《机械制图》绪论 教案
机械制图教案绪论
机械制图教案绪论一、教学目标1. 了解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 掌握机械制图的标准规定和基本要求。
3. 熟悉机械制图的基本原理和作图方法。
4. 掌握机械制图的投影规律和视图表达。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念机械制图的定义机械制图的特点机械制图的应用领域2. 机械制图的标准规定和基本要求国家标准《机械制图》的基本规定图纸的规格和尺寸绘图工具和材料的选择3. 机械制图的基本原理和作图方法点、线、面的投影基本几何图形的绘制组合体的绘制4. 机械制图的投影规律和视图表达正投影、斜投影和透视投影的特点基本视图、辅助视图和局部视图的表达投影变换和视图转换的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图的基本概念、作用和意义机械制图的标准规定和基本要求机械制图的基本原理和作图方法机械制图的投影规律和视图表达2. 教学难点：投影变换和视图转换的方法组合体的绘制和表达四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解机械制图的基本概念、标准和原理。
示范法：演示机械制图的基本作图方法和步骤。
练习法：让学生通过练习掌握机械制图的技巧和应用。
2. 教学手段：投影仪：展示机械制图的图像和实例。
绘图板、绘图仪器：进行实体验证和练习。
五、教学评价1. 课堂评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和练习表现，了解学生对机械制图基本概念和原理的理解程度。
2. 作业评价：检查学生完成的练习和作业，评估学生对机械制图标准和要求的掌握情况，以及投影规律和视图表达的应用能力。
3. 考试评价：通过期末考试或考核，全面评估学生对机械制图教学内容的掌握程度，包括理论知识和实际应用能力。
六、教学实践与练习1. 实践内容：绘制简单机械零件的图纸进行投影变换和视图转换的练习制作组合体的图纸2. 练习题目：根据给定的模型，绘制其正视图、侧视图和俯视图。
根据给定的视图，还原出三维模型。
绘制一个由多个基本几何图形组合而成的复杂零件的图纸。
《机械制图教案》第一章1-3讲
《机械制图》教案（3学时）第一讲绪论课题：1、本课程的研究对象2、本课程的任务和学习方法3、我国工程图学的发展概况课堂类型：讲授教学目的：1、讲解图样的概念及形成2、介绍本课程的任务、特点和学习方法教学要求：1、了解本课程的任务和性质2、领会本课程的学习方法教学重点：图样的形成及与立体图的比较教具：长方体模型教学方法：本次课是介绍绪论部分，主要目的是引导学生培养起对这门课的兴趣，讲课时尽可能采用较为生动活泼的语言和教学形式，并结合自己的体会和以往积累的教学经验，向学生介绍一些适时可行的学习方法。
教学过程：一、引入新课题机械制图是一门重要的技术基础课，它是是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力，达到教学大纲中对本课程所提出的教学要求，以适应今后从事工程技术工作的需要。
二、教学内容（一）本课程的研究对象1、图样的概念准确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图，称为图样。
（对此定义作简要说明，并强调：形状、尺寸和技术要求三个方面，缺一不可）2、机械制图的概念在建筑工程中使用的图样称为建筑图样，在机械工程中使用的图样称为机械图样。
机械制图是以机械图样作为研究对象的，即研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
3、图样的作用（1）图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。
（2）图样是表达设计者设计意图的重要手段。
（3）图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具，被誉为“工程界技术语言”。
4、图样的形成（1）立体图表示物体的大致形状可以用立体图。
立体图是从一个方向、用一个图形来表达物体的形状。
如图所示，只能看见长方体的前面、上面和左面，后面、下面和右面无法看清；而且长方体是由六个矩形面构成的，但矩形都变形为平行四边形。
如果对此长方体作进一步加工，，则会发现：圆孔打得多深，方槽是否前后贯通，在立体图中表达不清楚，而圆形也变形为椭圆形。
机械制图教案-绪论
教案首页
组织教学
1．检查学生出勤情况和学习用具准备情况。
2．安定课堂秩序，集中学生注意力。
授课内容2学时
一、图样的内容和作用
1．机械制图是一门技术基础课，它是研究机械图样的图示原理，看图和绘图的方
法及其有关标准的课程。
2．图样在工业中的作用
（1）是工业生产中的重要技术文件；
（2）是技术思想交流的重要工具；
（3）是工程界的技术语言。
二、投影的方法和分类
投影法是根据投射线通过物体，向选定的面投射，并在该面上得到图形的方法。
工
程上常用的投影法分为两类：中心投影法和平行投影法。
三、工程上常用的投影图
透视图轴测图多面正投影图
四、本课程的主要内容和基本要求
1.主要内容：
制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样的表示法、零件图和装配图的识
读与绘制等。
2.学完本课程应达到以下基本要求：
（1）了解和熟悉国家标准《机械制图》的基本规定，正确使用绘图工具和仪器，
初步掌握绘图基本技能。
（2）掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维
能力。
（3）正确运用各种表示法识读和绘制机械图样。
（4）了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，具备识读和绘制中等复杂程
度的零件图和装配图的基本能力
五、学习方法提示
1.由物画图、由图想物
2.学与练相结合
3.重视实践
教学
方法
及授
课要
点随
记
教案纸
第页。
机械制图教案
机械制图教案绪论第一章制图的基本知识一、本课程的研究对象1、图样的定义在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。
2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。
3、主要内容（1）制图的基本规定（2）几何作图（3）正投影法与三视图（4）轴侧图（5）组合体视图（6）图样的基本表示法（7）常用件的特殊表示法（8）零件图（9）装配图二、本课程的目的和任务1、掌握正投影法的基本理论及其应用；2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；3、培养对空间想象和形象思维能力；4、了解计算机绘图的基本知识；5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。
三、本课程的学习方法1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；2、掌握正确的看图和画图方法；3、反复实践，提高看图和画图技能。
由图样定义知识引入第一章第一节内容：§1-1 图纸幅面和格式GB/T4457.4-2002的含义:GB:表示国标；T4457.4:表示推荐使用的文件号为4457.4；2002:表示2002年发布使用的。
一、图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L二、图框格式和尺寸1、图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框。
图框有两种格式：不留装订边和留装订边。
同一产品中所以图样均应采用同一种格式。
2、图框尺寸不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e）留装订边的图纸，其装订边宽度一律为25mm，其他三边一致。
三、标题栏和明细栏标题栏一般应位于图纸的右下角。
四、看图方向的规定为了利用预先印制好的图纸，允许将图纸逆时针旋转90°。
为了使图样复制和缩微摄影时定位方便，应在图纸各边长§1-2 比例（GB/T4457.4-2002）一、术语比例：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
1、原值比例比值为1的比例，即1:1；2、放大比例比值大于1的比例，如2:1等；3、缩小比例比值小于1的比例，如1:2等。
机械制图教案——绪论
图样能表达物体的形状、大小、材料、构造以及有关技术要求等内容，是人们用以表达设计意图、组织生产施工、进行技术交流的重要技术文件。 因而，图样被喻为“工程技术语言”，作为工程技术人员，必须掌握这种语言。本课程就是研究绘制、阅读工程图样的理论和方法的课程。
三、本课程的培养任务
1.投影能力投影和空间想象能力；
2、必须稳扎稳打，循序渐进。本课程的内容由浅入深，环环相扣，如果对前面的要领理解不透，作图方法掌握不熟练，后面将会感到越学越困难，因此，在学习时，必须稳扎稳打，循序渐进。
3、要边看边画，通过解题帮助提高作图技能。本课程是一门实践性很强的课程，它的原理并不复杂，然而用这些原理去解决具体问题并不容易，投影作图技能只能通过系统的和一定数量的练习才能获得提高，因此，在学习时不能光看教材。 专业图部分是以画法几何及投影制图部分为基础的。如果前面学好了，专业图部分会容易些。如果前面学不好了，专业图部分就更没法学了。所以我们一定要学好画法几何及投影制图部分，为以后的学习打下坚实的基础。由于专业图部分涉及到一些专业知识，所以绘制和识读专业图的能力还需要在以后的学习和工作中，结合专业知识不断的充实、完善和提高。计算机绘图部分主要是操作性的，首先应通过上机练习掌握绘图、编辑命令和一些概念，然后逐步提高操作能力和绘图技巧。
4.专业作图知识 零件图、装配图等。
五、本课程的学习方法
1.学习时要注意空间形体与投影图形之间的对应关系，重视由物体画投影图、由投影图想物体的练习。画法几何及投影制图部分是本课程的主要内容。这部分要解决的根本问题就是通过投影的方法，把空间形体转化为平面图形，以达到图示的目的。学习时要注意空间形体与投影图形之间的对应关系，重视由物体画投影图、由投影图想物体的练习，初学者可借助模型或自制简易模型，帮助理解“空间与平面”的关系，逐步地培养和发展空间想象能力和分析能力。
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 让学生了解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 使学生掌握机械制图的基本知识和技能，包括图线、比例、标注、投影等。
3. 培养学生空间想象能力和绘图能力，为后续课程打下基础。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念机械制图的定义、作用和意义机械制图的标准和规范2. 图线图线的种类和用途图线的绘制和识别3. 比例比例的种类和应用比例的换算和方法4. 标注尺寸标注的种类和规则形位公差和表面粗糙度的表示方法5. 投影投影的基本原理和方法正投影和斜投影的特点和应用三、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 利用示教图和模型，演示图线、比例、标注、投影的绘制和识别方法。
3. 进行绘图练习，培养学生的空间想象能力和绘图能力。
四、教学步骤1. 引入机械制图的基本概念，让学生了解其作用和意义。
2. 讲解图线的种类和用途，演示图线的绘制和识别方法。
3. 介绍比例的种类和应用，讲解比例的换算和方法。
4. 讲解尺寸标注的种类和规则，演示形位公差和表面粗糙度的表示方法。
5. 讲解投影的基本原理和方法，演示正投影和斜投影的特点和应用。
五、教学评价1. 课堂练习：要求学生绘制简单的机械图样，检查图线、比例、标注、投影的掌握情况。
2. 课后作业：布置有关图线、比例、标注、投影等方面的练习题，巩固所学知识。
3. 课程考试：包括理论考试和绘图考试，全面评价学生对机械制图知识的掌握程度。
六、教学内容6. 基本绘图方法直线、圆、圆弧、椭圆等的绘制方法点的分布和连线的方法剖面线的绘制方法7. 视图基本视图的定义和种类（主视图、俯视图、左视图等）视图的投影关系和绘制规则斜视图和全视图的绘制方法8. 零件图零件图的定义和作用零件图的视图选择和绘制方法零件图中常见的标注和符号9. 装配图装配图的定义和作用装配图的绘制方法和步骤装配图中常见的标注和符号10. 计算机辅助绘图计算机辅助绘图的基本概念和软件介绍计算机辅助绘图的基本操作和功能常见计算机辅助绘图软件的应用案例七、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本绘图方法、视图、零件图和装配图的定义和作用。
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 让学生了解机械制图的基本概念、作用和重要性。
2. 使学生掌握机械制图的基本规定、投影原理和视图表达。
3. 培养学生的空间想象能力、绘图能力和阅读能力。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念：图样、视图、投影面、坐标系等。
2. 机械制图的作用和重要性：表达设计意图、交流技术信息、指导生产制造等。
3. 机械制图的基本规定：图幅、比例、字体、线型、尺寸标注等。
4. 投影原理：正投影、斜投影、透视投影等。
5. 视图表达：基本视图、局部视图、辅助视图、简化画法等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图的基本概念、作用和重要性，基本规定，投影原理，视图表达。
2. 教学难点：投影原理的应用，视图的绘制与阅读。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本概念、规定和投影原理。
2. 采用示范法，展示视图的绘制方法和步骤。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作，提高绘图和阅读能力。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《机械制图》。
2. 绘图工具：铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等。
3. 教学课件或黑板，用于展示投影原理和视图表达。
教案示例：1. 导入新课教师简要介绍机械制图的概念，提问学生对机械制图的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本概念教师讲解图样、视图、投影面、坐标系等基本概念，让学生理解并掌握。
3. 讲解作用和重要性教师讲解机械制图在工程领域中的应用，使学生认识到学习机械制图的重要性。
4. 讲解基本规定教师讲解图幅、比例、字体、线型、尺寸标注等基本规定，要求学生遵守。
5. 讲解投影原理教师讲解正投影、斜投影、透视投影等投影原理，引导学生理解并掌握。
6. 讲解视图表达教师讲解基本视图、局部视图、辅助视图、简化画法等视图表达方法，示范绘制过程。
7. 课堂练习学生根据教师给出的模型，绘制三视图，培养绘图能力。
8. 阅读练习学生根据三视图，想象出模型形状，提高阅读能力。
10. 课后反思教师对课堂教学进行反思，了解学生掌握情况，为下一步教学做好准备。
机械制图课程 绪论
绪论
一.教学内容：
1.图样的内容和作用。
2.学习机械制图课程的目的。
3.本课程的主要内容和基本要求。
4.学习方法提示。
二．教学重点：
1.清楚学习方法。
三.教学过程：
1.课程导入：
在日常生活中，我们的思想交流、感情的表达，靠的是语言、文字、图画等媒介，而在工程界，在现代生产中，一种产品从市场需求、分析到设计、制造，一直到销售，靠的是什么呢？在生产中的各个环节都是通过图样来联系的，所以在生产中离不开图样，就像我们在生活中不能没有语言一样，我们作为中等职业教育培养目标的生产第一线的现代新型技能人才，必须学会并掌握这种语言，初步具备识读和绘制工程图样的基本能力。
2.学习机械制图课程的目的：
在现代工业生产中，机械、化工或建筑工程都是根据图样进行制造和施工的。
设计者通过图样表达设计意图;制造者通过图样了解设计要求，组织制造和生产；使用者通过图样了解机器设备的结构和性能，进行操作、维修和保养。
3.本课程的主要内容和基本要求：
本课程的主要内容包括制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样的表示法、零件图和装配图的识读与绘制等四部分。
4.学习方法提示：
（1）本课程的核心内容是如何用二维平面图形来表达三位空间形体，以及由二维平面图形想象三维空间物体的形状。
因为，学习本课程的重要方法是自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系，不断地“由物画图”和“由图想物”，既要想象物体的形状，又要思考作图的投影规律，逐步提高空间想象和思维能力。
（2）学与练相结合。
（3）两方面规则：一是规律性的投影作图。
二是规范性的制图标准。
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 让学生了解机械制图的基本概念、作用和意义。
2. 使学生掌握机械制图的基本知识和技能，包括图示方法、尺寸标注、视图表达等。
3. 培养学生的空间想象能力和绘图能力，为后续课程的学习打下基础。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念制图的概念、作用和意义机械制图的标准和规定2. 图纸的基本知识图纸的规格和尺寸图框、栏和比例尺3. 视图表达视图的分类和作用正视图、侧视图、俯视图的绘制方法视图之间的投影关系4. 尺寸标注尺寸标注的基本原则和方法线性尺寸、角度尺寸、圆尺寸的标注尺寸的公差表示5. 绘图工具和技巧绘图工具的使用方法绘图线型、线宽和颜色绘图基准和比例尺的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：机械制图的基本概念和作用图纸的基本知识和视图表达尺寸标注的方法和技巧绘图工具和绘图基准的使用2. 教学难点：视图之间的投影关系和尺寸标注绘图比例尺和线型的应用空间想象能力的培养四、教学方法1. 讲授法：讲解机械制图的基本概念、图纸知识和视图表达等内容。
2. 示范法：演示尺寸标注、绘图工具的使用和绘图技巧。
3. 练习法：学生自主绘制简单的机械图样，培养空间想象能力和绘图能力。
4. 讨论法：分组讨论和解答学生在绘图过程中遇到的问题。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《机械制图》教材、图样实例、绘图工具等。
2. 教学设施：黑板、投影仪、绘图板、绘图仪器等。
3. 辅导资料：相关视频教程、网上资源等。
六、教学过程1. 导入：通过展示实际机械产品图纸，让学生了解机械制图在工程中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解机械制图的基本概念、作用和意义，介绍图纸的基本知识。
3. 知识讲解：详细讲解视图表达、尺寸标注和绘图工具的使用方法。
4. 示范演示：老师在黑板上绘制简单的机械图样，演示尺寸标注和绘图技巧。
5. 练习时间：学生自主绘制简单的机械图样，巩固所学知识。
6. 讨论环节：学生分组讨论和解答绘图过程中遇到的问题。
机械制图绪论教案（DOC）
机械制图绪论教案（DOC）《机械制图》专业课教学教案授课内容：绪论授课教师：牛煜莹绪论【教学目标】1、能力目标通过对《机械制图》这门专业基础课的简单介绍，让学生能够了解本学科在机械加工领域中所占有的重要地位，树立学好专业课的信心，为本学期的制图教学工作打好基础。
2、知识目标掌握机械图样的概念及作用，了解学好本专业课的学习方法。
3、情感目标通过与学生的悉心交流，调整学生心态，使学生能尽快从军训状态进入学习状态，对本课程产生好奇心理，培养师生感情，为学生学习好机械制图做好准备。
【教学重点】从学生的思想深处树立对本专业基础课的重视，真正认识到本课程在机械领域中所占的重要地位，记住机械图样的概念及其作用。
【教学难点】树立学生将立体实物转换为平面图形的思想意识。
【课型与课时】课型：新授课课时：2课时【教学过程】导课：同学们，在现代工业生产和工程建设中，一台机械设备的制造或一项工程的施工。
（举例）制造者或施工者是按什么进行的呢？图样。
因为图样是人们交流技术思想，传播技术知识的工具。
然而不同的部门,对图样有不同的要求,并给予不同的名称,如:建筑工程中使用的建筑图样，水利工程中使用的水利工程图样，机械制造业中使用的机械图样。
本课程主要是研究机械图样的有关内容。
我国工程图学发展史简介比较早记载工程上使用图的文献是《尚书》，书中记述公元前1059年，周公曾画了一幅建筑区域平面图送给成王作为营造城邑之用。
其后见之历代文字记载者其甚多，其中最突出者为宋代李诫于1100年完成的《营造法式》三十六卷，附图占了6卷，其中有立体图、平面图、剖面图、详图，画法有正投影、轴测投影和透视投影。
充分证明了我国在八百多年前的工程制图技术已达到了很高的水平。
1997年在河北省平山县战国中山王墓中出土一块“兆域图”铜版，长94cm，宽48cm，厚1cm。
上面以不同粗细的金、银线镶嵌了439个字和一幅陵墓的建筑平面图。
（公元前四世纪的产物）解放前，我国长期处在封建制度下工业和科学技术不发达，因此，工程图学也不可能得到发展。
机械制图教案
绪论第一讲——教学过程一、我国机械制图的发展历史在新石器时代（约一万年前),就能绘制一些几何图形、花纹，具有简单的图示能力。
在春秋时代的一部技术著作《周礼﹒考工记》中,有画图工具“规、矩、绳、墨、悬、水”的记载. 在战国时期我国人民就已运用设计图，有确定的绘图比例、酷似用正投影法画出的建筑规划平面图来指导工程建设，秦汉时期，出现图样的史料记载，并能根据图样建筑宫室。
宋代李诫(仲明）所著《营造法式》其中图样包括（平面图、轴测图、透视图)随着生产技术的不断发展，农业、交通、军事等器械日趋复杂和完善，图样的形式和内容也日益接近现代工程图样。
如清代程大位所著《算法统筹》一书的插图中,有丈量步车的装配图和零件图。
制图技术在我国虽有光辉成就，但因长期处于封建制度的统治，在理论上缺乏完整的系统的总结.新中国成立前的近百年，又处于半封建半殖民地的状态,致使工程图学停滞不前。
二十世纪五十年代，我国著名学者赵学田教授就简明而通俗地总结了三视图的投影规律--长对正、高平齐、宽相等。
1956年原机械工业部颁布了第一个部颁标准《机械制图》,1959年国家科学技术委员会颁布了第一个国家标准《机械制图》，随后又颁布了国家标准《建筑制图》,使全国工程图样标准得到了统一，标志着我国工程图学进入了一个崭新的阶段.随着科学技术的发展和工业水平的提高，技术规定不断修改和完善，先后于1970年、1974年、1984年、1993年修订了国家标准《机械制图》。
并颁布了一系列《技术制图》与《机械制图》新标准。
截止到2003年底,1985年实施的四类17项《机械制图》国家标准中已有14项被修改替代。
此外，在改进制图工具和图样复制方法、研究图学理论和编写出版图学教材等方面都取得了可喜的成绩。
在世界上第一台计算机问世后,计算机技术以惊人的速度发展。
计算机绘图、计算机辅助设计二、本课程的性质机械制图是研究用投影法绘制和阅读机械图样、解决空间几何问题的基本理论;介绍国家标准《技术制图》和《机械制图》的基本内容；研究和阐述手工和计算机绘制机械图样的基本方法的课程。
机械制图教案绪论
教案首页课题序号 1 授课班级授课课时 2 授课形式授课章节名称绪论1-1 绘制简单平面图形使用教具三角板、圆规、课件教学目的（1）了解图样的内容和作用。
（2）了解工程上常用的投影法（3）了解绘图工具及其使用方法。
（4）培养绘图的基本技能，要求能会使用绘图工具，按照国家标准的规定绘制平面图形。
（5）培养认真负责、严谨细致的工作态度和作风。
教学重点（1）投影法的概念（2）尺规绘图工具和仪器的用法。
教学难点（1）投影法的概念（2）学生绘制平面图形的基本技能培养。
更新、补充、删节内容无课外作业预习1-1相关知识内容教学后记授课主要内容或板书设计板1绪论一、图样的内容和作用图样：根据投影原理、国家标准或有关规定表示工程对象，并有必要的技术说明的“图”称为图样。
图样——工程界通用的工程技术语言设计者——表达设计意图制造者——了解设计要求、组织制造指导生产使用者——了解机器设备结构和性能，进行操作维修保养二、投影方法和分类1.中心投影法2.平行投影法（1)斜投影法：投射线与投影面相倾斜的平行投影法。
（2)正投影法：投射线与投影面相垂直的平行投影法。
三、工程上常用的投影图1.透视图2.轴测图3.多面投影图四、本课程的主要内容和基本要求五、学习方法（1）由物画图、由图想物（2）学练结合（3）重视实践（4）执行国标板2第一节绘制简单平面图形一、尺规绘图工具和仪器的用法1.图板和丁字尺2.三角板3.圆规和分规(1)圆规(2)分规4.铅笔5.其它工具：削铅笔刀、砂纸、橡皮、固定图纸胶带等。
三、图线(GB/T 4457.4—2002)㊀1.图线的型式及应用绘图时应采用国家标准规定的图线型式和画法2.图线宽度机械图样中采用粗细两种图线宽度，它们的比例关系为2∶1。
3.图线的画法课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤绪论一、图样的内容和作用图样—根据投影原理、国家标准或有关规定表示的工程对象，并有必要的技术说明的“图”称为图样。
机械制图教案绪论
机械制图教案绪论教学目标：1. 了解机械制图的基本概念、作用和意义；2. 掌握机械制图的标准规定和基本要求；3. 熟悉机械制图的图样表示方法和绘制技巧。
教学内容：第一节：机械制图的基本概念1. 机械制图的定义2. 机械制图的作用和意义3. 机械制图的发展历程第二节：机械制图的标准规定1. 国家标准《机械制图》的基本内容2. 图纸的幅面、比例和栏3. 线条的种类和应用第三节：机械制图的基本要求1. 图样的规格和格式2. 视图的种类和配置3. 尺寸的标注和标注方法第四节：机械制图的图样表示方法1. 常见图形的规定画法2. 组合体的画法3. 机件的简化表示法1. 图纸的绘制工具和材料2. 绘图的基本步骤和方法3. 提高绘图质量和效率的技巧教学方法：1. 讲授法：讲解机械制图的基本概念、标准规定和基本要求；2. 示范法：展示图样的绘制方法和技巧；3. 练习法：让学生通过实际操作，掌握机械制图的绘制方法和技巧。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对机械制图基本概念的理解；2. 绘图练习：评估学生对机械制图绘制方法和技巧的掌握程度。
教学资源：1. 教材：《机械制图》；2. 绘图工具：如丁字尺、三角板、铅笔、橡皮等；3. 示例图样：用于展示和分析机械制图的实例。
教学步骤：第一节：机械制图的基本概念1. 引入机械制图的定义，让学生了解制图的意义和作用；2. 介绍机械制图的发展历程，引导学生认识制图技术的发展趋势。
第二节：机械制图的标准规定1. 讲解国家标准《机械制图》的基本内容，使学生熟悉制图的标准规定；2. 介绍图纸的幅面、比例和栏的要求，让学生掌握图纸的基本格式。
1. 讲解图样的规格和格式，让学生了解制图的基本要求；2. 介绍视图的种类和配置，使学生掌握视图的绘制方法。
第四节：机械制图的图样表示方法1. 讲解常见图形的规定画法，让学生熟悉图样的表示方法；2. 介绍组合体的画法，让学生掌握组合体的绘制技巧。
第五节：机械制图的绘制技巧1. 讲解图纸的绘制工具和材料，让学生了解制图所需的工具和材料；2. 介绍绘图的基本步骤和方法，让学生掌握制图的绘制技巧。
《机械制图》教案绪论
《机械制图》教案绪论一、教学目标1. 了解机械制图的基本概念、作用和重要性。
2. 掌握机械制图的国家标准基本规定。
3. 熟悉图纸的种类、规格和图框格式。
4. 掌握机械制图的基本视图、斜视图和局部视图的画法。
二、教学内容1. 机械制图的基本概念机械制图的定义机械制图的特点机械制图的应用领域2. 机械制图的国家标准基本规定图纸的规格和图框格式栏的填写要求比例尺的选用和标注线条的种类和应用3. 图纸的种类和规格平面图立面图剖面图详图4. 基本视图的画法正视图侧视图俯视图局部视图5. 斜视图和局部视图的画法斜视图的画法局部视图的画法三、教学方法1. 讲授法：讲解机械制图的基本概念、国家标准基本规定、图纸的种类和规格、基本视图的画法。
2. 演示法：展示实物图、模型图，让学生更直观地理解机械制图的内容。
3. 练习法：让学生通过实际操作，绘制简单的机械制图，巩固所学知识。
四、教学准备1. 教案、PPT课件2. 模型图、实物图3. 绘图工具（如铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等）4. 练习图纸五、教学过程1. 导入：介绍机械制图的基本概念，引发学生对机械制图的兴趣。
2. 讲解：讲解机械制图的国家标准基本规定，让学生了解图纸的种类和规格。
3. 演示：展示基本视图、斜视图和局部视图的画法，让学生直观地感受机械制图的方法。
4. 练习：让学生动手绘制简单的机械制图，巩固所学知识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调机械制图的重要性。
课后作业：1. 复习机械制图的基本概念和国家标准基本规定。
2. 练习绘制基本视图、斜视图和局部视图。
3. 结合实际，思考机械制图在工程中的应用。
六、教学评价1. 课堂讲解：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生对机械制图基本概念和国家标准基本规定的掌握程度。
2. 课后作业：检查学生完成的练习图纸，评估其对基本视图、斜视图和局部视图的绘制能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相评价，促进学生之间的交流。
机械制图教案模块一 绪论及绘制平面图形
三、课程的学习要求
学好课程：需做到“三多一能”
1. 多看书； 2. 多做练习（习题集相关作业）； 3. 多画大图（三视图、零件图、装配图）； 4. 具备强的空间想象和思维能力。
一、图板
图板用来铺放和固定图纸，一般 用胶合板制成，四周镶硬质木条。如 图1-18所示，图板的短边作为丁字尺 上下移动的导边，称为导向边，因此 要求平直。图板板面要求平整光滑， 不可受潮或暴晒，以防板面变形，影 响绘图质量。
图1-19 丁字尺
三、三角板
一副三角板由45°等腰直角三角形和30°、60°直角三角形各一块 组成。
利用三角板的不同角度与丁字尺配合，还可以画出与水平线成特殊 角度的倾斜线，如图1-20 所示。
图1-20 丁字尺和三角板配合画线
四、圆规
圆规主要用来画圆 和圆弧，附件有钢针插 脚、铅芯插脚、鸭嘴插 脚和延伸杆等，如图122（a）所示；
1. 2标题栏:绘制在图框右下角的表格,用以说明图样名称、图 号、材料、设计单位及有关人员签名等内容的表格。 注意：绘制标题栏时应用正确的线型和格式。
国标规定的标准标题栏
1．构图要素及其规范
1. 2标题栏:绘制在图框右下角的表格,用以说明图样名称、图 号、材料、设计单位及有关人员签名等内容的表格。 注意：绘制标题栏时应用正确的线型和格式。
绘图时，需将图纸平铺在图板上， 以丁字尺尺身工作边为基准将图纸摆 正，绷紧图纸后用胶带纸将其固定在 图板上。固定时，宜将图纸置于图板 的左下方，并注意在图纸下方留出放 置丁字尺的空位。
图1-18 头和尺身两部分组成。尺身的上 边为工作边，与图板配合使用， 主要用来画水平线。使用时，将 尺头的内侧边紧贴图板的导向边， 上下移动丁字尺，自左向右画出 不同位置的水平线，如图1-19 （a）所示。利用三角板的直角 边与丁字尺配合，自下而上可画 出不同位置的垂直线，如图1-19 （b）所示。
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教案一课题绪论
三维目标
1、知识与能力
☜能够明确本课程的学习目的与基本任务，了解其基础性、重要性，并进行理解之。
☜了解本科目的学习内容，基本意义。
☜把我本科目的学习方法、特点，并尝试其运用。
2、过程与方法
☜通过对图样的展示，工作用具的展示，让学生深入理解本科目的重要性的基本含义。
3、情感态度价值观
☜通过我国人民奋进的历史，让学生树立为祖国学习，为民族复兴学习，增强爱国主义情感。
重点：理解本科目的学习内容的重要性与意义
难点：新的知识点的引入，形成重要的知识点
课型：新授
课时：2
教学用具：绘图工具、零件图3张、中国地图（行政）2张、照片2张、ppt课件
教法：讲授谈话学生讨论
教学方法：讲授谈话
教学过程：
一、引入
我们生活在信息时代，知识每天进行不断的刷新，呈爆炸式出现，科技改变人类生活，科技是第一生产力，科技的发展是复兴的保证，这一切都说明一个问题：科学进步是一切进步的有效保障！
1、生活中的照片有放大的，也有缩小的，公安局的警察们，根据照片查找有关人员（说明：出示不同尺寸的照片，公安局的警察们，就是依据照片进行相关人员的查找，进而侦破必须的案件）。
2、出示不同比例的中国政区图，给学生进行观看（说明：出示大小不同的相同版本的图片，进而说明图的重要性）。
3、出行不同比例的同一个零件的零件图（采用放大与缩小的两张零件图，进一步说明图样的
重要，这样采用递进式的教学模式，会出现比较易于接受的坡度，从而达让学生领会“图”是一种语言，能够传递集团式信息）。
二、新课教学
1、图样：在工程上，为了准确的表达机械仪表、仪器、建筑物等的形状、结构和大小，根据投影原理，国家标准和有关规定画出的图，叫做图样。
☜作用：准确的表达机械的形状、大小、结构等
☜基本原理：根据投影原理
☜标准：依据国家标准，有关规定（说明：为了交流的方便，随着全球经济一体化的进展速度，客观上就会出现统一的要求，所以采用统一的标准、规定，用以表现机械零件、部件、构件、设备、仪器、仪表等基本以及必须的问题）。
2、图样的分类
由于不同行业，有着不同的表达内容，及不同的表达方式、需求、标准等，故而也有很多不同类型的分类，例如，建筑制图、服装制图、水利制图、桥梁制图等等。
而机械的设计、制造、维修中使用的制图，就叫做机械图样。
3、课程介绍
本课程研究阅读和绘制机械图样的原理和方法的一门重要的技术基础课。
由下列几个部分构成：
☜制图的基本规定
☜正投影法与三视图
☜轴测图
☜组合体视图
☜图样的基本表示方法
☜常用件的特殊表示方法
☜零件图
☜装配图及其他图样等相关内容（说明：分别简单介绍不同组成部分祥光内容，采用ppt课件进行展示）
4、本课程的任务与目的
☜掌握机械制图相关的国家标准中的基本规定
☜掌握正投影法的基本理论及其应用，训练自己，使自己成为有一定空间的想象能力和形象思维能力的学生。
☜掌握阅读和绘制机械图样的基本知识，以及必须的技能。
☜培养内心细致的工作作风，严肃认真的工作态度及科学思想。
（说明：由于我国是几千年的农耕文化，以及儒家思想占据很长时间的统治地位，致使工业文明没有出现在近代中国。
当大炮打开国门的时候，中国能够做的就是割地与赔款。
因此，我们应该为祖国学习，不能再重演悲惨的过去；树立为民族复兴学习。
我们国家从1840年-1949年的110年间，是奋斗的历史，是争取民族独立的历史；国人付出了巨大的代价向西
方学习先进的科技知识，以图救国。
）
师：回顾历史，展望未来，你作为一名中职生，打算以怎样的实际行动与态度，以应对《机械制图》的学习？
生：坚定信念，刻苦学习为祖国学习，为人民学习，为自己学习1
5、本课程的学习方法
☜严格遵守和执行国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准
随着交流的范围不断增加，统一标准是按照标准进行绘制、阅读是必须的，故而，应该认真的对待操作过程中的每一个环节。
（学生分组讨论：为什么要制定行业标准、为什么要遵守统一的标准的思想？）
☜掌握正确的读图与绘制图样的方法
由于机械图样是机械行业及相关行业的通用语言，故而阅读与绘制都是用同一种语言的，所以我们应该掌握，并且是正确的方法。
三、练习
1、本课程的研究对象是什么？
2、本课程的教学目的是什么？学习的目的是什么？
3、本课程的任务是那些？
4、为什么在阅读和绘制图样时，硬遵守国家的标准《技术制图》、《机械制图》和有关的规定的技术标准？
（说明：由学生分组进行讨论，然后进行小组陈述，分别进行说明）
四、小结
由学生进行小结，教师进行引导，并组织，进一步训练学生的能力。
五、板书设计
六、布置作业
1、认真阅读“绪论”各个部分
的文字，并理解基本的意义表
达。
2、准备绘图工具、黄泥（制作
模型）等。
3、学习《机械制图》的行业意
义？
七、课后反思
本科目为起始课目，很多学生
对图样不具备具体的先备知
识，因此，本次课程应该学生
们讲授一些历史知识、生活方
面的知识，让学生们体会到工
匠们就是依据图纸进行生产的。
故而，一张图纸就是行业的语言，是一种工程技术语言，人们需要按照图纸的要求进行生产就可以啦！就能生产出合格的产品。
这样，图的作用是显而易见的啦。
例如，警察们按图索人，工匠们按图生产等等。
生活中的寻人启事，上面也是需
要配上照片的。