个人职业形象塑造讲义
员工职业素养培训讲义
员工职业素养培训讲义员工职业素养培训讲义第一部分：职业道德与职业操守一、职业道德的重要性1. 职业道德对个人的影响2. 职业道德对企业的影响二、常见的职业道德规范1. 诚实守信2. 尊重他人与团队合作3. 保护企业利益4. 遵守法律法规5.保守商业秘密三、职业操守的培养1. 培养正确的工作态度2. 培养积极的职业心态3. 培养良好的人际关系4. 培养自我约束能力第二部分：职业形象与仪容仪表一、职业形象的重要性1. 职业形象对个人的影响2. 职业形象对企业的影响二、仪容仪表的基本要求1. 衣着整洁2. 发型整齐3. 注意口腔卫生4. 配饰适度三、塑造专业形象的技巧1. 了解职业环境的需求2. 根据自身特点选择合适的形象3. 注意个人形象与企业形象的统一第三部分：沟通技巧与团队合作一、良好的沟通技巧的重要性1. 沟通对工作的影响2. 沟通对团队合作的影响二、有效的沟通技巧1. 善于倾听2. 清晰表达3. 避免冲突与误解三、团队合作的基本原则1. 明确目标与角色2. 分工合作3. 相互支持与合作第四部分：积极反馈与问题解决一、积极反馈的重要性1. 正面反馈对员工的影响2. 正面反馈对团队的影响二、提供积极反馈的技巧1. 公平公正2. 及时性3. 具体明确三、问题解决的原则1. 认真调查2. 理性分析3. 积极解决第五部分：持续学习与个人发展一、持续学习的重要性1. 应对变革的能力2. 提升个人价值二、持续学习的方法1. 参加培训与学习计划2. 阅读与研究3. 寻求反馈与改进三、个人发展的策略1. 制定发展计划2. 锻炼与拓展能力3. 寻求职业发展机会参考资料：1. Nair, G. G., & Keuhlmann, T. M. (2017). Work ethic and generational cohorts in the United States: A review and implications for future research. Frontiers in Psychology, 8, 1509.2. Karsten, L. (2011). Job attitudes, work values and generations: Different or alike? The International Journal of Human Resource Management, 22(09), 1843-1865.3. Wilkins, S. (2011). Professionalism and ethics: A value-driven reflective learning model for professional development. Management Learning, 42(2), 183-198.4. Wanous, J. P., Poland, T. D., Premack, S. L., & Davis, K. S. (1992). The effect of met expectations on newcomer attitudes and behaviors: a review and meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 77(2), 288.第一部分：职业道德与职业操守职业道德是指一个人在职业生涯中应该具备的道德准则和行为规范。
2024中考语文一轮复习之现代文阅读讲练测专题21 分析人物形象(讲义)
专题三现代文阅读第21讲分析人物形象考情分析【课标要求】2022版课标中关于“形象”的相关阐释，有如下几点。
课程目标部分“核心素养内涵”之“思维能力”提出：“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。
”第四学段（7-9年级）“阅读与鉴赏”部分：“能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。
”课程内容部分文学阅读与创意表达任务群第四学段（7-9年级）“教学提示”中强调：“侧重考察学生对语言、形象、情感、主题的领悟程度和体验，评价学生文学作品的欣赏水平，关注研讨、交流以及创意表达能力。
”学业质量部分第四学段（7～9年级）中提出：“能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言，通过圈点、批注等多种方法呈现对作品中语言、形象、情感、主题的理解。
”【考查重点】1.人物形象概括。
2.次要人物作用。
3.人物形象的塑造。
【命题趋势】纵观近几年全国各地的中考语文试题，我们可以发现，记叙文阅读的命题有三个重要走向：一是从选文范围看，阅读材料由课内继续向课外延伸拓展，大多出自文摘类杂志（如《读者》《意林》《青年文摘》《特别关注》《微型小说选刊》）等精美时文，作者一般集中于当代热点作家（如张丽钧、张抗抗、毕淑敏、刘亮程、周国平、李丹崖、周海亮、马德、丁立梅等）。
二是从选文内容看，更加贴近《语文课程标准》的阅读目标要求，更加注重对文化内涵、人文素养、人文精神的挖掘，十分重视选文所蕴含的教育意义，与学生的内心世界贴近，写青少年成长历程的文章占较大比例。
三是从命题方向看，分值比重仍会不断加大，主观试题有进一步扩大的趋势，综合性、探究性的试题越来越受重视，学科知识的交叉、综合和渗透有所体现。
试题重点考査考生的知识与能力，关注考生对阅读材料的体验和感悟能力，体现阅读个性。
对文章整体感知、理解、领悟以及考查学习方法、表述阅读心得的创新型试题将增多，且更具开放性。
职业发展与就业指导全书课件完整版ppt全套教学教程最全电子教案电子讲义最新
单元2.1 感知宏观环境
五、生态自然环境
生态自然环境是指与人类密切相关的、影响人类生活 和生产活动的各种自然力量（物质和能量）或作用的 总和。建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来 的大计，是实现中国梦的重要内容。 高职学生应当抓住环境保护的历史性机遇，顺应产业 结构优化和经济转型升级趋势，积极关注和参与生态 环境保护活动。
单元2.2 感知微观环境
三、院系环境
高职院校一般采用院系二级管理模式，专业建设、教 学活动、学生管理、就业指导、社会实践等具体项目 主要通过院系开展实施。大学生在院系学习时，首先 要提升综合素质。在学习基础知识和职业技能过程中， 逐渐培养强烈的事业心和高度的责任感，树立正确的 世界观、人生观、价值观。
单元2.1 感知宏观环境
四、教育文化环境
（一）价值观 价值观是文化环境分析的核心部分。 社会价值观念正是通过影响个人价 值观念，进而影响个人的职业选择。 在职业生涯中，一个人的价值观关 乎职业幸福、职业认同以及职业发 展。
（二）社会舆论
社会舆论对大学生职业生涯的影响不容 忽视。高职学生的社会阅历和实践经验 都不足，这就使得他们对于整个社会的 认识不够成熟，从而在选择职业时容易 受到一些舆论的误导；同时，由于在心 理和思想上都有着不稳定和不成熟的一 面，高职学生就难以摆脱社会舆论的影 响。
单元2.2 感知微观环境
公共关系学 公关形象讲义
第六讲公共关系形象导言公关形象是公众对组织外在素质和内在素质的综合印象。
公关形象的塑造，是公关关系的核心工作之一。
社会组织通过视觉、行为和理念的设计，使其在公众心目中，树立起良好的形象。
一、组织形象要素(一)主体形象1、员工形象：职业道德、专业训练、文化素养、精神风貌、言行举止提高途径:招聘引进、教育培训、规章制度、良好待遇2、领导形象：政治思想、知识结构、工作经验、指挥组织、决策能力、开拓创新、气质风度提高途径:结构合理、任用公正、教育培养、监督考核(二)客体形象1、产品形象塑造途径:内在质量、外在视觉2、品牌形象、塑造途径:标识设计、传播策略3服务形象塑造途径:服务意识、服务规范、服务质量(三)延伸形象1、竞争形象塑造途径:公平竞争、竞争合作、竞争创新2、信誉形象塑造途径:信用意识、诚实守信、承担责任3、环境形象塑造途径:硬件美化、秩序井然、个性鲜明二、组织形象设计(一)理念设计――“心脏”“根”通过组织独特的思想、精神、价值观等，来体现组织形象。
途径：●个性化的组织精神●特色化的经营理念●感召力的形象口号(二)行为设计――“手段”“枝”通过组织的经营活动、管理活动、社会公益活动等，体现组织的形象。
途径：•业务管理•行为规范•教育培训•整体优化•对外传播(三)视觉设计――“脸面”“叶和花”１、组织基本要素•组织名称•组织标志•组织标准字•组织标准色•品牌名称、品牌标志•组织象征物２、应用设计项目•办公用品•旗帜•标识牌•员工服装•赠品•交通工具•环境•包装用品。
《教师职业道德》讲义
《教师职业道德》讲义海南省洋浦中学王艳第一章我们的职业一、教师职业的价值和特点（一）教师职业的本质教师劳动的社会性和责任性教师历来受到了许多思想家、教育家的赞美。
如“天地君亲师之位”，“一日为师，终身为父”。
“师者，人之模范”。
（汉•扬雄《法言》）“师者，所以传道、授业、解惑也。
”（唐•韩愈《师说》）“师也者，学子之根核也。
”（梁启超《论师范》）在人类历史的流变中，教师承担着教化万民、培养万代、推动是会承前启后，既往开来的向前发展的历史重任。
关于教师的职业本质，归纳起来有以下观点：1、教师职业是造就下一代、培养接班人的职业。
但是，对“造就”和“培养”来说，不仅可以从教师这个职业来理解，而且也是可以从各行各业来理解；既可以从人的社会属性来理解，也可以从人的自然属性来理解。
这种看法，既没有涉及教师职业的外部特征，也没有揭示教师的本质特征，因而未能确切地回答什么是教师职业的本质问题。
2、教师是“传道、授业、解惑”的职业，是教书育人的职业。
这种看法是极为普遍的。
它之所以被人们接受，是因为它抓住了教师这种职业的外部特征，从现象上分辨了教师职业与其他职业的区别。
但是，它没有抓住教师职业的社会需要和社会作用，未能揭示出教师职业的社会本质问题。
3、教师是“人类灵魂工程师”、“辛勤的园丁”。
这种看法并不是给“教师”这一概念直接下定义，也不是对教师职业内容的解释，而是以文学的语言对教师高尚形象的比喻和高度的赞誉。
而且以“人类灵魂工程师”、“辛勤的园丁”来比喻的职业，也不仅仅是教师。
上述种种看法，谈到了教师在新社会的地位、作用，赞扬教师牺牲自我的献身精神。
但仍未能抓住教师职业的社会需要，未能全面揭示教师职业的社会作用。
上述种种看法，谈到了教师在新社会的地位、作用，赞扬教师牺牲自我的献身精神。
但仍未能揭示教师职业的本质。
最为全面的表述是：教师职业，就是按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识及培养人的能力和思想品德的一种职业。
大学生职业生涯规划课程讲义
大学生职业生涯规划课程讲义大学生职业生涯规划课程讲义第一课：职业生涯规划的重要性目标：让学生了解职业生涯规划的重要性，明确课程安排和学习目标。
内容：1. 什么是职业生涯规划？- 简单介绍职业生涯规划的定义和内容。
2. 职业生涯规划的重要性- 引导学生思考为什么职业生涯规划对他们的未来很重要。
- 解释职业生涯规划可以带来的好处，例如：个人成长和发展、工作满意度、就业市场竞争力等。
3. 课程安排和学习目标- 介绍整个课程的安排和学习目标。
- 强调学生需要参与积极的学习和实践，应用所学的知识。
第二课：自我认识与职业探索目标：帮助学生了解自己的兴趣、价值观和能力，进行职业探索。
内容：1. 自我认识- 引导学生进行自我评估，了解自己的兴趣、价值观和个人特点。
- 提供各种自我评估工具，例如兴趣问卷、性格测试等。
2. 职业探索- 引导学生了解不同职业领域的特点和所需的技能。
- 提供途径和资源，帮助学生进行职业调查和研究。
- 鼓励学生尝试实习、志愿工作等方式，积累实践经验。
第三课：职业目标设定目标：帮助学生设定明确的职业目标，并制定实现目标的计划。
内容：1. 设定职业目标- 引导学生根据自己的兴趣和能力，设定长期和短期的职业目标。
- 指导学生考虑目标的可行性和实际情况。
2. 制定实现目标的计划- 引导学生制定切实可行的计划，包括学习、实习、培训等方面。
- 提供时间管理和决策制定的技巧。
第四课：求职技巧与职业准备目标：帮助学生掌握求职过程中的技巧，进行职业准备。
内容：1. 求职技巧- 提供求职技巧，包括简历和求职信的写作、面试技巧等。
- 强调个人形象和沟通能力的重要性。
2. 职业准备- 告诉学生职业准备的重要性，包括个人形象、行为和礼仪等方面。
- 提供职业准备的具体建议和指导。
第五课：职业发展与终身学习目标：让学生了解职业发展和终身学习的重要性。
内容：1. 职业发展- 引导学生思考职业发展的不同阶段和路径。
- 提供职业发展的建议和启示。
职业道德与职业素养-张志鸿
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个人成长必修课---职业道德与职业素养
习得性无助
美国心理学家塞利格曼1967年在研究动物时提出的，他用狗作了一项经典实 验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子 里逃避不了电击，多次实验后，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此 时狗不但不逃而是不等电击出现就先倒在地开始呻吟和颤抖，本来可以主动地 逃避却绝望地等待痛苦的来临，这就是习得性无助。
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个人成长必修课---职业道德与职业素养
开拓创新
教育家陶行知说过：“人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地”。 一、开拓创新是时代的需要 二、没有创新的企业是没有希望的企业 一个没有创新精神的民族是没有希望的民族，一个没有创新精神的企业是没有 希望的企业，同样，一个没有创新意识的人，是没有前途的人。 开拓创新重要性的突出体现： 1、优质高效需要开拓创新。 2、事业发展依靠开拓创新。 如何开拓创新
“守纪律、讲规矩、做表率”演讲稿上课讲义
“守纪律、讲规矩、做表率”演讲稿恪守纪律塑形象,讲求规矩铸师魂——“守纪律，讲规矩，做表率”主题教育活动演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！燃烧自己，照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业。
很荣幸自己是一名光荣的人民教师，很荣幸今天能站在这个演讲台上与大家共同探讨“守纪律，讲规矩，做表率”的话题。
今天我演讲的题目是《恪守纪律塑形象,讲求规矩铸师魂》。
恪守纪律，这是一个永恒的主题。
教师，是推动时代发展的动力，是社会进步的象征，更是帮助学生实现理想的指路明灯。
要点燃别人，自己心中要有火种，要照亮别人，自己身上要有光明，更要有自己的行动准则。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师，这个字面上平淡无奇的字眼，却孕育着圣洁和伟大。
桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。
是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之材。
西园人正是在这壮丽的事业中谱写着自己生命的赞歌!弘扬“守纪律，讲规矩，做表率”的精神，勇于担当“天降大任于我哉”的责任意识，时刻自觉践行“学校利益至上”，时刻自觉落实“教学质量至上”。
甘愿吃苦，乐于奉献，这就形成了教师的精神，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，这就是师魂。
工作中，西园人始终保持敢为人先、永不懈怠的精神状态，立足本职，恪尽职守，积极参加教育教学改革等各项实践活动，不断追求、不断探索、不断进步，将自己的满腔热情献给了教育事业。
守纪律，讲规矩，就是要安贫乐道，就是要洁身自好，就是要严格要求自己、努力提升自己，以德艺双馨为目标，锻造自己，塑造高雅的师德师魂魅力。
“守纪律，讲规矩，做表率”这九字言简意赅的指出了新时期新阶段下我党加强自身建设的新的方向与目标，是广大党员必须遵守的行为准则，也是坚定不移的走群众路线的基本要求。
最美乡村教师，他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德。
职业道德讲义
职业道德与法律部分考试内容：职业道德基本要求、人际交往基本常识命题范围可参考“职业道德与职业指导”、“现代礼仪与公共关系”等方面的书籍。
1、个人礼仪和交往礼仪的基本要求（1）个人礼仪的重要性：：礼仪是一种教养，是人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。
具体表现为礼貌、理解、仪表、仪式等。
讲究个人礼仪，是一个人内在修养的流露，是我们具有良好道德的表现。
仪容仪表，个人形象等礼仪问题在人际交往和事业发展过程中还是有着重要作用的。
（2）个人礼仪的基本要求：仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服饰搭配得体，表情自然舒展。
（3）个人礼仪蕴含的道德意义：个人礼仪是社会成员之间的相互尊重、彼此友好的表示，其核心是尊重他人，与人友善，表里如一。
个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养行为的意义，遵守个人礼仪基本要求有助于塑造良好的个人形象，增进人际交往。
遵守个人礼仪基本要求有助于促进社会和谐，促进整个国家和全民整体文明程度的提高，加快社会的发展。
（4）交往礼仪的基本要求是：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助。
2、遵守交往礼仪的意义交往礼仪的核心是尊重和友好。
从个人角度看。
交往礼仪是一个人文化修养和优良品德的外在表现；从社会角度看，交往礼仪反映社会风貌和公民文明程度。
遵守交往礼仪的意义：①交往礼仪具有重要的亲和作用，遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系；②遵守交往礼仪的基本要求，有利于提倡文明的社会风气，增强民族凝聚力，促进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会；③遵守交往礼仪的基本要求，可以展示我国人民讲文明、讲礼貌、热情大方、自尊自强的良好民族风貌，有利于增进国际交往。
3、职业礼仪的基本要求职业礼仪的基本要求是爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明。
4、职业礼仪蕴含的道德意义职业礼仪是构成职业道德的重要内容，是在职业活动中应该遵守的礼仪规范和准则。
借助人物塑造手法分析人物形象——托尔斯泰《复活(节选)》讲义及练习
借助人物塑造手法分析人物形象——托尔斯泰《复活（节选）》讲义及练习知识导航：托尔斯泰犹如一位技艺高超的画家，善于运用各种手法刻画鲜明的人物形象。
《复活》（节选）通过语言、动作、心理等方面的精妙描写，生动细腻地刻画了聂赫留朵夫这一人物形象。
我们阅读小说，就是要通过作者精妙细腻的文字，探寻背后反映的人物形象的性格特征，进而挖掘小说反映的思想主旨。
考试中，小说阅读有关人物形象的分析也各不相同，但是都离不开对人物塑造手法的考查。
【真题速递】（高考江苏卷）《少男》请简要分析姐姐这一人物形象。
（6分）（高考全国卷）《理水》（节选）：鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。
”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。
（6分）（高考全国卷）《赵一曼女士》：小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。
通过对高考真题的分析，我们看出人物形象的考查频率很高，因为人物是小说的三要素之一，是反映小说主题的主要要素，另外，考查的变式问法很多，那么我们怎么应对这样的试题呢？今天，我们通过对《复活》节选部分的文本探究，一起来解决这一问题。
学会借助人物塑造手法分析人物形象。
课文精讲：【语文小讲堂】小说人物塑造手法正面描写：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写。
侧面描写：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。
文本探究：从塑造形象入手分析人物形象分析人物形象就要从各种描写入手，因为言为心声，行动是思想的外现，相由心生，环境描写或暗示人物心理或直接烘托人物性格，细节描写彰显人物性格。
结合小说塑造人物的手法，我们来看看选文是如何塑造聂赫留朵夫这个人物形象的。
1. 走进文本：聂赫留朵夫形象分析本文节选部分是聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃。
请你阅读文章，结合人物描写手法，分析概括这一人物形象。
三笔字讲义
三笔字讲义主讲人：三笔字指的是毛笔字、钢笔字和粉笔字，“三字一话”是教师必备的职业技能，因此，作为教师，三笔字这门技能课具有非同小可的重要意义，是教师传授知识信息、传播审美观念、传承民族文化、塑造自身形象的重要载体。
“三笔字”课程本来是高等师范院校学生必须选修的一门教师职业技能训练课程,其教学目标是培养高师学生能运用钢笔、毛笔和粉笔规范、准确、快捷、美观地书写汉字,并能掌握一定的书法简史和书法审美知识,为将来从事教育教学工作和指导学生练字做好准备。
此课程在各师范院校已开设10多年了，然而，却一直是边缘课程,未与其他技能课程一样,得到应有的重视而确立其相应的学科地位。
据了解，大多数院校开设约32节课,约16周,有的更少。
非师范专业几乎不开写字课，有的院校象征性地开设约10课时的书法校选课。
在当代文化语境下,人们对书写功能的认识逐渐淡薄,电脑的普及使书写的社会功能不断退化,应试教育使中小学的写字教育形同虚设,有名无实,并未象音乐、美术一样走进课堂,纳入正规的素质教育科目,中小学的书写水平早就下滑。
而高校的扩招,电子媒介(电脑、手机、电视等常出现大量错别字)的负面影响,大学生的书写水平越来越差。
高师生的书写基础更是日趋低下,连中文教育专业的学生也不例外,一些青年教师也在其行列中。
所以许多毕业的学生参加工作后三笔字基础较差，为弥补这一缺陷，各县教育局都进行过教师基本功培训。
临城县近几年没有进行这方面的培训，教文体局决定今年进行，于是，就开了这个班。
由于教师们平时教学任务比较繁忙，就利用了星期日的时间，同时还考虑到给老师们一定的休息时间，就隔一周进行一次。
三笔字是一个长期的事情，开始练习会有明显提高，但提高到一定程度再想提高就有点费力了，这次培训只是给老师们一个学习的机会，帮你们练习三笔字起个头，主要的功夫还是要靠老师们下去多练习多留心。
第一讲书法概述中国书法是一门古老的艺术，它伴随着中华文明的发展而发展。
教育社会学,讲义第三章 学校中的角色行为
第三章学校中的角色行为本章主要内容第一节教师的角色与角色行为第二节学生的角色和角色行为学习目标了解教师的多重角色及其在社会中的地位客观分析教师角色社会过过程及其存在的问题把握学生社会背景和学业成绩的关系领会学生的重要他人对学生成长的作用第一节教师的角色和角色行为教育者的角色和学习者的角色主要借用社会学中的角色理论：社会中的个体有一个特定的社会角色教师角色十分的复杂，对个体而言；对社会而言；对学校而言等等一、教师的职业角色与定位（一）历史上的教师职业先秦六艺教育——夏商西周时期——春秋时期的官学衰落和私学兴起——私学意味着教师作为一种职业拥有了社会基础的发展空间。
（二）教师的社会形象1.传统的教师社会形象摈弃对物质生活的享受2、现代的教师社会形象人格品质与职业现实的矛盾。
教师是真善美的化身；教师作为普通人的物质需求。
学生心目中教师形象的跨文化的比较（三）教师的社会地位1.教师的经济收入纵向比较、横向比较、层次比较高于体力劳动职业；收入稳定；注意地区差别；研究教师的实际收入问题2、教师的权力教师职业群体特征；教师职业角色特殊社会阶层的权力；在学校中的权力；在课堂中的权力影响因素：直接受制于社会变迁、学校科层结构影响、课堂权力相对稳定、受学校变量的影响3、教师的职业声望对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价趋势声誉较高呈上升趋势、高评价与低选择（涉及社会、制度和个体因素）4、教师专业地位关于教师是不是一种专业的争论5、教师社会地位的判断和衡量主观判断法和客观评价法判断某种职业不同层面社会地位的高低（直接选取和所占比重）6、影响教师社会地位的因素第一、国家与政府的教师、教育政策第二、教师队伍的规模第三、教学工作中女性的比例较高第四、教师从业资格的要求相对较低第五、教师工作对象的特殊性二、教师的教育者角色与地位（一）教师所扮演的教育者角色学习指导者、文化传播者教师行为的特点教师行为的道德性、规范性和自律性（二）教师权威1.权威的来源韦伯的权威类型论：传统权威、法定权威、官方权威库利的自我优势论：以自我概念为基础说明权威与领导的关系戈弗曼印象观理论：如何在他人心目中塑造一个自己所希望的印象霍曼斯的行为交换论：个人之见进行报酬和惩罚的交换2.教师权威的源泉涂尔干强调教师的道德权威：教师个人的人格力量、坚强的意志品质。
剧本创作的基本要素(附带讲义备注)
04. 创作中的冲突和落差
创作中的冲突
内外冲突 剧情
创作中的冲突是激发 创新思维和艺术灵感 的源泉，是艺术作品
独特魅力的体现
观众 张力
创作
人物
高潮落差的处理
1. 高潮落差的定义：高潮落差是指在剧本中通过情节的紧张冲突与解决、事件 的渲染与缓解、角色的起伏发展等方式，创造出紧张与平静、悬念与解答之间的 强烈对比，使观众情绪产生起伏变化的效果。 2. 剧本中落差的创造方式：为创造高潮落差，剧本需要设计合理的情节发展， 例如通过突发事件、意外转折、角色的行为决策等手段，使剧情迅速紧张起来， 并随后出现解决、缓解的转机，从而营造出高潮与低潮的变化。 3. 高潮落差的作用：高潮落差是剧本中非常重要的要素，它能够激发观众的情 绪波动和情感共鸣，增强剧作的吸引力和张力。适当的高潮落差设计可以在观众 预期与意料之间创造紧张感，为观众带来更具冲击力和惊喜的观剧体验。
02. 物关系
角色塑造
角色设定是故事的基础， 每个角色都有其独特的
性格、背景和目标
角色设定
冲突与动机是理解人类 行为的关键
冲突与动机
在反转中寻找成长的力 量，让未来绽放更加灿
烂的光芒
反转与成长
以对白与行为为主题， 为我们创造一个生动的
人物形象
对白与行为
身世背景
身世背景是身心灵的一 部分，它塑造了我们的
03. 剧情设计和故事发展
剧情起承转合
1. 创作动机－激发故事的起点和情节发展的动力，从而 引导剧情的展开。 2. 冲突制造－通过主要角色之间的冲突，增加戏剧性和 精彩程度，激发观众的兴趣。 3. 发展/转折，情感激荡，戏剧性瞬间
发展／转折－剧情向前发展，情节逐渐升华，角色之间的关系和情感发生变化，带来戏剧性的转折点。
个人职业形象塑造讲义(PPT14张)
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其 实都是祝愿。
三笔字讲义
三笔字讲义主讲人：三笔字指的是毛笔字、钢笔字和粉笔字，“三字一话”是教师必备的职业技能，因此，作为教师，三笔字这门技能课具有非同小可的重要意义，是教师传授知识信息、传播审美观念、传承民族文化、塑造自身形象的重要载体。
“三笔字”课程本来是高等师范院校学生必须选修的一门教师职业技能训练课程，其教学目标是培养高师学生能运用钢笔、毛笔和粉笔规范、准确、快捷、美观地书写汉字，并能掌握一定的书法简史和书法审美知识，为将来从事教育教学工作和指导学生练字做好准备。
此课程在各师范院校已开设10多年了，然而，却一直是边缘课程，未与其他技能课程一样,得到应有的重视而确立其相应的学科地位。
据了解，大多数院校开设约32 节课,约16周，有的更少。
非师范专业几乎不开写字课，有的院校象征性地开设约10 课时的书法校选课。
在当代文化语境下，人们对书写功能的认识逐渐淡薄，电脑的普及使书写的社会功能不断退化,应试教育使中小学的写字教育形同虚设，有名无实，并未象音乐、美术一样走进课堂，纳入正规的素质教育科目，中小学的书写水平早就下滑。
而高校的扩招，电子媒介（电脑、手机、电视等常出现大量错别字）的负面影响，大学生的书写水平越来越差。
高师生的书写基础更是日趋低下，连中文教育专业的学生也不例外，一些青年教师也在其行列中。
所以许多毕业的学生参加工作后三笔字基础较差，为弥补这一缺陷，各县教育局都进行过教师基本功培训。
临城县近几年没有进行这方面的培训，教文体局决定今年进行，于是，就开了这个班。
由于教师们平时教学任务比较繁忙，就利用了星期日的时间，同时还考虑到给老师们一定的休息时间，就隔一周进行一次。
三笔字是一个长期的事情，开始练习会有明显提高，但提高到一定程度再想提高就有点费力了，这次培训只是给老师们一个学习的机会，帮你们练习三笔字起个头，主要的功夫还是要靠老师们下去多练习多留心。
第一讲书法概述中国书法是一门古老的艺术，它伴随着中华文明的发展而发展。
TTT企业内训师培训课程——内训师(不含课程开发)
要有意味，令人回味无穷 要短小，不要变成故事会
要与演讲内容有关
故事案例法注意
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独具匠心的课程设计——开场白
对比1
数据列举法 示例
近几年，中国汽车销售形势突飞猛进，成为世界第一的汽车生产及
销售大国。
其中，载重汽车的销售额更是占了很大比例。但与此同时，去年因 为载重汽车车祸死亡的人数也很让人震惊。所以大家看看，载重汽车的安
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掌握灵活的教学技巧——教案五线谱的制作
准备线
各种辅助工具及场地设备的运用。 ·场地座位的运用安排； ·教具设备的检查运用； ·幻灯片的设计重点。
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掌握灵活的教学技巧——精彩的课堂互动
缺乏互动的表现
独角戏
课堂气氛沉闷
授课形式单一
学到做到 行动第一
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掌握灵活的教学技巧——精彩的课堂互动
学到做到 行动第一
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掌握灵活的教学技巧——有效的现场控制
场景四
培训师引导大家进行讨论， 结果学员之间发生了激烈的争 论，整个学员分成针锋相对的 两派，培训师无法结束该课题， 只凭大家争论下去。
你该怎么办呢？
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掌握灵活的教学技巧——有效的现场控制
场景五
遇到意外。 （1）外因：突然停电、电 脑坏了、投影仪不匹配； （2）内因：忘词、前面发 现讲错了等系列问题。
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有效的现场控 制
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掌握灵活的教学技巧——教案五线谱的制作
时间线
9:00-9:30 9:30-10:30 10:40-12:00
barry的职场讲义
barry的职场讲义Barry的职场讲义是一本关于职业发展和职场成功的指南。
这本讲义从多个角度探讨了在职场中取得成功所需的技能、知识和态度。
以下是对Barry的职场讲义的全面回答：首先，Barry的职场讲义强调了个人发展和职业规划的重要性。
它提醒读者要时刻关注自己的职业目标，并制定明确的计划来实现这些目标。
讲义中可能包含了关于如何评估自己的兴趣、技能和价值观的方法，以帮助读者找到适合自己的职业道路。
其次，讲义可能会涵盖关于如何建立良好的职业网络的内容。
它可能会介绍如何与同事、上级和行业内的其他人建立联系，以获得支持、建议和机会。
讲义可能还会强调积极参与行业组织、社交活动和专业发展机会的重要性，以扩大人脉圈并增加职业机会。
此外，Barry的职场讲义可能会提供关于有效沟通和人际关系管理的指导。
它可能会介绍如何在职场中与他人建立良好的合作关系，如何有效地表达自己的观点和意见，并如何处理冲突和困难的情况。
讲义可能还会强调倾听技巧、积极反馈和建设性沟通的重要性。
讲义还可能包含关于领导力和团队合作的内容。
它可能会介绍如何发展自己的领导能力，如何激励和激发团队成员的潜力，并如何有效地管理团队中的冲突和问题。
讲义可能还会强调团队合作和协作的重要性，以实现共同的目标。
此外，讲义可能会探讨关于职业道德和职业道德行为的问题。
它可能会强调诚信、责任感和专业精神的重要性，并提供一些道德决策的指导原则。
讲义可能还会介绍如何应对道德困境和职业道德挑战的方法。
最后，Barry的职场讲义可能会提供关于个人品牌建设和职业市场竞争的建议。
它可能会介绍如何塑造自己的个人品牌形象，如何提高自己的职业竞争力，并如何在职场中保持持续的学习和发展。
总之，Barry的职场讲义是一本全面指导职业发展和职场成功的书籍。
它涵盖了个人发展、职业规划、人际关系、领导力、团队合作、职业道德和个人品牌建设等多个方面。
通过学习和应用这些指导原则，读者可以在职场中取得更好的成果并实现自己的职业目标。
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购衣前先问自己几个问题：
★适合目前的工作穿着吗？ ★合身吗？适合我的体形吗？ ★穿起来是否舒服？ ★这个季节气候适合穿吗？ ★这种两料质地够不够好？ ★能穿多久，预算是否够？
最好的参照是办公室的同事，当然他（她）应该 是眼光好，自己穿着有品味的人，找他陪你上街，效 果会不错。
另外可翻阅流行服饰杂志，咨询服饰公司或专柜 人员等。
礼服的分类
日间礼服 无尾礼服 大礼服
日间礼服，又称晨礼服 （morning coat or cutaway）
白 天 参 加 典 礼 、 婚 礼 、 纪 念 仪 式 等 穿 着 ： 上 装 为 灰 、 黑 色 ， 后 摆 为 圆 尾 型 ， 灰 色 、 黑 色 条 纹 长 裤 ， 也 有 上 衣 、 背 心 、 长 裤 全 为 灰 色 的 三 件 头 晨 礼 服 。 故 最 初 出 现 在 英 国 阿 斯 科 特 赛 马 会 上 ， 被 称 为 赛 马 礼 ， 配 阔 领 带 。
女士着装应注意什么问题
1．裤子 在西方通常是连衣裙、套裙或上、下两件的裙装。
在我国可以根据实际情况做选择，裁剪全体的裤子也 很漂亮. 呛苁室说纳习嘧啊 2．袜子
袜子被称为腿部时装，选购时应针对自己的皮肤、 形体，如果腿部不是特别漂亮，最好不穿色泽鲜艳或 带色、带图案的长统袜，肉色、中性调子的比较好。 穿裙子时，应该穿连裤袜或到大腿跟的长统袜。穿裤 子时，应该穿到膝盖的中统袜，端坐时露出袜头或一 截皮肤显得很不雅观，没有品味。
大礼服、又称燕尾服 （Full Evening Dress, Swallow-tailed Coat）
堪称正式礼服之王，是夜晚的正式礼服。 ★正如其名，前摆齐腰剪平，背后的剪裁就像燕子的 尾巴，用白色和黑色衣料做成，上衣一般没有钮扣， 翻领用礼服绢缎，白色背心，衬衣是翅膀型尖领，衬 衣饰钮和袖口钮要配备，用珍珠、白金等白色的饰品， 裤子两边镶有丝带，不用皮带而用白色背带，配白色 的蝴蝶领结，黑皮鞋，黑丝袜，白色手套。 ★燕尾服是最最正式的晚间礼服，不过如果遇到极其 隆重的像外国大使呈递国书一类的活动时，白天也可 穿着。 ★请柬上印“White Tie”（白领带）的需如此着装。
女士在自己办公室里一般要把帽子摘掉，户外宜戴有帽沿的帽子，室 内宜戴没有帽沿的帽子。另外，晚上一般不戴帽子。 8．首饰
白天不宜，不可金配银，不宜多。手表、戒指、一手镯、一胸针、一 项链足矣！
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谢谢您的配合！
路漫漫其悠远
女士着装应注意什么问题
3．鞋子:上班一般不穿运动鞋, 经常出差的女性，最好选择一色的配件。 4．手提袋
相对配礼服的手袋，上班用的应稍大一些，经常整理不用到处乱翻 东西，不宜放在桌上。 5．围巾
小方巾宜系在脖子上，长方形可衬于上衣领部，大方巾可对折或折成 三角形披在肩上，两头低低打个结。 6．腰带:白天一般用和裙子同布料或和布料中一种颜色相同的腰带。 7帽子
男士着装
穿西装注意什么？
宁可少买，也要买质地好的 裤腿不能太短，否则矮个显得更矮，高个显得滑稽 裤腿管不宜太大，裤档也要贴、适体 身材胖的着单排扣比双排扣效果好 身材瘦的最好着深色系，不宜着色彩鲜艳、花样醒目 的 西装上衣两侧衣袋一般只做装饰用，不装体积厚大的 物品 胸部小口袋仅供插折叠成花式的手帕 西装内侧口袋可装小物晚宴服 （Tuxedo , Dinner Jacket，Smoking Jacket）
晚六时后穿，一般为参加晚宴、音乐会、 剧院演出等活动。全白色或全黑色西装 上衣，衣领镶有缎面，配有缎带或丝腰 带的黑裤，系黑色蝴蝶领结，配白色礼 服衬衣，黑漆皮皮鞋，请柬上写有 “Black Tie”（黑领带）的需穿此类正 式服装出席。
个人职业形象塑造讲义
路漫漫其悠远
少壮不努力，老大徒悲伤
职业着装的重要性及基本知识
职业着装的重要性
个人品位、修养和气质的体现 体现公司整体形象 限制员工活动范围
怎样准备工作职业服装
观察身边同事 是否合身、合体 面料、质地在预算范围内尽可能好些 是否合季节 翻阅流行服饰杂志 找办公室穿着有品位的同事陪你上街
★西装扣子扣法
上 扣 下 不 扣 － - - 豁 达 上 扣 下 也 扣 － - - 端 庄 上 不 扣 下 不 扣 － 潇 洒 上 不 扣 下 扣 － - - 流 气 应 选 择 上 扣 下 也 扣 － 端 庄
领带和衬衫的搭配
★保持衬衣、领带干净、清洁，没有污渍（调味汁、面食污色 等）。 ★身材高买长一点的领带（大号专柜上可买到）。 ★如果你的领带全是窄的，现在开始流行宽的，新买几条， ★领带，切记要与准备穿的西装和衬衫搭配，过于花俏、先锋派 的图案不适合比较保守的职业。 ★衬衣袖子比西装袖长1～2.5厘米，一可保持西装清洁，二使着 装显得有层次。 ★衬衣衣领高度与西装大致相当，尺寸应合适，太紧使人窒息， 太松不仅不服贴，还会使细长脖子更显赢弱。 ★衣领和袖口磨破的衬衫应该丢掉。