幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
幼儿园大班音乐《欣赏啄木鸟》教案
幼儿园大班音乐《欣赏啄木鸟》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和听力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受快乐，培养合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会模仿啄木鸟的动作和叫声，参与音乐活动。
2. 教学难点：幼儿在音乐活动中能够整齐地做出啄木鸟的动作，准确地模仿啄木鸟的叫声。
三、教学准备：1. 教具准备：啄木鸟图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角。
四、教学过程：1. 引入：教师展示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征，如红色的羽毛、尖尖的嘴巴等。
2. 讲解：教师简单讲解啄木鸟的生活习性，如啄木鸟是如何用尖尖的嘴巴敲击树木，捉虫子吃的。
3. 示范：教师模仿啄木鸟的动作和叫声，引导幼儿观察和倾听。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，模仿啄木鸟的动作和叫声，进行音乐活动。
5. 展示：幼儿分组进行音乐活动，展示自己学习的成果。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的表现，如是否能整齐地做出啄木鸟的动作，准确地模仿啄木鸟的叫声。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，了解幼儿对音乐活动的兴趣。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中展示音乐技能的情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察大自然的鸟儿，了解它们的特征和习性。
2. 环境创设：在教室的自然角摆放鸟巢、鸟食等，营造有利于鸟儿生活的环境。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，对表现出色的幼儿给予表扬，对需要帮助的幼儿给予个别指导。
2. 教学活动是否符合幼儿的年龄特点和兴趣，能否激发幼儿的学习欲望。
3. 教学内容是否丰富多样，能否满足幼儿的好奇心和发展需求。
八、教学计划：1. 下一节音乐活动教授《小鸟恰恰》，让幼儿学会模仿不同鸟类的叫声和动作。
大班音乐欣赏《欣赏啄木鸟》教案
大班音乐欣赏《欣赏啄木鸟》教案大班音乐欣赏《欣赏啄木鸟》教案大班音乐欣赏《欣赏啄木鸟》教案1【设计意图】本活动选自大班主题活动三《桃花朵朵》中的次主题二“莺歌燕舞”。
这首乐曲属于三段体意大利民歌音乐，A段乐曲节奏平稳（可理解为啄木鸟在大森林里寻找生病的大树）；B段乐曲节奏跳跃（可理解为啄木鸟为大树捉虫）；C段乐曲优美流畅（可理解为啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。
教师在引导幼儿欣赏时采用三幅图画作为欣赏线索；利用“欣赏不同图画”帮助幼儿分辨乐曲结构；选择听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图画）、运动觉（创编动作）同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美。
【活动目标】1、能感知并区分音乐旋律的变化，理解音乐和形象。
2、幼儿在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。
【活动准备】《啄木鸟》音乐磁带、三幅森林的.情景画（啄木鸟飞在森林中寻找、啄木鸟为大树治病、啄木鸟开心的飞舞）、大树模型、啄木鸟头饰若干。
【活动重难点】重点：能感知并区分音乐旋律的变化，理解音乐和形象。
难点：幼儿在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解【活动过程】：1、谜语导入：“有个医生技术高，尖嘴好像手术刀。
啄开树皮把虫瞧，叼出蛀虫一条条。
”引出树木医生—啄木鸟。
2、出示三幅森林情境画，引起幼儿音乐欣赏的兴趣。
幼儿啄木鸟今天又去干什么了呢？出示第一幅图画：在大森林里，有一只啄木鸟，它飞来飞去。
它正用自己敏锐的眼睛寻找生病的大树（重点突出寻找一词）出示第二幅图画：啄木鸟找到了生病的大树。
它把自己尖尖的嘴巴，放入因生病而痛苦不堪的大树身体里，用力的啄（重点突出捉虫）出示第三幅图画：啄木鸟围绕大树飞舞（重点突出啄木鸟与大树的高兴）3、引导幼儿欣赏《啄木鸟》音乐。
引导幼儿倾听音乐,有一首音乐讲的也是啄木鸟给大树治病的故事，你们听啄木鸟是怎样给大树治病的？4、请幼儿完整欣赏一遍音乐，并引导幼儿说说自己听到了什么？5、请幼儿再次欣赏音乐，教师利用三幅情境图和肢体动作配合，引导幼儿理解音乐内容，感知旋律的变化。
2024年幼儿园大班音乐欣赏精彩教案《欣赏啄木鸟》
2024年幼儿园大班音乐欣赏精彩教案《欣赏啄木鸟》一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为欣赏《啄木鸟》这首歌曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解啄木鸟的生活习性，培养他们对音乐的欣赏能力和对自然的热爱。
二、教学目标1. 感知和欣赏《啄木鸟》这首歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐素养。
2. 了解啄木鸟的特点，激发幼儿对大自然生物的兴趣。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，了解啄木鸟的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、啄木鸟图片、歌词卡片。
2. 学具：彩色笔、画纸、打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察啄木鸟图片，引导幼儿讨论啄木鸟的特点和生活习性，为欣赏歌曲做铺垫。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放《啄木鸟》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
引导幼儿关注歌曲中的啄木鸟形象，理解歌词内容。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范，让幼儿学会用打击乐器演奏。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用打击乐器演奏歌曲片段。
教师巡回指导，纠正错误。
6. 创作展示（10分钟）让幼儿用彩色笔和画纸，画出自己心中的啄木鸟。
同时，鼓励幼儿分享自己的作品，进行相互欣赏。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱和打击乐器演奏技巧。
六、板书设计1. 黑板左侧：啄木鸟图片、歌曲名《啄木鸟》。
2. 黑板右侧：歌词卡片，重点标注节奏变化和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《啄木鸟》歌曲，并分享自己创作的啄木鸟画作。
2. 答案：根据幼儿演唱和分享情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物歌曲，拓展音乐欣赏范围。
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解啄木鸟的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过音乐欣赏，培养幼儿的节奏感和听力。
3. 情感目标：让幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解啄木鸟的生活习性和特点，培养幼儿的节奏感和听力。
难点：让幼儿通过音乐欣赏，感受音乐的美妙。
三、教学准备1. 教具准备：图片、视频、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，向幼儿介绍啄木鸟的生活习性和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 呈现音乐：播放《欣赏啄木鸟》音乐，让幼儿倾听。
3. 讲解音乐：向幼儿讲解音乐的节奏和旋律，引导幼儿感受音乐的美妙。
4. 跟唱音乐：带领幼儿跟唱《欣赏啄木鸟》，培养幼儿的节奏感和听力。
5. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，巩固对音乐的感知和理解。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐欣赏过程中的表现，评价幼儿对音乐的兴趣和参与度。
2. 通过音乐游戏，评价幼儿的节奏感和听力。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，评价幼儿对啄木鸟知识的掌握程度。
六、教学拓展1. 延伸话题：让幼儿讨论啄木鸟在生态系统中的作用，培养幼儿的环保意识。
2. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘他们心中的啄木鸟，展示幼儿的想象力。
七、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人分享今天学到的关于啄木鸟的知识。
2. 家长协助幼儿录制一首关于啄木鸟的歌曲，下节课分享。
八、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否有利于幼儿的兴趣培养。
九、课程设计思路1. 以啄木鸟为主题，结合音乐欣赏，让幼儿在愉快的氛围中学习。
2. 通过多种教学手段，如图片、视频、音乐游戏等，丰富幼儿的感官体验。
3. 注重幼儿的参与和互动，让幼儿在实践中掌握知识。
十、教学计划1. 下节课将继续开展《欣赏啄木鸟》的音乐欣赏活动，让幼儿进一步感受音乐的美妙。
大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
教学目标
•了解啄木鸟乐器和其演奏方式；
•能够准确听辨出啄木鸟在歌曲中的演奏；
•能够跟随歌曲节奏唱出旋律。
教学内容
1. 课前启蒙
•谈论鸟类及其生活习性；
•展示啄木鸟及其习性。
2. 教学过程
步骤一：听歌欣赏
•让学生听一遍歌曲《欣赏啄木鸟》；
•让学生谈论自己对这首歌曲的感受；
•再让学生听一遍歌曲，让他们注意歌曲中的啄木鸟声音。
步骤二：引入啄木鸟乐器
•展示啄木鸟乐器的图片，并向学生介绍乐器的来源及演奏方式；
•调音示范，让学生感受啄木鸟的音色。
步骤三：学唱《欣赏啄木鸟》
•将歌曲切割成两个部分，一个是旋律部分，一个是啄木鸟的“叽叽喳喳”声部分；
•先教学生唱旋律部分，让学生跟着旋律哼唱；
•然后教学生唱啄木鸟的“叽叽喳喳”声，让学生模仿啄木鸟的声音并连结歌曲。
步骤四：合唱练习
•进行啄木鸟和人声的合唱练习，先由老师拍节奏，让学生唱啄木鸟的声部分；
•再让老师拍出旋律的节奏，并由学生唱出旋律部分；
•最后整合啄木鸟声部分和旋律部分，完成合唱。
课后反思
•老师可以在课后问学生对此次音乐欣赏课的感受，并收集到他们的反馈意见，以便于调整课程。
总结
本次大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》将实际生活中的啄木鸟与一款乐器引入到了教学之中，并且通过唱歌来将两者联系起来，使得学生能够真切感受到自然之声的美好。
同时，本次课还培养了学生的音乐鉴赏能力和音乐表现能力，达到了很好的教育效果。
2024年幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
2024年幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《动物音乐会》，详细内容为欣赏《啄木鸟》这首歌曲。
通过学习，让幼儿了解啄木鸟的生活习性，感受歌曲的韵律美，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 感知和理解歌曲《啄木鸟》的韵律和节奏，能够跟随音乐进行演唱。
2. 了解啄木鸟的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过音乐欣赏，发展幼儿的听觉、视觉和动手能力，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
重点：学会演唱《啄木鸟》歌曲，了解啄木鸟的生活习性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、啄木鸟玩具、卡片、挂图。
学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演啄木鸟，在课堂上模仿啄木鸟的动作，引导幼儿观察和模仿。
同时，播放《啄木鸟》歌曲，让幼儿感受音乐的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（2）分组进行演唱练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和卡片，讲解啄木鸟的生活习性和特点，让幼儿了解这种动物。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据歌词卡片，自主练习演唱歌曲。
（2）教师挑选部分幼儿进行展示，给予表扬和鼓励。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“啄木鸟找食物”、“节奏传球”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，同时让部分幼儿进行演唱展示。
六、板书设计1. 板书《欣赏啄木鸟》2. 内容：（1）歌曲：《啄木鸟》（2）啄木鸟的特点：生活习性、外形特征等（3）教学目标：学会演唱、了解啄木鸟、培养音乐兴趣七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《啄木鸟》歌曲，并介绍啄木鸟的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、游戏等多种教学手段，让幼儿掌握了《啄木鸟》歌曲，并了解了啄木鸟的生活习性。
幼儿园大班教案啄木鸟(精选16篇)
幼儿园大班教案啄木鸟（精选16篇）教案是教师为了指导教学而编写的一种详细计划和安排。
在编写教案时，要根据学生的实际情况和学习特点，制定适合的教学策略。
通过学习范例教案，可以帮助我们更好地理解教学内容和教学要求。
幼儿园大班教案啄木鸟篇一1、指导幼儿欣赏诗歌、朗诵诗歌。
2、引导幼儿体会动物与植物之间的依存关系，萌发爱护鸟类的意教学识。
：欣赏诗歌、朗诵诗歌。
：体会动物与植物之间的依存关系，萌发爱护鸟类的意识。
：愉快教学法。
：图片、录音机、课件一、谈话引入，并出示课件。
虫子是大树的天敌，虽然给树木打药也可以杀虫子，但最好的办法是利用虫子的“天敌”啄木鸟消灭树木中的虫子。
二、出示图片。
引导幼儿看图说图意。
1、图上画了什么?2、大树怎么了?3、是谁来帮忙?三、欣赏诗歌1、放录音让幼儿欣赏诗歌。
2、教师教幼儿朗诵诗歌。
四、听录音活动。
1、教师逐句教幼儿朗读。
2、幼儿和教师一问一答，朗读诗歌。
五、看图识字1、出示小虫的图片，认识“小虫”。
2、出示小鸟的图片，认识“小鸟”。
3、找朋友识字。
六、指导幼儿朗诵诗歌。
1、幼儿和教师一问一答，朗读诗歌。
2、幼儿听录音朗读。
3、幼儿独立朗读。
七、对幼儿进行爱鸟教育。
让幼儿讨论怎样保护益鸟。
八、小结：我们应该知道大自然平衡不能破坏，虽然给大树打药也可以杀虫子，但最好的办法是利用虫子的“天敌”啄木鸟消灭树木中的虫子。
《感谢啄木鸟》笃笃笃，笃笃笃是谁在敲鼓?不是在敲鼓，有只小鸟在啄树。
啄出小虫吃饱了，大树小树长高了。
树叶拍拍手，树枝摇呀摇。
大家感谢啄木鸟。
幼儿园大班教案啄木鸟篇二1、通过故事知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
2、学习看图示，折出啄木鸟的基本形象。
3、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。
人手一张正方形纸、折纸图示、范例、幻灯片、树林的情景一、谈话导入，激发兴趣。
小朋友们，你们生病了要找谁看病呢？；（医生）在一个果园里，住着一棵老苹果树和一棵小苹果树，有一天老苹果树生病了，在他身旁的小苹果树是怎么为他请医生呢？下面我们就来听听这个故事。
幼儿园大班音乐教案《欣赏啄木鸟》
幼儿园大班音乐教案《欣赏啄木鸟》一、教学目标1.引导幼儿了解啄木鸟这一动物，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
2.通过音乐欣赏的方式，让幼儿感受啄木鸟在大自然中的存在和情感表达。
3.提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感，培养他们审美情趣和音乐天赋。
二、教学内容1.啄木鸟的简介2.欣赏音乐《啄木鸟》3.节奏游戏三、教学过程1. 啄木鸟的简介1.教师请幼儿们观看图片，介绍啄木鸟的基本特征，如头部和嘴巴的形状、羽毛的颜色等。
2.引导幼儿们讲述自己对啄木鸟的印象和了解，并提问他们对啄木鸟的身体结构有哪些猜想。
3.适时提醒幼儿们要尊重动物，保护大自然。
2. 欣赏音乐《啄木鸟》1.教师播放音乐《啄木鸟》（可在音乐网站或APP中搜索），让幼儿把音乐欣赏的过程当成一次与啄木鸟亲密接触的体验。
2.播放时请幼儿们仔细倾听旋律，试着理解旋律中蕴含的情感。
3.让幼儿发表自己的听后感，鼓励他们用语言、表情来描述听音乐时的感受。
4.引导幼儿们用手或身体的其他部位，跟着节奏或旋律做出简单的动作，增强对音乐的理解和感受。
3. 节奏游戏1.教师请幼儿们拍打桌面或手掌，简单模拟啄木鸟敲击树木的声音。
2.引导幼儿们模仿啄木鸟的动作，用手掌、拳头等击打身体或桌面，模拟出啄木鸟敲击树木的过程。
3.教师主持节奏，让幼儿在节奏中完成所需动作。
4.游戏难度逐步提高，增强趣味性和挑战性，最终让幼儿发挥自己的创造力，演奏出属于自己的节奏。
四、教学反思该教案突破了传统教学的侷限，以音乐欣赏和游戏为主线，来达到培养幼儿音乐欣赏能力和审美情趣的目的，激发了幼儿的兴趣和参与度。
尤其是适时地融入牢记生态保护的理念，引领幼儿切身感受到对大自然的热爱与尊重，增强了他们对环境保护的认识，有助于营造健康积极的教学氛围，为幼儿的全面发展打下良好基础。
大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》一、教学目标1.使幼儿了解什么是啄木鸟；2.介绍啄木鸟的特点和生活习性；3.培养幼儿欣赏音乐的兴趣和能力；4.启发幼儿对动物音乐创作的兴趣。
二、教学准备1.录制好的《欣赏啄木鸟》音乐；2.图片、玩具等相关教材。
三、教学步骤1. 热身导入教师与幼儿一起做一些简单的身体活动，放松身心。
2. 导入新知教师展示一张啄木鸟的图片，并向幼儿介绍啄木鸟的概念和特点。
教师：你们知道啄木鸟是什么吗？看看这张图片，它是一种什么样的鸟呢？幼儿：啄木鸟。
教师：对，它是一种啄木鸟。
啄木鸟是一种非常特别的鸟，它有一个非常长的尖嘴，用来啄木头，还有一个长长的尾巴，它们的羽毛一般是黑色和白色相间的。
啄木鸟也非常喜欢在树上啄洞，它们的啄木头的速度非常快哦！3. 欣赏音乐播放录制好的《欣赏啄木鸟》音乐，让幼儿闭上眼睛，聆听音乐，感受啄木鸟的形象和声音。
教师：大家请闭上眼睛，安静地听我播放的音乐。
想象一下，啄木鸟在树上快速啄木头的声音，它在树上飞翔的样子。
音乐结束后，教师可以与幼儿进行一些互动问答，如：“你觉得这首音乐听起来像什么？”、“你有没有听到啄木鸟啄木头的声音？”等等。
4. 进一步学习教师请展示一些取材于啄木鸟的玩具或者图片，让幼儿触摸和感受，进一步加深他们对啄木鸟的了解。
教师：我这里还有一些啄木鸟的玩具，在幼儿中间分发给每一位，请你们仔细观察一下，摸摸它的尖嘴、长尾巴，然后告诉我它们和真实的啄木鸟有什么不同。
教师引导幼儿观察，比如玩具上的颜色、形状等等。
5. 小结教师与幼儿一起回顾学习的内容，强调啄木鸟的特点和生活习性。
教师：今天我们学习了什么？是不是啄木鸟？它有一个长长的尖嘴和尾巴，它喜欢在树上啄洞，速度非常快。
它的羽毛是黑色和白色相间的。
我们还听了一首欣赏啄木鸟的音乐，是不是非常有趣呢？四、教学延伸1. 绘画创作为幼儿准备一些海报纸和彩色画笔，让他们根据自己对啄木鸟形象的理解，自由发挥创作，画出自己心中的啄木鸟。
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《动物音乐会》，详细内容为欣赏《啄木鸟》这首歌曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解啄木鸟的特点，感受音乐中的动物形象。
二、教学目标1. 能够理解并唱出《啄木鸟》这首歌曲，了解啄木鸟的生活习性。
2. 通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐感知能力和审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会唱《啄木鸟》这首歌曲，感受音乐中的动物形象。
难点：理解歌曲中的节奏和旋律，进行团队协作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、啄木鸟玩具、图片等。
学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察啄木鸟玩具和图片，让幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《啄木鸟》歌曲，引导幼儿关注歌曲中的节奏和旋律。
讲解歌曲的内容，让幼儿理解并学唱。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，如沙锤、铃鼓等，配合歌曲进行演奏。
练习过程中，教师巡回指导。
4. 小组合作演唱（10分钟）各小组用所学乐器为歌曲《啄木鸟》伴奏，全组共同演唱。
教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《欣赏啄木鸟》2. 内容：a. 啄木鸟的外形特征和生活习性b. 歌曲旋律和节奏c. 小组合作演唱七、作业设计1. 作业题目：画一幅啄木鸟的画，并标注啄木鸟的特点。
2. 答案：啄木鸟的特点包括：有长长的嘴巴，用于敲击树木；有锋利的爪子，可以抓住树干；身上有黑白相间的羽毛。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏《啄木鸟》这首歌曲，让幼儿了解了啄木鸟的特点，感受了音乐中的动物形象。
课后，教师可以引导幼儿观察其他动物，了解它们的特点，并尝试用音乐表达出来。
同时，鼓励幼儿在生活中关注大自然，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》1.1 设计意图：1.1.1 通过音乐欣赏活动，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐审美能力。
1.1.2 借助《欣赏啄木鸟》这一生动有趣的主题，引发幼儿对大自然的关注和热爱。
1.1.3 借助音乐活动，锻炼幼儿的听觉、动觉、视觉等多感官的合作与协调发展。
二、知识点讲解2.1 歌曲背景介绍：2.1.1 介绍啄木鸟的生活习性、特点以及它在自然界中的作用。
2.1.2 分析歌曲的节奏、旋律、结构等音乐特点。
2.1.3 讲解歌曲中的角色及其形象特点，如啄木鸟的勤劳、快乐等。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：3.1.1 学习歌曲的歌词，理解歌词的意义。
3.1.2 学习歌曲的旋律，掌握歌曲的节奏。
3.1.3 练习歌曲的演唱，培养幼儿的歌唱能力。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 了解啄木鸟的生活习性和特点。
4.1.2 认识歌曲中的各种角色，理解歌曲的意义。
4.1.3 掌握歌曲的节奏、旋律，能独立演唱歌曲。
4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿的音准意识，提高歌唱能力。
4.2.2 培养幼儿的节奏感，锻炼身体协调能力。
4.2.3 培养幼儿的听觉注意力，提高音乐鉴赏能力。
4.3 情感目标：4.3.1 培养幼儿对大自然的热爱和关注。
4.3.2 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享、交流。
4.3.3 培养幼儿乐观、积极的生活态度。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲中的节奏变化，如快慢、停顿等。
5.1.2 歌曲的高音部分，需要幼儿准确演唱。
5.1.3 歌曲意义的理解，尤其是对啄木鸟勤劳、快乐形象的把握。
5.2 教学重点：5.2.1 掌握歌曲的基本节奏和旋律。
5.2.2 学会演唱歌曲，并能表达出歌曲的情感。
5.2.3 培养幼儿对大自然的关注和热爱，提高他们的音乐审美能力。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 教学课件或视频：《欣赏啄木鸟》相关的素材。
6.1.2 图画纸、彩笔等绘画工具，用于幼儿绘制心中的啄木鸟。
幼儿园大班音乐欣赏优质教案《欣赏啄木鸟》
幼儿园大班音乐欣赏优质教案《欣赏啄木鸟》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《动物音乐会》中《欣赏啄木鸟》。
详细内容包括：解啄木鸟生活习性，学习欣赏《啄木鸟》这首乐曲，感受乐曲节奏和旋律，学唱歌曲，并能用肢体动作表现啄木鸟特点。
二、教学目标1. 让幼儿解啄木鸟生活习性和外形特征，培养幼儿对大自然热爱。
2. 感知乐曲节奏和旋律，提高幼儿音乐欣赏能力。
3. 学会演唱《啄木鸟》歌曲，培养幼儿音乐表现力。
4. 培养幼儿团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：感受乐曲节奏和旋律，用肢体动作表现啄木鸟特点。
2. 教学重点：学唱歌曲《啄木鸟》，解啄木鸟生活习性和外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、音乐播放设备、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察啄木鸟图片，引导幼儿讨论啄木鸟生活习性和外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）播放《啄木鸟》乐曲，让幼儿感受乐曲节奏和旋律。
引导幼儿关注乐曲中啄木鸟叫声，学习模仿。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行音乐游戏，让幼儿用肢体动作表现啄木鸟特点，如啄木、飞翔等。
4. 歌曲学唱（10分钟）教唱《啄木鸟》歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲节奏和旋律。
鼓励幼儿大胆地演唱歌曲，并加入肢体动作。
5. 创编环节（10分钟）鼓励幼儿自由发挥，用肢体动作和表情创编新《啄木鸟》故事。
六、板书设计1. 黑板左侧：啄木鸟图片2. 黑板右侧：《啄木鸟》歌词3. 中间部分：用不同颜色粉笔标注节奏和旋律七、作业设计1. 作业题目：画一幅啄木鸟画，并附上《啄木鸟》歌曲歌词。
答案示例：（图片：一只可爱啄木鸟）（歌词：略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中参与度和表现，针对不同幼儿音乐素养进行因材施教。
2. 拓展延伸：开展关于其他动物音乐欣赏活动，让幼儿解更多动物特点，培养幼儿音乐素养。
重点和难点解析一、实践情景引入我深知在教学起始阶段，通过啄木鸟图片观察和讨论，可以迅速吸引幼儿注意力，让他们对啄木鸟产生直观兴趣。
大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》课题：大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 了解并学习音乐作品《欣赏啄木鸟》。
3. 提高幼儿对节奏、音高的感知和表达能力。
4. 锻炼幼儿的观察、聆听和表演能力。
教学内容：《欣赏啄木鸟》音乐作品。
教学准备：1. 视频或音频播放器。
2. 啄木鸟图片或模型。
3. 音乐作品《欣赏啄木鸟》的音频文件。
4. 软垫或儿童音乐乐器。
教学过程：引入：1. 利用啄木鸟图片或模型激发幼儿的兴趣，引起他们对啄木鸟的好奇和思考。
2. 引导幼儿观察啄木鸟的特点，例如喜欢啄木、喜欢在树上跳来跳去等。
欣赏《欣赏啄木鸟》音乐作品：1. 向幼儿介绍音乐作品《欣赏啄木鸟》，告诉他们这是一首描绘啄木鸟的音乐。
2. 播放音乐作品《欣赏啄木鸟》。
3. 让幼儿仔细聆听音乐，观察和体验音乐中欢快、活泼的节奏，以及表现出啄木鸟打木头的声音特点。
4. 指导幼儿用手指或脚尖模仿啄木鸟的打击声音，表演出音乐中的节奏感。
讨论与交流：1. 引导幼儿回顾欣赏的音乐作品，让他们谈谈自己的感受和体验。
2. 提问：为什么这首音乐叫做《欣赏啄木鸟》？你听到了什么和啄木鸟相关的声音？3. 鼓励幼儿用语言表达自己的想法，并分享给其他同学。
巩固与拓展：1. 引导幼儿用儿童音乐乐器或身体动作配合音乐中的节奏进行表演。
2. 选择一段音乐循环播放，让幼儿用软垫或其他物品模拟啄木鸟的跳跃动作，按照音乐的节奏起伏跳跃。
3. 利用其他音乐乐器，如木鱼、铃铛等，与幼儿一起合奏出《欣赏啄木鸟》的节奏。
总结与评价：对幼儿的表演进行评价，并总结今天的学习内容。
再次强调音乐作品《欣赏啄木鸟》的特点和幼儿对音乐的欣赏能力的提高。
延伸活动：1. 继续观察和讨论啄木鸟的特点和习性，鼓励幼儿以绘画、手工等方式表达自己对啄木鸟的理解。
2. 探索和欣赏其他描绘鸟类或自然景物的音乐作品，扩展幼儿对音乐的欣赏范围。
3. 发掘和尝试其他有节奏感的物体或动作，让幼儿体验音乐与生活的联系。
幼儿园大班音乐《欣赏啄木鸟》教案
幼儿园大班音乐《欣赏啄木鸟》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识啄木鸟的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的听觉和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够听懂并表演《欣赏啄木鸟》这首歌曲。
2. 教学难点：帮助幼儿理解啄木鸟的外形特征和生活习性。
三、教学准备：1. 教具准备：啄木鸟图片、视频资料、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示啄木鸟的图片和视频资料，引导幼儿观察和描述啄木鸟的外形特征和生活习性。
2. 教学部分：教师教唱《欣赏啄木鸟》歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟唱。
3. 实践部分：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿扮演啄木鸟，模拟其生活场景。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈对啄木鸟的认识和感受。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍啄木鸟的外形特征和生活习性。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及对作业完成情况的了解，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学内容：1. 学习《欣赏啄木鸟》歌曲的歌词内容，理解歌词中的啄木鸟形象。
2. 学习歌曲的节奏和旋律，能够跟着音乐演唱歌曲。
七、教学方法：1. 采用直观演示法，教师展示啄木鸟的形象，让幼儿直观地了解啄木鸟的特征。
2. 采用互动教学法，教师引导幼儿参与歌曲演唱，培养幼儿的参与意识和团队协作能力。
八、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习《欣赏啄木鸟》歌曲的歌词，讲解歌词中的啄木鸟形象，让幼儿理解歌词内容。
2. 教师教授歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟着音乐演唱歌曲。
3. 教师组织幼儿进行小组演唱，培养幼儿的团队协作能力。
九、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲歌词的理解和演唱能力。
2. 教师通过音乐游戏和小组演唱，评价幼儿的节奏感、协作能力和参与意识。
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性。
1.2 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对动物的关爱。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，体验音乐欣赏的乐趣。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解啄木鸟的特点，并能用语言表达出来。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备啄木鸟的图片、音乐CD、打击乐器等。
3.2 环境准备：创设一个安静、舒适的音乐欣赏环境。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师向幼儿展示啄木鸟的图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的外形特征。
4.2 主体部分：1) 教师播放音乐《欣赏啄木鸟》，让幼儿边听边模仿啄木鸟的动作。
2) 教师引导幼儿用语言描述啄木鸟的特点，如“啄木鸟会啄树，它的嘴巴很长，羽毛是红色的。
”3) 教师带领幼儿一起唱歌曲《欣赏啄木鸟》，教幼儿学习歌词。
4.3 拓展部分：教师组织幼儿进行打击乐表演，模拟啄木鸟啄树的声音。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们对啄木鸟特点的理解和表达。
5.2 教师通过与幼儿的互动，了解他们对大自然和动物的关爱程度。
5.3 教师收集幼儿在打击乐表演中的表现，以评价他们的音乐欣赏能力。
第六章：教学反思6.1 教师回顾教学过程，总结教学目标的达成情况。
6.2 教师反思教学方法的有效性，思考如何改进教学策略，以提高教学效果。
6.3 教师考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活联系起来，增强他们的学习兴趣。
第七章：家长沟通与指导7.1 教师向家长介绍教学内容和教学目标，让家长了解幼儿在音乐欣赏方面的进步。
7.2 教师提供家长在家辅导幼儿的方法和建议，如播放音乐、一起唱歌、观察啄木鸟等。
7.3 教师鼓励家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐兴趣。
第八章：教学拓展活动8.1 教师组织幼儿进行户外观察，寻找啄木鸟的踪迹，让幼儿亲身体验大自然的美妙。
幼儿园大班音乐《欣赏啄木鸟》教案
幼儿园大班音乐《欣赏啄木鸟》教案教学目标：1.感受歌曲《啄木鸟》的欢快节奏，理解歌词内容。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.通过歌曲，引导幼儿关注大自然，热爱生活。
教学内容：1.歌曲欣赏：《啄木鸟》2.歌词解析与理解3.歌曲表现与创编教学过程：一、热身活动1.组织幼儿进行简单的韵律活动，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿模仿啄木鸟的叫声，培养幼儿的模仿能力。
二、歌曲欣赏1.播放《啄木鸟》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
2.邀请幼儿谈谈自己对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的啄木鸟形象。
3.教师简要介绍啄木鸟的特点，如外形、生活习性等。
三、歌词解析与理解1.教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
2.邀请幼儿谈谈对歌词的理解，引导幼儿关注啄木鸟的生活场景。
3.教师通过图片、实物等辅助教学，让幼儿更直观地理解歌词。
四、歌曲表现与创编1.邀请幼儿模仿啄木鸟的动作，进行歌曲表演。
2.鼓励幼儿根据自己的想象，为歌曲创编动作。
3.组织幼儿进行小组表演，培养幼儿的团队协作能力。
2.邀请幼儿分享自己在歌曲表现与创编环节的感受，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
3.教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进意见。
教学延伸：1.组织幼儿进行户外活动，观察啄木鸟的生活环境，深入了解啄木鸟的特点。
2.邀请家长参与课堂，与幼儿一起欣赏歌曲，增进亲子关系。
3.开展主题绘画活动，让幼儿描绘自己心中的啄木鸟。
教学反思：本节课通过歌曲《啄木鸟》的欣赏与学习，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，提高了音乐欣赏能力。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的模仿能力、团队协作能力和创新能力，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过歌曲引导幼儿关注大自然，热爱生活，达到了教学目标。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲的节奏把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
教学过程重点难点补充：一、热身活动难点：引导幼儿模仿啄木鸟的叫声，并能够准确地表达出啄木鸟的特点。
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四单元《动物音乐会》中的第二课时《欣赏啄木鸟》。
主要内容为欣赏《啄木鸟》这首歌曲，学习歌曲中的节奏和旋律，理解歌曲所描绘的啄木鸟形象，引导幼儿发现大自然中动物的音乐。
二、教学目标1. 感知和理解歌曲《啄木鸟》的节奏和旋律，能够准确地唱出歌曲。
2. 通过欣赏和模仿，培养幼儿对音乐的感知力和表现力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《啄木鸟》的节奏和旋律，唱准歌词。
难点：理解歌曲所表达的啄木鸟形象，培养幼儿的音乐感知力和表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、啄木鸟图片、歌曲《啄木鸟》的歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师展示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征和生活习性。
（2）讨论：啄木鸟是怎样捉虫的？啄木鸟捉虫时会发出什么声音？2. 歌曲欣赏与学习（10分钟）（1）播放歌曲《啄木鸟》，引导幼儿注意倾听歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿唱准节奏和旋律。
（3）分小组进行歌曲练习，互相纠正和鼓励。
3. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示歌曲《啄木鸟》的歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。
（2）教师示范演唱歌曲，并讲解歌曲中的节奏和旋律。
（3）随堂练习：分组进行歌曲演唱，互相评价和鼓励。
4. 音乐游戏（5分钟）（1）教师带领幼儿用小鼓、沙锤、节奏棒等学具进行音乐游戏。
（2）游戏过程中，引导幼儿按照歌曲的节奏进行演奏。
（1）教师邀请各小组进行歌曲展示，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《欣赏啄木鸟》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲旋律：↑↓↑↓↑↓↑↓ | ↑↓↑↓↑↓↑↓ |七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长演唱歌曲《啄木鸟》，并分享课堂所学。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，教师应关注幼儿对歌曲节奏和旋律的掌握情况，及时给予指导和鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》设计意图：
幼儿升入大班后，对音乐的理解和感受能力不断增强。
他们能更积极地投入到欣赏活动中，通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏。
《啄木鸟》是一首ABC结构的乐曲，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分。
结合乐曲各段的不同特点，可以将它想象成啄木鸟为树木看病的故事。
A段音乐平稳、流畅，像啄木鸟医生正在检查小树。
B段音乐节奏跳跃，恰似啄木鸟在”笃笃笃”的为苹果树捉虫。
C段音乐抒情优美，表示苹果树隐患消除，又恢复了生气。
在活动中我引导幼儿通过多种感官渠道，运用Flash课件和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，选择听觉、视觉、运动觉同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美，同时激发幼儿爱护关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的快乐。
活动目标：
1.能听辨乐曲的三段体结构,感受A段的`节奏平稳,体验B段的节奏跳跃,欣赏C段的优美流畅。
2.在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。
3.与同伴合作表演，体验合作的快乐。
4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
知识经验准备：幼儿已了解啄木鸟的特征。
物质材料准备：ppt，Flash课件。
活动过程：
一、创设情境，激发学习兴趣
1.故事导入，引起猜测。
“果园里的苹果树病了，树叶发黄，一点精神也没有。
请谁来给苹果树治病呢？”
2.”啄木鸟到果园里又发生了一些什么事呢？让我们到音乐里听一听，找一找。
”
二、欣赏乐曲，熟悉乐曲内容
1.初次欣赏，感知乐曲内容。
“你在音乐里听到了什么？”
2.再次欣赏，用动作表现乐曲。
“这首音乐一共可以分成几段呢？哪一段是啄木鸟医生在给大树检查，哪一段是啄木鸟医生在捉虫，哪一段是大树长出了茂盛的树叶跳起了舞？”
三、分段欣赏，了解乐曲结构
1.学习用动作表现A段音乐的平稳（为树作检查）。
“啄木鸟医生是怎样帮大树做检查的？我们一起学一学。
检查了几棵大树啊？”“如果你是啄木鸟医生，你还能用什么样的动作给大树做检查？”“啄木鸟帮大树做完检查，接着要干什么了？”
2.学习用动作表现B段的跳跃（啄木鸟为大树捉虫）。
“啄木鸟是怎么给大树看病的呢？它是用什么样的动作来捉虫子的呢？我们一起来学一学。
”“每颗大树的蛀洞一样多吗？谁来说一说。
”
3.学习用动作表现C段乐曲的优美流畅（啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。
“大树们在干什么啦？我们一起也来跳一跳舞！”“你还能用什么样的优美动作来跳舞？请小朋友们用自己想到的动作一起听音乐跳舞吧！”
四、完成表演，体验合作快乐
1.教师请个别幼儿扮演大树，其它幼儿扮演啄木鸟，根据音乐旋律的变化，做出不同的动作。
2.分组随音乐进行集体表演，教师指导。
注意演大树的幼儿，一定表现出治愈前的痛苦和治愈后的高兴对比。
3.小朋友，今天我们欣赏了《啄木鸟》这首乐曲，啄木鸟真能干，让我们变成能干的啄木鸟飞出教室去给外面的大树做检查吧！。