教师个人查摆问题总结材料
教师个人自查问题清单及整改措施四篇
教师个人自查问题清单及整改措施四篇【篇一】教师个人自查问题清单及整改措施作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要责任，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。
通过深入学习培训，我进一步发现了自己作为一名共产党员教师的不足和缺点，并认真进行了剖析总结如下：一、思想方面：我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，学习和宣传马列主义、毛泽东思想。
深入学习并领会科学发展观的思想，并用于指导自己的教学工作。
在工作中尊敬领导，团结同仁，爱护学生，能够尽自己的力量帮助别人。
在政治上、思想上、行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致。
能够廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”。
同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不做任何违反教师职业道德规范的事情。
能够忠诚党的教育事业，遵纪守法，处处以一个合格的共产党员的标准，严格要求自己。
二、工作方面：工作上我认真、踏实、任劳任怨，不迟到、不早退。
工作踏实勤奋，开拓进取，勇于创新，积极投身教育教学改革，具有较强的接受新课标的能力。
在课堂中，善于运用自己学到的教学理论，充分发挥学生的主体地位，本着“为了每一个学生的终身发展”的理念，不断的总结、反馈、提高、优化课堂教学。
三、缺点和不足：1、不善于运用理论知识，分析问题、研究问题、解决问题。
凡事一定要问几个为什么要进行独立思考，冷静判断，少些轻信盲从，少些左右摇摆。
2、在工作与生活中，自己有时不太注意汲取，习惯于凭主观意志办事，缺乏主动性和创造性，影响了自己进步与提高的速度。
在今后工作中，要努力结合学校的办学思想，注意积累，勤于思考，将所学先进的教育教学思想、理念、方法与实践更好的结合，努力钻研教材，提高自己的教育教学水平。
下一步努力整改方向：其一应当提高执行力，要有担当。
虽然对学校布置的工作会全力以赴的完成，但是，缺少主动做事的自觉性，总是有依赖思想，以后会力争做到完成学校布置的。
其次要提高做事的效率。
在工作中，要克服惰性心理。
最新教师自查报告及整改措施范文5篇
最新教师自查报告及整改措施范文5篇最新教师自查报告及整改措施范文(一)本人通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。
按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：一在个人修养方面：1有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。
这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3满足于过得去的工作作风，对政治理论学习政策教育法规政策了解和掌握的程度重视的程度还不够高。
二在教育教学方面：1教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在与家长的交往中不收礼不吃请不叫家长办事，不进行有偿家教。
3没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，三整改措施找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
1切实加强政治理论学习，尤其是马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。
争取坚持每天看党报党刊或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。
首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。
学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。
其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。
整顿教师纪律作风查摆问题自查报告
整顿教师纪律作风查摆问题自查报告整顿教师纪律作风查摆问题自查报告「篇一」根据界首市教育局作风整顿建设要求，结合中心学校制定的实施方案，通过几天来的集中学习和自学，使我对这次活动有了深刻认识。
教师作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项更上一个新台阶。
作为学校的一名青年教师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想，态度等方面存在的突出的问题，对照检查，深挖思想根源，开展批评与自我批评，明确今后该努力的方向和明确的实施方案。
一、存在问题：1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。
动力不足，缺乏学习的主动性。
主要表现在：一是学习的自觉性不强。
没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。
学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、在班级管理方面做得不够作为班主任，在班级管理方面做得不够。
“新瓶装旧酒，新鞋走老路”，致辞使班级管理方面方法陈旧，呆板、简单，无创新意识。
靠的是苦干、蛮干，靠的是不离寸步地紧跟班级、没有帮助学生形成自主、独立、乐学、善思、互助的良好风尚，而是稍不注意就会出现一些意识不到的事情，造成不良后果。
3、教学上，没有创意，备课时不钻研教材在教学方面，没有结合本班学生实际情况，备出具有自己特色、自己风格的课，没有自觉地用新课程的理念来指导课堂教学，到现在为止也没有形成自己的教学风格，而是为应付检查而备写教案，为应付听课而转变课堂教学模式，使自己的教学工作很被动，无起色，无特色，在辅导差生方面，没有耐心、恒心，简单、粗暴。
教师个人问题查摆剖析汇报8篇,教师个人问题查摆剖析汇报怎么写
教师个人问题查摆剖析汇报8篇,教师个人问题查摆剖析汇报怎么写平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论的学习,有时在工作中要用到的知识才去主动的学习，做不到耐心和、学习不够重视。
9总认识不到学习的重要性，对自己的学习都不够严要求，未能培养起学习兴趣，没有注重学习的实效，以致使学习形式单调，学习时间少，达不到良好的学习效果。
2、思想上不能做得与时俱进。
信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。
不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。
3、深入群众中不够。
作为基层工作人员，应多深入服务对象中开展调查，充分了解情况，提出有针对性的整改措施。
但有时往往不注重到服务的重要，造成对服务对象情况不熟。
4、工作中缺乏主动性。
在本职岗位上工作平平，不犯错误，总认为过得去就行，没有严格依照有关规定约束自己的思想和行为，造成自己缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平不高，办事效率低下，影响了本职工作效能。
5、在日常工作中只重管理而淡化服务。
虽然通过多次教育和开展大讨论活动，服务意识有所增强，但主动服务意识尚待提高。
三、整改措施1、加强学习，切实提高本身素质。
在中纪委七次会议上提出要形成“勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想。
坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。
”我将强化学习意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习方法，将终身教育贯穿于日常工作之中，全面提高自身的整体素质。
2、强化创新意识，全面推进工作。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
我将进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，本着“有所为，有所不为”的原则，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，推进本职工作不断向前发展。
教师个人问题查摆及整改措施精选
教师个人问题查摆及整改措施精选作为一名教师，我深知自身肩负着传道授业解惑的重任，同时也明白在教育工作中存在着一些问题。
为了更好地履行自己的职责，提高教学质量，我进行了深刻的问题查摆和反思，并制定了相应的整改措施。
一、问题查摆1. 对学生关注度不够。
在教学过程中，我往往注重知识的传授，而忽视了与学生的情感交流。
这导致学生在课堂上缺乏参与感和积极性，影响了教学效果。
2. 教学方法单一。
我过于依赖传统的讲授法，缺乏生动有趣的教学手段，使得课堂氛围较为沉闷，不利于激发学生的学习兴趣。
3. 缺乏与家长的沟通。
在教育教学过程中，我未能充分发挥家长的作用，与家长沟通不足，导致家庭教育与学校教育脱节，影响了学生的全面发展。
4. 自身专业素养有待提高。
随着教育改革的发展，我意识到自己在某些领域还需要不断学习和提升，以适应新时代教育的需求。
二、整改措施1. 提高对学生关注度。
在教学过程中，我要关注每个学生的学习情况和心理状态，加强与学生的情感交流，营造一个和谐、愉快的课堂氛围。
2. 丰富教学方法。
我会尝试采用多种教学手段，如小组讨论、案例分析、实践操作等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 加强与家长的沟通。
我会主动与家长建立良好的沟通渠道，定期向家长反馈学生在校的表现，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
4. 提升自身专业素养。
我会积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
5. 注重学生的个性化发展。
我会关注学生的个体差异，因材施教，充分发挥每个学生的潜能，促进学生的全面发展。
通过以上整改措施，我相信自己能够更好地履行教师职责，为学生的成长贡献自己的力量。
在未来的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
教师师德师风查摆问题剖析材料三篇
教师师德师风查摆问题剖析材料三篇一、存在问题1、满足于现状，缺乏青年时期的奋发精神，奋发精神概括地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。
在理解领导交代工作任务时应怎样样去创新完成，也能够说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出比漏就行了，就这样的满足于现状。
2、对学生不够尊重在检查工作中，经常检查到一些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外溜达，有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。
总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
3、对后进生缺乏关爱关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。
在检查工作中，我认识到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门溜达的学生，自习课中随意走动捣乱的学生，大都是平时学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。
二、存在问题的主要原因一是对上述存在的问题，经过本人的深入反思，问题虽然在表面上，但是根源却是在思想认识上。
二是对教师职业的认识不深，缺乏与时俱进的思想意识，个性是思想上认为将要到退休时光了，年老体弱了。
在工作上再谈奋发精神再学创新精神岂不招人，故而在工作中认为只要每一天正常上下班，尽力把自我的工作做好就行了，也就是满足于现状。
事实证明，在工作中没有黄中宝刀不老的精神是不行的，务必活到老学到老干到老，才能体现一个教师的闪光价值。
2、对教师与学生的关系认识不足关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步，但是遇到一些纪律自由散漫的学生，他们言行过激有损校风校纪时，个性是受到冲撞时情绪就冲动起来，随之就大声训斥、指责。
其根源：一是对师生关系认识不是；二是总认为自我是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。
教师个人自我剖析材料四篇
教师个人自我剖析材料四篇第一篇: 教师个人自我剖析材料本学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和许多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。
一存在的问题一是责任意识不浓，大局意识不强。
个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。
对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学习意识淡化，进取心不强。
学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。
年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。
由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
三是工作主动性差，创新意识不强。
事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
四是思想消极，工作效率不高。
工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。
教师个人查摆剖析材料(最新3篇)
教师个人查摆剖析材料（最新3篇）教师个人剖析材料篇一为加强师德师风建设，促进教师的专业成长，根据教育部《中小学教师职业道德规范》及省市关于开展师德教育活动的文件精神和淮教字【2022】65号文件精神，结合当前全县开展的“抓干部作风建设，促突出问题解决”活动，以学习《中小学教师专业标准》为载体，按照教体局要求我校自7月15日至7月21日，深入开展“学习身边的张丽莉，做人民满意教师”暑期师德主题教育和教师专业标准集中培训活动。
根据我校《师德培训和专业标准集中培训》方案要求，对照教师职业道德规范和教师专业标准，结合自身思想和工作实际，现自查自纠如下：一、存在的问题及具体表现1、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。
虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，时紧时松，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。
在业务知识方面，对理论学习不够精。
在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。
对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
2、敬业精神尚可，但工作主动性不足。
工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。
常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识不够，在实际工作中多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。
3、在学生工作方面再耐心些细致一些。
尊重学生，与学生平等交流是做好教学工作的一个关键，但在实际工作中，因缺乏耐心，急于求成，也常批评学生，甚至呵斥，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）应该要再耐心些。
二、整改的措施和今后努力的方向：1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论，改进教育意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中结合实际深入思考，并利用理论来指导实践工作。
关于教师个人作风自查自纠报告5篇
关于教师个人作风自查自纠报告5篇关于教师个人作风自查自纠报告5篇啊！我心爱无比的工作，又到了告别的时候！回顾这段时间的工作存在了许多问题，自查报告也应跟上时间的脚步了。
是不是无从下笔、没有头绪？这里给大家分享一下关于教师个人作风自查自纠报告，方便大家学习。
教师个人作风自查自纠报告篇1我严格按照这次纪律作风整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。
动力不足，缺乏学习的主动性。
主要表现在：一是学习的自觉性不强。
没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。
学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、责任意识不够强大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。
有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无不去做;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
3、教学工作创新不够在教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。
在处理问题时用一贯的老套路、老办法。
对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。
但日复一日地重复，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。
以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，殊不知，学习与工作是相辅相成的。
教师个人查摆问题发言稿
大家好！今天，我站在这里，进行一次深刻的自我查摆，旨在认真反思自己的教育教学工作，查找存在的问题，明确改进方向。
以下是我个人查摆问题发言稿：一、存在问题1. 教学理念有待更新。
在教育教学过程中，我认识到自己对新课程改革的理解还不够深入，对教材的把握不够准确，对学生的需求关注不够细致，导致教学效果不尽如人意。
2. 教学方法单一。
在课堂教学中，我过于依赖传统的讲授法，忽视了学生的主体地位，未能充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
3. 课堂管理不够规范。
在课堂教学中，我有时对学生的纪律管理不够严格，导致课堂氛围不够严肃，影响了教学效果。
4. 作业布置不合理。
在作业布置方面，我未能根据学生的实际情况进行分层布置，导致部分学生作业负担过重，影响了学生的学习兴趣。
5. 家校沟通不足。
在学生教育过程中，我未能与家长保持良好的沟通，导致家长对学生的教育缺乏了解，影响了学生的全面发展。
二、整改措施1. 加强学习，更新教学理念。
我将深入学习新课程改革的相关理论，不断提高自己的教育教学水平，努力适应新时代的教育需求。
2. 改进教学方法，注重学生主体地位。
在课堂教学中，我将注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 规范课堂管理，营造良好氛围。
我将加强对学生的纪律教育，确保课堂秩序井然，为学生创造一个良好的学习环境。
4. 合理布置作业，减轻学生负担。
我将根据学生的实际情况，合理布置作业，注重作业的针对性和实效性，减轻学生的作业负担。
5. 加强家校沟通，共同促进学生成长。
我将主动与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同制定教育方案，促进学生全面发展。
三、结语总之，在今后的教育教学工作中，我将认真反思自己存在的问题，不断改进教学方法，提高教育教学水平。
同时，我也将虚心向各位领导和同事请教，共同为学生的成长贡献自己的力量。
谢谢大家！。
党员教师个人查摆问题总结材料
党员老师个人查摆问题总结材料一、引言作为一名党员老师，我深知自身肩负着培育青少年的重任。
然而，反思自己的教育实践，发现仍存在一些问题需要查摆和解决。
通过这篇总结材料，我期望能够准确反映自己在工作中存在的问题，并在查摆中找到进一步改进的方法。
二、教育方式的单一性在教育实践中，我发现自己有时过于倚重传统的讲解式教学，缺乏多样化的教学手段和方法。
这种单一而僵化的教学方式，往往难以调动同砚的乐观性和主动性，限制了他们的创设力和进步潜力。
要解决这一问题，我规划通过参与相关培训课程，进一步了解和精通教育新技术和方法，以及乐观探究创新的教学方式。
三、教学内容的陈旧性在许多时候，我发现自己所使用的教材和课程大多停留在传统的阶段，无法跟上时代的步伐。
这导致我传授的知识内容有时已经与现实脱节，无法为同砚提供更具实际意义的知识。
为了改变这一局面，我决定通过参与学术研讨会、深度进修最新的教学大纲和考试标准，不息更新自己的教学内容，使之紧密结合当前社会的需求和进步。
四、师生沟通不畅在与同砚的沟通过程中，我注意到自己有时缺乏有效的沟通技巧，不能很好地理解和解决同砚的问题和狐疑。
这给同砚带来了挫折和困扰，甚至影响了教室氛围和进修效果。
为了改善师生沟通，我规划加强与同砚的互动，提高自己的表达能力和倾听技巧。
此外，我还打算开展同砚心理探究，了解不同同砚的心理特点，以更好地照顾和指导他们。
五、批判性思维培育不足作为党员老师，我应当重视培育同砚的独立沉思和批判性思维能力。
然而，我发此刻教学过程中往往过于强调对知识的灌输，而轻忽了同砚的批判性思维培育。
要解决这一问题，我筹办通过设计和引导同砚进行辩论、开展小组谈论等方式，激发同砚的沉思欲望和创设力。
同时，我还规划通过鼓舞同砚提出问题和质疑，培育他们的批判性思维能力和创新精神。
六、课后辅导不够到位在教育工作中，我发现自己对同砚的课后辅导存在不足。
有时，我过于忙于教学任务，无法赐予同砚充分的个别指导和关注，导致他们在进修上存在疑惑和困难。
师德师风自我剖析工作总结范文(6篇)
师德师风自我剖析工作总结范文一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自我的政治素养和专业文化水平。
与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必须要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自我辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。
教育的过程其实就是影响和被影响的过程。
多年来，我一向用自我正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自我的一言一行去为他们行为示范，用自我对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大梦想，培养他们的社会、家庭、团体的职责感。
____年秋天，我父亲身患绝症，家里顿时高度紧张起来，精神压力、痛苦十分之大。
但我一节课也没有耽误，只要铃声一响，我就把一切个人的困难、磨难抛在了脑后。
学期末，当我把这个消息告诉学生的时候，他们不相信，他们被感动了：有的学生来安慰我，有的告诉我他们所明白的抗癌网站，有的给我送来剪报，告诉我有关的医疗信息……我也被感动了-我没有做错，我还要坚持。
____年____月，“非典”肆虐之际，父亲安静地离开了这个世界。
为了他人的健康，我没有把这个消息告诉学院。
送走父亲后的转天，就又站到三尺讲台上工作了。
看到我臂上戴的黑纱，同事们才明白发生了什么。
____年____月，爱人要到医院做肿瘤切除手术，明白我当天有课，也明白我不愿意请假，耽误学生的课程，她就自我找了个朋友陪她去医院手术。
我下课回到家里，看到的是躺在床上动弹不得的妻子……在讲授专业课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。
四年级的一个课文讲的是美国的民权运动，我就帮忙学生分析为什么黑人受歧视、受欺侮。
教师师德师风查摆问题剖析材料四篇
教师师德师风查摆问题剖析材料四篇教师师德师风查摆问题剖析材料（一）国家的兴衰，系于教育；教育的兴衰，系于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
着名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴....................... 都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”教书育人是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
教书育人是教师的天职。
教师第1页共14页在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。
个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆漫一气，其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。
师德教师自查情况总结8篇
师德教师自查情况总结8篇师德教师自查情况总结（精选篇1）为进一步推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我校在“四讲一树”第二阶段的工作中，按照街道教办的统一安排，向社会各界人士广大教职工发放了征求意见信，向家长和学生发放了调查问卷，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之无则加勉，现对自查情况总结如下：一查摆问题，看到自身的不足(一)对学校的意见和建议1学校要严格落实课程方案，开设要全面，要注重学生全面发展;要定期开展安全教育，提高教育的实效性，增强学生的自我保护意识。
2学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少。
3校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。
4学校组织的大型活动，领导要积极参与，率先垂范，做好师生的楷模。
5学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。
6学校领导要关心教职工生活，提高饭菜质量。
7学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师和女教师。
(二)对教师的意见和建议1教师同事之间要加强团结相互理解，思想上多沟通，工作中多配合，不要互相拆台。
2教师言行必须为人师表，身教重于言教。
教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。
3针对个别教师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待学生，合理布置作业，减轻学生过重课业负担，不要把学生当作完成作业的机器。
4个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。
个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生，不注重室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。
教师自查自纠总结报告及整改措施
教师自查自纠总结报告及整改措施一、总结报告教育是国家的基石，而教师是教育事业的重要推动力。
作为一名教师，我深感自身在教育教学中存在着一些不足和问题，通过对自身的自查自纠，希望能够及时发现并解决这些问题，提高自己的教育教学水平。
1.教学内容设计不够科学合理。
在教学过程中，我发现自己的教学内容设计不够有针对性和科学性，许多授课内容难以与学生的实际需求相结合，学生的兴趣得不到有效激发。
我需要更加注重教学内容的选择和设计，结合学生的实际情况和兴趣爱好，提供更为丰富多样的学习内容，提高学生的参与度和学习兴趣。
2.教学方法不够灵活多样。
我在教学中较为依赖传统的讲授式教学方法，忽视了学生的主体性，导致学生的学习积极性不高。
我需要更加灵活地运用不同的教学方法，例如小组讨论、问题导向学习等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
3.评价方式不够科学公正。
我发现自己在评价学生学习情况时，存在个人主观因素较大，评价标准不够科学公正。
我应该运用多种评价方法，例如考试、作业、小组合作等，综合评价学生的学习成果，确保评价的客观性和公正性。
4.教学反馈不够及时。
我意识到自己在教学过程中对学生的教学反馈不够及时，在学生遇到问题和困惑时没有及时给予指导和帮助。
我应该建立良好的教师与学生之间的沟通渠道，及时了解学生的学习情况和问题，提供必要的帮助和解答。
5.专业知识更新不够及时。
作为一名教师，我意识到自己在专业知识更新上存在滞后的问题，无法及时将最新的知识和理论应用到教学中。
我需要加强对教育教学领域的学习和研究，参加相关的培训和学术交流活动，不断提高自身的专业水平。
二、整改措施1.加强教学内容设计。
我将积极汲取新的教育教学理念和方法，注重选取与学生实际需求相结合的教学内容，提高学生的参与度和学习兴趣。
2.灵活运用教学方法。
我将在教学中尝试运用不同的教学方法，根据学生的学习特点和需求，在教学中注重学生的主动参与，激发学生的学习动力。
党员教师个人查摆问题汇总材料3篇(最新)
鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。
”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。
自去年调入求是竞舟小学以来，在各级领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。
但在这次活动中，通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。
为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：一、存在问题(一)系统地理论学习不够。
毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。
邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大精深。
完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。
搞教育工作，更需要扎实的理论基础。
我本身理论根基不本资料权属文秘写作网，放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料实，更需要用科学的理论武装自己。
然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。
(二)对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
(三)平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
党员教师个人查摆问题材料4篇
党员教师个人查摆问题材料4篇材料一：我是一名党员教师，在参加组织的个人查摆过程中，我发现自己存在以下问题：一、学习态度不端正。
我认为自己已经毕业多年，对专业的认知已经较为深入，因此在学习上的态度较为消极，缺乏刻苦钻研深造的精神。
二、对学生的教育管理不足。
在老师的岗位上，责任重大，但由于平时的工作繁忙，我往往会忽略学生的个体差异，无法真正了解学生，导致在教育管理上存在疏漏。
三、配合校领导工作不够。
我认为校领导的工作与自己教学无关，因此在校内活动与校方意见达成一致上存在困难，缺乏沟通合作精神。
四、党建工作不够落实。
虽然我是一名党员，但个人感觉在党的三会一课和思想政治教育上投入不够，不能充分发挥党员的示范作用。
在今后的工作生活中，我将加强学习态度、深入学生心理、积极参与校内各项活动、充分发挥党员示范作用，不断提升自身素质和工作水平。
材料二：作为一名党员教师，我在个人查摆的过程中发现以下主要问题：一、教学水平不高。
我缺乏教学针对性，没有充分考虑学生的实际情况，如学科特点、学生思维的特点等，并未真正实现“因材施教”。
二、对家校联系不够重视。
我在家校联系上存在疏漏，没有及时向家长传递学生的学习情况，也不够关注家长及学生反馈的意见，这样会影响家校合作关系的建立和发展。
三、工作自我安排不足。
我缺乏具体的工作计划和目标规划，并且也没有充分考虑学校的规章制度和管理方式，需要进一步加强自我管理和协调能力。
四、课余生活安排不合理。
我常常将精力投入到琐事之中，没有有效利用课余时间，缺乏对自我兴趣和爱好的投入和追求。
我将在今后的工作和生活中加强思考、完善教学计划、加强家校关系沟通、规划发展路径、及时调整节奏，提高个人工作水平和生活品质。
材料三：在参加组织的个人查摆过程中，我发现自己存在以下问题：一、知识面窄。
我工作多年，觉得自己的知识面很“鸡肋”，缺少广泛的阅读和知识的积累。
应该注重学习新知识，充实自己的知识储备，提高自己的修养素质。
关于教师自查不足总结报告及改进方向(7篇)
关于教师自查不足总结报告及改进方向（7篇）关于老师自查不足总结报告及改进方向（篇1）作为一名党员老师，肩负着教书育人的重要责任，通过学习、查摆、对比，虽然取得了一些成果，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。
认专心真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的缘由，专心考虑努力方向和有效措施，现汇报如下：一、存在的主要问题一、经过专心对比本次活动要求，认识到自身目前存在的主要问题有：1、政治理论学习不深化。
对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。
对理论学习不深化、不系统、不透彻，学习的自觉性、乐观性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。
特殊是当工作与学习发生抵触时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。
详细表现在，在进行学习时，有时会因工作忙而耽搁，导致学习的内容不连贯，影响了学习效果。
2、工作作风不扎实。
作为一名平凡老师，教育教学是我的主要工作业务，在工作进行中我也发觉自己的一些不足之处。
为应付各种检查评比，做“表面文章”较多，临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足。
一是接到工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特殊是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
详细表现在由于对某项工作安排及某个合工作作风不满意，带着情绪工作，因此会消失应付的情况，只求完成不求最好。
3、为人师表意识不强。
作为老师，给学生们起带头模范的意识不强，总觉得做好自己分内的教学工作就好了，没有以为人师表要模范带头的高度自觉性去要求自己，没有以自身行动和高尚品德去感化、培育学生。
4、缺乏进取意识。
2024年师德师风自查报告范文七篇
师德师风自查报告范文七篇师德师风自查报告篇1“德高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂，是教师立身之本，是教育教学的前提和保证。
为了培育自己高尚的师德，现对各个方面进行反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。
自查情况汇报如下：一、存在问题1、在爱岗敬业方面：我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。
对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。
虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
二、主要原因:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
3、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
三、整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
教师师德自我查摆总结(五篇)
教师师德自我查摆总结最近一阶段，本人通过师德师风的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
通过学习，我受益匪浅。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
现结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析：一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，使学生幼小的心灵受到了伤害。
通过学习，我认识到这实在是一种不尊重学生人格的表现。
不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。
二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学难免受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学校、注意自己的形象，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学中遇到的种种问题。
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教师个人查摆问题总结材料
为贯彻落实上级精神，我积极参加查摆问题总结的活动中，自己深刻认识到：开展“查摆”活动，是解决学校工作中存在的问题，提高组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。
第一阶段查找自身原因活动以后，根据各位老师提出的意见和建议，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以其达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。
我体会到最大的进步是克服了松散的状态，使自己专下心来想问题、研究教学，自觉把这次活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善的过程。
但同时，在认真回顾自己的工作，广泛听取领导与其他教师的意见基础上，对自己的工作精神面貌和工作状况进行总结反思，现认真剖析如下:
一、存在的主要问题
1、在教育教学理论方面学习不够坚持。
在新课改的实施影响下，开始经常学习教育教学理论，并积极参加各项教学活动，，而这些都不是经常性和自觉性的，一段时间过去了，却出现了懒惰的思想，这都是为了完成任务而被动应付的。
现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
2、在热爱教师的职业方面表现不够突出。
我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习。
虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风
气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。
3、在教学工作方面不敢勇于创新。
本人虽然在写教案备课的时候体现了新课程理念来，但在课堂上有时为了完成教学进度并未能真正实施，突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
4、在关心学生，热爱学生方面不够耐心。
平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。
但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，出现训学生的现象，这是不对的。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不高。
一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。
国家大事与我一个普通老百姓无关，平时虽然也学习一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻认识其思想的精髓，自觉学习的主动性不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑，坚定信念，净化心灵，指挥行动的重要法宝。
2、自己存在不求锐意进取，但求维持现状的思想，缺乏大局意识、忧患意识和主人翁意识。
总认为考虑全局发展的事情是领导的事，不应该是自己考虑的问题，自己关心不关心都无关紧要，自己认为只
要把本班的教学搞好就行了。
对全局发展的大事，就是关系我们每个职工利益的根本大事认识不清，不为大局着想，就不可能主动做好本职工作的思想认识不够。
3、钻研教育教学上有惰性，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研教育当作一种责任、一种境界的自觉行动。
认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。
同时对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思
4、缺乏协作精神，总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少，因而依靠集体的力量、群体的智慧、合作创共赢方面就做得不足。
5、爱岗敬业精神不够，工作中不善于总结经验和反思，对待学生上缺乏耐心和责任心，从另一个方面来讲也是缺少时代的使命感和高度的责任感。
6、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够充分主动，与家长联系较少、向家长反馈学生情况做得也够，沟通得比较少。
三、今后的努力方向
1、切实加强政治理论学习，进一步明确自己前进的方向。
深刻
认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。
学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。
只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。
在今后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求，蹲下来和学生对话，保持平和心态，做到要“有耐心、有爱心，又细心”，不过于急燥，始终要保持平等、公正的态度。
特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法。
因此，要时刻注意为人师表。
3、端正学习态度，自觉、主动加强教学理论学习。
以后会加强业务知识学习，努力提高综合素质。
随着形势的发展，只有加强学习教育教学理论，业精于勤，不断完善自我，丰富人生，才使人信服。
所以第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
4、坚持经常走访学生家庭，我们都知道三位一体的教育策略的重要性，因此与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，是我们工作不可缺少的一部分，从而争取家长对学校教育的配合与支持。
5、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的教育意识，坚持科学的态度和求实的精神，要增强自己敢于同不良
现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
作为一名年轻的老师，在这次查摆查摆问题总结的活动中认识了有很多的不足。
并真诚地进行认真地汇报，，在以后的工作中要时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己的各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业，努力让自己的形象更加完美，成为真正的师者、表率。