2019小学学校教导处教务工作计划及行事历
教导工作计划及行事历
教导工作计划及行事历一、指导思想以提高教育教学质量为核心，以培养学生的综合素质为目标，坚持以人为本，因材施教，促进学生全面发展。
同时，加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和职业道德素养，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。
二、工作目标1、提高学生的学习成绩，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
2、加强学生的思想道德教育，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3、提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长。
4、加强学校的管理工作，提高学校的管理水平和办学效益。
三、工作重点1、教学工作（1）加强教学常规管理，严格执行课程计划，开齐开足课程，确保教学工作的正常有序进行。
（2）加强教学研究，提高课堂教学效率。
组织教师开展公开课、示范课、观摩课等活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）加强教学质量监测，定期组织考试和质量分析，及时发现问题，采取措施加以改进。
2、德育工作（1）加强学生的思想政治教育，培养学生的爱国主义情感和集体主义精神。
（2）加强学生的行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
（3）开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，增强学生的社会责任感和实践能力。
3、教师队伍建设（1）加强教师的业务培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。
（2）加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，树立良好的教师形象。
（3）建立教师激励机制，激发教师的工作积极性和创造性。
4、学校管理工作（1）完善学校的各项规章制度，加强学校的规范化管理。
（2）加强学校的安全管理，确保师生的人身安全和财产安全。
（3）加强学校的后勤管理，提高后勤服务质量，为教学工作提供有力保障。
四、行事历具体月份 11、制定教导工作计划和行事历。
2、组织教师参加教材培训。
3、开展开学第一课活动，对学生进行安全教育和行为规范教育。
4、组织第一次教学常规检查。
具体月份 21、组织教师开展公开课活动。
2、召开家长会，加强家校沟通。
3、组织学生参加社会实践活动。
教导工作计划及行事历
教导工作计划及行事历一、工作背景教导工作是学校教育教学管理的重要组成部分，对于保障学校的教学秩序、提高教学质量、促进学生全面发展具有至关重要的作用。
为了更好地开展教导工作，特制定本工作计划及行事历。
二、工作目标1、优化教学管理流程，提高教学管理效率。
2、加强教师队伍建设，提高教师教学水平。
3、推进课程改革，提高课堂教学质量。
4、加强学生学习管理，培养学生良好的学习习惯。
三、工作内容及措施（一）教学常规管理1、制定并完善教学常规管理制度，加强对教师备课、上课、批改作业、辅导学生等教学环节的监督和检查。
2、定期组织教学常规检查，及时发现和解决教学中存在的问题。
3、建立教学质量监控体系，定期对教学质量进行监测和评估。
（二）教师队伍建设1、组织教师参加各类培训和进修活动，提高教师的业务水平和教学能力。
2、开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
3、建立教师教学档案，对教师的教学工作进行全面记录和评价。
（三）课程改革1、积极推进课程改革，探索新的教学模式和方法。
2、加强课程资源建设，开发校本课程和选修课程。
3、组织教师开展课程研究，提高课程实施水平。
（四）学生学习管理1、加强学生学习常规管理，培养学生良好的学习习惯。
2、建立学生学习档案，对学生的学习情况进行跟踪和分析。
3、开展学习辅导活动，帮助学生解决学习中遇到的问题。
四、行事历（一）第一学期九月1、制定教导工作计划。
2、组织教师制定教学计划。
3、开展开学教学准备工作检查。
十月1、组织教学常规检查。
2、开展公开课教学活动。
十一月1、组织期中考试及质量分析。
2、开展教学研讨活动。
十二月1、组织教师参加培训和进修活动。
2、开展学生学习情况调查。
一月1、组织期末考试及质量分析。
2、进行教学工作总结。
（二）第二学期二月1、制定新学期教导工作计划。
2、组织教师备课。
三月1、开展教学常规检查。
2、组织学生参加学科竞赛活动。
四月1、组织期中考试及质量分析。
2、开展校本课程开发研讨活动。
2019年小学教导处工作计划4篇
2019 年小学教导处工作计划 4 篇弘扬厚积薄发、追求卓越的朱棣文精神，深化教学六认真管理，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点，以校本教研为重点，积极探索简约开放的课堂教学模式，深化课堂教学研究，全面提高教学质量。
努力提升学生的学科素养，促进每一位学生的最优化发展。
二、工作目标1.以xx 课题《课程分析：基于校本课程资源的教学行为改进研究》为抓手，积极探索简约开放的课堂教学模式，不断提高教学质量。
2.以教学六认真检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
3.以课程研修中心为平台，实施青蓝工程，加强骨干教师的培养，加强对新教师的指导和引领，快速提升其业务能力。
4.进行国家课程校本化实施以及校本课程的建设，丰富各类学科活动，促进学生科学素养及综合素养的提升。
5.建设数化校园，以电子白板教学的推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。
三、工作重点一、加强教学常规管理，加强质量监控。
6.开足开齐各门课学校开齐开足小学规定的学科。
要求教师教好每一门课程，不随意调课，严禁随意占课，加强基础课程的实施力度，促进学生思维及综合素质的发展。
如发现有随意占课现象将追究其责任。
严格执行三五一规定：小学生在校集中学习时间不得超过 6 小时;小学一、二年级不得布置书面家庭作业，中、高年级每天书面家庭作业控制在 1 小时;学生每天在校体育活动时间不少于 1 小时;小学生每天睡眠时间不少于10 小时。
7.把好三关(1)把好备课关a、关注目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。
备课要从教学目标入手，目标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。
具体为三个体现：一是体现学科特点。
要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握，目标的表述要简单、明确、可观测。
二是体现核心目标。
目标的设计要涵盖三维目标，但不能眉毛胡子一把抓，一定要突出核心和重点目标。
三是体现对人的发展的促进。
最新-教导处工作计划2019 教导处工作计划、行事历及教科研计划 精品
教导处工作计划2019教导处工作计划、行事历及教科研计划继续深化教导处在学校工作中的管理与服务职能,努力实现用健全的制度规范教师,用诚恳的态度服务教师,用科学的理念促进教师发展.二、主要工作目标1.加强教导处的日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力学校的教学管理水平.狠抓教学常规管理,努力提高教学质量.2、加强学习单元四段式教学模式理论学习,全面推进以情感目标的达成、学生主动参与为核心,以创新、自主、健康为重点的课堂教学改革.3、大力推进学科中的研究性学习,加强学习小组建设,扎实做好学教案的设计研究,倡导自主探究,实践体验和合作交流的学习方式.4.加强教研组的建设,发挥好教研组作用.5、切实做好新教师的培养工作,建立师徒制,为新教师架设舞台,创造机会,迅速成长.6.积极开展教学评比活动.7、加强师资队伍建设,做到老年教师模范,中年教师示范,青年教师规范.8、结合新课改的推进,做好教学评估工作.三、主要工作（一）制度建设方面.1.完善各类教育教学管理的制度建设,加强落实,做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度,打开情面,对事不对人,实行公示制；进一步探索教育教学有效管理模式,改变学校岗位责任制中不实用、不宜量化操作的地方,使之更科学、合理,实用；继续推行月考制,及时反馈教学信息；实行推门听课、课堂教学评估与教改研究相结合,检查教师教学情况；协调教研组,规范完善教研工作、新教师的成长工作,落实教研制度,新教师的成长制度；与德育处合作,完善学生的考核、评价、奖励制度等等.2.公布了就实施,一项一项落实,不光说不干,光布置不检查考核落实,注重过程考核,得出令人信服的考核结果,达到量、质、效的统一,以促进教学管理的良性运行,全面提高学校的教育教学质量.(二).教师教学常规管理方面.1.严格执行课程计划,开齐开足规定课程,严格教学秩序.进一步明确音、体、美、地方、校本课程教学的目的的任务.教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象.有晚自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作.参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之教导处,确保学校教学秩序的正常进行,出问题将严肃追究相关责任.2.课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,狠抓课堂效率的提高,以学生为主体,注重养成教育.要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,有效进行信息技术与学科教学的整合充分发挥现代媒体的作用,激发学习兴趣,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦.教导处加强随堂听课的力度,坚持教学常规管理的实效性,实行集中查、抽查、联系领导平时查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课）,加强课堂教学管理力度,严禁无教案上课,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象,上课期间禁止随意进出,严禁接、打电话.教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课笔记上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短.为深入推行新课改,加强教师课堂教学的反思与积累,及时查找问题症结,及时探究解决办法.对作业及导学案的设计和批改必须做到四精（精选、精讲、精练、精批）和四必（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）,教导处将对上述情况进行检查,并将检查情况进行通报.3.实行对薄弱科、班的跟踪制,根据平时反应和月学科联考成绩,学校和教导处亲自督查,采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式,指导帮助,改进提高.4.加强考试管理工作.本学期仍实行月考试制,制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度.认真做好月考、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、批阅及试卷分析与抽样调查,加强质量分析.5．规范两操和大课间的管理,要求体育教师训练学生的出操和活动,规范对两操的检查,为班级考核提供准确依据,促进学生健康成长..6.量化检查考核是确保学校教学工作落实的坚实保障,教导处按照新修订的学校教学常规要求,采取抽查与定期检查相结合的方式,每周抽查业务一次,每月系统检查一次,学期汇总,做到周抽查、月检查、学期汇总,及时量化公开,及时总结工作中的得与失,发扬长处,克服不足,提出改进意见,形成靠精细的检查创造公平,靠公平激发活力,靠情感赢得信赖,靠信赖激发热情的工作格局,调动每一位教师在公开、公平、.公正的阳光操作的考核制度中主动的开展工作,创造性的开展工作,给教师一展才华的空间.7.定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会,及时了解各年级的教学情况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量.8.继续加强三结合教育的作用,以学校为核心,争取家长、社会的积极配合,提高学校的教育教学管理水平和教研教改的深入.9、加强对各专用教室的管理和使用,提高各室和教学具的使用率.(三).教研与学科建设方面.1.紧紧围绕教研室新的课程教学改革要求,结合我校教师和学生实际关系,深化课堂教学改革要求,走出自己的课改之路,形成具有学校自身风格的课改模式,使之不断引领教师素质的不断提高和课堂效益的明显提升,学生主动参与学习积极性自然生成.2.由学校、教导处、教研组共同商定教研导向,和相关负责人开好协调会,统一要求,教研组制定教研计划.3.各教研组根据工作计划认真开展工作,不搞花架子,不走形势,不走过场,学校领导直接参与教研.4.本学期以教研组为单位进行教学评估,按比例计入个人课堂教学量化.评委由学校、教导处各一人,教研组长,教研组推荐2名教师代表组成.5.充分发挥教研组的作用,强化集体备课制度.每次活动要定时进行并上交资料,要有主题,有中心发言,并能制订出解决问题的初步方案,活动要有记录,同一年级组做到五个统一即统一进度,统一教学目的、要求,统一教学内容,统一重点、难点,统一主要的基本练习测试习题,从而缩小班与班之间的差距.6.加强听课评议制度,努力提升自身的综合素质,把自己培养成复合型教师.10年以上教师每周听课一节,每个教师每学期听课不少于20节；10年以下。
2019年春季第二学期小学教务处工作计划及行事历
2019年春季第二学期小学教务处工作计划及行事历一、工作思路围绕学区主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。
二、重点工作1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。
2、探索校本教研新模式。
充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。
3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。
4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学区教育教学质量。
三、具体措施（一）重视业务学习，提高业务素质1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。
继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。
2、加强专题研究，提升教学实践能力。
学区内继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，做好教师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。
各学科、各教研组要根据《大柏学区中心学校课题管理办法》，从目前课改推进的实际出发，按照县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。
以课题为龙头，根据各校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。
2019—2019学年度XX小学第一学期教导处教务工作计划(附行事历)
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2019—2019学年度XX小学第一学期教导处教务工作计划(附行事历)本学期，我校全面落实科学发展观，认真学习宣传和贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》，落实《小学管理规程》，稳步推进素质教育。
与时俱进，开拓进取，在深化课堂教学改革中，坚持开展教学研究，不断提高教育教学水平，切实贯彻实施新的课程标准，扎实抓好课改工作，提高教育教学质量。
正确引导和帮助青少年儿童健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展。
一、加强师德教育、注重学生的思想政治工作，强化"三风"建设。
1、加强政治学习，努力实践"三个代表"。
及时组织教师学习上级有关文件精神、政策。
不断提高教师政治思想觉悟，与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。
2、组织教师学习“魏书生的教育思想”、《人民教育》、《福建教育》、《课程标准解读》等业务书刊、杂志、“有关转发省教育厅《有关印发福建省义务教育课程实施计划（试行）的通知》和《有关福建省基础教育地方课程管理的意见（试行）的通知》。
更新教育教学理念。
3、进一步增强教师教书范文网育人，以身立教的使命感和责任感，树立品德高尚，爱岗敬业的教师队伍形象。
4、认真组织教师参加各级各类的进修培训，做好课改培训工作。
重点组织教师参加基础教育课程改革教学，及每学年的教师继续培训工作，鼓励教师参加自学考试，提高教师的自身业务水平，更好地服务于教育教学。
5、切实做好安全教育工1 / 6作，坚持开展 “周五” 安全教育日活动，放学“安全一句话”制度、学生“小黄帽路队”护送等工作。
2019年春季小学教导处工作计划
2019年春季小学教导处工作计划背景教导处作为学校的重要部门之一，负责协调教育教学工作，在学校管理中发挥着重要的作用。
为了保证教育教学工作的顺利进行，教导处需要制定详细的工作计划，以便整个教导处团队能够有条不紊地开展工作。
目标本工作计划的目标是提高学生的综合素质和学业水平，增强师生之间的良好沟通与合作，促进学校教育教学工作的发展。
任务一：制定教育教学改革方案具体内容1.深入学习贯彻国家教育政策，研究制定适合学校实际的教育教学改革方案。
2.推动课程改革，拓宽学科之间的联系，提升学生的综合运用能力。
3.鼓励教师创新和探索，提高教学质量和效果。
时间节点•第一周：召开教导处工作会议，明确教育教学改革的方向和目标。
•第二至四周：组织教师进行集中培训，并落实教学改革方案。
•第五周：召开座谈会，听取教师的意见和反馈，进行总结评估。
任务二：加强学生心理健康教育具体内容1.在每个班级设立心理辅导小组，并定期开展心理健康教育活动。
2.组织各类心理测试和测验，帮助学生了解自己的心理特点和问题，并提供相应的帮助和指导。
3.建立学生心理健康档案，跟踪关注学生的心理变化，并提供个别辅导服务。
时间节点•第一周：成立心理辅导小组，并制定心理健康教育活动计划。
•第二至四周：组织心理测试和测验，并根据测试结果进行个别辅导。
•第五周：总结评估心理健康教育工作的效果，并根据需要进行调整和改进。
任务三：加强家校合作，促进家长参与学校教育管理具体内容1.通过家长会、家访等方式，加强家校之间的沟通与交流。
2.在学校网站或APP上建立家校互动平台，方便家长与学校及教师之间的交流。
3.组织家庭教育讲座，提供家长教育指导和帮助。
时间节点•第一周：在学校网站或APP上建立家校互动平台，并宣传推广。
•第二至四周：组织家庭教育讲座，并邀请专家进行指导。
•第五周：总结评估家校合作的效果，并根据需要进行调整和改进。
任务四：提高教导处团队的专业素养具体内容1.定期组织教导处团队成员进行专业培训，提高教育管理水平和专业能力。
2019年教务处工作计划 2019年秋期小学教务处工作计划行事历1 精品
2019年教务处工作计划2019年秋期小学教务处工作计划行事历1
2.课堂纪律及学习状态.2.开学工作：兴龙湖学生分流、一年级新生报名、转校生插班就读、均衡编班、三本发放、学籍清理、课务安排、开学检查及年报工作.
3.研读教材,制定学期教学计划.根据非语数学科计划中的教学目标,制定教学效果抽查方案.
4.组织全体教师学习《**小学教学常规管理细则》,明确各项检查要求,实行常规检查人员年级负责制及检查意见双向反馈制.
5.提升教学质量研讨会.
重点内容：（1）针对如何实现教学质量整体提升？这一问题,向广大教师征集意见及建议.（2）制定《**小学教师教学业绩动态考评办法》,设置教学质量进步奖,优绩优效.
（3）联系领导负责制.6.学月教学质量分析会.
7.召开1-6年级家长会.8.作好上一学年档案归档整理.
9.常规检查：备课（第1次检查：第1周星期三下午每人1份双面打印；第2次检查：组内教师分工合作,于第2周内完成全册.
集体备课初稿）.第3周完成
第一单元课后案设计.
第4周检查学生素质报告册.10.**小学学习部工作会.
11.完善、学习三课评度,教师申报三课评定等级.12.成立教师三人行互助小组,制定互助共进计划.
13.各教研组拟定教研活动计划.14.领雁工程工作研讨会,并制定工作计划、安排行事历.
15.片区教研工作研讨会,并制定工作计划、安排行事历.十月：1.月常规主题:精心评改作业全校作业展示学习习惯培养重点：训练朗读,规范书写.
重点抽查：（1）作业批改评价、纠错、二次批改.以年级为单位,开展作业展览与评比.
（2）班级整体朗读水平抽查.2.学月教学质量分析会.
3.检查单元课后案设计、学习质量跟踪记录及分析.
4.常态课检查量化及三课评定.。
2019小学学校教导处教务工作计划及行事历
2019小学学校教导处教务工作计划及行事历一、本学期指导我校工作将以“三个代表“重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
特制定本学期如下工作：二、工作目标：1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；（1）严格教学过程管理，落实《新三表》,努力提高课堂教学效率。
（2)每位任课教师必须认真备课，杜绝无教案进入课堂的现象。
每月检查一次备课和作业批改，公布备课质量情况和作业批改情况，指出不足及需改进之处。
2、加强师资培训力度，通过多渠道培训，提高教师综合素质。
3、完善校本科研，推进课程改革向纵深发展。
4、加强远程教学的管理.让现代化教学慢慢融入传统教学当中,更好的服务于课堂教学。
三、主要工作及措施：1、抓实教学常规，提高教学质量规范有效的管理是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。
每位教师都要增强教师的规范意识和职业道德意识，提高教学业务水平。
（1）提高备课质量。
（备课考评表为依据检查）教师要根据教学目标和课程内容，精心的进行教学设计，研究教材的同时更要研究学生，重学习过程与方法的指导，突显学习方式的转变，鼓励教师个性化、多样化的备课风格，特别是每课要写出对教后的。
要加强对集体备课的研究，根据小的特点每学期至少进行1节集体备课研究（语数各一节）。
集体备课是教师们在深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学，而非一人思考的结果。
要求做到：定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料和记录。
（2）加强课堂教学管理。
(课堂教学考评表为依据)大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。
各学科教师要进一步强化课堂常规管理。
课堂教学要突出新、活、乐，充分调动学生感观，引导学生“自主、合作、探究”学习。
在语文课堂教学中加强朗读指导，进一步提高学生朗读能力。
2019年小学学校教务处工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019年小学学校教务处工作计划(四篇)目录：2019年小学学校教务处工作计划一2019年小学学校消防安全工作计划二2019年小学学校消防安全工作计划三2019年小学学校消防安全工作计划四2019年小学学校教务处工作计划一在新的学期里，我们将认真落实乡中心校的各项工作要求，结合我校实际，采取有效的措施，继续拼搏，力争我校各项工作上层次，教学成绩取得更大进步。
一、工作思路深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。
二、工作内容（一）坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘；上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以＂课后小结＂、＂课后反思＂等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。
作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。
具体方法如下：1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。
2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
小学教导处2019工作计划
小学教导处2019工作计划【篇一】指导思想：根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。
以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中，关注学生快乐成长，关注教师内涵发展。
具体措施：一、加强常规管理，提高教学质量1、严格执行新课程标准和课时计划。
严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。
按时参加教研活动，用心主动参与讨论交流。
2、加强学籍管理，健全学籍档案。
为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。
3。
加强教学“六认真”。
认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。
严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
完善备课形式。
深入学习课标，认真钻研教材，精心设计教案。
教学目标要表达情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。
各教研组要认真开展群众备课。
练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做，作文课前老师要先写写下水文，准备一些优美的词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。
新教师及35周岁以下教师的教案要突出标准性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式标准，教学过程描述详细有具体的问题设计，练习设计，尤其是教学重点资料的展开需详尽。
学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，45周岁以上老师可适当备简案，格式标准，教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学资料的安排，或在教科书进行标注。
注重二度备课和教学后记的撰写。
加强课堂教学管理。
向四十分钟要质量，提高教学效率。
努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。
提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探索“问题情境——观察探究——交流探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。
2019年小学教务处工作计划
2019年小学教务处工作计划2019年小学教务处工作计划一、指导思想本工作计划贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，实施素质教育，规范办学行为，注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展，加强教学教研工作科学化、规范化管理，有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“成功教育”深入开展。
二、工作任务与措施一)落实常规制度，深入实施素质教育1.每学科按要求有具体的备课。
精心备好每一节课，备课至少应超前三课时。
教案一律书写，不能打印。
2.各类型的课都要备，如语文有作文指导、讲评、实践活动等；数学有巩固练、整理复等；综合学科应有作业布置。
统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在《研究工作手册》上，另外还要交一份到学校；非统考学科（术课），各年级按照学科安排教师备课，并有期末测试卷和考查学生成绩记载。
3.按要求积极撰写教学反思，养成课后反思的良好惯。
要求每单元有具体的教学反思，写在《研究工作手册》上。
4.教师每学期听课不少于10节。
听课时要认真作好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效；积极参加说课、评课等各项教研活动。
二)强化教学管理，监控教学过程1.做好教学常规检查和反馈工作。
除平时抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。
全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师，评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师，其他则为“合格”或“不合格”。
2.进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。
随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等情况，并及时和上课老师交换意见。
3.继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况，了解教学常规落实情况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。
三)加强研究方法指导，养成良好惯1.积极引导教师将新的教学观念转化为教学行为，注重学生的研究方法和研究惯的培养，切实减轻学生的课业负担，向课堂四十分钟要成绩。
教导工作计划及行事历
教导工作计划及行事历一、指导思想以提高教育教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
坚持以人为本，关注学生的个性发展和全面成长，努力营造良好的教育教学环境，促进学校教育事业的持续、健康、协调发展。
二、工作目标1、提高学生的学业成绩，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
2、加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和专业素养。
3、完善教学管理机制，提高教学管理的规范化和科学化水平。
4、推进课程改革，优化课程设置，提高课程实施的质量和效果。
5、加强德育工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
6、加强学校文化建设，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。
三、工作措施（一）教学管理方面1、建立健全教学管理制度，加强对教学过程的监控和管理。
定期对教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导等教学环节进行检查和评估，确保教学工作的规范化和科学化。
2、加强教学质量监测，建立科学合理的教学质量评价体系。
定期组织教学质量检测和分析，及时发现教学中存在的问题，采取有效的措施加以解决，不断提高教学质量。
3、加强对教学资源的管理和利用，提高教学资源的使用效率。
建立教学资源库，对教材、教具、多媒体教学资源等进行统一管理和调配，为教学工作提供有力的支持。
（二）教师队伍建设方面1、加强教师培训，提高教师的业务水平和专业素养。
定期组织教师参加各类培训和学习活动，鼓励教师自主学习和研究，不断更新教育教学观念和方法。
2、加强教师教学基本功训练，提高教师的教学能力。
定期组织教师开展教学基本功比赛、公开课、示范课等活动，促进教师之间的交流和学习，提高教师的教学水平。
3、加强教师师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
建立健全教师师德师风考核评价机制，加强对教师师德师风的监督和管理，树立良好的教师形象。
（三）课程改革方面1、积极推进课程改革，优化课程设置，提高课程实施的质量和效果。
按照国家课程标准和要求，开齐开足各类课程，加强对课程实施的指导和管理，确保课程改革的顺利推进。
2019年学年度学校教导处工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019年学年度学校教导处工作计划(四篇)目录：2019年学年度学校教导处工作计划一2019年学年度学校教导处工作计划范文二2019年学年度学校法制教育计划三2019年学年度小学家长学校工作计划范文四2019年学年度学校教导处工作计划一一、指导思想：本学期教导处将在上级主管部门的指导下，校长室的正确领导下，以“建设高质量的特色实验高中”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，继续加大课程改革的实施力度，增强服务意识，提高创新能力，服务中管理，管理中服务。
二、工作目标：1.加强精细化管理，规范教学行为。
2.深化新课改，转变教学行为。
3.培养学习习惯，转变学习方式。
4.强化月考核，完善管理体系。
5.加强队伍建设，提高教师素质。
6.强化教研组管理，提高教研质量。
三、主要工作：(一)认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革1.继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果;有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广大教师树立正确的课程观，增强实施新课改的自觉性，提高实施新课改的能力。
2.以课堂教学为核心实施素质教育，以规范管理为准则落实素质教育，以提高学生素质为目标深化素质教育。
开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口，提升教师教学水平，保证课堂教学质量的提高。
为此，教导处将采取如下措施推进新课改的实施：(1)在教研组多开新课程示范课、研究课，教研组长组织老师认真评课，使老师在讨论中反思、在反思中提高;(2)建议行政领导多深入班级，听推门课，多深入年级，帮助老师解决实施新课改中所遇到的实际困难;(3)教导处每学期至少组织一次以新课改实施为主题的视导检查;(4)每学期举办一次以新课改为主题的教师，为教师间的交流提供平台。
小学教导处工作计划2019【五篇】
小学教导处工作计划2019【五篇】【篇一】一、指导思想：我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推动素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力实行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。
深化课程改革，促动学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标继续争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量），构建“二三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，教育优先，德育为先，素质三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明勤奋，不比基础比进步。
再创四小新佳绩。
（一）用心增强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。
教师参加教育科研，能提升理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。
本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台增强学习。
1、进一步增强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地增强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
增强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提升。
发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习。
本学期校本培训要做到：①自学与群众学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。
同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、要继续深入展开有效课堂教学的研究，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提升教师的执教潜力。
各教研组要及早落实各教师校级展示课的资料，认真计划，做好安排，结合个人教学特点展开有效的课堂教学尝试。
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2019小学学校教导处教务工作计划及行事
历
一、本学期指导
我校工作将以三个代表重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
特制定本学期如下工作：
二、工作目标：
1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；
（1）严格教学过程管理，落实《新三表》,努力提高课堂教学效率。
（2)每位任课教师必须认真备课，杜绝无教案进入课堂的现象。
每月检查一次备课和作业批改，公布备课质量情况和作业批改情况，指出不足及需改进之处。
2、加强师资培训力度，通过多渠道培训，提高教师综合素质。
3、完善校本科研，推进课程改革向纵深发展。
4、加强远程教学的管理.让现代化教学慢慢融入传统教学当中,更好的服务于课堂教学。
三、主要工作及措施：
1、抓实教学常规，提高教学质量
规范有效的管理是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要。
每位教师都要增强教师的规范意识和意识，提高教学业务水平。
（1）提高备课质量。
（备课考评表为依据检查）
教师要根据教学目标和课程内容，精心的进行教学设计，研究教材的同时更要研究学生，重学习过程与方法的指导，突显学习方式的转变，鼓励教师个性化、多样化的备课风格，特别是每课要写出对教后的。
要加强对备课的研究，根据小的特点每学期至少进行1节集体备课研究（语数各一节）。
集体备课是教师们在深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学，而非一人思考的结果。
要求做到：定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料和记录。
（2）加强课堂教学管理。
(课堂教学考评表为依据)
大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。
各学科教师要进一步强化课堂常规管理。
课堂教学要突出新、活、乐，充分调动学生感观，引导学生“自主、、探究”学习。
在课堂教学中加强朗读指导，进一步提高学生朗读能力。
（3）加强作业管理。
（作业批改考评表为依据）
作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，各科作业都要严格执行规范，统一作业格式，作业量要适中，避免大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。
教师要
时常与家长联系沟通。
教育学生认真书写，提高作业质量。
教师及时批改、及时督促学生订正，并认真复批。
（4）注重课外辅导
课外辅导要紧紧围绕培优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
毕业班尤其要作好辅导工作，力争在明年毕业中取得好成绩。
教导处建立月查。
教导处在教研组得配合下并以教研组为单位，每月（每月的最后一周，集中检查）坚持对教师备课、作业进行检查，将检查情况和改进意见及时记录、量化考核并反馈本人。
2、加强师资培训
抓好教师的培训，倡导终身学习，这是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是老师职业特点所决定的。
本学期要依照学校计划将充分利用好远程教育资源，加强学习，把握机会向联片兄弟学校取经，选派年青教师参加区、市培训，进一步提高教师的专业素养和教育教学水平。
同时本学校开展以老代新、以新促老、互学互帮的活动，培养自己的名师。
3、开展特色教研，促进教师专业成长
教研组要充分发挥“教研”职能，通过“集体备课”、“集中评课”促进教师之间的互动。
组内的教学研讨活动要做到
“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，浓化研究氛围，突显研究特色，提高教研组的整体研究能力与教学水平。
课堂教学研究根据学校的实情，中教师上磨课，研讨课。
本学期安排一位老师上磨课，语、数老师各上一节示范课，其他老师上一节研讨课。
鼓励教师积极参加听课、评课活动，做好活动记录。
每学期每位教师听课、评课节数不少于15节，学校领导不少于20节。
4、深化课题实验，寻求课堂教学有效途径。
课题研究注重问题解决，求真务实。
本学期中我校仍将将把课题实验活动的重点放在“抓学生基础，提高朗读能力”这两个基本点上，在工作中，教导处要组织教师出谋划策，全员参与，把工作抓实抓细。