人教版七年级《道德与法治》上册第一课第二框《少年有梦》优质教案

第一单元成长中的节拍

第一课中学时代

第二框《少年有梦》教学设计

【教学目标】

1、情感态度、价值观目标：

理解梦想的意义，懂得梦想与个人的目标相联系，要早立志，立大志，立长志，把个人的理想与时代趋势和中国梦结合起来；把梦想付诸于每一天的具体行动中，坚持不懈，持之以恒，并找到恰当的努力方法。努力实现自己的梦想。

2、知识与能力目标：

知道什么是梦想；通过举例或用散文、短句、小诗描述，理解梦想的重要意义；了解中国梦的内涵及如何实现中国梦；理解梦想与现实的关系；知道努力是梦想与现实之间的桥梁；懂得如何缩小现实与梦想的差距，懂得如何努力实现自己的梦想。

3、过程与方法目标：

运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动体验梦想的重要性，懂得如何通过努力实现自己的梦想。

【教学重点难点】

重点：梦想的意义；怎样确定正确的梦想与方向并懂得如何通过努力实现自己的梦想。

难点：梦想与现实的差距；怎样确定正确的梦想与方向并懂得如何通过努力实现自己的梦想。

【教学准备】

教师准备：搜集关于梦想的视频和一些明星、名人的梦想故事，制作课件。

学生准备：采访身边的人的梦想及对梦想的看法；上网查阅一些明星、名人、偶像实现梦想的故事、对于梦想的理解、看法与忠告；预习。【教学过程】

一、创设情境，引入主题

活动一：观看视频，谈感想

播放视频《理想的灯照亮前进的路》。看了视频你有什么感受？你有梦想吗？你的梦想是什么？（学生谈感想与梦想。）

教师导入：梦想对我们的人生有什么影响？我们应该如何去实现自己的梦想？今天我们就来一起学习第一课第二框少年有梦。

二、自主读文，自主探究，合作交流

同学们想知道什么是梦想吗？想知道梦想对我们有什么影响？想知道如何实现自己的梦想吗？请同学们带着学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。

三、情感体验，汇报交流

活动一：畅谈梦想

视频中的人物有自己的梦想，并为自己的梦想努力奋斗着。那么你认为什么是梦想？你的梦想是什么？

教师：梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

同学们都有自己的梦想，这很让人欣慰。如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？你认为梦想有什么意义？

活动二：我来谈梦想的意义

视频中的主人公说，“我知道，在不远的前方，一盏叫做理想的灯，它一直在照亮着我。”那么如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？你认为梦想有什么意义？

教师提示：你可以列举自己身边的人或名人的事例分析说明；可以分析视频中的人的成功、成绩和他们的梦想之间的关系；可以用优美的散文、富有哲理的短句或小诗去描述梦想的意义。

学生交流：没有理想的青春是灰色的，没有理想的行为是盲目的，没有理想的生活是乏味的……没有追求只能是浑浑噩噩、醉生梦死。古往今来，无数事实证明，人有了正确的人生理想，就会因既定的奋斗目标，而能在黑暗中看到光明，在困难挫折甚至暂时失败时充满信心并坚信胜利。反之，人生就如无舵的小舟，或随波逐流，或触礁，或被搁浅。……

活动三：故事赏析

课件出示杨利伟小时候的飞天梦，让学生结合教材瑞思的故事思

考交流以下问题：

1、你怎样看待少年梦想？

2、杨利伟的梦想和瑞思的梦想给自己和他人带来了什么？从他们的故事中你获得怎样的启发？

学生概括交流。

教师补充总结：有梦想才能不断进步与发展；梦想与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫的大海中找到前进的方向。梦想是激励我们前进的动力，它激励我们披荆斩浪，克服重重困难，达到成功的彼岸。当然，梦想也与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。我们要把个人的梦想与中国梦连在一起，共同进步，共同成长。

注意：如果上一个环节“我来谈梦想的意义”学生谈得非常好，可以多花一些时间让学生充分交流讨论，然后去掉本环节活动，直接得出上面的结论。

教师：少年无志不强，国家无梦不兴。那么我们中华民族的梦想是什么？又如何实现这一梦想？

学生交流：中华民族的最伟大梦想是实现中华民族的伟大复兴，即中国梦，其基本内涵是实现国家富强，民族振兴，人民幸福。

实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

活动四：观点辨析，梦想与现实

教师：你同意教材第11页探究与分享中的哪种观点？说说理由。你认为理想与现实之间有怎样的关系？

学生讨论交流。

活动五：看故事，析道理

阅读教材莱特兄弟制造飞机的故事，思考以下问题：

1、你认为莱特兄弟制造出飞机并试飞成功，圆了飞天梦靠的是什么？

2、实现梦想需要付出努力，但付出努力一定能实现梦想吗？什么是努力？

3、从莱特兄弟圆梦的过程中你得到了什么启示？

学生汇报交流：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

实现梦想需要付出努力，但付出努力不一定能实现梦想。因为:

1、努力需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

2、努力需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就是成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

3、努力需要恰当的方法。

教师提炼升华上面的观点。质疑：为什么说努力需要首先立志，确立正确的目标与方向？为什么努力需要坚持不懈？为什么说努力

还需要恰当的方法？你完全赞同上面的观点吗？你有不同的看法吗？那么举例说说吧。也可以争辩一下哦。

教师引导学生探讨辩论上面的观点，可以引导学生举例说明或反驳；可以引导学生进行小辩论。

注意：如果这一环节学生辩论的非常透彻、深刻，能辨证深刻地懂得了如何根据时代发展趋势、社会发展需要、自己的优势、特长等正确选择梦想与方向，懂得适时调整自己的梦想与目标，甚至改变自己的梦想与目标，懂得要了解、掌握努力的恰当方法，能够实事求是地付诸行动，坚持不懈，持之以恒去缩小梦想与现实的差距，努力实现自己的梦想，那么教师直接把后面活动中的观点提炼总结出来，升华情感，就可在此结束本课的内容的学习，不必再开展后面活动的内容。如果学生掌握的资料少，说不出什么，无法深刻讨论交流。那么教师可以继续后面的活动内容，以加深对如何通过努力实现梦想的认识。

活动六：看故事，析道理

课件出示下面的故事：

夜晚，一个人在房间里四处搜索着什么东西。

有一个人问道：你在寻找什么呢？”

“我丢了一个金币。”他回答。

“你把它丢在房间的中间，还是墙边？”第二个人问。

“都不是。我把它丢在了房间外面的草地上了。”他又回答。