苏科版八年级上知识点总结

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苏科版八年级上册物理知识点

苏科版八年级上册物理知识点

第一章声现象一、声音是什么1.声音是由物体振动产生的。

2.把正在发声的物体叫声源(固体、液体、气体都可以是声源)。

3.不同物体的传声效果不同,声音在固体中传播速度大于在液体中传播的速度大于在气体中的传播的速度(固>液>气)。

4.声音不能在真空中传播(声音的传播需要介质)。

5.声音是一种波(科学上用类比法研究声波),即声音是以波的形式传播的。

6.声波是具有能量的(声波是能量传播的一种)。

7.声音每秒传播的距离叫声速。

影响声速的因素喂介质和温度。

同种介质,温度越高,声速越快。

二、声音的特性1.声音的强弱叫做响度(单位是分贝,用字母表示为dB)2.物体振动的幅度叫振幅。

3.影响人听到响度的因素:○1声源振幅的大小○2距离声源远近4.声音的高低叫做音调。

5.音调的影响因素:振动的频率。

6.物体每秒振动的次数叫频率(单位是赫兹,用字母表示为Hz)。

7.一般情况下,声源质量越大,发出的音调越低。

8.声音的品质叫做音品(音色)。

9.音色的影响因素:声源本身的材料、结构、发声方式等。

注意点:○1响度小,声源振幅不一定小,还可能与距离声源远近有关;○2声音在传播过程中,响度变,音调不变;○3听音调可以判断机器是否损坏,瓷器是否完好、瓜果是否成熟;○4一部分乐器是空气柱振动而发声,空气柱越短,音调越高。

三、乐音与噪声1.从生活角度来说,动听的、令人愉快的声音叫做乐音;难听的、令人厌烦的声音叫做噪声。

2.从物理学角度来说:波形有规律的声音叫做乐音;波形杂乱无章的声音叫做噪声。

3.噪声来源:○1工业噪声○2交通噪声○3生活噪声4.噪声的危害:噪声影响人的睡眠、休息、学习和工作,还会损害人的听力,使人产生头痛、记忆力衰退等神经衰弱症状;噪声还是诱发心脏病和高血压的重要原因之一。

5.控制噪声的途径:○1声源处○2传播途中○3人耳处6.控制噪声的方法:○1消声○2吸声○3隔声四、人耳听不到的声音1.频率在20Hz——20000Hz之间的声音叫做可听声(即人耳的听觉范围为20Hz——20000Hz)。

苏教版八年级数学上册知识点总结(苏科版)

苏教版八年级数学上册知识点总结(苏科版)

知识点总结第一章三角形全等一、全等三角形的定义1、全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

2、理解:(1)全等三角形形状与大小完全相等,与位置无关;(2)一个三角形经过平移、翻折、旋转后得到的三角形,与原三角形仍然全等;(3)三角形全等不因位置发生变化而改变。

二、全等三角形的性质1、全等三角形的对应边相等、对应角相等。

理解:(1)长边对长边,短边对短边;最大角对最大角,最小角对最小角;(2)对应角的对边为对应边,对应边对的角为对应角。

2、全等三角形的周长相等、面积相等。

3、全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。

三、全等三角形的判定1、边角边公理(SAS)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。

2、角边角公理(ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

3、推论(AAS)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。

4、边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等。

5、斜边、直角边公理(HL)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。

四、证明两个三角形全等的基本思路1、已知两边:(1)找第三边(SSS);(2)找夹角(SAS);(3)找是否有直角(HL)。

2、已知一边一角:(1)找一角(AAS或ASA);(2)找夹边(SAS)。

3、已知两角:(1)找夹边(ASA);(2)找其它边(AAS)。

第二章轴对称一、轴对称图形相对一个图形的对称而言;轴对称是关于直线对称的两个图形而言。

二、轴对称的性质1、轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

2、如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连的线段的垂直平分线。

三、线段的垂直平分线1、性质定理:线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等。

2、判定定理:到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。

3、拓展:三角形三条边的垂直平分线的交点到三个顶点的距离相等。

四、角的角平分线1、性质定理:角平分线上的点到角两边的距离相等。

苏科版初二物理八年级上册知识点总结归纳

苏科版初二物理八年级上册知识点总结归纳

苏科版初二物理八年级上册知识点总结归纳第一章声现象1.声是由物体的振动产生的。

2.声的传播需要介质,真空不能传声。

3.声速与介质的种类和介质的温度有关。

15℃空气中的声速为340m/s。

4.声音的三个特性是:音调、响度、音色。

(音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。

)5.控制噪声的途径:防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。

6.为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70 dB;为了保护听力,声音不能超过90 dB。

7.声的利用:(1)传递信息:例如声呐、听诊器、B超、回声定位。

(2)传递能量:例如超声波清洗钟表、超声波碎石。

第二章物态变化1.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

2.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。

3.温度计的使用方法:(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。

(2)要等温度计的示数稳定后再读数;(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与液柱的上表面相平。

4.物态变化:(1)熔化:固→液,吸热(冰雪融化)(2)凝固:液→固,放热(水结冰)(3)汽化:液→气,吸热(湿衣服变干)(4)液化:气→液,放热(液化气)(5)升华:固→气,吸热(樟脑丸变小)(6)凝华:气→固,放热(霜的形成)5.晶体、非晶体的熔化图像:6.液体沸腾的条件:(1)达到沸点(2)继续吸热7.自然界水循环现象中的物态变化:(1)雾、露――――液化(2)雪、霜――――凝华8.使气体液化的途径:(1)降低温度(2)压缩体积第三章光现象1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的;光的传播不需要介质,真空中的光速C=3×108m/s。

2.光的直线传播的现象:影子、日食、月食。

光的直线传播的应用:激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。

3.光的反射定律:(1)反射光线、入射光线、法线在同一平面内;(2)反射光线、入射光线分居法线两侧;(3)反射角等于入射角;(4)在反射现象中,光路是可逆的。

苏科版数学八年级上册知识点

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第一章全等三角形1、全等图形的定义能够完全重合的图形叫做全等图形。

两个图形全等,它们的形状、大小相同。

2、全等三角形的定义两个能完全重合的三角形叫做全等三角形。

3、全等三角形的性质全等三角形的对应边相等,对应角相等。

4、全等三角形的判定(1)两边及其夹角分别相等的两个三角形全等(可以简写成“边角边”或“SAS”)。

(2)两角及其夹边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA”)。

(3)两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等(可以简写成“角角边”或“AAS”)。

(4)三边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“边边边”或“SSS”)。

(5)斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等(可以简写成“斜边、直角边”或“HL”)。

5、五种基本的尺规作图(1)作已知线段的相等线段;(2)作已知角的相等角;(3)作已知线段的垂直平分线;(4)作已知角的角平分线;(5)过一点作已知直线的垂线。

第二章轴对称图形1、轴对称的定义把一个图形沿着某一条直线翻折,如果它能够与另一个图形重合,那么称这两个图形关于这条直线对称,也称这两个图形成轴对称,这条直线叫做对称轴。

2、轴对称图形的定义把一个图形沿着某一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够互相重合,那么称这个图形是轴对称图形,这条直线是对称轴。

3、轴对称的性质(1)成轴对称的两个图形全等;(2)成轴对称的两个图形中,对应点的连线被对称轴垂直平分。

4、线段的轴对称性线段是轴对称图形,线段的垂直平分线是它的对称轴。

5、垂直平分线的性质线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等。

符号语言:∵点C在线段AB垂直平分线上∴AC=BC6、垂直平分线的判定到线段两个端点距离相等的点在线段的垂直平分线上。

符号语言:∵AC=BC∴点C在线段AB垂直平分线上7、角的轴对称性角是轴对称图形,角平分线所在的直线是它的对称轴。

8、角平分线的性质角平分线上的点到角两边的距离相等。

苏科版八年级上册数学知识点归纳总结

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苏科版八年级上册数学知识点归纳总结1 全等三角形的对应边、对应角相等2边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等3 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等4 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等5 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等6 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等7 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等8 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上9 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合10 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角)21 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边22 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合23 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°24 等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)25 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形26 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形27 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半28 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半29 定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等30 逆定理和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上31 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合32 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形33 定理 2 如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线34定理3 两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上35逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称36勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a^2+b^2=c^237勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c相关系a^2+b^2=c^2 ,那么这个三角形是直角三角形38定理四边形的内角和等于360°39四边形的外角和等于360°40多边形内角和定理 n边形的内角的和等于(n-2)×180°41推论任意多边的外角和等于360°42平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等43平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等44推论夹在两条平行线间的平行线段相等45平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分46平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形47平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

苏科版数学八年级上册知识点总结

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苏科版数学八年级上册知识点总结一、全等三角形全等三角形是指能够完全重合的两个三角形。

全等三角形的形状和大小完全相等,与位置无关。

一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。

全等三角形的对应边相等、对应角相等。

长边对长边,短边对短边;最大角对最大角,最小角对最小角。

对应角的对边为对应边,对应边对的角为对应角。

全等三角形的周长相等、面积相等。

全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。

全等三角形的判定有边边边、边角边、角边角、角角边和斜边直角边。

二、角的平分线角的平分线是指从一个角的顶点得出一条射线把这个角分成两个相等的角。

这条射线称为这个角的平分线。

角的平分线上的点到角的两边的距离相等。

判定角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。

三、研究全等三角形应注意以下几个问题在研究全等三角形时,需要正确区分“对应边”与“对边”、“对应角”与“对角”的不同含义。

表示两个三角形全等时,表示对应顶点的字母要写在对应的位置上。

有三个角对应相等或有两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等。

时刻注意图形中的隐含条件,如“公共角”、“公共边”、“对顶角”。

可以使用截长补短法证明三角形全等。

一、轴对称图形轴对称图形是指把一个图形沿着一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称图形。

这条直线就是它的对称轴。

把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能与另一个图形完全重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称。

这条直线叫做对称轴。

折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。

轴对称图形的性质包括关于某直线对称的两个图形是全等形,如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

只有一个数有自己本身作为平方根,那就是1.负数没有平方根。

一般来说,如果一个数的立方等于a,那么这个数就叫做a的立方根,也称为三次方根。

苏科版八年级上物理知识点归纳

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八年级上物理知识点归纳一、力和力的作用1.力的定义:力是物体间相互作用的结果,是改变物体状态的原因。

2.力的单位:牛顿(N)。

3.力的合成:合力是多个力合成后的结果,可以通过合力图或分解力图进行分析。

4.力的分类:接触力和非接触力;重力、弹力、摩擦力、浮力、拉力等。

5.力的效果:力的作用可以使物体的形状发生变化、速度发生变化、方向发生变化。

二、运动的规律1.牛顿第一定律(惯性定律):物体静止或匀速直线运动时,若外力合力为零,则物体将保持原来的状态。

2.牛顿第二定律(运动定律):物体的加速度与物体所受合外力成正比,与物体的质量成反比。

a=F/m3.牛顿第三定律(作用-反作用定律):任何作用力都会产生一个大小相等、方向相反的反作用力。

三、机械能和能量转化1. 动能和动能定律:物体的动能等于其质量乘以速度的平方的一半。

E_k = 1/2mv^22.势能:物体由于位置的不同而具有的能量,包括重力势能、弹性势能和化学能等。

3.机械能定理:当仅有重力做功时,物体的动能增加,势能减小;当弹力做功时,物体的动能减小,势能增加。

4.能量的守恒定律:封闭系统内,能量可以从一种形式转化为另一种形式,但总能量保持不变。

四、功和功率1.功的定义:当力沿着物体的运动方向作用时,力对物体所作的功等于力的大小乘以物体在力的作用下移动的距离。

W=F·s2.功的单位:焦耳(J)。

3.功率的定义:力对物体所作的功与所用的时间的比值。

P=W/t4.功率的单位:瓦特(W)。

五、浮力和压强1.浮力及其原理:物体在液体或气体中受到的向上作用的力,大小等于物体排挤掉的液体或气体的重量。

2.在同位和异位的介质中,物体受到的浮力相等;浸没物体所受浮力等于所排挤液体或气体的重量。

3.压力及其计算方法:单位面积上的力的大小。

P=F/A4.压强及变化:压强等于单位面积上的压力大小,压强随着接触面积的减小而增大。

六、机械波1.机械波的概念:机械波是能够传递能量的一种波动形式,需要介质的存在,分为横波和纵波。

苏科版八年级物理上册《第五章 物体的运动》知识点汇总

苏科版八年级物理上册《第五章 物体的运动》知识点汇总

苏科版八年级物理上册《第五章物体的运动》知识点汇总1、测量的定义和单位(1)定义:将待测的量与一个公认的标准量进行比较。

(2)单位:公认的标准量。

2、长度的国际单位和常用单位(1)国际单位制SI:米,符号:m(2)常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)(3)换算关系:(4)总结:大单位→小单位,乘以10的正n次方小单位→大单位,乘以10的负n次方3、测量长度的工具——刻度尺的正确使用①会认:认清刻度尺的零刻度线、分度值和量程(或测量范围)⁠量程:一次测量的范围(0-8cm)分度值:该刻度尺的最小刻度(0.1cm/1mm)零刻度线:刻度尺的起始刻度。

使用前,注意观察零刻度线是否磨损,若磨损,可以从其他整数刻度量起。

②会放:刻度尺的位置要放正,刻度尺的零刻度线要与被测物体的一端对齐,使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体。

③会看:读数时,视线要与尺面垂直。

④会读:测量值要估读到分度值的下一位。

⑤会记:记录的测量结果应由准确数值、估读数值和单位组成。

4、长度的特殊测量(1)累积法(测多算少法):测一张纸的厚度、铁丝的直径等(2)平移法:测乒乓球的直径、锥体的高度等(3)化曲为直法:测曲线的长度等5、时间的单位及测量(1)单位:国际单位:秒,符号s;常用单位:小时(h)、分(min)(2)时间单位的换算1h=60min 1min=60s 1h=3600s(3)机械秒表的读数大表盘指针转动一周所经历的时间是30s,大表盘的分度值是0.1s。

小表盘指针转动一周所经历的时间是15min,小表盘的分度值是0.5min。

注意:读数,先分后秒(先读小表盘,再读大表盘)小表盘中过了半格,则大表盘读第二圈(大圈)6、误差(1)定义:测量值和真实值的差异。

(2)减小误差的方法:①多次测量取平均值;②选用更精密的测量仪器;③改进测量方法。

(3)注意:误差是客观存在的,不能避免,不可能消除,只能尽量的减小;而错误可以避免。

苏科新版八年级上册物理知识点总结

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苏科新版八年级上册物理知识点总结第一章声现象1.声是由物体的振动产生的。

2.声的传播需要介质,真空不能传声。

3.声速与介质的种类和介质的温度有关。

15℃空气中的声速为340m/s。

4.声音的三个特性是:音调、响度、音色。

(音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。

)5.控制噪声的途径:防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。

6.为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70 dB;为了保护听力,声音不能超过90 dB。

7.声的利用:(1)传递信息:例如声呐、听诊器、B超、回声定位。

(2)传递能量:例如超声波清洗钟表、超声波碎石。

第二章物态变化1.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

2.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。

3.温度计的使用方法:(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁。

(2)要等温度计的示数稳定后再读数;(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与液柱的上表面相平。

4.物态变化:(1)熔化:固→液,吸热(冰雪融化)(2)凝固:液→固,放热(水结冰)(3)汽化:液→气,吸热(湿衣服变干)(4)液化:气→液,放热(液化气)(5)升华:固→气,吸热(樟脑丸变小)(6)凝华:气→固,放热(霜的形成)5.晶体、非晶体的熔化图像:6.液体沸腾的条件:(1)达到沸点(2)继续吸热7.自然界水循环现象中的物态变化:(1)雾、露――――液化(2)雪、霜――――凝华8.使气体液化的途径:(1)降低温度(2)压缩体积第三章光现象1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的;光的传播不需要介质,真空中的光速C=3×108m/s。

2.光的直线传播的现象:影子、日食、月食。

光的直线传播的应用:激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。

3.光的反射定律:(1)反射光线、入射光线、法线在同一平面内;(2)反射光线、入射光线分居法线两侧;(3)反射角等于入射角;(4)在反射现象中,光路是可逆的。

八年级生物上册全册知识点苏科版

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苏科版生物知识点(八上)第14章第1节人体内物质的运输1、人体的血液循环系统是由血管、心脏、血液组成。

2、血管的类型:动脉、静脉、毛细血管。

3、动脉:将血液从心脏输送到身体的各个部分。

血流速度最快。

“把脉”一“脉”指的是桡动脉。

4、静脉:将血液从身体各部送回心脏。

手臂上的“青筋”是静脉。

5、毛细血管:连通于最小的动脉和静脉之间,只允许红细胞单行通过,是血液和细胞间物质交换的场所。

6、心脏是由心肌构成,分为四个腔:上面两个分别叫左心房、右心房,下面两个腔分别叫左心室、右心室。

同侧的心房与心室是相通的,它们之间有控制血液倒流的结构是房室瓣一一即瓣膜。

7、与心脏相通的血管:左心房一一肺动脉,右心房――上下腔静脉,左心室主动脉,右心室肺动脉。

8、血液的组成:血浆和血细胞。

9、血浆的功能:运载血细胞、运输养料和废物。

10、血细胞的类型:白细胞、红细胞和血小板。

11、红细胞的数量最多,成熟无细胞核。

红细胞的功能:运输氧和部分二氧化碳。

红细胞是红色的,因为含血红蛋白,是一种含铁的蛋白质。

血红蛋白的特性:在氧浓度高的地方与氧容易结合,在氧浓度低的地方与氧容易分离。

12、白细胞:有细胞核;对人体有防御和保护作用。

13、血小板:无细胞核;有止血和加速血液凝固的作用。

14、输血的原则:同种血型相互输。

血型不和,会引起红细胞凝集。

一次献血200~400ml,不会影响健康。

15、人的血型一般可分为:A型、B型、AB型、0型。

16、人体的血液循环分为体循环和肺循环。

这两部分血液循环是同时进行的,并且通过心脏连通在一起,组成完整的人体血液循环途径。

仃、体循环:左心室T主动脉T全身毛细血管网T上、下腔静脉T右心房_________ 。

血液从动脉血转变为静脉血。

18、肺循环的过程:右心室T肺动脉T肺部毛细血管T肺静脉T左心房,静脉血转变为动脉血。

19、从平原到高海拔地区,在最初几天里,血液中的红细胞数量增多,这样就可以有更多的血红蛋白与氧结合,以满足人体对氧的需要。

苏科版数学八年级知识点整理

苏科版数学八年级知识点整理

一、代数1.一元一次方程-解一元一次方程的方法-类比法解一元一次方程-方程背后的实际问题2.一元一次方程组-解一元一次方程组的几何解释-列方程解一元一次方程组-微章合作求解方程组-方程组的实际问题3.相等关系式-相等关系式的运算-运用相等关系式解一元一次方程4.数组及其应用-数组的读写-作图与分析5.图像与定点-图像的平移-图像的旋转-确定一个几何图形的位置二、几何1.平面直角坐标系与坐标表示-极坐标系与坐标表示2.图形的相似-一种固定角度的相似-一种固定位置的相似-一种固定比例的相似-一种固定比例的包含关系与相似关系3.角的平分线-角的平分线-角平分线的判定-角平分线的性质-角平分线的应用4.圆的面积和弧长-圆的面积-弧长-圆盘的切割5.反比例函数-反比例函数与图像-反比例函数的应用三、数据与概率1.统计量的选择-表示数据的统计量的选择2.数据的比例与比例画-比例与图-图形与比例3.一套样本推测总体-统计推断的意义-总体与样本-一般实验与一套样本4.随机事件的度量-随机试验与样本空间-随机事件的发生-随机事件的概率-概率与深化理解总结:数学八年级上册的主要知识点包括代数、几何和数据与概率三个方面。

在代数部分,主要包括一元一次方程及其解法、一元一次方程组及其解法、相等关系式、数组及其应用以及图像与定点等内容。

几何部分主要包括平面直角坐标系与坐标表示、图形的相似、角的平分线、圆的面积和弧长以及反比例函数等内容。

数据与概率部分主要包括统计量的选择、数据的比例与比例画、一套样本推测总体以及随机事件的度量等内容。

通过对这些知识点的学习,学生可以掌握数学的基础概念和解题方法,为深入学习数学打下坚实的基础。

苏科版八年级数学上册知识要点

苏科版八年级数学上册知识要点

苏科版八年级数学上册知识要点GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-初二数学(上)期末复习各章知识点第一章轴对称图形(知识点)一、轴对称与轴对称图形1.什么叫轴对称:如果把一个图形沿着某一条直线折叠后,能够与另一个图形重合,那么这两个图形关于这条直线成轴对称,这条直线叫做对称轴,两个图形中的对应点叫做对称点。

2.什么叫轴对称图形:如果把一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

3.轴对称与轴对称图形的区别与联系:区别:①轴对称是指两个图形沿某直线对折能够完全重合,而轴对称图形是指一个图形的两个部分沿某直线对折能完全重合。

②轴对称是反映两个图形的特殊位置、大小关系;轴对称图形是反映一个图形的特性。

联系:①两部分都完全重合,都有对称轴,都有对称点。

②如果把成轴对称的两个图形看成是一个整体,这个整体就是一个轴对称图形;如果把一个轴对称图形的两旁的部分看成两个图形,这两个部分图形就成轴对称。

常见的轴对称图形有:圆、正方形、长方形、菱形、等腰梯形、等腰三角形、等边三角形、角、线段、相交的两条直线等。

4.线段的垂直平分线:(也称线段的中垂线)5.轴对称的性质:⑴成轴对称的两个图形全等。

⑵如果两个图形成轴对称,那么对称轴是对称点连线的垂直平分线。

6.怎样画轴对称图形:画轴对称图形时,应先确定对称轴,再找出对称点。

二、线段、角的轴对称性1.线段的轴对称性:①线段是轴对称图形,对称轴有两条;一条是线段所在的直线,另一条是这条线段的垂直平分线。

③到线段两端距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。

结论:线段的垂直平分线是到线段两端距离相等的点的集合。

2.角的轴对称性:①角是轴对称图形,对称轴是角平分线所在的直线。

②角平分线上的点到角的两边距离相等。

③到角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上。

苏科版生物八年级上册知识点梳理

苏科版生物八年级上册知识点梳理

苏科版生物八年级上册知识点第十五章人体内平衡的维持【知识点梳理】一、人体内物质的运输:主要通过血液循环系统运输,由血管和心脏和血液组成。

●能根据血流方向正确判断血管的类型(2)心脏:根据下图认识心脏的结构和功能心壁:由心肌构成左心室主动脉左心房肺静脉(记忆口诀:上房下室、左主右肺、房静室动)右心室肺动脉右心房上、下腔静脉房室瓣(位于心房和心室之间,只朝向心室开)保证血液按一定的方向流动动脉瓣(位于心室与动脉之间,只朝向动脉开)(心房心室动脉)(3)血液的组成和功能1.血液的组成(如右图)和功能:血液的功能:运输、防御和保护,血液属于营养组织。

血浆成分:水90%、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能:运载血细胞,运输养料和废物红细胞:含血红蛋白(含铁):在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧氧分离血细胞白细胞四个腔瓣膜心脏心脏的功能:血液循环的动力器官血液血小板(4)血液循环的途径:包括体循环和肺循环两条路线二、人体内废物的排出(1)排泄和排出途径1.排泄:二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程皮肤:以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2.排泄途径呼吸系统:以气体的形式排出二氧化碳、水泌尿系统:以尿液的形式排出水、无机盐、尿素(2)尿液是形成1.泌尿系统的组成和功能肾脏:形成尿液形成尿的场所:左右各一,每个肾脏由100多万个肾单位构泌尿系统的组成输尿管:输送尿液成膀胱:暂时贮存尿液尿道:排出尿液2.肾单位:包括肾小体和肾小管3.尿液的形成:包括滤过和重吸收连个过程1.肾小球的过滤作用(肾小球和肾小囊内壁的过滤作用):当血液流经肾小球和肾小囊壁时,除血细胞和大分子的蛋白质以外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球过滤到肾小囊中。

肾小囊中的液体称为原尿。

2.肾小管的重吸收作用:当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收,进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回到血液中,而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。

八年级生物书苏科版知识点

八年级生物书苏科版知识点

八年级生物书苏科版知识点
生物学是一个关于生命的科学。

从最初的细胞到复杂的生态系统,生物学研究的范围广泛。

八年级生物书苏科版对学生们进行
了系统性的生物学教学,重点介绍了以下知识点:
一、细胞学
1. 细胞的结构:细胞膜、核、质粒、内质网和细胞器等。

2. 细胞的分类:原核细胞和真核细胞,动物细胞和植物细胞等。

3. 细胞膜的功能:控制物质的进出,维持环境平衡。

4. 人体细胞的有性生殖:精子和卵子的结构,受精过程等。

二、遗传学
1. 基因的结构:碱基对、DNA、RNA等。

2. 基因的功能:遗传信息的传递和表达。

3. 遗传规律:孟德尔定律、多因素遗传等。

4. 基因突变和遗传病:常见的遗传病有先天愚型、血友病、色
盲等。

三、进化论
1. 自然选择:适者生存,不适者淘汰。

2. 进化证据:化石记录、生物地理分布、生物形态的比较等。

3. 进化的模式:逐步进化、突变进化、方向性进化等。

4. 人类的进化:人类的起源和演化过程。

四、生态学
1. 生态系统的组成:生物群落、生物种类、生物圈等。

2. 生态位与生态关系:捕食关系、共生关系、竞争关系等。

3. 生物对环境的适应:生态位的调节、蜜蜂采蜜、鸟的迁徙等。

4. 环境保护:环保意识的培养、生态恢复等。

以上是八年级生物书苏科版的主要知识点,这些知识不仅有助
于学生的学习,还能够培养学生的科学素养和环保意识,让学生
更好地了解和认识生物的奇妙世界。

苏科版八年级上册物理知识点总结

苏科版八年级上册物理知识点总结

第一章声现象一、声音的产生:1、声音是由物体的振动产生的(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等);2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);3、发声体可以是固体、液体和气体;4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放);二、声音的传播1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢;2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;3、声音以波(声波)的形式传播;注:有声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音;4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声音在空气中的速度为340m/s;三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);四、声音的特性包括:音调、响度、音色;1、音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;)2、响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;3、音色:不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体发的声靠音色)注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;七、噪声的危害和控制1、噪声:(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;2、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;3、常见噪声来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;4、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝。

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第一章 轴对称图形第二章 勾股定理与平方根一、勾股定理 1.勾股定理直角三角形两直角边a ,b 的平方和等于斜边c 的平方,即222c b a =+ 2.勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a ,b ,c 有关系222c b a =+,那么这个三角形是直角三角形。

3.勾股数满足222c b a =+的三个正整数,称为勾股数。

二、实数的概念及分类 1.实数的分类正有理数有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数无理数 无限不循环小数 负无理数2.无理数:无限不循环小数叫做无理数。

在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一时之,归纳起来有四类:(1)开方开不尽的数,如32,7等;(2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如3π+8等; (3)有特定结构的数,如0.1010010001…等;(4)某些三角函数值,如sin60o等。

三、平方根、算数平方根和立方根1.算术平方根:一般地,如果一个正数x 的平方等于a ,即x 2=a ,那么这个正数x 就叫做a 的算术平方根。

特别地,0的算术平方根是0。

表示方法:记作“a ”,读作根号a 。

性质:正数和零的算术平方根都只有一个,零的算术平方根是零。

2.平方根:一般地,如果一个数x 的平方等于a ,即x 2=a ,那么这个数x 就叫做a 的平方根(或二次方根)。

表示方法:正数a 的平方根记做“a ±”,读作“正、负根号a ”。

性质:一个正数有两个平方根,它们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。

开平方:求一个数a 的平方根的运算,叫做开平方。

0≥a 注意a 的双重非负性:a ≥03.立方根一般地,如果一个数x 的立方等于a ,即x 3=a 那么这个数x 就叫做a 的立方根(或三次方根)。

表示方法:记作3a性质:一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零。

注意:33a a -=-,这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。

轴对称轴对称的性质轴对称图形线段 角 等腰三角形 D 轴对称的应用等腰梯形设计轴对称图案四、实数大小的比较1.实数比较大小:正数大于零,负数小于零,正数大于一切负数;数轴上的两个点所表示的数,右边的总比左边的大;两个负数,绝对值大的反而小。

2.实数大小比较的几种常用方法(1)数轴比较:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。

(2)求差比较:设a 、b 是实数:,0b a b a >⇔>- ,0b a b a =⇔=-b a b a <⇔<-0(3)求商比较法:设a 、b 是两正实数,;1;1;1b a bab a b a b a b a <⇔<=⇔=>⇔> (4)绝对值比较法:设a 、b 是两负实数,则b a b a <⇔>。

(5)平方法:设a 、b 是两负实数,则b a b a <⇔>22。

五、实数的运算1.六种运算:加、减、乘、除、乘方、开方。

2.实数的运算顺序先算乘方和开方,再算乘除,最后算加减,如果有括号,就先算括号里面的。

3.运算律加法交换律 a b b a +=+加法结合律 )()(c b a c b a ++=++ 乘法交换律 ba ab = 乘法结合律 )()(bc a c ab = 乘法对加法的分配律 ac ab c b a +=+)(第三章 中心对称图形(一)一、平移 1.定义在平面内,将一个图形整体沿某方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。

2.性质平移前后两个图形是全等图形,对应点连线平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等。

二、旋转 1.定义在平面内,将一个图形绕某一定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,这个定点称为旋转中心,转动的角叫做旋转角。

2.性质旋转前后两个图形是全等图形,对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心的连线所成的角等于旋转角。

三、四边形的相关概念 1.四边形在同一平面内,由不在同一直线上的四条线段首尾顺次相接组成的图形叫做四边形。

2.四边形具有不稳定性3.四边形的内角和定理及外角和定理四边形的内角和定理:四边形的内角和等于360° 四边形的外角和定理:四边形的外角和等于360°推论:多边形的内角和定理:n 边形的内角和等于∙-)2(n 180° 多边形的外角和定理:任意多边形的外角和等于360° 4.设多边形的边数为n ,则多边形的对角线共有2)3(-n n 条。

从n 边形的一个顶点出发能引(n-3)条对角线,将n 边形分成(n-2)个三角形。

四、平行四边形 1.平行四边形的定义两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

2.平行四边形的性质(1)平行四边形的对边平行且相等。

(2)平行四边形相邻的角互补,对角相等。

(3)平行四边形的对角线互相平分。

(4)平行四边形是中心对称图形,对称中心是对角线的交点。

常用点:(1)若一直线过平行四边形两对角线的交点,则这条直线被一组对边截下的线段的中点是对角线的交点,并且这条直线二等分此平行四边形的面积。

(2)推论:夹在两条平行线间的平行线段相等。

3.平行四边形的判定(1)定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

(2)定理1:两组对角分别相等的四边形是平行四边形。

(3)定理2:两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

(4)定理3:对角线互相平分的四边形是平行四边形。

(5)定理4:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

4.两条平行线的距离两条平行线中,一条直线上的任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条平行线的距离。

平行线间的距离处处相等。

5.平行四边形的面积S 平行四边形=底边长×高=ah 五、矩形 1.矩形的定义有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。

2.矩形的性质(1)矩形的对边平行且相等。

(2)矩形的四个角都是直角。

(3)矩形的对角线相等且互相平分。

(4)矩形既是中心对称图形又是轴对称图形;对称中心是对角线的交点(对称中心到矩形四个顶点的距离相等);对称轴有两条,是对边中点连线所在的直线。

3.矩形的判定(1)定义:有一个角是直角的平行四边形是矩形。

(2)定理1:有三个角是直角的四边形是矩形。

(3)定理2:对角线相等的平行四边形是矩形。

4.矩形的面积S 矩形=长×宽=ab 六、菱形 1.菱形的定义有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。

2.菱形的性质(1)菱形的四条边相等,对边平行。

(2)菱形的相邻的角互补,对角相等。

(3)菱形的对角线互相垂直平分,并且每一条对角线平分一组对角。

(4)菱形既是中心对称图形又是轴对称图形;对称中心是对角线的交点(对称中心到菱形四条边的距离相等);对称轴有两条,是对角线所在的直线。

3.菱形的判定(1)定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形。

(2)定理1:四边都相等的四边形是菱形。

(3)定理2:对角线互相垂直的平行四边形是菱形。

4.菱形的面积S 菱形=底边长×高=两条对角线乘积的一半 七、正方形 1.正方形的定义有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。

2.正方形的性质(1)正方形四条边都相等,对边平行。

(2)正方形的四个角都是直角 。

(3)正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。

(4)正方形既是中心对称图形又是轴对称图形;对称中心是对角线的交点;对称轴有四条,是对角线所在的直线和对边中点连线所在的直线。

3.正方形的判定判定一个四边形是正方形的主要依据是定义,途径有两种: 先证它是矩形,再证它是菱形。

先证它是菱形,再证它是矩形。

4.正方形的面积设正方形边长为a ,对角线长为bS 正方形=222b a八、梯形(一) 1、梯形的相关概念一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形。

梯形中平行的两边叫做梯形的底,通常把较短的底叫做上底,较长的底叫做下底。

梯形中不平行的两边叫做梯形的腰。

梯形的两底的距离叫做梯形的高。

2、梯形的判定(1)定义:一组对边平行而另一组对边不平行的四边形是梯形。

(2)一组对边平行且不相等的四边形是梯形。

(二)直角梯形的定义:一腰垂直于底的梯形叫做直角梯形。

一般地,梯形的分类如下: 一般梯形梯形 直角梯形 特殊梯形等腰梯形 (三)等腰梯形 1.等腰梯形的定义两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

2.等腰梯形的性质(1)等腰梯形的两腰相等,两底平行。

(2)等腰梯形同一底上的两个角相等,同一腰上的两个角互补。

(3)等腰梯形的对角线相等。

(4)等腰梯形是轴对称图形,它只有一条对称轴,即两底的垂直平分线。

3.等腰梯形的判定(1)定义:两腰相等的梯形是等腰梯形。

(2)定理:在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。

(3)对角线相等的梯形是等腰梯形。

(选择题和填空题可直接用) (四)梯形的面积(1)如图,DE AB CD S ABCD ∙+=)(21梯形 (2)梯形中有关图形的面积: ①BAC ABD S S ∆∆=; ②BOC AOD S S ∆∆=; ③BCD ADC S S ∆∆=九、中心对称图形 1.定义在平面内,一个图形绕某个点旋转180°,如果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做它的对称中心。

2.性质(1)关于中心对称的两个图形是全等形。

(2)关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。

(3)关于中心对称的两个图形,对应线段平行(或在同一直线上)且相等。

3.判定如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称。

第四章 数量、位置的变化一、 在平面内,确定物体的位置一般需要两个数据。

二、平面直角坐标系及有关概念 1.平面直角坐标系在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴,组成平面直角坐标系。

其中,水平的数轴叫做x 轴或横轴,取向右为正方向;铅直的数轴叫做y 轴或纵轴,取向上为正方向;x 轴和y 轴统称坐标轴。

它们的公共原点O 称为直角坐标系的原点;建立了直角坐标系的平面,叫做坐标平面。

2.为了便于描述坐标平面内点的位置,把坐标平面被x 轴和y 轴分割而成的四个部分,分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。

注意:x 轴和y 轴上的点(坐标轴上的点),不属于任何一个象限。

3.点的坐标的概念对于平面内任意一点P,过点P 分别x 轴、y 轴向作垂线,垂足在上x 轴、y 轴对应的数a ,b 分别叫做点P 的横坐标、纵坐标,有序数对(a ,b )叫做点P 的坐标。

点的坐标用(a ,b )表示,其顺序是横坐标在前,纵坐标在后,中间有“,”分开,横、纵坐标的位置不能颠倒。

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