港口机械运行与维护专业人才培养方案

港口机械运行与维护专业人才培养方案
专业代码：081800
（一）专业与专门化方向
港口机械运行与维护
（二）入学要求与基本学制
初中毕业或相当于初中毕业文化程度
学制三年
（三）培养目标
本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神；掌握本专业的基础知识，熟悉港口装卸业务，掌握港口机械操作、保养、维修等方面基本技能；有较强的实践能力，能在港口生产一线进行港口机械操作，管理、使用、维修的技能型专门人才。

1．知识结构及要求
1）具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识，具备继续学习的能力。

2）掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。

3）了解电工、电子、机械传动、液压传动等技术在港口机械设备中应用的基本知识。

4）具有港口机械操作、保养、维修等方面的知识和能力。

5）具有港口电气设备安装、维修方面的知识和能力。

6）具有港口装卸工作组织与技术管理等方面的知识和能力。

2．能力结构及要求
1）具有计算机的基本操作技能。

2）具有阅读本专业一般英文技术资料的能力。

3）具有机械零部件测绘、初步加工能力，具有起重机械、输送机械的修理能力。

4）具有港口机械的故障分析和排除能力，能组织和指导机械的维护与保养。

5）具有一定的自学能力和获得信息的能力。

6）具有一定的语言、文学表达能力。

7）经过起重机械操作训练，经有关部门考试，获得起重机械操作证书。

3．态度结构
1）具有勤奋、求实的工作态度和敬业精神以及良好的职业道德；
2）具有认真、严谨的工作作风；
3）具有健康的心态、良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；
4）具有善良的心灵和高雅的审美情趣。

（四）职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业
1．面向的职业岗位
在港口生产一线从事港口机械操作，使用、维修和管理。

根据本地区企业用工需求以及岗位职业能力要求,港口机械专业专门化方向主要选择港口常用机械的操作和港口机械设备维修、管理两个方向。

2．职业资格证书
学生毕业前至少应该取得劳动部叉车驾驶中级工证书和劳动部装载机驾驶中级工证书中一种或两种职业资格证书，取得门座式起重机或集装箱装卸桥一个工种的特种车辆中级工证书（校外实习考），同时鼓励学生考取质量技术监督局的上岗证书（IC卡），以取得多个证书。

（五）综合素质及职业能力
（六）教学时间分配表
（七）教学时间安排表
（八）专业核心课程标准1．机械制图68学时)
通过教学，使学生掌握阅读机械图样的基本知识、基础投影理论和有关的国家标准。

以识图为主，识图与绘图相结合，着重培养识图能力。

要求熟练地读懂中等难度的零件图和一般的装配图，并适当掌握绘图基本知识和技能，具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。

2．机械基础(72学时)
使学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。

3．电工与电子技术（140学时）
讲授交、直流电路、电磁感应，电机及变压器、电子技术基础知识，可控硅技术的基本概念。

要求具有交、直流电路分析与计算能力，掌握电机、变压器的工作原理，具有电子技术的基本知识。

4．液压与液力传动（72学时）
本课程的任务是使学生通过本课程的学习，了解流体力学的基础知识并能应用于液压系统的分析中；掌握有关液压元件、液压回路的基本知识和基本理论；具备正确选择、使用、调整和维修液压元件的初步能力。

掌握典型液压系统的组成和工作原理，常见故障的排除方法。

能阅读和分析港口机械液压与液力系统原理图。

5．内燃机构造（144学时）
讲授柴油机和汽油机的基本工作原理和主要结构，掌握内燃机工作原理、机构系统的组成、构造及工作情况，掌握内燃机主要部件和系统的检查、调整及常用修理方法。

6．港口输送机械与集装箱机械（144课时）
讲授带式输送机、斗式提升机、气力输送机、集装箱机械和典型港口专用机械的组成和工作原理及带式输送机设计计算。

要求掌握港口输送机械和集装箱机械的构造和工作原理，具有设计带式输送机的能力。

7．港口起重机械（72学时）
讲授港口起重机械四大机构的组成、工作原理和受力分析，起升、运行机构的计算。

要求掌握起重机械的构造和工作原理，具有设计起重机起升机构的能力。

（九）专业教师任职资格
1．具有中等职业学校教师资格及以上证书。

2．具有本专业四级及以上职业资格证书或相应技术职称。

3．跟企业生产紧密联系，掌握企业生产现状，不断追求新工艺、新材料、新方法和企业管理新理念，熟悉企业文化，及时将企业各项技术补充进课程，具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力，既能进行理论讲授，又能有效指导学生操作。

4．具备一定的课程开发和专业研究能力，能遵循职业教育教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。

（十）实训（实验）条件
1．实验装备基本标准
1）本专业应配备机械基础、机械制图及CAD、电工电子技术等专业实验室以及车工、钳工、焊工、内燃机拆装、叉车、装载机等实习车间，具备其他相关课程的实验条件。

实验设施可与其他专业共用。

2）专业课程应配的实验设备如下表：
3）专业课的实验开出率应达到课程设置和教学基本要求规定的90%以上。

4）具有专业教学所需的挂图、教具和视听教材等，与本专业直接相关的图书和期刊杂志(含电子读物)总数不低于20册／生。

2．实训装备基本标准
1）有相对稳定、条件良好的实训基地、实习单位和实施产教结合的场所，
能完成课程设置所规定的所有教学实习、生产实习和综合实训项目。

能满足结合专业教学开展技术开发、推广、应用和社会服务的需要。

2）主要实习设备如下表：
3）实习基地
港口机械专业实习，不仅要在校内建立相对完备的实习基地或实训基地，进行实习性和生产性相结合的专业实习，而且应在校外相关行业建立不少于两个相对稳定且较为完善、先进的实习基地，以满足专业实习的需要，尤其要考虑满足各专门化特色专业实习的要求。

（十一）编制说明
1.本方案采用学分制。

教学方案中的语文、数学、英语、信息技术基础四门学科以专业“够用实用”为原则，教学内容和教学要求由学校根据专业教学的实际需要自主确定。

2.教学方案中选修课允许学生多次选择，以满足学生职业生涯发展的多种需要。

3.本方案提到的“了解”，指学生能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征(或意义)，能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象；本方案提到的“掌握”，指学生能描述对象的特征和由来，能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系，能把对象运用到新的情境中，不需他人帮助自己能解决的问题。