人文社会科学概论_第一阶段练习
人文社会科学概论第1阶段测试题1bok
江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《人文社会科学概论》第一章至第四章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题（本大题共20题，每题1分，共20分）1．有学者认为，人文社会科学成为公众最注意和最寄予希望的科学的时段为( )A．300年前后 B．200年前后 C．100年前后 D．近半个世纪以来2．社会形态的划分主要依据（）A．社会物质发展水平 B．社会生产方式 C．社会关系状况D．综合考虑社会物质发展水平，社会生产方式与社会关系状况，以及人的发展水平3．研究人与文化地理环境影响之间的关系的学科是（）A．军事学 B．文艺学 C．人文地理学 D．历史等4．我国把“马克思主义”列为人文社会科学体系中的（）A．综合性的主干学科 B．边缘学科 C．交叉学料 D．专业学科5．“建筑在阶级斗争上的社会是不可能有‘公正的’社会科学的。
”作出这一论断的是( ) A．马克思 B．恩格斯 C．列宁 D．毛泽东6．人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量( )A．理论 B．实践 C．社会环境 D．人的素质7．列宁认为，社会主义革命的一项最困难、也是一项最能收效的任务是( )A．阶级斗争 B．教育改革 C．社会管理 D．发展生产8．新兴的决策科学(或称为决策理论)兴起于本世纪( )A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代9．现代咨询业已经发展成为一种（）A．人文社会科学新兴学科B．人文社会科学和自然科学相交叉的综合学学C．自然科学技术的新兴学科D．现代产业10．实地研究的特殊优点是( )A．直接性 B．完整性 C．系统性 D．灵活性11．迪尔凯姆对自杀的研究影响很大，被认为是成功的应用了哪个具体研究方法( ) A．实地方法 B．文献情报法 C．调查方法 D．抽样方法12．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( )A．人文社会科学领域 B．自然科学技术领域C．人文社会科学与自然科学技术两大领域 D．新兴科学技术领域13．新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是( )A．“实践是检验真理的唯一标准” B．“拿来主义”C．拨乱反正 D．邓小平关于解放思想、实事求是的理论14．研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是（）A．管理学 B·经济学 C．法学 D．政治学15．下列学科中没有明显阶级倾向的是（）A．政治学、历史学 B．法学、新闻传播学C．伦理学、人类学 D．语言学、考古学16．据90年代初专家预测，到2000年，中国人文社会科学20门一级学科中排行第二的学科将是( )A．管理学 B．经济学 C．哲学 D．法学17．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种( ) A．定量研究 B．定性研究 C．直觉领悟 D．情感激发18．爱因斯坦认为，有一种思维活动是科学创造活动的重要必经阶段。
第一部分总论：人文社科概论第一章
三、人文社会科学的特征
• 1、人文社会科学与自然科学的共同点 • 2、人文社会科学独有的特征 • （一）、阶级性 • （二）、民族性 • （三）、时代性
（一）、阶级性
1、阶级性的表现： 自然科学他是不具有阶级倾向性的 例子：发现浮力定律的科学家阿基
米德是古希腊奴隶主阶级成员；法拉第的 电磁感应理论；安培的电磁力场理论。
第一章、人文社会科 学概说
重点提示
• 1、什么是人文社会科学？即人文社会科学 的基本含义。
• 2、人文社会科学的发展历程。
• 3、人文社会科学有哪些基本特征。
一、人文社会科学的基本含义
1、人文科学与社会科学的概念 2、人文社会科学的概念
1、人文科学与社会科学的概念
• （1）人文科学概念：人文科学是关于人 的自身的学说或者理论体系，是对人的 存在、本质、价值和发展等问题，对认 得自然属性、社会属性，特别是精神文 化属性进行探究的学问。
• 1、孕育阶段：从人类文化产生开始到14世 纪初，这段时期属于孕育阶段。
• 例子：孔子、亚里士多德 • 特点：A 从知识形态来看
• B 从研究方法上看 •
• 2、生成阶段：从14世纪到19世纪是人文 社会科学个基本学科逐步成型、独立发展 的时期。
• 3、拓展阶段：进入20世纪之后，人文科学 和社会科学经历了半个世纪的进一步分化， 终于伴随着信息时代的到来，逐步走向较 高层次的综合。
• 没有明显阶级倾向性的学科：语言学 考 古学
• （二）、民族性的主要表现：
• 自然科学是不具有民族性的
• 1、内容上：在不同的民族之间，同一个学科， 在理论构成上往往存在着分歧。
• 2、形式上：比如，中国古代文人所普遍运用 的批注、评点的形式就是中华民族独具的一 种理论著述方式。
《社会学概论》练习题一参考答案
《社会学概论》练习题一参考答案一、名词解释1.社会指的是在一定地域内进行着的、以物质资料生产活动的方式为基础的、相互作用的人类生活共同体。
它在本质上是生产关系的总和。
2. 社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。
3. 主文化又叫主流文化，是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接受的文化。
4. 社会运行条件是指社会有机体运动、变化、发展所依赖的各种要素的总和。
5. 同辈群体也称同龄群体，伙伴群体，在社会学中往往指的是在年龄、背景、地位、志趣、价值观念和行为方式等方面大体相同的人组成的一种非正式群体。
6.亚文化又叫副文化或支流文化，是指在一个社会系统中处在次要位置，为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体持有的文化。
7.社会组织是人们为了达到某个共同目标，执行一定的社会功能，而将彼此的行为联合并协调起来所形成的社会群体。
8.所谓社会化，是指个人走向群体、进入社会、适应社会，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，理解认同社会规范和制度，逐渐成为社会合格成员的过程。
9.所谓内群体，也叫“我群体”，是指成员对其有团结、忠心、亲密及合作感觉的群体，即成员在心理上自觉认同并归属于其中的群体。
在内群体中，成员之间容易相互认识和彼此了解，能够相互关爱，生活在其中感觉轻松、自然，人们的日常生活一般以内群体为中心。
10.社会结构是指社会各组成要素相互联系的连结方，当这种连结遭到破坏而扭曲变形，或这种连结方式与社会发展不适应时，就产生结构性失调。
11. 所谓角色冲突，是指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。
12. 家庭是指人们基于两性结合和血缘关系，在一定范围内形成的亲属关系。
它是人们社会生活的基本单位，是社会的细胞。
人文社会科学概论_第一阶段练习
江南大学现代远程教育第一阶段练习题考试科目:《人文社会科学概论》第一章至第四章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题（本大题共20题，每题1分，共20分）1．要科学地解释人的本质，就必须( )A．用人的道德观念去解释 B．用人的感性欲望去解释C．用人的社会存在去解释 D．用人的理性认识活动去解释2．事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。
研究“时间中的人”的学科是（）A．新闻传播学 B．人类学 C．历史学 D．社会学3．研究人的培养和发展的规律的学科是（）A．管理学 B．语言学 C．情报与文献学D．教育学4．事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是研究人的角度、领域和层次不同。
研究“时间中的人”的学科是（）A．新闻传播学 B. 人类学 C．历史学 D．社会学5．从学科结构的层次着眼，人文社会科学的主干学科均属（）A．二级学科，可以称为专业学科 B．一级学科，可以称为门类学科C．三级学科，可以称为分支学科 D．一级学科，可以称为综合学科6．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是 ( )A．15世纪 B．16世纪 C．17一18世纪 D．19世纪7．现代科学革命的发展主潮是( )A．自然科学和人文社会科学进一步分化。
B．现代科学在高度分化的基础上，新门类、新学科不断出现。
C．现代科学在高度分化的基础上趋于综合化、整体化。
D．科学和技术之间的区分日益明显。
8．西方早期的人文社会学说曾用以下形式回答和解释当时的社会问题( )A．神话 B．自然科学公式 C．宗教 D．心理学9．当前，人文社会科学经济建设功能进一步为人们所认识的主要原因在于( )A．自然科学技术迅猛发展 B. 世界并不太平C．发达国家和发展中国家经济发展差距有进一步拉大的趋势D．“知识经济”时代开始到来10．人文社会科学各基本学科逐步成型、独立发展的时期是（）A．5世纪到11世纪 B．11世纪到13世纪C．14世纪到19世纪 D．19世纪到20世纪11．在方法论的意义上，人文社会科学最重要的工具之一是 ( )A．定量分析 B．技术分析 C．理性批判 D．情感激发12．积极的理性是基于社会实践对何种对象的否定与超越 ( )A．消极理性 B．常识 C．理论假设 D．真理13．不属于教材所概括的人文社会科学一般研究方法的是 ( )A．定性研究 B定量研究 C．理性批判 D．直接观察14．积极的理性是基于社会实践对何种对象的否定与超越（）A．消极理性 B．常识 C．理论假设 D．真理15．由于人文社会科学的研究对象表现出相当的复杂性与，所以显得尤为重要的方法是（）。
人文社会科学概论复习题
08 小教专业人文社会科学概论复习资料人文科学的含义关于人的生命整体存在状态的理论。
是对人的内在精神世界和客观的文化世界等人文现象的省察及其知识形态。
人文科学的性质:①人文科学是关于人的科学；②是关于人性、人的本质、人的价值和意义的科学；③是对人的精神文化及其知识体系进行研究的科学；④是对人类提供价值引导的科学。
人文科学的基本特征①真理性与价值性:即在实然与应然、事实与价值的动态关联中达到统一；②批判性:即对人文文化反思与批判；③客观性与规律性:是研究人文活动,揭示其中的规律；④人文性：用特定的方法对人的文化方面进行研究；⑤累积性与传承性:人文现象与人文思潮具有历史性。
人文科学与自然科学的区别①任何科学都是主体（人）对客体的认知,而人文科学在很大程度上是“主体性科学”。
②自然科学主要是“实证科学”、“实验科学”,更多地运用定量研究、逻辑推导和论证；而人文科学主要采取定性研究,运用归纳、推测、设想和体验的方法,在相当程度上是“直觉科学”、“灵感科学”、“解释性科学”；③自然科学具有“创新性、专业性”特征,人文科学则主要表现为“历史性、世俗性”。
哲学的含义：（1）作为智慧的哲学：⑴爱智慧，或称作智慧之学”。
⑵哲学之为“世界观的学问”。
世界观：对世界的总体性、根本性的观点。
以世界的眼光观照事物；把所面对的事情放在世界中审视其存在，评论其意义。
（2）学术视野中的哲学：哲学是一种关于存在的研究，但它不是研究存在的某一方面，而是研究存在的整体。
是一种关于辩明性的研究，它的任务是努力证明我们所做的那些陈述的正当性和合理性。
是关于思想概念的意义分析，是对支配我们思想和活动的那些至关重要的基本概念或观念的逻辑澄清或阐明。
哲学的特点（ 1 ）超越性（超越常识、科学、情绪等）（2）整体性（3）根本性（ 4 ）反思性（5）理想性（6）批判性哲学的基本功能（ 1 ）为人类生活和人类实践指示理想目标。
（2）为科学研究和日常思考提供分析基础。
【贵州电大】人文社会科学基础-0011参考答案
A、挑战与机遇并存
B、挑战
C、机遇
D、和平与发展
参考答案：A
3.(4分)
（）是研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。
A、人文科学
B、语言学
C、人类学
D、民族学
参考答案：B
4.(4分)
社会主义的本质是（），发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
法学学科框架的传统构成主要包括几大板块（）。
A、理论法学
B、历史法学
C、部门法学
D、应用法学
参考答案：ABCD
13.(5分)
从20世纪起，逐步跨越人文社会科学和自然科学两大部类学科的有哪些（）。
A、语言学
B、心理学
C、人类学
D、教育学
参考答案：ABC
14.(5分)
罗尔斯出版于1971年的《正义论》，被称为第二次世界大战后（ ）领域中最主要的理论著作。
预测研究包括：长期的局部性预测，短期范围的预测。
√
×
参考答案：×
18.(3分)
心理学本意是关于心灵的理论，是把人（以及动物）的心灵作为对象，并用科学的方法阐明其本质的学问。
√
×
参考答案：√
19.(3分)
社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
√
×
参考答案：√
人文社会科学基础-0011
贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205116 参考资料
试卷总分：100
单选题(共10题,共40分)
1.(4分)
思维科学又称认识科学，是指研究人的有意识思维的特点、规律、历史发展和人工模式的（）。
人文社会科学基础试题
人文社会科学基础试题一、选择题1. “人文社会科学”的主要研究对象是（）。
A.自然界的事物B.人类社会活动C.人类的心理活动D.人的身体健康2. 以下不属于人文社会科学的学科是（）。
A.哲学B.经济学C.物理学D.社会学3. 人文社会科学的研究方法包括（）。
A.实证研究B.文献研究C.实地调查D.专家访谈4. 人文社会科学研究的目的主要是（）。
A.解释现象B.预测未来C.改造现实D.建立理论5. 人文社会科学的价值在于（）。
A.推动社会进步B.增进人的健康C.提高生产效率D.保护自然环境二、简答题1. 请简要介绍人文社会科学的定义、研究对象及研究方法。
人文社会科学是研究人类社会活动以及人类生活中的各种社会现象和人文现象的学科领域。
其研究对象主要包括人类社会的组织结构、社会关系、价值观念、文化传承、历史演变等。
人文社会科学的研究方法包括实证研究、文献研究、实地调查、专家访谈等。
通过运用这些研究方法，人文社会科学试图解释并理解人类社会的规律和现象。
2. 人文社会科学与自然科学之间的区别是什么？人文社会科学与自然科学的区别在于研究对象的不同。
自然科学主要研究自然界的客观规律，如物理、化学等自然现象，而人文社会科学则研究人类社会活动以及人的思维、行为、价值观念等主观因素。
此外，人文社会科学的研究方法也与自然科学有所不同，更注重对人的主观感受和社会现象的解释和理解。
三、论述题人文社会科学对社会发展的重要性人文社会科学对社会发展具有重要的作用和意义。
首先，人文社会科学研究的结果可以为社会决策提供科学依据。
通过对人文社会科学领域的研究，可以了解社会的现状和问题，进而找到解决问题的途径和策略，指导决策者制定合理的社会政策。
其次，人文社会科学的研究可以提升人们的素质和修养。
通过对人文社会科学的学习，可以加深人们对社会和人类的认识和理解，培养个人的综合素质和人文精神，提高个体的人文关怀和社会责任感。
此外，人文社会科学的研究可以推动社会文明进程。
社会学概论作业一至作业四标准答案
社会学概论单选题：（共10道试题，每题2分）1．“老年保险”属于哪种需要（）A．归属与爱的需要B．生理的需要C．安全的需要D．自尊的需要2．第二次断乳是指青少年（）A．心理上的矛盾B．心理上脱离各方面的监护C．心理上的紧张D．心理上与父母对立3．以下哪一种活动不是集体行为（）A．同事一起春游B．赶时髦C．抢购D．球迷闹事4．人的一生都在不断学习、不断更新知识技能的社会化，称作（）A．继续社会化B．再社会化C．特殊社会化D．反社会化5．由父母和未婚子女组成的家庭是（）A．主干家庭B．联合家庭C．核心家庭D．其他家庭6．符号相互作用论的开创者是（）A．库利B．林顿C．托马斯D．米德7．文化是指（）A．人类创造的物质财富B．人类学到的科学知识C．人类遵循的行为规范D．人类创造的所有财富8．马斯洛认为在不同时期内各种需要对行为的支配力量是不一样的，支配力量最大的那种需要叫（）A．生理需要B．安全需要C．优势需要D．归属与爱的需要9．中国社会学的起始人是（）A．严复B．康有为C．梁启超D．陈千秋10．人们通常把围绕着某一社会地位而形成的一组角色叫做（）A．角色丛B．复式角色C．先赋角色D．实际角色单选题：（共10道试题，每题2分）1．可以称为社会群体的是（）A．交通事故围观的人群B．火车上的乘客C．青少年D．学校2．提出人文区位学的分析框架是（）。
A．芝加哥学派B．社会进化论学派C．华盛顿学派D．哈佛大学学派3．兄弟姐妹分别结婚后仍在一起生活组成的家庭是（）A．主干家庭B．联合家庭C．核心家庭D．其他家庭4．社会组织与外部环境的关系是（）A．奉献关系B．索取关系C．对立关系D．交换关系5．以下制度中不属于派生的社会制度有（）A．经济制度B．宗教制度C．教育制度D．政治制度6．从人性角度对以往管理模式进行分析，提出了X理论和Y理论的是（）A．泰罗B．麦格雷戈C．梅奥D．法约尔7．首先提出初级社会群体一词是美国社会学家是（）A．库利B．韦伯C．米德D．托马斯8．提出社会分层三个标准的社会学家是( )A．迪尔凯姆B．帕森斯C．韦伯D．库利9．人口向城市聚集，城市数量不断增加，城市规模不断扩大的过程称为（）A．郊区化B．过度城市化C．城市化D．逆城市化10．有人借改革之机，假公济私，有所谓“你有政策，我有对策”。
人文科学概论综合练习
（答案在后面）人文科学概论综合练习一、单项选择题：1、以下概念属于教育教学科目分类：CA、人文科学B、人文精神C、人文学科D、人文主义2、从哲学高度对人文活动进行系统研究的理论是：DA、人文学科B、人文精神C、人文主义D、人文科学3、社会科学不包括：A、教育学B、经济学C、社会学D、法学4、人文科学不包括：A、文学B、史学C、艺术学D、政治学5、西周“六艺”不含：A、书B、易C、乐D、礼6、“六经”不含：A、书B、御C、礼D、诗7、近代哲学开端的标志是：A、亚里士多德的理性方法B、马丁•路德的宗教改革C、笛卡尔的主体性命题D、基督教的经院哲学8、现代性开端的标志是：A、亚里士多德的理性方法B、马丁•路德的宗教改革C、笛卡尔的主体性命题D、基督教的经院哲学9、中世纪以后，不属于人文类学科的有：A、逻辑B、修辞C、几何D、文法10、中世纪以后，属于认知类学科的有：A、逻辑B、修辞C、天文D、文法11、大学诞生时不包括以下系科：A、神学B、数学C、法学D、医学12、古典人文教育的“科目”是：A、“学科”B、“艺术”C、“科学”D、“课程”13、古典教育阶段不存在：A、精英教育B、伦理中心C、科目的多重性质D、科技教育目标14、古典教育解体后，出现了：A、精英教育B、伦理教育C、专科教育D、高雅艺术15、近现代学科分化并不依赖：A、基督教信仰活动B、资本主义工商业兴起C、航海地理大发现D、专业化分工的强化和世界性市场交易的兴盛16、古典人文教育最突出的特点是：A、知识性B、全才性C、技术性D、专科性17、人在自然界的优越地位，基督教思想给予了一定的体现，比如：A、上帝按照自己的形象造人B、人受制于上帝C、人取代上帝成为“造物主”D、人置换上帝的至上地位18、最初把社会学叫作“社会的物理学”的是：A、歌德B、洪德C、孔德D、萨义德19、人类理性最高的功能形态是：A、科学B、科学精神C、工具理性D、价值理性20、教人“如何做”的是：A、唯科学B、科学C、工具理性D、价值理性21、令人追问“做什么”以及“为什么”的是：A、唯科学B、科学C、工具理性D、价值理性22、以“单向度的人”为题来分析现代工业化社会人性状况的是：A、席勒B、马尔库塞C、马克思D、马克斯•韦伯23、把现代社会机构成为“科层制”的是：A、席勒B、马尔库塞C、马克思D、马克斯•韦伯24、拉美特利说：A、心脏是发条B、人是机器C、神经是游丝D、关节是齿轮25、提出“工具理性”和“价值理性”这一对术语的是：A、席勒B、马尔库塞C、马克思D、马克斯•韦伯26、现代人最重要的精神能力和代表性气质就是：A、情感充沛B、想象丰富C、理性算计D、人性分裂27、社会伦理危机不包括：A、世界大战B、种族屠杀C、怀念故土D、欺善怕恶28、“现代”的文明基础是：A、现代性B、现代主义C、现代化D、科学技术29、提出“存在主义是一种人道主义”观点的是：A、萨特B、泰罗C、马斯洛D、马尔库塞30、王夫之认为，“人文”的原型是：A、“人”B、“文”C、“礼”D、“道”31、古代中国“人文”的本义是：A、天道信仰B、礼仪教化C、封建伦常D、祖先信仰32、《大学》“三纲”包括：A、“君为臣纲”B、“父为子纲”C、“夫为妻纲”D、“止于至善”33、《大学》“三纲”不含：A、“明明德”B、“止于至善”C、“君为臣纲”D “亲民”34、《大学》“三纲八目”说的核心是：A、亲民B、齐家C、治国D、修身35、古代中国礼仪教化的重心是：A、“文明”B、“天文”C、“人”D、“文”36、古典学最初指：A、关于古典作家作品的学问B、关于经典作家作品的学问C、关于古希腊罗马作品的学问D、关于文史哲作品的学问37、艺术发展人的：A、确定性B、功利性C、单一性D、直觉性38、工具理性赋予人：A、细腻的感知B、丰富的想象C、功利的目标D、与情感相统一的直觉能力39、为人文科学争取科学地位而提出“历史科学”领域无法为自然科学所涵盖的学者是：A、李凯尔特B、文德尔班C、康德D、狄尔泰40、从价值论角度区分人文科学与自然科学的学者是：A、李凯尔特B、文德尔班C、康德D、狄尔泰41、笛卡尔主体观的基点是：A、劳动B、“我在”C、“精神”D、“我思”42、黑格尔主体观的基点是：A、劳动B、“我在”C、“精神”D、“我思”43、把主体从自我个体扩展为社会群体的是：A、黑格尔B、笛卡尔C、马克思D、胡塞尔44、“本我”是：A、社会关系性的B、理性的C、无意识的D、自然生命体的45、“自我”是：A、社会关系性的B、理性的C、无意识的D、自然生命体的46、“超我”是：A、社会关系性的B、理性的C、意识的D、自然生命体的47、“白板说”的提出者是：A、康德B、洛克C、休谟D、马斯洛48、“人是守护万物的牧者”，说这话的是：A、马克思B、黑格尔C、歌德D、海德格尔49、人文意义的“家”是：A、实体对象B、家庭生活C、团体单位D、家园观念50、人文科学方法观的特性不含：A、自我相关性B、知情意的分离性C、评价性D、与世界生活的关联性51、人文评价主体在现代社会中不具有：A、整体性B、个体性C、对话性D、分散性52、理解的极致就是：A、超越自我B、同情移情C、宽待他者D、专注聆听53、直觉法区别于：A、直观法B、分析法C、演绎法D、归纳法54、智慧往往不是：A、对人情世态的洞悉B、简单的类推比较C、过程性的经验和实践探索D、艺术55、社会涵义的“家”是：A、家园B、家乡C、家庭D、故乡56、现象学的口号是：A、“回到现象本身”B、“忠实于直观”C、“回到事实本身”D、“艺术地描述直观境界”57、前现代社会形态的代表是：A、血缘B、地缘C、人种D、共同体58、社会的策动者是：A、团契B、集体C、个人D、精神团契59、前现代社会的共同体的基本特性是：A、政教合一B、生活团契C、教化团契D、生产团契60、现代人文精神团契不含：A生态保护团契B、教会C、素食主义者协会D、北大荒兵团知青联谊会61、认知和实用工具型素质包括：A、自制力B、注意力C、想象力D、毅力62、直接的技术能力包括：A、毅力B、激情C、自制力D、判断力63、支持和调整技术的能力有：A、直觉B、反思C、信仰D、激情64、具有意义性的素质有：A、毅力B、记忆力C、信仰D、想象力65、现代社会观念区别于古代传统社会观念的首要标志是;A、理性化B、量化C、确定化D、制度化66、现代家庭特有的困境是：A、离异代沟B、家长监护C、家长养育D、血亲依赖67、义务制教育的本质是：A、专业教育B、素质教育C、职业教育D、国民教育68、广义的通识教育是：A、高校公共课教育B、高等专业教育C、高等职业教育D、人文素质教育69、非课程形式的通识教育不含：A、体育竞赛B、专题讲座C、文艺会演D、迎送晚会70、现代教育的主体是：A、知识教育B、技术教育C、通识教育D、专业教育71、以下具有整合专业知识能力的是：A、知识教育B、技术教育C、通识教育D、专业教育72、纽曼认为，大学是：A、政府机构B、研究机构C、服务机构D、教育机构73、“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。
自考社会学概论习题及解答（1）
1、简述社会学的性质与特征。
社会学是⼀门实证性的社会科学。
其特征有整体性、综合性、⼴泛性、就⽤性、多样性、开放性、阶级性、敏感性、国度性、宏观性、实践性和科学性。
2、简述社会学研究存在分歧的主要原因。
⾸先，社会学这门学科还⽐较年轻，资料的积聚和理论的概括都未达到成熟阶段。
各国⼤都在从事“本⼟社会学”的研究。
因此，社会学家在解决社会学研究什么的问题时，不得不受其影响，产⽣各种“独特”的意见。
再次，社会学研究领域⼗分宽⼴，各派社会学家往往只能涉猎其中某些领域，如此各种意见表达各异，甚⾄有很⼤的分歧。
最后，由于学科的深化，学者们的认识发⽣变化，会不断地对前⼈的研究加以修正，也就出现了各种不同的表述。
3、简述社会学与历史唯物主义的关系。
社会学不同于历史唯物主义，但⼆者⼜不是对⽴的。
历史唯物主义对社会学起着指导作⽤，它从⽣产⼒和⽣产关系、经济基础和上层建筑的相互关系上去观察、分析社会⽣活、社会关系，给我们提供了研究社会⽣活、社会关系的基本观点、基本⽅法。
⽽社会学的积极发展及其科学研究成果，将丰富历史唯物主义的理论，成为历史唯物主义发展的⼀个源泉。
4、联系实际，试述社会学的教育功能。
社会学和其他社会科学⼀样，是社会意识形态的⼀个组成部分，社会学所提供的科学的社会知识，实际上是现代国家的公共常识，社会学的教育功能主要有： （1）了解⾃⼰。
社会学的理论和⽅法可以帮助⼈们正确认识⾃⼰在该社会中所处的地位和作⽤，树⽴正确的理想和⼈⽣价值。
（2）职业准备。
社会学可以为⼈们提供就业或职业选择的社会知识和性能。
（3）⽇常决策。
社会学观点和知识能够帮助⼈们对所⾯临的⽇常⽣活问题和机遇，作出⽐较合理的决定，使个⼈在事业中获得更⼤的成功。
（4）正确对待变⾰中的世界。
社会学从社会整体⾓度观察问题的⽅法，有助于⼈们树⽴整体观念，把变⾰中的世界的脉搏，保持清醒的头脑。
5、社会学创⽴和形成时期的主要代表有哪些？各⾃的社会学思想是什么？ （1）孔德，其思想主要包括研究⽅法，认为必需⽤研究⾃然界的科学⽅法来研究⼈类社会；三阶段法则；科学层次；社会静⼒学和社会动⼒学。
社会学概论答案
第一章自测题一.单选题:1.社会学创立于（C）A.人类社会出现时B.十三世纪C.十九世纪三十年代D.二十世纪三十年代2.社会学的创始人：（A）A.奥古斯特·孔德B.斯宾塞C.马克思D.马克斯·韦伯3.社会学的研究对象是（B）A.人类历史的全过程B.整体的现实社会的结构与运行过程C.过去了的社会D.当今世界上还存在的各种原始部落4.马克思主义者认为，社会的本质是（C ）A.个人的集合，只是个空名B.客观存在的实体C.社会关系的总和D.聚集到一起5.中国古代儒家所传说和向往的最高社会理想是：（A）A.大同社会B.小康社会C.理想国D.和谐社会6.以下属于人文性社会科学的学科是：（D）A.政治学B.经济学C.教育学D.人类学7.首次提出实证一词的思想家：（C）A.孔子B.马克思C.孔德D.韦伯8.对解释的准确理解：（B）A.描述事物的本来面貌B.由结果找原因C.由所知道的过去找将来的趋势D.探索改造社会和解决社会问题的对策二.多选题:1.社会学的产生的背景有：（ABCD）A.资本主义大发展，社会大变革B.自然科学大发展，特别是三大科学成果的出现C.社会调查的兴起和统计学的发展D.丰厚的思想渊源E.马克思主义的影响2.社会学的社会功能有：（ABCE）A.描述的功能B.解释的功能C.规范的功能D.推理的功能E.预测的功能3.社会学的学科特点有：（ABCD）A. 整体性B.综合性C.应用性D.实证性E.信息性4.社会的特点如下：（ABCDE）A.社会是由人群组成的B.社会是以人们的物质生产活动为基础的C.社会是有文化、有组织的系统D.社会以人与人的交往为纽带E.社会有一套自我调节的机制5.社会存在和发展的现实前提是：（AB ）A.自然环境B.人口C.文化D.社会关系E.社会制度第二章自测题一.单选题:1.第一次使用社会学一词是在（A）一书中A.《实证哲学教程》B.《社会学原理》C.《社会学方法论》D.《经济与社会》2.《自杀论》的作者是（C）A.奥古斯特·孔德B.斯宾塞C.迪尔凯姆D.马克斯·韦伯3.结构功能主义的主要代表人物是（B）A.迪尔凯姆和马克斯·韦伯B.帕森斯和默顿C.科赛和达伦多夫D.库利和米德4.社会学在中国的恢复和重建工作在（D）A.1952年8月B.1958年6月C.1978年12月D.1979年3月5.社会学在中国的恢复和重建后，对中国社会学产生较大影响的社会学家是（B）A.晏阳初B.费孝通C.李景汉D.孙本文6.对全体调查对象逐个进行调查是（C）A个案调查B抽样调查C普遍调查D.典型调查7.从调查对象中有目的、有意识地选择若干具有代表性的单位来进行调查，以认识同类社会现象的本质及其发展规律，这种调查方法是（D）A.个案调查B.典型调查C.重点调查D.抽样调查8.为了解决某一问题，而对特定的个别对象进行调查，这种调查方法是（D）A.抽样调查B.典型调查C.重点调查D.个案调查9.抽样调查中所说的“总体”是指（B）A.抽取出来要进行调查的单位B.调查对象的全部单位C.统计出来的全部调查结果D.调查资料的汇总10.调查者根据研究的问题和研究的方案，通过设计一套要求被调查者回答的问题表来收集资料的方法是（A）A.问卷法B.个案法C.抽样调查法D.观察法二.多选题:1.社会学研究及基本程序主要包括：（ABCE）A.选题阶段设计阶段C.实施阶段D.观察阶段E.总结阶段2.西方社会学创立于19世纪上半叶，其代表人物（AB）A.奥古斯特·孔德B.斯宾塞C.马克思D.马克斯·韦伯E.迪尔凯姆3.西方社会学于19世纪末20世纪初进入到作为一个独立学科的形成时期，其代表人物是（DE）A.奥古斯特·孔德B.斯宾塞C.马克思D.马克斯·韦伯E.迪尔凯姆4.斯宾塞认为，社会就象生物有机体一样，有三个系统，即（ACD）A.营养系统B.排泄系统C.循环系统D.神经系统E.物理系统5.中国社会学界杰出的代表人物有：（ABCD）A.孙本文B.潘光旦C.吴文藻D费孝通E丁克第三章自测题一.单选题:1.下列属于评比性文化的是（D）A.庆典方式B.拜访方式C.礼仪禁忌D.科学技术2.组成文化的最小的单位是（A）A.文化特质B.文化特质丛C.文化丛D.文化模式3.古典的文化进化论主要产生于（D ）A.16世纪B.17世纪C.18世纪D.19世纪4.文化发展和演进的主流应该是（C）A.文化的冲突B.文化相对论C.文化的融合D.文化暴力5.文化冲突论的代表人物是（B）A.鲁思·本尼迪克特B.塞缪尔·亨廷顿C.玛格丽特·米德D.博厄斯6.下列不属于亚文化的是（D）A.自然主义者B.C.计算机黑客D.一夫一妻制7.文化模式研究最具有代表性的人物是（A）A.鲁思·本尼迪克特B.塞缪尔·亨廷顿C.玛格丽特·米德D.博厄斯8.文化往往具有比较广泛的意义，这主要是指文化的（A ）A.象征性B.复合性C.传递性D.变迁性二.多选题:1.文化主要具备哪些特点（ABCDE）A.象征性B.复合性C.D.变迁性E.共享性2.文化的功能主要有（ABCE）A.文化是社会或者民族分野的标志B.文化使社会的规范系统化C.文化是社会整合的基础D.文化关乎国家的稳定E.文化塑造社会的人3.文化的冲突类型主要包括（ABCDE ）A.区域性文化冲突B.集团性文化冲突C.阶级性文化冲突D.民族性文化冲突E.时代性文化冲突4.文化融合的方式主要有（ABCDE ）A.文化的交流和传播B.文化的适应C.外来文化的本土化D.文化的转型E.文化的更新5.中国传统文化的特点主要有（ABCDE ）A.强大的生命力和凝聚力B.重实际轻稳定的农业文化心态C.家族本位宗族集体主义文化D.尊君重民的政治文化E.摆脱神学独断的生活信念第四章自测题一.单选题:1.“性善论”是由（A）提出的。
13秋电大《人文社会科学基础》1-3章答案
试卷：人文社会科学3总共得85 分返回第1 大题：( 得18 分) 是非题1 . 一般认为冯特是教育心理学的开创者。
否2 . 一般认为法国社会学家迪尔凯姆是教育社会学的创始人。
是3 . 人文主义是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。
是4 . 孔子提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点。
是5 . 教育政治学是政治学和教育学交叉生成的新兴学科，以教育和政治的相互关系为研究对象，一般侧重考察教育过程的政治因素。
是6 . 提出“地球村”这一概念的人是杰克逊。
否7 . 现代初等教育需要跨学科的研究，首先是由教育的复杂本性所决定的。
是8 . 马克思主义法学诞生于20世纪40年代。
否9 . 《大教学论》的作者是夸美纽斯。
是10 . “理性预期宏观经济学派”理论的奠基者是美国学者卢卡斯。
是第2 大题：( 得51 分) 单选题1 . 现代传播学集大成者施拉姆同时是一位教育学家，他有个著名的观点是( )A . 研究传播基本上也是研究教育传播B . 信息即力量C . 传播即力量D . 信息革命同时带来传播革命和教育革命 A .2 . “全程教育”的主要内涵是( )A . 人生受教育的场所不能再限于学校，而应该遍布于全社会B . 教育不能再是一次性的终结性的，它面向人的一生C . 教育不能只是面向少数人，它是面向全体、战胜机会不平等的一种手段D . 教育不但要使人适应工作和职业变化，而且要注重人的整体素质的提高B .3 . “全域教育”的主要内涵是( )A . 教育社会化、社会学习化，整个社会成为学习社会B . “活到老，学到老”C . 教育是人民的第一需要D . 教育要强调人的全面发展 A .4 . 中国出版第一本《教育人类学》距世界出版第一本《教育人类学》约( )A . 80年B . 70年C . 40年D . 30年A .5 . 面对着现实经济问题的挑战，西方经济学派别中，早在凯恩斯之前就提出了国家干预经济的主张，并且建立了动态经济理论体系的是( )A . 新制度学派B . 供给学派C . 公共选择学派D . 瑞典学派D .6 . 教育与社区关系以及学校内部社会关系的研究属于教育社会学的( )A . 宏观层面研究B . 中观层面研究C . 微观层面研究D . 综合性研究B .7 . 现代社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点，主要原因在于( )A . 关于社会学研究对象的争论特别多B . 关于社会学研究方法的争论特别多C . 现代社会学越来越集中地构建独立的理论体系D . 现代社会学越来越集中地研究社会生活中受到普遍关注的现象和问题D .8 . 现代社会学研究在时间上拓展的主要标志是( )A . 理论社会学的勃兴B . 应用社会学的勃兴C . 未来社会学的勃兴D . 世界社会学的勃兴C .9 . 心理教育的主要内容是( )A . 认知目标和情感目标体系的建构B . 引导学生从被动学习转向主动学习C . 心理品质的培养、心理卫生的教育和心理问题的辅导D . 帮助教师形成积极的“自我意象”C .10 . 由于早期社会法律制度远未健全，法学与哲学、政治学伦理学界限不清。
《人文科学概论》试题一及答案
《人文科学概论》模拟试题 (一)一、填空题（每空1分，10小题共10分）1、现代人类的知识与思想体系，大体上划分为自然科学、社会科学、__________三大学科类型。
2、人文科学的主体是文学、史学和__________这三大学科。
3、人文科学为人类的生活世界开拓一个既立足于现实社会而又具有__________的精神、情感、审美的天地。
4、人文科学与自然科学、社会科学相通的地方，主要表现在人文科学在研究过程中也要运用__________。
5、文学艺术不断拓展人类的精神空间和审美世界，但它需要心灵摆脱__________的羁绊而从至善至美的境界上去体悟感受。
6、一代又一代的历史学家探索千年文明之演进规律，提出“治天下者以史为鉴，____________。
”7、西方哲学长于__________ ，东方哲学则偏重于人生哲学或者生命哲学。
8、文学、艺术可以用它所追求的__________来改造社会、启蒙人生。
9、近代以来，许多东方国家都发生过类似于中国从19世纪中后期出现的经由科技经济层面的变革到政治与制度方面的变革，再到___________这样曲折反复的现代化进程。
10、两千年前历史学家司马迁在《史记》中提出的“究天人之际，_________”的史学思想，成为后世的历史学家反复去探究的基本问题。
二、不定项选择题（每题2分，10小题，共20分）1、我们将专门照看人类心灵的精神探索活动，以及由这些精神探索活动所产生的系统化观念、知识与理论，称之为_______。
A、自然科学B、社会科学C、人文科学D、历史学E、古典学2、人文科学是一个以_________为特征的，对真善美作永恒追求的世界。
A、理想性B、物质性C、完美性D、功利性E、超越性3、“文学作品论”以文学作品的_______等为研究对象。
A、语言B、阅读C、价值D、形象E、体裁4、人文科学家反对一切形式的__________ ，在人文科学家看来，世界上一切民族的精神文化与历史遗产，都是人类共同的财富。
国家开放大学电大人文社会科学基础第一次作业答案
国家开放大学电大人文社会科学基础第一次作业答案一、论述题（40分）1. 请论述人文社会科学的研究对象及其特点。
人文社会科学是以人类社会和人的精神世界为研究对象的一门科学。
其研究对象主要包括人类社会的历史、政治、经济、文化、法律、哲学、伦理、宗教、艺术等方面。
以下是人文社会科学的几个主要特点：（1）综合性：人文社会科学的研究领域广泛，涉及多个学科，如历史学、政治学、经济学、法学、哲学、文学等，它们相互联系、相互影响，形成了一个庞大的学科体系。
（2）实证性：人文社会科学研究注重实证，通过对实际社会现象的观察、分析、归纳、总结，探寻人类社会发展的规律。
（3）理论性：人文社会科学研究强调理论指导，通过构建理论体系，对人类社会现象进行解释、预测和指导。
（4）价值性：人文社会科学研究关注人的精神世界和价值观念，强调对人类社会发展的价值引领。
二、简答题（30分）1. 简述人文社会科学与自然科学的区别。
（1）研究对象不同：自然科学研究自然界的规律，如物理、化学、生物等；而人文社会科学研究人类社会和人的精神世界。
（2）研究方法不同：自然科学研究主要采用实验、观察、数学建模等方法；人文社会科学研究则更多采用文献分析、田野调查、案例分析等方法。
（3）研究目的不同：自然科学研究旨在揭示自然界的规律，为人类利用自然、改善生活提供技术支持；人文社会科学研究旨在揭示人类社会发展的规律，为人类社会的进步提供理论指导。
2. 简述人文社会科学在现代社会的作用。
（1）人文社会科学为社会发展提供理论指导，引导人们正确认识和处理社会问题。
（2）人文社会科学研究可以丰富人们的精神世界，提高人们的综合素质。
（3）人文社会科学有助于培养人们的批判性思维，提高人们的创新能力和解决问题的能力。
（4）人文社会科学研究可以为国家制定政策提供依据，促进社会公平正义。
三、论述题（30分）1. 论述人文社会科学在我国现代化建设中的地位和作用。
在我国现代化建设中，人文社会科学具有举足轻重的地位和作用。
人文社会科学基础作业1参考答案(04)
《人文社会科学基础》作业1参考答案（04）一、名词解释1、人文科学是关于人本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探究的学问。
2、社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象、揭示人类社会发展规律的科学。
3、人文社会科学是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学，是人文科学和社会科学的总称，是与自然科学相关联、又相对应的一大科学部类。
4、定性研究是对于事物的质的方面的分析和研究。
5、定量研究是对于事物的量的方面的分析和研究。
二、填空题1、人类社会，自然界，人文社会科学，自然科学。
2、人，人类。
3、自然科学。
4、孕育，生成，拓展。
5、研究对象，研究主体。
6、阶级社会。
7、社会管理，社会决策，咨询。
8、物质，精神，精神文明建设。
9、物质载体，各种制度、风俗。
10、周密的调查，科学分析。
11、情感激发，定量研究，技术分析。
12、复杂性，模糊性，定量分析。
13、非逻辑性，综合性，自觉性。
14、简单随机，分层抽样。
15、参与观察，直接观察，非参与观察。
三、选择题1、C；2、D；3、A；4、C；5、B；6、A；7、A；8、B；9、D；10、11、D；12、B；13、A；14、D；15、D；16、C；17、B；18、A；19、C；20、B。
四、简答题1、答题要点提示：人文社会科学与自然科学都是人类对客观存在的认识过程；都是一种理论知识体系；都是创造性的社会活动；都是推动历史发展的实践性力量。
2、答题要点提示：20世纪人文社会科学与自然科学相比，具有如下一些基本特征：（1）人文社会科学在阶级社会中，一般具有某种季节倾向性；（2）通常体现出一定的民族性；（3）人文社会科学具有时代性。
3、答题要点提示：人文社会科学社会功能的实现需要的特殊条件有：（1）人文社会科学研究必须自觉地与社会实践相结合；（2）人文社会科学的研究和成果须有一个健康的、开放的政治文化环境；（3）人文社会科学理论须提高其预见性。
人文社会科学基础形成性考核册 综合练习 答案.doc
人文社会科学基础形成性考核册综合练习答案综合题答案第一、二、三、四、五章一、名词解释1．人文科学通常被说成是"人文学"，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。
2．社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。
3．接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。
三、单项选择题1．我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的（A综合性的主干学科）。
2．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（C１７-１８世纪）。
3．“计算机＋插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括（D日本）。
4．教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的？（D抽样调查）。
5．成为２０世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是（C相对论和量子力学建立）。
6．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（B自然科学技术领域）。
7．系统论的创始人是（C贝塔朗菲8．下列一组学科被认为是最为典型的综合学科（B现代管理学、人口科学、科学学）。
9．世界哲学的三大发源地是（C古代印度、中国和古希腊）。
10．“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（B克罗齐三、简答题1．20世纪人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？（1）人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；（2）人文社会科学通常体现出一定的民族性；（3）人文社会科学的时代性。
2．20世纪历史学研究模式有哪些变革？（1）"欧洲中心论"或"欧美中心论"失去其统治地位；（2）传统的"政治史"模式被打破；（3）现代历史学研究的主体性的张扬；（4）历史学研究方法和技术手段的更新。
[复习]社会学概论教学作业1
![[复习]社会学概论教学作业1](https://img.taocdn.com/s3/m/a196c611eef9aef8941ea76e58fafab069dc44e9.png)
社会学概论》教学作业1（第一章～第四章）班级姓名学号成绩一、填空题1．在中国第一个讲解社会学的是严复，他翻译的斯宾塞的社会学也叫做《群学肆言》。
2．1838年10月，法国实证主义哲学家孔德在他的《实证哲学教程》第四卷中正式提出了社会学这个词。
3.社会学按其知识结构，可分为理论社会学、应用社会学、经验社会学三大类。
4.马斯洛是美国人本主义心理学派的创始人，他在《调动人的积极性的理论》一书中首次提出了需要层次论，成为行为科学激励理论的主要理论之一。
5.人的社会需要是在人自身的生理、心理和外在环境条件的结合下，通过社会实践活动而产生的。
6.最早提出本能是人的内在能力理论的是英国心理学家麦独孤，在 1908 年7.美国社会心理学家米德把人的自我意识划分成三个阶段：模仿阶段嬉戏阶段团体游戏阶段。
8.冲突最显著的特征是破坏性，通常包括生命的丧失与财产的毁灭。
9.人际关系有两个明显的特征：直接交往和情感性。
10.皮亚杰学派把儿童的思维发展概括为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
11.人的生存环境包括自然环境和社会环境。
12.人是社会化生物基础包括人有脑力劳动的条件、人有较长的依赖生活期和人有较强的学习能力、人有语言的能力。
二、名词解释1、社会：是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性的结合成不同社会关系，进行不同社会生活活动的生活共同体。
2、社会学：是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为，研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一们综合性的社会科学。
3、文化：是指一个社会群体的生活状态，是整个群体的人造的环境，包括群体生活中所有物质的和非物质的产品。
这些产品，一代一代地传递下去。
文化有三个互相关联的组成部分，即物质文化、规范文化和认知文化。
4、社会交往：是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而进行的相互作用、相互影响的活动。
人文社会科学基础形考任务一
人文社会科学基础形考任务一人文社会科学基础形考任务一涉及到人文社会科学的基本概念、特点、演变过程等方面的内容。
在写作中，可以参考以下相关内容：1. 人文社会科学的概念与特点：人文社会科学是研究人类社会、人文灵性、社会行为等方面的学科体系。
它的特点包括：研究对象复杂、研究方法多样、研究内容涉及广泛、研究成果时代性强等。
2. 人文社会科学的学科分类：人文社会科学包括哲学、历史学、社会学、人类学、经济学、政治学、法学、教育学、心理学等学科。
可以逐个介绍各学科的研究对象、研究方法、研究内容等。
3. 人文社会科学的发展历程：可以从古代、近代、现代三个阶段介绍人文社会科学的发展历程。
古代人文社会科学主要体现在哲学和历史学上，而近代以社会学等学科的出现为标志，现代则在理论建设、研究方法和研究内容等方面取得了重要突破。
4. 人文社会科学的研究方法：可以介绍人文社会科学研究中常用的方法，如实证研究方法、归纳与演绎方法、比较研究方法、历史研究方法、文献研究方法等。
可以逐个介绍这些方法的原理、应用领域和优缺点。
5. 人文社会科学的应用与意义：可以从社会实践、政策制定、文化传承等方面介绍人文社会科学的应用与意义。
人文社会科学的研究成果可以为社会提供决策依据，推动社会进步与发展。
6. 人文社会科学的发展趋势与挑战：可以介绍当前人文社会科学研究中存在的问题和挑战，如跨学科研究，科学技术的应用，学术话语权的争夺等。
同时，还可以探讨人文社会科学发展的趋势，如数字人文、全球化视野等。
除了上述内容，还可以根据具体需求进一步深化相关内容，比如人文社会科学与自然科学的关系、人文社会科学的学术规范与伦理要求等。
在写作中，可以借鉴相关文献、教材、学术期刊等作为参考内容，旨在准确、全面地表达人文社会科学的相关概念与特点。
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江南大学现代远程教育第一阶段练习题
考试科目:《人文社会科学概论》第一章至第四章（总分100分）
时间：90分钟
学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一、单选题（本大题共20题，每题1分，共20分）
1．要科学地解释人的本质，就必须( )
A．用人的道德观念去解释 B．用人的感性欲望去解释
C．用人的社会存在去解释 D．用人的理性认识活动去解释
2．事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。
研究“时间中的人”的学科是（）
A．新闻传播学 B．人类学 C．历史学 D．社会学
3．研究人的培养和发展的规律的学科是（）
A．管理学 B．语言学 C．情报与文献学D．教育学
4．事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是研究人的角度、领域和层次不同。
研究“时间中的人”的学科是（）
A．新闻传播学 B. 人类学 C．历史学 D．社会学
5．从学科结构的层次着眼，人文社会科学的主干学科均属（）
A．二级学科，可以称为专业学科 B．一级学科，可以称为门类学科
C．三级学科，可以称为分支学科 D．一级学科，可以称为综合学科
6．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是 ( )
A．15世纪 B．16世纪 C．17一18世纪 D．19世纪
7．现代科学革命的发展主潮是( )
A．自然科学和人文社会科学进一步分化。
B．现代科学在高度分化的基础上，新门类、新学科不断出现。
C．现代科学在高度分化的基础上趋于综合化、整体化。
D．科学和技术之间的区分日益明显。
8．西方早期的人文社会学说曾用以下形式回答和解释当时的社会问题( )
A．神话 B．自然科学公式 C．宗教 D．心理学
9．当前，人文社会科学经济建设功能进一步为人们所认识的主要原因在于( )
A．自然科学技术迅猛发展 B. 世界并不太平
C．发达国家和发展中国家经济发展差距有进一步拉大的趋势
D．“知识经济”时代开始到来
10．人文社会科学各基本学科逐步成型、独立发展的时期是（）
A．5世纪到11世纪 B．11世纪到13世纪C．14世纪到19世纪 D．19世纪到20世纪
11．在方法论的意义上，人文社会科学最重要的工具之一是 ( )
A．定量分析 B．技术分析 C．理性批判 D．情感激发
12．积极的理性是基于社会实践对何种对象的否定与超越 ( )
A．消极理性 B．常识 C．理论假设 D．真理
13．不属于教材所概括的人文社会科学一般研究方法的是 ( )
A．定性研究 B定量研究 C．理性批判 D．直接观察
14．积极的理性是基于社会实践对何种对象的否定与超越（）
A．消极理性 B．常识 C．理论假设 D．真理
15．由于人文社会科学的研究对象表现出相当的复杂性与，所以显得尤为重要的方法是（）。
A．定量研究 B．定性研究 C．系统研究 D．横断研究
16．在下列抽样调查方法中，较少在实践中应用的一种是 ( )
A．简单随机抽样 B．系统抽样 C．分层抽样 D．类集抽样
17．耗散结构理论的创始人是（）
A．维纳 B．申农
C．贝塔朗菲 D．普利高津
18．下列社会过程和现象尚不属“全球问题”的( )
A．人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡等问题
B．裁减军备、防止核战争、缩小国家间贫富差距等有关世界政治和国际经济的迫切问题
C．和平利用空间、协调信息传播问题
D．普及义务制高等教育问题
19．系统论的创始人是( )
A．维纳 B．申农 C．贝塔朗菲 D．普利高津
20．新时期中国人文社会科学开放、重建与发展过程中率先取得突破的领域是( )
A．马克思主义哲学
B．马克思主义经济学
C．马克思主义社会学
D．马克思主义历史学
二、填空题（本大题共20空格，每空格1分，共20分）
1．在现代科学体系中，与自然科学相联结、相对应的人文社会科学，是经历了较充分的分化之后逐步走向一体化的人文科学与社会科学的总称。
2．现代人文社会科学是一个复杂而又有序的知识大系统；这个大系统中的任何一个具体学科只是整个知识大系统中的一个构成因素。
3．人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级性。
4．一般人所说的文明，是指人类社会进步和开化的程度，它包括物质文明和精神文明。
从人类文明建设的角度来看，思想建设与文化建设一起构成了精神文明建设的两项基本内容。
5．科学认识的理性和科学认识的情感结合在一起，是人文社会科学研究方法的一种独特表现，体现了科学发展的内部规律，是人类智力发展和精神进步的标志一。
6．常见的几种抽样方法是简单随机抽样方法，系统抽样方法，分层抽样方法。
7．20世纪世界格局首次变动前后的时代主题是战争与革命，世界格局第二次变动前后的时代主题是对抗和对话，世界格局第三次变动前后的时代主题是和平与发展。
8．我国科学家概括，第二次世界大战以来的头一个10年，以原子能的解放与利用为标志，人类开始了利用核能的新时代；第五个10年，以以电脑软件开发和大规模产业化为标志，人类进入了信息革命的新纪元。
9．对人文社会科学的发展影响最为深刻的哲学，在19世纪实现了从传统到现代的重大变革，成为19世纪到20世纪其他人文社会学科发展的重要思想背景。
10．100年来，与自然科学的迅速发展相对应、相联系，通过不断分化、综合，具有多科性、综合性的人文社会科学的庞大体系逐步形成。
三、语词解释（本大题共5题，每题3分，共15分）
1．人文科学：是关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探究的学问。
2．社会科学：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，揭示人类社会发展规律的科学。
3．系统抽样方法：一种从总体中抽取样本用以描述总体的具体调查方法。
概率抽样是抽取样本的基本方法。
4．全球问题：与整个世界全体人类的生存发展密切相关的重大问题。
5．综合学科：综合两门或两门以上的学科的理论和方法进行科学研究的新学科。
四、简答题（本大题共5题，每题6分，共30分）
1．人文社会科学与自然科学有何区分点？
答：人文社会科学具有时代性，通常体现出一定的民族性，在阶级社会中一般具有某种阶级倾
向性。
2．为什么定性研究与定量研究在人文社会科学现代化进程中日益统一起来？
答：定性研究是定量研究的基础和前提，定量研究是对定性研究的深化和细化，定性研究只有在与准确的定量研究结合在一起时才能增强其理论力量，定量研究只有在与科学的定性研究结合在一起时才能显示其作用；在人文社会科学现代化的进程中，由学科分化与综合所导致的系统化研究观念，强有力地推动定性研究与定量研究日益统一起来。
3．20世纪世界自然科学技术的迅猛发展对人文社会科学发展的积极影响主要表现在哪些方面？
答：主要表现为：第一，自然科学技术的“指数增长”及其复杂社会后果向人文社会科学提出了挑战，也提供了机遇。
第二，自然科学技术发展的多种形态的综合化对人文社会科学的综合比进程产生重要影响。
第三，世纪下半叶自然科学技术国际化的趋势促进了人文社会科学的国际对话和国际合作。
第四，为人文社会科学研究提供了新的手段和工具，提高了人文社会科学研究的效率。
4．依据人文社会科学的整体发展形态和发展水平，20世纪世界人文社会科学的发展可以分为哪几个阶段？
答：它经历了以下三个发展阶段：世纪上半叶的以分化发展为主导倾向、分化中有综合的阶段；世纪下半叶的以综合发展为主导倾向、综合中有分化、逐步走向整体联动的阶段；世纪末期进入反思─展望、加快发展步伐的阶段。
5.中国为什么未能从社会内部孕育出近代和现代的人文社会科学体系？
答：主要原因在于受到了长时期的封建主义的禁锢。
中国古代就产生了丰富而先进的哲学、历史、文艺、教育、法律思想，但．是由于封建主义在政治上的专制、在思想文化上的封闭翻僵化，致使中国未能与西方同步，从社会内部孕育出近代和现代的人文社、会科学体系。
五、论述题（本大题15分）
1．概述20世纪中国人文社会科学发展道路。
答题要点：20世纪中国人文社会科学的发展具有若干本土特征，走过了一条曲折向上的道路。
20世纪上半叶，先是引进、移植，继而通过时代的选择，逐步分化发展；50年代起，经历了革新、建设阶段，因“文革”爆发而出现严重挫折，从70年代末开始，正本清源，解放思想，恢复和弘扬实事求是的精神，立足现实，对外开放，各学科全面重建，中国人文社会科学在各领域取得丰硕的成果，其发展呈现出前所未有的活力和希望。