第四节 细胞的生活
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【教学设计】细胞的生活教案
第四节细胞的生活教学目标（一）知识目标1．能说出细胞含有的物质；细胞膜具有控制物质进出的功能。
2．解释线粒体、叶绿体是细胞中的能量转换方面的作用。
3. 理解细胞核是控制中心。
（二）能力目标通过生活小实验、运用类比和推理的方法，说明细胞的生活需要物质和能量。
（三）情感态度价值观目标认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。
教学重点1.细胞的生活需要物质，以及细胞膜控制物质进出2．线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
教学难点1．细胞膜控制物质进出的功能。
2．线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
教学准备多媒体课件、演示实验材料教学方法直观教学法，自主、合作探究法，类比学习法。
教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入1、播放细胞生长的视频，导出细胞的生活的课题。
2、导出学习目标：（1）能说出细胞生活需要哪些物质？(2)知道控制物质进出的结构。
(3)能说出细胞中的能量转换器是什么及其作用。
(4)细胞核的主要作用是什么？观看细胞生长的动画视频。
朗读目标，明确任务。
激发学生兴趣。
明确学习目的细胞的生活需要物质活动一：自主探学1、让学生自学课本第50页有关内容。
让学生完成学案内容。
列举常见食物让学生说出主要营养物质。
2、实验演示：区分有机物和无机物：将一粒花生种子，穿到铁丝上，放到火上烧，烧掉的是，剩下的灰是。
3．展示细胞膜控制物质出入细胞的动画图片，思考：苋菜用清水冲洗，水不变色，而放在锅里煮，水是紫色的，为什么？4、学生通过观察图片，描述细胞膜怎样控制物质的进出。
找出关键动词：进、挡、排。
5、归纳总结：细胞生活需要有机物和无机物，细胞膜能控制这些物质的进出。
自学教材50页，完成导学案中的知识归纳。
联系生活中食物的主要营养物质，观察演示实验，描述现象，表达结论。
学生观看动画回答，理解细胞膜的功能小组讨论，解释生活现象。
培养学生自学能力、归纳总结知识的能力实验、动画图片直观展示结合生活实例分析，加深理解及时进行归纳总结细胞的生活需要能量活动二：类比分析1、展示图片，了解不同形式的能量及汽车运动的图片说明能量的转化形式。
初中生物(人教版)七年级上册第一章第四节《细胞的生活》优质课件
观察演示实验，思考细胞膜起什么作用？
细胞膜
细胞膜能控制物质的进出 （还有保护作用）
你能解释吗?
（1）莲藕出淤泥而不染 （2）做饭大多情况下食材要煮炒炖等才出味
三 探究：细胞中的能量从何而来？
汽车运动的能量 从哪里来？
汽油的能量如何 转变成汽车的运 动的能量？
能量有不同的存在形式 不同形式的能量可以转化
化学能
动能
电能
光能 热能
细胞中有“能量 转换器”吗？
自主学习P52第二三四段
1. 叶绿体 能将光能转变成化学能储存在它所制 造的有机物中。 2. 线粒体 相当于发动机，可以将有机物中的化学 能释放出来，供细胞利用。
3.两种能量转换器中， 叶绿体是植物特有的， 线粒体是动植物细胞都有的。
叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
细胞核中的物质
脱氧核糖核酸
遗传信息
细胞核是控制中心
细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一。 除细胞核中有DNA外，细胞质中的叶
绿体、线粒体内也有少量的DNA。
本课小结
一、细胞的生活需要物质和能量：
细胞中的物质
无机物：水、氧气、无机盐等 有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
细胞质中的能量转换器 叶绿体、线粒体
原子
分子
一.细胞中的物质：②探究种子的成分
演示实验
燃烧种子实验中，能够燃烧的是？剩下的灰 白色灰烬是？
细胞中含有哪些物质？
贮存 能量
复杂 的大 分子， 一般 含有
碳
简单 的小 分子， 一般 不含
碳
生产生活应用
如何改善？ （联系前面所学）
二.探究细胞膜的作用：
细胞中哪个结构把细胞的内部与外部分隔开 ？ 物质能随意出入细胞吗?
人教版七年级上册第二单元第四节《细胞的生活》课件
养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物 得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
第四节-细胞的生活
细胞的生活需要 物质 细胞膜可以控 制物质的进出。 能量 叶绿体和线粒体 是能量转换器。
控制中心——细胞核统一指挥
一、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中含有的物质
⑴无机物(小分子、不含碳）：水、无机盐、氧等 ⑵有机物（大分子、含碳）：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
2、细胞膜的功能：控制物质进出 3、细胞质中的能量转换器
细胞的控 制中心是细胞核， 因为细胞核中的
● 克隆羊的形成过程示意图
DNA上的遗传信息
包含了指导、控制 细胞中物质和能量
变化的一系列指令。
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
推出结论： 细胞核是细胞的控制中
心，携带有遗传信息，控 制着生物的发育和遗传。
（54页第一行）
2、克隆技术的优、缺点
叶绿体
太阳光能
线粒体
有机物中
（来自食物）
所需能量
的化学能
植物的绿色部分
叶 绿 体： 将 光 能 ↓ 化 学 能， 贮 存 在 有 机 物 中 能量 线 粒 体 ： 分 解 有 机 物 将 化 学 能 释 放 出 来
阳光 叶绿体
发电机 有机物 蓄电池
马
达
叶绿体（加油站）和线粒体（发动机）是细胞内 的能量转换器
叶绿体和线粒体都是细胞中的 能量转换器
结构 叶绿体 存在的 细胞 进行 能量转换 作用
光能→化学能， 植物 光合作用 储存在有机物中 储存能量
线粒体
植物 释放有机物中 呼吸作用 提供能量 动物 的化学能
“把细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车 发动机 的 。”
知识思维导图
细 胞 的 生 活 物质
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
控制中心——细胞核统一指挥
一、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中含有的物质
⑴无机物(小分子、不含碳）：水、无机盐、氧等 ⑵有机物（大分子、含碳）：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
2、细胞膜的功能：控制物质进出 3、细胞质中的能量转换器
细胞的控 制中心是细胞核， 因为细胞核中的
● 克隆羊的形成过程示意图
DNA上的遗传信息
包含了指导、控制 细胞中物质和能量
变化的一系列指令。
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
推出结论： 细胞核是细胞的控制中
心，携带有遗传信息，控 制着生物的发育和遗传。
（54页第一行）
2、克隆技术的优、缺点
叶绿体
太阳光能
线粒体
有机物中
（来自食物）
所需能量
的化学能
植物的绿色部分
叶 绿 体： 将 光 能 ↓ 化 学 能， 贮 存 在 有 机 物 中 能量 线 粒 体 ： 分 解 有 机 物 将 化 学 能 释 放 出 来
阳光 叶绿体
发电机 有机物 蓄电池
马
达
叶绿体（加油站）和线粒体（发动机）是细胞内 的能量转换器
叶绿体和线粒体都是细胞中的 能量转换器
结构 叶绿体 存在的 细胞 进行 能量转换 作用
光能→化学能， 植物 光合作用 储存在有机物中 储存能量
线粒体
植物 释放有机物中 呼吸作用 提供能量 动物 的化学能
“把细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车 发动机 的 。”
知识思维导图
细 胞 的 生 活 物质
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
人教版 七年级上册第二单元 第四节 细胞的生活
叶绿体
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质
液泡
植物细胞模式图
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞模式图
动植物细胞结构比较
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
叶绿体 液泡
动物细胞
植物细胞
身体是由数不清的 细胞组成的 细胞生活的每时每刻都 进行着各种各样的 生命活动
细胞的生活需要物质和能量
一、细胞中有哪些物质
糖在水中溶解
总结：细胞膜怎样控制物质？
1、进 入 ——有用的物质 ——无用的物质 ——细胞内产生的废物
2、挡在外面
3、排 出
三、物体的运动和生物的生活需要能量
生活中能量的形式和转换
蜡烛的化学能 汽油的化学能 电流中的电能 ——光能和热能 ——光能和热能 ——光能和热能
光合作用
二氧化碳 +水
光能 叶绿体
有机物 + 氧
B） B羊提供了（ A ） C羊提供了
B、无核卵细胞 C、子宫
2、多莉像谁（ A ），说明了细胞的遗传信息在 （ D ）。
A、B羊
D、细胞核
B、 C 羊
E、细胞膜
C、 A羊
F、细胞壁
3、下列不属于有机物的是（ ） B A、糖类 B、尿素 C、蛋白质 D、核酸 4、细胞中含量最多的物质是（ ） A A、水 B、糖类 C、蛋白质 D、无机盐 5、我们吃的米饭中，含量最多的有机物（ A、水 B、糖类 C、蛋白质 D、无机盐 ）
那么，遗传信息到底藏在哪呢？
Do lly 的标本和伊恩博士
英国科学家
克隆羊“多 莉” 。
克隆羊“多莉” 怎样来到“羊世界” ？
A
B
多莉与B羊很像
多莉
产出
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质
液泡
植物细胞模式图
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞模式图
动植物细胞结构比较
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
叶绿体 液泡
动物细胞
植物细胞
身体是由数不清的 细胞组成的 细胞生活的每时每刻都 进行着各种各样的 生命活动
细胞的生活需要物质和能量
一、细胞中有哪些物质
糖在水中溶解
总结：细胞膜怎样控制物质？
1、进 入 ——有用的物质 ——无用的物质 ——细胞内产生的废物
2、挡在外面
3、排 出
三、物体的运动和生物的生活需要能量
生活中能量的形式和转换
蜡烛的化学能 汽油的化学能 电流中的电能 ——光能和热能 ——光能和热能 ——光能和热能
光合作用
二氧化碳 +水
光能 叶绿体
有机物 + 氧
B） B羊提供了（ A ） C羊提供了
B、无核卵细胞 C、子宫
2、多莉像谁（ A ），说明了细胞的遗传信息在 （ D ）。
A、B羊
D、细胞核
B、 C 羊
E、细胞膜
C、 A羊
F、细胞壁
3、下列不属于有机物的是（ ） B A、糖类 B、尿素 C、蛋白质 D、核酸 4、细胞中含量最多的物质是（ ） A A、水 B、糖类 C、蛋白质 D、无机盐 5、我们吃的米饭中，含量最多的有机物（ A、水 B、糖类 C、蛋白质 D、无机盐 ）
那么，遗传信息到底藏在哪呢？
Do lly 的标本和伊恩博士
英国科学家
克隆羊“多 莉” 。
克隆羊“多莉” 怎样来到“羊世界” ？
A
B
多莉与B羊很像
多莉
产出
生物学七年级上册第四节细胞的生活
细胞癌变：正常细胞转化为癌细胞的过程 原因：基因突变、环境污染、病毒感染等 预防措施：健康饮食、规律作息、避免接触致癌物质、定期体检等 治疗方法：手术、化疗、放疗、靶向治疗等
202X
谢谢聆听
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减数分裂在生物体的生长、发育和 繁殖中具有重要作用
PART ONE
04 细胞的遗传和变异
DNA的结构和功能
DNA是遗传信 息的载体，由 四种碱基组成： A、T、C、G
DNA的双螺旋 结构：两条反 向平行的链， 通过氢键连接
DNA的功能： 复制、转录、 翻译，实现遗 传信息的传递
和表达
DNA的变异： 基因突变、基 因重组、染色 体变异，导致 生物的遗传多
细胞间通过释放 化学信号进行交 流
信号分子包括激 素、神经递质、 生长因子等
信号分子通过细 胞膜上的受体发 挥作用
信号分子可以调 节细胞的生长、 分化和死亡
细胞间的信息交 流对于生物体的 生长发育、免疫 应答和疾病发生 等具有重要作用
细胞的社会行为对生物体的重要性
细胞分化：形成 不同的细胞类型， 执行不同的功能
细胞质： 提供细胞 生存所需 的营养和 能量
细胞核： 储存遗传 信息，控 制细胞生 长和分化
细胞周期： 细胞分裂 和增殖的 过程，维 持细胞数 量和功能
细胞凋亡： 清除受损 或衰老的 细胞，维 持细胞健 康和正常 功能
细胞保护： 通过抗氧 化、抗炎 等途径， 保护细胞 免受损伤 和衰老
细胞癌变及其预防措施
PART ONE
03 细胞的分裂和增殖
有丝分裂
过程：间期、前期、中期、后期、末期 特点：DNA复制、染色体复制、纺锤体形成、细胞分裂 结果：产生两个相同的子细胞 意义：生物体生长、发育和繁殖的基础
202X
谢谢聆听
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减数分裂在生物体的生长、发育和 繁殖中具有重要作用
PART ONE
04 细胞的遗传和变异
DNA的结构和功能
DNA是遗传信 息的载体，由 四种碱基组成： A、T、C、G
DNA的双螺旋 结构：两条反 向平行的链， 通过氢键连接
DNA的功能： 复制、转录、 翻译，实现遗 传信息的传递
和表达
DNA的变异： 基因突变、基 因重组、染色 体变异，导致 生物的遗传多
细胞间通过释放 化学信号进行交 流
信号分子包括激 素、神经递质、 生长因子等
信号分子通过细 胞膜上的受体发 挥作用
信号分子可以调 节细胞的生长、 分化和死亡
细胞间的信息交 流对于生物体的 生长发育、免疫 应答和疾病发生 等具有重要作用
细胞的社会行为对生物体的重要性
细胞分化：形成 不同的细胞类型， 执行不同的功能
细胞质： 提供细胞 生存所需 的营养和 能量
细胞核： 储存遗传 信息，控 制细胞生 长和分化
细胞周期： 细胞分裂 和增殖的 过程，维 持细胞数 量和功能
细胞凋亡： 清除受损 或衰老的 细胞，维 持细胞健 康和正常 功能
细胞保护： 通过抗氧 化、抗炎 等途径， 保护细胞 免受损伤 和衰老
细胞癌变及其预防措施
PART ONE
03 细胞的分裂和增殖
有丝分裂
过程：间期、前期、中期、后期、末期 特点：DNA复制、染色体复制、纺锤体形成、细胞分裂 结果：产生两个相同的子细胞 意义：生物体生长、发育和繁殖的基础
细胞的生活+教案2022--2023学年人教版生物七年级上册
第四节细胞的生活◆教学目标1．说出细胞中含有的物质种类，细胞膜控制物质进出的功能。
2．描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
3．说明细胞的生活需要物质和能量。
4．说出细胞核的重要功能。
◆教学重难点【教学重点】1．说出细胞中含有的物质种类，细胞膜控制物质进出的功能。
2．描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
3．说出细胞核的重要功能。
【教学难点】1．说出细胞膜控制物质进出的功能。
2．描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
3．说出细胞核的重要功能。
◆教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一创设情境，引入新课【展示图片】细胞进行各种各样的生命活动的动图。
学生观察动图。
动图导入，激发学生兴趣，强调主题。
【强调】细胞的生活需要物质和能量。
环节二细胞的生活需要物质【活动】通过四个小问题，初步了解物质的概念。
同学们将橘子剥开，用力按压橘子，橘子瓣内含有丰富的什么物质？——确定橘子瓣内含有水分。
水果里含有什么物质，让水果变得甜甜的？——确定水果中含有糖类。
将花生种子按压在白纸上，白纸上面为什么会留下油渍呢？——确定花生种子中油脂的含量比较高。
同学们要多吃牛奶、鸡蛋和瘦肉，你知道里面的哪种物质会促进我们的生长发育吗？——确定牛奶、鸡蛋和瘦肉中含丰富的蛋白质。
学生思考回答。
从生活中的物质入手，通过简单的实验，提高学生的感性认知，了解物质的概念。
【提出问题】什么是物质？物质是由什学生思考。
么构成的？明确物质是由分子构成的。
【展示图片和视频】蔗糖在水中的溶解过程。
学生观看视频。
紧密联系生活实际，用生活中的常见的现象揭示物质的概念，简单易懂。
【提出问题】为什么蔗糖分子消失了？【展示动画】展示蔗糖分子扩散的动画演示，明确分子是在不停地运动的，蔗糖分子进入到了水分子的间隙中。
【讲解】物质分为无机物和有机物：无机物一般分子较小，如水、氧、无机盐等，展示水分子结构简式，明确无机物结构简单，一般不含碳。
细胞的生活
三、细胞质中的能量转换器（51-52页）
人体所需的能量从哪里来？在这个过程中，细胞 膜、叶绿体和线粒体起什么作用？ 人体所需能量来自食物中储存能量的 有机物；细胞膜能控制需物质的进出，细 胞中的线粒体将一些有机物经过复杂的变 化，把其中储存的化学能释放出来，提供 人体生命活动所需能量。
四、细胞核是控制中心（52-54页）
细胞质 细胞核
细胞膜
细胞壁
细胞壁： 支持和保护作用。 细胞膜： 控制物质进出，保护作用。 细 胞 结 构 和 功 能 细胞质： 活细胞的细胞质是处于流动状态，有利 于物质交换。 细胞核： 含有遗传物质。
液泡：
含有细胞液。
线粒体： 为细胞生命活动提供能量。
叶绿体： 光合作用的场所。
温故知新
细胞是构成生物体的基本单位。
一、细胞中有哪些物质
1、我们吃水果时，有的是甜味有的是酸味，那 么这些呈味物质存在于水果的什么地方？
构成水果的细胞的液泡中。
2、请你推测，细胞中含有哪些物质？（参考： 课本50页内容）
分子较小的水、氧、无机盐等无机物；分子 较大的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物。
二、细胞膜控制物质的进出（50-51页）
叶绿体和线粒体中完成 能量的转换
细胞核指 挥控制
细胞核的主要作用是什么？
细胞核指挥和控制细胞的所有生命 活动，这是由于细胞核中的DNA上 有遗传信息，指挥控制细胞中物质 和能量变化的一系列指令。
巩固提升
1、 细胞中的能量转换器是（
A．细胞核、细胞膜
C．液泡、叶绿体 A．水 （
B．细胞膜、细胞壁
D．叶绿体、线粒体 D．脂肪
D
）
2、下列除哪一项外，其余的都属于有机物（
七年级生物上册第二单元第一章第四节细胞的生活课件(新版)新人教版
探究1
细胞核 细胞质
细胞膜控制 物质的进出
进 有用的物质
细
胞 排 废物
选择性
膜 挡 其他物质
由分子构成的物质能
自由地进出细胞吗？
与葡萄干相比，葡 萄吃起来，口味上有什 么相同和不同之处？为 什么？
探究2 细胞的生活需要能量
对人体有用的物质进入人体后有什么用呢？
化学能 建造你的身体 为身体提供能量
探究2 细胞中的能量转换器
光能
1.植物细胞中的化学能从哪儿来？ 细胞中的哪种结构起了重要作用？
光
合 作
叶绿体
用
化学能 （有机物中）
探究2 细胞中的能量转换器
叶 绿 体
线 粒 体
探究2 细胞中的能量转换器
光能
2.动物体所需的物质 和能量从哪儿来?
光
合 作
叶绿体
用
化学能 （有机物中）
化学能 （有机物中）
探究2 细胞中的能量转换器
3.生物体通过什么结
构将细胞内的有机物中的
光能 能量释放出来供细胞进行
生命活动利用？
化学能
光
合 叶绿体
（有机物中）
作
呼吸
用
作用 线粒体
化学能 （有机物中）
线粒体
生物体生命活 动需要的能量
探究2 细胞中的能量转换器
总结：动植物细胞中的
光能 能量转换器分别是什么？
光合 叶绿体Fra bibliotek1 第四节 细胞的生活
第四节 细胞的生活
探究1 细胞中的物质
探究1 细胞中的物质
糖类
蛋白质
水 无机盐 无机物
氧气
有机物
脂质 核酸
探究1 细胞中的物质
七年级生物上册第四节细胞的生活
第三页，共二十七页。
什么(shén me)叫物质?
• 只要存在的东西(dōngxī)，我们都叫它物质。
物质是由什么(shén me)构成的?
第四页，共二十七页。
演示 实验： (yǎnshì) 糖在水中溶解
(róngjiě)
莫非(mòfēi)水中有缝隙，让蔗糖的微粒藏了起来？
第五页，共二十七页。
水和蔗糖(zhètáng)都是由分子组成 的
和无机盐。4.用盐腌菜，菜发生的变化是( )
D．水
Image
12/12/2021
第二十七页，共二十七页。
第十二页，共二十七页。
运动员为什么要喝葡萄糖？
第十三页，共二十七页。
另能一量汽(种q(ìnyéó油nug)l形iàng)是式可. 以从一种形式转变成
食物
(shíwù)
第十四页，共二十七页。
12/12/2021
电能
电灯 亮光能 (diàndēng)
化学能 蜡烛(làzhú)燃热烧能、光能
产生热水 太阳能
有用的物质
其他(qítā)物 质
有用物质，请进请进；
细胞膜具其有他保物护质作，用阻及挡控阻制挡；(kòngzhì)物质进出
细胞废物，出去出去。
第十一页，共二十七页。
晒干的红薯(hóngshǔ)为什么会更甜呢？
番薯晒干后水分子散失 到空气中，而糖类没有 减少，因为细胞膜具有 (jùyǒu)控制物质进出的功 能，糖类是大分子，并 未通过细胞膜到达细胞 外。因此糖的浓度增大， 晒干的红薯更甜。
线粒体
有机物中 （来自食物） 的化学能
植物 细 (zhíwù)
线粒体
胞的能量
有机物中 叶绿体 光能 的化学能
七年级生物上册第二单元第四节细胞的生活
6、A能、量光有能不同B(、bù t动ónɡ能)的形C式、，化食学物能中的D、能量热属能于（C ）
第二十三页，共三十页。
7.葡萄糖进入细胞后会(hòu huì)被彻底分解释放出能量的 结构是
A、细胞膜 B、细胞质
√ C、叶绿体 D、线粒体
8.沙漠骆驼刺细胞中，含量最多的是
√ A、蛋白质
、脂肪 B
(zhīfáng)
法
烧掉的物质(wùzhì)——有机物 剩下的白色灰烬—— 无机盐
第六页，共三十页。
想一想
• 细胞(xìbāo)内的物质是固定不变的吗？
第七页，共三十页。
将萎蔫的菠菜浸泡(jìnpào)在水中，过一会仔细观察菠 菜的变化
第八页，共三十页。
细胞膜控制物质出入细胞
无用(wú yònɡ)物质
有用(yǒu yònɡ)的物质
废物(fèiwù)
第九页，共三十页。
细胞(xìbāo)膜并未将细胞(xìbāo)封闭起来，
细胞膜能够控制物质的进出
进
挡
排
有用物质(wùzhì)，请进请进； 无用物质，阻挡阻挡； 细胞废物，出去出去。
第十页，共三十页。
三、生物(shēngwù)的生活需要能量
1、能量(néngliàng)的形式
能量有不同的存在形式，而且能量可以由一种形式转变成另一种形式。
A细胞质中
B细胞膜中 C
C细胞核中
D营养物质中
12、综合看来(kàn lái)，细胞物是质(wùzhì) 能、量
的统一体。
第二十五页，共三十页。
和信息
二、判断题
1、叶绿体是植物细胞特有的，线粒体是动物细胞特
有的。（ ×）
2、细胞膜将细胞完全封闭起来。（ ×）
2023-2024部编版七年级生物上册214第4节细胞的生活pptx
第4节 细胞的生活
新知学习
一. 细胞的生活需要物质和能量
1. 细胞中的物质
科学研究证明，水、氧气、葡萄糖、蔗 糖，以及其他许多物质，都是由分子构 成的。
分子就是构成物质的一种基本微粒，蔗 糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分 子分散开来，挤进水分子之间的空隙中 。
蔗糖分子
第4节 细胞的生活
细胞中的物质可以分为有机物和无机物
第4节 细胞的生活
3. 细胞核控制着生物的发育和遗传
克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物 的发育和遗传。
细胞核中含有遗传物质——脱氧核糖 核酸（简称DNA），DNA上有指导 B羊 生物发育的全部信息。
生物体细胞中只有细胞核中含有DNA吗？
多莉
除细胞核外，细胞质中的叶绿体、线粒体内也有少量的DNA
第4节 细胞的生活
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七年级上册
第4节 细胞的生活
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目 录
01 学 习 目 标 02 新 课 引 入 03 新 知 学 习 04 课 堂 小 结
第4节 细胞的生活
学习目标
1. 知道细胞的生活需要物质和能量 2. 能说出细胞膜的作用是控制物质进出细胞 3. 能说出线粒体和叶绿体是能量转换器 4. 能说出细胞核在细胞生命活动中的重要作用
出克隆猪，克隆猪长得像( A )
A. 巴马香猪
B. 大花白猪
C. 陆川猪
D. 乌金猪
第4节 细胞的生活
4.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。请你解释医生这样 做的原因。
①人体细胞中的线粒体进行能量转换时，需要利用氧将细胞中的 营养物质(主要是葡萄糖)分解，才能将营养物质中的化学能转变 成人体细胞能利用的能量，供人体细胞生命活动所需。 ②危重病人的各器官、系统功能减弱，因此危重病人通过呼吸系 统、消化系统获得的氧、营养物质减少。就需要给病人补充氧和 营养物质，使细胞中的线粒体能正常工作，使病人尽快康复。
七年级生物上册第二单元第一章第四节细胞的生活_1
6. 细胞的生活是 物质(、wùzhì) 能量和
信息变化(biànhuà)的
统一。
第四页，共十八页。
同步训练
一、细胞的生活需要物质和能量
1. 细胞中的有机物包括(bāokuò)( B
)
①水②无机盐③核酸④糖类⑤脂类⑥蛋白质⑦氧
A. ①②③④
B. ③④⑤⑥
C. ③④⑥⑦
D. ①③⑤⑦
第五页，共十八页。
No 线粒体、叶绿体和线粒体。A. 动植物细胞都有的能量转换器是线粒体。细胞核。16. 下图为两种
生物细胞模式图，请分析回答下列问题。（5）在生物的遗传中具有重要作用的细胞结构是［B］ 和［4］
Image
第十八页，共十八页。
物质，这种物质简称(
)B
A. AND
B. DNA
C. AND
D. RNA
10. 在克隆羊“多莉”的培育过程中，a是供卵细胞的
母羊，b是提供(tígōng)细胞核的母羊，c是代孕母羊，那么
培育出的“多莉”像( A. a母羊
) B B. b母羊
C. c代孕母羊
D. 都不像
第十页，共十八页。
11. 下列有关细胞(xìbāo)的叙述不正确的是( D
A
C. 器官
D. 系统
第十三页，共十八页。
15. 如图，有人从长毛象B遗体内取一个完好的体细胞，将细胞 核注入非洲象A的无核卵细胞中。这个重组的卵细胞会经过分 裂形成小小的胚胎。 再将这个胚胎移入亚洲象C的子宫 内，让它继续(jìxù)发育。一段时间后， 一只充满神秘色彩的小象D就会
出生了！
据此资料回答下列问题：
2. 环保小组的同学在对轻度污染的水域进行监测时发现, 某植物细胞内的有毒物质的含量低于其周围污水中的含量, 其原因是( )
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质疑解惑
1、细胞的生活需要物质和能量。
2、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子较小的，如水、氧和无机盐等，这类物质一般不含碳，统称为无机物；另一类分子较大，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质，一般含有碳，统称为有机物。
3、细胞膜的作用：能够控制物质的进出。
4、叶绿体的作用：能将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。
5、能量转换器是指：叶绿体和线粒体。
6、细胞的控制中心是：细胞核。
7、细胞和控制着生物的发育和遗传，因为细胞核中有一种遗传物质，它的名字叫DNA。
8、细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
巩固达标
1、细胞的生活需要_______和________。
2、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子______，如_____、_____和无______等，这类物质一般不含____，统称为________；另一类分子______，如_____、______、_______和______等复杂的物质，一般含有_____，统称为________。
9、导学案课题细胞的生活
年级
七年级
学科
生物
时间
主备教师
学习目标
1、说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质的进出，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。
2、描述细胞在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。
3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
4、认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。
教学过程
教师指导学生阅读课本，回答教师提出的各个问题。
第一步，自己解决问题；
第二步，两人小组解决问题；
第三步，四人小组解决问题；
第四步，教师总结并巩固反馈。
自主学习
1、细胞3、细胞膜的作用是什么？
4、叶绿体的作用是什么？
5、细胞中的能量转换器是谁？
6、细胞的控制中心是哪里？
3、细胞膜的作用：_________________。
4、叶绿体的作用：__________________，并将化学能储存在它所制造的有机物中。
5、能量转换器是指：__________和___________。
6、细胞的控制中心是：___________。
7、细胞和控制着生物的发育和遗传，因为细胞核中有一种遗传物质，它的名字叫_______。
8、细胞的生活是_______、_______和__________的统一。
课后小结
1、细胞的生活需要物质和能量。
2、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子较小的，如水、氧和无机盐等，这类物质一般不含碳，统称为无机物；另一类分子较大，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质，一般含有碳，统称为有机物。
3、细胞膜的作用：能够控制物质的进出。
4、叶绿体的作用：能将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。
5、能量转换器是指：叶绿体和线粒体。
6、细胞的控制中心是：细胞核。
7、细胞和控制着生物的发育和遗传，因为细胞核中有一种遗传物质，它的名字叫DNA。
8、细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
巩固达标
1、细胞的生活需要_______和________。
2、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子______，如_____、_____和无______等，这类物质一般不含____，统称为________；另一类分子______，如_____、______、_______和______等复杂的物质，一般含有_____，统称为________。
9、导学案课题细胞的生活
年级
七年级
学科
生物
时间
主备教师
学习目标
1、说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质的进出，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。
2、描述细胞在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。
3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
4、认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。
教学过程
教师指导学生阅读课本，回答教师提出的各个问题。
第一步，自己解决问题；
第二步，两人小组解决问题；
第三步，四人小组解决问题；
第四步，教师总结并巩固反馈。
自主学习
1、细胞3、细胞膜的作用是什么？
4、叶绿体的作用是什么？
5、细胞中的能量转换器是谁？
6、细胞的控制中心是哪里？
3、细胞膜的作用：_________________。
4、叶绿体的作用：__________________，并将化学能储存在它所制造的有机物中。
5、能量转换器是指：__________和___________。
6、细胞的控制中心是：___________。
7、细胞和控制着生物的发育和遗传，因为细胞核中有一种遗传物质，它的名字叫_______。
8、细胞的生活是_______、_______和__________的统一。
课后小结