S版小学六年级下册语文检测题

S版小学六年级下册语文检测题
班级：姓名：考号：总分：
一、拼音
1、看拼音，写词语（4分）
gǔn tàng fù shuì chéng fájī chǔchōu tì dàfáléi tíng
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把第一排带点字不正确的读音划去，第二排该加隔音号的加上隔音号。

（3分）
悼．（dào diào）念一叶扁．舟（biǎn piān）
提案 (tīàn) 枯藤（kūténg）酷爱（kúài）姑娘 (gūniang)
3、按查字典的方法填空。

（2分）
“武”字用音序查字法，应先查大写字母，再查音节；用部首查字法，应查部，再查画。

二、辨字组词。

（6分）
冶（）轴（）渭（）脯（）昧（
）
治（）抽（）谓（）辅（）妹（）
三、积累：
1、把下列词语补充完整，并解释所填的字。

（4分）
拾金不（）翻然醒（）
哀（）遍野（）思苦想
2、给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

（1.5分）
哀：①悲伤，悲痛；②悼念；③怜悯。

（1）武则天悲声叹惜，宣布废朝三日，以示哀悼。

（）
（2）对灾区人民的不幸，我深表哀怜。

（）
（3）听到你老师去世的消息，同学们非常悲哀。

（）
3、敬佩敬仰佩服（1.5分）
（1）小兵是个电脑高手，我非常（）他。

（2）张老师是全国书法协会会员，大家都很（）他。

（3）直到现在，希腊人对普罗米修斯十分（），称他是“人类的大恩人。

”
4.根据意思写成语。

（2分）
惹是非。

（）形容步子迈得大，走得快。

（）
江河湖泊的谁溢出，形成灾害。

（）形容路途遥远，行路辛苦。

（）5、修改下面的段话中的毛病（在原处修改，共5处。

2.5分）
一天晚上，明明和艳艳在一起看电视小品节目，演员精致的表演，使他们俩不禁忍不住
声来。

他们俩边看边谈，明明对艳艳说：“言行不一致的人，是一种极坏的作风。

”艳艳听了，点头表示同意。

6、按要求，写句子。

（4分）（1）周老师说：“我要去开会，你们上自习课。

”（改为转述句）：
（2）中国的航天事业呈现出前所未有的勃勃生机。

（缩句）：
（3）这一切是那么美丽，简直是一幅画。

（仿写一个句子）：
（4）这个故事使我感动得流泪。

（改成反问句）：
（5）普罗米修斯为人类甘愿受罚，人们怀念、敬仰他。

（改反问句）：
（6）这是一种可怕的刑罚。

（改为感叹句）：
（7）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。

”（换成间接引用）：
（8）那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义国家就出来阻挠、要挟。

（换成“因果关系”的说法）：
7、积少成多。

（9分）
（1）有令即行，。

（2）神话故事的主要特点：①②
（3），不及汪伦送我情。

（4）崇尚文明充实文化生活，。

（5）随风潜入夜，。

，花重锦官城。

（6）他一边弹琴，一边唱歌。

手指在琴弦上熟练地跳动着，。

（7）“渴，欲得饮，饮于河、渭；。

”
解释这句话：
（8）《春夜喜雨》这是一首；诗人紧扣诗题的“＿”字，对＿＿作了
细致入微的描绘；作者是按这样一条情感思路来构思行文的：盼雨、＿＿、看
雨、＿＿；蕴含思想工作做得细致入微的哲理的诗句是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

8、根据情境，完成对话。

（1.5分）
“森林—木材—家具—衣服—温暖”这里进行了四次联想转换。

请你也试着转换一下。

金属--（）--（）--（）--（三好学生）9、在括号里填上恰当的量词。

（3分）
一（）枯藤一（）黄泥一（）女神一（）办法一（）狂风一（）大门
10、照样子写几个词，意思与所列的词相近或相同。

（5分）
例：看——瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——（）、（）、（）、（）、（）
叫——（）、（）、（）、（）、（）
11、填写适当的关联词。

（4分）
(1)（）一次又一次的失败给了炎黄子孙们沉重的打击，（）并没有消磨掉他们
为实现梦想而努力的决心和意志。

(2)毕业后，我们（）分配到什么地方，（）忘不了老师对我们的教育和培养。

(3)她（）不敢回家，（）她没有卖掉一根火柴，没有挣到一分钱。

(4)李小圆一到家就帮着大人做家务，她（）自己少玩点，（）愿让妈妈太劳累。

三、阅读：
(一)读课文片断，完成作业。

（11分)
大卫带着他放羊的棍子和一个大弹号，又在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵石，挺着胸脯走出营门。

歌利亚看到来的是个小孩子，使毫不在意，摘掉头盔，哈哈大笑了几声，对着大卫叫道"你竟然敢这么轻视我，拿着一根棍子来打我，把我当作什么了?我要把你杀了喂鸟!" 大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道"你不要骂我们以色列人，也不要用大话吓唬人。

咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的内还是吃你的肉。

"
歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来越近了。

突然，大卫飞快地拿出弹寻和鹅卵石。

迅速瞄准，只听见'彭的一声，鹅卵石正打在歌利亚
的额头上。

歌利亚哇的惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。

1.概括这个片断的大意。

(2分)：
2.作者交代大卫带着什么武器有什么作用？（1分）：
3.为突出英雄形象作者通过神态、动作、对话等描写大卫。

请按要求摘录有关词句。

(3分) （1）英勇无畏，充满自信：
(2) 无所畏惧：针锋相对:
(3)无比机智，把握战机：
4.不可一世的歌利亚惨死沙场，他的死因可从三方面分析，同时也揭示了一个永恒的真理。

请作简要分析。

(4分)
(1)歌利亚惨死的直接原因：
(2)歌利亚惨死的性格原因：
(3)歌利亚惨死的根本原因：
(4)歌利亚惨死向人们揭示的真理：
(二)读课文片断，完成作业。

（7分)
她听完后，微笑着说"祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!"
老人的话让我翻然醒悟，这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。

因为公德，他将手表送还给我;也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。

他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格!
1.结合上下文，解释带点的词语。

(2分)
(1)出色: (2)迂回:
2、"他"在这个片断中有几个称谓，它们是: （1分）
3.为什么说"他是出色的老师"? (用文中的原句自答) (2分)
4.读了片段你有什么体会，写下来。

（2分）
四、习作。

（30分）
题目：心中的他（她）
要求：通过具体的有关规则的事例，写出他（她）的特点，表现人物的品质。

做到语句通顺，中心明确，表达真情。