九年级化学空气氧气练习题-初中化学试题练习、期中期末试卷、模拟题-初中化学试卷
初三化学空气练习题及答案
初三化学空气练习题及答案空气是我们日常生活中必不可少的物质之一，它是由多种气体组成的混合物。
了解空气的组成和性质对理解化学的基础知识非常重要。
下面是一些初三化学空气练习题及答案，帮助你巩固对空气的了解。
练习题一：1. 空气主要由哪两种气体组成？2. 空气中含量最多的气体是什么？3. 空气中含量最少的气体是什么？4. 燃烧需要哪种气体？5. 空气中的水分是以什么形式存在的？答案：1. 空气主要由氮气（N2）和氧气（O2）组成。
2. 空气中含量最多的气体是氮气（约占78%）。
3. 空气中含量最少的气体是二氧化碳（CO2）（约占0.04%）。
4. 燃烧需要氧气。
5. 空气中的水分以水蒸气的形式存在。
练习题二：1. 当我们呼吸时，身体吸入的气体主要是哪种气体？2. 呼吸中，我们吸入的氧气通过什么方式进入血液？3. 呼吸产生的主要废气是什么？4. 我们为什么会感受到呼出的气体有气味？5. 呼吸是一种什么化学反应？答案：1. 当我们呼吸时，身体吸入的气体主要是氧气。
2. 吸入的氧气通过肺部的呼吸膜进入血液。
3. 呼吸产生的主要废气是二氧化碳。
4. 我们感受到呼出的气体有气味是因为其中含有挥发性物质。
5. 呼吸是一种氧化反应，将氧气与食物进行氧化代谢产生能量。
练习题三：1. 在空气中，哪种气体对于生物生存至关重要？2. 空气中的二氧化硫（SO2）是怎么来的？3. 空气中的负氧离子对人体有什么益处？4. 空气中的颗粒物是什么？5. 空气污染是如何对我们的身体健康造成影响的？答案：1. 对于生物生存而言，氧气对于生物生存至关重要。
2. 空气中的二氧化硫是化石燃料的燃烧产物。
3. 空气中的负氧离子可以增加空气中的氧含量，对呼吸道、免疫系统和心血管系统都有益处。
4. 空气中的颗粒物是悬浮在空气中的固体或液体微粒，如灰尘、烟雾等。
5. 空气污染会导致呼吸系统疾病，加重过敏症状，引发心血管疾病等，对我们的身体健康造成严重影响。
中考化学重要考点空气和氧气综合练习卷
空气和氧气综合练习卷一、选择题1．质量相同的下列四种物质，完全分解后制的氧气质量最少的是A．过氧化氢B．高锰酸钾C．氯酸钾D．水【答案】B2．将等容积、等质量(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂)的两个装满氧气的集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如下图所示)使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平A．仍处于平衡状态B．指针先向左后向右偏C．指针偏向右D．指针偏向左【答案】D3．下列有关燃烧的实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．木炭在空气中燃烧产生红色火焰，并放热C．红磷燃烧产生大量白雾D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热【答案】 D4．有关氧气的说法，正确的是A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B．工业上可用分离液态空气的方法制氧气属于分解反应C．木炭在氧气中的燃烧实验，要把红热的木炭迅速放入集气瓶底部D．无色氧气变成淡蓝色的液氧的变化属于物理变化【答案】 D5．对下列事实的解释正确的是选项事实解释A氧气用于切割金属氧气有可燃性【答案】D6．新修订的《环境空气质量标准》增设了 PM2.5 平均浓度限值，PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，是形成灰霾天气的最大元凶。
下列做法不合理的是A．城市道路定时洒水B．大力植树造林C．加强建筑工地扬尘控制D．禁止家庭使用私家车【答案】 D7．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取较纯净的氧气，从如图中选取的装置最佳组合是A．①④B．②④C．②③D．①③【答案】 B8．下列图象表示一定质量的高锰酸钾受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是A．B．C．D．【答案】 A 9．小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如下图所示的实验装置，来测定空气中氧气含量（装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈）。
已知广口瓶的有效容积为242 mL，实验8 分钟后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48 mL。
9年级初三化学-空气(氧气)- 练习
氧气的性质 和 实验室制氧气氧气的物理性质标准状况下，氧气是一种__无__色、__无__味的气体，__不易__溶于水，密度比空气的__略大__，液态或固态时为__淡蓝__色。
2．氧气的化学性质(1)利用氧气__能使带火星的木条复燃__的性质可以检验氧气的存在。
(2)木炭在氧气中燃烧发出__白光__，放出__热量__，反应的文字表达式为__碳＋氧气――→点燃二氧化碳__。
(3)硫在空气中燃烧发出微弱的__淡蓝__色火焰，在氧气中燃烧发出__蓝紫__色火焰，生成有__刺激性气味__的气体，反应的文字表达式为__硫＋氧气――→点燃二氧化硫__；实验中集气瓶底部预先放少量水的目的是__吸收二氧化硫气体，防止对空气造成污染__。
(4)铁丝在氧气中燃烧的现象为__剧烈燃烧__，__火星四射__，生成一种__黑色固体__，反应的文字表达式为__铁＋__氧气――→点燃四氧化三铁__；此实验中集气瓶底部预先放少量水或细沙的目的是__防止高温熔融物炸裂瓶底__。
3．化合反应由__两种或两种以上__物质生成__另一种__物质的反应叫做化合反应。
4．氧化反应物质与__氧气__发生的反应都属于氧化反应。
实验室制取氧气的原理(用文字表达式表示) (1)加热高锰酸钾：__高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气__。
(2)分解过氧化氢：__过氧化氢水＋氧气__。
(3)加热氯酸钾：__氯酸钾氯化钾＋氧气__。
2．在化学反应中能改变其他物质的__化学反应速率__，而本身的__质量__和__化学性质__在反应前后都没有变化的物质叫催化剂。
催化剂在化学反应中起__催化__作用。
3．分解反应是指由__一种反应物__生成__两种或两种以上__其他物质的反应。
4．工业上利用液态氧和液态氮的__沸点__不同，采用分离液态空气法制取氧气，其属于__物理__(填“物理”或“化学”)变化。
发生装置用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取氧气时用图1所示装置；用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时用图2所示装置。
九年级化学空气和氧气测试题
九年级化学空气和氧气测试题空气和氧气中考要点：一、空气中氧气含量的测定通过过量红磷在燃烧匙中燃烧，观察集气瓶内水面上升的体积，测得空气中氧气的体积约占总体积的l／5。
1．反应现象：生成白烟；放热；集气瓶内水面上升了约1／5体积。
2．化学方程式： 4P+5O2==2P2O5注意：由于反应生成的五氧化二磷是固体小颗粒，现象应该描述为白烟，而不是白雾（指液体小液滴）。
讨论：集气瓶内剩余的气体主要是氮气，它能支持燃烧吗？它能溶于水吗？答案：氮气不能支持燃烧，也不能溶于水。
二、空气的组成空气是一种混合物，一般来说它的成分比较固定。
按体积分数计算，大约是：氮气78％，氧气21％，稀有气体0．94％，二氧化碳0．03％，其他气体和杂质0．03％。
三、氧气点燃(1)、物理性质：在通常情况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体；氧气不易溶于水，密度比空气略大，在增加压强和降低温度时氧气可以变成淡蓝色液体，温度更低变成蓝色雪花状固体。
(2) 、化学性质：支持燃烧，供给呼吸*铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底(3)、氧气的制备:工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化）实验室制氧气原理 ： 2H 2O 2 ==2H 2O + O 2↑2KMnO 4===K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑2KClO 3===2KCl+3O 2↑（4）制取氧气的注意点：①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞⑤加热高锰酸钾时试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部（5）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口MnO2△ MnO2 △检验：用带火星的木条伸入集气瓶内四、气体的用途：①氧气：供呼吸（如潜水、医疗急救）支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术考题分析：例1、（06，徐州）夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（）。
初三氧气测试题及答案
初三氧气测试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列物质中，属于纯净物的是（）A. 空气B. 氧气C. 河水D. 二氧化碳答案：B2. 氧气的化学性质比较活泼，下列叙述中不正确的是（）A. 氧气不易溶于水B. 氧气能支持燃烧C. 氧气能供给呼吸D. 氧气能和所有物质发生反应3. 氧气的用途主要取决于其化学性质，下列用途中利用了氧气的氧化性的是（）A. 供给呼吸B. 炼钢C. 气焊D. 液氧炸药答案：C4. 氧气的密度比空气略大，不易溶于水，下列说法正确的是（）A. 氧气不易溶于水，故可用排水法收集B. 氧气的密度比空气略大，故可用向上排空气法收集C. 氧气不易溶于水，故可用向下排空气法收集D. 氧气的密度比空气略大，故可用排水法收集5. 下列物质中，属于氧化物的是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氢气D. 氮气答案：B6. 氧气的化学性质比较活泼，下列叙述中不正确的是（）A. 氧气不易溶于水B. 氧气能支持燃烧C. 氧气能供给呼吸D. 氧气能和所有物质发生反应答案：D7. 氧气的用途主要取决于其化学性质，下列用途中利用了氧气的氧化性的是（）A. 供给呼吸B. 炼钢C. 气焊D. 液氧炸药答案：C8. 氧气的密度比空气略大，不易溶于水，下列说法正确的是（）A. 氧气不易溶于水，故可用排水法收集B. 氧气的密度比空气略大，故可用向上排空气法收集C. 氧气不易溶于水，故可用向下排空气法收集D. 氧气的密度比空气略大，故可用排水法收集答案：D9. 下列物质中，属于氧化物的是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氢气D. 氮气答案：B10. 氧气的化学性质比较活泼，下列叙述中不正确的是（）A. 氧气不易溶于水B. 氧气能支持燃烧C. 氧气能供给呼吸D. 氧气能和所有物质发生反应答案：D二、填空题（每题4分，共20分）11. 氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，具有氧化性。
氧气的用途主要取决于其化学性质，下列用途中利用了氧气的氧化性的是：______。
人教版九年级空气、氧气练习试卷
氧气、空气练习试卷知识点1空气的成分和用途1、空气的主要成分是（78%）、（21%）；（0.94%）；（0.03%）；其他气体和杂质（0.03%）。
其中、化学性质稳定，可以作保护气。
例1空气的成分中,体积分数约为78%的是()A.氮气 B.氧气C.二氧化碳 D.稀有气体练习：1、薯片放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有 ()A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳2、空气是一种宝贵的资源。
空气中可用作保护气和制造多种用途电光源的气体是 ()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体知识点2 空气的污染及防治1、空气污染物：有害气体（主要包括CO、SO2和氮氧化物等）、烟尘（可吸入颗粒物、PM2.5）。
2、空气污染的防治措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用，积极植树、造林、种草等，以保护空气。
例2下列物质属于空气污染物的是 ()A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物练习：3、下列关于空气的说法中正确的是 ()A.氮气可用作食品保护气B.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D.空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨4、2014年年初,我国许多地区频繁出现雾霾天气,PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一,下列做法不会增加空气中的PM2.5的是 ()A.焚烧秸秆B.植树造林,做好环境的绿化美化C.燃放鞭炮D.工厂排放烟尘知识点3氧气的性质和用途1.氧气的物理性质：、无味气体，密度空气（可用方法收集），溶于水（可用方法收集）。
液态氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。
3.缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，其特点是放热但不发光，如、等。
4.氧气的用途：和。
例3 下列有关氧气的说法,错误的是 ()A.氧气能支持燃烧B.细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁C.在通常状况下,氧气的密度比空气大D.氧气的化学性质比较活泼,能跟许多物质发生反应练习5、下列物质在空气中燃烧能发出耀眼的白光、生成白色固体的是()A.木炭B.镁条C.蜡烛D.红磷16、有关氧气的说法,正确的是 ( )A.氧气可作燃料B.实验室可用分离液态空气的方法制氧气C.通常状况下,氧气无色无味、不易溶于水D.氧气化学性质比较活泼,可跟任何物质反应7、下列关于氧气的说法正确的是 ( )A.空气中氧气含量最多B.物质跟氧气反应都会发光发热C.标准状况下氧气的密度比空气的密度小D.鱼能在水中生存,说明水中溶解有氧气8、下列应用,利用了氧气物理性质的是 ( )A.工业上用空气制氧气B.用氧气气焊金属C.氧气供潜水员呼吸D.用氧气炼钢9、下列实验现象的描述正确的是（）A ．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B ．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C ．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D ．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体知识点4氧气的制取1.氧气的实验室制法（1）过氧化氢（2）氯酸钾（3）高锰酸钾2.氧气的工业制法：利用液氮和液氧的不同，采用蒸发的方法分离液态空气制得液氧，它属于_____变化。
2024人教版九年级化学空气和氧气 考题24大题型(原卷版)
2024人教版九年级化学空气和氧气考题24大题型题型1 拉瓦锡测定空气组成的实验【例1】历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是A．拉瓦锡B．居里夫人C．诺贝尔D．门捷列夫【变式1-1】拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是A．汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气B．将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果C．结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度D．实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物【变式1-2】在拉瓦锡的经典实验中（装置如图），不属于使用汞的优点的是A．汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体B．时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽C．无法观察装置中气体体积的变化D．得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积＝原空气体积【例2】空气的主要成分如图所示，其中R表示的是A．稀有气体B．氧气C．二氧化碳D．氮气【变式2-1】空气由多种气体组成，其中体积分数约为21%的物质是A．氧气B．二氧化碳C．水蒸气D．氦气【变式2-2】科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据：A．氮气B．氮气和氩气C．二氧化碳和氮气D．二氧化碳和氩气【例3】如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现所测结果低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取．．．的是A．实验中可能红磷的量不足，导致没有将瓶内的氧气全部耗尽B．实验中可能未等集气瓶冷却至室温就打开止水夹C．可查看实验装置是否漏气D．可将红磷改成木炭后重新实验【变式3-1】空气可谓无处不在，但人类对其组成的认识经历了漫长的过程。
(1)拉瓦锡最先通过实验得出了空气由和氧气组成。
(2)老师课堂上用如图所示的改进装置(比教材上多了电加热棒)测定空气中氧气的体积分数约为15。
①实验中用红磷而不用木炭或硫粉，原因是。
②实验中观察到红磷燃烧的现象是产生。
③增加电加热棒点燃红磷，比原装置的优点有(填序号)A．不必待到冷却便可打开止水夹B．避免因燃烧匙伸入缓慢而造成误差C．不用过量的红磷而节约药品D．减少生成物逸散而污染空气【变式3-2】某兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”实验(如图甲)进行了改进，设计了图乙(选用容积为45mL的试管作反应容器)的实验方案，到了良好的实验效果。
人教版九年级化学上册：空气 氧气 同步测试题(word版含答案)
空气 氧气 同步测试题A 卷（基础与提高）（满分：60分 时间：60分钟）一、选择题(本题包括8小题，每小题2分，共16分。
每小题只有一个选项符合题意)1.下列有关空气及其成分的说法正确的是( )A.空气中体积分数最大的气体是氧气B.鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水C.空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源2.下列物质属于纯净物的是( )A.空气B.蔗糖水C.75%的医用酒精D.蒸馏水3.下列能使带火星的木条复燃的气体是( )A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体4.下列对实验现象的描述错误的是( )A.碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体5.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是( )A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂6.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )A.使用过量的红磷B.把红磷改为蜡烛C.恢复到实验开始前的温度才进行测量D.不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷7.近年来，安徽省部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是( )A.减少化石燃料的使用B.提倡居民驾驶私家车出行C.积极植树、造林、种草D.提倡使用太阳能灯清洁能源8.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是( )A.都放出热量B.生成物都是固体C.都产生蓝紫色火焰D.都要在集气瓶底部放少量水二、填空与简答题(本题包括4小题，共34分)9.(6分)下列气体说明空气中含有哪些成分？(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间__________。
九年级化学--空气与氧气练习(含答案)
九年级化学--空气与氧气练习（含答案）夯实基础1．空气是一种成分复杂的混合物,其中约占空气体积21%的气体是( )A．N2 B．CO2C．稀有气体 D．O22．下列行为会增加空气中PM2.5的是( )A．治理工地扬尘 B．露天焚烧垃圾C．使用公共自行车 D．禁止焚烧秸秆3．如图K5－1是空气成分体积分数柱状示意图。
其中“a”代表的是( )图K5－1A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体4．下列物质属于氧化物的是( )A．O2 B．SiO2C．Cu2(OH)2CO3D．Fe(OH)35．下列有关催化剂的说法正确的是( )A．在化学反应后其质量减少B．催化剂能改变化学反应速率C．在化学反应后其质量增加D．在化学反应后其化学性质发生了变化6．下列有关物质燃烧实验现象的描述正确的是( ) A．红磷在空气中燃烧,产生大量白烟B．硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳D．铁在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体7．如图K5－2是用红磷燃烧法测定空气中氧气含量的装置,有关此实验的结论与分析错误的是()图K5－2A．此实验证明,氧气约占空气体积的1 5B．此实验证明,反应后集气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧C．该实验中的红磷还可以用硫来代替D．若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置的气密性不好8．下表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素,其中不合理的是( )图K5－3(1)写出标号①的仪器名称：____________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是________(填字母),写出该反应的化学方程式：______________________________________。
(3)将图中E和F装置连接,可以测量氧气的体积,氧气应从________(填“a”或“b”)口通入。
10．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物,主要来自化石燃料的燃烧和扬尘,对人体健康和空气质量的影响很大。
九年级化学(空气、氧气)练习题 试题
勾文六州方火为市信马学校涪陵九中九年级化学<空气、氧气>练习题教一.选择题1．〔2021.〕空气是一种珍贵的自然资源，以下气体不可直接从空气别离获得的是〔〕A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气2．〔2021•〕以下物质中存在着氧分子的是〔〕A．空气B．二氧化碳C．纯洁水D．高锰酸钾3.〔2021.〕空气中，氧气所占的体积分数大约是〔〕A. 1/5B. 1/4C. 4/5D. 1/24〔2021年〕以下关于空气成分的说法错误的选项是〔〕A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光用5.〔2021.〕以下物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是 ( )A.木炭B.硫粉C..红磷D.铁丝6.〔2021．〕常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反响后，恢复到常温，余下气体的体积约为〔〕A. 80 mLB. 60 mLC. 40 mLD. 20 mL7.〔2021．〕形成酸雨的主要气体是〔〕A．CO2B．SO2 C．CO D．O38.〔2021．〕以下表达正确的选项是〔〕A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁 D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾9.〔2021．〕以下物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是〔〕A．红磷B．木炭C．甲烷D．铁丝10.〔2021．〕以下物质不属于空气污染物的是〔〕A. 氧气B. 一氧化碳C. 烟尘D. 氮的氧化物11.〔2021．〕以下有关氧气的表达正确的选项是〔〕A．氧气能和大多数金属、有机物反响，所以氧气是一种很不稳定的气体B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁 C．给氯酸钾加热，假设不加二氧化锰就不产生氧气D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，假设将红磷换成木炭实验会失败12．〔2021•〕以下物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是〔〕A．氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人 B．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气C．石墨能导电﹣﹣可作电极D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨13.以下关于氧气的说法正确的选项是A.氧气是由氧原子构成B.氧分子保持氧气的化学性质C.氧分子是由氧元素组成D.氧气是由2各氧原子构成14.〔2021.〕以下物质中，属于氧化物的是〔〕A.SO2B.KMnO4C.C6H12O6D.O215. 18.〔2021．〕2月29日，新发布的<环境空气质量HY>中增加了PM监测指标。
九年级考试化学科试卷-初中化学试题练习、期中期末试卷、测验题、模拟题、复习资料-初中化学试卷-试卷下
九年级考试化学科试卷-初中化学试题练习、期中期末试卷、测验题、模拟题、复习资料-初中化学试卷-试卷下载－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－九年级考试化学科试卷题号一二三四五合计得分一、我会选择（每小题只有一个正确答案，把序号填入下表。
每小题2分，共32分）1、化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（）A、计算B、实验C、测量D、推理2、做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是（）A、拿出实验室B、留在实验台上，准备下次实验用C、倒入废液缸中D、放回原试剂瓶3、实验室中常用来检验二氧化碳气体的是（）A、水B、食盐水C、澄清石灰水D、木条4、能使带火星的木条复燃的气体是（）A、水蒸气B、氧气C、空气D、二氧化碳5、下列物质中属于纯净物的是（）A、啤酒B、鸡汤C、清洁的食盐水D、蒸馏水6、下列属于物理变化的是（）A、冰雪融化B、金属锈蚀C、高炉炼钢D、煤气燃烧3、7 电解水实验中，在正极收集到10mL的气体，则同时在负极收集到的气体体积是（）A、5mLB、20mLC、10mLD、15mL8、用红磷燃烧实验测定出约占空气体积1/5的气体是（）A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、稀有气体9、下列气体可以充在灯泡中形成霓虹灯的是（）A、氮气B、氩气C、二氧化碳D、氧气10、下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是（）A、二氧化氮B、氧气C、一氧化碳D、二氧化硫11．有关氧气的性质描述，错误的是（）A、氧气极易溶解于水，使水中生物能生存B、氧气的密度比空气略大C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体D、液氧是一种淡蓝色的液体12、10ml量筒内液体的液面位置如右图所示,则所量取液体的体积为()A、8ml B、6.5ml C、7.5ml D、7ml13、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是()①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。
中考化学复习测试题空气、氧气+含答案
义务教育基础课程初中教学资料第1讲空气、氧气第1课时空气一、选择题1．(2014，西工大附中适应性训练)空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是(B)A．空气的主要成分是氮气(78%)和氧气(21%)B．造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D．根据沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气2．(2014，株洲)人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。
下列有关空气的说法不正确的是(B)A．空气是由多种单质和化合物组成的混合物B．空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气3．(2014，山西)下列说法正确的是(A)A．空气是一种宝贵的资源B．空气中氮气的质量分数为78%C．氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D．汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关4．如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
对该实验认识不正确的是(C)A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改成碳也能得到正确的实验结论D．钟罩内气体压强减小会导致水面上升5．(2014，襄阳)霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是(C)A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳6．下列事实不能证明空气中含水蒸气的是(B)A．夏天清晨，草上有很多露珠B．对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾C．寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花D．饼干长时间露置于空气中会变得不酥脆7．(2014，兰州)某市5月26日的空气质量日报如下：项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65二氧化硫6二氧化氮20 Ⅱ良下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是(C)A．露天焚烧垃圾B．用煤做燃料C．用氢气做燃料D．用洒水车洒水8．(2013，齐齐哈尔)下列有关空气及其成分的说法错误的是(A)A．空气中含量最多的气体是氧气B．氮气化学性质不活泼，可作食品防腐的保护气C．被污染的空气会直接危害人体健康D．稀有气体常用来做光源9．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是(D)A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气10．(2014，武汉)某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。
九年级化学空气氧气练习题
九年级化学空气氧气练习题第二单元我们周围的空气(空气.氧气)同步练习1．空气中氮气与氧气的体积比为( )A.1:4B.5:4C.4:1D.5:12．影响空气质量的主要气体污染物是( )A.一氧化碳.氧气.氮气B.甲烷.二氧化碳.一氧化碳C.二氧化碳.氧气.氮气D.二氧化硫.一氧化碳.二氧化氮3．为了使灯泡经久耐用,灯泡应填充( )A.二氧化碳B.氮气C.氮气和氩气的混合气体D.二氧化硫气体4．下列物质燃烧时,能产生大量白烟的物质是( )A.木炭在空气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.红磷在氧气中燃烧D.硫在空气中燃烧5．工业上用的大量氧气,主要使用分离液态空气法制取的.这种方法主要是利用了( )A.化学性质不同B.溶解性不同C.气体沸点不同D.密度不同6．证明集气瓶中盛有的是氧气,最简便的方法( )A.能使蜡烛燃烧的是氧气B.放入发红的木炭过一会儿加入澄清石灰水,可使澄清石灰水变浑浊C.测定密度,如密度大于1的就是氧气D.放入带火星的木条,可使木条复燃的是氧气7.有关氧气性质的叙述正确的是( )A.液氧是一种没有颜色,没有气味的物质B.硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出耀眼的强白光,生成黑色固体D.镁带在氧气中剧烈燃烧,光星四射,生成白色固体8.通过燃烧除去密闭容器中的氧气,且不生成其他气体,可选用的物质是( )A.白磷B.蜡烛C.木炭D.硫9．根据氧气容易跟其他物质发生缓慢氧化,并放出热量而加以利用的是( )A.氧气通入炼钢炉内加速冶炼B.登山运动员的供氧C.产生氧炔焰用以焊接和切割金属D.制造液氧炸弹开山采矿10．下列叙述不正确的是( )A.炉子上放一壶水就可以防止煤气中毒B.无铅汽油的使用,可以提高城乡空气质量C.当前我国环境保护亟待解决的〝白色污染〞通常指的是聚乙烯等塑料垃圾D.人类向空气中排放的一些有害物质(如氟里昂)使臭氧层受到不同程度的破坏,我国正倡导生产和使用无氟冰箱11.用序号填写下列空表某些物质在燃烧或加热时产生的现象:a.蓝紫色火焰;b.火星四射;c.耀眼的强白光;d.发出白光;e.浓厚的白烟;f.绿变黑;g.淡蓝色火焰某些物质燃烧或加热后生成物在常温下的状态:①无色气体;②黑色粉末;③白色固体;④黑色块状固体;⑤无色刺激性气味的气体;⑥无色液体燃烧或加热时条件加热碱式碳酸铜硫磺在空气中燃烧红磷在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧镁条在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧燃烧或加热时的现象生成物的状态12.用化学符号表示下列物质四氧化三铁,五氧化二磷,氧气,二氧化硫,水,氧化镁,氧化铜,二氧化碳,铜绿.13.回答下列问题:(1)蜡烛在氧气中燃烧的现象是;怎样证明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳?(2)做木炭在氧气中燃烧实验时,如果一开始就把红热的木炭很快插入盛有氧气的集气瓶下部,会出现怎样的后果?【参考答案】1．C 2．D 3．B 4．C 5．C 6．D 7．B 8．A 9．B 10．A11.f g e d c b 2.1.6 5 3 1.5 3 412.Fe3O4 P2O5 O2 SO2 H2O MgO Fe CuO CO2 Cu2(OH)2CO313.(1)发出白光,放出大量热,在火焰上方罩一只冷而干燥的小烧杯,烧杯内壁有水雾(或液滴);向集气瓶中倒入澄清的石灰水,石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳(2)红热的木炭燃烧产生的二氧化碳因为比氧气重,因此将集气瓶中的氧气排出,燃着的木炭因缺氧而熄灭.。
初中化学九年级上学期期中考试复习专题：04 空气 练习（含答案）
初中化学九年级上学期期中考试复习专题：04 空气一、单选题1.如图是空气成分(体积分数)示意图,其中甲表示的气体是（）A. 氮气B. 稀有气体C. 二氧化碳D. 氧气2.下列关于空气说法正确的是（）A. 空气中氧气的质量分数为21%B. 二氧化碳是一种空气污染物C. 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净D. 空气质量等级数目越大，空气的质量越好3.实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是（）A. B. C. D.4.下列有关说法不正确的是( )A. 氧气可用作火箭发射的燃料B. 空气可用于工业制备氮气和氧气C. 氢气可用来填充探空气球D. 二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料5.下列物质都属于大气污染物的是（）A. N2 SO2COB. SO2CO NO2C. CO2CO NO2D. N2SO2CO2二、综合题6.揭示雾霾的纪录片《穹顶之下》引起了人们对空气质量的关注。
结合空气的成分回答下列问题。
（1）可用于炼钢、气焊、医疗急救的是________。
（2）可制造氮肥、用作保护气的气体是________。
（3）可导致温室效应的气体是________，该气体________（选填“是”或“不是”）空气污染物。
（4）为了保护我们赖以生存的空气，可采取的措施是________。
7.工业制取氧气主要有下列步骤。
将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：（1）工业制氧气属于________；（2）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点________（填“高”或“低”）；（3）步骤②剩余液体为________（填“有色”或“无色”）（4）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是________（填“纯净物”或“混合物”）；（5）用________可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳；（6）蓝色钢瓶中的液氧的用途________（举一例），蒸发出的氮气的用途________（举一例）。
初三化学空气测试题（有答案）
第⼆单元课题1空⽓⼀. 教学内容空⽓⼆、考点清单1. 知道空⽓的成分2. 知道⽤燃烧法测定空⽓中氧⽓含量的原理和⽅法3. 能判断混合物、纯净物4. 空⽓的污染及防治三、全⾯突破知识点1：空⽓的成分及各成分的⽤途（⼀）空⽓的主要成分：（⼆）测定空⽓中氧⽓成分的实验1、实验原理：在⼀个密闭的容器中，⽤⼀种⾜量的易燃的物质（如：红磷或⽩磷）与容器中的氧⽓反应，⽣成⼀种固体，燃烧停⽌，温度降到室温时，瓶内⽓压减⼩，如果将其打开与外界相连且⼀端伸⼊盛⽔烧杯中导管上的⽌⽔夹，烧杯中的⽔在⼤⽓压强的作⽤下，流⼊密闭容器内，进⼊的⽔的体积，填补消耗掉的氧⽓的体积。
原理：表达式：磷（P） + 氧⽓（O2）五氧化⼆磷（P2O5）2、实验现象：红磷剧烈燃烧，黄⾊⽕焰，放热，有⼤量⽩烟产⽣；待集⽓瓶冷却后，打开⽌⽔夹，集⽓瓶内液⾯上升约1/5体积。
3、实验时的注意事项：①点燃红磷前要检查装置的⽓密性②红磷要过量（或⾜量）③点燃红磷前要夹紧⽌⽔夹④当燃烧停⽌，温度接近室温时再打开⽌⽔夹⑤不能⽤碳、硫、蜡烛来代替红磷，因为它们燃烧后都有⽓体⽣成。
使瓶内⽓体的体积⼏乎没有变化，瓶内外⽓压差很⼩，⽔不能进⼊或进⼊的⽔很少，但如果在瓶内先放⼊能与⽣成⽓体反应的物质除去该⽓体，也能⽤碳、硫、蜡烛等代替红磷⑥不能⽤镁代替红磷，因镁也能与氮⽓反应，使测得的氧⽓体积⽐实际偏⼤4、做测定氧⽓的实验时选⽤的固体⼀般应具备的条件：①能在空⽓中燃烧②不与其它⽓体反应，只与氧⽓反应③与氧⽓反应后⽣成物是固体5、对做完实验后⽔量的分析（1）吸⼊瓶内的⽔不⾜1/5的原因分析①红磷量太少，消耗O2太少。
②⽓密性差，漏⽓。
③装置没有冷却到室温就打开了⽌⽔夹（2）吸⼊瓶内的⽔⼤于1/5的原因分析①点燃的红磷插⼊集⽓瓶时赶跑了瓶内的⼀部分空⽓②点燃红磷前未夹紧⽌⽔夹，使瓶内的空⽓沿导管跑出③可能选⽤了能与氮⽓反应的物质，如：镁等。
6、实验结论：说明空⽓不是单⼀的物质；氧⽓约占空⽓总体积的1/5。
九年级化学总复习 第一讲 空气 氧气 练习试题
九年级化学总复习第一讲空气氧气一、选择题1、下列关于空气的成分、用途和污染的说法正确的是()A．氧气约占空气质量的21%B．稀有气体约占空气体积的0.03%C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术D．煤不充分燃烧产生的一氧化碳会造成酸雨2、空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是．．来自空气的是（）A．作为燃料电池燃料的H2 B．用于生产氮肥的N2C．用于医疗急救的O2D．用于飞艇的He 3、空气成分中，常作食品保护气的是( )A．氧气B．氮气C．水蒸气 D．二氧化碳4、下列气体中具有助燃性的是( )A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气5、下列不属于空气污染物的是( )A．SO2B．NO2C．CO2D．PM2.56、下列对实验现象的描述，正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B．稀盐酸与铁锈反应后，溶液由无色变为黄色C．镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁7、下列关于氧气的说法正确的是( )A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应8、下列有关催化剂的说法正确的是( )A．只能加快反应速率B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C．能增加生成物的质量D．质量和化学性质在化学反应前后不变9、下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是( )10、下列变化不属于氧化反应的是( )A．动物的呼吸B．盐酸除铁锈C．铁制品锈蚀D．天然气燃烧11、一天一个苹果，医生远离我。
刚刚削了皮的青苹果果肉略显浅绿色，当暴露在空气中一段时间后，果肉的颜色由浅绿色变为黄色，这与空气中的哪一种物质有关()A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体12、暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置如下图)。
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九年级化学空气氧气练习题-初中化学试题练习、期中期末试卷、测验题、模拟题、复习资
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第二单元我们周围的空气（空气、氧气）同步练习
1．空气中氮气与氧气的体积比为（）
A.1:4
B.5:4
C.4:1
D.5:1
2．影响空气质量的主要气体污染物是（）
A.一氧化碳、氧气、氮气
B.甲烷、二氧化碳、一氧化碳
C.二氧化碳、氧气、氮气
D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
3．为了使灯泡经久耐用，灯泡应填充（）
A.二氧化碳
B.氮气
C.氮气和氩气的混合气体
D.二氧化硫气体
4．下列物质燃烧时，能产生大量白烟的物质是（）
A.木炭在空气中燃烧
B.铁丝在氧气中燃烧
C.红磷在氧气中燃烧
D.硫在空气中燃烧
5．工业上用的大量氧气，主要使用分离液态空气法制取的。
这种方法主要是利用了（）
A.化学性质不同
B.溶解性不同
C.气体沸点不同
D.密度不同
6．证明集气瓶中盛有的是氧气，最简便的方法（）
A.能使蜡烛燃烧的是氧气
B.放入发红的木炭过一会儿加入澄清石灰水，可使澄清石灰水变浑浊
C.测定密度，如密度大于1的就是氧气
D.放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气
7、有关氧气性质的叙述正确的是（）
A、液氧是一种没有颜色，没有气味的物质
B、硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的强白光，生成黑色固体
D、镁带在氧气中剧烈燃烧，光星四射，生成白色固体
8、通过燃烧除去密闭容器中的氧气，且不生成其他气体，可选用的物质是（）
A、白磷
B、蜡烛
C、木炭
D、硫
9．根据氧气容易跟其他物质发生缓慢氧化，并放出热量而加以利用的是（）
A.氧气通入炼钢炉内加速冶炼
B.登山运动员的供氧
C.产生氧炔焰用以焊接和切割金属
D.制造液氧炸弹开山采矿
10．下列叙述不正确的是（）
A.炉子上放一壶水就可以防止煤气中毒
B.无铅汽油的使用，可以提高城乡空气质量
C.当前我国环境保护亟待解决的“白色污染”通常指的是聚乙烯等塑料垃圾
D.人类向空气中排放的一些有害物质（如氟里昂）使臭氧层受到不同程度的破坏，我国正倡导生产和使用无氟冰箱
11、用序号填写下列空表
某些物质在燃烧或加热时产生的现象：
a、蓝紫色火焰；
b、火星四射；
c、耀眼的强白光；
d、发出白光；
e、浓厚的白烟；
f、绿变黑；
g、淡蓝色火焰
某些物质燃烧或加热后生成物在常温下的状态：
①无色气体；②黑色粉末；③白色固体；④黑色块状固体；⑤无色刺激性气味的气体；
⑥无色液体
燃烧或加热时条件
加热碱式碳酸铜
硫磺在空气中燃烧
红磷在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
镁条在空气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
燃烧或加热时的现象
生成物的状态
12、用化学符号表示下列物质
四氧化三铁
，五氧化二磷
，氧气
，
二氧化硫
，水
，氧化镁
，氧化铜
，
二氧化碳
，铜绿。
13、回答下列问题：
（1）蜡烛在氧气中燃烧的现象是
；怎样证明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳？
（2）做木炭在氧气中燃烧实验时，如果一开始就把红热的木炭很快插入盛有氧气的集气瓶下部，会出现怎样的后果？
【参考答案】
1．C2．D3．B4．C5．C6．D7．B8．A9．B10．A
11、f g e d c b 2.1.653 1.534
12、Fe3O4P2O5O2SO2H2O MgO Fe CuO CO2Cu2(OH)2CO3
13、（1）发出白光，放出大量热，在火焰上方罩一只冷而干燥的小烧杯，烧杯内壁有水雾（或液滴）；向集气瓶中倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
（2）红热的木炭燃烧产生的二氧化碳因为比氧气重，因此将集气瓶中的氧气排出，燃着的木炭因缺氧而熄灭。
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