八年级上册生物第三章同步测试题及答案

合集下载

人教版八年级生物上册第三章测试题及答案

人教版八年级生物上册第三章测试题及答案一、选择题1. 下列关于细胞分裂的叙述，错误的是：A. 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞B. 细胞分裂使细胞数目增多C. 细胞分裂过程中染色体数目发生变化D. 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大{答案：C}2. 下列哪个结构不是动物细胞所具有的？A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞壁D. 细胞核{答案：C}3. 细胞分化形成了：A. 组织B. 器官C. 系统D. 生物体{答案：A}4. 下列哪种细胞不能进行细胞分裂？A. 根尖分生区细胞B. 皮肤表皮细胞C. 酵母菌细胞D. 精细胞{答案：B}5. 下列哪种物质不是细胞生活的营养物质？A. 水B. 无机盐C. 糖类D. 纤维素{答案：D}二、填空题1. 细胞分裂就是一个细胞分裂成____个细胞的过程。

{答案：两}2. 细胞分裂过程中，染色体数目在细胞分裂的____阶段已经加倍，在____阶段分成完全相同的两份。

{答案：后期；末期}3. 细胞分裂过程中，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁。

于是一个细胞就分裂成为两个细胞。

这个新的细胞壁的形成与____有关。

{答案：细胞分裂}4. 细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数____原来细胞内的染色体数。

{答案：相等}5. 细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是____。

{答案：细胞分化}三、简答题1. 请简述细胞分裂的过程。

{答案：细胞分裂的过程包括有丝分裂和无丝分裂两种，其中有丝分裂是真核细胞分裂的主要方式。

在有丝分裂中，细胞周期分为间期、有丝分裂期和间期三个阶段。

间期进行DNA的复制和蛋白质的合成；有丝分裂期包括前期、中期、后期和末期，其中前期核膜、核仁消失，出现纺锤丝和染色体，中期染色体排列在细胞中央的赤道板上，后期染色体数目加倍，末期染色体、核仁、核膜重新出现，一个细胞分裂成两个细胞。

八年级生物上册第三章动物在自然界中的作用单元检测及答案(二)

八年级生物上册第三章动物在自然界中的作用单元检测及答案（二）八年级生物上册第三章动物在自然界中的作用单元检测及答案（二）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（下列四个选项中，只有一个是正确的，请选出来填在后面的括号内。

每小题2分，共50分）1.用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。

这一事例说明的道理是（）A.网罩挡住了虫子B.网罩影响了草的光合作用C.动物在维持生态平衡中有重要作用D.牧草品种退化2.下列关于自然界中的动物和植物的关系的叙述，错误的是（）A.动物都直接或间接以植物为食B.植物的数量越多，动物的食物来源越丰富C.动物的数量越多，对植物的生长越有利D.动物帮助植物传粉和传播种子3.在某森林生态系统中，兔和鼠吃草，而兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也会被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中的生物是（）A.多种多样的B.不断进化的C.相互制约的D.谁也离不开谁4.下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，不正确的是（）A.动物作为生物圈中的消费者，能促进物质循环B.动物作为食物链中重要的组分使各种生物种群的数量趋于平衡C.动物在生物圈中能够帮助植物传粉和传播种子D.动物在生物圈中只有积极的一面，没有有害的一面5.20世纪五六十年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”的运动。

但如今国家将麻雀已列入国家级保护动物，有关专家呼吁保护麻雀，这是因为（）A.麻雀数量急剧减少，使农作物害虫因失去天敌而急剧增加B.人们发现麻雀对农作物没有任何危害C.麻雀有很高的科学研究价值D.麻雀已经不再危害农作物了6.动物能促进生物圈中的物质循环是指（）A.动物能分解有机物产生二氧化碳、尿素等，再被生产者利用B.动物的遗体及粪便被分解者分解，释放二氧化碳等C.动物生产合成有机物D.A、B两项都是7.家鼠是同学们熟悉的动物，下列对于家鼠的认识不正确的是（）A.家鼠在食物链或食物网中占据一环，过多、过少对生态系统都会产生不良影响B.家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用C.家鼠能传播疾病,对人类有害，必须彻底消灭干净D.家鼠是生态系统中的消费者8.马尾松纯种林容易受到松毛虫暴发的危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不大容易发生。

八年级上册生物第三章同步测试题及答案

八年级上册生物第三章同步测试题一.选择题1.一个人的生命开始于 ( )A、受精卵B、婴儿的出生C、卵子和精子D、胚胎2.精子与卵细胞结合成受精卵的场所是( )A.卵巢B.输卵管C.子宫D.脐带和胎盘3.男性生殖系统中能产生精子的器官是( )A.前列腺B.附睾C.睾丸D.精囊腺4.人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是( )A.睾丸和子宫B.睾丸和卵巢C.输精管和输卵管D.前列腺和子宫5. 卵巢的生理作用包括( )①分泌雌性激素②是卵细胞受精的场所③是胚胎发育的场所④是产生卵细胞的部位A.①②③B.②③C.①②D.①④6.胚胎在子宫内发育时，所需要的营养物质和氧以及产生的二氧化碳等废物是通过( )从母体获得或排出的A.胎盘B.胚盘C.子宫内膜D.脐带7. 怀孕开始的时刻是( )A.精子和卵细胞在输卵管中相遇形成受精卵时B.受精卵在输卵管中开始进行细胞分裂时C.受精卵发育成的多细胞胚胎植入子宫内膜时D.胚胎在子宫内膜里继续进行细胞分裂和分化时8. 为了防止精子和卵细胞结合，常常在哪个部位进行结扎手术?( )A.输卵管B.子宫C.阴道D.卵巢9.人体身高的增长主要依赖于( )A.脊柱的生长B.全身骨骼的生长C.下肢骨的生长D.腰椎的生长10.某女性生了一对一男一女双胞胎，其原因可能是( )A.一个受精卵分裂为两个独立的个体B.一个卵细胞和两个精子受精C.两个卵细胞和一个精子受精D.两个卵细胞和两个精子受精11.胚胎发育初期所需要的营养来自( )A.卵黄B.胚盘C.输卵管D.子宫12.胚胎发育过程中，开始出现人的形态的时间是( )A.第五周B.第六周C.第七周D.第八周13.青春期是从童年到成年的过渡阶段，其发育的显著外观特点是( )A.身高和体重迅速增加B.内脏器官的功能健全C.第二性征的出现D.生殖器官开始发育到成熟的阶段14.青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的描述不正确的是( )A.内脏器官功能的日渐健全B.身高体重迅速增长C.出现遗精、月经等生理现象D. 男性的青春期发育更早些15.当我们进入青春期后，由于生理的变化，心理也会发生明显的变化。

八年上册生物第三章检测题

八年级生物（上）测试题(三)姓名：评分：一、选择题（下列各题中只有一个正确或最佳答案，请填在下表相对应的题号中，每小题2分，共A、绝对平衡B、动态平衡C、永久平衡D、动、植物数量相等的平衡2、在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A、迅速下降B、永远上升C、保持相对稳定D、上升后又下降3、下列关于生态平衡的叙述，正确的是（）A、生态系统一般不会出现平衡状态B、生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量恒定不变C、破坏生态平衡的主要因素是恶劣的自然条件D、生态系统维持自身平衡的自动调节能力是有限度的4、动物通过呼吸作用将体内的有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A、维持生态平衡B、帮助植物传粉C、帮助植物传播种子D、促进生态系统中的物质循环5、下面关于食物链和食物中各种生物之间的关系，叙述正确的是（）A、相互竞争、相互排斥B、相互依赖、相互制约C、相互依赖、绝对统一D、相互制约、不能长期共存6、有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A、毁坏了鬼针草B、帮助鬼针草传播种子、果实C、人对鬼针草不会产生作用D、以上三项都不正确7、某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统的（）A、消费者B、生产者C、分解者D、食物链8、下列选项中，符合调查步骤的是（）①注意写好调查提纲②在调查前制定调查目标③写出心得体会④设计出调查方案⑤做好采访记录和调查报告A、①②③④⑤B、②③④⑤①C、②①④⑤③D、②④①③⑤9、用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的天然草原,牧草却生活得良好.这一事例说明的道理是（）A、网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B、网罩影响了草的光合作用C、生物与环境是不可分割的整体D、吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗10、“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊。

初二生物人教版八年级上第五单元第三章同步测试题答案解析

初二生物人教版八年级上第五单元第三章同步测试题《动物在生物圈中的作用》一、选择题1. 动物体内的部分有机物可通过分解产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质又可被生产者利用，这个过程体现了动物在生物圈中的作用是（）A. 维持生态平衡B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子【答案】B【解析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．故选：B【考点】动物在自然界中的作用．2.20世纪50至60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动．而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（）A. 麻雀对维持生态平衡有重要的作用B. 麻雀可以捕食害虫C. 麻雀能促进生态系统中的物质循环D. 麻雀是生态系统中的生产者【答案】D【解析】麻雀对维持生态平衡有重要作用，A不符合题意；麻雀是消费者，主要吃害虫，害虫减少，会导致水稻增产，B不符合题意；麻雀作为消费者，可以促进生态系统中的物质循环，C不符合题意；麻雀为动物，属于消费者，不属于生产者，D符合题意。

3.下列现象与自然界的物质循环无直接关系的是（）A. 清晨小鸟在树林鸣叫B. 苹果腐烂C. 腐朽的木头上长出了蘑菇D. 用酵母菌发面【答案】A【解析】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会永远保留着，因为大量的腐生细菌、真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。

可见清晨小鸟在树林鸣叫与自然界中的物质循环无直接关系，A符合题意。

鲁科版(五四制)八年级生物上册第3章动物在生物圈中的作用单元测试卷(有解析)

鲁科版（五四制）八年级生物上册第3章动物在生物圈中的作用单元测试卷一、选择题（本大题共20小题，共40分）1.下列生物之间属于合作关系的是（）A. 草原中的兔和狼B. 生活在豆科植物上的菟丝子C. 稻田中的水稻和稻草D. 蜜蜂采蜜2.在生态系统中，能把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 以上都是3.下列动物中，属于恒温动物的有（）①鲫鱼②青蛙③蛇④家鸽⑤熊猫⑥麻雀⑦蚯蚓⑧蝗虫．A. ①③⑤B. ④⑤⑥C. ③④⑤⑧D. ②④⑤⑧4.对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（）A. 动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收将其转变为自身组成物质B. 进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用C. 动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质D. 动物可以帮助植物传粉和传播种子5.老鼠对人类有害，并被列为“四害”之一，我们对它应是（）A. 设法控制其数量，减少危害B. 顺其自然不加控制C. 大力保护并减少其天敌D. 想办法赶尽杀绝6.人们为了防止鸟类吃草籽，把一片草地用网罩起来，结果却使食草昆虫大量繁殖，草的叶子几乎被吃光，产生这种现象的原因是（）A. 土壤的肥力不够B. 植被破坏C. 缺水干旱D. 食物链被破坏7.玉米开花如果遇到连绵阴雨天，收获时产量会降低，造成玉米产量下降的原因是（）A. 风大，气温低，花粉不成熟B. 花粉被雨水冲落，影响风力传粉C. 阴雨，子房不能发育D. 风大，气温低，影响昆虫传粉8.下列方法中属于生物防治的是（）A. 用灰喜鹊防治松毛虫B. 灯光诱杀C. 人工捕杀害虫D. 喷洒农药9.蝶蛾类的雌虫体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质—性外激素，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了( )A. 昆虫的取食行为B. 昆虫之间的通讯C. 昆虫的学习行为D. 昆虫的迁徙行为10.下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利？（）A. 把大片沼泽地开垦为农田B. 把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡C. 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫D. 在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯11.动物能促进生态系统中的物质循环是指（）A. 动物能将无机物转化为有机物B. 动物不利于维持自然界中的生态平衡C. 动物能帮助植物传粉和传播种子D. 动物能加速有机物的分解和转化12.下列哪种昆虫能帮助植物传粉（）A. 蝗虫B. 螳螂C. 家蚕D. 蝴蝶13.自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫灾害，其主要原因是（）A. 松毛虫繁殖能力强B. 马尾松抗虫能力差C. 人工林营养结构简单D. 当地气候适宜松毛虫的生长14.下列现象中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（）A. 大山雀啄食林木害虫B. 菜青虫取食十字花科植物的叶C. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活D. 小鸟以植物的浆果为食，植物的种子随粪便排出15.关于利用生物技术培育的生物和人类生产生活的关系，下列说法错误的是（）A. 多莉羊的诞生让我们清楚地看到克隆技术的飞跃发展，将来会在农业、医学和社会生活的各方面发挥重要作用B. 巨型小鼠没有什么经济价值，对我们的生活也没有任何影响C. 转基因牛已能生产出有效的药物成分，这将对维持人类健康产生巨大的影响D. 我国对转基因大豆生产的大豆油实施标识制度，让消费者自主选择16.萤火虫可以利用闪光进行交流。

人教版生物八年级上第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．水族馆是水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请运用你的“火眼金睛”指出下列哪一组是真正的鱼类（）①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤河豚⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼A．①②③④B．①③⑦⑧C．③⑤⑥⑧D．②④⑥⑧2．下列关于节肢动物的用途叙述不正确的是（）A．蝎子具有重要的药用价值B．蝗虫只是害虫，对人类有害无益C．蜜蜂等可以为绿色开花植物传播花粉D．萤火虫等在仿生学方面发挥了重要作用3．下列叙述正确的是（）A．毒蛇有毒，会伤害人，我们应该把它们全部杀死B．青蛙的肉味道鲜美，营养价值很高，人类可大肆捕食C．蜥蜴比青蛙更适于干旱的陆地环境D．龟和青蛙一样，既能生活在水中，也能生活在陆地上，故都是两栖动物4．下列不属于动物在自然界中作用的是（）A．帮助植物传粉、传播种子B．促进生态系统的物质循环C．通过食物网来维持生态平衡D．动物能直接将无机物合成有机物5．荔枝园里放养蜜蜂可提高茘枝的产量，原因是蜜蜂在采蜜中能直接促进茘枝树的（）A．开花B．传粉C．受精D．结果6．枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能吸引动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散到各地。

这些事实表明（）A．动物和植物形成了相互竞争的关系 B．动物能帮助植物传播种子C．所有植物都靠动物传播种子 D．动物能帮助植物传粉7．下列关于动物在生物圈中作用的例子，叙述不正确的是（）A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生物圈的物质循环B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C．大量增加羊的数量，可以提高草原生态平衡的稳定性D．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡8．下列属于无脊椎动物的一组是A．蜜蜂、家兔B．河蚌、蛇C．乌贼、虾D．蜂鸟、珊瑚虫9．下列事例不属于仿生的是A．橄榄和橄榄球B．长颈鹿与“抗荷服”C．蝙蝠回声定位与雷达D．乌龟的背甲与薄壳建筑10．雷达是模拟（）的回声定位功能而制成的．A．人脑 B．蝙蝠 C．猫头鹰 D．萤火虫11．苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被带到远方，这体现了动物的自然界中（）A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子12．动物直接或间接以植物为食获得的有机物，其中有一部分在它们体内被分解成无机物，这些无机物又可以被植物利用，体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉D．作为生态系统的分解者13．人类模仿下列哪种生物发明了直升机（）A．海豚 B．蜻蜓 C．蝙蝠14．某农民在果树开花时施药杀虫，结果使果树的产量下降，这是因为昆虫有助于植物的（）A．传粉B．光合作用C．受精D．呼吸作用15．下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是A．蚜虫吮吸植物汁液，能有效促进植物的蒸腾作用B．太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉C．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环D．青蛙捕捉害虫可以维持稻田的生态平衡16．下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是（）A．军用雷达与蛙眼 B．冷光与萤火虫C．抗荷服与长颈鹿 D．薄壳建筑与乌龟背甲17．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有( )①促进生态系统的物质循环；②吸收氧，放出二氧化碳，制造有机物；③帮助植物传粉；④生产抗生素类药物；⑤用于仿生技术的研究；⑥彻底分解植物枝叶；⑦为人类提供生产生活原料；⑧帮助植物传播种子A．①②③⑤⑦B．①③⑤⑦⑧C．②③④⑥⑧D．①②④⑤⑥18．关于动物在自然界中的作用的叙述，错误的是（）A．动物必须直接或间接地以绿色植物为食B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物和植物在自然界是相互适应，相互依存的关系D．动物不能够影响环境和改变环境19．动物帮助植物传播花粉和种子，有利于植物（）A．繁殖和分布B．躲避不良环境C．增强抵抗力D．进行光合作用20．宇航员在太空因身体失重，影响血液循环，科学家研制出特殊的器械解决了这一难题，这要归功于什么生物的启示（）A．老虎B．长颈鹿C．猴子D．狮子21．下列哪项不属于动物在自然界中的作用（）A．通过食物链和食物网来维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环C．用于观赏D．帮助植物传粉，传播种子22．科学家受到变色龙的启迪，设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服，根据响尾蛇能利用红外线追踪热源物体的原理，工程师设计制造出了“响尾蛇”导弹．这种技术属于（）A．转基因技术 B．克隆技术 C．仿生 D．生物反应器23．在下列各种科技成果中，属于模仿动物而发明的是( )①雷达②宇航服③日光灯(冷光) ④薄壳建筑A．①② B．①②③ C．②④ D．以上都是24．在下列各种科技成果中，动物与其相应的仿生技术搭配错误的是（）A．蝙蝠—雷达 B．长颈鹿—宇航服 C．青蛙—蛙泳 D．蝴蝶—控温系统二、连线题25．把动物名称和仿生现象连接起来①长颈鹿 A．冷光②乌龟 B．雷达③萤火虫 C．宇航服④蝙蝠 D．薄壳建筑①一（_______）②一（_______）③一（_______）④一（_______）26．请将下列动物与它们的作用用线连接起来。

八年级生物上册第三章《人类的生殖和发育》单元测试题-济南版(含答案)

八年级生物上册第三章《人类的生殖和发育》单元测试题-济南版（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（本大题共17小题，共34.0分）1.胎儿在母体内生长发育的过程中,与母体之间进行物质交换的器官是( )A. 子宫B. 胎盘C. 脐带D. 卵巢2.精子与卵细胞结合的过程叫( )A. 分娩B. 怀孕C. 受精D. 排卵3.精囊腺的作用是( )A. 分泌黏液,便于精子活动B. 产生精子,分泌黏液C. 产生精子,分泌雄性激素D. 贮存精子4.男性产生精子,女性产生卵细胞的结构分别是( )A. 附睾、卵巢B. 附睾、子宫C. 睾丸、输卵管D. 睾丸、卵巢5.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的,精子与卵细胞结合受精和受精卵开始进行分裂形成胚胎分别是在图示的( )A. 1和2B. 2和2C. 4和3D. 2和36.同学们能够从一个细胞发育成为“小帅哥”或“小靓妹”,要经过一系列复杂的变化。

其中在母体内发育的主要场所是( )A. 输卵管B. 子宫C. 胎盘D. 卵巢7.下列是人的生殖和发育过程简图,相关叙述错误的是（）A. a器官是睾丸B. 形成的场所是输卵管C. 是生殖细胞D. 新生命诞生的起点是胎儿8.能分泌维持男性第二性征激素的器官是（）A. 睾丸B. 附睾C. 卵巢D. 输精管9.如图所示为人类的生长曲线,按出生后的年龄顺序大致可分为五个时期,你现在所处的时期是图中的( )A. B. C. D.10.青春期是人生中最重要的生长发育时期。

以下描述中,属于青春期特点的是（）A. 男、女性开始出现第一性征B. 男性开始出现喉结突出、乳腺发达等第二性征C. 女性开始出现骨盆宽大、长胡须等第二性征D. 生殖器官迅速发育,性意识开始萌动11.下列有关青春期的描述不正确的是( )A. 身高突增是青春期的一个显著特点B. 进入青春期,心脏和肺等器官的功能明显增强C. 青春期性意识开始萌动D. 进入青春期我长大了,可以每天都上网,不用他人再管我了12.青春期是指由儿童逐渐发育为成年人的过渡时期。

人教版八年级生物上册第3章《保护生物的多样性》暑假预习测试题(含答案解析)

人教版八年级生物上册第3章《保护生物的多样性》暑假预习测试题（含答案解析）学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1. 保护生物多样性最为有效的措施是（）A.迁地保护B.建立自然保护区C.保护生物栖息地D.法律法规保护2. 我国特有的珍稀植物是（）A.珙桐B.杜鹃C.牡丹D.桂花3. 下列哪项是保护生物多样性最为有效的措施（）A.大量进行人工养殖B.转移到动植物园中C.禁止买卖交易D.建立自然保护区4. 海南黑冠长臂猿是国家I级保护动物，在上世纪五十年代曾有2000多只，可是到了七十年代末仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才有22只．造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要原因是（）A.自然灾害B.外来物种入侵C.食物缺乏D.人类乱捕滥杀和破坏其生存环境5. 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，因为自然保护区是（）①天然基因库②天然实验室③活的自然博物馆④天然猎场．A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6. 保护生物多样性最有效的措施是（）A.建立自然保护区B.易地保护C.制定相应的法律法规D.广泛布放动物食物7. 哪项活动不会导致生物多样性的丧失（）A.过度放牧B.采伐林木C.迁地保护D.围湖造田8. 建立自然保护区的主要目的是（）A.保护珍惜野生动植物资源B.保护濒危野生动植物资源C.保护灭绝的动植物资源D.保护生物的多样性9. 对于媒体经常报道的“生物入侵”，以下叙述错误的是（）A.作为一脱离原生态制约而疯狂生长的外来物种–水葫芦，给我国带来了很多损害B.严格防止生物入侵，坚决反对物种引进C.科学家把生物随着商品贸易、人员往来而迁移到新的环境中并造成严重生态危害的现象叫生物入侵D.海关检疫中，禁止游客携带新鲜水果、蔬菜入境，就是为了避免外国的害虫等入侵我国10. 下列属国家一级保护动物的是（）A.金丝猴B.黑猩猩C.猕猴D.野猪11. 在用活鲫鱼或其他鱼做完观察鱼的实验后，要求将鱼放回清水中这是为了培养同学们（）A.做事情有始有终的习惯B.珍爱生命、保护动物的情感C.节约资源的意识D.保护环境的意识12. 我国物种资源丰富．下列属于我国特有珍稀动物的是（）A.袋鼠B.企鹅C.朱鹮D.斑马13. 只有我国特有的珍稀树种，并由形成的球形花序被誉为“鸽子树”的是（）A.银杉B.珙桐C.木沙锣D.水杉14. 下列哪一项不利于生物多样性的保护？（）A.退耕还林、还草、还湖B.植树造林和改善植被C.建立自然保护区D.围湖造田，多种粮食15. 我国是地球上生物种类最丰富的国家之一，1990年，生物多样性专家把我国生物多样性排在12个全球最丰富国家的第8位．在北半球国家中，我国是生物多样性最丰富的国家．下列各项中与此无关的是（）A.我国地形和气候复杂多样，形成了多种类型的生态系统B.我国动、植物资源丰富，是生物种类最多的国家之一C.我国人口数最多，每个人体细胞中有成千上万个基因构成一个基因库D.我国栽培植物，家养动物及野生亲缘种的基因多样性十分丰富16. 以下不属于自然保护区功能的是（）A.物种保存的“天然基因库”B.进行科研的“天然实验室”C.宣传自然保护的“活的自然博物馆”D.进行自然保护的唯一手段17. 下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（）A.扬子鳄B.大熊猫C.扭角羚D.黑猩猩18. 下列有关生物多样性的叙述，错误的是（）A.栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因B.就地保护是保护生物多样性的根本途径C.为丰富我国生物的多样性，应大力引进外来物种D.自然界中任何一种生物的存在都是有一定意义的19. 青海省鸟岛自然保护区主要保护的鸟类是（）A.斑头雁B.朱鹮C.丹顶鹤D.褐马鸡20. 下列哪项不是导致生物多样性面临威胁的主要原因（）A.外来物种的入侵B.老虎、狮子的捕食行为C.乱砍、滥伐、乱捕、滥杀D.生态环境的严重污染21. 保护生物多样性最为有效的措施是（）A.建立濒危物种的种质库B.颁布各种法律和文件C.建立濒危物种繁育中心D.建立自然保护区22. 下列有关保护动物多样性的观点，正确的是（）A.禁止开发利用任何生物资源B.保护动物的栖息地C.彻底消灭有害动物D.大量引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源23. 保护生物多样性的根本措施是（）A.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性B.把各种生物的基因收集后，放到实验室中保存起来C.尽量从外地多引进一些物种到本地繁殖D.可以采用克隆的办法，大量繁殖濒临灭绝的生物24. 下列珍稀动物，属于我国特有的爬行动物的是（）A.大熊猫B.扬子鳄C.小熊猫D.东北虎25. 我国正在修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（）①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的③能减少对环境的破坏④体现了人类的环境保护意识的增强．A.①②B.①③C.②④D.③④26. 我国特有的珍稀水生哺乳动物是（）A.鲸B.白鳍豚C.海豹D.海象27. 在下列各种行为中，违反了《中华人民共和国野生动物保护法》的行为是（）A.偷伐国有森林中的树木B.大量引入外国的草坪草C.未处理的工业废水排入河流D.猎杀野生象获取象牙28. 下列选项中，属于世界上濒临灭绝的珍稀鸟类的是（）A.杜鹃B.啄木鸟C.丹顶鹤D.朱鹮29. 我国珍稀的濒临灭绝的爬行动物是（）A.白鳍豚B.大鲵C.扬子鳄D.金丝猴30. 保护动物多样性，最有效的措施是（）A.易地保护，加强对野生动物饲养及繁殖的研究与管理B.就地保护，建立自然保护区C.建立自然保护区，法制教育和管理D.建立自然保护区，对偷猎者绳之以法二、填空题31. 我国为保护大熊猫、金丝猴等珍贵动物及其栖息环境，在四川省建立了________和________等自然保护区．32. 现今仅存的木本蕨类植物是珙桐．________．33. 湖北省西部的神龙架是华中地区海拔最高的地方，国务院于________年________月批准为自然保护区．分布有丰富的高等植物和陆栖脊椎动物，以“________”闻名中外．34. 生物圈中已知的动物约有________多万种．目前，动物的多样性面临着严重威胁，新疆虎、野马在我国境内已经绝迹．我国部分特有的珍稀动物也濒临灭绝的边缘，如：________和________．35. 藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比金子还贵重，是国家一级保护动物．近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时作响：（1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是________．（2）作为一名中学生，你认为应该如何保护藏羚羊？（写出一条保护措施）________．36. 长江江豚，性情活泼，分布在长江中下游一带，以洞庭湖、鄱阳湖以及长江干流为主．近年来，由于干旱、滥捕滥捞、航运、水闸和堤坝建设、污染物排放、过度采砂等因素，使江豚生存空间越来越小，处于濒临灭绝的境地．要想保护长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”-长江江豚，作为中学生，应该怎么做？（至少写出2点）________．37. 生态系统的相对稳定，主要表现为生物物种和数量上的相对稳定．生物种类的多少与生态系统自我调节能力又有一定的关系．一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因．根据下表回答问题．（1）哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是________和________．鸟类濒危或受威胁的主要原因是________．（2）案例也说明了：生态系统的________是有一定限度的，当外力的影响超过一定限度时，生态系统的平衡就会遭到破坏．参考答案与试题解析人教版八年级生物上册第六单元第3章保护生物的多样性单元检测试题一、选择题1.【答案】B【解析】保护生物多样性的措施：(1)就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．(2)迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．(3)建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．(4)加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．2.【答案】A【解析】此题考查的是我国特有的珍稀植物，据此作答。

2023-2024学年初中生物浙教版八年级上第3章生命活动的调节单元测试(含答案解析)

2023-2024学年浙教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计27小题每题3分共计81分）1.下列关于帝王蝶迁徙行为的相关叙述错误的是（）A. 触角对迁徙有重要意义B. 迁徙行为仅受环境影响C. 迁徙是对环境变化的适应D. 迁徙依赖其强大的飞行能力【答案】B【解析】2.被称为“现代动物行为学之父”的是（）A. 法布尔B. 弗里施C. 劳伦兹D. 廷伯根【答案】C【解析】解奥地利学者康勒德•罗伦兹（也称为劳伦斯）被称为“现代动物行为学之父“ 他是动物行为学界的怪杰．罗伦兹是一位对一切生物普具仁爱的科学家他从来不用人类的眼光去看动物．他深信动物的行为正如动物身体构造的适应作用一样乃是它求取生存的凭借同样正是适应环境的进化之果 C正确．故选 C3.学习过动物行为的知识后小明对妈妈说我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮中国梦”几个字妈妈不相信小明就用糖汁在地上写下这几个字奇迹出现了蚂蚁真的排列成了“百年潮中国梦” 小明是利用了蚂蚁的（）A. 取食行为B. 攻击行为C. 防御行为D. 繁殖行为【答案】A【解析】4.在农村中我们经常会见到两只公鸡为了争夺食物而打斗它们双方的战斗非常激烈但很少发生致命性的伤害．两只公鸡的这种行为属于（）A. 社群行为B. 攻击行为C. 防御行为D. 繁殖行为【答案】B【解析】解 A、社群行为是群体内形成了一定的组织成员间有明确分工的动物群集行为有的高等动物还形成等级B、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗特点是双方的身体不受到伤害失败者表示出屈服胜利者就停止攻击C 、防御行为为了保护自己防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等D、繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为一般包括求偶交配鸟类还有筑巢产卵孵卵育雏等阶段．两只公鸡为了争夺食物而打斗属于攻击行为．故选 B5.下列属于人类研究动物行为的目的是（）A. 训练宠物B. 控制对人类有害的动物C. 利用动物做各种实验D. 消灭对人类有害的动物【答案】B【解析】解研究动物行为的根本目的是认识和利用对人类有益的动物控制和防除对人类有害的动物．例如人们掌握了某种动物的发情、交配、生殖和发育等行为规律在饲养家畜和管理野生动物时就可以采取适当的措施增加胎数、幼畜头数和野生动物的数目．人们掌握了鼠类分布、取食、繁殖和迁移的规律以及影响鼠类行为的各种因素就可以采取更有效的手段消灭害鼠．可见B符合题意．故选 B6.属于攻击行为的是（）A. 孔雀开屏B. 雄海象之间争夺配偶C. 螳螂捕蝉D. 黑猩猩的群体生活【答案】B【解析】A、孔雀开屏属于生殖行为 A不符合题意B、雄海象之间争夺配偶是同种动物个体之间的攻击属于攻击行为 B符合题意C、螳螂捕蝉属于捕食行为 C不符合题意D、黑猩猩的群体生活属于社群行为 D不符合题意7.科学家发现有些动物在遇到危险时会通过装死伺机逃脱这是一种（）A. 攻击行为B. 捕食行为C. 繁殖行为D. 防御行为【答案】D【解析】解 A.攻击行为同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗 A不符合题意B.取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为 B不符合题意C.繁殖行为是与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、育雏等一系列行为C不符合题意D.防御行为是为了保护自己防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御 D符合题意故选 D8. “飞蛾扑火”是一种（）A. 先天性行为B. 后天学习行为C. 攻击行为D. 社会行为【答案】A【解析】解“飞蛾扑火”是生来就有的由遗传物质决定的行为因此是一种先天性行为故选Ａ9.关于动物行为的形成说法正确的是（）A. 仅受刺激调节B. 仅受神经调节C. 是在神经系统的支配下由运动器官完成的D. 是由神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调完成【答案】D【解析】解动物的行为都是长期自然选择的结果是适应环境的表现．动物行为直接受神经系统的调节作用动物越高等神经系统越发达动物行为越复杂动物行为还受激素的调节作用如动物的性行为受体内性激素的调节作用．动物的动物行为的产生是神经系统和激素的共同协调作用的结果．故选 D10.燕子是典型的迁徙鸟冬天来临燕子飞往南方入冬属于（）A. 繁殖行为B. 节律行为C. 社群行为D. 领域行为【答案】B【解析】解节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．燕子是典型的迁徙鸟冬天来临燕子飞往南方入冬属于节律行为．故选 B11.猫头鹰绝大多数是夜行性动物昼伏夜出白天隐匿于树丛岩穴或屋檐中不易见到．猫头鹰的这种行为属于（）A. 社群行为B. 攻击行为C. 繁殖行为D. 节律行为【答案】D【解析】解节律行为有昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为等．猫头鹰的这种行为属于节律行为 D正确．故选 D12.下列诗句描述的生命现象与动物生殖发育无关的是（）A. 几处早莺争暖树谁家春燕啄春泥B. 穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞C. 稻花香里说丰年听取蛙声一片D. 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知【答案】D【解析】 A 、几处早莺争暖树谁家春燕啄春泥是家燕在筑巢属于繁殖行为 A正确B、穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞是蜻蜓在产卵属于繁殖行为 B正确C 、稻花香里说丰年听取蛙声一片是青蛙在求偶属于繁殖行为 C正确D、竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知体现了是环境中非生物因素因素温度对生物的影响不属于繁殖行为 D错误13.动物的行为对植物的生活不利的一项是（）A. 蜂鸟吸食花蜜B. 蜜蜂采集植物花粉C. 太平鸟采食植物浆果D. 老鼠盗食植物种子【答案】D【解析】解 A、蜂鸟吸食花蜜有助于植物的传粉对植物的生活有利正确．B、蜜蜂采集植物的蜜这种行为有助于植物的传粉结出丰硕的果实正确．C 、太平鸟采食植物浆果有利于种子的传播正确．D、老鼠盗食植物种子对植物的生活不利错误．故选 D14.下列不属于动物行为的是（）A. 动物的爬行和奔跑B. 动物的游水和飞行C. 变色龙改变体色D. 动物的生长发育过程【答案】D【解析】动物行为不仅包括身体的运动还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声以及气味的释放等杜鹃鸣叫、海豚游泳、狼捕捉鹿鹿在奔跑都属于动物行为而生长发育是动物的生理活动不是从外部可以觉察的活动不属于动物行为15.如图为先天性行为与学习行为的概念关系图其中阴影部分表示相同之处下列各项中可以写在阴影部分的是（）A. 生来就有的B. 由生活经验和学习获得C. 有利于生存和繁殖D. 能伴随动物一生【答案】C【解析】解 AB.先天性行为是指动物生来就有的由动物体内的遗传物质所决定的行为是动物的一种本能行为不会丧失学习行为是动物在成长过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为 A、B错误C.不管是先天性行为还是学习行为都有利于动物的生存与繁殖 C正确D.学习行为可以建立也可以消失不见得能伴随动物的一生 D错误16.下列动物行为中属于防御行为的是（）A. 猎豹飞奔B. 孔雀开屏C. 枯叶蝶形似枯叶D. 家燕南飞【答案】C【解析】解 A、猎豹飞奔不属于防御行为不符合题意．B、孔雀开屏属于繁殖行为不符合题意．C 、枯叶蝶形似枯叶属于防御行为符合题意．D、家燕南飞属于节律行为不符合题意．故选 C17.“稻花香里说丰年听取蛙声一片”．春末夏初的“蛙声”是青蛙的（）行为．A. 求偶B. 迁徙C. 取食D. 防御【答案】A【解析】生殖行为与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为雄蛙有鸣囊可以鸣叫是为了吸引雌蛙属于求偶行为18.下列生物的发育过程属于不完全变态的是（）A. 蟋蟀B. 蜜蜂C. 蝴蝶D. 蚊子【答案】A【解析】解 A.蟋蟀的发育过程包括受精卵→幼虫→成虫三个时期为不完全变态发育 A 正确BCD.蜜蜂、蝴蝶、蚊子的发育过程包括受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期为完全变态发育 BCD错误故选 A19.经常听韩红唱的《天路》后来只要音乐响起家里养的一只“萨摩耶”狗就会跟着节律高声嚎叫狗的这种行为属于（）A. 先天性行为B. 繁殖行为C. 学习行为D. 防御行为【答案】C【解析】解从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为先天行为是动物生来就有的由动物体内的遗传物质所决定的行为学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用由生活经验和学习而获得的行为繁殖行为是与生殖有关的行为如抱对、求偶等防御行为是指保护自己、防御敌害的行为狗会跟着节律高声嚎是在后天的学习中获得的行为属于学习行为20.黑尾胡蜂遭受到袭击时群蜂共同向侵犯者发起攻击从个体和群体的角度分析其行为分别属于（）A. 防御行为和社会行为B. 攻击行为和社会行为C. 摄食行为和防御行为D. 防御行为和领域行为【答案】A【解析】社会行为是指营群体生活的动物不同成员之间分工合作、共同维持群体生活它们所具有的一系列的动物社群行为防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的是不可缺少的马蜂遭受到袭击时蜂群共同向侵犯者发起攻击从个体角度说是动物的防御行为从群体角度说是动物的社会行为21.今年2月27日上千只北回的大雁飞越广州上空让不少市民感到震撼大雁春暖北回是一种（）A. 社群行为B. 防御行为C. 节律行为D. 繁殖行为【答案】C【解析】A、社群行为是群体内形成了一定的组织成员间有明确分工的动物群集行为有的高等动物还形成等级B、防御行为为了保护自己防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等C、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为D、繁殖行为与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为大雁春暖北回是一种季节节律行为22.雄海豹个体之间经常为争夺配偶而发生争斗这种行为属于（）A. 攻击行为B. 繁殖行为C. 防御行为D. 取食行为【答案】A【解析】23.下列动物行为中不属于繁殖行为的是（）A. 亲鸽衔虫喂雏鸽B. 鸟占巢区并筑巢C. 松鼠将蕈类挂在树枝上D. 雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”【答案】C【解析】繁殖行为与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为A、亲鸽衔虫喂雏鸽是对后代的哺育属于繁殖行为故该选项不符合题意B、鸟占巢区并筑巢是鸟类占领繁殖的区域并为繁殖后代做准备属于繁殖行为故该选项不符合题意C、松鼠将蕈类挂在树枝上是松鼠在食物丰富时贮存一些食物等饥饿时再取来食用的行为属于贮食行为故该选项符合题意D、雄鸟在雌鸟身旁“跳舞” 是雄鸟为了吸引雌鸟是求偶行为属于繁殖行为故该选项不符合题意24.下列哪种动物的行为属于攻击行为（）A. 狮子把羚羊压在地上B. 雄蛙鸣叫吸引雌蛙前来与之抱对C. 狗在路边撒尿D. 两只雄狒狒为争“王位”而“大打出手”【答案】D【解析】A、狮子把羚羊压在地上属于捕食行为错误B、雄蛙鸣叫吸引雌蛙前来与之抱对属于繁殖行为错误C、狗在路边撒尿属于领域行为错误D、两只雄狒狒为争“王位”而“大打出手”是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗属于攻击行为正确25.随着旱季的来临草原上的动物会进行大规模的迁徙其意义是（）A. 获得充足的食物B. 获得适宜的生活环境C. 有利于进行生殖D. 以上三项都正确【答案】D【解析】26.下列成语中不属于动物行为的是（）A. 老马识途B. 蜻蜓点水C. 井底之蛙D. 马不停蹄【答案】C【解析】27.萤火虫的尾部在晴朗的夜晚有节律地发出闪光这属于（）A. 繁殖行为B. 社群行为C. 攻击行为D. 防御行为【答案】A【解析】繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为萤火虫夜晚通过发光来招引异性目的是吸引雄虫来交配、产卵、繁殖后代属于繁殖行为二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）28.动物越高等学习行为越复杂学习能力越强 ________（判断对错）【答案】√【解析】不动物越高等学习的本领越强解决问题的能力就越强适应各种复杂生活环境的能力也越强学习中“尝试与错误”的次数越少如蚯蚓属于无脊椎动物学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃学习行为比无脊椎动物更为高等、复杂动物越高等学习行为越复杂学习能力越强故题干说法正确三、解答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）29.（1）从行为目的看图①所示的是枯叶蝶的________行为图④是雌雄蛙抱对的________行为29.（2）从行为获得途径看图①④属于________行为图②③属于________行为29.（3）动物行为需要________系统和________系统共同调控【答案】防御, 繁殖【解析】防御行为为了保护自己防御敌害的各种行为都是防御行为、装死、保护色、机体防御等防御敌害图①所示的是枯叶蝶的防御行为如占巢、交配、哺育等一系列行为因此【答案】先天性, 学习【解析】先天性行为是指动物生来就有的由动物体内的遗传物质所决定的行为例如①枯叶蝶的拟态先天性行为是动物的一种本能行为学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为、③黑猩猩取食白蚁等【答案】神经, 内分泌【解析】后天性行为主要受神经系统和内分泌系统分泌的激素等共同调控30.（1）材料中描述了小白兔哪些运动方式？________ 哪些行为？________ 材料中描述了老鹰的哪些运动方式？________ 哪些行为？________30.（2）试说明小白兔具有的运动本领和这些行为对它有哪些意义？________【答案】跳跃、奔跑, 取食行为、防御行为, 飞行, 取食行为【解析】【答案】有利于小白兔个体的生存和种族的延续【解析】。

人教版八年级生物上册第三章测试题及答案

人教版八年级生物上册第三章测试题及答案第一部分：选择题1. 生物学研究的是生物界的（）A. 植物B. 动物C. 微生物D. 一切有生命的物体答案：D2. 下列属于生物的特征的是（）A. 吸收营养B. 呼吸C. 移动D. 繁殖答案：D3. 下列物质中属于无机物的是（）A. 蛋白质B. 碳水化合物C. 水D. 脂肪答案：C4. 下列有关生物的生长说法中正确的是（）A. 人的生长仅限于幼年时期B. 生物的生长只发生在体外C. 生物的生长是指体形变化D. 生物的生长是指体积和物质增加答案：D5. 下列物质中属于有机物的是（）A. 水B. 碳酸钙C. 纤维素D. 氧气答案：C第二部分：填空题1. 生物体的基本结构单位是（）。

答案：细胞2. 细胞是由（）构成的。

答案：细胞膜、细胞质、细胞核3. 人体细胞中最大的细胞是（）。

答案：卵细胞4. 细胞的主要功能有（）。

答案：营养摄取、物质运输、排除废物、合成物质、生命活动5. 下列属于原核生物的是（）。

答案：细菌、蓝藻第三部分：简答题1. 什么是细胞的特点？为什么细胞是生命的基本单位？答案：细胞是生命的基本单位，具有以下特点：- 细胞是生物体的基本结构单位，是构成生物的基本组成部分。

- 细胞具有自我复制的能力，能够通过分裂产生新的细胞。

- 细胞具有自主调控功能，能够对环境变化作出反应并做出相应调整。

- 细胞能够进行新陈代谢，实现物质的摄取、运输、合成和排泄等功能。

2. 请简要说明生物体的生长过程。

答案：生物体的生长是指体积和物质的增加。

生物体的生长过程包括以下几个阶段：- 细胞分裂：细胞通过分裂产生新的细胞，从而增加细胞数量。

- 细胞扩大：细胞内的物质逐渐积累，使细胞体积增大。

- 细胞分化：细胞根据功能的不同发生分化，形成不同类型的细胞。

- 组织器官形成：具有相同功能的细胞组织聚集在一起，形成组织和器官。

- 全身生长：整个生物体的各个部分都在不断地生长和发育。

3. 请列举一些无机物和有机物的例子。

2022八年级生物上册生物圈中的其他生物第三章动物在生物圈中的作用试卷新版新人教版(含答案及解析)

八年级生物上册试卷新版新人教版：5.3动物在生物圈中的作用一．选择题（每小题2分，共40分）1．苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）A．维持生态平衡 B．对植物生活造成危害C．扩大植物的分布范围D．促进生态系统的物质循环【考点】帮助植物传粉、传播种子【难度】中【分析】此题考查动物在自然界中作用之一：生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．故选：C【点评】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决本题的关键．2．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是（）A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助传播种子【考点】帮助植物传粉、传播种子【难度】中【分析】动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害．②动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行．③动物帮助植物传粉、传播种子．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助传播种子．故选：D【点评】回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用．3．在大棚内种植的反季节瓜果类农作物，往往是“华而不实”，主要原因是大棚内缺少（）A．鸟类 B．昆虫 C．两栖动物 D．分解者【考点】帮助植物传粉、传播种子【难度】易【分析】动物在自然界中作用．促进生态系统的物质循环，动物在生态平衡中起着重要的作用，帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：植物传粉的方式分为自花传粉和异花传粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，是异花传粉，花粉落到同一朵花的柱头上的过程，是自花传粉，人工授粉是用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊柱头上的技术，在大棚生产的环境中，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到足够数量的花粉而导致减产的现象时有发生，通过人工辅助授粉，可以有效地解决这一问题而达到增产的目的．故选：B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产现象做出科学的解释．4．果树开花季节，果园里放养蜜蜂的目的是（）A．帮助果树消灭害虫 B．刺激子房快速发育C．延长花的开放时间 D．帮助果树进行传粉【考点】帮助植物传粉、传播种子【难度】易【分析】花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉．自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力．依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花．【解答】解：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，有方向的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉．果树是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，在果园里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，果树的产量能得到大幅度的增加．故选：D．【点评】了解虫媒花的特点，知道植物让蜜蜂采食花粉的目的也是为了招引其前来为其传粉．5．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（）A．维持生态平衡 B．促进生态系统中的物质循环C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子【考点】促进生态系统的物质循环【难度】中【分析】此题考查动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环．故选：B【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．6．某农夫发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季果实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫对植物的（）作用是有益的．A．传粉 B．光合 C．受精 D．呼吸【考点】帮助植物传粉、传播种子【难度】中【分析】动物在自然界中作用．动物能促进生态系统的物质循环；在维持生态平衡中有重要的作用；动物能帮助植物传粉、传播种子促进了植物的繁殖和分布．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．题干中的农夫把昆虫消灭，影响了植物的传粉，结构导致果树减产．故选：A【点评】解此题的关键是知道动物在自然界中的作用．7．干草被羊吃比被细菌分解的速度要快很多，说明动物能（）A．维持生态平衡 B．促进物质循环 C．帮助植物传粉 D．破坏生态环境【考点】促进生态系统的物质循环【难度】中【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．故选：B【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．8．动物在生物圈中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在生物圈中的作用（）A．能促进生态系统的物质循环 B．能陶冶人们的情操C．能维持地球上的生态平衡D．能帮助植物传粉、传播种子【考点】在维持生态平衡中的重要作用促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子【难度】中【分析】动物在自然界中作用，维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．【解答】解：动物在生物圈中的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害．②动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行．③动物帮助植物传粉、传播种子．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．动物能陶冶人们的情操，不是动物在自然界中作用．故选：B．【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可因此持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．9．对自然界中动物和植物的关系，描述错误的是（）A．动物以植物为食B．植物的数量越多，动物的食物来源越丰富C．动物的数量越多，对植物的生长越有利D．动物帮助植物传粉和传播种子【考点】在维持生态平衡中的重要作用促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子【难度】中【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源【解答】解：A、动物不能进行光合作用必须直接或间接以植物为食，A正确；B、植物的数量越多，动物的食物来源越丰富，B正确．C、有些动物对植物油害如蝗虫，动物数量越多，吃的植物越多，因此不是动物的数量越多，对植物的生长越有利，C不正确；D、动物帮助植物传粉和传播种子，如蜜蜂，D正确．故选：C【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．10．枸杞的果实颜色鲜艳并有香甜浆液，不仅人类喜欢食用，许多动物也常常偷食．动物吃下果实后，枸杞种子便会随其粪便排出而传播，这一事实说明（）①动物能帮助植物传粉②动物能帮助植物传播种子③植物都靠动物传播种子④植物能为人和动物提供食物⑤动物会破坏植物的生长⑥动物和植物存在相互依存的关系．A．①②④B．②③④C．②④⑤D．②④⑥【考点】帮助植物传粉、传播种子【难度】中【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．有的果实有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出，利于传播．动物在生物圈中的作用十分广泛．【解答】解：枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，说明④植物能为人和动物提供食物．动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散．这表明⑥动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系，②动物帮助植物传播种子和果实．可见D符合题意．故选：D【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物．11．下列可以反映无脊椎动物与人类生活关系密切的例子有（）A．有的动物对农业有益，有的动物危害农业B．提供工业原料C．可以为人类提供丰富的食品，如虾、蟹、海蜇等D．以上都正确【考点】在维持生态平衡中的重要作用【难度】中【分析】此题考查对动物在人们生活中的作用的认识．可供人类食用、药用、观赏用，生产某些人类所需物质．与人类生活息息相关．【解答】解：动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用，生产某些人类所需物质．与人类生活息息相关．有些动物是农业害虫的天敌，它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用．如瓢虫是蚜虫的克星，赤眼蜂可以防治棉铃虫．当某些动物数量过多时，也会危害植物，如蚜虫吮吸汁液、蝗灾等；蚯蚓对人类的益处很多．蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用．蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉如昆虫在采食花蜜的同时，身上会不知不觉地粘上花粉，飞落在同种植物的另一朵花的柱头上，就完成了传粉，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．综上所述，四个选项都正确故选：D【点评】昆虫与人类生活的关系可以概括为极为密切，有利有害．人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．12．动物能对植物生活产生的积极作用，主要表现在（）A．帮助躲避不良环境 B．协助传粉C．促进呼吸作用 D．促进光合作用【考点】帮助植物传粉、传播种子【难度】中【分析】此题考查动物能够帮助植物传粉、传播果实和种子．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．故选：B【点评】常见的传粉昆虫有蜂类、蝶类、蛾类、蝇类等．它们以花蜜、花粉为食，采花粉时可以将花粉粘在身上，去另一朵花上采花粉时身上的花粉会落在雌蕊的柱头上，顺着花粉管进入子房，完成传粉．13．某地稻田里放养了一些青蛙，不用打农药，水稻就获得了丰收，这一现象说明青蛙的作用是（）A．帮水稻传粉B．促进水稻更好地吸收水分C．促进了稻田的物质循环D．能捕食大量的农业害虫，维持生态平衡【考点】在维持生态平衡中的重要作用【难度】中【分析】此题考查青蛙的作用，增强环境保护意识，保护动物的意识．【解答】解：有些动物是人类某些害虫的天敌，它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用．青蛙常以严重危害农作物的蝗虫、蚱蜢、黏虫等为食．能捕食大量的农业害虫，维持生态平衡故选：D【点评】生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护．14．下面措施中，哪一种对保护生态环境最有利（）A．为防止田鼠危害农作物，用毒鼠强将田鼠赶尽杀绝B．在菜地中喷洒农药以杀死青虫C．值田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒的藻类死亡【考点】在维持生态平衡中的重要作用【难度】中【分析】此题考查的知识点是人类活动对环境的影响和动物的通讯、性外激素的作用．解答时可以从人类活动对环境的破坏、性外激素的作用方面来切入．【解答】解：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫做通讯．分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等．提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的．对环境没有污染，因此对保护生态环境最有利．把大片沼泽地开垦为农田，会破坏生物的栖息地，使生物种类减少．在菜地中喷洒农药只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染．赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象，一般情况下工业废水也可以引发赤潮，如果工业废水能让有毒藻类死亡的话，同样对海洋中其它生物也是一种毒害，当然对保护生态环境不利了．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境的破会和性外激素的作用．15．兔子吃草，通过消化和吸收，将草中的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物通过兔子的呼吸作用转变成二氧化碳和水返回无机环境中．这种生理活动在生态系统中所起的作用是（）A．帮助植物传播种子 B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉 D．维持自然界的生态平衡【考点】促进生态系统的物质循环【难度】中【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子；其中动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．【解答】解：由分析知道：兔子吃草，通过消化和吸收，将草中的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物通过兔子的呼吸作用转变成二氧化碳和水返回无机环境中，这体现动物能促进生态系统的物质循环的作用．故选：B【点评】解题的关键是知道动物在生物圈中的主要作用．16．春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱，其目的是（）A．开花过多，由蜜蜂破坏一部分B．用蜜蜂防治害虫C．增加田园风光D．帮助传粉，促进油菜高产【考点】帮助植物传粉、传播种子【难度】易【分析】由我们所学的知识可以知道：蜜蜂可以帮助植物传粉，增加产量，据此解答．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．油菜田里放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，油菜籽的产量能得到大幅度的增加．因此D符合题意．故选：D【点评】解此题的关键是理解蜜蜂够帮助植物传粉，增加产量．17．动物是生态系统的成员，下列关于动物的说法错误的是（）A．动物取食植物的果实，可以帮助植物传播种子B．狐、狼等食肉动物，有助于维持生态平衡，不能彻底消灭C．对人类无直接利用价值的动物灭绝了也没关系D．某些昆虫个体虽然小，但数量过多会对农业造成危害【考点】在维持生态平衡中的重要作用促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子【难度】中【分析】动物在生物圈中的作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．【解答】解：A、动物取食植物的果实，能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．不符合题意；B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食（狐、狼等食肉兽以其它动物为食），通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质供生产者利用．可见，动物能促进生态系统的物质循环，有助于维持生态平衡．不符合题意；C、生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间的基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将随之消失，不可再生．符合题意；D、某些昆虫主要以农作物的叶为食，虽然个体小，但数量过多会形成虫灾，对农业造成危害，如蝗灾．不符合题意．故选：C【点评】此题涉及的知识面比较广，只有基础知识掌握扎实，我们才能灵活答题．18．动物促进生态系统的物质循环，正确的理解是（）A．能合成有机物。

八年级生物上册《第三章动物在生物圈中的作用》单元测试卷及答案(人教版)

八年级生物上册《第三章动物在生物圈中的作用》单元测试卷及答案（人教版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（每小题20分，共40分）1．科学家研制雷达所依据的仿生学原理是（）A．蝙蝠的回声定位B．蜘蛛的结网C．昆虫的复眼视觉D．人脑的结构特点2．下列各项措施中，不属于生物防治的是（）A．用寄生蜂防治美国白蛾B．用农药杀灭农业害虫C．用青蛙消灭害虫D．用麻雀控制蝗虫数量3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（）A．帮助植物传播种子B．帮助植物传粉C．促进生态系统的水循环D．维持生态平衡4．蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜。

这一过程说明动物在生物圈中的作用是（）A．将光能转化成化学能B．参与物质循环C．帮助植物传粉D．促进植物生长5．下列现象中，可以体现出动物具有帮助植物传粉的作用的是（）A．蜜蜂发现蜜源后跳圆圈舞B．狼猎食羚羊C．兔子呼吸产生二氧化碳D．蜜蜂采蜜6．中医药学是我国的优秀传统医学，常常使用一些动物或者动物的某些结构入药，下列对应错误的一项是（）A．鲍的壳——石决明B．河蚌——珍珠粉C．蝉——蝉蜕D．蜗牛——海螵蛸7．人们通过科学引人瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。

这体现了动物能（）A．维持生态平衡B．促进物质循环C．帮助植物传粉D．参与物质循环8．过度捕杀青蛙导致害虫大量繁殖，水稻减产。

这体现了动物在生物圈中的作用是（）A．帮助植物传播种子B．促进生态系统的物质循环C．帮助植物传粉D．维持生态平衡9．中医是我国的传统医学，常常使用一些动物或者动物的某些结构入药，下列对应错误的一项是（）A．蚯蚓——地龙B．河蚌——珍珠粉C．蟾蜍——蟾酥D．蜗牛——海螵蛸10．唐朝诗人杜甫的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了动物使大自然充满生机的画面，下列关于动物在生物圈中作用的描述不合理的是（）A．动物能制造有机物，供植物利用B．动物能维持生物圈的生态平衡C．动物能促进生态系统的物质循环D．动物能帮助植物传粉、传播种子11．动物在自然界中发挥着重要的作用。

人教版八年级上册生物第三单元测试卷（含答案）

人教版八年级上册生物第三单元测试卷（含答案）第六单元第三章保护生物多样性一、选择题1.建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳子以法。

以上保护生物多样性的措施，分别属于（）A.就地保护、迁地保护、法制管理B.迁地保护、就地保护、法制管理C.自然保护、就地保护、法制管理D.就地保护、自然保护、法制管理2．保护生物多样性刻不容缓，其根本措施是（）A.人工喂养B.建种质库C.建动植物园D.建立自然保护区3.下列关于自然保护区的叙述中，正确的是（）A. 建立自然保护区是进行自然保护的唯一手段B. 自然保护区保护的是大熊猫，金丝猴，珙桐等珍稀动植物C. 自然保护区内禁止开发利用自然资源D.长白山自然保护区是为了保护该地带的自然生态系统而建立的4. 为了保护野生动物资源，我国从1989年3月1日起，开始施行（）A.《野生动物保护条例》B.《野生动物保护法》C.《野生动物保护法草案》D.《野生动物管理法》5．建立濒危物种的种质库是指( )A．植物的种子库 B．动物的精子库C．物种的检验库 D．植物的种子库和动物的精子库6.保护生物多样性最为有效的措施是（）A.迁出原地保护B.建立植物的种子库、动物的精子库C.建立自然保护区，实行就地保护D.禁止一切形式的采猎和买卖珍稀动、植物7.长白山自然保护区主要保护的是（）A.温带森林生态系统B.寒带森林生态系统C.热带雨林生态系统D.草原生态系统8.据济南植物园记载，每年都有1～2万个物种在地球上消失。

可见，保护生物的多样性刻不容缓。

下列有关保护生物多样性的做法或措施不科学的是（）A.自觉保护濒危动物及其栖息环境B.为某些濒危物种建立种质库C.用发律制裁破坏生物多样性的行为D.将濒危动物全部放在动物园中饲养9.我国海关对入境的进口货物都要进行严格的检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内，若有害生物流入境内适宜的环境中，其结果是（）①有害生物的数量会大量增加②其天敌数量较多③境内生物多样性将受到威胁③很快被淘汰A.①②B.③④C.①③D.②④10.保护生物的多样性，人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它?A．卖钱 B．食用 C.送到动物园让专业人士饲养 D．将其杀死后制成标本保存11.生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态安全的基石。

[八年级上册生物第三单元同步练习题]

[八年级上册生物第三单元同步练习题]一、选择题1、下列有关免疫的叙述正确的是()A、机体接受同种抗原再次刺激时，浆细胞全部由记忆细胞增殖分化而来B、浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，但浆细胞不能识别抗原C、受抗原刺激后的B细胞，核糖体等的活动增强，导致细胞周期变长D、T细胞分化形成的效应T细胞和记忆细胞，只有前者的细胞膜上具有相应抗原的受体2、免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用，以下有关特异性免疫的叙述，正确的是()A、第一道和第二道防线被攻破后，才会引发特异性免疫 C、体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体浆细胞必须由B细胞受到抗原刺激而增殖分化产生D、B细胞、T细胞和吞噬细胞均具有特异性识别抗原的能力3、以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，正确的是()A、AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染C、HIV攻击人体免疫系统，特别是B细胞HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱D、感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗4、下列那种现象属于特异性免疫()A、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体C、体内的天花抗体能预防天花病毒胃液中的盐酸克杀死部分进入胃内的细菌D、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌5、无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天无胸腺，常作为医学生物学研究的实验动物。

下列表述中错误的是()A、无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B、无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖二、非选择题1、将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并移植到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。

请回答：(1)、上述实验可以说明_______是免疫反应所需的细胞(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射，然后检测相应的抗体。

(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为。

八年级上册生物第三章同步测试题及答案

人教版八年级生物上册第三章测试题及答案

八年级生物上册第三章动物在自然界中的作用单元检测及答案(二)

八年级上册生物第三章同步测试题及答案

八年上册生物第三章检测题

初二生物人教版八年级上第五单元第三章同步测试题答案解析

鲁科版(五四制)八年级生物上册 第3章 动物在生物圈中的作用 单元测试卷(有解析)

人教版生物八年级上第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

八年级生物上册第三章《人类的生殖和发育》单元测试题-济南版(含答案)

人教版八年级生物上册第3章《保护生物的多样性》暑假预习测试题(含答案解析)

2023-2024学年初中生物浙教版八年级上第3章 生命活动的调节单元测试(含答案解析)

人教版八年级生物上册第三章测试题及答案

2022八年级生物上册生物圈中的其他生物第三章动物在生物圈中的作用试卷新版新人教版(含答案及解析)

八年级生物上册《第三章 动物在生物圈中的作用》单元测试卷及答案(人教版)

人教版八年级上册生物第三单元测试卷（含答案）

[八年级上册生物第三单元同步练习题]

鲁科版(五四制)八年级生物上册第3章动物在生物圈中的作用单元测试卷(有解析)

2023-2024学年初中生物浙教版八年级上第3章生命活动的调节单元测试(含答案解析)

八年级生物上册《第三章动物在生物圈中的作用》单元测试卷及答案(人教版)