目标1. 知识与技能目标：通过学习这首歌曲，学生能够掌握歌曲的歌词、旋律，并能够准确地演唱。
大班下学期音乐《大鹿》教案设计
一、教学目标1. 情感目标：通过学习歌曲《大鹿》，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐表现欲望。
2. 能力目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3. 认知目标：让幼儿了解歌曲《大鹿》的内容，知道歌曲所表达的故事情节。
二、教学内容1. 学习歌曲《大鹿》的歌词。
2. 学习歌曲的旋律和节奏。
3. 通过歌曲学习，让幼儿了解大鹿的形象特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《大鹿》的歌词和旋律。
2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《大鹿》的歌词、旋律谱子。
2. 教学工具：钢琴、音响设备。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 教学新歌：教师播放歌曲《大鹿》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲《大鹿》的歌词，注意纠正幼儿的发音。
4. 练习歌唱：教师指导幼儿练习歌唱，重点指导幼儿的音准和节奏。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如模仿大鹿走路、奔跑等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
6. 总结：教师对本次教学进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《大鹿》，提高歌唱能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐学习中的表现，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习歌唱。
2. 环境创设：教师在音乐活动区布置相关主题，如大鹿图片、音乐乐器等，让幼儿在自由活动时间自由探索。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、歌唱表现和音准节奏掌握情况。
2. 课后反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家的歌唱练习情况。
3. 音乐测试：定期进行音乐测试，检查幼儿的学习效果。
八、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学进度和教学方法。
2. 根据幼儿的音准和节奏掌握情况，有针对性地进行辅导。
《大鹿》音乐课堂教案设计
《大鹿》音乐课堂教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握《大鹿》这首歌曲的基本旋律和歌词。
培养学生用正确的音调演唱歌曲，并能独立完成旋律演奏。
1.2 过程与方法：通过集体唱、分组唱、个人唱等多种形式，培养学生的合唱能力和合作意识。
利用乐器和肢体动作，培养学生的音乐表现力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：引导学生感受和理解歌曲所表达的善良、勇敢的主题，培养学生的道德观念和价值观。
培养学生在音乐活动中积极、主动、合作的态度，增强他们的自信心和自我价值感。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景：介绍《大鹿》这首歌曲的背景和创作意图，引发学生对歌曲的兴趣和关注。
2.2 歌曲结构：分析《大鹿》这首歌曲的结构，包括旋律、节奏、歌词等，帮助学生更好地理解和演唱歌曲。
2.3 歌曲旋律：教授《大鹿》这首歌曲的旋律，引导学生掌握基本的音高和节奏，培养学生的音准感和节奏感。
第三章：教学过程3.1 热身活动：进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让学生放松身体，准备进入音乐课堂。
3.2 歌曲学习：引导学生集体唱《大鹿》歌曲，注意纠正学生的音准和节奏错误。
分组进行合唱练习，让学生合作完成歌曲演唱。
3.3 乐器演奏：利用乐器，如口琴、打击乐器等，让学生演奏《大鹿》歌曲的旋律，培养学生的音乐表现力。
第四章：教学评价4.1 学生演唱评价：观察学生在合唱和单独演唱时的音准、节奏和表现力，对学生的演唱能力进行评价。
4.2 学生演奏评价：观察学生在乐器演奏时的技巧、节奏和准确性，对学生的演奏能力进行评价。
第五章：教学延伸5.1 创作练习：引导学生以《大鹿》歌曲为灵感，创作自己的歌曲，培养学生的创造力和音乐表达能力。
5.2 课堂表演：组织学生进行课堂表演，让学生在实际表演中运用所学，增强他们的自信心和表演能力。
5.3 家庭作业：布置学生回家后练习《大鹿》歌曲，加强学生的音乐技能和记忆力。
第六章：教学准备6.1 教学材料：准备《大鹿》歌曲的乐谱、歌词和相关教学材料。
《大鹿》音乐课堂教案设计及反思
《大鹿》音乐课堂教案设计及反思一、教案设计1. 教学目标本节课的教学目标主要包括： - 了解《大鹿》这首民歌的背景和特点； - 掌握《大鹿》的歌词和旋律； - 能够合唱《大鹿》； - 能够通过音乐表达情感。
2. 教学内容本节课的教学内容主要包括： - 《大鹿》的背景介绍； - 《大鹿》的歌词和旋律学习； - 合唱《大鹿》； - 通过音乐表达情感的练习。
3. 教学步骤步骤一：导入•制造氛围：播放《大鹿》的音乐，让学生感受音乐的魅力；•引发思考：通过提问的方式，激发学生对音乐的兴趣，了解学生对音乐的看法和认识。
步骤二：学习《大鹿》的背景和特点•展示图片和文字：展示与《大鹿》相关的图片和文字说明，让学生了解《大鹿》的起源和背景；•分析《大鹿》的特点：通过播放《大鹿》的音乐，引导学生分析其旋律、节奏、情感等方面的特点。
步骤三：学习《大鹿》的歌词和旋律•分发歌词和乐谱：分发《大鹿》的歌词和乐谱给学生，让他们跟着歌词和乐谱一起学唱；•声乐训练：引导学生进行声乐训练，帮助他们掌握《大鹿》的旋律和音准。
步骤四：合唱《大鹿》•分组练唱：将学生分成小组，让他们在小组内进行《大鹿》的合唱练习；•全班合唱：将各小组的演唱进行串连，进行全班合唱。
步骤五：通过音乐表达情感的练习•音乐游戏：组织学生进行一些音乐游戏，通过音乐表达不同的情感，如快乐、悲伤、宁静等；•分享感受：让学生分享自己在音乐表达情感中的感受和体会。
4. 教学评价本节课的教学评价主要包括： - 观察学生的参与度和表现； - 留意学生对《大鹿》的理解程度； - 收集学生对音乐表达情感的反馈。
二、教案反思本节课以《大鹿》为例，通过歌曲的学习和音乐表达情感的练习，旨在培养学生的音乐素养和情感表达能力。
通过对教案的实施和学生的反馈，我对教学过程进行了反思。
首先，教学目标设计得比较合理，学生对《大鹿》的背景和特点有了一定的了解，并能掌握《大鹿》的歌词和旋律。
但在教学过程中，我发现学生在参与合唱环节时存在不够积极的情况。
《大鹿》音乐课堂教案设计
《大鹿》音乐课堂教案设计第一章：课程简介一、课程背景《大鹿》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以生动的语言和形象的比喻，讲述了大鹿和小鸟之间的故事。
本节课将通过学习《大鹿》这首歌曲，让孩子们感受音乐的韵律和美好，培养他们的音乐欣赏能力。
二、课程目标1. 学会演唱《大鹿》这首歌曲，并能够熟练地哼唱。
2. 理解歌曲中的寓意，培养孩子们的想象力和创造力。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队协作能力和自我表达能力。
三、教学方法采用讲授法、示范法、互动法、实践法等教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备1. 教学PPT2. 音乐播放设备3. 歌词卡片4. 三角铁、铃鼓等乐器五、教学过程1. 导入：讲解课程背景和目标，引起孩子们的兴趣。
2. 学习歌曲：播放《大鹿》歌曲，让孩子们跟唱，指导发音和节奏。
3. 分析歌曲：讲解歌曲的寓意，引导孩子们展开想象。
4. 实践环节：分组进行歌曲表演，鼓励孩子们发挥创意。
5. 总结与反思：回顾本节课的学习内容，让孩子们分享自己的收获。
第二章：歌曲解析一、歌曲结构《大鹿》这首歌曲共有四句歌词，每句歌词都有不同的韵律和节奏。
通过学习歌曲结构，让孩子们了解音乐的韵律美。
二、歌词含义歌曲通过描述大鹿和小鸟的故事，告诉孩子们要关爱身边的一切生命，学会与大自然和谐相处。
三、旋律特点《大鹿》的旋律简单易懂，起伏有序。
让孩子们感受旋律的优美，培养他们的音乐素养。
四、歌曲演唱技巧1. 正确发音：注意歌曲中的重音和轻音，做到发音清晰。
2. 节奏感：掌握歌曲的节奏，做到稳定有力。
3. 情感表达：把握歌曲的情感，唱出欢快、温馨的氛围。
五、教学建议1. 反复播放歌曲，让孩子们熟悉旋律和歌词。
2. 针对歌曲中的难点，进行个别辅导。
3. 鼓励孩子们在演唱时，加入自己的情感表达。
第三章：音乐活动一、活动目的通过音乐活动，让孩子们更好地理解歌曲内容，提高他们的音乐实践能力。
二、活动内容1. 歌词接龙：孩子们分组进行歌词接龙，锻炼反应能力和记忆力。
《大鹿》小学音乐教案精选
《大鹿》小学音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材三年级上册第七课《大鹿》。
详细内容包括：学唱歌曲《大鹿》，了解其创作背景，掌握歌曲的基本节奏和音高；学习简单的乐理知识，如四分音符、八分音符等；培养音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生学会演唱歌曲《大鹿》，并能够准确地表达歌曲的情感。
2. 让学生掌握歌曲的基本节奏和音高，提高音乐表现力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱歌曲《大鹿》，掌握基本的音乐知识。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示大鹿在森林中的图片，引导学生关注大自然，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）教师引导学生跟唱，注意指导学生把握歌曲的节奏和音高。
（3）分句教唱，讲解歌曲中的乐理知识。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）分组讨论，让学生思考如何用音乐表达对大自然的喜爱。
（2）每组创作一段简短的音乐，展示并分享创作心得。
4. 例题讲解（10分钟）（1）讲解四分音符和八分音符的节奏区别。
（2）举例说明，让学生在实际操作中掌握节奏变化。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成练习，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）教师点评并给予鼓励，展示优秀作品。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《大鹿》的歌词。
2. 黑板右侧：四分音符和八分音符的示例。
七、作业设计1. 作业题目：用音乐表达你对大自然的喜爱。
答案：学生可以创作一段简短的音乐，描述大自然的美景。
2. 作业题目：分析歌曲《大鹿》的节奏变化。
答案：学生可以从四分音符和八分音符的运用角度进行分析。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他与大自然相关的音乐作品，激发学生对音乐创作的兴趣。
《大鹿》小学音乐教案精选
《大鹿》小学音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第六单元《大鹿》。
教学内容包括歌曲《大鹿》的学习，了解歌曲的背景和意义，掌握简单的音乐理论知识，如音符、节奏等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《大鹿》的旋律和歌词，能正确演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，了解音乐中的动物形象。
3. 通过学习歌曲，培养学生的团队合作精神和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些高音部分，以及复杂的节奏。
教学重点：歌曲的旋律、歌词和音乐理论知识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、黑板、粉笔。
学具：音乐书、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于大鹿的故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：a. 教师带领学生熟悉歌曲《大鹿》的旋律，指导学生跟唱。
b. 分组学习，每组挑选一名代表演唱歌曲，其他组员进行评价。
c. 学习音乐理论知识，如音符、节奏等，通过卡片和黑板展示。
3. 例题讲解：讲解歌曲中的难点，如高音部分和复杂节奏，并进行示范演唱。
4. 随堂练习：a. 学生独立演唱歌曲，教师进行个别指导。
b. 分组进行节奏练习，提高学生的节奏感。
六、板书设计1. 《大鹿》2. 歌曲旋律：五线谱及音符、节奏3. 音乐理论知识：音符、节奏等基本概念七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《大鹿》，并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲《大鹿》，视频录制清晰，节奏、音准无误。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：a. 邀请学生家长参与课堂，共同学习音乐。
b. 组织学生参加音乐比赛，提高他们的音乐素养和表现力。
c. 开展户外音乐活动，让学生在大自然中感受音乐的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的高音部分和复杂节奏。
2. 教学过程：导入、新课内容学习、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的准确性。
《大鹿》音乐课堂教案设计（通用10篇）
《大鹿》音乐课堂教案设计《大鹿》音乐课堂教案设计（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《大鹿》音乐课堂教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《大鹿》音乐课堂教案设计篇1教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第二单元教材分析：《大鹿》)是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲，旋律简洁流畅，歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，深受孩子们的喜爱。
根据歌词的内容，正好可以把两种速度（快速、慢速）运用到歌曲里面，使歌曲的演唱更加生动，富有童趣。
教学方法：1、利用多媒体创设音乐情境，解决教学重点；2、要用创编的形式，结合实践活动，巩固所学知识。
教学准备：多媒体课件、钢琴、挂图、头饰等。
教学内容：1．学习两种常用的音乐速度并在歌曲(大鹿)中进行实践。
2．学习演唱歌曲(大鹿)，并进行音乐剧的创编和表演。
教学目的：1．通过学习歌曲<大鹿)教育学生要培养乐于助人的品质。
(情)2．演唱本歌曲时能做到清晰的咬宇、吐宇，并用不同的速度表现歌曲的情绪。
(技)3．通过音乐剧的创编，激发学生学习兴趣及参与意识。
(趣)教学重点：通过歌曲<大鹿)学习常见的音乐速度。
教学难点：1．席受歌曲速度的变化，对快速、慢速有所认识。
2．音乐剧的创编和表演。
教学淀程图：<P教学过程：一、组织教学，师生问好二、学习两种常用的音乐速度阶段目标：通过欣赏两首快慢不同的乐曲，学习音乐中常用的两种速度（快速和慢速）。
1．过渡语：同学们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，让我们先来感受一下大森林早晨美丽的景色吧!你们听，小乌还在唱着欢快的歌。
（放音乐，课件展示大森林画面。
）2．今天，老师给你们请来了许多可爱的动物朋友。
你们看，一只美丽的天鹅向我们游过来了，请你们仔细听听乐曲的速度是快速还是慢速的?可边听边用身体表现出来，但不能出声音。
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《大鹿》音乐课堂教案设计
<> 音乐教案
一、教学目标：
1 、知识目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《大鹿》，初步感受法国民歌的音乐特点。
2 、能力方面：培养学生相互合作，相互配合和创造能（:: 大鹿幼儿园音乐教案）力。
3 、情感目标：通过学习、表演，让学生明白动物是人类的朋友。
从而教育诱导学生应该热爱大自然，保护小动物，知道大家在一起时当遇到困难时，要会互相帮助，乐于助人。
二、教学重、难点：
1 、重点：学会并有感情背唱歌曲《大鹿》。
2 、难点：是fa 与mi 的半音关系；乐曲的最后四小节—|| 解决方法：通过听琴唱音、打节奏等练习为突破口，在游戏教学中掌握知识，最终解决难点。
三、教学用具：
1 、钢琴
2 、录音机
3 、头饰
4 、歌谱挂图
5 、即时小贴画
四、教学过程：师生用歌声互问候。
一、由故事引入新课.
教师：“同学们还记得老师上次给你们讲的故事《森林小卫士》吗？可是第二天，小狗因为生病了，没到森林中去巡逻，林中就发生了一件事，那个偷猎者又跑来了，看到一只小兔就追呀追，小兔吓得就跑呀跑，经过大鹿家时得到大鹿帮助，终于战胜猎人，猎人没办法只好又离开大森林。
后来人们把这个故事改编了歌曲，歌名就《大鹿》今天，老师就教你们唱这首歌，可是，大鹿说了想听听你们会拍节奏吗？”
1 、教师拍一个节奏型：XX|XX|,让学生听后模仿拍打。
2 、再拍一个节奏型：X |同样让学生模仿拍打。
（先个别拍，再集体拍），教师出示节奏条。
3 、教师再出示节奏条：请学生听后模仿拍击。
（这是乐曲的难点节奏型，教师要带学生加强练习。
）
“大鹿说同学们拍得还行，再想听你们唱一唱。
”
4 、教师出示歌谱条请同学们听琴唱音。
教师先唱，学生听后再唱。
（先集体、再个人演唱。
）“大鹿说你们唱
的真好听，要出来和我们一起唱这首歌。
” （教师边说边出示“大鹿”
的头饰。
）
二、学唱歌曲.
1 、教师按节奏先把歌词朗读一遍。
2 、再和学生分角色朗读歌词。
3 、教师弹琴范唱歌曲
设问：大鹿和小兔当时是一个什么样的心情？
（学生听后回答）
师生再一起分析歌曲的情绪是：先悠闲的——稍快——快速急切的——坚定的。
4 、听范唱带，巩固加深对歌曲情绪的印象。
5 、用听唱法学歌，教师弹琴，学生用“啦”模唱。
（重点是乐曲的最后
四小节，尤其是第二小节加强练习。
）
6 、熟悉歌曲旋律后，加上歌词演唱。
（集体、分组、个别、分角色等演唱。
）小结：教师评价并鼓励学生的演唱。
三、分角色创编动作表演.
1 、教师让学生选择角色：大鹿、小兔、猎人。
2 、其他同学可扮演森林中的各种背景。
让学生讨论后展示表演。
（表演完后学生互评、自评。
）
3 、最后再把歌曲演唱一遍。
四、总结.
动物是我们人类的好朋友，人类要爱护动物，保护大自然。
在动物之间当遇到危险时，都能互相帮助战胜困难，那我们同学之间遇到什么难事，或需要帮助时，大家都应该向大鹿学习，伸出友谊之手，帮助别人。
这也是我们学唱这首歌的真正目的。
好，让我们把这首歌带回家唱给爸爸、妈妈听吧。
这一课中，我认为比较成功的地方时故事情境的引入和分角色
创编表演，非常符合儿童的年龄特点，能较好地吸引学生，激发学习兴趣，使学生爱唱，印象深刻，从而达到教育目的。
不足之处是故事引入及整个教育过程如能和现代科技手段相结合，让学生能听和看相结合就更好了。