最新人教版小学数学教材教学内容编排结构表
四种版本的小学数学教材对比
1、100以内数的认识
2、学看钟表
3、方向与图形
实践活动：奇妙的回形针
4、100以内数的加减法(一)
5、认识人民币
6、100以内数的加减法（二）
实践活动：小小信息员
7、厘米、米的认识
8、统计
9、总复习
一年级下册
1.生活中的数
2.观察与测量
3.加与减（一）
4.有趣的图形
5.整理与复习（一）
6.加与减（二）
8、《观察物体》
9、《统计与可能性》
10、《认识分数》
11、《整理与复习》
三年级上册
1 测量
2 万以内的加法和减法（二）
3 四边形
4 有余数的除法
5 时、分、秒
填一填，说一说
6 多位数乘一位数
7 分数的初步认识
8 可能性
9 数学广角
10 总复习
三年级下册
1、两三位数除以一位数（二）
2、对称
3、两位数乘两位数
7.购物
8.加与减（三）
9.统计
10.整理与复习（二）
11.总复习
一年级下册
1、《减法》
2、《认识图形》
3、《认数》
4、《加法和减法（一）》
5、《认识人民币》
6、《加法和减法（二）》
7、《统计》
一年级下册
1 位置
2 20以内的退位减法
3 图形的拼组
4 100以内数的认识
摆一摆，想一想
5 认识人民币
6 100以内的加法和减法（一）
3、《平移和旋转》
4、《乘法》
5、《观察物体》
6、《千米和吨》
7、《轴对称图形》
8、《认识分数》
人教版二年级数学下册教学计划及进度表
人教版二年级数学下册教学计划及进度表一、教学目标根据人教版二年级数学下册的教学内容，我们设定了以下教学目标：1. 加强学生对数学基础知识的掌握，提高学生的数学思维能力。
2. 通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 帮助学生形成良好的学习习惯和合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容人教版二年级数学下册的教学内容主要包括：1. 数的概念和运算：包括20以内的加减法、乘除法等。
2. 几何图形：包括长方形、正方形、圆形等图形的认识和计算。
3. 量的计量：包括长度、面积、重量等单位的认识和换算。
4. 数据处理：包括统计图表的制作和数据分析。
三、教学进度安排为了保证教学目标的实现，我们制定了以下教学进度安排：1. 第1-2周：数的运算，包括20以内的加减法和乘除法。
2. 第3-4周：几何图形，包括长方形、正方形、圆形等图形的认识和计算。
3. 第5-6周：量的计量，包括长度、面积、重量等单位的认识和换算。
4. 第7-8周：数据处理，包括统计图表的制作和数据分析。
四、教学方法和策略为了提高教学效果，我们采用了以下教学方法和策略：1. 生动有趣的教学活动：通过故事、游戏、实验等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 小组合作学习：鼓励学生之间相互讨论、交流，培养学生的合作精神和沟通能力。
3. 实践操作：通过动手操作，让学生在实践中掌握数学知识，提高学生的动手能力。
4. 差异化教学：针对不同学生的学习水平和需求，给予个性化的指导和帮助。
五、教学评价为了确保教学目标的实现，我们将采取以下教学评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固学生对知识的掌握。
3. 测验和考试：定期进行测验和考试，评估学生的学习成果，发现问题并及时进行调整。
以上是人教版二年级数学下册教学计划及进度表，我们期待通过科学、系统的教学，帮助学生掌握数学知识，提高学生的综合素质。
教科版小学数学教材教学内容编排结构表(二)
数学广角（优化）
综合与实践
营养午餐
九
数学广角（鸡兔同笼）
五年级
一
小数乘法
一
观察物体（三）
二
位置
二
因数与倍数
三
小数除法
三
长方体与正方体
四
可能性
综合与实践
探索图形
综ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与实践
掷一掷
四
分数的意义和性质
五
简易方程
五
图形的运动（三）
六
多边形的面积
六
分数的加法和减法
七
学术广角（植树问题）
综合与实践
打电话
七
折线统计图
教科版小学数学
第二学段教材教学内容编排结构表
上册
下册
单元
内容
单元
内容
四年级
一
大数的认识
一
四则运算
综合与实践
1亿有多大
二
观察物体
二
公顷和平方千米
三
运算定律
三
角的度量
四
小数的意义和性质
四
三位数乘两位数
五
三角形
五
平行四边形和梯形
六
小数的加法和减法
六
除数是两位数的除法
七
图形的运动（二）
七
条形统计图
八
平均数与条形统计图
八
数学广角（找次品）
六年级
一
分数乘法
一
负数
二
位置与方向（二）
二
百分数（二）
三
分数除法
综合与实践
生活与百分数
四
比
三
圆柱与圆锥
五
人教版各册教材教学内容结构表
人教版小学数学数学内容结构表一、数与代数二、空间与图形三、统计与概率四、实践与综合应用小学数学基础知识数学教研2010-11-13 19:56:541.数与代数（1）数的认识①认识计数单位个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿，掌握十进制计数法，能够正确读、写多位数，会用万和亿作单位表示大数。
能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
②认识小数、分数和百分数，理解小数、分数和百分数的意义，会比较他们的大小，掌握它们之间的关系，并能进行互化。
③理解整数、自然数、倍数、因数、质数、合数、奇数、偶数的意义，在1——100的自然数中，能找出某个自然数的所有倍数和因数，能找出两个自然数的公倍数和最小公倍数、公因数和最大公因数，掌握2、3、5的倍数的特征。
④结合现实情境，采用具体方法对大数量进行估计。
（2）数的运算①理解四则运算的意义，能对简单的整数、小数、分数四则运算进行口算。
在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法。
②理解整数、小数、分数四则运算的笔算法则。
③能正确地进行整数、小数、分数的四则混合运算，并能根据运算律和性质进行简便运算。
④会解决有关整数、小数、分数和百分数的简单实际问题。
（3）常见的量①认识长度、面积、体积（容积）、时间、质量等量的计量单位，知道同类量的计量单位间的进率关系。
能正确地进行同类量之间的换算。
②会进行量的计算，解决与常见的量有关的简单问题。
（4）式与方程①能够用字母表示数、表示常见的数量关系、运算律和公式。
②理解等式的性质、方程的意义，会用等式的性质解简易方程。
③会用方程表示等量关系，解决简单的实际问题。
（5）比和比例①理解比的意义和性质，知道比与除法、分数的关系、会求比值和化简比，能正确地解答按比例分配的实际问题。
②理解正比例和反比例的意义,能够正确判断两种相关联的量是成正比例或反比例关系，能比较熟练地解答正、反比例的简单实际问题。
（6）探索规律探求给定事物中隐含的规律或变化趋势。
人教版一年级数学下册教学进度表
人教版一年级数学下册教学进度表第一单元：数字0-9知识点：•可以认识数字0-9；•掌握数字的读法、写法和大小关系。
教学目标：•学生能够认识数字0-9；•学生能够正确读、写数字；•学生能够对数字进行大小比较。
教学内容：1.认识数字0-9；2.数字的读写；3.数字的大小比较。
教学活动：1.数字卡片游戏；2.数字大小比较练习；3.数字书写练习。
课时安排：•第1课：数字0和1；•第2课：数字2和3；•第3课：数字4和5；•第4课：数字6和7；•第5课：数字8和9。
第二单元：加法与减法知识点：•掌握简单的加法和减法运算；•理解加法和减法的意义；•解决简单的实际问题。
教学目标：•学生能够进行简单的加法和减法运算；•学生能够理解加法和减法的意义；•学生能够应用所学知识解决实际问题。
教学内容：1.加法口诀；2.减法口诀；3.加法和减法的关系。
教学活动：1.加法口算练习；2.减法口算练习；3.实际问题解决练习。
课时安排：•第6课：加法口算；•第7课：减法口算；•第8课：加法与减法的综合运用。
第三单元：时间与日历知识点：•认识钟表；•了解一天的时间划分；•掌握日期和星期的概念。
教学目标：•学生能够读懂钟表时间；•学生能够描述一天的时间划分；•学生能够正确读写日期和星期。
教学内容：1.钟表上的小时和分钟；2.一天的时间顺序；3.日期和星期的表示方法。
教学活动：1.读钟表练习；2.制定日程表；3.计算日期和星期。
课时安排：•第9课：认识钟表；•第10课：一天的时间顺序；•第11课：日期和星期的表示。
第四单元：长度和重量知识点：•通过实物认识长度和重量的概念；•掌握长度和重量的比较方法。
教学目标：•学生能够通过实物认识长度和重量；•学生能够进行长度和重量的简单比较；•学生能够用适当的单位表示长度和重量。
教学内容：1.长度的表示方法；2.长度的比较；3.重量的表示方法；4.重量的比较。
教学活动：1.测量实物的长度和重量；2.长度和重量的比较游戏。
(完整版)最新人教版小学数学教材教学内容编排结构表
上 册
下 册
单 元
内 容
单 元
内 容
一
年
级
一
准备课(P.2～8)
一
认识图形（平面）(P.2～7)
二
位置(P.9～13)
二
20以内的退位减法(P.8～26)
三
1～5的认识和加减法(P.14～33)
三
分类与整理(P.27～32)
四
认识图形（立体）(P.34～38)
八
平均数与条形统计图(P.90～100)
八
数学广角(优化)(P.104～108)
综合与实践
营养午餐(P.101～102)
九
数学广角(鸡兔同笼)(P.103～107)
五年级
一
小数乘法(P.2～18)
一
观察物体(三)(P.2～4)
二
位置(P.19～23)
二
因数与倍数(P.5～17)
三
小数除法(P.24～43)
五
观察物体（一）(P.68～71)
五
混合运算(P.47～58)
六
表内乘法（二）(P.72～87)
六
有余数的除法(P.59～71)
综合与实践
量一量，比一比(P.88～89)
综合与实践
小小设计师(P.72～73)
七
认识时间(P.90～96)
七
万以内数的认识(P.74～99)
八
数学广角（排列组合1）(P.97～99)
八
克和千克(P.100～108)
九
数学广角（逻辑推理）(P.109～112)
三年级
一
时、分、秒(P.2～8)
教科版小学数学教材教学内容编排结构表(二)
数学广角（找次品）
六年级
一
分数乘法
一
负数
二
位置与方向（二）
二
百分数（二）
三
分数除法
综合与实践
生活与百分数
四
比
三
圆柱与圆锥
五
圆
四
比例
综合与实践
确定起跑线
综合与实践
自行车里的数学
六
百分数（一）
五
数学广角（鸽巢问题）
七扇形统计图六整理和复习综合与实践节约用水
八
数学广角（数与形）
教科版小学数学
第二学段教材教学内容编排结构表
上册
下册
单元
内容
单元
内容
四年级
一
大数的认识
一
四则运算
综合与实践
1亿有多大
二
观察物体
二
公顷和平方千米
三
运算定律
三
角的度量
四
小数的意义和性质
四
三位数乘两位数
五
三角形
五
平行四边形和梯形
六
小数的加法和减法
六
除数是两位数的除法
七
图形的运动（二）
七
条形统计图
八
平均数与条形统计图
八
数学广角（优化）
综合与实践
营养午餐
九
数学广角（鸡兔同笼）
五年级
一
小数乘法
一
观察物体（三）
二
位置
二
因数与倍数
三
小数除法
三
长方体与正方体
四
可能性
综合与实践
探索图形
综合与实践
掷一掷
四
人教版一年级数学下册教学设计及进度表
人教版一年级数学下册教学设计及进度表一、教学目标知识与技能1. 掌握100以内的加减法运算。
2. 理解时间和空间的观念，能够进行简单的测量和估计。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
过程与方法1. 通过小组合作、讨论和实践，培养学生的合作能力和创新能力。
2. 运用游戏、故事等趣味性教学手段，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生动手操作和动脑思考的能力。
情感态度与价值观1. 培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
2. 培养学生的自主学习能力和自信心。
3. 培养学生热爱数学、善于思考的良好习惯。
二、教学内容第一单元：加减法（第1-4页）1. 学习100以内的加法运算。
2. 学习100以内的减法运算。
3. 掌握加减法的运算规则和技巧。
第二单元：时间和空间（第5-8页）1. 认识时钟，学会读时间和写时间。
2. 学习测量和估计长度、面积和体积。
3. 培养时间和空间观念。
第三单元：几何图形（第9-12页）1. 学习基本的几何图形（圆形、正方形、长方形、三角形）。
2. 学会识别和比较几何图形的大小、形状和方向。
3. 培养学生的几何思维能力。
第四单元：统计和概率（第13-16页）1. 学习收集、整理和描述数据的方法。
2. 学会使用图表来展示数据和信息。
3. 培养学生的统计和概率观念。
三、教学进度安排四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作表现等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度，及时纠正错误并指导学生进行改进。
3. 测验和考试：定期进行单元测验和期末考试，评估学生的学习成果和掌握程度。
五、教学资源1. 教材：人教版一年级数学下册。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、几何图形模型、时间测量工具等。
3. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、图表等。
六、教学建议1. 注重学生的基础知识的掌握，加强对学生的个别辅导。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
人教版小学数学教材各领域内容安排和特点介绍
人教版小学数学教材各领域内容安排和特点介绍吴正宪小学数学教师工作站兴隆分站本教材根据学生的认知规律和数学自身的特点，将《标准》中四个领域的内容分别化分为若干单元，以单元为单位穿插编排到各册教材中。
全套（12册）教材共有95个单元，教材设计606课时内容（包括每册最后的“整理与自评”和最后一册的“回顾与整理”），新知识学习安排530课时。
其中，数与代数53个单元，322课时，占全套教材总课时数的60%；图形与几何30个单元，108课时，占总课时的20%；统计与概率12个单元，38课时，占总课时数的7%；全套共安排67个综合与实践活动，69课时，占总课时数的13%。
一、数与代数领域“数与代数”的内容在小学数学课程中占有重要地位，有着重要的教育价值。
它能使学生体会到数学与现实生活的联系，认识到数、符号是刻画现实世界数量关系的重要语言，从而认识到数学是解决实际问题和进行交流的工具，从中感受到数学的价值，提高数学学习的兴趣。
初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活和其它学科学习中的问题，增强应用意识，培养初步的应用能力。
在“数与代数”的学习过程中，通过对现实世界中数量关系及其变化规律的探索，数概念的建立、扩充以及数的运算，公式的建立和推导，方程的建立和求解等活动，提高学生自主学习的能力和自信心，培养独立思考的习惯和初步的创新意识。
与传统教材相比，本教材一方面在内容编排上做了较大创新。
另一方面，更加强调通过大量的、实际情境，使学生体验、感受和理解数的意义，强调以学生的已有经验为出发点，让学生经历知识的形成过程，关注学生的学习兴趣和自信心，注重培养学生运用数与运算解决实际问题的意识和能力。
（一）.单元设置和内容安排“数与代数”领域，包括六部分：数的认识；数的运算；常见的量；式与方程；比和比例；探索规律。
各部分内容单元设置和安排如下：1.数的认识数感是人的数学素养的基本内涵之一。
数感的建立是提高学生数学素养的重要标志。
最新人教版小学三年级下册数学教学工作计划及教学进度安排表(共15套-导航窗格-带目录)
最新人教版小学三年级下册数学教学计划（共十五套）目录最新人教版小学三年级下册数学教学计划（一） (1)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（二） (7)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（三） (12)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（四） (18)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（五） (24)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（六） (29)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（七） (33)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（八） (39)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（九） (43)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（十） (50)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（十一） (55)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（十二） (59)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（十三） (65)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（十四） (68)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（十五） (72)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（十六） (74)最新人教版小学三年级下册数学教学计划（一）一、学生情况分析1.学生基本情况本班共有43名学生，其中男生30人，女生13人。
2.原有成绩分析在经过了一个学期的学习后，学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
3.学困生情况分析本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不能按时完成作业。
人教版一年级数学上册教材分析及进度表
人教版一年级数学上册教材分析及进度表一、教材分析1.1 教材简介人教版一年级数学上册教材是根据我国教育部门制定的教学大纲和课程标准编写的，适用于全国各地的小学一年级学生。
教材内容涵盖了数字、运算、几何、量的认识、数据分析等数学基础知识和技能，旨在帮助学生初步建立数的概念，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
1.2 教材结构本册教材共分为八个单元，具体内容包括：- 单元一：认识数字0~10- 单元二：认识数字11~20- 单元三：20以内的加法和减法- 单元四：认识货币- 单元五：认识时间- 单元六：30以内的加法和减法- 单元七：认识长度和面积- 单元八：综合练习与复习1.3 教学目标通过本册教材的学习，学生能够掌握以下知识和技能：- 认识并正确书写0~20的数字。
- 掌握20以内的加法和减法运算。
- 认识货币，了解基本的货币单位。
- 认识时间，能够正确读写时间和进行时间推算。
- 掌握30以内的加法和减法运算。
- 认识长度和面积，能够进行简单的测量和计算。
- 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学进度表2.1 第一周- 教学内容：单元一：认识数字0~10- 教学目标：掌握数字0~10的读写，能够进行简单的数数和排序。
2.2 第二周- 教学内容：单元二：认识数字11~20- 教学目标：掌握数字11~20的读写，能够进行简单的数数和排序。
2.3 第三周- 教学内容：单元三：20以内的加法和减法- 教学目标：掌握20以内的加法和减法运算，能够进行简单的应用题解答。
2.4 第四周- 教学内容：单元四：认识货币- 教学目标：认识货币，了解基本的货币单位，能够进行简单的货币计算。
2.5 第五周- 教学内容：单元五：认识时间- 教学目标：认识时间，能够正确读写时间和进行时间推算。
2.6 第六周- 教学内容：单元六：30以内的加法和减法- 教学目标：掌握30以内的加法和减法运算，能够进行简单的应用题解答。
教科版小学数学教材教学内容编排结构表
条形统计图
八
平均数与条形统计图
八
数学广角（优化）
综合与实践
营养午餐
九
数学广角（鸡兔同笼）
五年级
一
小数乘法
一
观察物体（三）
二
位置
二
因数与倍数
三
小数除法
三
长方体与正方体
四
可能性
综合与实践
探索图形
综合与实践
掷一掷
四
分数的意义和性质
五
简易方程
五
图形的运动（三）
六
多边形的面积
六
分数的加法和减法
七
学术广角（植树问题）
八
数学广角（排列组合1）
八
克和千克
九
数学广角（逻辑推理）
三年级
一
时、分、秒
一
位置与方向（一）
二
万以内的加法和减法（一）
二
除数是一位数的除法
三
测量
三
复式统计表
四
万以内的加法和减法（二）
四
两位数乘两位数
五
倍的认识
五
面积
六
多位数乘一位数
六
年、月、日
综合与实践
数字编码
综合与实践
制作活动日历
七
长方形和正方形
七
综合与实践
打电话
七
折线统计图
八
数学广角（找次品）
六年级
一
分数乘法
一
负数
二
位置与方向（二）
二
百分数（二）
三
分数除法
综合与实践
生活与百分数
四
比
三
圆柱与圆锥
教科版小学数学教材教学内容编排结构表
数学广角（排列组合1）
八
克和千克
九
数学广角（逻辑推理）
三年级
一
时、分、秒
一
位置与方向（一）
二
万以内的加法和减法（一）
二
除数是一位数的除法
三
测量
三
复式统计表
四
万以内的加法和减法（二）
四
两位数乘两位数
五
倍的认识
五
面积
六
多位数乘一位数
六
年、月、日
综合与实践
数字编码
综合与实践
制作活动日历
七
长方形和正方形
七
教科版小学数学
教材教学内容编排结构表
上册
下册
单元
内容
单元
内容
一年级
一
准备课
一
认识图形（平面）
二
位置
二
20以内的退位减法
三
1～5的认识和加减法
三
分类与整理
四
认识图形（立体）
四
100以内数的认识
五
6～10的认识和加减法
综合与实践
摆一摆，想一想
六
11～20各数的认识
五
认识人民币
综合与实践
数学乐园
六
100以内的加法和减法（口算）
综合与实践
打电话
七
折线统计图
八
数学广角（找次品）
六年级
一
分数乘法
一
负数
二
位置与方向（二）
二
百分数（二）
三
分数除法
综合与实践
生活与百分数
四
比
三
圆柱与圆锥
五
圆
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学广角（数与形）(P.107～111)
五
倍的认识(P.50～55)
五
面积(P.60～75)
六
多位数乘一位数(P.56～76)
六
年、月、日(P.76～89)
综合与实践
数字编码(P.77～78)
综合与实践
制作活动日历(P.90)
七
长方形和正方形(P.79～88)
七
小数的初步认识(P.91～100)
八
分数的初步认识(P.89～103)
八
数学广角（排列组合2）(P.101～105)
四
100以内数的认识(P.33～50)
五
6～10的认识和加减法(P.39～72)
综合与实践
摆一摆，想一想(P.51)
六
11～20各数的认识(P.73～81)
五
认识人民币(P.52～60)
综合与实践
数学乐园(P.82～83)
六
100以内的加法和减法（口算）
七
认识钟表(P.84～87)
七
找规律(P.85～91)
三
圆柱与圆锥(PБайду номын сангаас17～39)
五
圆(P.57～79)
四
比例(P.40～66)
综合与实践
确定起跑线(P.80～81)
综合与实践
自行车里的数学(P.67)
六
百分数(一)(P.82～95)
五
数学广角(鸽巢问题)(P.68～71)
七
扇形统计图(P.96～104)
六
整理和复习(P.72～105)
综合与实践
节约用水(P.105～106)
八
克和千克(P.100～108)
九
数学广角（逻辑推理）(P.109～112)
三年级
一
时、分、秒(P.2～8)
一
位置与方向（一）(P.2～10)
二
万以内的加法和减法（一）
二
除数是一位数的除法(P.11～35)
三
测量(P.21～35)
三
复式统计表(P.36～40)
四
万以内的加法和减法（二）
四
两位数乘两位数(P.41～59)
八
平均数与条形统计图(P.90～100)
八
数学广角(优化)(P.104～108)
综合与实践
营养午餐(P.101～102)
九
数学广角(鸡兔同笼)(P.103～107)
五年级
一
小数乘法(P.2～18)
一
观察物体(三)(P.2～4)
二
位置(P.19～23)
二
因数与倍数(P.5～17)
三
小数除法(P.24～43)
最新人教版小学数学教材教学内容编排结构表
上 册
下 册
单 元
内 容
单 元
内 容
一
年
级
一
准备课(P.2～8)
一
认识图形（平面）(P.2～7)
二
位置(P.9～13)
二
20以内的退位减法(P.8～26)
三
1～5的认识和加减法(P.14～33)
三
分类与整理(P.27～32)
四
认识图形（立体）(P.34～38)
三
长方体和正方体(P.18～43)
四
可能性(P.44～49)
综合与实践
探索图形(P.44)
综合与实践
掷一掷(P.50～51)
四
分数的意义和性质(P.45～82)
五
简易方程(P.52～85)
五
图形的运动(三)(P.83～88)
六
多边形的面积(P.86～105)
六
分数的加法和减法(P.89～101)
七
数学广角(植树问题)(P.106～111)
五
观察物体（一）(P.68～71)
五
混合运算(P.47～58)
六
表内乘法（二）(P.72～87)
六
有余数的除法(P.59～71)
综合与实践
量一量，比一比(P.88～89)
综合与实践
小小设计师(P.72～73)
七
认识时间(P.90～96)
七
万以内数的认识(P.74～99)
八
数学广角（排列组合1）(P.97～99)
八
20以内的进位加法(P.88～103)
二年级
一
长度单位(P.2～10)
一
数据收集整理(P.2～6)
二
100以内的加法和减法（笔算）
二
表内除法（一）(P.7～27)
三
角的初步认识(P.38～45)
三
图形的运动（一）(P.28～36)
四
表内乘法（一）(P.46～67)
四
表内除法（二）(P.37～46)
九
数学广角（集合）(P.104～107)
综合与实践
我们的校园(P.106～107)
上 册
下 册
单 元
内 容
单 元
内 容
四
年
级
一
大数的认识(P.2～32)
一
四则运算(P.2～12)
综合与实践
1亿有多大(P.33)
二
观察物体(二)(P.13～16)
二
公顷和平方千米(P.34～37)
三
运算定律(P.17～31)
三
角的度量(P.38～46)
四
小数的意义和性质(P.32～58)
四
三位数乘两位数(P.47～55)
五
三角形(P.59～70)
五
平行四边形和梯形(P.56～70)
六
小数的加法和减法(P.71～81)
六
除数是两位数的除法(P.71～93)
七
图形的运动(二)(P.82～89)
七
条形统计图(P.94～103)
综合与实践
打电话(P.102～103)
七
折线统计图(P.104～110)
八
数学广角（找次品）(P.111～114)
六年级
一
分数乘法(P.2～18)
一
负数(P.2～7)
二
位置与方向(二)(P.19～27)
二
百分数(二)(P.8～15)
三
分数除法(P.28～47)
综合与实践
生活与百分数(P.16)
四
比(P.48～56)