[VIP专享]高一语文新课标寒暑假作业1含答案
高一暑假语文作业参考答案：解析
高一暑假语文作业参考答案：解析学期期末考试完结，接下来就是假期时间，语文网特整理了高一暑假语文作业参考答案，希望能够对同学们有所帮助。
第一天参考答案：1.(5分)选B项给3分，选D项给2分，选E项给1分。
选A、C项不给分。
A项中的“整个一生”是错误的，原文中应当指父亲去世十年来。
C项中的“克制与坚决”是错误的，母亲的迟疑和最终没有接电话，并不是宏大的精神，而是迫于我们子女的压力无奈放弃。
E项中的“习惯地看电话”，说是胆怯仍有人给母亲打电话和母亲结婚，只对了小小的一部分，主要表达的是对母亲的思念和懊悔的心理。
2.(6分)用了倒叙的写法，先交待了“母亲出了状况”这一结果，引起读者留意，增加小说的吸引力。
流露出了我们的惊讶和对母亲再婚的反对心理。
总领下文，为下文介绍“母亲出了状况”的经过做了高度的概述。
为后文的“可母亲还是出了状况”留下伏笔。
3.(6分)电话是小说中的一个线索，具有呈现情节进展的作用。
“我”提前回家所发觉的电话，是母亲和老年高校同学在通话，母亲处在兴奋中，情节的开端，母亲出了状况。
新的周末大团聚时六点的电话，是母亲老年高校同学打来的电话，母亲处在无奈中，情节的进展，母亲被迫放弃。
六点准时响两声的电话，是母亲老年高校同学报平安的电话，母亲再婚被我们彻底打散了，情节的进展。
坚韧地持续着的电话，是老人女儿的电话，老人临终恳求与母亲见一面，情节的高潮。
4.(8分)赞同老年人再婚。
赡养老人，让老人安度晚年，过上华蜜的生活，是做儿女们的责任。
儿女们虽然可以给老人供应很多物质上条件，但老年人在情感精神方面的须要，是儿女们不能供应和取代的，给老人找合适的老伴，可以完备地解决这个问题。
儿女们不能太自私，只是从自己的脸面动身，或者从自己的子女须要老人照看动身，来威逼老人，损害老人，这是不仁道的行为。
二、1飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
3、忽闻水上琵琶声，主子忘归客不发三、1.B[“隔岸”紧承上文“小河”，“靠左”与前文的“靠”相照应。
高一语文暑假作业答案_1
高一语文暑假作业答案高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为大家整理了高一语文暑假作业答案，希望对大家有帮助。
语文练习一1.C(A伺cìB炽chìD庠xiáng)2.D(涡--蜗)3.B(大方之家：指道德修养很高、明白道理的人。
)4.D(A 不合逻辑。
第一个分句应改为：有了一代代艺术家对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华B 搭配不当。
改为：表明我国公众的专利意识不断增强、研究开发水平不断提高C 结构混乱。
去掉“具有十分重要的意义”即可。
)5.日本各地都测到核辐射物。
/日本各地核辐射物走出正常。
/核泄漏正向日本各地扩散。
(须包含三个要点：“范围”——日本各地;“主体”——核辐射/核泄漏物;“动态”——检测到/超常/扩散)6.射场新秀一枪夺首金7.评分细则：称呼(“阿姨”“伯母”等)，1分;委婉、得体地表达这位母亲所理解的“家庭教育”不正确，1分;分析“为什么”，1分。
“为什么”参考：别把“家庭教育”仅仅诠释为“家庭学习”;别让家长只是孩子学习的“拐杖”、老师的“助教”;孩子不是学习机器，应该享受正常人的生活和尊重等等。
8.D9.B10.A11.(4分)道不会生生灭灭，它是永存的;道看不见却无处不在。
(答出一点给2分)12.(2分)①强调生活没有方向的茫然、孤独和痛苦;②点出心惊胆战的原因;③与“我”重回原野后的感受形成对照。
(答出1点给1分，答出2点且表达流畅即可给满分。
)13.(2分)①“我”带着比生活更美好的梦进入城市;②城市使人感到气闷与窒息;③对比中重新认识了原野。
(答出1点给1分，答出2点且表达流畅即可给满分。
)14.(2分)是不断追寻人生方向的群体中的一员。
(答“行者”“漂泊者”或“攀登者”给1分。
)15.(5分)①对景物的人格化描写(或拟人手法)，情景交融，意境优美;②象征“我”对人生的另一种认识;③与上文形成对照，突出“我”内心世界的变化。
高中高一语文暑假作业答案(第一练)
中学高一语文暑假作业答案（第一练）第一练一、基础学问。
1、A2、A3、B4、①书生意气，挥斥放遒。
②所以传道受业解惑也，③君子博学而日参省乎己，④不积小流无以成江海。
⑤锲而不舍，金石可镂。
⑥道之所存。
二、文言文。
5、A6、C7、D8、D9、今之世，不闻有师，有辄哄笑之，以为狂人。
10、①以地位低的人为师就觉得羞愧，以官职高的人为师就近乎谄媚了。
②世人果真都感到惊怪，相聚咒骂，对他指指引点使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。
三、11.参考答案：①乘风大声咆哮;②蓬头乱发跳动;③提裙轻舞妖憨惹人笑;④对溪中的影儿哭笑;⑤跟着蛤蟆蹲跳;⑥和着鸟儿唱歌嗓干声嘶;⑦斜视柔云和淡月。
解析:在第(3)(4)两段找出关键语句，再分条列举。
12.参考答案：①内容上：寄情于景，抒发了一种淡淡悲伤哀思的情感。
萧萧的微风、沙沙的树叶、潺潺的溪水、宛转的鸟声、翩翩的蝶儿、云中的新月共同构成了一幅奇妙的自然图景，浸染着作者的心情与感受，透露出淡淡的凄楚与悲凉。
②结构上：起到渲染气氛，引起下文的作用，自然引出我的狂态的描写和梦见两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹等。
解析:一般说来，题目问你作用意图之类，你应当从内容和形式两个方面进行思索，这样回答才全面。
散文和小说中的景物描写(环境描写)，主要有以下四种功能：①渲染气氛，②刻画人物，③推动情节，④烘托主题。
考生在阅读过程中可以有意识地从这几个方面去思索，就能比较精确地把握文意，理解景物描写的妙处。
本文开头用了反衬手法，是典型的以乐景写哀愁的写法。
理解时要留意这点。
关于该题结构上的作用，后面的说法还可以这样来表述：为下文写我的狂态及梦见故去的祖母和表弟妹蓄势(张本)。
13.参考答案：这句话表面上是说被我蹂躏的青草在春风里能够复原朝气与活力;事实上是作者希望通过年轻一代的不懈努力和奋斗变更不尽如人意的黯淡的现状，创建光明奇妙的将来。
解析:解答时要留意句不离段的特点，结合上下文甚至全文的中心、背景来理解。
高一语文暑假作业答案
高一语文暑假作业答案高一语文暑假作业答案(一)一、选择题(本大题共18题，每小题3分，共54分。
)1.解析：C 怪癖pǐ，摒除bìng，软着陆zhuó2.解析：B 渲泄——宣泄万劫不覆——万劫不复关怀倍至——关怀备至3.解析：B4.解析：B A 项，“尽管”，表示姑且承认某种事实。
此处应为“不管”， B 项，“上下其手”比喻玩弄手段，暗中作弊，多贬义。
C项，惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)，此处应为“馈赠”，“ 馈赠”指把财物无代价地送给别人，赠送的东西、礼品等。
D栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
不合语境。
5.解析： D A搭配不当。
“实现”和“行动”不搭配,“实现”改为“实施”。
B句式杂糅。
“关键在于土地改革”或“土地改革是很重要的”两种句式取其一。
C语序不当。
把“研究听取”改为“听取研究”。
6.解析：A7.解析：D “东流水”“如苍狗”“一寸金”都是比喻8.D 【解析】 A项不能鼓励超速;B项应为“严禁烟火”;C项考场不应提“失败”。
9.解析：A殊-同愈(进)—退10.D 【解析】A 古义为到达，B 古义为外交使节，C 古义为心腹11.A 【解析】A为判断句其他三项为被动句。
12.解析：A B“罪岁”：归罪于收成;C“以身份低的为师，就;以身份高的人为师，就”;D“莫取”：不要去占有13.解析：D14.B 【解析】以为耻15. C 【解析】而：均为表并列的连词。
A.自己的，代词;表反问的语气词。
B.句中表停顿，语气助词;句末表陈述，语气助词。
D.用在主渭之间，取消句子独立性，助词;这些，代词。
16. B 【解析】“作者认为那些老师，只是‘小学’而已”不当。
“小学”是对士大夫之族“小的`方面学习了，大的方面丢弃了”的错误做法的批判。
17.D 【解析】只是消费者的看法，，与塑料袋是否“糟糕”无关。
18.C 【解析】A.“完全取代”“所有”“不合原意，也太绝对;B.与文中的“继续为人类造福”矛盾;D.“在世界各国将会普遍推行”太武断二.填空题(本小题共2题，第19题4分，第20题2分，总6分)19.解析：⑴师之所存⑵金石可镂⑶潦倒新停浊酒杯⑷更那堪、冷落清秋节⑸卷起千堆雪20.解析：鲁迅浙江三.简答题(本大题共3小题，第21、22题各3分，第23题4分，共10分)21. 描写方法：细节描写。
高一语文暑假作业参考答案
高一语文暑假作业参考答案
高一语文暑假作业参考答案
(三)1.(1)交错相通(2)计划(2分，每小题1分)2.B(2分)
3.(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏、晋两朝就更不用说了。
或：问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏、晋两朝了。
(2分，“何世”“乃”“无论”必须译正确，译对一处给1分)
4.进入桃花源复寻(迷失)桃花源(2分，每空1分)
5.作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。
或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。
(只要答出要点“对和平的`向往”“幸福美好生活的追求”即可)(2分)
(四)1.(3分)C2.(3分)他们谈到祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。
(关键词“妻子”“绝境”各1分，译出大意1分)3.(3分)桃源社会衣食住行样样不缺，是一个自给自足的小农经济社会;不涉世乱、战祸，不受人世政权管辖的世外桃源;人们精神境界怡然自乐。
(五)1.D(“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿)
2.A(“隐”是“遮蔽”的意思)
3.B(A项是表倒装的助词，可不译;C项是动词，“去”的意思;D 项是代词，“它”的意思;题干中的例句与B项都是结构助词，“的”意思)
4.B(选文第二段先写水之盛，再写水之速)
(以上四道选择题均为2分)
5.(1)如果不是(晴朗的)正午或半夜(1分)，是不能见到日月的(1分)。
?(2)即使骑着马，驾着风(1分)，也没有这样迅速(1分)。
高一语文下学期暑假作业试题1(附答案)
高一语文下学期暑假作业试题一（附答案）一基础知识1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①军人必须以________的紧迫感去练兵习武，否则，打赢未来战争就是一句空话。
②面对网络购物快速崛起带来的巨大冲击，传统零售企业电商化转型________。
③在用水量迅猛增长的同时，我国的水资源却在急剧减少，水资源危机________。
A．迫在眉睫刻不容缓时不我待B．时不我待刻不容缓迫在眉睫C．刻不容缓时不我待迫在眉睫D．时不我待迫在眉睫刻不容缓2.下列各项中，没有语病的一项是( )A．中国社会近年来面临“爱心捐助”诈骗等恶性事件不断上演，社会上兴起的国学热，意在通过宣扬优秀传统文化挽救社会道德危机。
B．把法律问题混同为道德问题，不仅有损法律的尊严，也容易因为道德层面的争论，混淆了是非，纵容了一些人的非理性行为。
C．老子思想还有一个观点对艺术家的修养和德行很有帮助，那就是远离过分的物欲。
物质生活是人人都需要的，但是过分地追求物质享受必然会对人的思想起到消极的意义。
D．著名作家张贤亮的作品被译成多种文字，在世界各国发行，成为中国新时期以来最著名的作家之一，在国际上有很大的影响力。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )阅读经典，应当注意细心领略和体会作品的艺术风格。
________，________，________。
________。
________，________。
比如，可以格外注意其叙事的角度与方式，注意语言的节奏、语气、修辞，乃至句式等。
①有人说文学是语言的艺术，这不无道理②包括题材、结构、风俗描写、人物塑造等③也可以从语言艺术入手④风格形成的条件比较复杂⑤我们欣赏与把握大师经典的风格⑥但多种因素中有一种特别重要，那就是语言A．④⑥①⑤②③B．④②⑥①⑤③C．⑤②③④⑥①D．⑤③②④①⑥4．感动中国人物颁奖词填空莫振高——千万里，他们从天南地北回来为你送行。
你走了，你没有离开。
高一年级语文暑假作业答案(Word版)
高一年级语文暑假作业答案（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日【篇一】一、文言文阅读1.BA领：担任职务C便宜：利于治国、合乎时宜的办法或建议D.制度：规模。
2.D①表明受皇帝信任，③这是郡长吏的语言)3.C强加因果关系4.(1)如今用军队的储粮赈济灾民，如果连年歉收，军粮收不回来，谁来担当这个责任?(2)在这之前，沈伦的宅第低矮简陋，他住在里边却和从前一样心情平静。
(3)他在担任宰相的时候，适逢饥荒，(对)乡里来借粮食的人他都借给，差不多借出去一千斛。
参考译文沈伦字顺仪，开封太康县人。
从小学习《三礼》(《周礼》、《仪礼》、《礼记》)，凭借讲学自己养活自己。
后周显德(后周太祖年号)初期，宋太祖赵匡胤担任同州节度使，宣徽使(官职名)昝居润和沈伦关系很好，把沈伦推荐给宋太祖，沈伦就留在了太祖的幕府中。
宋太祖后来又陆续接管滑、许、宋三镇，都让沈伦担任从事，掌管钱库，因为廉洁著称。
等到宋太祖接受后周皇帝的禅让，任命沈伦担任户部郎中。
(沈伦)奉命出使到江浙，回来后上奏了十多条合理化建议，皇帝都采纳了。
一次奉命出巡经过扬州、泗水，适逢这年发生饥荒，百姓饿死的很多，郡县的官员对沈伦说：“郡里储备的军粮还有一百多万斛，如果借给百姓，那么到了秋天.收了新米再偿还给官府。
这样公私都有利，这事非得您去请示不可。
”沈伦回到京都后把详细情况向皇上汇报。
朝堂议论的人反对说：“如今用军队的储粮赈济灾民。
如果连年歉收，军粮收不回来，谁来担当这个责任?”宋太祖就问沈伦，沈伦说：“国家用库存的粮食赈济灾民，自会召来和气，庄稼丰收，怎么还会有水旱灾害?这事应当由您来决定定。
”宋太祖立即下令打开粮仓借给灾民。
建隆三年，沈伦升任为给事中。
国家的军队讨伐蜀地，任命沈伦为随军水陆转运使。
王全斌、崔彦进攻入成都，都争相掠夺百姓家的玉帛、女子，只有沈伦居住在佛寺，吃青菜，有人拿珍异奇巧的物品当做礼物献给他，沈伦都拒绝了。
高一语文暑假作业及答案参考
高一语文暑假作业及答案参考自己整理的高一语文暑假作业及答案参考相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！微博世界的绑架运动耶蒂桥2021年2月8日，在新浪微博的热门话题排行榜上，“救救乞讨儿童”成为第三大热门话题，甚至“春晚”也位列其后。
一场在微博世界发起并迅速传播到现实生活中的打击拐卖儿童和救助乞讨儿童的运动正在如火如荼地进行。
采取这一行动的原因是，1月17日，中国社会科学院研究员余收到了一位被拐儿童母亲的来信。
信上说，一个6岁的男孩叫杨伟新，福建泉州人，在2009年被绑架并致残，成了街头乞丐。
2010年初，有网友在厦门街头发现并拍照，他的家人未能找到。
现在他的下落仍然不明。
“我很生气.公安部门也要有所作为！”余在发这封信到微博的时候是这么说的。
同一天，他初步形成了一个想法：每当我们看到残疾儿童(十岁以下)在街上乞讨，我们就会拨打110，并将110报警的情况发布在微博上。
经过几天的酝酿，1月25日，俞在微博上宣布，他已经在新浪、腾讯上开设了专门的微博，“拍照解救乞讨儿童”，并聘请志愿者进行专项管理。
他呼吁网民遇到乞讨儿童就开枪并上传，并敦促警方采取相应行动。
这个号召引起了网友的极大反响。
截至2月8日19时30分，“拍照解救乞讨儿童”专题微博粉丝数量已达8.8万余人，近几天粉丝数量以每天数万人的速度增长。
目前，微博已经发了1800多条微博。
其中90%以上是全国网友拍的乞讨儿童照片。
许多名人都加入了绑架的行列。
《凤凰周刊》记者邓飞也在其微博上呼吁：“2021年，打击拐卖儿童。
”他告诉记者，2008年他调查两广拐卖儿童的情况时，发现部分被拐儿童去了职业乞讨行业。
“在微博时代，我们可以联系动员世界各地的志愿者拍摄乞讨艺术的儿童，然后报警，由警察进行DNA鉴定比对。
以前做不到的事，今天可以做。
我们应该贡献、整合和集中自己的资源和力量，支持和协助公安部门的反贩运行动。
”这场全国性的反人口贩运运动也引起了公安部反人口贩运办公室主任陈世渠的关注，他对此表示支持。
新高一语文暑假作业答案完整版（4）
新高一语文暑假作业答案完整版（4）新高一语文暑假作业答案（完整版）16、(6分)(此题为开放题，观点合理、论据正确即可)[答案示例]观点：暂时的挫折并不意味着事业的终结，真正的强者应乐观豁达地笑对现实，创造不朽的人生。
(3分，意思符合即可) 论据：(3分)(教材中诸如孔子、孟子、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、史铁生等人的人生经历均可作为论据，但应注意扣住类似“人生挫折”“事业成功”“不朽”等关键词，概括叙述)17、(6分)含义：“不朽”原意是永不磨灭，永远存在下去。
文中张继因落榜失眠而写就了千古不朽的诗篇，故作者用“不朽”来修饰“失眠”。
(2分)好处：①“不朽的失眠”体现了作者命题之妙，这样命题，易于引起读者的思考，从而激发其阅读的兴趣。
②借肯定“失眠”来肯定张继的《枫桥夜泊》千古不朽，并以此与他的考场失意相对照，有力地表达了作品的主题，如果没有失意的张继，也就没有了那次失眠之苦，没有了那次失眠，也便没有了千百年来被人们广为传诵的《枫桥夜泊》。
(4分，每点2分)(此题回答时要紧扣“不朽”，如果这样答“不朽”也对：“不朽”的不单纯指那场“失眠”，而是“失眠”所引发的创作欲望，是诗人感极而发的传世佳作。
可以说，不朽的是一种生活的体验，不朽的就是这人类智慧与情感的结晶。
其他说法言之成理持之有据也可)三、《草色遥看近却无》参考答案18.⑴，表达了作者喜爱早春的素淡的心境和对清新美好事物的追求。
⑵，暗示有这样的心境追求，才能真正探寻到春天的足迹。
19.⑴，春天在大地上最初的一小片草地里。
(见第3段)⑵，春天在人们的内心世界里。
(见第6段前半部分)⑶，春天在登高望远所见的大地母腹里。
(见第6段后半部分)20.⑴，低眉顺眼难觅春，只有扬眉放眼，才能寻找到早春的踪迹。
⑵，在人生道路上，在遇到人生阴霾霜雪时，只有放眼远望，才能寻觅到人生的春天。
21.AB(C，得出的道理，在文中没有描写内容的照应。
作者在寻春过程的描写中，突出对比的是“低眉所见”、“放眼望去”，而不是粗心与细心、不拘细节的对比。
高一暑假作业语文参考答案
高一暑假作业语文参考答案高一暑假作业语文参考答案示民族的精神高度;)(3)它不是靠政治规训和德育美育课程就能获得，而是需要长时间的内修外炼。
10.(1)寒酸贫穷(2)尖酸乖戾(或粗鲁无礼)(每一空写出一个即可。
得1分，两空角度不能重复)11.(1)细节再现玛丽年轻时的美，与现在的老丑形成反差(对比)，突出了玛丽人生的不幸和生活的艰辛。
(2)描写玛丽见到我流露出的欣喜之情，暗示玛丽并非不近人情，丰富了人物情感。
12.①玛丽不被人理解，写出玛丽处境艰辛;②写出玛丽感情深挚，不轻易流露，人物形象朴素感人。
③与我对她的同情帮助形成对比，为玛丽特意守候给我送行的情节埋下伏笔;④使全文情节曲折生动(先抑后扬)。
(能从不同的角度阐释，写出l点给2分。
写出两点即可得满分。
)13.这一段在小说中必不可少。
①写我对玛丽送别的珍惜和怀念，使得作品拥有一个完整而感人的故事情节;②丰富人物形象，玛丽的善良和感恩给我带来的永恒影响，让人回味;③是作者对人情美、人性美的讴歌，突出了主旨。
这一段有蛇足之嫌。
①我对酸玛丽的认识前期已有完整表现，我会将玛丽铭记在心不言而喻，写出来反而丧失了蕴藉美;②玛丽这一人物形象的塑造，以玛丽自身表现的刻画最精彩传神，这一段只写我的感受，相比之下，缺少艺术感染力;③小说的生题不言而喻，不必明写出来。
(观点明确，分析言之成理，写出一点给2分，语言表达l分。
)14.C 穷：走投无路。
15.B 均为动词，到去。
A兼词，与此∕句末语助词，不译;C 连词，因而∕介词，趁机;D助词，定语后置的标志∕代词，的人。
16.C 告以处士不是告诉处士，而是以处士告，把连处士的身份告诉强盗。
17. (1)大概就是所说的亲身去做，无须多言自然能取信于人吧!(其欤躬信各1分)(2)年成不好，(连处士)拿出一万斛谷来卖，因而市面上谷的价钱最终没有上涨。
(岁饥粜各1分，补出连处士1分，市谷之价1分。
市谷之价翻译成购买谷子的价格亦可) 18.开篇三句勾勒了一幅严冬风雪图(岁末夜晚，雪意昏昏，云容惨淡，霜风猎猎，寒冷凄清，昏暗寂寥)。
高一语文暑假作业答案参考
高一语文暑假作业答案参考二、(18分，每小题3分)5.C6.D7.C8.B9.D10.C三、(12分，每小题3分)11.B12.A13.B14.C四、(18分)15.(8分)⑴等到一年，朝廷的臣子饿的面有黑黄色。
这是什么缘故呢?君主喜爱这样，所以臣子能这样做。
⑵有利于别人的人，别人也跟这做有利于他的事;憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他。
⑶这有什么困难呢，只不过是君王不用这样的方法施政而士人不用这样的方法行事的缘故。
16.(5分)⑴“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
⑵写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。
表现闲适的心情。
17.(5分)⑴①多于在庾之粟粒多于周身之帛缕②蜀道难可以横绝峨眉颠然后天梯石栈相钩连⑵①谗陷之蔽明也邪曲之害公也②雨霖铃执手相看泪眼竟无语凝噎五、(18分)18.(4分)绕楼穿窗而过的飞天迈着舞步的马漂亮的菩萨童子媳戏图一笔一画抄出的经书顶天立地的佛像19.(4分)用实物来记录历史，再现了千年前人们的生活状态和精神世界。
20.(6分)采用比喻排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望。
21.(6分)BD【篇二】一、语音1、答案：A解析：B.恪kè;C.芜wú;D.猝cù。
2、答案：D解析：槛jiàn3、答案：D解析：A.笑吟吟yín;B.摄影shè;C.翘首qiáo。
4、答案：B解析：A.舷xián;，C.虔qián;D.翘qiáo。
5、答案：B解析：A.薄bó;C.脉mò;D.曲qū二、字形1、答案：B解析：A.“一愁莫展”应该是“一筹莫展”;C.“莫明其妙”应该是“莫名其妙”;D.“暴燥”应该是“暴躁”。
2、答案：D解析：A.白浪如练;B.寒暄;C.流血成仁。
3、答案：D解析：A项中“凛洌”应为“凛冽”;B项中“祈悼”应为“祈祷”;C项中“纪念牌”应为“纪念碑”。
高一年级语文暑假作业答案及解析
高一年级语文暑假作业答案及解析高中如何复习一直都是考生们关注的话题，与原句句意、语境不符。
B、“颐指气使”的意思是，不说话而用面部表情来示意，指有权势的人傲慢的神气。
这一句中的“她”从小就养成了高人一等的优越感，下文又有“盛气凌人”，所以用“颐指气使”完全符合文意。
C项中的“炙手可热”，意思是“手一挨近就感到热，比喻气焰很盛，权势很大”，而句中用来形容家用电器，是不恰当的。
D 句说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“头头是道”，“左右逢源”。
“左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义;二是比喻处事圆滑，属贬义。
现在以贬义用法较常见。
D句重在这个孩子对电脑、互联网的熟悉，显然两种意思都不恰当。
)3、B(A项“目的是”和“旨在”重复;C项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配;D项“形成、完善和发展”语序颠倒。
)4、A(②是一个总起句，应放在开头，①③④⑤是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，⑥⑦两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以⑥⑦应放在最后。
⑥⑦两句具有因果关系，⑦在前，⑥在后。
在①③④⑤句中，”立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们，①③在前，④⑤在后。
①③句具有因果关系，所以①在前，③在后;④⑤句也具有因果关系，所以④在前，⑤在后。
因此，正确的排列顺序是：②①③④⑤⑦⑥。
)5、D。
匪，通“非”，不是。
6、A。
A项“愁”的意思是“为……发愁”，属为动用法;B项“凋”的意思是“使……凋谢(失色)”，C项“转”的意思是“使……滚动”，D项“繁”的意思是“使……多，增多”，均属使动用法。
7、B。
每次的作用应不尽相同：第一次重在表现蓦然惊讶的感觉，并使文势更为突兀，第二次表现了一种畏惧和发愁的心理，在文势上有换气和振起的作用，而第三次则表现了无可奈何，只得作罢的情绪。
这样一唱三叹，“蜀道之难”也就在读者心目中留下极为深刻的印象了。
新高一语文暑假作业答案完整版（2）
新高一语文暑假作业答案完整版（2）新高一语文暑假作业答案（完整版）文言文参考译文一、孔纬字化文，鲁曲阜人，文宣王孔仲尼的后代。
乾符年间，出任御史中丞。
孔纬器度正直，嫉恶如仇。
执掌法纪以后，朝廷内外不用刑法制裁人人就循规蹈矩。
他在主管科举事务时，行事遵循法令制度。
权贵有所请托，给他的私信堆满几案，他连看都不看它。
当权者怨恨他，他被改任为太常卿。
这时田令孜的军队打了败仗，沙陀军队进逼京城，皇帝转移车驾前往凤翔，邠州节帅朱玫领兵前来迎驾，田令孜胁迫皇帝前去山南。
出行是在深夜的时候，百官来不及随从护驾，而随驾的只有黄门卫士几百人而已。
皇帝停住在宝鸡，下诏授任孔纬为御史大夫，派中使传达诏命，命令孔纬率领百官赶赴皇帝所在之处。
孔纬就把三院御史召集起来对他们说：“我辈世代蒙受朝廷恩泽，身居御史之位。
大凡平民之间的交往，遇到急事还要相互救济抚恤，何况是君亲呢。
我等名列官籍寄身朝廷，怎可违背君命呢!”说完就流下了眼泪。
三院御史们说：“我们怎能不感念君恩呢。
如今若要出发上路，暂且让我们备办一天的费用，等过两晚再走也可以吧。
”孔纬振动衣襟起身说道：“我妻子病危，朝不保夕，大丈夫怎能因妻子的缘故，怠慢君王的急事呢?你们好好考虑吧，我已下定决心马上出发了。
”他当日就去见李昌符，李昌符很赞赏他的决心，于是就送给他五十缗钱，派骑兵护送孔纬到达散关。
孔纬知道朱玫肯定怀有异心，上奏皇帝说：“这所关城仅是一座小城，不够禁军驻扎之用，请求立即前往梁州。
”第二天，皇帝车驾离开陈仓，刚刚进入关里，邠州、岐州的军队就包围了宝鸡，攻打散关。
没有孔纬的进言就很危险了。
大顺元年夏天，幽州、汴州两个方镇请求讨伐太原。
宰相张浚请求亲自率领禁军前去招抚讨伐。
皇上犹豫不决，向孔纬询问计策，孔纬认为出兵征讨有利。
张浚率领的军队受到太原方面的攻击，大败而回。
张浚被罢相贬官，孔纬因附和张浚，被贬为均州刺史。
乾宁二年五月，三个方镇出兵进入京城，杀死宰相韦邵度、李溪。
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高一语文试卷1注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
2、本试卷考试时间为150分钟，总分150分。
第I卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1－3题。
“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。
可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。
其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。
唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋词铭》《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。
古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法；现在合二为一了，一律叫做“书法”。
书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术.情操，又可以调心养气，收到健身的效果。
北朝人曾经说过：“尺牍素书，千里面目”。
看到一封来信，感到很亲切，如见其人。
书法被人作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。
（摘编自启功《金石书画漫谈》）1．下列关于“书”的表述，不符合原文意思的一项是（）A.在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则是从书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。
B. 在历史上，“书”与“金”、“石”与“画”并称，它们同样因为影响深远，而在中国文化中占很重要的位置C. 在甲骨文中，不论是单个的字还是全篇的字，结构章法都已经很好看了，可见汉字刚一出现，就有了“书”这一方面的要求。
D.真书书写方便，千姿百态的作品不断出现，形成颜体、柳体等不同的字体，这些字体是依据“书”的艺术风格划分出来的。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）A. 秦隶和汉隶都是从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
于是到了晋朝后，真书应运而生，并且一直使用到今天。
B. 真书写得萦连便是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个来源。
草书的另一个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。
C.在古代，起初没有专门写字并且因为书法而出名的人，直到唐朝文人写碑成为风气，欧阳询、颜真卿、柳公权等人由此成为书法家。
D.在古代“书法”是指书写的方法，“法书”是指好的书法作品，到现在则把这两者合而为一，都称为“书法”。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）A.在字形的繁难复杂方面，秦隶和汉隶要超过真书，甲骨文又要超过秦隶和汉隶，可以说这是真书使用时间特别长久的根本原因。
B.古时候书法流派不多，当时甚至没有“书法家”这一称呼，而到唐代书法大盛，流派逐渐增多，看来书法的发展跟社会的崇尚有很大的关系。
C. 在唐代有些无名书法家的水平也很高，唐人碑版的书法其实并不代表当时的最高水平，只是因为它们是皇帝、大官所写，才为世人所推崇。
D. 中国人自古就把书法作为人的品格和形象的代表，所以北朝人所谓“尺牍素书，千里面目”，也就是今人所谓“见字如见其人”的意思。
二、古代诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成4－6题，每题3分。
后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。
二客从予，过黄泥之坂。
霜露既降，木叶尽脱。
人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。
黄河水道，但是空花了五百万缗，工程竟归失败，负责工程的人畏罪自尽。
黄河现在是在徐州以北约五十里处向东方决口，水势开始蔓延，淹没了几百方里。
水到徐州城边时，被城南的高山所阻，于是继续高涨，到了九月，水深达到两丈九尺。
水高一度超过了徐州城内的街道。
苏东坡奋不顾身，抢救城池。
有几十天不回家过夜，住在城墙上的棚子里，监督加强外圈的城墙。
富有之家纷纷逃难，苏东坡在城门口劝阻他们，以免引起人心惊惶。
他说：“我不走，你们最好也不要走。
”这样把大家劝回去。
此处不是细谈苏东坡建筑工程天才之所，不过也得说他是亲自参与了防堵工程的数字计算。
在盘旋滚转的洪水势将越过东南外城墙时，他正在忙于加强城基和增加城高。
防水工程长九千八百四十尺，十尺高，二十尺厚。
完成这项工程，需要数千人之众。
他亲身到军营去见指挥官，在泥里跋涉。
因为禁卫军直接受皇帝命令，苏东坡恳求他们协助。
指挥官欣然应允，他说：“大人都亲自监工，我们自然应当尽力。
”同时在徐州北方也正在准备把洪水引入以前的黄河旧水道，黄河在中国历史上曾改道多次。
洪水威胁徐州城四十五天。
在十月初五，黄河又回到旧水道，往东在靠近海州处入海，洪水才开始撤退。
百姓欢天喜地，感谢全城得救。
但是苏东坡对临时的堤防感到不满，附以详细数字说明，修表呈奏朝廷，请求拨款，重建石头城墙，以防患于将来。
空等好久之后，苏东坡修改了原定的计划，建议改用坚强的木材加强堤防，不再用石头。
皇帝对他的成就特颁圣旨嘉许，在次年二月，朝廷拨予苏东坡三万贯，七千二百个员工，在城东南建筑了一条木坝。
在外围城墙上，由于苏东坡喜爱建筑，他兴工建筑了一座楼，一百尺高，名之为黄楼。
后来黄楼一词成了苏东坡在徐州所作诗歌总集的名称，正如他在密州建筑的超然台，成了他在密州所写诗集的名称一样。
黄楼之所以如此命名，是因为对古老中国的宇宙论的信念而起。
根据中国的宇宙论，宇宙中万物由金木水火土五行所构成。
五行中每一行都代表一种性质，如同坚硬、生长、流动、热、重等等，这些性质都具有一种宇宙的意义，不但用以指物质的宇宙，也用以指生命的功能与人的个性行为，也可以用于男女的婚配。
生命离不开五行的交互作用，比如相生相克。
每一行皆有其颜色，正好象征那种元素的性质。
说也奇怪，黄代表土，黑代表水，黄土因具有吸水力量，所以可以克服水。
黄楼之命名即含有防水之意。
神宗元丰元年（一0七八）九月初九，黄楼举行盛大落成典礼。
苏东坡是由衷的欢喜。
老百姓得免于水灾，建堤建楼费了半年工。
黄楼属于全城的居民，分明是将来防洪的保障，落成仪式举行时，全城万人空巷，前来参加。
他们可以听到远处陆洪和百步洪波涛澎湃之声，与近处下面的鹅鸭之声相错杂。
最后，摆设盛筵，款待来宾，有大乐队奏乐。
苏东坡写了一篇文章记此盛事，刻之于石，以垂久远。
（摘自林语堂《苏东坡传》第十三章“黄楼”）（1）下列对文章内容的分析错误的两项是（）（）（5分）A．文章在叙述苏轼治水的过程中运用了大量的数据，体现了传记文学的真实性。
B．本文叙事语言平实、质朴，读者在平淡的叙述中看到东坡居士的人格魅力。
第Ⅱ卷表达题四、语言文字运用（18分）12．下列句子的句式，相同的一项是（）A．苏子与客泛舟游于赤壁之下此非曹孟德之困于周郎者乎？B．客有吹洞箫者大王来何操？C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
是造物者之无尽藏也。
D．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
13．下列加点词语的用法，不相同的一项是（）A．唐浮图慧褒始舍于其址以故其后名之曰“褒禅”B．西望夏口，东望武昌。
方其破荆州，下江陵，顺流而东也C．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作侣鱼虾而友麋鹿D．其人居远未来而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远14．下列句子中没有通假字的一项是（）A．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止B．或取诸怀抱，悟言一室之内C．燕王诚振怖大王之威D．朝济而夕设版焉15．下列词语的读音，错误最多一组是（）A．癸（kuǐ）丑枕藉（jí）长歌当（dāng）哭喋（dié）血B．王回深父（fù）火钵（bó）殒（yǔn）身不恤壬（rén）戌C．舳（zhóu）舻嫠（lí）妇横槊（shuò）赋诗匏（bāo）樽D．弄（lòng）堂船棹（nào）风尘仆（pú）仆扁（biǎn）舟16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．对于孩子的毛病，他总是不以为意，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
B．班里抄袭作业的现象已蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。
C．中国人民众志成城，因人成事，靠自己的力量建立了新中国。
D．他挪用了两万多元公款，虽然有错，但毕竟罪不容诛。
17．下列各句中，没有语病的一项是（）A．重庆市正抓紧完善开征商品房房产税相关方案，有望将在2011年第一季度出台文件，开征高档商品房房产税。
B．居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来在那里发现了镭。
C．城关中学的学生在老师带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。
D．我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了学校里许多老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
五、作文（60分）请以“遇见___________”为题目，写一篇不少于800字的记叙文或记叙性散文。
要求：自主立意，不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；书写规范，正确使用标点符号。