第2节电流和电路PPT课件
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《电流和电路》电流和电路PPT精品课件
A.灯L1与开关S均断路 B.灯L2与开关S均断路 C.灯L1与开关S均短路 D.灯L2与开关S均短路
综合能力提升练
9.王老师给同学们演示了一个电学实验:取包装口香糖的锡纸,剪成条状,将锡纸条带锡的一面 的一端接在电池的正极,另一端接在电池的负极,很快发现纸条中间处开始冒烟,燃起火苗,如图 所示。这是因为锡纸具有 导电 性,将它的两端直接接在电池的正、负极,就会造成 短路 。
综合能力提升练
10.类比是一种重要的科学研究方法。下列描述水流和电流的形成及装置的作用( 如图所示 )错误的是( D )
①b→a ②d→c ③f→e ④f→d→b
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
综合能力提升练
13.塑料外壳的手电筒的构造如图所示,手电筒内装了两节干电池。关于手电筒的电路,下列 说法正确的是( B )
A.金属弹簧为绝缘体,不属于电路的一部分 B.干电池为电源,按键为电路开关 C.按下按键前,灯泡不发光,此时电路为短路 D.灯泡发光时,灯丝中的电流是由正电荷定向移动形成的
课堂小结
电 流 和 电 路
电流 电路
得到持续电流的条件 定义
方向 定义 电路的基本构成 电路图 电路的三种状态
随堂训练 1.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
×
2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
×
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
知识要点基础练
知识点1 电流 1.下列有关电流形成的说法,正确的是( C ) A.电荷的移动便形成了电流 B.电路中只要接入电源便一定能形成电流 C.金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流 D.电流的方向总是由电源的负极流向正极
综合能力提升练
15.当开关S1和S2都闭合后,下列电路中两个灯泡都能发光的是( A )
综合能力提升练
9.王老师给同学们演示了一个电学实验:取包装口香糖的锡纸,剪成条状,将锡纸条带锡的一面 的一端接在电池的正极,另一端接在电池的负极,很快发现纸条中间处开始冒烟,燃起火苗,如图 所示。这是因为锡纸具有 导电 性,将它的两端直接接在电池的正、负极,就会造成 短路 。
综合能力提升练
10.类比是一种重要的科学研究方法。下列描述水流和电流的形成及装置的作用( 如图所示 )错误的是( D )
①b→a ②d→c ③f→e ④f→d→b
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
综合能力提升练
13.塑料外壳的手电筒的构造如图所示,手电筒内装了两节干电池。关于手电筒的电路,下列 说法正确的是( B )
A.金属弹簧为绝缘体,不属于电路的一部分 B.干电池为电源,按键为电路开关 C.按下按键前,灯泡不发光,此时电路为短路 D.灯泡发光时,灯丝中的电流是由正电荷定向移动形成的
课堂小结
电 流 和 电 路
电流 电路
得到持续电流的条件 定义
方向 定义 电路的基本构成 电路图 电路的三种状态
随堂训练 1.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
×
2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
×
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
知识要点基础练
知识点1 电流 1.下列有关电流形成的说法,正确的是( C ) A.电荷的移动便形成了电流 B.电路中只要接入电源便一定能形成电流 C.金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流 D.电流的方向总是由电源的负极流向正极
综合能力提升练
15.当开关S1和S2都闭合后,下列电路中两个灯泡都能发光的是( A )
电流和电路ppt36 人教版优秀课件
现场记忆大PK
请每组派一个代表上讲台按 照老师要求默写:
1、元件符号 2、同学们小组实验的电路图
画电路图的基本规则：
（1）导线横平竖直，图形呈矩形。 （2）元件分布均匀，不画在拐角。
例如：
拓展提升（参看学案） 1、请根据实物图画出电路图
2、请画出门铃电路的电路图
电子门铃
电流的方向
正电荷定向移动方向规定为 电流方向.
电流： 正极 用电器 负极 自由电子：正极 用电器 负极
问题：是正电荷从电源正极出
发光二极管实验
二极管性质： 单向导通，电流不能反向流动
课余探讨： 本实验的电路图是怎样的
通过实验，你是否发现， 要使电路中灯泡发光，必 需满足什么条件呢？
电路中形成电流的条件： （1）有电源 （2）电路闭合
第2节
连接电路
时开关一定 要断开!
不能用导
线把电池的 两端直接连 在一起！
器材：小灯泡、开关
各一个，两节电池 、 几根导线。
要求：连接电路，使
灯泡亮，开关的控制 电灯。
？
灯泡为什么会亮？ 电路由哪些部分组成？ 电路图怎么画？
一、电流的形成
电流是怎样形成的呢 ？
水分子的定向移动形成水流
类比
电荷的定向移动形成电流
3、家用手电筒的电路结构是怎样 的？请画出电路图。
+-
这节课我们学到了什么
电流
电流的形成和方向
电
流
电路的构成
和
电
路
电路图
电路的构成 电流形成的条件 电路元件的作用
电路元件符号 实物图 电路图
55.我现在这么努力奋斗，就是为了以后我爱的能够幸福。 49.不为失败找借口，只为成功找方法。 60.带着自己的梦，以一种骄傲的姿态走下去。 39.对一个年轻人而言最重要的是个人价值的增加。 78.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 49.脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。 82.既然选择远方，就注定风雨兼程。 76.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 35.假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。 23.勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。 9.水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。 20.眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 93.世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。人生的意义不在于拿一手好牌， 而在于打好一手坏牌。
电流和电路ppt课件
水
流 水轮机
电
流
水流通过水轮机，能使水 轮机转动起来
灯泡发光说明有电流流 过灯泡
一、电流 1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
电流是有方向的!
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。
电流
电流的形成 电荷的定向移动形成电流。
电流的方向 正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
负电荷的定向 移动与电流方向 相反。
电路图的画法
实物图
电路图
1.要用统一符号表示元件； 2.电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处； 3.最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐。
通路 断路 短路 通路
通路：处处连通，用电器能够工作的电路 。
断路：断开的电路（电路中无电流）。
短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。
简单电路中电流的方向
电池 正极
开关
小灯 泡
电池 负极
当电路闭合时，在电池外部的电流方向
探究新知
想想做做
电灯
电动机
提示： 不能把电池的两端
用导线直接连在一起。
如何连接才能使小灯泡持续发光或者使小电动机连续转动？
实验结果表明，要想让小灯泡 亮、电动机转、必须要有电池， 还要用导线将它们与电池连接 成闭合的回路
电路的构成
电路的组成：由电源、用电器、导线、开关组成。
电源
用电器
导线
开关
电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电流的路径。
探究新知
各种 电源
各种 开关
各种 用电器
干电池 按钮开关 电视机
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
接线开关
电流和电路ppt15 人教版优秀课件
一、电流：
1、形成：电荷的定向移动 2、电流的方向
规定正电荷的定向移动方向为电流的方向.
正极 用电器 负极
二、电路的构成：
1、构成一个完整电路的条件是什么？
控制 电路
电源、用电器、导线、开关 通断
2、产生持续电流的条件： 电源、电路闭合。
三、电路图：
我们用符号来表示物体将电路画出来的就是 电路图。
48.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 26.不曾扬帆，何以至远方。 18.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 85.胸有凌云志，无高不可攀。 92.每天肩上新增的不是痛苦，是沉稳的素养。 71.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 7.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。 31.你要做的就是让成功的速度大于父母老去的速度。 5.你生活的起点并不是那么重要，重要的是最后你能到达哪里。 50.泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 9.挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。 25.不摔的惨烈，如何享受涅磐重生的快乐。
＋
电池或电池组
电灯泡
相交不相连的导线
相交并且相连的导线 两节电池
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
电路图
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀, 元件不要画在拐角电路图最好呈长方形，有 棱有角，导线要横平竖直。
这样呢
画电路图的要求
动手动脑学物理（二）
电子门铃
动手动脑学物理（三）
[观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？
+-
20.苦难，是化了妆的祝福。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 19.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 20.沙漠之所以美丽，是因为在不远处有一片绿洲。 50.拿梦想去拼，我怎么能输。 2.人生有两条路，一条需要用心走，叫做梦想；一条需要用脚走，叫做现实。很多时候我们总是低估了自己，对自己不够狠，从而错过了遇到一个更加优秀的自己。逼自己一把，很多事并不需要 多高的智商，仅仅需要你的一份坚持，一个认真的态度，一颗迎难而上的决心。
人教版物理九年级上册十五章第二节电流和电路课件
实物图 画电路图的要求
电路图 画成矩形，横竖要直 元件符号不能画在角落 连接之间不能断开
根据实物图画出电路图 实物图
画电路图的要求 1）整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。且元件不要画在拐角处。 2）元件位置安排要适当，分布要均匀,导线连接电路符 号时要画到位。
例如：
想想议议 下面图甲画的是某人连接的电路。小电动 机能转吗？ 在图乙中连接正确的电路并画出电 路图和电流方向。
短 4（.如通图）所路示；，若若只断闭开合开开关关S2S、2 ，闭则合电开路关是S1（，则电）路路是； 开 若断开开关S 1 、S2 ,则电路是（ ）路。
S1 S2
5、下面正确的电路图是（ C ）。
A
B
C
D
6、如图所示的连接的电路中，能够使灯泡亮
的电路是（ A ）
7、如图甲所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时，常温下 玻璃时绝缘体，灯泡不亮。当用酒精灯对灯芯的玻璃柱 加热一段时间后，如图乙所示会发现灯泡 变亮，这表明 绝缘体在一定条件下会变成 导体 。
M
在下图中连接电子门铃的电路，并画出它的 电路图。电子门铃可以用 电子门铃 这样的符号代表。
电子门铃
5.电路的三种状态 1）通路：指处处连通的电路。
2）断路（开路）：指某路：直接用导线把电源正负极连接
起来中间不经过用电器的电路。
×
（出现短路会损坏电源，是不允许的）！！！
想一想： (1)最简单的电路有哪几部分组成？ (2)各个部分的作用是什么？ 每部分你在生活中见过或者听说过哪些？请举几 个例子。 (3)电路中有持续电流的条件是什么？
3.电路的构成 ①电源： 提供电能 ②用电器： 消耗电能 ③开关： 控制电路通断
整理《电流和电路》课件.ppt
观察与实验：短接小灯泡
.精品课件.
实验现象表明：这个小灯
泡被短接而熄灭，电流流
经外加导线而绕过了这个
小灯泡。
30
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
.精品课件.
1、电流
1）自由电荷的定向移动就形成了电流。 2）方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
2、电路的构成
电 源：供电元件，提供电能。
2、在图中，甲电路叫__断__路___,乙电 路叫 __短__路___（填“通路”、“断路”或“短路” ）。
.精品课件.
甲
乙
35
随堂练习
3、下图所示各电路元件为电路提供电能的 是__C__ ，消耗电能的是__A_、__B__、__D__ 。
M
A
B
C
D
4、下面正确的电路图是（ C ）。
.精品课件.
A
转化为电能。
﹢
.精品课件.
﹣
9
.精品课件.
新知探究
二、电路的构成 常用电源
10
.精品课件.
新知探究
二、电路的构成 用电器： 用电元件，消耗电能，把电能转化
为其他形式能。
11
.精品课件.
新知探究
二、电路的构成 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。
12
.精品课件.
新知探究
13
.精品课件.
通路
断开的电路（断
接通的电路 开指断开开关、
电路中有电流, 导线松脱、电灯 小灯泡发光 等烧坏……等）
电路无电流
短路
用导线把电源两极 直接连接起来
电路会有很大的电 流，可能把电源烧
坏，这种情况是绝 对不允许Байду номын сангаас。 29
.精品课件.
实验现象表明：这个小灯
泡被短接而熄灭，电流流
经外加导线而绕过了这个
小灯泡。
30
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
.精品课件.
1、电流
1）自由电荷的定向移动就形成了电流。 2）方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
2、电路的构成
电 源：供电元件，提供电能。
2、在图中，甲电路叫__断__路___,乙电 路叫 __短__路___（填“通路”、“断路”或“短路” ）。
.精品课件.
甲
乙
35
随堂练习
3、下图所示各电路元件为电路提供电能的 是__C__ ，消耗电能的是__A_、__B__、__D__ 。
M
A
B
C
D
4、下面正确的电路图是（ C ）。
.精品课件.
A
转化为电能。
﹢
.精品课件.
﹣
9
.精品课件.
新知探究
二、电路的构成 常用电源
10
.精品课件.
新知探究
二、电路的构成 用电器： 用电元件，消耗电能，把电能转化
为其他形式能。
11
.精品课件.
新知探究
二、电路的构成 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。
12
.精品课件.
新知探究
13
.精品课件.
通路
断开的电路（断
接通的电路 开指断开开关、
电路中有电流, 导线松脱、电灯 小灯泡发光 等烧坏……等）
电路无电流
短路
用导线把电源两极 直接连接起来
电路会有很大的电 流，可能把电源烧
坏，这种情况是绝 对不允许Байду номын сангаас。 29
《电流和电路》电流和电路教学课件PPT
极、锌片为负极)( B )
4.[2019·江苏无锡]某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的电路，当 开关闭合后发现，甲、乙两灯都不亮，为了找到故障原因，小张用一根导线来检 查。当导线与 AB 两点连接时，甲灯不亮乙灯亮；当导线与 BC 两点连接时，两灯
都不亮。由此推测故障是( B )
A．AB 两点间存在短路 B．AB 两点间存在断路 C．BC 两点间存在短路 D．BC 两点间存在断路
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
【归纳总结】 电路是指用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流 的路径，所以一个完整的电路包括电源、用电器、开关、导线；解答此类问题的 关键是分析出实物图中各用电器的连接情况，这是本题的重点也是难点，再就是 考查对电路图正确画法的判断。
类型之二 识别电路的三种状态 [2017·广西柳州]如图所示的电路中，开关 S 闭合后，两个灯泡都发光
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
5．[2019·安徽休宁]如图所示的电路中，在下列情况下，正确的是( B )
A．当 K1、K2 都断开时，L1、L3 都亮，L2 不亮 B．当 K1、K2 都闭合时，L1、L2、L3 都亮 C．当 K1 断开、K2 闭合时，L2、L3 都亮，L1 不Байду номын сангаас D．当 K1 闭合、K2 断开时，L1、L2 都亮，L3 不亮
4.[2019·江苏无锡]某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的电路，当 开关闭合后发现，甲、乙两灯都不亮，为了找到故障原因，小张用一根导线来检 查。当导线与 AB 两点连接时，甲灯不亮乙灯亮；当导线与 BC 两点连接时，两灯
都不亮。由此推测故障是( B )
A．AB 两点间存在短路 B．AB 两点间存在断路 C．BC 两点间存在短路 D．BC 两点间存在断路
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
【归纳总结】 电路是指用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流 的路径，所以一个完整的电路包括电源、用电器、开关、导线；解答此类问题的 关键是分析出实物图中各用电器的连接情况，这是本题的重点也是难点，再就是 考查对电路图正确画法的判断。
类型之二 识别电路的三种状态 [2017·广西柳州]如图所示的电路中，开关 S 闭合后，两个灯泡都发光
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
5．[2019·安徽休宁]如图所示的电路中，在下列情况下，正确的是( B )
A．当 K1、K2 都断开时，L1、L3 都亮，L2 不亮 B．当 K1、K2 都闭合时，L1、L2、L3 都亮 C．当 K1 断开、K2 闭合时，L2、L3 都亮，L1 不Байду номын сангаас D．当 K1 闭合、K2 断开时，L1、L2 都亮，L3 不亮
第二节电流和电路(新授课)-完整版PPT课件
四、电路的状态：通路、断路、短路
? ?
四、电路的状态：通路、断路、短路
四、电路的状态：通路、断路、短路
短路
按照电路的通断，将电路分成通路、开路、短路
1、通路：处处连通的电路叫通路（电路元件能正常工作）
2、开路：某处断开的电路叫开路（电路元件不能正常工作）
3、短路：
用导线直接把电源的两极连接起来的电路（电流不 经过用电器）
第15章 电流和电路
第2节 电流和电路
学习目标
假如没有电，生活将是怎样一番景象？
电的应用极为广泛，它在生产、生活中是 如此重要。
电路的基本构成是怎样的？电流是怎样形成 的呢？
简单的电路
想想做做
实验：怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池的两端
用导线直接连在一起。
简单的电路
电源 பைடு நூலகம்关
消耗电能
各种开关
控制电路
按钮开关
拉线开关
单刀开关 空气开关
声控开关
光控开关 感应开关
温控开关
2、电路的构成及其作用
电 源：能够持续向用电器提供电能的装置 如:干电池 蓄电池 发电机等 用电器：消耗电能的装置。 开 关：控制用电器工作。 导 线：把上述器件连接起来，输送电能。
只有电路闭合时，电路中才有电流。
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅内部的电路。是不是很凌乱？ 如何直观地展示电路元件的连接情况呢？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
L1
L2
L1
＋
两节电池不画成
电灯泡
相交不相连的导线
电流和电路PPT课件
解：如图所示。
课后训练
16．下图是一个简易“表决器”，“赞成”时，绿灯亮；“反对 ”时，红灯亮；“弃权”时，绿灯、红灯均不亮，甲、乙 是两个与绿灯、红灯相对应的按钮开关，表决时，按下 哪个按钮，对应的灯就亮；不按时， 两灯均不亮，请画出符合要求的电路图。
解：如图所示。
课后训练
【点拨】要求照明灯与换气扇既能单独工作，又能同时工 作，故应使照明灯与换气扇并联，且各自的支路有一个开 关控制。 【答案】D
解：如图所示。
课后训练
19．请按照如图所示的实物图画出电路图。
解：如图所示。
课后训练
20．根据如图所示的实物图画出电路图。
解：如图所示。
课后训练
21 ． (2019·济 宁 ) 小 明 利 用 一 红 一 绿两个发光二极管(符号： ) 制作了一个神奇的装置：当电 流从该装置一端流入时发红光 ，从另一端流入时发绿光。下 列各选项中，符合该装置内部 结构的可能是( D )
课堂导练
6．(2020•天津)如图所示的是一个简化了的玩具警车电 路图。若只让电动机M工作，应( ) A．只闭合S1 B．只闭合S2 C．S1、S2都闭合 D．S1、S2都断开
课堂导练
8．(2020·东莞)根据电路图 连接实物图。
【点拨】由电路图可知，两灯泡并联，开关S1位于干路， 开关S2位于L2所在支路，从电源的正极出发，依次连接L2、 S2、S1回到电源的负极，然后把L1并联在L2和S2两端。
课后训练
17．(2020·十堰)某学校有前、后两个大门，在前、后门上 各装有一个按钮开关， 门卫室内有电池组和 甲、乙两盏电灯，前 门来人按下开关时甲 灯亮，后门来人按下 开关时乙灯亮。下列 电路图符合要求的是( )
人教版 九年级上
课后训练
16．下图是一个简易“表决器”，“赞成”时，绿灯亮；“反对 ”时，红灯亮；“弃权”时，绿灯、红灯均不亮，甲、乙 是两个与绿灯、红灯相对应的按钮开关，表决时，按下 哪个按钮，对应的灯就亮；不按时， 两灯均不亮，请画出符合要求的电路图。
解：如图所示。
课后训练
【点拨】要求照明灯与换气扇既能单独工作，又能同时工 作，故应使照明灯与换气扇并联，且各自的支路有一个开 关控制。 【答案】D
解：如图所示。
课后训练
19．请按照如图所示的实物图画出电路图。
解：如图所示。
课后训练
20．根据如图所示的实物图画出电路图。
解：如图所示。
课后训练
21 ． (2019·济 宁 ) 小 明 利 用 一 红 一 绿两个发光二极管(符号： ) 制作了一个神奇的装置：当电 流从该装置一端流入时发红光 ，从另一端流入时发绿光。下 列各选项中，符合该装置内部 结构的可能是( D )
课堂导练
6．(2020•天津)如图所示的是一个简化了的玩具警车电 路图。若只让电动机M工作，应( ) A．只闭合S1 B．只闭合S2 C．S1、S2都闭合 D．S1、S2都断开
课堂导练
8．(2020·东莞)根据电路图 连接实物图。
【点拨】由电路图可知，两灯泡并联，开关S1位于干路， 开关S2位于L2所在支路，从电源的正极出发，依次连接L2、 S2、S1回到电源的负极，然后把L1并联在L2和S2两端。
课后训练
17．(2020·十堰)某学校有前、后两个大门，在前、后门上 各装有一个按钮开关， 门卫室内有电池组和 甲、乙两盏电灯，前 门来人按下开关时甲 灯亮，后门来人按下 开关时乙灯亮。下列 电路图符合要求的是( )
人教版 九年级上
电流和电路-完整版PPT课件
想一想： 1)最简单的电路有哪几部分组成？ 2)各个部分的作用是什么？ 每部分你在生活中见过或者听说过哪 些？请举几个例子。 3)电路中有持续电流的条件是什么？
电路 3.电路的构成
电源 用电器 开关 导线
①电源：提供电能
②用电器：消耗电能 ③开关：控制电路通断 ④导线：连接电路元件，提供电流的流动路径
通过连接电路的活动，激发学生的学习兴 趣。
想想做做
电灯
！ 任何情况 下都不能把电 池的两端直接 连在一起！
开关
电池
怎样连接，可以控制灯泡?
温馨提示
• 连接电路时，开关一定要处于断开状态。 • 决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电
池的两极连接起来。
• 实验时若发现异常情况（如导线和电池发 热），请先断开开关并及时报告老师！
11. 如图所示电路，开关闭合后，灯丝中的自 由电子移动的方向是
• 从 。（填“A到B”或“B到A”）
12. 请根据下图的实物连接图画出电路图，并 标明电流的方向。
13. 如图甲所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时， 常温下玻璃时绝缘体，灯泡不亮。当用酒精灯对 灯芯的玻璃柱加热一段时间后，如图乙所示会发 现灯泡 ，这表明绝缘体在一定条件下会变 成。
2.在下图中连接电子门铃的电路，并画出它的 电路图。电子门铃可以用 电子门这铃样的符号 代表。
电子门铃
3.下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。 按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电
路图。
小结
形成的原因：
1.电流
电荷的定向移动形成电流。
方向：
正电荷的移动方向为电流的正方向。
形成电流的条件：
• （2）一个完整的电路是由 电源 、用电器 、 开关 和导线 组成。
电流和电路ppt_PPT课件
5、电路的三种状态
（1）、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通 路。
? ?
（2）、开路：当开关未闭合，或 电线断裂致使线路在某处断开的电 路，叫做开路。又叫断路（
（3）、短路：直接用导线把电源或用电器两 端连接起来。
如何把上述电路的连接情况表 示出来呢？
画起来太复杂、有些复杂的电路 图根本无法表示。 怎么办呢?
请同学们从实验室借用小灯泡、干电池、开关、导线组成 电流的路径，设法使小灯泡发光。（实验中注意，任何情 况下都不能把电池的两端直接连在一起。）
物理实验室
实验结论：
灯泡亮了，说明有电流流过灯泡。如果 取掉干电池，小灯泡又不亮了。
我们知道，导线、灯泡和灯丝都是金属做的， 金属里有大量可以自由移动的电子，平时它们运动 的方向杂乱无章，可是接上电池之后，它们就受到 了推动力，出现了定向移动，于是形成了电流。 小灯泡持续发光，表示有持续电流通过灯泡的灯丝， 而这个持续电流正是干电池提供的。可见要得到持 续电流，首先必须得有向电池这样的装置。
4、电路
开关 、______ 电源 、______ 用电器 、______ 导线 组成的。 电路是由______
电 源：能够持续向用电器提供电能的装置 如:干电池 蓄电池 发电机等
用电器：利用电能工作，是消耗电能的装 置。 开 关：控制用电器工作的元件。
导 线：把上述器件连接起来。输送电能
元件符号
电流: 电荷的定向移动形成电流 物理学中把正电荷定向移动方向规定为 电流方向.
在电源外部电流是从正极流向负极。
小资料
半导体二极管
二极管
具有单向导电性。电流只
能从他的一段流向另一端，不能反 向流动。有一种二极管，电流流过 的时候能够发光，叫做发光二极管。 电视机、收录机等许多家用电器上 的指示灯都是发光二极管，有些城 市道路上的红绿灯用的也是发光二 极管。
新人教版第十五章 电流和电路 第二节 电流和电路(共18张PPt)
7
一 电流
8
一 电流
正极 用电器
电荷的定向移动形成电流。
负极
规定正电荷的定向移动方向为电流的方向。
9
二 电路的构成
1、电路的组成及其作用
提供电能 消耗电能
连接电路 中元件、 电流通路
控制电路 通断
电源、用电器、导线、开关
2、产生持续电流的条件 （1）有电源 （2）电路是通路10
三 电路图
1.用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 2.常用的元件及其符号。 3.根据下面的实物图画出电路图。
《第十五章 电流和电路》
1
想一想：我们上节课学习了哪些知识？
1.能否吸引轻小物体
1.检验物体是否带电的方法： 2.利用电荷间相互作用规律 3.用验电器 2.电荷间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
3.电荷量的符号及单位：电单荷位量：的库符仑号（：C）Q 4.元电荷的电荷量： e=1.6×10－19C
15
通路
16
断路
17
短路
18
实物图
11
四、通路 断路 短路
通路
接通的电路 电路中有电流,用电器正常工件。
断路 (开路)
断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等 烧坏……等） 电路中无电流
短路
直接把导线接在电源两极，
电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，这种情况
是不允许的。
12
13
14
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短属、人体、大地、石
5.常见的导体和绝缘体：
墨、食盐水溶液
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料
2
怎样连接，可以控制灯泡？
3
这样连接对吗？
一 电流
8
一 电流
正极 用电器
电荷的定向移动形成电流。
负极
规定正电荷的定向移动方向为电流的方向。
9
二 电路的构成
1、电路的组成及其作用
提供电能 消耗电能
连接电路 中元件、 电流通路
控制电路 通断
电源、用电器、导线、开关
2、产生持续电流的条件 （1）有电源 （2）电路是通路10
三 电路图
1.用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 2.常用的元件及其符号。 3.根据下面的实物图画出电路图。
《第十五章 电流和电路》
1
想一想：我们上节课学习了哪些知识？
1.能否吸引轻小物体
1.检验物体是否带电的方法： 2.利用电荷间相互作用规律 3.用验电器 2.电荷间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
3.电荷量的符号及单位：电单荷位量：的库符仑号（：C）Q 4.元电荷的电荷量： e=1.6×10－19C
15
通路
16
断路
17
短路
18
实物图
11
四、通路 断路 短路
通路
接通的电路 电路中有电流,用电器正常工件。
断路 (开路)
断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等 烧坏……等） 电路中无电流
短路
直接把导线接在电源两极，
电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，这种情况
是不允许的。
12
13
14
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短属、人体、大地、石
5.常见的导体和绝缘体：
墨、食盐水溶液
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料
2
怎样连接，可以控制灯泡？
3
这样连接对吗？
新人教版九年级物理全册课件15.2电流和电路(共18张PPT)
电路图。
第2节 电流和电路
• 知识点四通路断路短路 • 5．如图15.2-6所示的电路，
如果把开关S1、S2都断开， 电路处于 断路 状态； 把电开路关处S于1断开通、路S2闭合状，态； 如电果路把处开 于关S短1、路S2都闭状合态，。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第2节 电流和电路
• 活动小结：发光二极管具有单向导电的特性。观 察发光二极管（LED灯）是否发光，可判断电路 中是否有电流及电流的方向，从而判断电源的正 负极。
第2节 电流和电路
• 新知二电路的构成
• ●阅读课本P38“电路的构成”的内容，完成下列 问题。
• 1.电路由由 电源 、 开关、 导线 和 用电器 四个
成的。电源是在电路中提供电能的装置，能够维持通过 电路的 电流 ，常用的电源有 电池、发电机 等。 用电器是在电路中消耗 电能 的装置，如 灯泡 。 输送电能的是 导线 ；控制电路通断的是 开关 。
• 2.金属里面有大量可以自由移动 的电子，平时这些电子运动的方 向 杂乱无章 ，接上电源之后， 它们就受到了推动力，就会 做 定向 移动，形成电流。
谢谢观赏
You made my day!
第2节 电流和电路
• 知识点四通路断路短路 • 5．如图15.2-6所示的电路，
如果把开关S1、S2都断开， 电路处于 断路 状态； 把电开路关处S于1断开通、路S2闭合状，态； 如电果路把处开 于关S短1、路S2都闭状合态，。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第2节 电流和电路
• 活动小结：发光二极管具有单向导电的特性。观 察发光二极管（LED灯）是否发光，可判断电路 中是否有电流及电流的方向，从而判断电源的正 负极。
第2节 电流和电路
• 新知二电路的构成
• ●阅读课本P38“电路的构成”的内容，完成下列 问题。
• 1.电路由由 电源 、 开关、 导线 和 用电器 四个
成的。电源是在电路中提供电能的装置，能够维持通过 电路的 电流 ，常用的电源有 电池、发电机 等。 用电器是在电路中消耗 电能 的装置，如 灯泡 。 输送电能的是 导线 ；控制电路通断的是 开关 。
• 2.金属里面有大量可以自由移动 的电子，平时这些电子运动的方 向 杂乱无章 ，接上电源之后， 它们就受到了推动力，就会 做 定向 移动，形成电流。
谢谢观赏
You made my day!
人教版九年级物理15.2《电流和电路》ppt课件(共46张PPT)
5. 图15.2-12 甲、乙中，各有一根导 线接错而使小灯泡被短接，请把这根导 线找出来，在上面打一个“×”。
A
电压表
V
变阻器
电动机
M
电阻
怎样画电路图
元件位置安排要适当，分布要均匀； 这样好看吗？
怎样画电路图
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横
平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
按顺序从正极依次画到负极，或从负极 依次画到正极。
9、电路和电路图 +-
实物图 画电路图的要求
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 感应开关 温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机 电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
干电池是（ 电源 ） 小灯泡是（ 用电器 ） 金属外壳按键是（ 开关 ） 弹簧片和金属外壳是（ 导线 ）
三、电路图
3. 观察图15.2-10 所示的手电筒结构图。 按下按键时，电路是怎样接通的？在图中画 出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。
4. 图15.2-11 是某人连接的电路，小电动机 能转吗？在接错的那根导线上打一个“×”， 表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出 来，并在三根导线上分别标明电流的方向。
+
请按照电路图，用笔划线代替导线 把实物电路连接好： +
四、电路的状态
1、通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
2、断路：某处被断开，没有电 流通过的电路。
1.导线断了 2.开关断开 3.灯丝断了 4.接线有松动
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第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
1
学习目标
1.认识电流的形成及其条件，知道电流方向 的规定。
2.知道电路的组成及各部分所起的作用。 3.Leabharlann 会按实物电路连接画出对应的电路图。
2
想想做做
电灯
！ 任何情况 下都不能把电 池的两端直接 连在一起！
开关
电池
怎样连接，才能使小灯泡发光?
3
电流的形成
金属里有大量自由电子，它们可以自由移 动。平时它们运动的方向杂乱无章，接上 电池之后，它们就受到了推动力，出现了 定向移动，于是形成了电流。
3.物理学中把 正电荷移动规的定方为向电流的方向。在电路 中电流从电源的 极流出正，经过 ，然用后电流器 回 。电源负极
11
想想议议 下面图甲画的是某人连接的电路。小电
动机能转吗？在图乙中连接正确的电路并画出电路图 和电流方向。
M
12
动手动脑学物理
1.图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它 的电路。（注意：连接时导线不能交叉）
3.短路：直接用导线把电源正负极连接 起来中间不经过用电器的电路。
（出现短路会损坏电源，是不允许的）
×
10
练习
1.一个完整的电路是由提供电能的 电、源消耗电能 的 用电、器控制电路通断的 和开提关供电的流动路径的 四部分组导成线的。
2.同学们在连接实物时，开关应 断。开任何情况下都绝 对不允许不经过 而用直电接器将电源两极连接在一起。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
绝缘体
导体
7
4 电路图：
我们用符 号来表示 物体将电 路画出来 的就是电 路图。
8
.电路图：
用规定的元件符号来表示电路连接情况的图。
+-
实物图
电路图
画成矩形，横竖要直
画电路图的要求 元件符号不能画在角落
连接之间不能断开
9
5.电路的三种状态
1.通路：指处处连通的电路。
2.断路（开路）：指某处断 开没有电流通过的电路。
4
1.电流的方向：正电荷移动的方向
当电路闭合时，在电源外部的电流的方向： 电源正极 用电器 电源负极
想一想：当电流方 向发生改变时，灯 还会亮吗？
5
2.二极管
二极管的电流只能从它的一端流向另一端，不 能反向流动。（特性：单向导电性）
6
3.电路的构成
①电源： 提供电能 ②用电器：消耗电能 ③开关：控制电路通断 ④导线： 提供电荷的流动路径
13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
第2节 电流和电路
1
学习目标
1.认识电流的形成及其条件，知道电流方向 的规定。
2.知道电路的组成及各部分所起的作用。 3.Leabharlann 会按实物电路连接画出对应的电路图。
2
想想做做
电灯
！ 任何情况 下都不能把电 池的两端直接 连在一起！
开关
电池
怎样连接，才能使小灯泡发光?
3
电流的形成
金属里有大量自由电子，它们可以自由移 动。平时它们运动的方向杂乱无章，接上 电池之后，它们就受到了推动力，出现了 定向移动，于是形成了电流。
3.物理学中把 正电荷移动规的定方为向电流的方向。在电路 中电流从电源的 极流出正，经过 ，然用后电流器 回 。电源负极
11
想想议议 下面图甲画的是某人连接的电路。小电
动机能转吗？在图乙中连接正确的电路并画出电路图 和电流方向。
M
12
动手动脑学物理
1.图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它 的电路。（注意：连接时导线不能交叉）
3.短路：直接用导线把电源正负极连接 起来中间不经过用电器的电路。
（出现短路会损坏电源，是不允许的）
×
10
练习
1.一个完整的电路是由提供电能的 电、源消耗电能 的 用电、器控制电路通断的 和开提关供电的流动路径的 四部分组导成线的。
2.同学们在连接实物时，开关应 断。开任何情况下都绝 对不允许不经过 而用直电接器将电源两极连接在一起。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
绝缘体
导体
7
4 电路图：
我们用符 号来表示 物体将电 路画出来 的就是电 路图。
8
.电路图：
用规定的元件符号来表示电路连接情况的图。
+-
实物图
电路图
画成矩形，横竖要直
画电路图的要求 元件符号不能画在角落
连接之间不能断开
9
5.电路的三种状态
1.通路：指处处连通的电路。
2.断路（开路）：指某处断 开没有电流通过的电路。
4
1.电流的方向：正电荷移动的方向
当电路闭合时，在电源外部的电流的方向： 电源正极 用电器 电源负极
想一想：当电流方 向发生改变时，灯 还会亮吗？
5
2.二极管
二极管的电流只能从它的一端流向另一端，不 能反向流动。（特性：单向导电性）
6
3.电路的构成
①电源： 提供电能 ②用电器：消耗电能 ③开关：控制电路通断 ④导线： 提供电荷的流动路径
13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
14
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力