【幼儿教案】幼儿园大班游戏《手指游戏》教案
幼儿园大班手指游戏教案大全
幼儿园大班手指游戏教案大全一、游戏简介手指游戏是幼儿园教育中一种简单又有趣的活动方式。
通过手指游戏，有助于幼儿发展手指灵活性、眼手协调能力以及注意力集中能力。
本教案将为幼儿园大班提供一系列手指游戏，旨在促进幼儿的身体协调和认知发展。
二、教学目标1.帮助幼儿提高手指灵活性。
2.培养幼儿的眼手协调能力。
3.培养幼儿的注意力集中能力。
三、教学准备1.游戏材料：无2.教师准备：熟悉手指游戏的规则和步骤。
四、教学过程游戏一：“拉面条”1.让幼儿坐成一圈，双手伸直放在膝盖上。
2.教师先示范，将双手交叉放在膝盖上，然后慢慢拉开，手指要保持伸直。
3.教师引导幼儿一起练习，注重手指的拉伸。
4.游戏时间逐渐延长，看哪个幼儿能拉开最长的“面条”。
游戏二：“十指相扣”1.幼儿双手放在胸前，十指相扣。
2.教师先示范，让幼儿模仿将十指相扣。
3.教师引导幼儿伸直手臂，感受手指的伸缩。
4.教师可以提问幼儿：“你觉得手指紧紧相扣时，手感如何？手指分开的时候感觉如何？”以激发幼儿的思考。
游戏三：“找茬”1.幼儿将双手伸出，十指伸直并且并排放在一起。
2.教师示范将其中一只手的指头稍微移动位置。
3.幼儿观察并发现不同之处。
4.由幼儿来示范，其他幼儿观察并找到不同的地方。
游戏四：“点到为止”1.幼儿将双手伸出，教师示范并告诉幼儿，“点到为止”。
2.教师从一只手开始，用另一只手的食指点触每个手指尖，到最后一个手指尖后，停下来。
3.幼儿模仿老师的动作，学会停下来的时机。
游戏五：“捏泥巴”1.幼儿将两只手掌伸直放在眼前。
2.教师示范将双手的大拇指和食指弯曲成一个“C”形，像捏泥巴一样。
3.幼儿模仿老师的动作，让幼儿感受手指的灵活性。
五、教学总结通过以上一系列的手指游戏，幼儿在玩耍中不知不觉地提高了手指灵活性、眼手协调能力和注意力集中能力。
在幼儿园的教育中，手指游戏是一种简单又有效的教学方式，也给幼儿带来了欢乐和成就感。
教师应根据幼儿的实际情况和发展需求，合理安排手指游戏的时间和次数，使幼儿能够更好地参与其中，从中获得积极的教育意义。
幼儿园大班手指游戏教案及反思
幼儿园大班手指游戏教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手指游戏教材，章节为《动物好朋友》。
内容通过趣味性手指游戏，让幼儿认识各种动物及其特征，培养幼儿对手指的灵活运用能力，同时增进幼儿之间的友谊。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识五种不同的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过手指游戏，提高幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿之间的团队合作精神，增进友谊。
三、教学难点与重点重点：认识五种动物及其特点，学会手指游戏。
难点：幼儿在游戏中能灵活运用手指，增进团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、手指游戏图示。
2. 学具：幼儿手指游戏道具（如小动物手偶）。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（10分钟）：教师向幼儿展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
3. 学习手指游戏（10分钟）：教师示范手指游戏，讲解游戏规则，并引导幼儿一起参与。
4. 实践练习（10分钟）：幼儿分组进行手指游戏实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书内容：动物名称、特点。
2. 设计原则：简洁明了，便于幼儿观看。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示所学手指游戏，并讲解游戏规则。
2. 答案：家人能理解并学会手指游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在实践练习环节，部分幼儿对手指游戏的掌握程度不高，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：针对本节课的学习内容，可组织一次动物主题的班会，让幼儿进一步了解动物的特点和保护动物的重要性。
同时，鼓励家长参与课堂活动，增进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 手指游戏教材的章节和内容：本节课选自幼儿园大班手指游戏教材，章节为《动物好朋友》。
通过趣味性手指游戏，让幼儿认识各种动物及其特征，培养幼儿对手指的灵活运用能力，同时增进幼儿之间的友谊。
幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五单元《有趣的手》，具体内容为第二章《手指》。
通过学习，让幼儿了解手指的基本结构和功能，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对手指游戏的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握手指的基本结构，了解手指的功能。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对手指游戏的兴趣，培养幼儿积极参与活动的热情。
三、教学难点与重点重点：手指的基本结构和功能。
难点：如何引导幼儿动手操作，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：手指模型、挂图、卡片、手指游戏道具。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴手指模型，邀请幼儿观察并提问：“你们知道这是什么东西吗？它们有什么作用？”引导幼儿思考并回答。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示手指模型，讲解手指的基本结构。
（2）教师通过挂图、卡片等形式，让幼儿了解手指的功能。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示手指游戏道具，讲解游戏规则，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《有趣的手指》2. 内容：手指的基本结构：拇指、食指、中指、无名指、小指。
手指的功能：拿、抓、捏、按、拨。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩色笔在画纸上画出自己的手，并标注手指的名称。
（2）与家长共同完成手指游戏，录制视频分享到班级群。
2. 答案：（1）彩色笔画出手的轮廓，标注手指名称。
（2）手指游戏视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了手指的基本结构和功能。
但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的个体差异，关注每个孩子的学习进度。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿回家后，与家长共同完成手指游戏，提高家庭亲子互动。
2024年大班手指游戏精彩教案幼儿园大班30个手指游戏
2024年大班手指游戏精彩教案幼儿园大班30个手指游戏一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《手指游戏》章节，详细内容包括：30个手指游戏的介绍与演示，分别为《小老鼠上灯台》、《五指山》、《剪刀石头布》、《小兔乖乖》、《十个手指头》等。
通过这些游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼手指的灵活性，提高幼儿的手眼协调能力。
二、教学目标1. 了解并掌握30个手指游戏的玩法，能独立完成游戏。
2. 培养幼儿的手指灵活性、协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：部分手指游戏的动作较为复杂，幼儿掌握困难。
重点：掌握30个手指游戏的玩法，提高手指灵活性和协调性。
四、教具与学具准备教具：手指游戏卡片、示范用手指偶、音乐播放器。
学具：幼儿用手指偶、画有手指游戏的图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小老鼠上灯台》手指游戏，引导幼儿关注手指的灵活性。
2. 示范讲解（10分钟）教师逐个演示30个手指游戏，讲解游戏玩法，让幼儿跟随老师一起做。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个手指游戏进行练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个较难的手指游戏，如《五指山》，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿尝试独立完成《五指山》手指游戏，教师观察并给予鼓励。
教师邀请部分幼儿上台展示所学手指游戏，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 大班手指游戏2. 内容：列出30个手指游戏的名称，用不同颜色粉笔突出重点游戏。
七、作业设计1. 作业题目：每人至少掌握3个手指游戏，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对掌握不牢固的游戏进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后教给家长，增进亲子关系；开展手指游戏比赛，激发幼儿学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
大班手指游戏教案40篇
大班手指游戏教案40篇这是大班手指游戏教案40篇，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班游戏活动教案：手指教案(附教学反思)活动目标：1.能够与老师共同做手指游戏。
对手指游戏产生兴趣。
2.探讨小脚的动作，知道小脚也会很多的本事。
3.引发孩子们对小脚的探知。
4.锻炼孩子小脚的灵活性和敏捷性。
5.利用小脚画画。
激发孩子们对颜色的喜爱。
活动准备：颜料。
废旧的报纸。
舒缓的音乐。
活动过程：1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。
产生师生互动，打破陌生感。
2.手指游戏：小朋友都跟张老师做了好朋友，张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。
我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。
幼儿跟老师一起做手指游戏。
锻炼孩子手指的灵活性。
（拍，握，转，捏，弹，捶，等动作）3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的小脚也不干示弱了。
它说我也会做游戏。
那么我们的小脚会做什么呢？（幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游戏）。
教师给与引导。
并给与及时的肯定和认可。
幼儿和老师一起利用小脚做游戏。
（脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作）4.小脚不但会做游戏，还是个神奇的小画家呢。
你们信吗？激发孩子们的兴趣。
引发他们试试的欲望。
大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧！（脚踩颜料，在报纸上自由作画。
）5.欣赏自己的作品。
课后反思：这节活动我选用的是上海建构教材的一节内容。
它以主题模式为特色，又以整合的形式展现给大家。
同时我打破了以往的照本宣读的教学方法。
把课程向外扩展和延伸。
本节活动，不是要求孩子要画出多么美丽的画面，而是让他们在活动中感受参与的快乐。
在参与中体验创作的愉悦感。
从中感受色彩带给人类的美感。
整节活动孩子们能够主动的配合老师，积极的参与到创作。
我们的纲要要求新一代的幼儿教师具有创新和探索精神。
让我们发挥自己的智慧和才能。
给孩子一片想象和创作的空间吧！第2篇、大班手指游戏饼干宝宝教案活动目标：1、培养幼儿对数字的理解能力2、以小朋友吃饼干为题材，增添游戏的趣味性。
幼儿园大班手指游戏教案
幼儿园大班手指游戏教案一、教学目标1.让幼儿了解手指游戏的乐趣和好处。
2.增强幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3.提高幼儿的记忆力和观察力。
二、教学准备1.手指游戏相关的故事或歌曲。
2.幼儿园大班学生的座位布置。
3.各种手指游戏示范装置。
三、教学活动活动一：引入1.教师讲解手指游戏的概念和好处，引导幼儿对手指游戏产生兴趣。
2.向幼儿展示一些有趣的手指游戏示范装置，激发他们的好奇心。
活动二：教学方法和技巧1.教师通过故事或歌曲的方式，向幼儿介绍几个简单的手指游戏。
2.教师示范手指游戏的动作和规则，引导幼儿模仿。
3.教师鼓励幼儿在模仿的基础上创造自己的手指游戏，激发他们的想象力和创造力。
活动三：手指游戏练习1.教师与幼儿一起进行手指游戏示范，重点练习手指灵活性和手眼协调能力。
2.教师根据幼儿的实际情况，适当调整手指游戏的难度，确保每个幼儿都能参与进来。
活动四：游戏分享和总结1.幼儿围坐一起，分享自己创作或喜欢的手指游戏，增进彼此之间的交流和合作能力。
2.教师与幼儿一起总结手指游戏的好处，并鼓励幼儿在日常生活中多进行手指游戏，提高记忆力和观察力。
四、教学评估1.观察幼儿参与手指游戏的积极性和表现。
2.检查幼儿手指灵活性和手眼协调能力的进步情况。
3.通过幼儿的游戏分享和总结，评估他们对手指游戏的理解和掌握程度。
五、教学延伸1.邀请家长参与手指游戏教学活动，增进家园合作。
2.利用手指游戏的原理和方法，结合其他科目的教学，如数学和语言。
以上是一份幼儿园大班手指游戏教案，通过引入、教学、练习和游戏分享等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习和掌握手指游戏的技巧。
同时，通过评估和延伸活动，全面发展幼儿的能力和兴趣。
希望通过这样的教学设计，能够为幼儿的成长和发展提供有效的帮助。
大班游戏教案：手指游戏
大班游戏教案：手指游戏(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班游戏教案：手指游戏一、手指兄弟兄弟十个两组(十指个展手心外)。
2024年幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思
2024年幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《快乐成长》中第三章“身体探秘”的第二节“神奇的手指”进行设计。
详细内容包括手指的构造、功能以及与日常生活的关系，通过游戏活动形式，让幼儿了解手指的灵活性和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识手指的基本构造，了解手指的各个部分及其功能。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队合作意识。
3. 增进幼儿对手指在日常生活中的重要作用的认识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手指的灵活性和协调性。
教学重点：通过游戏活动，让幼儿掌握手指的基本构造和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：手指模型、图片、PPT、音乐播放设备。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察手指模型，激发他们对手指的兴趣。
通过提问方式，引导幼儿关注手指在日常生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）介绍手指的基本构造，如手指骨、肌肉、关节等。
讲解各个手指的功能，如大拇指的稳定性、食指的灵活性等。
3. 游戏活动（10分钟）分组进行手指画创作，让幼儿在动手操作中感受手指的灵活性。
举办“手指猜谜”活动，提高幼儿对手指功能的认识。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩泥模仿手指模型，锻炼动手能力。
分组讨论，分享手指在日常生活中的重要作用。
强调保护手指的重要性，提高幼儿的自我保护意识。
六、板书设计1. 《神奇的手指》2. 内容：手指的基本构造：手指骨、肌肉、关节手指的功能：大拇指、食指、中指、无名指、小指手指在生活中的作用：拿、抓、写、画等七、作业设计1. 作业题目：画一画你的手指，并描述它们的功能。
2. 答案示例：我的手指有五个，分别是大拇指、食指、中指、无名指和小指。
大拇指可以和其他手指配合，抓东西；食指可以指东西；中指最长，可以帮助我拿高处的东西；无名指和小指可以帮我更好地握住东西。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对手指的兴趣较高，参与度良好。
幼儿园大班手指游戏教案
幼儿园大班手指游戏教案一、教学目标1.培养幼儿手指灵活性和动手能力。
2.培养幼儿观察力和注意力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.游戏道具：颜色鲜艳的手套、图案卡片。
2.教具：幼儿园音乐播放器、计时器。
三、教学内容与方法1. 热身活动•张开双臂，做扩胸运动，让幼儿放松身体。
•握住拳头，手指肌肉放松操练。
2. 游戏一：找图案•教师出示图案卡片，幼儿模仿教师使用手指对卡片上的图案进行指点。
•要求幼儿观察图案的形状和颜色，用手指指向相应的部分。
3. 游戏二：手指操•教师带领幼儿一起进行手指操活动。
•根据音乐的节奏，幼儿用指尖做不同的动作，如点头、摇头、拍手等。
4. 游戏三：数手指•教师示范，幼儿跟随教师一起数手指。
•教师指定某个手指，幼儿要快速数出指定手指的个数。
5. 游戏四：手指比赛•将幼儿分为小组，每组选出一名代表。
•按照教师的指令，代表成员展示各种手指动作，其他小组成员跟随模仿。
•时间限制内进行比赛，看哪个小组完成的手指动作最多。
6. 游戏五：手指舞蹈•教师播放轻快的音乐，引导幼儿根据节奏自由舞动手指。
•鼓励幼儿发挥想象力，参与舞蹈创作。
四、教学过程1.教师先进行热身活动，帮助幼儿放松身体。
2.介绍游戏的目标和规则，让幼儿明白游戏的意义。
3.一边示范手指游戏，一边解释游戏的规则和技巧。
4.分别进行游戏一到游戏五，每个游戏之间适当休息，保证幼儿的精力和注意力。
5.游戏结束后，进行课堂小结，回顾幼儿在游戏中的表现和进步。
五、教学效果评价1.观察幼儿在游戏过程中的参与度和积极度，判断他们对手指游戏的兴趣程度。
2.对幼儿进行感性评价，鼓励他们的努力和创造性表现。
3.观察幼儿在数手指和手指比赛中的反应和准确性，评判他们的认知和观察能力。
六、教学延伸1.在幼儿园的日常活动中，可以多加入手指游戏的元素，激发幼儿的学习兴趣。
2.组织幼儿进行手指画、手指剪纸等创作活动，培养他们的想象力和手工能力。
手指游戏大班教案
手指游戏大班教案手指游戏大班教案「篇一」活动目标1、能随老师做出相应的动作，表现出故事丰富的内容和情感。
2、在老师语言的提醒下，能够手眼协调地做出相应的动作。
活动准备《落叶》儿歌活动过程1、听故事，熟悉儿歌内容。
（1）激发幼儿学习的兴趣师：刚才你听到了什么？（2）整合并提炼幼儿的已有经验，教师用儿歌的相关语言帮助幼儿总结。
总结：秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。
好像一只蝴蝶，飞到空中追追。
2、在熟悉儿歌内容的基础上，感受儿歌轻快的节奏。
（1）教师朗诵儿歌师：我们可以看着图片说一说。
（2）幼儿学说儿歌。
师：那我们一起跟着音乐把儿歌说一说！3、进一步学说儿歌，并探索儿歌内容的相关动作。
（1）根据儿歌内容做动作。
师：我们可以用什么动作来表现儿歌中说到的事情？秋风秋风吹吹，（双手手心相对，手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。
（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）好像一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。
（其余四指分开扇动）（2）与幼儿讨论动作，并熟悉基本手指动作。
师：我们跟着音乐把刚才的儿歌连起来做一做。
4、完整游戏。
师：让我们跟着音乐边说你边玩手指游戏。
手指游戏大班教案「篇二」【教案目的】1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。
2、初步训练手指的灵活度。
3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。
【重难点分析】重点：说到哪句话做什么动作。
难点：中指和食指分开。
【活动方式】集体和个别结合进行。
【教案准备】提前进行关于木桶的谈话。
【教案流程】一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。
二、展开：1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。
2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。
手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，（右手平盖在桶上）盖上有个孔，（食指和中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。
（左手食指穿过孔，做蠕动状）3、重点指导：盖上有个孔。
大班游戏教案《手指》
大班游戏教案《手指》
活动名称：手指游戏
教育目标：通过手指游戏，培养幼儿的集中注意力、眼手协调能力和口头表达能力。
年龄段：大班幼儿（4-6岁）。
材料：无需准备材料。
活动过程：
1.引导幼儿围成一个圆圈，并坐在圆圈周围。
2.指定一名幼儿来起始游戏。
这名幼儿需要说出一个数字，然后用手指向任何一名坐在圆圈周围的幼儿。
3.下一个幼儿需要接着上一个数字，继续数数，并且用手指向另一个幼儿。
4.依次往下，每个幼儿需要接着上一个数字进行数数，并用手指指向另一个幼儿，直到游戏结束。
5.游戏结束后，引导幼儿反思游戏，谈论手指游戏中有哪些好玩的地方，还有哪些可以改进的地方。
教育提示：
1.手指游戏需要幼儿保持集中注意力，因此要让幼儿坐姿端正，保持注意力的集中。
2.手指游戏需要幼儿完成眼手协调的动作，因此要提醒幼儿在
游戏中注重自己的手势。
3.手指游戏需要幼儿口头表达的能力，因此在游戏中要鼓励幼
儿大胆说出自己的数字，并指向其他幼儿。
[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)
![[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/88f96b71a9956bec0975f46527d3240c8447a165.png)
[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏活动教案：手指教案(附教学反思)
幼儿园大班游戏活动教案：手指教案(附教学反思)
《手指教案》
一、活动目标：
1. 培养幼儿的个人能力：观察力，反应力，语言表达能力。
2. 引导幼儿通过游戏了解和运用身体结构进行各种动作，发展灵巧手指的能力。
3. 培养幼儿的协作性，促进幼儿之间的沟通，增强幼儿之间的情感交流。
二、准备
1. 给每个幼儿准备一张小纸片，上面有不同的形状，如：星星、方形、圆形等，各自用大、中、小三种尺寸表示。
2. 准备录音设备。
三、实施
1. 活动开始前，先给幼儿介绍“手指”的概念，让幼儿自己探究身体的部位，学习手指的名称，教他们做出比如比划手指、打开手指、伸长手指等动作；
2. 活动开始后，老师将小纸片和录音设备放在一旁，然后给幼儿每人发一张纸片，拿出一个形状（如星星），把它放在小朋友的手指上，让它们按照纸片里的形状用自己的手指去勾勒，手指分别按大中小顺序去摆放；
3. 接下来，老师再出示一张纸片，要求孩子用同样的手指按照纸片上的另一种形状（如圆形）来做动作；
4. 当孩子们都把手指按照纸片上的形状做出变化时，老师会把孩子们的动作录音，制作出一段录音，供大家参考；
5. 在游戏的最后，老师会给每一组孩子评一个“拇指王”，以此鼓励孩子们积极参与游戏，增强他们的团队协作意识。
教学反思：
1. 这次活动帮助孩子们理解了手指的名称，增强了他们对身体结构的认知，提升了他们的反应能力；
2. 幼儿群体里，注意力容易分散，教师需要时刻调整主动，不断激发他们的学习兴趣；
3. 活动中，教师可以帮助孩子们调动身体灵活性，提高他们的动作敏感性；
4. 该活动的实施有助于孩子们在游戏中增进彼此的感情，让他们在轻松愉快的氛围下学习，提高他们的合作能力。
大班手指游戏教案30篇
大班手指游戏教案30篇《大班手指游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手指游戏教案30篇！（1）大班手指游戏优秀教案《会变的小手》【活动目标】1.知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。
2.变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。
【活动过程】教师边念《会变的小手》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。
我有一双小小手， (伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪，"屈,老师.教,案,网"(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转。
(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)变成小鼓咚咚咚。
(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)变成小鸡叽叽叽。
(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪，(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)又灵巧来又能干，(左右手轮流伸出大拇指)我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)相亲相爱不分手。
(双手合十相交握拳)活动反思：活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏"，教师及时地抓住了教育契机，开展了一系列丰富有趣的活动。
手影表演一直是孩子们感兴趣的话题，将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念。
本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影，让幼儿了解影子与光的奇妙关系，激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣。
本次活动源于孩子的"兴趣点"，又给孩子充分发挥和表现的机会，深受他们的喜爱。
在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。
活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。
幼儿自主学习、自我表现、自由创造，他们用自己的小手变出了螃蟹、乌龟、孔雀、小兔等多达十余种的动物造型，其造型逼真，令我惊叹。
幼儿园大班手指游戏精品教案及反思
幼儿园大班手指游戏精品教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五章节，详细内容为手指游戏。
通过手指游戏活动，引导幼儿运用手指进行创造性表现，培养幼儿的动手操作能力、想象力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的手指游戏动作，并能独立完成。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿对游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：手指游戏的创编和团队协作能力的培养。
教学重点：基本手指游戏动作的掌握和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：手指游戏视频、音乐CD、手指偶等。
2. 学具：幼儿用书《快乐成长》、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用手指游戏视频和音乐，引导幼儿进入课堂，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本的手指游戏动作，如：石头、剪刀、布；猫抓老鼠等。
并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行手指游戏练习，教师巡回指导。
4. 创编手指游戏（10分钟）鼓励幼儿自由创编手指游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 团队协作游戏（10分钟）组织团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣。
六、板书设计1. 《手指游戏》2. 内容：（1）基本手指游戏动作（2）创编手指游戏（3）团队协作游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创编一个手指游戏，并录制视频。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过手指游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
但在创编手指游戏环节，部分幼儿表现不够积极，需要进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织手指画创作活动，让幼儿将手指游戏与绘画相结合，激发幼儿的创造力。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同体验亲子互动的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：手指游戏的创编和团队协作能力的培养。
2. 例题讲解：确保幼儿充分理解并掌握基本手指游戏动作。
幼儿园大班手指游戏活动教案
幼儿园大班手指游戏活动教案一、教学目标•培养幼儿手指灵活、协调的能力；•提高幼儿观察力和集中注意力；•激发幼儿学习的兴趣和积极性；•培养幼儿与他人合作的能力；•培养幼儿的创造和想象力。
二、教学准备•音乐播放器、音乐光碟；•手指游戏大全；•彩色小纸条；•软垫或小地毯。
三、教学内容和步骤1. 手指操•让幼儿坐成小圈，教师示范手指操，并哼唱相应的歌曲。
•引导幼儿跟随教师进行手指操动作，注意手指的灵活和协调。
•鼓励幼儿模仿教师的声音，配合手指动作。
2. 手指游戏：《小小手指》•教师准备一张彩色小纸条，小纸条上写有不同颜色的手指。
•把小纸条固定在教室的墙上，使幼儿能够清晰地看到。
•教师指着一个颜色的手指，要求幼儿能够快速识别并用相应的手指点出来。
•通过这个游戏，培养幼儿的观察力和集中注意力。
3. 手指游戏：《手指小跳蛙》•教师给每个幼儿发放一只卡片，卡片上画有不同颜色的青蛙。
•教师引导幼儿将卡片放在桌面上，然后模仿青蛙的动作，用手指按照卡片上的颜色进行跳动。
•在游戏中，可以播放快节奏的音乐，让幼儿更加活跃和投入。
•这个游戏可以锻炼幼儿的手指协调性和反应能力。
4. 手指游戏：《画画大师》•教师给每个幼儿发放一张白纸和一支彩色笔。
•教师示范用手指在纸上画出简单的图形，例如圆形、方形、三角形等。
•引导幼儿跟随示范，用手指画出相同或类似的图形。
•鼓励幼儿发挥创造力，尝试用手指画出自己喜欢的图案。
5. 手指游戏：《小手指的惊喜》•教师准备一些小道具，例如花环、玩具等。
•把道具放在桌子或地毯上，让幼儿们围坐在旁边。
•教师示范用手指快速按住一个道具，然后快速拿起来，看谁能猜中是哪个道具。
•在游戏中，可以播放欢快的音乐，增加游戏的趣味性和刺激性。
四、教学总结通过手指游戏的教学活动，可以培养幼儿的手指灵活、协调的能力，提高观察力和集中注意力。
同时，这些游戏也能激发幼儿学习的兴趣和积极性，培养幼儿与他人合作的能力，并培养他们的创造和想象力。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园大班游戏《手指游戏》教案
______年______月______日
____________________部门
一、手指兄弟
兄弟十个两组（十指个展手心外）。
生来个子有高低（翻动两手
手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指）图。
老二生来有主意
（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指）。
老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指）。
拉起勾来有本事（两手小
指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰）。
老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三弯弯腰（两手中指上下运动）。
老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱（两手拍掌）。
握紧拳头有力气（握双拳举双手）。
东一捶（右手捶左手心）。
西一捶（左手捶右手心）图1－16。
南一捶（右手捶左手背）。
北一捶（左手捶右手背）。
二、手指睡觉
老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）
老二睡了（食指弯曲）。
大个子睡了（中指弯曲）。
你睡了（无名指弯曲）。
我睡了大家都睡了。
（小指弯曲，同时两手心转向下方）。
小不点醒了（小指伸直）。
老四醒了（无名指伸直）。
大个子醒
了（中指伸直）。
你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。
大家都
醒了（两手相互拍）。
三、手指宝宝
两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。
比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。
相互点点点（两手拇指向前弯曲）。
接着弯弯
腰（两手拇指向前弯曲）。
两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。
一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。
相互拉拉勾（两手小指反复
互勾）。
点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）。
食指（弹食指）。
中指（弹中指）。
无名指（弹无名指）。
样样
事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。
摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）。
一（左手拇指弯曲）。
二（左手食指弯曲）。
三（右手中指弯曲）。
四（左手无名指弯曲）。
五（左手小指弯曲）。
六（右手拇指弯曲）。
七（右手食指弯曲）。
八（右手中指弯曲）。
九（右手无名指弯曲）。
十（右手小指弯曲）。
都是我的好好宝宝（两手互拍）。
四、手指做饭
切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。
擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。
包包饺子（三指并起，上
下运动和拇指相碰）。
捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。
五、手指捣米
对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
扫帚扫
帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。
簸箕簸箕
扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。
小鸡小鸡啄
啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）
六、手指上课
手指上课（两手五指相顶）。
大门开了（两手拇指分开）。
小开
门（两手小指分开）。
二门开了（两手食指分开）。
后门开了（两手无名指分开）。
中门也开了（两手中指分开）。
小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。
全体起立，（交叉的十指全部
伸展）。
坐下（两手交叉抱拳）。
报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。
2（左手食
指伸出，以下动作同上）。
3（右手中指伸出，以下动作同上）。
4
（左手中指伸出，以下动作同上）。
5（右用无名指伸出，以下动作同上）。
6（左手无名指伸出，以下动作同上）。
7（右手小指伸出，以
下动作同上）。
8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一
（先伸展左手手指，然后换右手。
按口令左右手轮番伸展）。
一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）。
立定！解散（立下
时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。
七、全体集合
大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。
齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。
食指出列！齐步走（两手食指伸出）图7－3。
一二一，一二一！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食
指收回）全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其
他田四指随口令弯曲）。
跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手
指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。
八、手指眼镜
一勾金（两手背对，小指相勾）。
二勾银（无名指相勾）。
三勾
铜（中指相勾）。
四勾铁（食指相勾）。
一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）。
老
先生又不见了（两手撒开）。
到哪儿去啦
？商店里面买眼镜（用食指指向前方）。
老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）。
九、小车小
（两手中指与大拇指相接）。
小车巧（两手无名指交叉，双手食
指各自勾住无名指）。
看谁的小车巧（中指向前伸展）。
看谁的车儿
做得好（拇指靠拢成小车形）
十、手指打鼓
上敲咚咚鼓（双手运动食指）
下敲鼓咚咚（双手运动小指）。
上下一齐敲（食指小指同时运动）。
中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
十一、手指打鼓你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运
动小指）。
我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。
大家一齐敲（食指小指一起运动）。
中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）
十二、手指玩耍
天上三只鸟在飞（运动左手拇指，中指，无名指）。
地下三匹马
在跑（运动右手拇指，中指，无名指）。
上面树洞里睡了个小狗熊
（运动右手食指）。
下面树洞里睡了个小松鼠（运动左小手指）。
两
只小兔在一旁玩耍（运动左手食指和右手拇指）
时向下敲；轮番向下敲；两边同时敲一次，一边再敲一次；再左右调换。
十三、手指亲亲
小指勾勾（小指互勾）。
拇指顶顶（拇指相顶）。
转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸）
转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）。
握手亲亲（两手继续旋转，顺势上一互换位置）。
握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。