小学教师晋升小高业务自传
3中小学教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。
在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
小学教师职称晋级业务自传材料
小学教师职称晋级业务自传材料尊敬的评审委员会：您好！我是一名小学教师，非常荣幸有机会向评审委员会提交小学教师职称晋级的自传材料。
我是XX学校一名资深的小学教师，自从毕业以来，一直致力于小学教育事业，积累了丰富的教学经验和管理能力。
在任教期间，我深刻体会到教育的重要性以及教师肩负的责任。
作为小学教师，我始终以培养学生全面发展为己任，注重培养学生的学习兴趣和动力，以及他们的综合素质。
通过运用多种教学方法和教学手段，我帮助学生充分发挥自身潜力，提高他们的学业成绩和综合素质。
我一直坚信提高教育质量需要不断学习和创新，因此我积极参加各种教师进修培训和学术研讨活动，不断充实自己的教学知识和技能。
我相信只有自己不断学习进取，才能更好地面对教育的变革和挑战。
在教育教学方面，我注重教学内容的设计和更新。
我根据学生的实际情况和学习特点，结合教材，运用多媒体教学手段，设计出富有创意和互动性的课堂活动。
通过激发学生的思维和创造力，我能够将抽象的知识内容转化为具体的、生动的实践活动，从而增强学生的学习兴趣和理解能力。
此外，我注重培养学生的学习方法和自主学习能力。
我引导学生学会制定学习目标，通过分析和总结归纳，培养他们的学习思维和解决问题的能力。
在课堂中，我鼓励学生提出问题，互相合作，共同探讨解决办法，培养他们的团队意识和合作精神。
此外，我积极参与学校的管理工作，并担任年级组长多年。
我负责组织和协调年级各项教学和管理工作，促进年级内师生的和谐与合作。
在组织课程安排和教研活动方面，我注重激发教师的创造力和活力，鼓励教师们积极探索有效的教学方法和教学手段，提升教学质量。
另外，我还积极参与校内外的教育实践活动。
我主动申请参与学校组织的师德师风评选活动，并在其他学校的教学观摩活动中学习借鉴他校先进的教育理念和教学经验。
以上就是我在教育教学和管理方面的一些经验和能力，我相信这些经验和能力可以满足小学教师职称晋级的要求。
我将继续努力不懈地提高自己的教学水平和教育理念，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
小学教师晋升高级职称业务工作报告(通用3篇)
小学教师晋升高级职称业务工作报告(通用3篇)【篇一】小学教师晋升高级职称业务工作报告我自20__年5月任教以来，先后在马__校最基层从事教育工作，十年来我坚持着梦想，以自己的热情来感染学生，用自己生平所学来教授学生，能够在回首人生路时，留下一串串或深或浅的脚印。
细数这段岁月的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪，但更多的是收获。
感谢这十年的历练，它磨练了我的意志，坚定了我教育的理念，提高了我的业务水平更教会我如何做一名新时代的教育工作者。
参加教学工作十年来，我一直担任语、数、科学、音体美等教学及班主任工作，还兼任学校的一些工作。
八年来我能以教书育人为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，深受学校领导、同事、家长的好评。
以下我就任教十年来的工作做一个总结。
一、努力学习，为人师表如今是信息化高速发展的时代，知识和技术，更新速度极快，对我们教师素质提出了新的挑战，固步自封，因循守旧，只会被时代淘汰，为了更好的适应社会的发展，我必须不断学习，以提高自己的可持续发展力。
在思想上我严格要求自己，认真学习和领悟党的会议精神。
与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重家长，争取让每个学生都能得到不同的发展，让他们健康的成长。
为了进一步提高自身素质，我利用业余时间不断学习。
并积极参加学历进修，于20__年6月取得四川教育学院专科毕业证书，20__年取得了小学一级教师任职资格，期间还顺利通过了普通话水平等级测试、全国中小学教师教育技术水平等一系列考试。
但我深知这只不过是新时代教师必备的硬件设施。
二、孜孜不倦，精心施教十年来多次引领一年级的孩子走进数学的乐园。
不会因为教材的改变，放松自己，每一遍的教学，能胜任循环教学。
在教学工作中，我认真落实育人为本的教学宗旨，积极钻研、勇于探索，努力实施素质教育。
课前能结合学生的个性特点和教纲要求、教材特点，精心设计合理的教案，并在教案中体现新课标的理念。
在教课中，关注学生的学习思维过程，注重培养学生学习的创新能力和实践能力。
中小学教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。
在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
3中小学校教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传 1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。
在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
小学教师履职考核业务自传2篇
小学教师履职考核业务自传 (2)小学教师履职考核业务自传 (2)精选2篇（一）尊敬的考评委员会：大家好！我是XX小学的一名小学教师，很荣幸有机会向大家展示一下我的教育理念和履职情况。
作为一名小学教师，我深深地明白自己的责任和使命是培养优秀的未来之星。
我坚信教育是一项圣职，每一位学生都是有潜力的，只要我们给予他们正确的引导和关爱，他们就能取得突出的成就。
在我的教学中，我始终秉持着三个基本原则：关注每个学生的个体差异、激发学生的学习兴趣、创设良好的学习环境。
我努力保持和学生之间的良好沟通，倾听他们的想法和意见，并根据他们的个体需求制定教学计划。
对于学习上的困难，我会耐心引导和帮助学生克服，激发他们的自信心和学习动力。
为了激发学生的学习兴趣，我尝试多种教学方法和媒体，将知识与生活实际结合起来，创设有趣的学习任务和活动，让每个学生都能积极参与到课堂中来。
我注重培养学生的创造力和独立思考能力，鼓励他们提出问题、解决问题，并从失败中学习。
我还注重教育学生良好的学习习惯和道德品质，让他们成为终身学习者和有社会责任感的公民。
创设良好的学习环境是我工作的另一个重要方面。
我注重营造一个和谐、民主、积极向上的班级氛围，倡导学生互相尊重和合作，让每个学生都感到自己被班级接纳和重视。
我也注重与家庭的联系，与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和成长。
在教学过程中，我还不断自我学习和提升。
我参加相关的培训和研讨会，了解最新的教育理论和方法，并尝试将其运用到我的教学实践中。
我也与其他老师进行交流和合作，分享经验和教学资源。
这些努力让我不断提高自己的教学水平，提供更好的教育服务。
总的来说，作为一名小学教师，我深爱着自己的教育事业，我致力于每一位学生的全面发展和成长。
我愿意接受各位的教导和评估，希望能够通过考核，进一步提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育。
谢谢大家！小学教师履职考核业务自传 (2)精选2篇（二）尊敬的考核委员会：大家好！我是一名小学教师，很荣幸能够有机会向各位展示我的履职考核业务自传。
小学教师职称晋升专业技术工作总结(业务自传)
小学教师职称晋升专业技术工作总结(业务自传)在教学工作中，我注重不断提高自己的教学水平和素质。
通过参加各种培训和研究活动，我不断更新自己的教育理念和教学方法，不断增强自己的专业知识和技能。
我认为只有不断研究，才能不断进步，才能更好地为学生服务。
我还积极参加各种学科竞赛和教学比赛，通过比赛的锤炼和磨砺，不断提高自己的教学水平和创新能力。
同时，我也注重与同事们的交流和合作，在教学中互相研究、互相借鉴，共同提高教育教学质量。
通过不断的努力和研究，我已经取得了一定的教学成果，并且在教学中不断创新，不断探索，为学生提供更好的教育教学服务。
三、班级管理有成效作为一名班主任，我始终把班级管理工作放在重要的位置，注重与学生的沟通和交流，关注学生的成长和发展。
我注重学生的思想品德教育，通过多种方式帮助学生树立正确的价值观和人生观，引导他们树立远大的理想和信念，培养他们的自信心和责任感。
同时，我也注重学生的研究和生活管理，通过各种方式帮助学生解决研究和生活中的问题，提高他们的研究和生活质量。
在班级管理中，我注重与家长的沟通和合作，通过家长会和家访等方式，与家长共同关注孩子的成长和发展，达到家校合作的良好效果。
我的班级管理工作得到了学生、家长和学校的认可和好评，多次被评为“优秀班主任”。
四、思想政治工作认真负责作为一名员，我始终把思想政治工作作为自己的重要职责，认真履行党员的义务和使命。
我认真研究党的理论和路线方针政策，积极参加各种党组织和组织生活，认真履行党员的职责和义务，发挥党员的模范带头作用。
我注重学生的思想政治教育，通过多种方式帮助学生树立正确的世界观和人生观，引导他们树立远大的理想和信念，培养他们的爱国主义精神和社会责任感。
同时，我也注重与同事的交流和合作，共同推进学校的思想政治工作，为学校的发展做出积极的贡献。
总之，我将继续努力工作，不断提高自己的教育教学水平和素质，不断创新和探索，为学生提供更好的教育教学服务，为学校的发展做出更大的贡献。
小学教师业务自传10篇完美版
《小学教师业务自传》小学教师业务自传（一）：本人xxx，男，汉族，现年25岁，本人于2009年6月毕业于xx师范学院，2009年9月参加工作，小学二级教师。
2009年9月分配到xx小学工作，从事过语文，数学等教学工作，期间担任过完小少先队辅导员等职。
2009年参加工作至今，工作已近5年，履职小二4年。
从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守校园的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。
5年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。
用心探索教学模式，努力改善教学方法。
在此，特做如下总结：一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作5年，期间担任过学前班、一年级、二年级班主任，我爱岗敬业，教书育人，严格地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。
在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
二、在出勤方面：我5年来都是按要求上下课，自己抽出业余时间辅导学生;工作中兢兢业业，勤勤恳恳。
用心参加校园的各种业务学习活动，并认真作好学习笔记，从无故旷课、迟到或早退现象。
三、教学潜力及教育管理方面：我用心参与教育教学改革，学习新课程改革理论，用心掌握现代教育技术。
承担过小学各学科的教学，以课标为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，教育教学潜力也有了必须的提高。
我明白，要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前写好教学设计，备好课。
①认真研读课标，钻研教材。
根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到未雨绸缪。
③思考教法，解决如何主持教学、整合教材。
⑵上课的状况。
教师职称晋升个人自传范文
教师职称晋升个人自传范文尊敬的评审委员会：我是一名致力于教育事业的教育工作者，深感荣幸能够有机会向您们提交我的个人自传，以申请教师职称晋升。
一、个人背景我出生于一个普通家庭，自小受到家庭教育的熏陶，对教育事业产生了浓厚的兴趣。
我于XXXX年毕业于XX大学，专业为教育学。
毕业后，我进入XX学校工作，开始了我的教育生涯。
二、工作经历自参加工作以来，我一直担任班主任工作，并承担了多门学科的教学任务。
我深知教育工作的责任重大，因此始终认真备课，努力提高自己的教学水平。
在教学过程中，我注重培养学生的兴趣和能力，关注学生的个性发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
同时，我也积极参与学校的各项活动，如文艺比赛、运动会等，为学生提供丰富多彩的校园生活。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队协作精神，努力营造积极向上的班级氛围。
三、学术成果在学术方面，我不断探索和研究教育教学方法和规律，积累了丰富的教育教学经验。
我曾多次参加学术研讨会和教育培训活动，与同行交流学习，不断提高自己的学术水平。
同时，我也积极撰写学术论文和教学案例，其中多篇论文在国家级和省级学术期刊上发表。
四、个人品质作为一名教育工作者，我深知自己的责任和使命。
我始终保持敬业精神和良好的职业道德，对待工作认真负责，对待学生关心爱护。
同时，我也注重自身素质的提高，不断学习和掌握新知识、新技能，以更好地服务于教育事业。
五、申请理由经过多年的工作实践和学术研究，我认为自己已经具备了晋升为高级教师的条件和能力。
首先，我在教育教学方面积累了丰富的经验，能够熟练掌握各种教学方法和技巧；其次，我在学术研究方面取得了显著的成果；最后，我具备高度的敬业精神和良好的职业道德。
因此，我希望能够得到评审委员会的认可和支持，晋升为高级教师。
六、未来计划如果能够晋升为高级教师，我将继续努力提高自己的教育教学水平和学术研究能力。
同时，我也将更加积极地参与学校的各项活动和工作，为学校的发展贡献自己的力量。
小学教育专业人员职称晋升专业技术工作总结(业务自传)
小学教育专业人员职称晋升专业技术工作
总结(业务自传)
一、个人背景
我是一名小学教育专业人员，从事小学教育工作已有十年的经验。
期间，我不断研究进修，提升自己的专业素养和教育技能，以
便为学生提供更好的教育资源和服务。
二、教育工作总结
在过去的职业生涯中，我主要从事小学教育工作，承担着教学、教研和课程设计等工作。
通过参与各类培训和教育交流活动，我对
小学教育的理论和实践进行了深入研究，并取得了一些成果。
在教学方面，我注重培养学生的综合能力，尤其是语言表达和
思维逻辑能力。
我通过灵活的教学方法和多样化的教学资源，激发
学生的研究兴趣，提高他们的研究效果。
在教研方面，我积极参与学校的教研活动，不断研究教育教学改革的最新动态，尝试教学实践中的创新方法和策略。
我还与同事们进行合作研究，共同提高教育教学质量。
在课程设计方面，我注重根据学生的实际需求和特点，设计符合小学教育要求的课程内容和教学活动。
我不断调整和改进课程方案，使之更符合学生的研究需求和兴趣。
三、职称晋升展望
通过多年的教育工作经验和研究提升，我对小学教育领域有了一定的专业认识和实践能力。
我希望未来能够继续深入研究小学教育的理论和实践，进一步提升自己的专业技术水平。
针对职称晋升，我将持续拓宽教育研究领域的知识，进一步提高自己小学教育方面的专长。
同时，我将积极参与各类教育研究和学术交流活动，不断积累经验和提升自己的声誉。
综上所述，我将继续努力，不断追求教育领域的发展，为小学教育事业做出更大的贡献。
教师业务自传（推荐5篇）
教师业务自传（推荐5篇）第一篇：教师业务自传***，男，**族，**年*月*日出生，****年毕业于*****学校**专业，同年7月进入****中学参加工作，工作后又通过成人高考进入**师范学院中文系函授学习，并取得专科学历，现正在黑龙江省教育学院中文系函授本科，将于2008年毕业。
有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。
而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。
我怀着这份美丽的心情，于1996年7月走上教育这一职业，一心兢兢业业的做好本职工作。
从教11年来，我始终奉信“作教师是我的快乐”，我一直把学生健康的成长作为我莫大的快乐。
为教学，我曾苦恼烦闷；为教学，也曾迷惘失意；为教学，我曾伤心劳神；为教学，一度苦心经营不断求索。
但这些并没有改变我的初衷。
刚从师范院校走出来时，真的是信心十足，踏入学校，真正与孩子接触的一剎那，我真的开始担心，“我能行吗？”就这样忐忑不安的接手了初一.二班这个集体。
可是当我走进他们时，让我出乎意料的是孩子们并没有一点儿和我陌生的感觉，而是和我很亲近。
他们的一声声“老师，老师……”一张张灿烂的笑脸，让我感觉到原来风雨过后，阳光依旧灿烂。
并且第一周的日记中，孩子曾这样写道：“……我爱我的语文老师！”看到孩子这句话语，我觉得自己在孩子们心目中的第一印象还是不错的。
日子长了，从和他们的接触过程中，我觉得现在的孩子无论是聪明还是“愚笨”，无论是淘气还是“温顺”，他们各有各的闪光之处，他们都希望得到他人的赞美与赏识，以体验自己的价值。
有的想得到一张奖状；有的想当一天的纪律监督委员，值日班长；有的想在光荣榜中有自己的名字；……面对孩子的渴望，我总是尽量满足他们，来调动他们的积极性，因为我发现有时你的一句表扬，鼓励的话语，比严厉的批评更有效。
唐春丽是我班一个学习踏实，开朗大方的孩子。
由于成绩出众，让很多老师都注意到了她。
她聪明，伶俐，但唯一的缺点就是心太“浮”。
因为这个我不少与他谈心。
起初，孩子哭了，看起来好委屈，我想是不是我语言太过于直白了，毕竟孩子会了，玩会儿也不为过呀。
小学教师个人业务自传相关范文
极其罕见的分时图战法经典分析，散户看了还想看！分时图上，每一分钟对应一根量柱，每分钟的量柱横向排列则形成量峰，不同的量峰含义不同，这里我们把分时图成交量的量峰按其特征分为七种类型：一、攻击量（旱盘攻击量、尾盘攻击量）请输入描述1、形态特征某一时间短内，成交量持续放大，甚至成倍集中放大，有如井喷一般。
2、形成原因连续的大单买进，才能形成攻击量，很明显是主力在动作。
若在底部，明显是主力买进；若在顶部，则必定是主力卖出。
3、操盘策略在底部，可大胆择机跟进；若在顶部，务必逢高减仓甚至清仓。
二、对倒量请输入描述1、形态特征成交量单根突兀放大，没有持续性，一根量柱突然极度放大后，下一根立即缩小。
2、形成原因这是主力在对倒，通常主力在吸货、洗盘、拉升和出货阶段都会利用对倒来误导投资者。
3、操盘策略对倒量出现后，直观按兵不动。
三、洗盘量请输入描述1、形态特征个股高开低走，成交量短暂放量拉升，低走是成交量也成倍缩小，盘中可以看到卖出的成交量大于买进的成交量，且一波比一波小。
2、形成原因主力高开拉动股价上涨，跟风盘入场，随后下跌，恐慌盘出逃，同时主力对倒打压，股价逐渐压低，持有者恐惧，空仓者不敢进。
3、操盘策略这是主力洗盘的明显信号，只有止跌企稳才是进场的机会。
四、平头量请输入描述1、形态特征成交量持续放大，甚至出现一波最高量，然后再缩量，接着又出现一波持续放量，且这次的量与前一次放量大致相等，从而形成平头量。
2、形成原因主力在分批进场，买一阵，停一阵。
3、操盘策略平头量出现，同时股价一波比一波高，个股大概率拉升在即，可在平头量出现后逢低入场。
五、递增量请输入描述1、形态特征成交量出现一波连续放量后，开始缩量，然后再继续放量，再缩量，如此循环，但每次后一波的量大于前一波的量，形成地增量。
2、形成原因量增价涨，表明市场做多力量强大。
3、操盘策略当个股出现量增价涨的形态，盘中可择低点介入，不要犹豫，过了第一个低点，就不会有相同的低价了，能买进就是赚。
小学教师晋级业务自传
小学教师晋级业务自传篇一：小学教师晋级业务自传范本教师晋级业务自传范本篇二：教师业务自传教师业务自传共8篇参考：篇1：教师个人业务自传1967年2月我出生在一个充满了爱的大家庭，在那里，我懂得了尊重、关爱与帮忙，这是我受益一生的财富。
自小学一年级起，我年年被评为“三好学生”，1983年---1986年连续三年被评为自治区级“三好学生”。
1986年应届考入内蒙古大学生物系。
1990年7月，我修完本科课程毕业，并获得理学学士学位。
同年8月我被分配到通辽市辽河职业高中，1992年5月调回母校------科右中旗巴彦呼舒三中任教，一向承担四个教学班的教学工作，1998年被聘为中学一级教师。
在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣。
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养。
在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”为此，我时时处处严格要求自己，自1997年任班主任以来，我以“把期望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与群众的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。
“没有爱，就没有教育”，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，最后悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。
课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关联，务必实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。
只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。
为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。
我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在必须的环境中激发出来。
因此，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。
教师晋级个人自传范文(合集3篇)
教师晋级个人自传范文第1篇分配到平潭县实验小学任教专职美术教育至今，其间担任过辅导员、副班主任等职。
现任教二年段的美术教育工作及一年二班的副班主任工作。
在参加工作十几年中，得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法。
现作如下总结：一、思想政治素质方面自 1995 年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和_保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。
工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神，终于在 2004 年 6 月我光荣地成为一名中国_员，实现了自己梦寐以求的愿望。
二、教育教学工作方面由于本人有较高的专业理论和教学能力，能胜任小学所有年级的美术教学工作。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力，不断提高教学质量，运用多媒体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机，能使抽象的概念具体化，有利于学生对知识的获取、记忆。
教学效果评价良好，并能根据新课改大纲教材和学生的实际情况，具有独立编写切实可行教案的能力，主动积极参加新课改研讨，独立撰写教育论文。
任职期间，曾撰写多篇有价值的教学论文。
其中“电化手段在美术教育中的运用” 被平潭县小学教育研究会汇编；“更新美育观念，培养创造能力”在实小人的足迹一书汇编。
《论美术课堂中的实践教学——儿童画创作》获得 2007 学年度教育教学研讨会三等奖。
任职以来，曾指导杨海龙、林位超老师，使他们尽快适应小学美术教学，并成为青年骨干教师。
教育工作是一个光荣而艰巨的工作，它的成败如何直接影响到整个国家的兴衰、民族的兴亡、社会的进步、人类的幸福。
小学教师晋级业务自传
小学教师晋级业务自传篇一：2015小学教师晋级业务自传业务自腾朗完小周杏仙2015年4月3传日业务自传五合乡腾朗完小教师周杏仙，女，汉族，1980年4月出生。
2003年7月毕业于保山师范高等专科学校，生物专业。
同年9月分配到五合乡佟家庄小学任教。
于2007年4月被聘为“小学一级教师职务”,教龄11年7个月。
履现职8年。
自参加工作以来，我坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想；忠诚于党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策，积极参与学习“保持党的先进性教育”活动，认真作读书笔记，积极开展批评与自我批评活动；热爱本职工作，教书育人，为人师表，遵纪守法，克己奉公，以身作则，时刻以教师的职业道德规范自己；不断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，勤奋刻苦，任劳任怨，尊重学生人格，关爱后进生，不断提高教育教学质量，富有创新和进取精神；关心时事政治，认真阅读报刊及教育杂志，开阔了视野，增长了见识，丰富了业余生活。
几年来，我认真把握课改方向，落脚于课堂，细心钻研，精心备课，精耕细作，借鉴创新，大胆实验，使新课程改革实验工作向纵深推进，取得了较好的成绩。
曾经只会站在三尺讲台辛苦耕耘的我，唯有不断学习新知识来完善自我，为了能更好的胜任教育教学工作，提高自己的专业理论和业务知识，工作期间，我积极学习各种教育理论、信息技术、课件制作等知识，不断充实自己，服务教学。
利用寒暑假参加了县教科中心举办的继续教育培训，自修了《给教师的一百条建议》、《做最好的老师》、《评价观》等各种和教育相关的书籍，每学一科都认真做好读书笔记、心得体会和总结。
通过学习，我转变了自己的教育观念，强化了自己的素质和技能，树立了新的育人观念，感悟到了教育的真谛，使我更加的热爱这光辉的职业。
班主任是班级活动的领导者和组织者，是引路人，肩负着人才培养和人格塑造的双重重任，而我刚当班主任时，每天忙得不可开交，但效果却事倍功半，问题的症结就在于管理学生的方法不得体，总是以一个完人的标准去要求我的学生，缺乏与孩子们的沟通，不注重培养得力的班干部。
教师职称评定业务自传(合集4篇)
教师职称评定业务自传(合集4篇)【篇一】教师职称评定业务自传做一名好老师”是我追求的目标。
但是对于初登讲台的我，一切都要从头学起。
还记得，第一次登讲台时，虽然事先我做了充分的准备，但望着台下一双双明亮的眼睛，心里还是很紧张，以至于事先准备的一些东西没有讲出来。
在接下来的日子里，通过和孩子们的不断接触，我渐渐喜欢上了他们，在他们面前变得很自如，我渐渐进入了老师这个角色，他们也逐渐的接受了我这个新老师。
但是对于如何成功的演好老师这个角色，如何成功的教育好学生，在我的头脑里还是一片空白。
有时我精心备课，但发现学生却并不买我的帐，我在上面“津津乐道”的讲，他们在下面“孜孜不倦”的说，为了能更好的驾驭课堂，我试过很多方法，比如：盲目的模仿其他有经验的教师。
在日常的工作中，发现身边的某位老师做的很好，他的课堂纪律很好，当有学生违反课堂纪律时，几句话就能让学生安静下来，于是我就照抄照搬人家的话，但我发现同样的话我说出来就没有威慑力，效果并不好。
一段时间的模仿下来，发现根本没有解决问题，我这不是真正的向老教师学习，而是照抄照搬人家的东西，于是我就在思索：怎样才能成为一名学生喜欢的老师我怎样才能成功的抓住学生怎样才能教好学生经过一段时间的探索，我终于找到了答案。
这一答案是我看了教育专家的著作后得到的启发。
书上说，老师可以分为三种类型：强势型，弱势型，混合性。
强势型老师，思维反应比较敏捷，口才较好，课堂出现突发事件时，可以几句话就把学生说安静下来，这种老师在学生眼里可以达到不怒而威的境界;弱势型老师，口才不是特别好，如果课堂上发生突发事件，不能够把学生说的心服口服，那么这种老师应避免在课堂上和学生发生正面冲突，应在课下找学生谈;混合型教师，在课堂上可以得心应手，能够很好的驾驭课堂。
我想我就是属于弱势型教师，明白了这一点，对于我在以后的教学中，有很大影响，我懂得了如何更好的驾驭课堂。
由此，我也看到了读书对一名老师的重要性。
晋升小学高级教师业务总结范本
晋升小学高级教师业务总结范本一、个人背景及成长历程我在小学教育领域工作已有十年的经验，从一名普通的小学教师逐渐成长为具备丰富教学经验和理论知识的骨干教师。
在这十年中，我积极参加教育培训，不断学习与提升自己的业务水平；同时积极参与学校活动，积累了丰富的教育经验和人际交往能力。
通过这些年的不断努力，我逐渐成为一名备受学生和家长喜爱的教师，并取得了一些教育方面的成果。
二、教育教学工作1. 教学设计与实施作为一名高级教师，我注重教学设计的科学性和针对性。
我深入了解学生的学习特点和能力水平，根据教材内容和学科要求，合理设计教学目标和教学步骤，注重培养学生的思维能力和创新精神。
在教学实施过程中，我通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，使他们能够积极参与到课堂教学中来。
2. 课堂管理与组织我注重课堂管理，通过合理的组织和规范的纪律要求，创造一个良好的学习氛围。
我坚持以学生为中心的教学理念，尊重学生的个性差异，注重培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
同时，我也注重对学生的思想教育和品德培养，努力培养他们健康的价值观和正确的道德观。
3. 教学评价与反馈在教学评价方面，我注重多样性和客观性，采用多种评价方法对学生进行评估。
我关注学生的学习进步和能力提高，鼓励他们积极参与课堂活动和与他人分享学习经验。
对于学生的评价，我注重给予积极的反馈和建设性的指导，帮助他们不断完善和提高自己。
三、教学研究与创新1. 教育教学研究作为一名高级教师，我积极参与学校的教育教学研究活动，通过与同事们的合作与交流，不断提升自己的教学水平。
我关注教育教学的前沿研究和理论探讨，学习并运用新的教育理念和方法，不断完善自己的教学思路和教学模式。
2. 教学课题研究与实践我积极参与学校的教学课题研究，选择与小学教育相关的热点问题进行研究和实践。
通过研究和实践，我不断创新教学方法和教学内容，提高学生的学习效果和教学质量。
我关注教学中的实际问题，通过课题研究的实施，有效地解决了一些实际教学中的难题。
教师个人业务自传小学教师评职称述职报告
教师个人业务自传小学教师评职称述职报告第一篇：教师个人业务自传小学教师评职称述职报告教师个人业务自传：小学教师评职称述职报告教师个人业务自传：小学教师评职称述职报告教师个人业务自传：小学教师评职称述职报告本人霍广路，1979年5月11日出生，从小酷爱音乐小学三年级开始学习小提琴，1995考入黑龙江农垦师范学校音乐班学习音乐专业，1998年毕业。
1999年至201X年就读于哈尔师范大学音乐系，201X年至201X年就读于齐齐哈尔大学音乐系，98年7月应聘于绥滨农场小学，从事小学音乐教学工作。
从教整整十几年。
1999年8月被评为小学音乐二级教师，201X年9月被评为小学音乐一级教师，201X年9月被评为小学音乐高级教师，任现职13年来，我一直扎实肯干，诚实守信，热爱学生，尊重家长，虚心学习，高质量地完成校领导交给的各项任务，教学业绩也非常突出。
一、本人师德高尚、健康，对党忠诚，献身教育事业无怨无悔，对自己的每一个方面要求严格，工作中与新老同事团结协作，和谐共事，口碑较好，主动挑起学校重担，成绩显著。
任现职以来认真掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻。
能积极参加教科研活动，不断提高业务水平，在教学中取得了一些成绩。
1999年度被授予“九八年度优秀工会积极分子”称号；201X年在宝泉岭分局组织的小学教师钢笔字比赛活动中获三等奖；201X年被评为“分局级青年岗位能手”；201X年被评为“二000——二00一学年度场教学能手”；在“第三届校园教学节”活动中说课被评为二等奖；公开课被评为三等奖；201X年被授予“场级青年岗位能手”称号；在二00一年度工作中工作努力，成绩突出，被评为分局青年岗位能手；201X年在“第五届教学节”活动中获课堂教学二等奖；在二00二——二00三学年工作中被评为学校先进教师；201X年在“小学音乐学科说教学设计”活动中被评为总局级二等奖；同年四月被评为201X年度场级优秀工会积极分子；201X年5月在宝泉岭分局举办的“音乐公开课比赛”中所做的《牧童》一课荣获一等奖；201X年6月代表宝泉岭分局参加垦区举行的“小学音乐教师基本功比赛”中成绩优异，荣获一等奖；201X年11月代表农垦总局参加“二00四年黑龙江省中小学音乐教师基本功比赛”荣获小学组三等奖；201X年3月被农场授予“文化之家”称号；201X年被评为优秀团干部；201X年参加黑龙江省音乐教师基本功大赛获一等奖，同年参加黑龙江省音乐公开课大赛获公开课一等奖，我从教的这些年来经过不断的学习，不懈的努力，得到同事、学校及各级领导的肯定。
小学教育从业者职称晋升专业技术工作总结(业务自传)
小学教育从业者职称晋升专业技术工作总结(业务自传)介绍首先，我要介绍一下自己。
我是一名小学教育从业者，拥有丰富的教学经验和专业知识。
在过去的几年里，我一直致力于提升自己的教育技术和教育理论，以不断适应教育行业的发展和变化。
专业技术能力我深知作为一名小学教育从业者，我们需要具备扎实的专业技术能力。
因此，我不断精进自己的教学技巧和方法，不断研究新的教育理论和教学资源。
我通过参加各种培训和研讨会，提高了自己的教育水平，并将所学应用于实际教学中。
我注重培养学生的综合能力，注重培养他们的研究兴趣和创新精神。
课程开发与规划除了专业技术能力，我也擅长课程开发与规划。
我了解小学生的发展特点和需求，能够根据他们的年龄和能力制定合适的课程计划。
我注重培养学生的综合素养，在课程中注重知识的综合应用和跨学科教育。
通过合理安排教学内容和活动，我能够提高学生的研究兴趣和主动性。
学生发展和辅导作为小学教育从业者，我十分重视学生的发展和辅导。
我注重与学生的沟通和互动，关心他们的成长和研究情况。
我能够积极引导学生解决问题，培养他们的研究能力和自信心。
我也注重学生的心理健康，注重学生的综合素养和品德培养。
我通过个别辅导和班级活动，促进学生全面发展。
教学成果和贡献通过多年的教学实践，我取得了一定的教学成果。
我的学生取得了优异的研究成绩，他们也在其他方面取得了突出的发展。
我也积极参与学校的教研活动，与同事们分享自己的教学经验和资源。
我参与了一些教育研究项目，为小学教育的改进做出了一定贡献。
小结在过去的工作中，我不断努力提升自己的教育水平和专业技术能力。
我注重学生的发展和辅导，努力培养他们的研究能力和综合素养。
我取得了一定的教学成果，并积极参与学校的教研活动。
我希望通过晋升职称，能够在未来的工作中发挥更大的作用，为小学教育的发展贡献自己的力量。
以上就是我的职称晋升专业技术工作总结，谢谢阅读！。
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业务自传
德宏州陇川县户撒乡中心小学教师潘正学，男，汉族，2001年7月毕业于德宏州民族师范学校，同年8月分配到陇川县户撒乡中心小学参加工作至今，2005年7月，正式加入中国共产党，于2006年4月被聘为“小学一级教师职务”，教龄11年。
自参加工作以来，我坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想；忠诚于党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策，积极参与学习“保持党的先进性教育”活动，认真作读书笔记，积极开展批评与自我批评活动；热爱本职工作，教书育人，为人师表，遵纪守法，克己奉公，以身作则，时刻以教师的职业道德规范自己；不断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，勤奋刻苦，任劳任怨，尊重学生人格，关爱后进生，不断提高教育教学质量，富有创新和进取精神；关心时事政治，认真阅读报刊及教育杂志，开阔了视野，增长了见识，丰富了业余生活。
近几年来，我乘新课程改革实验之风，抓住机遇，克难奋进，以新的平台为起点。
一方面，加强横向联系，外出学习取经，观摩培训，听课研讨，取人之长，补己之短。
另一方面，我把握课改方向，落脚于课堂，认真钻研，精心备课，精耕细作，借鉴创新，大胆实验，使新课程改革实验工作向纵深推进，取得了较好的成绩。
曾经只会站在三尺讲台辛苦耕耘的我，唯有不断学习新知识来完善自我，为了能更好的胜任教育教学工作，提高自己的
专业理论和业务知识，工作期间，我积极参加学历进修、继续教育科目的培训，学习各种教育理论、信息技术、课件制作等知识，不断充实自己，服务教学。
2005年7月通过学习，考试合格，取得了云南大学汉语言文学大专学历，2010年7月又取得了楚雄师范学院汉语言文学本科学历。
利用寒暑假参加了县教科中心举办的继续教育培训，自修了《课程观》、《教学观》、《评价观》等各种和教育相关的书籍，每学一科都认真做好计划、读书笔记、心得体会和总结，经考核成绩合格。
通过学习，我转变了自己的教育观念，强化了自己的素质和技能，树立了新的育人观念，感悟到了教育的真谛，使我更加的热爱这光辉的职业。
班主任是班级活动的领导者和组织者，是引路人，肩负着人才培养和人格塑造的双重重任，而我刚当班主任时，每天忙得不可开交，但效果却事倍功半，问题的症结就在于管理学生的方法不得体，总是以一个完人的标准去要求我的学生，缺乏与孩子们的沟通，不注重培养得力的班干部。
经过不断的实践与总结，我改变了自己的管理方法。
此后，我每接任一个新班级，都要从了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格脾气等基本情况开始，多与学生沟通，因势利导，尊重学生人格，保护学生追求进步的自尊心，用放大镜看学生的优点，在班级中培养得力班干部，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们以榜样带动全体，发挥集体力量的优势，建立起良好的班风。
利用家访、家长会等方式与家长配合，提高了德育
工作，安全教育工作的效率，所任班级无一学生辍学，在2006—2007学年中，我班的班干部阙敖莲同学，因为各方面表现突出，被评为州级“三好学生”。
在教学中，我不断总结经验，改进教学方法，不断更新教育理念，积极探索教育教学规律，形成了自己独树一帜的教学风格。
我认真学习新课标，钻研教材，认真备课、上课，及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工作，始终坚持“以学生为主体”的教学原则，改变了填鸭式的教学，把素质教育真正落到实处。
在备课中，我紧扣课标，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际制定教学计划，积极查阅资料、制作课件，充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化。
课堂中，我根据学生的不同理解，激发学生的点滴进步，帮助学生树立自信，关心爱护每一个学生，从学生实际出发，改进教学活动，抓住重点，突破难点，精讲多练，运用多种教学方法，注重培优补困，力求做到一课一得。
我经常利用课余时间，对后进生进行辅导，扬长避短，耐心讲解，及时查缺补漏，用发展的观点看待每一个学生，做到晓之以理，动之以情。
并及时与家长联系、沟通，使家长了解情况，配合学校教育。
根据不同学生的基础，每天的作业我都要精心设计，尽量突出学生能力的发展、主动性和创造性的发挥，让不同层次的学生都有所发展。
2007—2008学年，我担任四年级的语文教学工作，在教学过程中，我抓中间，带两头，培养优生，带动中间生，转变后
进生，期末考，语文及格率为91%，平均分分，成绩排列全乡第三。
2009年9月至今，我担任数学教学工作，通过努力，我所接手的班级数学平均分提高了20多分，及格人数增加了35人，及格率达70%，在乡内名列前茅。
这些点滴都代表着学生们奋斗的汗水，也代表着教师不懈的努力与执着的追求。
在学校组织工作中，我担任过5年的学校少先队大队辅导员工作，在开展工作中，我自感知识的缺乏，先后参加了县、州、省级的少先队理论技能培训，我认真记录，反复实践，强化了自身的理论技能。
在学校里成立了大、中、小队，定期培训队干部，成立了学校广播站，组织培训播音员等，组织开展各类少先队活动，完善了少先队的各种档案管理。
同时对全乡12所小学的大队辅导员进行了为期两天的理论技能培训，并到明社、腊撒等小学指导，组织培训鼓号队，建立了各校的大队室。
学校的少先队活动开展得有声有色，得到了上级领导的肯定。
2007年9月至2009年7月，我担任我校的总务主任工作，这是一项重要而繁杂的工作。
在工作中，我以身作则，身先力行，不断学习，虚心听取他人意见，勤勤恳恳，后勤保障得力，完善档案，账目清楚，着力于校园文化建设，环境卫生，绿化美化等工作，在全乡树立了榜样，各校都纷纷到我校借鉴。
在领导和全校教师的共同努力下，在“学校督导评估”工作中，我校被评为“一级丙等学校”。
工作10多年来，先后担任过小学语文、数学、科学、品德、体育等学科的教学以及班主任工作，担任过我乡少先队辅导员工作，并培养了一批优秀的乡内少先队辅导员，也曾担任学校总务主任工作等。
多次荣获教育教学奖及其它文艺奖项。
2006年4月获得陇川县第二届中青年教师小学品德与生活课堂竞赛鼓励奖；2006 年6月获得户撒乡小学班级文化建设评比二等奖；2009至2010年度及2010至2011年度考核为优秀教师；我所作的论文：《浅谈小学作文教学》一文于2010年12月在《中国当代教育科研与实践》约稿编辑工作中被评为一等奖。
除此以外，我努力把自己打造成为一名全面发展的新型人才，2005年5月获陇川县“红心杯”革命歌曲卡拉OK大赛三等奖;2006年6月获“名人杯”陇川县第四届青少年卡拉OK大赛优秀奖；并多次参加到由电力公司、计生办、乡政府等单位筹办的文艺节目的演出及主持工作中，且得到了大家的认可。
一切的辉煌只能代表昨天，毕竟我还有很多不足，我不会满足于现状，在今后的工作中，我将改进缺点，发扬优点，不断努力，积极探索新课改、新理论，不断提高业务能力；加强教师基本功训练，进一步提高课堂教学效率，为学生的全面发展积极努力；在课堂教学上下功夫，不断提高教育教学质量。
与时俱进，开拓创新，以满腔的热情投身到教育事业中，在三尺讲台上辛勤浇灌祖国的花朵。
户撒中心小学
潘正学2012年4月10日。