教学大纲模板(建议稿)
教学大纲编写范例
《》教学大纲（三号黑体、居中）（四号宋体空一行）课程编号：（标题五号宋体加粗）（填写内容五号宋体）课程中文名称：（以人才培养方案中的课程名称为准）（填写内容五号宋体）课程英文名称：（标题五号宋体加粗）（Times New Roman五号）课程类别：（标题五号宋体加粗）公共基础课/专业基础课/专业课/公共选修课/专业选修课（选其一，填写内容五号宋体）总学时：（标题五号宋体加粗）××学时（其中理论××学时，实验××学时，上机××学时）（填写内容五号宋体）总学分：（标题五号宋体加粗）（填写内容五号宋体）适用专业：（标题五号宋体加粗）（填写内容五号宋体）一、课程的性质、地位与任务（标题小四号宋体加粗）（填写内容五号宋体）二、课程的基本要求（标题小四号宋体加粗）（填写内容五号宋体）三、本课程与其他课程的联系（标题小四号宋体加粗）（1）本课程先修课程为（填写内容五号宋体）（2）本课程的后续课程有（填写内容五号宋体）四、教学内容、基本要求及学时安排（标题小四号宋体加粗）（一）教学内容、基本要求、重点、难点及学时安排（填写内容五号宋体）（二）（同上，依次类推）五、实践性教学环节（标题小四号宋体加粗）实践性教学环节内容与要求（简要说明，详见实践教学大纲）（填写内容五号宋体）六、教学方法与手段（标题小四号宋体加粗）（填写内容五号宋体）七、考核与成绩评定（标题小四号宋体加粗）1、考核目的：（填写内容五号宋体）2、考核形式：（填写内容五号宋体）3、主要考核内容：（填写内容五号宋体）4、考核题型：（填写内容五号宋体）5、成绩评定：（填写内容五号宋体）八、教材及参考书（标题小四号宋体加粗）包括作者.书名.（版次）.出版地：出版社，出版年份（填写内容五号宋体）执笔人：审核人：（盖章）年月日附件2：实验教学大纲编写格式《》实验教学大纲（三号黑体,居中）（四号宋体空一行）课程编号：（标题五号宋体加粗）（填写内容五号宋体）课程类别：（标题五号宋体加粗）基础/专业基础/专业（选其一）（填写内容五号宋体）实验学时：（标题五号宋体加粗）××学时（填写内容五号宋体）学分：（标题五号宋体加粗）（填写内容五号宋体，单独设立的实验课填写此项）适用专业：（标题五号宋体加粗）（填写内容五号宋体）（四号宋体空一行）一、实验教学目的和任务（标题小四号宋体加粗）（正文五号宋体）二、实验教学基本要求（标题小四号宋体加粗）（正文五号宋体）三、实验教学内容（标题小四号宋体加粗）（正文五号宋体）实验项目一：（实验项目名称，实验内容提要）实验项目二：（同上，依次类推）四、实验项目与学时分配（标题小四号宋体加粗）实验项目与学时分配表（注：备注填“必做”或“选做”）五、实验考核办法与成绩评定（标题小四号宋体加粗）（应说明实验考核成绩占课程总成绩的权重）（正文五号宋体）六、实验教材（或参考书、指导书）（标题小四号宋体加粗）包括发行的年份、版本、主编人、出版社等（正文五号宋体）七、其它说明（标题小四号宋体加粗）（正文五号宋体）执笔人：审核人：（盖章）年月日填表说明：1、“实验学时”：根据教学计划中规定的内容填写。
课程设计教学大纲模板
课程设计教学大纲模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程相关的基本概念，如××××××，并能准确运用到实际问题中。
2. 学生能理解××××××原理，并能够阐述其在生活中的应用。
3. 学生能够总结出××××××的知识体系，形成知识网络。
技能目标：1. 学生能够运用××××××方法解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 学生能够通过小组合作，进行有效的沟通交流，提高团队协作能力。
3. 学生能够运用××××××技巧，提高自主学习能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对××××××学科的兴趣和热情，提高学习积极性。
2. 学生能够认识到××××××在现实生活中的重要性，增强社会责任感。
3. 学生能够通过课程学习，培养良好的学习习惯和价值观，形成正确的世界观。
课程性质：本课程为××××××学科的基础课程，旨在帮助学生掌握基本知识和技能，提高解决问题的能力。
学生特点：学生处于××年级，具备一定的自主学习能力和合作意识，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，以学生为主体，提高学生的参与度和积极性。
通过实际案例和情境教学，培养学生的实践能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观。
在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 知识点一：××××××概念及性质- 教材章节：第一章- 内容安排：介绍××××××的基本概念、性质及分类，结合生活实例进行阐述。
教学大纲修订建议模板
---课程名称：____________________________课程代码：____________________________课程类别：____________________________学分：____________________________授课教师：____________________________修订日期：____________________________一、课程基本信息1. 课程简介：- 简述课程性质、目的和意义。
- 说明课程在专业体系中的位置和作用。
2. 课程目标：- 知识目标：学生应掌握的知识点和理论。
- 能力目标：学生应具备的能力和技能。
- 素质目标：学生应培养的价值观和职业素养。
3. 课程内容：- 详细列出课程涵盖的主要知识点和理论。
- 列出课程所需完成的实验、实践环节。
4. 教学方法：- 理论教学：讲授、讨论、案例分析等。
- 实践教学：实验、实习、项目设计等。
5. 考核方式：- 考核形式：平时成绩、期中考试、期末考试、论文、报告等。
- 考核比例：各考核形式的权重分配。
6. 教材与参考书目：- 主教材：列出教材名称、作者、出版社等信息。
- 参考书目：列出相关参考书籍名称、作者、出版社等信息。
二、教学大纲修订依据1. 政策法规：国家及学校相关教学法规和政策。
2. 专业标准：专业教学标准和认证要求。
3. 市场需求：行业企业对人才的知识、能力、素质要求。
4. 课程评估：前期课程评估结果和建议。
三、教学大纲修订内容1. 课程目标调整：根据最新教学要求和市场需求，调整课程目标。
2. 教学内容更新：补充新的理论、技术和实践案例。
3. 教学方法改进：引入新的教学方法，提高教学效果。
4. 考核方式优化：调整考核方式，更加全面地评价学生。
5. 教材和参考书目更新：更新教材和参考书目，确保知识体系的时效性。
四、教学大纲修订实施1. 修订计划：明确修订时间表和责任人。
大学课程教学大纲模板
课程中文教学大纲
（英文大纲请按此翻译）一、理论课
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
二、理论含实践课
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
三、实验课程（无课内理论教学，纯实验类课程）
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
四、集中性实践教学课程（毕业论文、实习、见习课程大纲另有表格）
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
五、实习课程（包含专业实习与劳动教育、专业见习、教育见习等实习类课程）
注：《专业实习与劳动》课程，上表填写完整后还需额外填写下表
注：单元数目可根据课程具体情况进行增删
六、毕业论文/设计。
教学大纲的模版
教学大纲的模版教学大纲的模板
一、课程概述
1. 课程名称：XXX课程
2. 授课对象：XXX专业XX年级学生
3. 授课教师：XXX老师
4. 课程学时：XX学时
5. 课程性质：必修课/选修课
二、课程目标
1. 知识与能力目标：
（1）掌握XXX领域的基础知识；
（2）培养学生的XXX技能。
2. 情感态度价值观目标：
（1）培养学生的创新思维和动手能力；（2）激发学生对XXX领域的兴趣和热情。
三、教学内容
1. 知识体系结构：
（1）XXX概念
（2）XXX原理
（3）XXX应用
2. 教学内容安排：
（1）第一讲：XXX导论（2）第二讲：XXX理论基础（3）第三讲：XXX技术实践……
四、教学方法
1. 理论教学：
（1）讲授
（2）案例分析
2. 实践教学：
（1）实验操作
（2）项目实践
五、教材参考
1. 主教材：XXX
2. 辅助教材：XXX
3. 参考资料：XXX
六、考核方式
1. 平时表现（出勤、课堂讨论、作业、实验等）
2. 期中考试
3. 期末考试
4. 课程作业
5. 项目报告
七、教学进度安排
1. 第一周：导论
2. 第二周：理论基础
3. 第三周：技术实践
……
以上为XXX课程教学大纲的模板，希望学生们在学习过程中能够按照大纲的要求认真学习，取得优异的成绩。
祝愿大家学习愉快！。
介绍教学大纲文案模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程编号：3. 学分：4. 学期：5. 授课教师：6. 授课对象：7. 教学大纲批准日期：二、课程简介1. 课程性质：必修/选修2. 课程类别：专业基础课/专业核心课/专业拓展课3. 课程简介：简要介绍课程背景、目的、意义及课程在专业体系中的地位。
三、教学目标1. 知识目标：学生应掌握本课程的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
3. 素质目标：提高学生的创新意识、团队合作精神和职业道德。
四、教学内容与要求1. 教学内容：（1）第一章：……（2）第二章：……（3）……2. 教学要求：（1）掌握……（2）理解……（3）能够……（4）具备……3. 教学重点与难点：（1）教学重点：……（2）教学难点：……五、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解课程内容，引导学生掌握基本理论。
2. 讨论法：通过小组讨论，激发学生思考，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解理论知识在实际中的应用。
4. 课堂互动：鼓励学生提问、发言，提高课堂氛围。
六、教学进度安排1. 第一章：……2. 第二章：……3. ……4. 总计：……课时七、考核方式与成绩评定1. 考核方式：平时成绩（30%）+ 期末考试（70%）2. 成绩评定标准：（1）平时成绩：……（2）期末考试：……3. 成绩评定等级：优秀、良好、中等、及格、不及格八、教学资源1. 教材：……2. 参考书目：……3. 在线资源：……4. 实践环节：……5. 实验室：……九、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决措施：……2. 教学效果评价：……3. 改进措施：……这份教学大纲文案模板仅供参考，您可以根据实际情况进行调整和补充。
在编写教学大纲时，请注意以下几点：1. 突出课程特色，明确教学目标。
2. 合理安排教学内容，确保教学质量。
3. 注重教学方法与手段的创新，提高教学效果。
教学大纲格式范本
附件1：教学大纲格式课程教学大纲（课程英文名）一、课程基本情况课程编号：课程总学时： (其中，讲课，实验，上机，实习，课外学时 )课程学分：课程分类：（填必修或选修）开课学期：（填秋或春或夏）开课单位：（学院系教研室）适用专业：所需先修课：课程负责人：二、课程内容简介（中英文对照）（包括课程性质、任务、主要内容、重点及深度等，字数约300-500字）三、各部分教学纲要1、课堂讲授部分教学内容要点、基本要求及学时数等。
2、实验、实习部分教学内容与要求：各实验名称、实验类型（演示、验证、综合、设计）、学时数、内容提要、实验室是否开放；实习内容要点、实习天数、实习报告的撰写要求等。
四、使用教材的名称、主编人、出版社、出版时间及版次及主要参考书名称。
执笔人：审定人：年月日制定（修订）附件2：理论课教学大纲模版生物化学教学大纲Biochemistry一、课程基本情况课程编号：02110230-0课程总学时：96 (均为课堂讲授)课程学分：6分课程分类：必修开课学期：全年开课单位：生物学院生物化学与分子生物学系生物化学教研组适用专业：生物学、生物技术所需先修课：化学、有机化学、分析化学课程负责人：刘国琴、李赞东二、课程内容简介生物化学是一门在分子水平研究生命体的化学结构与化学变化、用化学术语解释生命本质的动态科学。
“生物化学”课程是主修生物学和生物技术专业本科生的基础课，是一门横跨两学期、面向二年级学生开设的课程。
本课程参考的是国际上通用的精编生物化学教材。
主要内容包括蛋白质、核酸、酶、糖类、脂类等生物大分子的结构与功能，代谢途径和能量储存机制，遗传信息流，以及代谢调控等。
授课将结合多媒体的使用，重点介绍蛋白质、核酸分子的结构与功能，物质代谢及遗传信息流，简要介绍现代生物化学研究技术原理和应用，注意本领域研究新进展；课程将适当安排课堂讨论，以培养学生对生物科学的研究兴趣和逻辑思维能力。
Course Introduction:Biochemistry, the study of life at the molecular level, is a dynamic discipline for introducing chemical structures and chemical changes in living cells, and explaining the nature of life with chemical terms. “Biochemistry”, as a two-semester course, is a basic course for sophomore who major life science or biotechnology for bachelor’sdegree. The international accurate biochemistry textbook is used for this course. The main contents include structures and functions of various macromolecules, such as proteins, nucleic acids, enzymes; carbohydrates, and lipids; metabolic pathways, mechanism of energy conservation, the flow of biological information, and metabolic regulation. The course will focus on structures and functions of macromolecules, metabolism and genetic information flow by using PowerPoint. Furthermore, the principle and application of techniques for modern biochemical studies, and some major advances in the field of life sciences will also be selectively introduced. In-class discussion will be arranged frequently in order to stimulate students for the interests in studying life sciences and enhance their ability of logical thinking.三、各部分教学纲要第一章生物化学导论（2学时）第一节生物化学发展简史第二节生命物质的特征第三节水－生命的溶剂[主要内容]：生物化学学科发展简史；生命物质的特征；水的性质及生物学作用。
教育课程大纲范本示例
教育课程大纲范本示例一、引言教育课程大纲是教育教学工作的基本依据，它对于教师进行课程设计和教学实施具有重要的指导作用。
本文将以一个科目的教育课程大纲为示例，展示其必要的组成部分和格式要求。
二、课程概述1. 课程名称：XXXX（在此处填写具体的课程名称）2. 课程学分：X（填写课程所属学分数）3. 课程对象：（填写适合的学习对象）三、课程目标1. 知识目标：（列出学生需要掌握的具体知识和理论）2. 技能目标：（列出学生需要具备的实践操作技能）3. 情感目标：（列出培养学生的情感态度和价值观念）四、课程内容1. 主要教学内容：（按照模块或单元进行划分，列出课程的具体内容）1.1 模块一：XXX（描述该模块的具体内容）1.2 模块二：XXX（描述该模块的具体内容）...2. 教材与参考书目：（列出主要教材和参考书）五、教学方法（列举适用于该课程的教学方法，包括讲授、实验、案例分析、小组讨论等）六、教学评价（描述教学评价方式和评价标准，如考试、作业、实验报告等）七、课程资源（列出教学资源和设备需求）八、考核要求1. 课堂表现：（描述学生在课堂上的要求和评价标准）2. 作业要求：（描述学生的作业要求和评价标准）3. 考试要求：（描述学生的考试要求和评价标准）九、安全注意事项（描述学生在实验或实践环节需要注意的安全事项）十、教学日历（按照学期或学年的教学周次进行编排，列出每周的教学内容及活动安排）十一、参考文献（列出相关的参考文献）结束语本文所示的教育课程大纲范本仅供参考，具体课程大纲应根据实际教学需求进行合理调整和编写。
通过合理设计和实施教育课程大纲，可以提高教学效果，培养学生的综合素质，促进教育教学的有效进行。
教学大纲范文
《XXX》教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：（以教务系统中的编号为准）
中文名称：
英文名称：
适用专业：
课程类别：
开课时间：
总学时：
总学分：
二、课程简介（字数控制在250以内）
课程简单介绍并说明本课程在学科或专业中的地位、作用和任务。
三、相关课程的衔接
与相关课程的前后续关系。
预修课程（编号）：
并修课程（编号）：
四、教学的目的、要求与方法
（一）教学目的
（二）教学要求
（三）教学方法
五、教学内容（实验内容）及学时分配
以“章节”为单位说明本章节的教学内容、重点、难点，各章节格式
如下：
第1章 XXXX（或实验序号、实验名称及项目）（X学时）
1.1 XXXX
1.2 XXXX
……
本章的重点和难点：XXXX
六、作业（报告）
根据课程的要求合理规划作业的形式、数量等。
七、课程考核
说明本课程所采用或建议使用的考核方法，如闭卷、开卷、论文或设计、操作等，并请说明分数分配的百分比例。
八、教材及主要参考资料（注明是否规划教材或获奖教材，参考资料
控制在10项以内。
）
列出所采用的教材及相应的主要参考书目，按GB7714—2005《文后
参考文献著录规则》编写，如：
[序号]作者（多个作者以逗号隔开）．书名．出版社所在地：出版社
名称．出版年月
九、其它
本课程教学大纲尚需说明的事项，如没有可省略本项执笔人：教研室：教学院长审核。
教学大纲格式及样本
教学大纲格式《》课程教学大纲(黑体,小3号)课程代码:课程名称：（段前空2格，宋体，5号字）课程类型: （纯理论课，纯实践课，理论+实践课）总学时：实践课时比例：学分：适用对象:先修课程：（一般不超过3门，若无则不填）一、课程性质、目的和任务（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字课程性质：职业素质课、职业知识课、职业能力课、职业拓展课二、教学基本要求（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字三、教学内容及要求（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字（此部分根据具体课程，可以按照章节列出具体内容，也可以根据内容分块）四、实践环节（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字五、课外习题及课程讨论（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字六、主要授课方式（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字表格居中，表格宽度基本占满版心，行高设为0.8cm（两行文字的设为1.1cm）。
八、考核方式（笔试-开卷、闭卷，实作，笔试+实作）正文为宋体，5号字九、推荐教材和教学参考书（黑体，小4号字）教材：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年，教材性质，是否高职高专规划教材。
参考书：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。
教材性质，是否高职高专规划教材。
《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。
教材性质，是否高职高专规划教材。
教材性质：教育部规划教材，教育部精品教材，自编教材，讲义，其他十、说明（黑体，小4号字）正文为宋体，5号字。
在此部分可做一些补充说明。
大纲制订人：（宋体，5号字）大纲审定人：制订日期：注：（1）页面设置为纸型：A4；页边距：上3.5cm，下3.2cm，左2.3cm，右2.3cm。
（2）标题、正文的字体及字号严格按照样本要求；标点符号要在全角状态下录入。
（3）正文行间距设为固定值18磅。
段前段后间距均设为0。
教学大纲样本《电机学》课程教学大纲课程编号: 1234课程名称：电机学课程类型: 理论+实践课总学时：112 实践课时比例：40%学分：7适用对象:电气工程专业、自动化专业先修课程：无一、课程性质、目的和任务电机学课程是电气工程及其自动化专业各专业方向的一门技术理论与实践相结合职业知识的课程。
课程教学大纲模板
成都农业科技职业学院××教学大纲（黑体 1号）（××专业适用）成都农业科技职业学院××分院（部）×年×月×日一、课程的性质和任务（居中，宋体，加粗，3号，下同）本课程是……二、课程教学目标通过课程的学习……【知识教育目标（楷体，小4号，下同）】1．（标题楷体，小4号，正文宋体5号，缩进2个字，下同）…………【能力教育目标】1．…………【思想教育目标】1．…………三、教学内容和要求第一章（或第一单元）【教学要求】……【教学内容】●知识部分●（黑体小4号，下同）1．（缩进2个字，下同）…………●技能部分●1．…………(第二章以后各章同第一章)四、基本技能训练、实验与教学实习（如果该门课程涉及基本技能训练、实验与教学实习内容，则应逐项列出以下项目）基本技能训练项目实验项目教学实习项目五、学时分配表六、教学安排【一】教学重点【二】教学难点【三】教学方法【四】教学手段【五】考核方式七、教材与课程资源【一】教材，包括教学使用教材和参考教材。
【二】自编教材或教学辅助资源（材料），含文本资源、视屏资源、案例资源。
【三】学习资源【四】训练项目，例如围绕本课程学生要解决的核心（基本）问题库（或习题库）。
六、说明【适用范围】本课程教学大纲适用于××专业三年制高职，两年制高职和五年制高职参照执行。
【使用建议】……。
(完整word版)教学大纲模板
《******》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《》课程是我系专业及其相近专业必修的一门专业课程。
该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。
本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础理论、实践知识，同时通过大量实验，着重培养学生的动手能力。
课程任务：1. 使学生可以全面了解组建一个计算机网络的各个环节。
2. 结合实际介绍常见计算机网络的组网和网络管理方法。
3. 提高学生对计算机网络基本原理和实际网络关系的深刻理解。
4. 提高学生的计算机网络应用水平。
5. 掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识。
6．奠定学生对未来计算机网络开发和应用基础。
二、本课程的目标与基本要求目标：培养学生在处理网络工程方面的规划、安装、管理、维护等一般问题的能力。
基本要求：了解并掌握计算机网络、数据通信基础知识。
掌握网络体系结构，熟练使用TCP/IP协议知识对网络的配置与管理。
掌握局域网基本特点、网络互联设备的使用、常见网络的组建方案。
掌握WINDOWS2000网络操作系统。
了解网络安全的基本知识和措施。
掌握几种常见网络服务器的安装、配置、管理和维护技能。
三、课程教学基本要求掌握计算机网络的基本原理、数据通信的基础知识、基础知识、局域网和广域网技术、Internet技术应用等内容。
能够熟练进行Windows 2000的系统安装、管理及维护，了解并掌握Windows 2000网络服务的安装与设置，能够胜任一般网络工程方案设计、组建、网络维护以及简单网络应用程序的开发。
四、先行课程要求本课程的先行课有：《计算机文化基础》。
五、课程的教学方法和教学形式建议１、本课程概念多、实践性强、涉及面广，因此教学形式以讲授方式为主。
２、为加强和落实动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，保证实验课时不少于36学时。
建议在WINDOWS 2000或兼容的系统中完成实验。
３、对关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。
教学大纲格式模板
教学大纲格式模板教学大纲格式模板教学大纲是教学活动的重要组成部分，它为教师提供了一个明确的指导框架，帮助教师规划和组织教学内容、教学方法以及评估方式。
一个好的教学大纲能够确保教学目标的达成，并提供学生所需的知识和技能。
下面是一个常用的教学大纲格式模板，供教师参考。
一、课程信息1. 课程名称：（填写课程名称）2. 学时：（填写课程学时）3. 学分：（填写课程学分）4. 适用对象：（填写适用对象，如本科生、研究生等）二、课程目标1. 知识目标：（列出学生应该掌握的知识内容）2. 技能目标：（列出学生应该具备的技能）3. 态度目标：（列出学生应该培养的态度和价值观）三、教学内容1. 教学单元1：（描述教学单元1的内容）- 学习目标：（列出学生应该达到的学习目标）- 教学内容：（详细描述教学内容）- 教学方法：（列出适用的教学方法）- 教学资源：（列出所需的教学资源）- 评估方式：（列出评估学生学习成果的方式）2. 教学单元2：（描述教学单元2的内容）- 学习目标：（列出学生应该达到的学习目标）- 教学内容：（详细描述教学内容）- 教学方法：（列出适用的教学方法）- 教学资源：（列出所需的教学资源）- 评估方式：（列出评估学生学习成果的方式）（继续列举其他教学单元的内容）四、教学方法1. 授课方法：（列出适用的授课方法，如讲授、讨论、案例分析等）2. 学习方法：（鼓励学生采用的学习方法，如自主学习、小组合作学习等）3. 实践方法：（列出适用的实践方法，如实验、实习、实地考察等）五、教学评估1. 评估方式：（列出评估学生学习成果的方式，如考试、作业、项目等）2. 评估标准：（明确评估的标准和要求）3. 评估比重：（给出不同评估方式的权重）六、参考资料（列出学生可以参考的教材、参考书、期刊论文等）七、其他要求（列出其他要求，如出勤要求、课堂纪律等）教学大纲的格式模板可以根据具体的课程内容和教学需求进行调整和修改。
教学大纲模板范文
教学大纲模板范文一、课程名称：（填写授课课程名称）二、课程目标：本课程旨在使学员通过学习，掌握以下知识和技能：1.（列出预期的知识和理解能力，如理论知识、概念、原则等）2.（列出预期的技能和实践能力，如操作技能、分析能力、解决问题能力等）三、适用对象：（明确教学对象，如年级、专业、学科等）四、课程内容：（按章节或模块列举课程具体内容，包括教材、教辅材料等）1.章节一：（填写章节名称，简要介绍该章节的内容）-（列举具体内容或主题）-（列举具体内容或主题）2.章节二：（填写章节名称，简要介绍该章节的内容）-（列举具体内容或主题）-（列举具体内容或主题）五、教学方法和手段：（列举适用的教学方法和手段，如讲授、讨论、案例分析、实践操作、小组合作等）六、教学评估：（说明评估方式和标准，包括考核方法、作业布置、实践操作、课堂表现等）七、参考资料：（列举主要参考资料，如教材、教辅书、学术论文等）八、教学进度安排：（按照课时或周数，安排每个章节的教学内容，包括教学时间、主题、具体要求等）九、教学团队：（列举教师和助教的姓名和专业背景，以及参与本课程教学的其他人员）十、其他要求及注意事项：（列举其他与课程教学相关的要求和注意事项，如课堂纪律、作业提交方式等）十一、附录：（附上其他与课程相关的文档，如课件、教学大纲补充说明等）以上是一份教学大纲模板的示例，具体内容根据实际情况进行调整和填写。
教学大纲是课程教学的重要文件，旨在明确课程目标、教学内容和评估方式，为教师和学员提供指导和参考。
根据具体情况，也可以在大纲中添加其它需要说明的内容。
教学大纲内容范文
教学大纲内容范文一、课程名称。
趣味英语。
二、课程目标。
1. 语言技能提升。
让同学们能够像超级英雄一样，轻松地和歪果仁唠嗑。
不管是在国外旅游，还是和国际友人线上聊天，都能叽里呱啦说个不停，而且还能说得特明白。
口语方面，要能把那些复杂的想法简单又流利地表达出来，就像变魔术一样。
阅读的时候呢，不再看到密密麻麻的单词就头疼，而是像侦探找线索一样，快速理解文章的意思。
写作也不能弱，从简单的小短文，逐步修炼到能写出像模像样的英语小作文，把自己的想法清晰、有趣地传达给别人。
2. 文化理解。
让大家知道英语可不只是一门语言，它背后还有超级有趣的文化世界。
了解英美国家那些独特的习俗、节日，比如万圣节为啥要扮鬼吓人（其实是有故事的哦），圣诞节为啥要有圣诞老人。
通过文化的了解，让同学们在学英语的时候，感觉就像在探索一个神秘的新大陆。
三、课程内容。
# （一）英语基础大闯关（第1 4周）1. 字母与音标。
就像认识新朋友一样，先和26个英文字母混熟。
但这可不是简单地认识它们长啥样，还要知道每个字母的大小写在不同地方的用法。
音标呢，那可是英语发音的密码。
我们要像破解谜题一样，掌握音标这个神奇的工具。
通过各种有趣的小游戏，比如音标猜猜猜（我读一个音标，同学们猜猜是哪个字母或者字母组合发这个音），让大家轻松学会音标。
2. 基础词汇与简单句型。
从最常见的单词入手，像“cat”（猫）、“dog”（狗）、“apple”（苹果）这些。
不过我们不会让单词学习变得枯燥，而是把单词编成好玩的小故事。
比如说“cat”这个单词，我们就可以讲一个小猫咪冒险的故事，在故事里不断重复“cat”这个单词，让同学们不知不觉就记住了。
简单句型方面，像“I'm...（我是……）”“This is...（这是……）”这些基本句型，我们通过角色扮演来练习。
比如一个同学扮演小导游，向其他同学介绍自己的小世界，“This is my book.（这是我的书）”“I'm a student.（我是一个学生）”。
教学大纲模板参考
附件7：课程教学大纲参考模板（注：各学院可采用该模板，也可自设模板，但每个学院需使用统一模板）《课程名称》教学大纲（中文，宋体，小三加粗，居中）Teaching（Course）Outline of 课程英文名（所有课程必须用中英文名称，Times New Roman，小三加粗，居中）第一部分大纲说明（宋体，四号加粗，居中）1．课程代码：×××××（Times New Roman，五号，居左，代码请查询培养方案）2．课程类型：公共必修课、学科必修课、方向限选课或任意选修课（根据培养方案确定（宋体，五号，居左，下同））3．开课时间：春季学期或秋季学期，第周—第周4．课程目标：通过该课程的学习，．．．．5．面向学科：×××××6．考核方式：考试或考查，应写明考试方式及评分方式7．预修课程：×××××、×××××8. 教学方式：教材：（宋体，五号，居左，下同）编者名．教材名．出版社：出版社名称．××年版参考资料：（数量由编写者自定）编者名．教材名．出版社：出版社名称．××年版编者名．教材名．出版社：出版社名称．××年版编者名．教材名．出版社：出版社名称．××年版第二部分教学内容和教学要求（宋体，四号加粗，居中）对本课程教学内容和目的作简单概述。
（均用中文书写，字数宜在100—150字左右，宋体，五号）第×章××（宋体，小四号加粗，居中）1．本章主要内容：（宋体，五号加粗，居左）列出该课程教学内容，如果是英文教材，请用英语描述教学内容（宋体，五号，居左）2．本章的重点与难点、需掌握的主要知识：（格式同上面标题）指出学生必须掌握的知识点，以及本章主要难点。
学校老师教学大纲模板
---中等职业学校教学大纲课程名称： [请填写课程名称]课程代码： [请填写课程代码]适用专业： [请填写适用专业]授课教师： [请填写授课教师姓名]学时安排： [请填写总学时数，如：48学时]一、课程性质与任务1. 课程性质：[请填写课程性质，如：基础课程、专业课程等]2. 课程任务：- 使学生掌握[请填写课程内容要点]；- 培养学生[请填写能力培养目标]；- 提高学生的[请填写素质培养目标]。
二、课程教学目标1. 知识目标：- 学生应掌握[请填写具体知识点]；- 了解[请填写相关理论知识]。
2. 能力目标：- 学生能够[请填写具体能力培养内容]；- 具备[请填写实际操作能力]。
3. 素质目标：- 培养学生的[请填写素质培养内容]；- 增强学生的[请填写职业素养]。
三、教学内容结构1. 基础模块：- [请填写具体教学内容]2. 选学模块（如适用）：- [请填写具体教学内容]四、教学方法1. 讲授法：系统讲解课程理论知识；2. 讨论法：引导学生进行课堂讨论，激发学习兴趣；3. 案例教学法：通过案例分析，提高学生解决实际问题的能力；4. 实验实训法：加强学生的动手实践能力；5. 其他教学方法：[请填写其他教学方法]。
五、教学评价1. 平时成绩：[请填写平时成绩所占比例及评价标准]2. 期中考核：[请填写期中考核方式及评价标准]3. 期末考核：[请填写期末考核方式及评价标准]六、教学资源1. 教材：[请填写教材名称及版本]2. 参考资料：[请填写相关参考资料]3. 教学平台：[请填写教学平台名称及网址]七、教学进度安排[请填写详细的教学进度安排表，包括章节内容、课时分配等]八、教学保障1. 师资力量：[请填写师资力量保障措施]2. 教学设施：[请填写教学设施保障措施]3. 教学管理：[请填写教学管理保障措施]---请注意，以上模板中的内容需要根据具体课程进行填充和调整。
在制定教学大纲时，应充分考虑课程特点、学生需求以及教学资源等因素。
[教学大纲最新模板(1465)(1)]教学大纲模板
![[教学大纲最新模板(1465)(1)]教学大纲模板](https://img.taocdn.com/s3/m/cf547a39f46527d3250ce000.png)
[教学大纲最新模板(1465)(1)]教学大纲模板《XXXX 》教学大纲□□一、课程名称：XXXXX □□二、课程性质、地位和作用（一）课程性质：（二）本课程在该专业中的地位和作用（或本课程的目的与任务）□□………三、相关课程及关系………四、主要教学方法及考核方式（一）教学方法………（二）考核方式………五、教学内容及学时分配（一）学时与学分：X 学时，X 学分（建议工学结合课程按模块、任务、项目、学习情境等进行教学设计。
）(二) 教学内容及要求第N 章 XXXX[XX学时]【教学目的与要求】了解……, 理解……. 掌握……【教学重点与难点】【教学内容】□□1. ……（1）……（2）…… 2. ……3. 有教学内容的，可附实践教学内容及要求，也可在后面单独编写，但要在此说明实践教学内容具体见实训内容第XXX 部分【作业及思考题】1. ……（三）实践教学环节说明及要求：1. 根据课程特点，确有集中、可操作性实训项目的则撰写。
2. 实践环节不限。
可根据集中实践教学或相对集中实践的实训情况进行编写其内容。
3、内容包括：内容一般包括：实训项目名称、实训内容及方法、学时、实训场地、实训项目的要求、最终成果考核形式等内容。
应说明实践教学的目的要求，所需提交的报告或作业。
若采用课堂讨论的教学方式，则应明确主题和主要理论，使讨论能达到应有的效果。
六、教材与主要书目（一）教材:范例：《成本会计学》，谢灵主编，中国人民出版社，xx （二）主要参考书目:范例：1. 《成本会计学》，欧阳清等，东北财经大学出版社，xx ……（大纲主笔人：XXX ）（页边距都为2.54）内容仅供参考。
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教学大纲模板（建议稿）
1、根据工程专业认证标准要求，对每门课程(包括非授课形式各教学
环节)教学大纲的要求应包括：
z对毕业要求的支撑关系
z对毕业要求达成的教学设计
z评估方法
z对教学管理要求。
教学大纲是达到专业工程认证毕业要求标准最根本、最基础性的工作；是任课教师与管理者理解培养目标与毕业要求水平与程度的重要标志之一。
2、为了管理方便，课程教学大纲提纲尽可能釆用北航教务处提供的原
统一下发的提纲，鉴于国家层面越来越重视对“教学方法”的要求，建议增加一节。
3、下面附编制面向工程专业认证课程教学大纲具体要求模板，请审
议。
附件：编制面向工程专业认证课程教学大纲具体要求模板
《xxxx》课程教学大纲
课程基本信息
课程编号：#**#***#（由管理人员填写）
课程中文名称：xxxx
课程英文名称：xxxx
开课学期：秋/春季
学分/学时：2.5/44
先修课程：
建议后续课程：
适用专业/开课对象：XXXXXX专业（方向），X年级本科生
团队负责人：XXX 责任教授：XXX 执笔人：XXX 核准院长：XXX
课程教学大纲正文
一、课程的性质、目的和任务
z描述该课程名称主题词的定义及内涵；
z描述该课程在人才培养中的地位与性质及主要內容；
z通过该课程的学习，明确学生需掌握知识与能力及其应达到的水平，重点符合标准哪几条毕业要求指标点。
二、课程内容、基本要求及学时分配
z按该课程不同属性（除生产实习、毕业设计外，纯理论课程、理论+实验课程、独立实验/实践环节）分别列出主要教学内容与基本要求（了解/理解/掌握/综合能力），对所涉及的毕业要求指标点要重点体现在具体的教学要求中；
z若为实验/实践环节，要注重设计复现发现科学现象实验过程，培养学生科学实验的精神；基于任务、基于现场正向/逆向问题理念的设计实验/工程实践，培养学生解决工程实践综合能力；
z学时分配等。
三、教学方法
在教学过程中，体现“学生主体、教师主导”教学思想，可通过“教学的互动、团队合作、教学的自主性、教学的开放性”多种形式，釆用整合思维研究、探究式学习、融合学习、基于问题的教学、基于项目的学习、案例学习、专题讨论、文献阅读等教学方法实现。
实验教学方法可借鉴“CDIO”思想，提高学生解决工程实践能力。
四、课内外教学环节及基本要求
教学安排须符合学生“认识论”规律，应具体说明课程的理论与实践、课内与课外、讲授（含周时数）与讨论（含次个数），课程各类教学先后修关系等安排，指明实验个数、名称及其主要内容等。
五、考核方式及成绩评定
按“讲一、练二、考三”教学理念（注：培养自学/终身学习能力），内容要体现标准技术类/非技术类的毕业要求考核；平时/期末多种考核方式(口试/笔试/大作业/实验；个人/团队等)体现标准非技术类的毕业要求。
六、教材和参考资料
教材： 至少两本并排序，书名、作者、出版社、出版日期等
参考资料：若干参考文献/调研报告/工程案例资料/实验任务书等等。
七、其它。