人教版四年级下册语文《纪昌学射》
人教版四年级语文下册29纪昌学射
纪昌学是射箭，为什么飞卫要让 他花这么多时间来练习盯着目标等 本领呢？
• 因为这些是练习射箭基本功。
课后练习：飞卫为什么先 要纪昌练习眼力？
眼力是射箭关键，只有 练到看准目标不眨眼和 把小目标看大，才能百 发百中。
你认为纪昌取得成功原 因是什么？
1.练好扎实基本功 2.要有认真虚心学习 态度及决心、毅力和 恒心
你觉得纪昌是一个有耐心、有毅力 人！
2.纪昌记住了飞卫话。 回到家里，又开始练习 起来。
体会到纪昌学习态度虚心和认 真。他虚心听从老师指导，并 按老师要求去做，一点也不犹 豫。
读第3自然段，用波浪线画出写纪昌是 怎么练习把极小东西看成一件很大东西。 • 他用一根长头发，绑住一只虱子， 把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边 ，聚精会神地盯着它。那只小虱子在纪 昌眼里一天天大起来，看到后来，大得 竟然像车轮一样。
找出纪昌动作圈起来。
绑、吊、站、盯
他用一根长头发，绑住一只虱子， 把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边，聚精会神地盯着它。那只小 虱子，在纪昌眼里一天天大起来， 练到后来，大得竟然像车轮一样。
肯付出努力 人！ 纪昌是个 _____
纪昌向飞卫请教（射箭）， 练眼力 飞卫让他先（ ）。一是练 （用眼睛牢牢地盯住一个目标， 不能眨眼 ），二是练（ 能够把 极小东西，看成一件很大东 西）。后来，纪昌成了 （ 百发百中 ）射箭能手。
3.名师指点对学习结 果有重要作用
(你从纪昌身上还学到了什么？)
–恒心和毅力
自读自悟，把握内容 • １）轻声读课文，读准字音，读通句 子。学习生字。 • ２）组内分自然段读课文，想想课文 写了一件什么事？ • 3）交流课文主要内容。
qī chāng 昌 （昌盛 ） 妻 （ 妻子） cì bǎng 刺 （刺耳 ） 绑 （ 绑住 ）
四年级下册语文教案纪昌学射_人教新课标
《纪昌学射》教学设计【学习目标】1.通过学习《纪昌学射》认识寓言, 学习阅读寓言的方法, 并且能够自主阅读寓言。
2、联系有关词句, 体会人物的想法, 领悟寓意。
【重难点】联系有关词句, 体会人物的想法, 领悟寓意。
【教学过程】一、导入语: 同学们, 我们前面刚刚学过的“精诚所至金石为开”来自谁的故事呢？二、“飞将军”李广竟然可以将石头射穿, 真是一位神射手, 今天我们要学习的故事也是关于神射手的。
请大家齐读故事。
三、了解寓言寓意的概念。
寓言: 用假托的精短故事寄寓意味深长的道理给人以启示。
寓意: 是寓言寄托或蕴含的道理。
教师小结：由此可见, 寓言是由故事和道理组成的, 那么读懂故事, 悟出道理就可以读懂寓言, 今天老师就和大家通过《纪昌学射》一课学习阅读寓言的方法吧。
三、走进《纪昌学射》活动一: 读懂故事1、想一想: 本文写了一件什么故事？活动二: 分析角色这个故事的主要人物是谁？用曲线划出具体描写人物的句子。
默读故事, 认真思考哪处描写是你最为欣赏的？活动三: 领悟寓意想一想: 你从这篇文章中领悟到了什么道理？明确道理：无论学什么技艺, 都要从学习这门技艺的基本功入手, 除此之外, 学习者的恒心和毅力、名师的指点也是很重要的。
教师小结:四、阅读寓言的方法有三: 1.读懂故事2.分析角色3.领悟故事五、学以致用1、请同学们自主阅读《扁鹊治病》, 回答下面的问题:2、本文讲了一个什么故事？六、你从故事里领悟到了一个什么道理？七、明确寓意：我们要防微杜渐、不要讳疾忌医, 要善于听取别人正确意见的道理。
八、推荐阅读我国著名儿童文学家严文井说：“寓言是一个魔袋, 袋子很小, 却能从里面取出很多东西来, 甚至能取出比袋子大得多的东西。
寓言是一个怪物, 当它朝你走过来的时候, 分明是一个故事, 生动活泼；而当它转身要走开的时候, 却突然变成了一个哲理, 严肃认真。
寓言是一座奇特的桥梁, 通过它, 可以从复杂走向简单, 又可以从单纯走向丰富。
小学语文人教2001课标版四年级下册 第八组 29 寓言两则 纪昌学射
梭 子 ：织布用的工具，形状像小船。
妻子织布的时候，他躺在织布机 下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿 梭。两年以后，纪昌的本领练得相当 到家了——就是有人用针刺他的眼皮， 他的眼睛也不会眨一下。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把 它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚 精会神地盯着它。 那只小虱子，在纪昌的 眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然 像车轮一样。
你要想学会射箭， 首先应该下功夫练眼力。 眼睛要牢牢地盯住一个 目标，不能眨一眨！ 等到练得能够把极 小的东西，看成一件很 大东西的时候，你再来候，要先练 ……
拉筋 ；
； ；
你要想学会射箭， 首先应该下功夫练眼力。 眼睛要牢牢地盯住一个 目标，不能眨一眨！ 等到练得能够把极 小的东西，看成一件很 大东西的时候，你再来 见我吧！
纪 昌 学 射
ysg
飞卫 纪昌
甘蝇 飞卫 纪昌
甘蝇， 古之善射者， 彀（gòu）弓 而兽伏鸟下。 弟子名飞卫， 学射于甘蝇， 而巧过其师。 纪昌者，又 学射于飞卫。
妻子织布的时候，他躺在织布机 下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿 梭。两年以后，纪昌的本领练得相当 到家了——就是有人用针刺他的眼皮， 他的眼睛也不会眨一下。
语文人教版四年级下册29、纪昌学射
《纪昌学射》教学设计教材分析：《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。
这则寓言故事选自《列子•汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。
纪昌一一照做。
等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。
教学重难点:1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。
2、结合重点语句，体会人物品质。
教学过程：一、谈话激趣听说过射箭能手吗？你觉得能称得上射箭能手的是怎样的人？今天我们要学习的这一则寓言故事里也有两位射箭能手，让我们一起去认识一下他们吧。
二、学习生字，读生字。
三、初读课文，整体感知。
1、请同学们打开书翻到29课，看看老师今天带来了什么样的读书要求。
四、研读课文，体会情感过渡语：飞卫师傅并没有一开始就让……出现了几次练眼力？分别在文中哪两个自然段？1、学习第一次练眼力。
①默读读文章的第2自然段，找出最令你感动的句子，说说自己的感受。
②纪昌练到如此程度，让我们感到惊叹，佩服。
（出示课件）他是怎么练习的（关键句、关键词）？③播放织布视频。
了解梭子织布的轨迹。
请学生亲身体验，谈体会。
④通过第一次练眼力，体会纪昌的认真刻苦的品质。
⑤练习朗读。
⑦理解“相当到家”，情景对话，过渡到第二次练眼力。
2、学习第二次练眼力。
①总结学习第一次练眼力所运用的方法，学生合作学习。
②你知道飞卫师傅为什么非让他先练这些吗？③说说你从这个寓方故事中你读懂了什么？五、总结寓意，升华情感1、学习了这个寓意故事，你懂得了一个什么道理？2、教师小结。
六、布置作业。
人教版四年级语文下册29纪昌学射
他开弓放箭。后来，纪昌成了一名
百发百中的射箭能手。
后来，纪昌成了百发 百中的射箭能手。
纪昌回家之后，就开始练习起 来。妻子织布的时候，他躺在织布 机下面，睁大眼睛，注视着梭子来 回穿梭。两年以后，纪昌的本领练 得相当到家了——就是有人用针刺 他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
梭子
当他疲惫的时候，他想：———— 当他眼花的时候，他想：———— 当他快要支持不住的时候，他想：——
• 学习一项本领（如游泳、滑 冰），应如何打基础？用上动 作描写。
字词认读：
妻子 梭子 虱子
请教 练眼力 开弓 放箭 百发百中
课文主要内容：
纪昌向飞卫________。飞卫让
他先练_______，后练_________， 最后才教他_________。后来，纪
昌成了一名_________的射箭能手。
课文主要内容：
纪昌向飞卫请教射箭。飞卫让
他先练盯着目标，不能眨一眨，后 练把小东西看成大东西，最后才教
夏日，烈日炎炎，蚊虫叮咬， 他 聚精会神地 盯着虱子 冬日，北风呼呼，寒气逼人， 他一动不动地盯着虱子 就这样，春去冬来，寒来暑往， 纪昌终于成功了
纪昌记住了飞卫的话。回到家里， 又开始练习起来。他用一根长头发， 绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后 每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着 它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天 天大起来，练到后来，大得竟然像车 轮一样。
夏日，烈日炎炎，蚊虫叮咬，在妻 子织布的时候， 他躺在织布机下面，睁大眼妻 子织布的时候， 他躺在织布机下面，睁大眼睛，注 视着梭子来回 穿梭。
就这样，春去冬来，寒来暑往，两 年之后， 他的本领练得相当到家了——就是 有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也 不会眨一下。
纪昌学射课文原文
纪昌学射课文原文纪昌学射课文原文《纪昌学射》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
通过这则寓言表达在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
被选为语文课本四年级第二学期29课。
下面是纪昌学射课文原文，请参考！纪昌学射课文原文甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。
弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
纪昌者，又学射于飞卫。
飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。
”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。
以告飞卫。
飞卫曰。
“未也，必学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。
以睹余物，皆丘山也。
乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。
以告飞卫。
飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者一人而已，乃谋杀飞卫。
相遇于野，二人交射；中路矢锋相触，而坠于地，而尘不扬。
飞卫之矢先穷。
纪昌遗一矢，既发，飞卫以棘刺之端扞之，而无差焉。
于是二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子。
尅臂以誓，不得告术于人。
注释1.善：擅长，善于2.彀弓：张弓、拉开弓。
彀：满3.伏：倒下，倒伏。
4.学射于飞卫。
于：向5.而巧（过）其师。
而：但是。
过：超过。
巧：本领。
句译：而且技艺超过他的师傅。
6.尔：你7.不瞬：不眨眼,瞬：眨眼8.而后可言射也。
而：表承接。
后：然后。
言：谈及。
9.偃卧：仰面躺下。
10.以目承牵挺。
以：用。
承：这里是由下向上注视的意思。
牵挺，织布机的梭子。
11.虽锥末倒眦。
虽：即使。
倒：尖向下落下。
眦：眼眶。
句译：即使用锥尖刺到（纪昌的）眼眶。
12.以告飞卫：把这件事告诉飞卫13.未也：还不行啊14.亚：次；再15.视微如著：微：微小16.南面：面向南17.旬日：十日18.浸：渐渐19.承：这里是由下向上注视的意思20.以睹余物：用这种眼光看其他的事物。
语文人教版四年级下册纪昌学射
说说“我” 的故事
纪昌向飞卫拜师学射，飞卫让纪 昌先苦练眼力，再学开弓放箭，最后 纪昌成为了一名百发百中的射箭能手。
• 1、纪昌学习射箭，为什么飞卫要让他花这 么多时间来练习眼力？ • 眼力是射箭的关键，只有练到看准目标不 眨眼和把小目标看成大目标，才能百发百 中。（基本功） • 2、你认为有必要吗？
•昌
妻
刺
绑
虱
• 射箭能手 聚精会神 百发百中
1.大声朗读课文，把课文 读通顺，读流利。 2.思考：课文中的两个射 箭能手是谁？他们之间有 什么故事？
• “飞卫是一名射箭能手。有个叫纪 昌的人，想学习射箭，就去向飞卫 请教。”
纪昌向飞卫学（ 射箭），飞卫首先让他 （ 用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼 ），接 着让他（把极小的东西，看成一件很大的东西 ）。
纪 昌学 射
学习流程
• 带读生字新词 • 轮流读文 • 说说这篇寓言讲了一个什么故事？（谁？做了什么？怎么做的？结果 如何？） • 这则寓言故事告诉了我们一个什么道理? • 提出疑问，合作探究
1.大声朗读课文，把课文 读通顺，读流利。 2.思考：课文中的两个射 箭能手是谁？他们之间有 什么故事？
那只小虱子，在纪昌的眼里一天 天大起来，练到后来，大得竟然像车 轮一样。 他用一根长头发， 绑住一只虱子，把 它吊在窗口。然后 每天站在虱子旁边， 聚精会神地盯着它。
此时的纪昌
不仅 可以牢牢的盯住一个目标不眨眼睛 ， 还能 把极小的东西看成一件很大的东西 。
开弓放箭
纪昌向飞卫学（ 射箭 ），飞卫首先让他 （ 用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼 ），接 着让他（把极小的东西，看成一件很大的东西 ）， 然后开始（ 教他怎样开弓，怎样放箭 ）。最后 纪（ 成了百发百中的射箭能手 ）。
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寓言是文学作品的一种体裁， 常带有讽刺或劝戒的性质， 用假托的故事或拟人手法说 明某个道理或教训。“寓” 有“寄托”的意思
你学过哪些寓言故事？
《揠苗助长》、《掩耳 盗铃》、《守株待兔》、 《刻舟求剑》、《亡羊 补牢》、 《画蛇添足》
纪昌学射
自读自悟，把握内容 • １）轻声读课文，读准字音，读通句 子。遇到困难先找自己，再找同伴， 解决不了的做上记号。 • ２）从音 形 义入手，学习生字。把 易读错、写错的字标出来或者写下来。 • ３）组内分自然段读课文，想想课文 写了一件什么事？ • ４）交流课文的主要内容。
课后练习：飞卫为什么先 要纪昌练习眼力？
眼力是射箭的关键，只 有练到看准目标不眨眼 和把小目标看大，才能 百发百中。
想要掌握骑车本领，就要———————。 想要跳好皮筋，就要—————————。 想要————————，就要——————。
你认为纪昌取得成功的 原因是什么？
1.练好扎实的基本功 2.要有认真虚心的学 习态度及决心、毅力 和恒心
阅读下列片断，回答问题： 1、认真读文，划去括号中不恰当的词语。 2、这个片段选自课文《寓言两则》中的 。
3、“绑”字用音序查字法应查音序（ ），音节 （ ），用部首查字法应查部首（ ），再查（ ） 画，组词（ ）。 4、请在文中找出下列词语的近义词 （2分） 拜访（ ） 牢记（ ） 5、纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？请用 “——”在文中划出来。
体会到纪昌学习态度的虚心和 认真。他虚心听从老师指导， 并按老师的要求去做，一点也 不犹豫。
他用一根长头发，绑住一只虱子， 把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边，聚精会神地盯着它。那只小 虱子，在纪昌的眼里一天天大起来， 练到后来，大得竟然像车轮一样。
肯付出努力
纪昌是个 _____
的人！
纪昌向飞卫学（ 射箭 ），飞卫首先让他 （ 用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼 ），接 着让他（把极小的东西，看成一件很大的东西 ）， 然后开始（ 教他怎样开弓，怎样放箭 ）。最后 纪（ 成了百发百中的射箭能手 ）。
体会到纪昌练习眼力的 决心、毅力和恒心。
妻子织布的时候，他躺在织布机 下面，睁大眼睛，注视着梭子来 回穿梭。两年以后，纪昌的本领 练得相当到家了——就是有人用 针刺他的眼皮，他的眼睛也不会 眨一下。
你觉得纪昌是一个
有耐心、有毅力
的人！
梭子
2.纪昌记住了飞卫的话。 要作用
“悟一悟”
同学们，学习了这则小故事你们 懂得了什么道理？
——《空中楼阁》
从前有个富翁，他看见另一个富翁有一座三层的 楼房，楼又高又大，富丽堂皇，他十分羡慕，心里 想“我的钱财并不比他少，为什么以前没想到造一 座这样的楼呢？”他立刻唤来木匠，问道：“你能 现在就照着那家的样子给我造一座那样的楼吗？” 木匠信心十足的答应了。 于是木匠便开始量地基，叠砖，造楼。富翁看见 木匠叠砖，心生疑惑，就问木匠打算造什么。木匠 回答道：“我打好地基，从一楼盖到三楼呀！”富 翁生气地说：“我只要最上面的一层，你为什么盖 下面这两层呢？” 木匠笑着答道：“————————————。”
同学们，此时，你们肯定有很多话想说，如： 1.从飞卫的三次指导中，你想对飞卫说什么？ 2.纪昌成了百发百中的神箭手，你想对纪昌说 什么？ 3.学了这篇文章，你想对自己和同学们说什么？
请任选一点写一次小练笔，50字左右。
阅读下列片断，回答问题： 纪昌对自己的成绩感到很﹙满足 满意﹚， 以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。 飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的（成 绩 成功），但是你的眼力还不够。等到练得能 够把极小的东西，看成一件很大东西的时候， 你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到 家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑 住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱 子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在 纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得 （竟然 果然）像车轮一样。
警句：
“无基不为楼，事无侥幸成。 欲成大业绩，当把根本修。”
——练好基本功
“万丈高楼平地起” “建筑之道贵基地” “磨刀不误砍柴工”
——坚持不懈，刻苦努力
“绳锯木断，水滴石穿” “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”
拓展延伸
寻找生活中的“纪昌” 与“飞卫”
布置作业：
自读自悟
读2、3自然段，思考： 飞卫让纪昌分哪两步练习 眼力呢？ 用“_______”画出相关句 子。
第一步： 应该下功夫练眼 力。眼睛要牢牢地盯住一 个目标，不能眨一眨。 第二步： 把极小的东西， 看成一件很大很大的东西
听完飞卫的两步建议后， 纪昌有什么行动？
用 画出来。
1.纪昌回家后，就开始 练习起来。
qī chāng 昌 昌盛 ） 妻 妻子） （ （ cì bǎng 刺 刺耳 ） 绑 绑住 ） （ （
我会读
昌盛
针刺
妻子 穿梭
绑住
聚精会神 百发百中
纪昌学射
轻声读课文，说说课文的 主要内容。
纪昌向飞卫学（ 射箭 ），飞卫首先让他 （ 用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼 ），接 着让他（把极小的东西，看成一件很大的东西 ）， 然后开始（ 教他怎样开弓，怎样放箭 ）。最后 纪（ 成了百发百中的射箭能手 ）。