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第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(42张PPT)
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齐威王
齐威王(公元前378年―公元前320年),妫(guī)姓,田氏,名因齐, 田齐桓公(与春秋五霸之首的姜齐桓公非同一人)田午之子,战国时期齐国 (田齐)第四代国君,公元前356年到公元前320年在位。
齐威王以善于纳谏用能,励志图强而名著史册。齐威王在位时期,针对 卿大夫专权、国力不强之弊,任用邹忌为相,田忌为将,孙膑为军师,进行政 治改革,修明法制、选贤任能、赏罚分明、国力日强。经桂陵、马陵两役,大 败魏军,开始称雄于诸侯。并礼贤重士,在国都临淄(今山东淄博东北)稷门 外修建稷下学宫,广招天下贤士议政讲学,成为当时的学术文化中心。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌讽齐王;齐王纳谏
壹
疏通文意
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐
原
文 公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。 忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”
• 修:长,这里指身高。
注 释
• 八尺:战国的一尺相当于现在的23.1厘米。
邹忌讽齐王纳谏
【先秦】战国策
唐朝名臣魏征曰:“以人为镜,可以明得失。” 君主要成就一番霸业,身边没有敢进谏的大臣是不成的。 战国时期诸侯林立,一批谋臣策士周旋其间,因势据时 为国君出策献计。齐威王就非常幸运地遇到了这样一位 贤臣──邹忌。今天,我们就来欣赏选自《战国策》的 历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。
文
甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客
之美我者,欲有求于我也。”
• 旦日:第二天。
注 释
• 之:助词,起补足音节作用。
• 明日:次日,第二天。
• 以为:认为。 • 又弗如远甚:远远不如。又,更。
《邹忌讽齐王纳谏》优秀PPT课件
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文章内容与主旨
本文通过邹忌与齐王之间的对话,阐述了纳谏的 重要性,以及作为君主应该具备的明智和胸怀。
文学价值与影响
文学价值
本文以其生动的笔触、巧妙的构思和深刻的思想内涵,成为中国古代散文的杰出 代表之一。
对后世的影响
邹忌讽齐王纳谏的故事在中国历史上广为流传,对后世的文学创作和政治思想产 生了深远的影响。许多文学作品都以这个故事为题材或灵感来源,同时它也启示 了人们在政治生活中要注重纳谏和听取不同意见的重要性。
启示三
作为领导者,更要广开言路、虚 心纳谏,以推动团队或国家的更
好发展。
05
文化内涵拓展与延伸
战国时期思想观念对比
诸子百家争鸣
战国时期,诸子百家思想活跃, 形成了多元化的思想观念。其中 ,儒家、道家、墨家、法家等流
派各有特色,相互争鸣。
邹忌的思想倾向
通过邹忌的言行,可以窥见战国时 期士人的思想倾向。他们关注国家 大事,勇于进谏,同时注重个人修 养和道德品质。
散文特点
分析古代散文的语言风格、篇章结构、表现手法等特点。
《邹忌讽齐王纳谏》赏析
深入解读《邹忌讽齐王纳谏》的文学价值,如人物形象、情节设计 、语言运用等。
哲学知识:儒家思想核心观念
01
儒家思想概述
简述儒家思想的起源、发展及其在中国传统文化中的地位。
02
核心观念
阐述儒家思想的核心观念,如仁爱、礼义廉耻、忠孝等。
齐王的思想转变
齐王在听取邹忌的讽谏后,思想发 生了转变。他开始重视纳谏,关注 民生,致力于国家的改革和发展。
儒家思想在本文中体现
仁政思想
01
儒家强调仁政,即以仁爱之心治理国家。在本文中,邹忌通过
讽谏的方式,引导齐王实行仁政,关注百姓疾苦。
本文通过邹忌与齐王之间的对话,阐述了纳谏的 重要性,以及作为君主应该具备的明智和胸怀。
文学价值与影响
文学价值
本文以其生动的笔触、巧妙的构思和深刻的思想内涵,成为中国古代散文的杰出 代表之一。
对后世的影响
邹忌讽齐王纳谏的故事在中国历史上广为流传,对后世的文学创作和政治思想产 生了深远的影响。许多文学作品都以这个故事为题材或灵感来源,同时它也启示 了人们在政治生活中要注重纳谏和听取不同意见的重要性。
启示三
作为领导者,更要广开言路、虚 心纳谏,以推动团队或国家的更
好发展。
05
文化内涵拓展与延伸
战国时期思想观念对比
诸子百家争鸣
战国时期,诸子百家思想活跃, 形成了多元化的思想观念。其中 ,儒家、道家、墨家、法家等流
派各有特色,相互争鸣。
邹忌的思想倾向
通过邹忌的言行,可以窥见战国时 期士人的思想倾向。他们关注国家 大事,勇于进谏,同时注重个人修 养和道德品质。
散文特点
分析古代散文的语言风格、篇章结构、表现手法等特点。
《邹忌讽齐王纳谏》赏析
深入解读《邹忌讽齐王纳谏》的文学价值,如人物形象、情节设计 、语言运用等。
哲学知识:儒家思想核心观念
01
儒家思想概述
简述儒家思想的起源、发展及其在中国传统文化中的地位。
02
核心观念
阐述儒家思想的核心观念,如仁爱、礼义廉耻、忠孝等。
齐王的思想转变
齐王在听取邹忌的讽谏后,思想发 生了转变。他开始重视纳谏,关注 民生,致力于国家的改革和发展。
儒家思想在本文中体现
仁政思想
01
儒家强调仁政,即以仁爱之心治理国家。在本文中,邹忌通过
讽谏的方式,引导齐王实行仁政,关注百姓疾苦。
《邹忌讽齐王纳谏》优秀PPT课件
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君”的反问句,表示了对自己丈夫的赞美 和自豪。
妾也用了反问句,但是缺少了“君美 甚”的肯定,让这个回答多了胆怯和试探 ,表现了妾在回答邹忌提问时的小心翼翼 。
而客人的回答用了一个否定句,其中 含有比较的意味,表示了客人在回答时的
合作探究
那么,邹忌与徐公到底谁更美呢?理 由是什么?
徐公更美,“明日,徐公来,孰 视之,自以为不如;窥镜而自视,又 弗如远甚。”
认识到是妻私我、妾畏我、客有求于我。
合作探究
第一段有什么作用?
邹忌从“问”到“视”,由“视”而 “思”,因小悟大,终于解蔽,这不仅表 现了邹忌有实事求是的精神,也说明不要 为一些表面现象所蒙蔽,要时刻保持清醒 的头脑,才能少犯或不犯错误的道理。这 一段有声有色,富于情趣的描写是下段邹 忌用暗示,比喻方法讽谏齐王的基础。
合作探究
邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽 劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣
— 宫妇左右莫不私王
②臣之妾畏臣
— 朝廷之臣莫不畏王
③臣之客欲有求于臣— 四境之内莫不有求于王
合作探究 设喻说理和类比说理。
设喻说理:通过设置或借用一个寓言、故事或自然 现象来说明一个抽象的道理。
例如荀子在《劝学》中以“锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂”来比喻学习贵在坚持。
第二段:写邹忌以切身经历设喻,讽 谏齐王除弊纳谏。
第三段:写齐王纳谏及其结果。
合作探究
邹忌讽齐王的起因是什么? 与徐公比美。
合作探究
邹忌向妻、妾、客提出了自己与徐公比 谁美的问题后,得到了怎样的回答?
妻、妾、客都说邹忌美。
合作探究
妻、妾、客的回答有什么不同的地方? 试结合具体的语句分析。 妻用“君美甚”的肯定句和“何能及
妾也用了反问句,但是缺少了“君美 甚”的肯定,让这个回答多了胆怯和试探 ,表现了妾在回答邹忌提问时的小心翼翼 。
而客人的回答用了一个否定句,其中 含有比较的意味,表示了客人在回答时的
合作探究
那么,邹忌与徐公到底谁更美呢?理 由是什么?
徐公更美,“明日,徐公来,孰 视之,自以为不如;窥镜而自视,又 弗如远甚。”
认识到是妻私我、妾畏我、客有求于我。
合作探究
第一段有什么作用?
邹忌从“问”到“视”,由“视”而 “思”,因小悟大,终于解蔽,这不仅表 现了邹忌有实事求是的精神,也说明不要 为一些表面现象所蒙蔽,要时刻保持清醒 的头脑,才能少犯或不犯错误的道理。这 一段有声有色,富于情趣的描写是下段邹 忌用暗示,比喻方法讽谏齐王的基础。
合作探究
邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽 劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣
— 宫妇左右莫不私王
②臣之妾畏臣
— 朝廷之臣莫不畏王
③臣之客欲有求于臣— 四境之内莫不有求于王
合作探究 设喻说理和类比说理。
设喻说理:通过设置或借用一个寓言、故事或自然 现象来说明一个抽象的道理。
例如荀子在《劝学》中以“锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂”来比喻学习贵在坚持。
第二段:写邹忌以切身经历设喻,讽 谏齐王除弊纳谏。
第三段:写齐王纳谏及其结果。
合作探究
邹忌讽齐王的起因是什么? 与徐公比美。
合作探究
邹忌向妻、妾、客提出了自己与徐公比 谁美的问题后,得到了怎样的回答?
妻、妾、客都说邹忌美。
合作探究
妻、妾、客的回答有什么不同的地方? 试结合具体的语句分析。 妻用“君美甚”的肯定句和“何能及
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邹忌讽齐王纳谏
脉络梳理及人物形象分析
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主要内容
《邹忌讽齐王纳谏》文章以“孰美”的问答开篇,继写邹忌暮寝 自思妻、妾、客人赞美自己的原因,并因小悟大,将生活小事与国家 大事有机地联系起来。由自己的“敝”,类比推理,进而婉讽“王之 敝甚”。
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理解默写
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是: 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
(6)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣 民意见,并提出受下赏的情况的句子是:
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
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脉络梳理
邹忌三问
问妻 君美甚,徐公何能及君也?
妻—私我
问妾 徐公何能及君也?
悟理
妾—畏我
问客 徐公不若君之美也。
客—求我
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脉络梳理
态度 人物
私(偏爱)
邹忌
妻
畏(畏惧)
求(有求)
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虽欲言,无可进者
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理解默写
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后,经过冷静的思考悟出了客
人谬赞自己的原因是:
客之美我者,欲有求于我也
(4)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王,认为齐威王被大臣和国
邹忌讽齐王纳谏
脉络梳理及人物形象分析
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主要内容
《邹忌讽齐王纳谏》文章以“孰美”的问答开篇,继写邹忌暮寝 自思妻、妾、客人赞美自己的原因,并因小悟大,将生活小事与国家 大事有机地联系起来。由自己的“敝”,类比推理,进而婉讽“王之 敝甚”。
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理解默写
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是: 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
(6)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣 民意见,并提出受下赏的情况的句子是:
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
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脉络梳理
邹忌三问
问妻 君美甚,徐公何能及君也?
妻—私我
问妾 徐公何能及君也?
悟理
妾—畏我
问客 徐公不若君之美也。
客—求我
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脉络梳理
态度 人物
私(偏爱)
邹忌
妻
畏(畏惧)
求(有求)
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虽欲言,无可进者
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理解默写
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后,经过冷静的思考悟出了客
人谬赞自己的原因是:
客之美我者,欲有求于我也
(4)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王,认为齐威王被大臣和国
《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件(2024)
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01
邹忌生平
2024/1/28
02
03
04
战国时期齐国大臣、政治家、 辩士。
以鼓琴游说齐威王,被任相国 ,封于下邳(今江苏邳州西南
),号成侯。
6
劝说齐威王奖励群臣吏民进谏 ,主张革新政治,修订法律, 选拔人才,奖励贤臣,处罚奸
吏。
齐国政治背景
齐国概况
中国历史上从西周到春秋战国时期的一个诸侯国。
2024/1/28
03
问题三
齐王听了邹忌的讽谏 后,有哪些改变?
04
问题四
从《邹忌讽齐王纳谏 》中,我们可以学到 哪些为人处世的道理 ?
2024/1/28
32
分享个人阅读心得和体会
邹忌的讽谏方式非常巧妙,让我 学会了如何委婉地表达自己的意 见。
通过阅读本文,我领悟到了为人 处世应该谦虚谨慎、尊重他人、 善于倾听他人的意见等道理。
14
03
人物形象塑造及其特点
Chapter
2024/1/28
15
邹忌形象分析
01
02
03
忠诚勇敢
邹忌作为臣子,对齐王忠 诚,勇于进谏,体现了他 的忠诚和勇敢。
2024/1/28
善于言辞
邹忌在进谏时,运用类比 和隐喻等修辞手法,使语 言生动形象,易于被齐王 接受。
深思熟虑
邹忌在进谏前,对问题进 行了深入的思考和分析, 提出了切实可行的建议。
。
2024/1/28
21
对当代社会启示意义
邹忌讽齐王纳谏的故事告诉我们 ,忠言虽然逆耳,但却有利于行
。
2024/1/28
在当代社会,我们需要敢于直面 问题、勇于提出建议的勇气和智
慧。
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件
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不同点:妻子热情赞扬邹忌;反映了妻的偏爱如君美甚;徐公何能及君 也 ;妾在家中的地位卑微;因为怕;回答比较敷衍如徐公何能及君也;客 因为他的主要目的是有事相求;所以回答用了一个陈述句;比妾的反问句; 语气更轻如:徐公不若君之美也
• 3 邹忌认为王之蔽甚矣的原因是什么 请用自己的话简要 概括
• 答:因为齐王身边的人阿谀奉承私王 畏王 有求于王;不 可能听到真实的情况
整 •2其妻 妾 客先后有三答
齐 美
•君美甚;徐公何能及君也
•徐公何能及君也
•徐公不若君之美也
整 • 3邹忌解蔽;当晚有三思
齐
美 •吾妻之美我者;私我也;
•妾之美我者;畏我也;
•客之美我者;欲有求于我也
整 •4邹忌入朝见威王;有三比:
齐 臣之妻 美 私臣
臣之妾 畏臣
宫妇左右莫 不私王
朝廷之臣莫 不畏王
城北徐公;齐国之美丽者也 忌不自信;而复问其妾
判断句 标志:……者也
即信自 宾语前 又
置
曰:吾孰与徐公美 妾曰:徐公何能及君也
与…相比;谁更… 孰:
副词;谁
旦日;客从外来;与坐谈;问之客曰:吾与徐公孰
第二天 省略句 邹忌与客 补足音节;无 …与…孰…;句式: 与…
坐谈
意义
相比;谁更…
美 客曰:徐公不若君之美也
• 6 忌不自信
7 与坐谈
明日;徐公来;孰视 之;自以为不如;窥镜而自视;
第二天
通假字;熟; 仔细
他;指徐 公
省略句 邹忌自以为 不如徐公以为:认为
视自; 宾语前置
又弗如远甚 暮寝 而思之;曰:吾妻之美我者;
甚远太远 在晚上 表顺接;两个 以…为美 认为…美
了
• 3 邹忌认为王之蔽甚矣的原因是什么 请用自己的话简要 概括
• 答:因为齐王身边的人阿谀奉承私王 畏王 有求于王;不 可能听到真实的情况
整 •2其妻 妾 客先后有三答
齐 美
•君美甚;徐公何能及君也
•徐公何能及君也
•徐公不若君之美也
整 • 3邹忌解蔽;当晚有三思
齐
美 •吾妻之美我者;私我也;
•妾之美我者;畏我也;
•客之美我者;欲有求于我也
整 •4邹忌入朝见威王;有三比:
齐 臣之妻 美 私臣
臣之妾 畏臣
宫妇左右莫 不私王
朝廷之臣莫 不畏王
城北徐公;齐国之美丽者也 忌不自信;而复问其妾
判断句 标志:……者也
即信自 宾语前 又
置
曰:吾孰与徐公美 妾曰:徐公何能及君也
与…相比;谁更… 孰:
副词;谁
旦日;客从外来;与坐谈;问之客曰:吾与徐公孰
第二天 省略句 邹忌与客 补足音节;无 …与…孰…;句式: 与…
坐谈
意义
相比;谁更…
美 客曰:徐公不若君之美也
• 6 忌不自信
7 与坐谈
明日;徐公来;孰视 之;自以为不如;窥镜而自视;
第二天
通假字;熟; 仔细
他;指徐 公
省略句 邹忌自以为 不如徐公以为:认为
视自; 宾语前置
又弗如远甚 暮寝 而思之;曰:吾妻之美我者;
甚远太远 在晚上 表顺接;两个 以…为美 认为…美
了
《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共45张PPT)
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州路八千”。 想想,邹忌的劝谏为什么能成功?
小练习 复习总结
通假辨析
邹忌修八尺有余 “有”通“又”,还有
孰视之
“孰”通“熟”,仔细
词类活用
朝服衣冠
朝,名词作状语,早上; 服,名词作动词,穿戴。
吾妻之美我者,私我也美 私, ,形 形容 容词 词意 作动动用词法,偏,认爱为。…美
能面刺寡人之过者 面,名词作状语,当面。
善言辞 说
忠君爱国
邹忌
贤明君主 智慧
有气度
听 有魄力
从谏如流
齐威王
我们在现实生活的人际交际中, 说话应该注意什么?
得体
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
情节结构
一、开端:邹忌比美 二、发展:邹忌讽谏 三、高潮:齐王纳谏 四、结局:四国朝齐
讽谏手法
一、类比说理 二、以小见大
课堂小结
邹忌进谏
妻→私我 妾→畏我 客→求我
研读课文:第一段
• 邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之 美的?邹忌从中悟出一个什么道理?由此他 联想到了什么?
• 邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。 • 邹忌悟出的道理:人们由于种种原因,往往
不会说出事情的真相。 • 由此,他进一步悟出了治国的道理,即要广
开言路,虚心纳谏,让人们都敢于说真话, 这样才能实现大治。
小 家事
三问、三答 三思
三比
三赏 三变 战胜于朝廷
齐王纳谏 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王
大 国事
15
中国历史上不缺乏忠臣进谏的故事 但他们的命运都各不相同
1.比干劝商纣王不要沉湎酒色而被挖心; 2.屈原劝楚怀王连齐抗秦而被放逐; 3.伍子胥劝夫差不要轻信勾践而被杀; 4.白居易因直言劝谏贬江州司马; 5.韩愈谏迎佛骨,“一封朝奏九重天,夕贬潮
小练习 复习总结
通假辨析
邹忌修八尺有余 “有”通“又”,还有
孰视之
“孰”通“熟”,仔细
词类活用
朝服衣冠
朝,名词作状语,早上; 服,名词作动词,穿戴。
吾妻之美我者,私我也美 私, ,形 形容 容词 词意 作动动用词法,偏,认爱为。…美
能面刺寡人之过者 面,名词作状语,当面。
善言辞 说
忠君爱国
邹忌
贤明君主 智慧
有气度
听 有魄力
从谏如流
齐威王
我们在现实生活的人际交际中, 说话应该注意什么?
得体
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
情节结构
一、开端:邹忌比美 二、发展:邹忌讽谏 三、高潮:齐王纳谏 四、结局:四国朝齐
讽谏手法
一、类比说理 二、以小见大
课堂小结
邹忌进谏
妻→私我 妾→畏我 客→求我
研读课文:第一段
• 邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之 美的?邹忌从中悟出一个什么道理?由此他 联想到了什么?
• 邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。 • 邹忌悟出的道理:人们由于种种原因,往往
不会说出事情的真相。 • 由此,他进一步悟出了治国的道理,即要广
开言路,虚心纳谏,让人们都敢于说真话, 这样才能实现大治。
小 家事
三问、三答 三思
三比
三赏 三变 战胜于朝廷
齐王纳谏 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王
大 国事
15
中国历史上不缺乏忠臣进谏的故事 但他们的命运都各不相同
1.比干劝商纣王不要沉湎酒色而被挖心; 2.屈原劝楚怀王连齐抗秦而被放逐; 3.伍子胥劝夫差不要轻信勾践而被杀; 4.白居易因直言劝谏贬江州司马; 5.韩愈谏迎佛骨,“一封朝奏九重天,夕贬潮
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件
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邹忌讽齐王纳谏
第一段写邹忌和徐公比美与题目是否偏离?为什么?
不偏离。邹忌的生活经验是他讽谏齐威王的依据。 作者对邹忌由受蒙蔽到清醒的过程的叙写就是对齐 威王受蒙蔽到除蔽道理的说明,是紧扣文章中心来 写的。
技巧:明确判断内容是什么,再明确全文主旨,然 后判断两者关系。突出主旨,那就是切题;与主旨 冲突,那就是离题。
三问答展现了邹忌和徐公比美的过程。叙述简洁, 结构上整齐匀称。
邹忌讽齐王纳谏
暮寝(qǐn)而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾 之美我者,畏我也;客之美我者,欲/有求于我也。”
理智判断,冷静思考。写邹忌不因妻、妾、客的赞美 而自喜,而是从中悟出道理——直言不易,揭示了邹 忌在比美中遭受蒙蔽的原因——私、畏、有求,层次 分明,条理清晰。
各国统治者也认识到人心的向背,是国家政权能否 巩固的决定性因素。失去了民心,国家的统治就难以 维持。所以,他们争相招揽人才、虚心纳谏,争取 “士”的支持。
贰
大声朗读课文,辨认生字词。
邹忌/修/八尺有余,而/形貌昳(yì)丽。朝 (zhāo)/服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我/孰(shú) 与/城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公/何能及君 也?”城北/徐公,齐国之美丽者也。忌/不自信,而/ 复问其妾曰:“吾/孰与徐公美?”妾曰:“徐公/何能 及君也?”
都 认为
土地方圆
求于臣,皆以/美于徐公。今/齐地/方千里,百二十
宫里侍妾一类女子
没有谁 全国范围内
城,宫妇左右/莫不私王,朝廷之臣/莫不畏王,四境
君主左右的近侍之臣
所受的蒙蔽
之内/莫不有求于王:由此观之,王之蔽/甚矣。”
【译文】(邹忌)于是上朝拜见齐威王,说:“我确 实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我,我的妾害 怕我,我的客人有求于我,他们都认为我比徐公美。 现在齐国的土地方圆千里,一百二十座城,宫中的王 后妃嫔、左右侍从没有不偏爱您的;朝廷中的大臣没 有不害怕您的;全国的老百姓没有不有求于您的:由 此看来,大王您被蒙蔽得太厉害了!”
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件
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者,畏我也;客之美我者,欲/有求于我也。”
整体感知
于是/入朝见威王,曰:“臣/诚知/不如徐公美。
臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣,臣之客/欲有求于臣,皆
以/美于徐公。今/齐地/方千里,百二十城,宫妇左右
/莫不私王,朝廷之臣/莫不畏王,四境之内/莫不有求
于王:由此观之,王之蔽/甚矣。”
整体感知
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民/能面刺寡人
、卫、中山十二策。
它语言流畅,粗中有细,刻
画人物栩栩如生;特别善于运用
一些讽喻性的小故事作比论述观
点,巧譬善喻。
合作探究
3.回顾邹忌讽谏的过程,简要分析文中两个人物的形象特点。
邹忌:有自知之明,善于思考,敢于坚持真理,是一
位足智多谋、娴于辞令的谋士。
齐威王:心胸宽阔,气度宏大,知错能改,是一位从
谏如流的有魄力的开明君主。
远了。时过一年,威王果封邹忌
为成侯。邹忌不仅是一个能言善
辩的雄辩家,而且是一个卓有远
见、关心国家的政治家。
采
访
齐威王,是一个很有作为的君
资 王,据史载,他继位之初,好为淫
料 乐,不理政事,结果“百官荒废
包 ,国且危亡,在于旦暮。”齐威
王爱隐语,谋士淳于髡乃以隐语
进谏曰:“国中有大鸟,止于王
庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何
来进谏;一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了。燕、
赵、韩、魏等国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人
们所说的在朝廷上取得胜利。
美
男
也
烦
恼
相同点:邹邹美,徐徐不美。
不同点:
妻子--热情赞扬邹忌,反映了
妻的偏爱。
“君美甚,徐公何能及君也
整体感知
于是/入朝见威王,曰:“臣/诚知/不如徐公美。
臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣,臣之客/欲有求于臣,皆
以/美于徐公。今/齐地/方千里,百二十城,宫妇左右
/莫不私王,朝廷之臣/莫不畏王,四境之内/莫不有求
于王:由此观之,王之蔽/甚矣。”
整体感知
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民/能面刺寡人
、卫、中山十二策。
它语言流畅,粗中有细,刻
画人物栩栩如生;特别善于运用
一些讽喻性的小故事作比论述观
点,巧譬善喻。
合作探究
3.回顾邹忌讽谏的过程,简要分析文中两个人物的形象特点。
邹忌:有自知之明,善于思考,敢于坚持真理,是一
位足智多谋、娴于辞令的谋士。
齐威王:心胸宽阔,气度宏大,知错能改,是一位从
谏如流的有魄力的开明君主。
远了。时过一年,威王果封邹忌
为成侯。邹忌不仅是一个能言善
辩的雄辩家,而且是一个卓有远
见、关心国家的政治家。
采
访
齐威王,是一个很有作为的君
资 王,据史载,他继位之初,好为淫
料 乐,不理政事,结果“百官荒废
包 ,国且危亡,在于旦暮。”齐威
王爱隐语,谋士淳于髡乃以隐语
进谏曰:“国中有大鸟,止于王
庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何
来进谏;一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了。燕、
赵、韩、魏等国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人
们所说的在朝廷上取得胜利。
美
男
也
烦
恼
相同点:邹邹美,徐徐不美。
不同点:
妻子--热情赞扬邹忌,反映了
妻的偏爱。
“君美甚,徐公何能及君也
邹忌讽齐王纳谏 (共31张PPT)
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9.第三段主要写了什么内容?
齐王纳谏及其结果。
10.齐王听了邹忌的话后采取了什么措施?
广开言路 ,悬赏求谏
面刺寡人之过 上赏
上书谏寡人 中赏 谤讥于市朝 下赏
——三赏
内容总结
齐王接受邹忌的劝告,并广开言路, 悬赏求谏,收到了可喜的效果——社会 安定,国家强盛,受到各诸侯国的敬仰 朝拜。
问题探究
小结:这三问三答,虽然未写一个字的人物心理、神
态,但每一处回答,每一个人的表情乃至内心世界,都 使读者描摹出来,真可谓“不著一字,尽得风流”。
6.课文的第二段主要写了什么内容?
邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除蔽纳谏。
7.邹忌拜见齐王后采用了怎样的说理方式?
采用了 设喻说理 和 类比说理 的说理方式。 设喻说理 :通过设置或借用一个寓言、故事或
间或,偶然
即使
魏闻之, 皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
“齐王纳谏”这件事 朝见
所说的
威王说:“好!”就下了命令:“所有的 大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的, 可得上等奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏; 能够在公众场所批评议论我的过失,传到我耳 朵里的,可得下等奖赏。”命令刚下达,群臣 提意见,门前、院内像集市一样;几个月以后, 还偶然有人来进谏;一年以后,就是想进谏, 也没有什么可说的人。燕国、赵国、韩国和魏 国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人 们说的“在朝廷上战胜敌国” 。
自然现象来说明一个抽象的道理。 类比说理:根据两个同类事物某种属性的相同,
推出它们的其它属性也可能相同的推理。
8.“三喻三比” 体现了邹忌怎 样的说话艺术?
设喻说理,巧妙设谏,以家事比国事, 以小见大,使对方易于接受自己的主张。 小结: 邹忌现身说法推己及人,类比推理,
《邹忌讽齐王纳谏》公开课PPT课件
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❖ 答:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静 思考,能正视自己。(围绕“有自知之明,善于思 考”)
❖ 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、 妾、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析 说明不同在哪里?
❖ 答:相同点:赞扬邹忌比徐公美;
不同点:妻子热情赞扬邹忌,反映了妻的偏爱 (如“君美甚,徐公何能及君也!”);妾在家中 的地位卑微,因为怕,回答比较敷衍(如“徐公何 能及君也”);客因为他的主要目的是有事相求, 所以回答用了一个陈述句,- 比妾的反问句,语气更 23 轻(如:“徐公不若君之美也”)
主要记载战国时期各国谋臣策 士游说诸侯或进行谋议论辩时的政 治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故 事,也记叙了一些义士豪侠不畏强 暴、勇于斗争的行为。
-
6
《战国策》的叙事特点
《战国策》长于议论和叙事,文 笔流畅生动,语言凝练,善于用寓 言故事来说明道理,在我国散文史 上具有重要的地位。
-
7
听读课文,要求:
B、一个人,即使是普通公民,也应当积极向 有关部门或上级领导指出意见和合理化建议, 所谓“国家兴亡,匹夫有责”。
C、提出批评建议时,要考虑方式方法,选择 恰当的语言、语气,抓住恰当的时机,便于别 人采纳, 提高建议效果。
D、作为领导者,应保持清醒的头脑,防止被
表面现象迷惑,要广泛听取批评意见,及时发
❖ 2、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法?运用这 些方法有什么好处?
❖ 答:(1)细节描写、对话描写、心理描写。 :(2) 有力地表现了人物的内心世界和性格特点。
-
30
❖ 拓展延伸:
1、本文讲述一个什么故事?说明了什么 道理? 2、邹忌进谏的方式对我们今天的人际交 往有什么启示? 3、邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同?
❖ 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、 妾、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析 说明不同在哪里?
❖ 答:相同点:赞扬邹忌比徐公美;
不同点:妻子热情赞扬邹忌,反映了妻的偏爱 (如“君美甚,徐公何能及君也!”);妾在家中 的地位卑微,因为怕,回答比较敷衍(如“徐公何 能及君也”);客因为他的主要目的是有事相求, 所以回答用了一个陈述句,- 比妾的反问句,语气更 23 轻(如:“徐公不若君之美也”)
主要记载战国时期各国谋臣策 士游说诸侯或进行谋议论辩时的政 治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故 事,也记叙了一些义士豪侠不畏强 暴、勇于斗争的行为。
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6
《战国策》的叙事特点
《战国策》长于议论和叙事,文 笔流畅生动,语言凝练,善于用寓 言故事来说明道理,在我国散文史 上具有重要的地位。
-
7
听读课文,要求:
B、一个人,即使是普通公民,也应当积极向 有关部门或上级领导指出意见和合理化建议, 所谓“国家兴亡,匹夫有责”。
C、提出批评建议时,要考虑方式方法,选择 恰当的语言、语气,抓住恰当的时机,便于别 人采纳, 提高建议效果。
D、作为领导者,应保持清醒的头脑,防止被
表面现象迷惑,要广泛听取批评意见,及时发
❖ 2、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法?运用这 些方法有什么好处?
❖ 答:(1)细节描写、对话描写、心理描写。 :(2) 有力地表现了人物的内心世界和性格特点。
-
30
❖ 拓展延伸:
1、本文讲述一个什么故事?说明了什么 道理? 2、邹忌进谏的方式对我们今天的人际交 往有什么启示? 3、邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同?
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件(17页)
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•
齐威王说:“ 说的好!”于是就下令: “群臣百姓能够当面批评我过错的人,给 予上等奖赏;上书直言规劝我的人,给予 中等奖赏;在众人集聚的公共场所指责议 论我的过失,并能传到我的耳朵里的人, 给予下等奖赏。” 命令刚刚下达,许多大 臣都来进谏,宫门和庭院像集市一样;几 个月以后,还不时有人偶尔来进谏;满一 年后,即使想说,也没有什么可说的了。 燕国、赵国、韩国、魏国听说这件事,都 来朝拜齐王。这就是身居朝廷,不必用兵, 就战胜了敌国。
三赏
中赏:上书谏寡人者
数月之后:时时而间进
三变
下赏:谤讥于市朝, 闻寡人之耳者
期年之后:虽欲言, 无可进者。
结局:
除蔽结果
四国朝齐→战胜于朝廷
臣之妻→私我 邹忌比美 臣之妾→畏我 (1 ) 臣之客→求我 宫妇左右→私王 威王受蔽 朝廷大臣→畏王 (2 ) 四境之内→求王 面刺→上赏 (3)威王除蔽 三令 上书→中赏 谤讥→下赏
• 又过了一天,徐公来了,邹忌仔 细地看着他,自己认为不如(徐 公)美;照镜子自己看自己,又 觉得远不如人家。傍晚,他躺着 休息的时候想这件事,说:“我 的妻子赞美我漂亮,是偏爱我; 妾赞美我漂亮,是害怕我;朋友 赞美我漂亮,是有事情想要求助 于我。”
• 在这种情况下,邹忌上朝拜见齐威王,说: “我确实知道自己不如徐公美。可是我的 妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的朋友有 事想要求助于我,都认为我比徐公美。如 今齐国有方圆千里的土地,上百座城池, 宫中的姬妾及身边的近臣,没有一个不偏 爱大王的,朝廷中的大臣,没有一个不惧 怕大王的,全国范围内的百姓,没有一个 不有事想要求助于大王。由此看来,大王 受蒙蔽很严重!”
比 喻 说 理
类 比 推 理
结构 分析
门庭若市 三变 时时而间进 无可进者
部编版语文九年级下册 第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共46张PPT).ppt

用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇 士一样,不畏强暴,敢于献身,并为以后的行动作了铺垫。
讲析第四段 1、秦王有什么样的言语和行动?
神色木然而道歉(色挠,长跪而谢)
2、写出了秦王的什么心态?
欺软怕硬、外强中干,色厉内荏、前倨后恭。
伍
细节探究
1.本文中唐雎用了什么样的说话技巧?
全文翻译
唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政 之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣 之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血 五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
• 译文:唐雎说:“这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发怒。从前专诸刺杀吴王 僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮,聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆 忌的时候,苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人,心里的愤怒还没发作出 来,上天就降示了征兆。现在,专诸、聂政、要离,加上我就要成为四个人了。如果有才能 和胆识的人一定要发怒的话,就要使两具尸体倒下,血流五步远,天下百姓都是要穿孝服, 现在这个时候就是这样。”于是拔出宝剑起身想要与秦王同归于尽。
《战国策》x是一部战国时代的国别体史书, 也是一部历史散文总集,又称《国策》《国 事》,是西汉末年刘向根据战国史书整理编 辑的,分国编次,共33篇。
“画蛇添足”“狐假虎威”“亡羊补牢”等 成语就出自于《战国策》。
写作背景
战国时期的最后十年,秦相继吞并各诸侯国, 公元前230年灭韩,公元前225年灭魏。安陵是魏的 附庸小国,在宗主国魏国x灭亡之后,还保持着独立 的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并, 由此引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记 叙唐雎出使秦国,同秦王进行针锋相对的斗争,终 于折服秦王的经过。
讲析第四段 1、秦王有什么样的言语和行动?
神色木然而道歉(色挠,长跪而谢)
2、写出了秦王的什么心态?
欺软怕硬、外强中干,色厉内荏、前倨后恭。
伍
细节探究
1.本文中唐雎用了什么样的说话技巧?
全文翻译
唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政 之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣 之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血 五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
• 译文:唐雎说:“这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发怒。从前专诸刺杀吴王 僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮,聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆 忌的时候,苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人,心里的愤怒还没发作出 来,上天就降示了征兆。现在,专诸、聂政、要离,加上我就要成为四个人了。如果有才能 和胆识的人一定要发怒的话,就要使两具尸体倒下,血流五步远,天下百姓都是要穿孝服, 现在这个时候就是这样。”于是拔出宝剑起身想要与秦王同归于尽。
《战国策》x是一部战国时代的国别体史书, 也是一部历史散文总集,又称《国策》《国 事》,是西汉末年刘向根据战国史书整理编 辑的,分国编次,共33篇。
“画蛇添足”“狐假虎威”“亡羊补牢”等 成语就出自于《战国策》。
写作背景
战国时期的最后十年,秦相继吞并各诸侯国, 公元前230年灭韩,公元前225年灭魏。安陵是魏的 附庸小国,在宗主国魏国x灭亡之后,还保持着独立 的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并, 由此引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记 叙唐雎出使秦国,同秦王进行针锋相对的斗争,终 于折服秦王的经过。
《邹忌讽齐王纳谏》公开课ppt课件
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故事情节
邹忌与徐公比美
邹忌悟出道理
邹忌分别与城北徐公和自己的妻子、妾、 客人比美,认为自己不如徐公美,但妻子 、妾、客人都说自己比徐公美。
邹忌从与徐公比美中悟出自己受蒙蔽的道 理,认为齐王也受到了蒙蔽,需要听取各 方意见才能更好地治理国家。
邹忌讽谏齐王
齐王采纳意见
邹忌以自己的经历为例,讽谏齐王应该广 开言路,听取各方意见,才能更好地治理 国家。
谏的意义。
总结
总结课文主旨,评价邹 忌讽谏的效果和影响。
作业
阅读其他古代策士的故 事,写一篇读后感或分
析文章。
02
课文内容解析
课文背景
战国时期
本文故事发生在战国时期,当时各国 纷争不断,社会动荡不安。
齐国强盛
纳谏的重要性
在战国时期,君主听取大臣的意见对 于国家的治理至关重要,邹忌通过自 己的经历讽谏齐王,帮助齐王更好地 治理国家。
织的意义。
3. 讨论:在当今社会,如何 借鉴邹忌讽谏的艺术手法来提
出建议或意见?
4. 思考:如何将本课所学应 用到日常生活和学习中,以提 高沟通能力和解决问题的能力
?
THANKS
感谢观看
形象生动
文章中使用了大量的比喻、排比等修辞手法,使得语言形象 生动,如“城北徐公,齐国之美丽者也”等比喻,使得描述 更加生动有趣。
04
主题思想探讨
纳谏的重要性
纳谏是政治智慧的体现
在古代政治中,纳谏是君主听取各方意见、集思广益的重要途径 ,也是政治智慧的体现。
纳谏有助于国家治理
君主纳谏能够广泛收集信息,及时发现问题,采取有效措施,促进 国家的发展和稳定。
纳谏有助于避免决策失误
通过听取不同意见,君主能够更全面地了解情况,避免个人偏见和 决策失误。
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件

王 家事喻国事 之
蔽
设喻类比说理
甚 矣
进谏的依据——进谏的内容——进谏的结果?
细读探究
齐齐王王听变从革邹产忌的生谏了言什吗? 之么后效采果取?了怎样的措施?
面刺寡人 三赏 上书寡人
谤讥市朝
上赏 中赏 下赏
国内效果
令初下门庭若市
数月后时时间进
三变
期年后欲言无可进
国外效果 燕赵韩魏皆朝于齐。此之谓战胜于朝廷。
2019.4.10
九年级部编版
忌不自信,而复问其妾曰:
重点词语
“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公
即“信自”。宾
何能及君也?”旦日,客从外来, ①不自信: 语前置
与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”
不相信自己。
客曰:“徐公不若君之美也。” ②美:漂亮
[译文]邹忌信不过自己,就又问
他的妾说:“我跟徐公谁漂亮?” 妾说:“徐公哪里比得上您呢!” 第二天,有位客人从外边来,邹忌 跟他坐着聊天,问他道:“我和徐 公谁漂亮?”客人说:“徐公不如 您漂亮啊。”
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务三:课文小结,布置作业
教师小结
明君贤臣,国家方可大治。唐太宗李世民对敢于直 谏的魏征的一句评价:“以铜为镜,可以正衣冠;以史 为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。”可见 敢于直谏的臣子与帝王的重要性。但是,敢于直谏是 一种勇气,擅长直谏却是一种智慧。
九年级部编版
梳理层次
同学们,再次通读课文,理 清楚文章的结构层次。
第一层 进谏的依据。邹忌与徐公比美,发觉受蒙蔽,体会出国君不 (1) 易听到直言的道理,决定“入朝见威王”。
第二层 进谏的内容。邹忌现身说法,以事设喻,启发诱导齐威王省 (2) 悟到纳谏的必要性。
第2课《邹忌讽齐王纳谏》 (共38张PPT)优秀课件

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面 刺寡人
之 对,好
当面。名→状 指责
过者过,失 受上上赏等;的上书谏寡人者,受中授予赏;能谤议论讥于 “于市
市朝, 闻寡人之耳者,受下赏。”令初下, 朝谤讥”
市朝,公共场合 使…听到。
介词结
构后置
群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年
集市
不时,有时候 偶然 满一年
明日,徐公来,孰视
第二天
通假字, “熟”, 仔细
之,自以为不如;窥镜而自视,如(徐公)
以为:认为
宾语前置
又弗如远甚。暮寝 而思之,曰:“吾妻之美我者,
“甚远” 在晚上。 表顺接,两 以…为美。(认 太远了 名→状 个动作相连 为…美)意动用法
私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于
•“徐公不若君之美也。”
整 • (3)邹忌解蔽,当晚有 齐 三思
美
•吾妻之美我者,私我也;
•妾之美我者,畏我也;
•客之美我者,欲有求于我 也。
整 齐
• (4)邹忌入朝见威王,有
三比:
臣之妻
宫妇左右莫
美 私臣
不私王
臣之妾
朝廷之臣莫
畏臣
不畏王
臣之客欲
四境之内莫不
有求于臣
有求于王
结论:由此观之,王之蔽甚矣!
之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵即使、韩、魏闻之,皆朝cháo于齐。此所谓战胜
于朝廷。
“齐王纳谏” 朝见
到
这件事
所说的
第二步 研读共品
译文:齐威王说:“好。”就下了命令:“所有的大臣、官 吏、百姓,能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏;上 书劝谏我的饿,可得中等奖赏;能在公共场所批评议论我
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件(63页)
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1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自 信〞到“暮寝而思之〞,反映出他怎样的品质?
答:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智推断、冷静思 索,能正视自己。〔围绕“有自知之明,善于思索〞〕
2、针对邹忌“我孰与城北徐公美?〞的问题,妻、妾 、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析说明 不同在哪里?
请找出本文词类活用的例子
1. 吾妻之美我者 2. 妾之美我者 3. 客之美我者 4. 美,这里是形容词活用做动词, 5. 意思是“以……为美〞
续:
1.朝服衣冠。 服:名词用作动词。 “穿戴〞
2.闻寡人之耳者,受下赏。 闻:使动用法, 使……听到
二.一词多义
1、朝服衣〔冠早晨〕 谤讥于市朝〔公共场合〕 〔朝庭〕
徐公来,孰视之,自以为不如
25
窥镜而自视,又弗如远甚。
2021/11/9
26
偏爱
睡,但没睡着
……的原因
暮,寝而思之曰:“吾妻之美我者, 私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我 者,欲有求于我也。〞
晚上,邹忌躺在床上思索这件事,说: “我的妻子认为我美,是因为偏爱我;妾 认为我美,是因为害怕我;客人认为我美, 是因为想有求于我。〞
战胜于朝廷
8、“此所谓战胜于朝廷〞中的“此〞指代什么 ?“战胜于朝廷〞的意思是什么? 答:“此〞指代“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝 于齐〞这种状况。“战胜于朝廷〞是指内政修 明,不必用兵就能使别的国家畏服。
9、俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于 行〞。本文中的邹忌的忠言并不逆耳,齐威王 痛快地接受了你怎样看待这一问题? 答:劝诫别人要看对象,有人合适听顺耳之言 ,有人则非逆耳之言不起作用,但在多数状况 下,我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人 提建议或看法,又希望被别人接受,最好选择 一种让人愉快的方式,因而忠言未必逆耳。
邹忌讽齐王纳谏课件.pptx
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今/齐地/方千里, 王之蔽/甚矣!
此所谓/战胜于朝廷。
第7页/共27页
我在积累 下列字词,你掌握了吗?
1、古今异义 今齐地方千里
宫妇左右莫不私王
明日,徐公来。
2 、理解词语在文中的意思
能谤讥于市朝
能面刺寡人之过者
期年之在积累 下列字词,你掌握了吗?
3、一词多义
修 a.乃重修岳阳楼 b.邹忌修八尺有余
第15页/共27页
第16页/共27页
第17页/共27页
第18页/共27页
我在思考
1 、邹忌与徐公哪个更美?
2、邹忌的妻、妾、客为何说邹忌美于徐公? 面对妻、妾、客的或真或假的赞美,邹忌从中 悟出了什么?
3、邹忌是如何“讽”齐王的?
4、齐王听从邹忌的谏言吗?之后采取怎样应 对措施?效果如何?
感谢您的观看!
第27页/共27页
第19页/共27页
我在评论
邹 忌
善思:小中见大 善谏:足智多谋
一 代 忠
求实: 实事求是 臣
一
代 明 善听:从善如流
齐
君 善做:改革创新
王
第20页/共27页
•我在评议
•同样的进谏,比干为什么会遭到剖腹挖心的酷 刑,而邹忌却能进谏成功,传为千古佳话?
第21页/共27页
鉴赏品味
这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采用了一 种奇特的三叠排比的结构样式:
第3页/共27页
•《战国策》
• 战国末年和秦汉间人编集的一部重要 的国别史著作,也是一部重要的历史 散文总集。经过汉代刘向整理编辑, 始定为《战国策》。全书共33篇,分 国别编辑。所记史实从东周贞定王十 七年(前452年),到秦始皇三十一 年(前216年),共2 第4页/共27页 45年。
此所谓/战胜于朝廷。
第7页/共27页
我在积累 下列字词,你掌握了吗?
1、古今异义 今齐地方千里
宫妇左右莫不私王
明日,徐公来。
2 、理解词语在文中的意思
能谤讥于市朝
能面刺寡人之过者
期年之在积累 下列字词,你掌握了吗?
3、一词多义
修 a.乃重修岳阳楼 b.邹忌修八尺有余
第15页/共27页
第16页/共27页
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第18页/共27页
我在思考
1 、邹忌与徐公哪个更美?
2、邹忌的妻、妾、客为何说邹忌美于徐公? 面对妻、妾、客的或真或假的赞美,邹忌从中 悟出了什么?
3、邹忌是如何“讽”齐王的?
4、齐王听从邹忌的谏言吗?之后采取怎样应 对措施?效果如何?
感谢您的观看!
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我在评论
邹 忌
善思:小中见大 善谏:足智多谋
一 代 忠
求实: 实事求是 臣
一
代 明 善听:从善如流
齐
君 善做:改革创新
王
第20页/共27页
•我在评议
•同样的进谏,比干为什么会遭到剖腹挖心的酷 刑,而邹忌却能进谏成功,传为千古佳话?
第21页/共27页
鉴赏品味
这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采用了一 种奇特的三叠排比的结构样式:
第3页/共27页
•《战国策》
• 战国末年和秦汉间人编集的一部重要 的国别史著作,也是一部重要的历史 散文总集。经过汉代刘向整理编辑, 始定为《战国策》。全书共33篇,分 国别编辑。所记史实从东周贞定王十 七年(前452年),到秦始皇三十一 年(前216年),共2 第4页/共27页 45年。
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三问 三答 三 思 三比 三赏 三变
邹忌讽谏成功的原因?
通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。
邹忌
齐王
妻 → 私 → 宫妇左右
妾 → 畏 → 朝廷之臣
客 → 有求 → 四境Biblioteka 内受蔽受蔽(甚矣)
根据两个同类事物某种属性的相同,推 出它们的其它属性也可能相同的推理。
邹忌讽谏成功的原因?
小结:
《邹忌讽齐王纳谏》对话精彩,结构精 巧,邹忌的睿智,齐威王的英明等等, 给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌 的讽谏艺术,对于当代人际交往有着极 其重要的意义。愿同学们在日常生活中, 正确评价自己,积极接受他人建议,善 于向他人推销自己。
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求 的人,在自己面前只会说些献媚讨好 的假话,也就是说妻、妾、客的赞美 之言,让邹忌发现自己受了蒙蔽。
研读第二段:邹忌讽谏
思考:
在本段中,邹忌是如何讽谏齐王的?
以家事喻国事的方法。以“臣之妻私臣” 与“宫妇左右莫不私王”相比;以“臣之 妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比; 以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫 不有求于王”相比,劝说齐王除弊纳谏。 最后恳切指出“由此观之,王之蔽甚矣”。
邹忌: 由已及人,设喻说理, 婉言相劝。 类比说理,以小见大。
齐威王: 闻过则喜,有错就改, 欣然纳谏,明君。
三
思 -
邹忌、齐威王有何特点?
三 邹 忌:头脑冷静、实事求是、
比
善于思考、足智多谋、
-
善于辞令、勇于进谏。
三
赏
齐威王:闻过则改、虚心纳谏、
—
三
明智果断、兴利除弊。
变
这个故事给你哪些启示?
c、妻、妾、客的三答,都肯定了邹忌美 于徐公,但邹忌并没有因此而得意忘形、 飘飘然,在第二天面见徐公后,进行了 冷静的思考,“暮寝而思之”,那么邹 忌思考后得到的结论是什么?
一思:吾妻之美我者,私我也;
二思:妾之美我者,畏我也;
三思:客之美我者,欲有求于我也。
想一想
你能用自己的话谈谈邹忌由比美想 到了什么?(即悟出的道理)
《邹忌讽齐王纳谏》公开课ppt 课件
温
1.大声朗读课文。
故
知
2.用四个字概括每段
新
主要讲了什么内容?
邹忌比美(1) 邹忌讽谏(2) 齐王纳谏(3)
研读第一段:思考???
邹
a、文章是怎样描写邹忌的美貌的呢?
忌
“邹忌修八尺有余,而形貌昳丽”一
比
句话,写出了邹忌外形魁梧、相貌
美
堂堂,美丽至极。
所以,“朝服衣冠,窥镜,”
自我欣赏,自信
b、正是有了这点自信,才使他敢于和齐国有名 的美男子徐公比“美”。由此引出了他与妻、 妾、客的对话,那么,邹忌向他的妻、妾、客 提出了什么问题?得到了怎样的回答?
① 一问妻:我孰与城北徐公美 二问妾:吾孰与徐公美 三问客:吾与徐公孰美
② 妻一答:君美甚,徐公何能及君也 妾二答:徐公何能及君也 客三答:徐公不若君之美
讨论指导: 1、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗? 2、邹忌有没有实际观察? 3、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”,而是 从他们各自的角度去分析赞他的原因。 4、进谏的最终目的是为了谁? 5、说服齐王时若方法不对会有何后果?
这个故事给你哪些启示?
1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑 。 2、要多去实践,多去观察。 3、要多角度看待问题。 4、天下兴亡,匹夫有责。 5、提出批评建议时要考虑方式、方法。
研读第三段:齐王纳谏
听了邹忌的分析,齐王反映如何?采取 了什么措施?可见齐王是怎样的国君?
①反映:王曰:“善”。
②措施:乃下令:“群臣吏民…… 受下赏”。
③表现了齐王闻过则喜,有错就改 ,欣然纳谏的贤者形象。
政策颁布后,齐国都有了哪些变化,威王纳谏后的 效果如何?
①令初下,群臣进谏,门庭若市; 数月之后,时时而间进; 期年之后,虽欲言,无可进。
②效果:齐国内政修明,国威大振,很 多诸侯国都前来朝拜。
课文的故事情节有六个“三”,谁能找出来?
提示1、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美?
2、他们的答案一致吗?
3、邹忌对他们的回答分别如何分析?
4、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几
方面比较? 5、齐王有几种级别的奖赏?
批评者勇气 的大小
6、下令后按时间顺序发生了几次变化?