小学一年级写字校本教材下册
一年级下册语文书写字表完整版

12 首 采 无 树 爱 尖 角
13 亮机台放 鱼 朵 美
14直呀边 呢吗 吧加
15 文 次 找 平 办 让 包
16 钟 丁 元 共 已 经 坐
17 要 连 百 还 舌 点
18 块 非 常 往 瓜 进 空
19 病 医 别 干 奇 七 星
20 吓 怕 跟 家 羊 象都
21捉条爬姐您草房
一年级下册语文书写字表完整版
一年级下册语文书写字表完整版
识字
1 春 冬 风 雪 花 飞 入
2 姓 什 么 双 国 王 方
3 青 清 气 晴 情 请 生
4 字 左 右 红 时 动 万
课文
1 吃 叫 主 江 住 没 以
2 多 会 走 北 京 阳 校 金 秋 因 为
5 他 地 河 说 也 听 歌
6 单 居 招 呼 快 乐
7玩很当音讲行许
8 思 床 前 光 低 故 乡
9 色 外 看 爸 晚 笑 再
10 午 节 叶 米 真 分 豆
11 那 着 到 高 兴 千 成
识字
5 间 迷 造 运 池 欢 网
6 古 凉 细 夕 李 语 香
7 打 拍 跑 足 声 身 体
8 之 相 近 习 远 玉 义
一年级写字教案下册

一年级写字教案下册第一章:基本笔画训练一、教学目标:1. 让学生掌握汉字的基本笔画,了解笔画顺序。
3. 提高学生对汉字结构的认识,为后续书写汉字打下基础。
二、教学内容:1. 学习基本笔画:横、竖、撇、捺、折等。
2. 掌握笔画顺序:横、竖、撇、捺、折的顺序。
3. 练习书写带有基本笔画的简单汉字。
三、教学重点与难点:1. 重点:掌握基本笔画和笔画顺序。
2. 难点:正确书写带有基本笔画的汉字。
四、教学方法:1. 示范法:教师示范书写基本笔画,学生跟随模仿。
2. 练习法:学生通过练习书写简单汉字,巩固基本笔画。
3. 反馈法:教师及时给予学生反馈,指导书写姿势和笔画顺序。
五、教学步骤:1. 讲解基本笔画的概念和顺序。
2. 示范书写基本笔画,学生跟随模仿。
3. 练习书写简单汉字,巩固基本笔画。
4. 教师巡回指导,纠正书写姿势和笔画顺序。
第二章:汉字结构训练一、教学目标:1. 让学生了解汉字结构,掌握结构规律。
3. 提高学生对汉字结构的认识,为后续书写汉字打下基础。
二、教学内容:1. 学习汉字结构:左右结构、上下结构、包围结构等。
2. 掌握结构规律:平衡、协调、疏密等。
3. 练习书写结构合理的汉字。
三、教学重点与难点:1. 重点:掌握汉字结构和结构规律。
2. 难点:书写结构合理的汉字。
四、教学方法:1. 示范法:教师示范书写汉字结构,学生跟随模仿。
2. 练习法:学生通过练习书写汉字,巩固结构规律。
3. 反馈法:教师及时给予学生反馈,指导书写姿势和结构规律。
五、教学步骤:1. 讲解汉字结构的概念和规律。
2. 示范书写汉字结构,学生跟随模仿。
3. 练习书写结构合理的汉字,巩固结构规律。
4. 教师巡回指导,纠正书写姿势和结构规律。
第三章:部首训练一、教学目标:1. 让学生了解汉字部首,掌握部首分类。
3. 提高学生对汉字部首的认识,为后续书写汉字打下基础。
二、教学内容:1. 学习汉字部首:部首的概念、部首的分类。
2. 掌握部首特点:部首的形状、部首的位置等。
人教版一年级下册全册课本生字书法字帖
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人教版一年级下册全册课本生字书法字帖Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十木木木木木木木木木木禾木木木木木木木木木木木木头禾禾禾禾禾禾禾禾禾禾禾苗上上上上上上上上上上上下上上上上上上上上上上上面下下下下下下下下下下下土下下下下下下下下下下下面土土土土土土土土土土下土土土土土土土土土土土下土个个个个个个个个个一个人个个个个个个个个个个十个八八八八八八八八八八八个八八八八八八八八八八八天入入入入入入入入入入入口入入入入入入入入大大大大大大大大大大大人大大大大大大大大大大大个天天天天天天天天天天天气天天天天天天天天天天天下人人人人人人人人人人大人人人人人人人人人人人人人火火火火火火火火火火大火火火火火火火火火火火文火文文文文文文文文文文文化文文文文文文文文文文作文六六六六六六六六六六六个六六六六六六六六七七七七七七七七七七七个七七七七七七七七七七七人儿儿儿儿儿儿儿儿儿儿儿子儿儿儿儿儿儿儿儿儿儿女儿九九九九九九九九九九九个九九九九九九九九九九九人无无无无无无无无无无无人无无无无无无无无无无无无口口口口口口口口口口入口口口口口口口口口口口人口日日日日日日日日日日日月日日日日日日日日中中中中中中中中中中中心中中中中中中中中中中中文了了了了了了了了了上了天了了了了了了了了了了了了子子子子子子子子子子儿子子子子子子子子子子子日子门门门门门门门门门门木门门门门门门门门门门门大门月月月月月月月月月月日月月月月月月月月月月月十月不不不不不不不不不不不大不不不不不不不不开开开开开开开开开开开门开开开开开开开开开开开口四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五五木木木木木木木木木木木头木木木木木木木木木木木门耳耳耳耳耳耳耳耳耳耳木耳耳耳耳耳耳耳耳耳耳耳入耳头头头头头头头头头头石头头头头头头头头头米米米米米米米米米米十米米米米米米米米米米米大米见见见见见见见见见见见人见见见见见见见见见见不见白白白白白白白白白白白天白白白白白白白白白白白色田田田田田田田田田田种田田田田田田田田田田田田地电电电电电电电电电电电车电电电电电电电电电电电力也也也也也也也也也也也好也也也也也也也也长长长长长长长长长长白山长长长长长长长长长长不长山山山山山山山山山山火山山山山山山山山山山山上山出出出出出出出出出出外出出出出出出出出出出出出门飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞天飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞人马马马马马马马马马马马车马马马马马马马马马马小马鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟飞鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟鸟云云云云云云云云云云云朵云云云云云云云云云云白云公公公公公公公公公公公开公公公公公公公公公公公车车车车车车车车车车车火车车车车车车车车车车车上车牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛公牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛车羊羊羊羊羊羊羊羊羊羊公羊羊羊羊羊羊羊羊羊羊羊牛羊小小小小小小小小小小小鸟少少少少少少少少少少不少少少少少少少少少少少多少斤斤斤斤斤斤斤斤斤斤半斤斤斤斤斤斤斤斤斤斤斤斤两牙牙牙牙牙牙牙牙牙牙月牙牙牙牙牙牙牙牙牙牙牙门牙尺尺尺尺尺尺尺尺尺尺米尺尺尺尺尺尺尺尺尺尺尺尺子毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛巾毛毛毛毛毛毛毛毛毛毛皮毛卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜卜又又又又又又又又又又又又又又又又大又圆又细又长心心心心心心心心心心心田心心心心心心心心心心小心风风风风风风风风风风风车风风风风风风风风风风风云力力力力力力力力力力风力力力力力力力力力力力用力手手手手手手手手手手手心手手手手手手手手手手小手水水水水水水水水水水开水水水水水水水水水水水水电广广广广广广广广广广广电广广广广广广广广广广广大升升升升升升升升升升升起升升升升升升升升升升上升足足足足足足足足足足足球足足足足足足足足足足十足走走走走走走走走走走出走走走走走走走走走走走走开方方方方方方方方方方上方方方方方方方方方方方方向半半半半半半半半半半半天半半半半半半半半半半个月巴巴巴巴巴巴巴巴巴中巴车巴巴巴巴巴巴巴巴巴巴下巴业业业业业业业业业业学业业业业业业业业业业业作业本本本本本本本本本本书本本本本本本本本本本本本子平平平平平平平平平平公平平平平平平平平平平平水平书书书书书书书书书书书本书书书书书书书书书一本书自自自自自自自自自自来自自自自自自自自自自自出自己己己己己己己己己己自己己己己己己己己己己己自己东东东东东东东东东东东风东东东东东东东东东东东方西西西西西西西西西西西方西西西西西西西西西西西瓜回回回回回回回回回回回车回回回回回回回回回回回头片片片片片片片片片片一片片片片片片片片片片片鱼片皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮毛皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮牛皮生生生生生生生生生生生活生生生生生生生生生生生日里里里里里里里里里里公里里里里里里里里里里里里面果果果果果果果果果果果皮果果果果果果果果果果水果几几几几几几几几几几几个几几几几几几几几几几几天用用用用用用用用用用用力用用用用用用用用用用用心鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼小鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼鱼儿今今今今今今今今今今今天今今今今今今今今今今今日正正正正正正正正正正正方正正正正正正正正正正正门雨雨雨雨雨雨雨雨雨雨下雨雨雨雨雨雨雨雨雨雨雨大雨两两两两两两两两两两两人两两两两两两两两两两两天瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜西瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜瓜木瓜衣衣衣衣衣衣衣衣衣衣上衣衣衣衣衣衣衣衣衣衣衣雨衣来来来来来来来来来来回来来来来来来来来来来来本来年年年年年年年年年今年年年年年年年年年年过年左左左左左左左左左左边左左左左左左左左左左方右右右右右右右右右右手右右右右右右右右右左右十一禾木三十上下下土十个土木八天入土大个上天天下八十大人个人大火文火六天天文无人大口入口人口九中中文日文儿子日子门口大门木门日月上天开门开口不开四天白天入耳木耳开头大头木头口头大米十米耳目见人不见电子田中白米电大长大大山上山下山山头出门出头出土不长也不飞人飞天飞鸟木马白马马上鸟儿白云云天公公公车公开开车车门上车火车马车车头牛羊山羊牛车公牛大小小子小马不少少云头巾毛巾手巾门牙月牙米尺尺子长尺牛毛羊毛大风小心无心风车开心中心心田风云水力火力电力风力手心小手水牛口水水车开水大水下水水田出力广大广电上升升天手足十足走开不走出走大方方巾上方大半一半半天下巴电业书本本子本土平方水平公平书目自己出自东方东风东西西山广西西门西天回车回电回头牛皮羊皮皮毛书皮七上八下一片云半个月中巴车一大片一头牛一个人一本书一口井一朵云一元钱一个大炮。
(整理)小学一年级书法校本教材.
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KAI SHU TIAN DI(必修课)第一章拿起小铅笔(一年级学材)目录 C.O.N.T.E.N.T 章节课时操作建议 (3)硬笔字作品欣赏 (3)基本笔画训练 (4)汉字基本笔顺规则、认识田字格 (6)汉字楷书描摹练习(一) (6)汉字楷书描摹综合练习 (7)汉字楷书描摹练习(二) (7)汉字楷书描摹练习(三) (8)汉字楷书描摹练习(四) (8)汉字楷书描摹练习(五) (9)汉字楷书描摹练习(六) (9)汉字楷书描摹练习(七) (10)汉字楷书描摹练习(八) (10)汉字楷书描摹练习(九) (11)汉字楷书描摹练习(十) (11)汉字楷书描摹综合练习…………………………………………12硬笔字作品欣赏1—1 硬笔字作品欣赏骆宾王骆宾王基本笔画训练(一)一个字有这么多种写法!我真想写一手好字!✐ 1—1 硬笔字作品欣赏✐ 1—2 基本笔画训练骆宾王骆宾王基本笔画训练(二)基本笔画训练(三)✐1—2 基本笔画训练✐1—2 基本笔画训练汉字基本笔顺规则表认识田字格左上格右上格汉字楷书描摹练习(一)✐1—3 汉字基本笔顺规则、认识田字格横中线✐1—4 汉字楷书描摹练习(一)汉字的书写练习要从描摹开始。
用铅笔在汉字上面描摹,要注意运笔匀称,用力适中,不一定把笔画全部涂盖住。
评价用语要准确。
汉字楷书综合练习用你学过的汉字楷书书写知识,在上面的田字格中,认认真真地写出你想写的或你认为你能写得很漂亮的一篇字。
请三个不同的人来评价。
汉字楷书描摹练习(二)✐ 1—6 汉字楷书描摹练习(二)✐ 1—5 汉字楷书综合练习可以为你评价的人:①老师②同桌③同学④爸爸、妈妈⑤哥哥、姐姐⑥大同学⑦自己或其他你认为可信的人汉字楷书描摹练习(三)评价选用评语:①你写得很认真!②你描得太粗(细)了。
③你描得不准确。
汉字楷书描摹练习(四)✐1—7 汉字楷书描摹练习(三)✐1—8 汉字楷书描摹练习(四)评价选用评语:①你的握笔姿势很正确。
一年级写字教案下册
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一年级写字教案下册一、教学目标1. 让学生掌握基本的汉字书写规则和笔画顺序。
2. 培养学生的字形意识和字形美感。
3. 提高学生的汉字书写速度和准确性。
4. 增强学生对汉字文化的认识和热爱。
二、教学内容1. 学习汉字的基本笔画和组合方式。
2. 掌握常用的偏旁部首和结构形式。
3. 练习书写常见的汉字和词语。
4. 学习汉字的起源和发展历程。
三、教学重点与难点1. 重点:掌握基本的汉字书写规则和笔画顺序,培养学生的字形意识和美感。
2. 难点:正确书写复杂的汉字和词语,提高汉字书写的速度和准确性。
四、教学方法与手段1. 采用直观演示法,教师示例,学生跟随模仿。
2. 采用分组合作法,学生相互练习,共同提高。
3. 利用多媒体课件,展示汉字的笔画顺序和结构特点。
4. 采用比赛激励法,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入(5分钟)教师简要介绍本节课的学习内容和目标,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)教师讲解汉字的基本笔画和组合方式,引导学生掌握汉字书写规则。
3. 示例演示(5分钟)教师示例书写常见的汉字,讲解笔画顺序和结构特点,学生跟随模仿。
4. 练习书写(10分钟)学生分组合作,相互练习书写汉字,教师巡回指导,纠正错误。
5. 课堂总结(5分钟)教师总结本节课的学习内容,强调重点和难点。
6. 课后作业(课后自主完成)学生按照课堂所学,自主书写汉字和词语,巩固所学知识。
7. 教学评价(课后进行)教师对学生的书写情况进行评价,给出建议和鼓励,促进学生的持续进步。
六、教学延伸活动1. 组织学生参观书法展览,让学生感受汉字的美感。
2. 开展汉字听写比赛,提高学生的汉字书写能力和记忆能力。
3. 举办“我是小书法家”活动,鼓励学生展示自己的书法作品。
七、教学资源1. 教材:《一年级写字教程》2. 教具:毛笔、墨汁、练习本、多媒体课件3. 参考资料:书法作品、书法家的故事八、教学进度安排1. 第一周:学习汉字的基本笔画和组合方式2. 第二周:掌握常用的偏旁部首和结构形式3. 第三周:练习书写常见的汉字和词语4. 第四周:学习汉字的起源和发展历程5. 第五周:组织汉字书写比赛和书法展览九、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在写字教学中得到提高。
一年级写字教案下册

一年级写字教案下册教案标题:一年级写字教案下册教学目标:1. 学生能够正确书写下册所学字母和汉字。
2. 学生能够通过练习提高书写速度和准确性。
3. 学生能够理解字母和汉字的基本构造和笔画顺序。
教学重点:1. 字母和汉字的正确书写形态。
2. 字母和汉字的基本构造和笔画顺序。
教学准备:1. 教材:一年级写字教材下册。
2. 教具:黑板、白板、粉笔/白板笔、练习纸。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 复习上册所学的字母和汉字,通过问答的方式激发学生对写字的兴趣。
二、新知讲解(15分钟)1. 引导学生观察下册所学字母和汉字的形态特点,通过比较上下册的差异,帮助学生理解字母和汉字的进阶形态。
2. 讲解下册所学字母和汉字的构造和笔画顺序,通过示范和解释的方式帮助学生掌握正确的书写方法。
三、示范与练习(20分钟)1. 在黑板/白板上示范书写下册所学字母和汉字,同时解释每个字母和汉字的构造和笔画顺序。
2. 让学生跟随示范进行练习,重点关注字母和汉字的笔画顺序和书写形态。
3. 提醒学生注意书写速度和准确性,鼓励他们多加练习以提高书写技巧。
四、巩固与拓展(15分钟)1. 给学生发放练习纸,让他们自主练习下册所学字母和汉字的书写。
2. 鼓励学生互相检查作业,帮助他们发现并纠正错误。
3. 针对书写不够规范的学生,可以提供额外的练习材料进行强化训练。
五、总结与反思(5分钟)1. 回顾本节课所学内容,强调字母和汉字的正确书写形态和构造。
2. 鼓励学生积极参与写字练习,提高书写速度和准确性。
教学延伸:1. 鼓励学生多读书、多写字,提高字母和汉字的识别和书写能力。
2. 提供书法比赛、字帖练习等活动,激发学生对写字的兴趣和热爱。
教学评估:1. 在课堂上观察学生的书写过程和书写结果,给予及时的指导和反馈。
2. 布置书写作业,检查学生的书写质量和准确性。
3. 定期进行字母和汉字的书写测验,评估学生的书写能力和进步情况。
以上是一份关于一年级写字教案下册的示例,根据实际教学情况和学生的需求,可以进行适当的调整和修改。
一年级下册写字
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1义务教育课程标准实验教材写 字 教 案(一年级下册)敦煌市板桥小学监制目录序号授课内容页码1 第一课基本笔画(1) 书写练习(1) 12 第二课基本笔画(2) 书写练习(2) 23 第三课基本笔画(3) 书写练习(3) 34 第四课基本笔画(4) 书写练习(4) 45 第五课基本笔画(5) 书写练习(5) 56 第六课基本笔画(6)书写练习(6) 67 第七课基本笔画(7)书写练习(7)78 第八课基本笔画(8)书写练习(8)89 第九课基本笔画(9)书写练习(9)910 第十课基本笔画(10)书写练习(10)1011 第十一课偏旁(1)书写练习(11)1112 第十二课偏旁(2)书写练习(12)1213 第十三课偏旁(3)书写练习(13))1314 第十四课偏旁(4)书写练习(14))1415 第十五课偏旁(5) 书写练习(15)1516 第十六课偏旁(6)书写练习(16)1617 检测1718教学进度计划周次月日至月日教学内容节次授课人1 2.25——3.1安全教育:环境保护(一)第一 1 田海霞2 3.4--3.8第二课基本笔画(2) 书写练习 1 田海霞3 3.11--3.15第三课基本笔画(3) 书写练习 1 田海霞4 3.18--3.22第四课基本笔画(4) 书写练习 1 田海霞5 3.25--3.29第五课基本笔画(5) 书写练习 1 田海霞6 4.1--4.4第六课基本笔画(6)书写练习 1 田海霞7 4.8--12第七课基本笔画(7)书写练习 1 田海霞8 4.15--4.19第八课基本笔画(8)书写练习 1 田海霞9 4.22--4.26第九课基本笔画(9)书写练习 1 田海霞10 4.29--4.30安全教育:环境保护(二) 1 田海霞5.2--5.311 5.6--5.10第十课基本笔画(10)书写练 1 田海霞12 5.13--5.17第十一课偏旁(1)书写练习(11) 1 田海霞13 5.20--5.24第十二课偏旁(2)书写练习(12) 1 田海霞14 5.27-5.31第十三课偏旁(3)书写练习(13)) 1 田海霞15 6.3--6.6第十四课偏旁(4)书写练习(14)) 1 田海霞16 6.10--6.14第十五课偏旁(5) 书写练习 1 田海霞17 6.17--6.21第十六课偏旁(6)书写练习(16) 1 田海霞18 6.24--6.28检测 1 田海霞19 7.1--7.5主管领导签阅学科教学计划学情分析本班共有38名学生,其中男生19人,女生19人。
华文版小学一年级书法下册(提升版)。全册教学设计
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华文版小学一年级书法下册(提升版)。
全册教学设计二笔为提手旁,要注意竖钩的位置和长度;三笔为横,要与提手旁相交,横要略向右上斜,长度适中;四笔为竖,要与提手旁相交,略向右上斜,长度适中。
5、小结。
6、师范写。
7、学生书写。
8、同桌互评。
9、集体评议。
四、巩固练1、你还能写别的带有提手旁的字吗?2、小结。
五、总结:今天我们重点研究了提手旁的书写方法。
通过研究,大家对汉字的结构和笔画有了更深的认识,也掌握了正确的写法。
在以后的研究中,要继续注重练,不断提高自己的书写水平。
六、快乐作业:把自己认为写得不够满意的字再写写,同时也可以练写一些带有提手旁的字。
并指出其中存在的问题和需要改进的地方。
四、巩固练1、请同学们在纸上写出所有带有女字旁的汉字,并尝试用规范的书写方法书写。
2、小结:今天我们研究了女字旁的书写方法和穿插避让的规律,通过练提高了书写水平。
在以后的练中,要注意遵循书写要领,写出美观、整洁的字体。
五、总结通过本节课的研究,我掌握了女字旁的书写方法和穿插避让的规律,学会了如何把字写在方格中央。
同时,我也意识到了汉字结构的谦让和谐之美,这对于我的书写水平提高有很大的帮助。
在以后的研究中,我会继续努力,不断提高自己的书写水平。
六、快乐作业请同学们选择一些自己认为写得不够满意的带有女字旁的汉字,重新练书写,并在下节课上展示自己的进步。
本节课我们研究了金字旁的写法和带有金字旁的汉字的书写要领。
金字旁的写法要注意短横稍斜,平行等距,竖略斜左。
带有金字旁的汉字的左右结构基本等宽,钉字要注意左低右高,右部先写横再写竖钩;针字要注意“十”字横画靠近金字旁,使字形紧凑,但两部分不接触;钓字要注意右部“勺”的横折钩舒展一下,钩作内收状。
在书写时要把字写在格中央,先观察例字再书写。
最后,我们要培养良好的书写惯,保持书写兴趣,感受祖国文字的美。
1、竖心旁及带有竖心旁的字的写法。
A、出示:竖心旁竖心旁的书写方法是先写一个竖,再在竖的左侧写一个心形。
一年级下册书法教案全册完整版
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CHAPTER03提高学生的书写技能通过系统的书法训练,帮助学生掌握正确的书写姿势和笔画顺序,提高书写速度和美观度。
01传承和弘扬中华优秀传统文化通过书法教学,使学生了解和掌握汉字书写的艺术,感受中华文化的博大精深。
02培养学生的审美能力和创造力书法教学有助于提高学生的审美水平,激发他们的创造力和想象力。
书法课程的目的一年级下册书法教学目标掌握基本笔画通过学习,使学生能够熟练掌握横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写方法。
学习常用汉字的书写教授学生书写一年级下册课本中的常用汉字,培养他们的汉字书写能力。
了解书法基础知识向学生介绍书法的起源、发展及基本技法等知识,增强他们对书法的认识和理解。
笔画教学汉字书写书法欣赏课堂练习与作业教学内容与安排详细讲解每个基本笔画的书写要领,通过示范和练习让学生掌握正确的书写方法。
组织学生欣赏优秀的书法作品,提高他们的审美能力和对书法的兴趣。
按照课本要求,教授学生书写每个汉字的笔画顺序和结构特点,引导他们注意字形的规范和美观。
安排适量的课堂练习和课后作业,巩固所学内容,提高学生的书写水平。
CHAPTER横、竖、撇、捺等基本笔画•横:横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。
横有长、短之分,长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
•竖:竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
•撇:撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
一年级下册校本写字备课
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二、新授:
(一)讲解“捺”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:捺画粗细分明,书写难度较大。
三、总结:强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。
教后
反思
审核人签字:审核时间:
永流小学教学设计
课题
横的书写
案序
教学
目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。
重点难点
培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程
备注
一、导入:
1、向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。
2、小朋友们,想自己也写出这样一手好字吗?练出一手好字,使人终身受益。
二、新授:
(一)讲解“横”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺(从左到右)。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
永流小学教学设计
课题
竖的书写
案序
教学Байду номын сангаас
目标
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。
3、进一步培养学生良好的书写习惯。
小学一年级下册书法教案-全册精选全文完整版
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点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。
图示
左点,写法基本同有点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。
图示:
长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。
观察并且说一说。
四、书写指导
请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。
(学生书写时及时的指正,表扬)认真书写,比较,让自己的字进步更加快。
第四课时
教学内容:生字练习
教学过程:
一、导入:
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。齐读课题。
二 、新授:
(一)讲解“带撇捺的”金、因书写要领。
1. 老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2.讲解笔顺。
3.再次范写,让学生说说自己看到的“带撇捺的”有什么特点。分小组讨论。
4.教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
捺画粗细分明,书写难度较大。
斜捺,可以逆锋起笔,然后顺势轻轻落笔,向右下约45度行笔,力度由轻到重。行笔到底部,稍微停顿,向右水平方向行笔,力度由重变轻出锋收笔。
三横并列,一般为中横短下横长。横与横之间的距离要均匀。
横与横之间的距离要均匀,最后一横长,两竖为斜竖。
三、书写指导
1.指名认读。
2.指名说笔顺,书空。
3.带领学生分析书写要领。
4.演示书写过程。
5.学生练习书写,教师行间巡视。
四、小结:本节课的主要内容
小学写字校本课程教材(下册)
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辛勤地耕耘,必然结出丰硕之果!备课笔记科目校本写字姓名校本书法课程标准书法是我国民族文化艺术宝库中一颗粒璀璨的明珠,在以知识经济为主要特征的新世纪,加强写字教学,继承和发扬祖国优秀的写字教育传统,从小打好每一个孩子的写字基础,是我们面临的一个重要课题。
1.培养学生良好的书写习惯,教给学生正确的写字姿势、执笔姿势,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力。
2.通过练字,使每位学生都能写一手正确规范优美的汉字,增强他们对祖国语言文字的热爱和文化的理解。
3.通过坚持不懈的练字,陶冶学生的性情,锻炼学生的意志,提高他们自身的涵养,使他们受到美的感染与熏陶,提升审美能力、观察能力、分析事物的综合能力。
4.通过一系列的活动了解中国书法悠久的历史,激发学生练字的兴趣,增进学识修养,培养他们搜集处理信息的能力、社会交往能力、合作探究能力。
课程表二学年二学年学习成绩二年一班学习成绩二年二班偏旁部首的练习总教学目标:1.在基本笔画正确书写的基础上,进行汉字中最典型、使用最广泛的偏旁部首的练习。
2.能掌握偏旁部首中笔画的变化,以及部首在不同字中的变化及书写位置。
3.培养学生做事的细致与耐心的态度,并逐步培养一定的审美能力。
教学重点:能正确书写偏旁部首,掌握偏旁的书写位置及变化。
教学难点:培养学生认真观察、写字的好习惯,培养学生的耐心和审美能力。
广字旁厂字旁教学时间:9月1日——9月5日教学流程:一、导入汉字是由很多种笔画组成的,要想写好汉字,基本笔画不仅要撑握好,字的结构也很重要。
今天我们继续来学习新的偏旁部首。
二、出示卡片,学生观察。
1.认识这个偏旁吗?广字旁是由哪几个基本笔画组成的呢?2.再观察:说一说写“广字旁”应注意什么?三、出示顺口溜帮助学生记忆“广字旁”的写法。
四、教师示范1.教师边示范,边结合顺口溜讲解。
2.学生练习,教师巡视指导。
3.再次示范,纠正不正确的写法。
4.学生再练习。
五、学习生字1.出示有“广字旁”的生字观察:这个字是什么结构?有什么特点? 2.教师小结。
人教版一年级下册语文写字表练字帖
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人教版一年级下册语文写字表练字帖一年级下册语文写字表练字帖是帮助一年级学生练习写字的教材。
这本练字帖采用了人教版的教材,旨在帮助学生掌握简体中文的基本字形和正确的书写规范。
下面是一年级下册语文写字表练字帖内容的详细介绍。
练字帖的内容主要包括以下三个部分:一、字的书写练字帖的第一部分是字的书写。
里面包含了一年级下册学生需要掌握的基本汉字。
这些汉字包括常用的生字和课本中出现的字词,如人、山、水、树、风等等。
每个汉字都有示例字和书写示范,学生可以按照示例来练习写字。
在练习的过程中,学生要注意字的结构和笔画的顺序,力求做到规范、美观、整齐。
二、词语合成练字帖的第二部分是词语合成。
这部分的练习内容是将汉字组合成词语,培养学生正确组词的能力。
例如,将“一”和“口”合并成“说”,将“玉”和“土”合并成“玩”,将“木”和“本”合并成“树”等。
通过这种练习方式,学生能够更好地理解字的含义和用法,提高语文综合素养。
三、综合训练练字帖的第三部分是综合训练。
这部分的练习内容是综合运用前面学过的字和词,进行句子和短文的书写练习。
学生要通过阅读课文,理解句子的意思,正确书写每个字,然后将字组合成完整的句子或短文。
通过这种练习方式,学生能够锻炼语文表达能力和语法运用能力,培养语感和写作能力。
以上是关于一年级下册语文写字表练字帖的详细介绍。
这本练字帖是为了帮助一年级学生掌握基本的汉字和正确的书写规范而设计的。
通过练习写字,学生能够提高字的认读能力、书写能力和语文水平,对于日后的学习和生活都有着重要的意义。
希望一年级的学生们能够认真练字,努力提高自己的语文素养。
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第一课提画笔画介绍提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
图示:小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗?第二课横钩笔画介绍横钩的写法是下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。
注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖。
图示:在完成一横后,稍顿笔,再向内钩。
“横钩似鸟把胸瞧”。
注意:带钩的笔画钩不要写得太长,开口也不要太大,否则会影响字的整体效果。
小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗?第三课斜钩笔画介绍下笔稍重,向右下慢慢行笔行笔,到接近出钩时,蓄势后用力翻笔向上钩出,收笔要出尖。
斜钩也叫戈钩,书写时关键是要保持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。
落笔稍顿,向右下。
整个笔画要挺胸收腹,不要过弯。
图示:书写指导戈字的写法,横短而斜,斜钩长伸,撇短而直。
左短右长,右部横的斜度较大横短,撇有弯度,横折钩宜小,斜钩上伸下展。
撇短,横左低右高,斜钩上伸下展,长于弯钩。
左部窄小,右部斜钩弯度不可太大。
左短右长,左右紧凑。
例字临摹有信心写好这些字吗?相信你一定能做到。
小小展示台我能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字第四课卧钩笔画介绍下笔稍轻,先向右下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。
弯弯月儿小小船,(卧钩的形态)轻轻起笔重重弯,(起笔与行笔)挑钩之前要停顿,(这是一个不可少的动作,如果不停顿,就钩不出尖)对准左上再出尖。
(收笔)轻起笔,重重弯,顿顿笔,左出尖。
图示:例字临摹有信心写好这些字吗?相信你一定能做到。
书写指导字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
字形上窄下宽,上下两部居中对正。
小小展示台我能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字第五课竖钩笔画介绍下笔写竖,到起钩处,稍停向左上钩出,出尖收笔,钩的尖角约为45度,出钩的部分要短一些。
例字临摹有信心写好这些字吗?相信你一定能做到。
“寸”上横需长,竖钩压在虚宫格的竖中线上。
“订”左高右低有差落。
竖钩压在竖中线上,横撇要与竖钩有点空隙。
左宽右窄,书写的时候,注意提土的写法。
竖要短。
小小展示台我能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字第六课弯钩笔画介绍下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。
书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
例字临摹有信心写好这些字吗?相信你一定能做到。
书写指导先写“了”,再写长横,长度是上面横的两倍,在弯钩的左右两边的长度相等;位置:过弯钩相连接处的稍下方。
先写上面平撇,再写中间短横,两边与平撇两边对齐,间距比短横长度的二分之一稍短。
写下面长横,是短横长度2倍,且两边出头长度一样,间距同上。
在平撇的中间略偏左位置起笔写弯钩,过两横的中间,长横下面的弯的长度略长于长横上面的弯的长度,弯的起笔和收笔在一条竖直线上,钩尖对准长横左边起笔处。
孤:左窄右宽,左边“孑”第一笔是横钩,第二笔是弯钩,第三笔是提。
右边部分第一笔是平撇,第二笔竖撇,最后一笔是捺,要写得稍舒展一些。
小小展示台我能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字第七课竖弯笔画介绍下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重。
如图例字临摹有信心写好这些字吗?相信你一定能做到。
书写指导1、先写左边短竖,略向右倾斜。
2、和短竖起笔处相连写横折钩(附钩)(具体见第十课横折),横比短竖稍长,折钩长于短竖,钩尖处与左边短竖收笔处在一条水平线上。
3、在短横的中间偏左与横连接起笔写斜撇,写到左边短竖的二分之一稍低处收笔,不与短竖相连。
4、在短横的中间偏右与横连接起笔写竖弯,弯到右边竖的二分之一处收笔,但不与竖相连。
5、最后写下面横,在短竖收笔的上面一点起笔,右边收笔和钩尖相连。
6、总结:注意左边短竖和横折钩的长度,斜撇和竖弯的位置以及最后横的位置,字形稍扁。
小小展示台我能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字第八课竖弯钩笔画介绍在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。
如图有弧度,向上钩出。
写竖弯钩时的四个步骤:一顿二竖三弯四钩。
例字临摹有信心写好这些字吗?相信你一定能做到。
书写指导1、先写上面平撇。
2、再写中间短横,略向上倾斜,比平撇稍长,间距是短横长度的二分之一。
3、写下面长横,略向上倾斜,是短横长度1.5倍,且左边出头长右边出头短,间距同上。
4、从平撇的中间位置并与之相连起笔写竖弯钩,竖的长度和长横的长度相等,弯处圆弧,弯的长度和竖的长度基本相等,钩尖向上,钩尖与竖和长横交叉处平齐。
5、总结:平撇和两竖的间距相等,竖弯钩的写法和关系1、笔划顺序:先写扁“日”,再写竖弯钩。
2、先写左边短竖,向右稍斜。
3、与短竖起笔处相连写横折,横稍长于短竖,折向左稍斜,长度与短竖一样,收笔处与左边短竖收笔处平齐,字中横折不带钩,两竖都向中间稍斜,基本对称。
4、在左短竖的中间位置不与之相连起笔写中间短横,右边与竖也不相连。
5、连接左右两竖收笔处写下面横,不能超出两竖的收笔外。
6、最后在扁“日”字的中间位置写竖弯钩,竖弯勾上面出头的长度比短竖稍短,下面弯钩处写成圆弧状,不能写成直角,最后横下面的弯钩的长度与上面出头的长度相等,钩带尖,尖朝上,弯的长度和横折的横的长度相等。
7、总结:字中横折不带钩,竖弯钩的写法及在字中的位置关系。
1、先写横折钩,横稍长且向上倾斜,约30度,折的长度比横的二分之一稍短,折向左稍斜,收笔带钩,钩尖向内上45度。
2、在横的中间偏右写竖,在横上面出头比折稍长,竖下面收笔比钩稍低。
3、在横的中间偏左,竖出头的二分之一稍下处起笔写竖弯钩,竖稍短于右边竖,弯处圆滑,弯钩写到折是其中点为止,向上写钩,钩尖向上,尖收笔与第一竖收笔处在一条水平线上。
1、先写左边长竖撇。
2、比撇的起笔稍高处起笔写竖弯钩,弯的长度是竖的一半,钩带尖,尖竖直向上,弯下边和左边竖撇收笔处在同一水平线上,竖撇和竖弯钩之间的距离为左边竖撇长度的一半稍短。
1、先写长横,稍向上倾斜。
2、在长横的中间位置上方起笔写竖弯钩,长横上面的竖的长度比长横长度的一半稍长,长横下面的竖稍短,弯钩处写成圆弧,不能写成直角,钩带尖,尖竖直向上,对准长横的右边收笔位置。
3、总结:注意竖弯钩的写法以及与长横的关系,字形稍扁。
小小展示台我能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字第九课竖提笔画介绍竖提下笔写竖,到适当处略顿笔向右上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖。
如图例字临摹有信心写好这些字吗?相信你一定能做到。
书写指导撇短,横的斜度较大,竖提长而正直,捺画斜伸,收笔要高于竖提。
第一笔为平撇,第二撇为竖撇,竖提的提要短,撇捺下脚要齐平。
左窄短,右宽长。
竖弯钩宜伸展。
点居中,横左低右高,撇在横正中起笔,捺与左撇应相称。
前两笔短而扁,竖提略向右弯,横短,斜钩向右下方长伸。
上面稍短,突出长撇,竖提在长撇的中间起笔,捺画右展,收笔高于竖提。
字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
小小展示台我能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字第十课横折笔画介绍横折下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。
折处不能写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成“两个角”。
如图:“横折”的后半笔“竖”画末端常会有一个“钩”的笔形,称作“附钩”,且大都见于毛笔书法或注重传统笔意的硬笔字中。
出现于《语文》课本中“日”、“四”、“目”、“白”、“田”、“西”、“回”这七个汉字的“横折”,作分解笔顺时,该笔画形状无不带有“附钩”现象。
但是,按照规范字笔画无论是笔形还是名称,均应表述为“横折”而非“横折钩”。
例字临摹有信心写好这些字吗?相信你一定能做到。
书写指导1、先写横折,折向左倾斜,横的长度是折的2倍。
2、比上面横折横的起笔偏左起笔写横折钩,折向左倾斜,45度方向写钩,横是折的长度的2倍稍长。
3、写悬针竖,在短横中点上方,距离短横有折的长度处起笔,过短横、长横的中点,长度比长横稍长,在长横上面的长度稍长于下面的长度。
4、最后写点,在上面横折的右上方写点,且不与折相连。
1、先写横折,横长折短,折稍向左倾斜。
2、和上面横折的横起笔对齐起笔写第二横,收笔与折相连。
3、与第二横起笔相连写竖弯钩,竖的长度比两横之间距离稍长,下面弯的长度是第二横的2倍,钩出折的偏右,钩尖向上。
1、先写左边长竖。
2、与长竖起笔处相连起笔写横折钩,横是长竖的三分之二。
3、在长竖的三分之一处与之相连起笔写短横,右边不与竖相连。
4、在长竖的三分之二处与之相连起笔写短横,右边不与竖相连。
5、在长竖收笔的上面一点起笔写横,收笔与钩尖相连。
6、总结:注意三横间距相等,中间两短横不与右边相连,字形稍高。
1、先写最上面的第一短横,占两份的长度。
2、在第一短横的中间偏左位置起笔写斜竖,斜竖的长度比第一短横稍长,占三份长度。
3、在斜竖的中间位置写横折,横起笔位置比第一短横起笔位置稍偏左,折处和第一短横收笔处上下对齐,在一条竖直线上,折收笔位置与斜竖收笔位置下面对齐,在一条水平线上。
4、最后,写长横,长度是第一长横的两倍,且被斜竖和折分成三份的距离相等。
5、总结,要注意写斜竖的位置、横折的位置,以及各部分的长度比例。
1、先写上面横折,横稍长于折,折略向左倾斜。
2、在横的起笔下方且不与横相连,写竖折折钩,竖略向左倾斜,写到与上面的折收笔平齐时向右写第一个折,且与上面折收笔处相连,折写到长度是竖和上面折之间长度的2倍时再向下写第二个折,折略向左倾斜,折的长度稍短于第一个折的长度,折钩,45度方向,钩尖对着竖折处。
3、最后写长横,长度比向右的第一个折稍长,在竖的更左起笔,且位于向下写的第二个折的中间位置,收笔右边不与第二个折相连,也不能与钩尖相连。
4、总结:上面横折和下面二个折的写法及它们之间的位置关系,最后长横的长度和位置。
小小展示台我能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字第十一课横折钩笔画介绍下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。
如图:例字临摹有信心写好这些字吗?相信你一定能做到。
书写指导横和左竖短,横折钩的“横长,竖居中,四点排列匀称。
撇为竖撇,横折钩的“横“短,两短横稍偏上,间隔均匀。
上部居中,横折钩的横段要长,中部横短竖长。
上紧下松。
里面有二横,最后的横笔要出头。
上宽下窄,下面是个月字,但与月字又有不同。
月字做底竖撇变为竖。
小小展示台我能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字第十二课横撇笔画介绍下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。
注意横要稍向右上斜一点,撇要出尖,笔写成。
如图:例字临摹有信心写好这些字吗?相信你一定能做到。
书写指导短撇宜斜直,横瞥的横短,撇略有弧度。
竖钩宜正直,横撇不要与竖钩相连。
撇短,起笔高,捺舒展。
上小下大,上短下长。