【部编版】语文园地三PPT完整版1

情感朗诵
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风/面，
万紫/千红/总是/春。
品悟赏析
春日 朱熹
胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
胜日：好日子 。
寻芳：游览、赏玩美好的风景。
滨：水边 。 一时：短时间
风和日丽的一天， 诗人到泗水河边欣赏 美好的风景。一时之 间无限风光焕然一新。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
2.齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一 群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ②③ ）
3.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就 是鲸。（ ④ ）
4.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观。（ ③ ）
练习表达
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ，激发 创新精 神。
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10人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
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11对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
日积月累
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 —— 苏轼 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 —— 叶绍翁 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 —— 韩愈 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 白居易 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 —— 杜牧
日积月累
（宋）朱熹
作者简介
朱熹（1130-1200），南宋哲学家、教 育家。酷爱读书、学识渊博。他是宋代理 学的集大成者，酷爱读书，才学渊博，著 作有《四书章句集注》《太极图说解》， 善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书 有感》等著名。
《春日》这首诗，不仅是一首咏春诗，而且是一首 含义深刻的哲理诗、劝学诗。因为孔子曾游泗水，朱熹 借这个典故，劝告大家努力学习，多读书。
古诗新唱
板书设计
语文园地
表达特点 观点+原因一+原因二+原因……
课时作业
一、我会背，我会默写。
《春日》
（宋）朱熹 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景 /一 时/ 新。 等 闲/ 识 得/ 东 风 /面， 万 紫 /千 红 /总 是 /春。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
一、读下面的例句，注意红色的部分，想一想这样表达有什么好处？
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的
温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，
生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三
是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系
提供能源。
表达方式特点：观点+原因一+原因二+……
词句段运用
选择一个话题，用刚学的这种方法说一说，表明理由时可以同时 用上举例子、列数字、打比方、作比较等方法，增强说服力。
日积月累
春天到了，你的脑海中会浮现出怎样的画面?请你用一两个词 语或一首诗词来描绘。
品悟赏析
等 闲/ 识 得/ 东 风/ 面， 万紫/千红/ 总是 / 春。
等闲：平常、随意。
人们寻常都知道有春风， 但要是真正认识它，只有在见
万紫千红：形容百花齐放，色彩绚丽。 到万紫千红的景象以后。（春
多指繁盛的春色。
风徐来，各种景象焕然一新，
有了春风，才有这无边的美景）
日积月累
《春日》不是一首简单的写景诗，诗人想要告诉我 们什么道理呢？
语语文文园园地地
人统教编版版··六六年年级级上上册册
第二课时
教学目标
1.练习用有条理的逻辑方式表达自己对事物的看法。 2.学习古诗《春日》，能熟读成诵。
复习旧知
（一）判断下面句子各使用了什么说明方法？ ①列数字 ②举例子 ③打比方 ④作比较
1.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间， 城墙外是五十多米宽的护城河。（ ① ）